描写春雨的古诗

第一篇：描写春雨的古诗

描写春雨的古诗

题画 宋 章甫

一水鸣东西寺，春雨洗南北山。脚力未穷苍翠，梦魂曾听潺湲。

耕钓境 宋 叶茵

一犁足春雨，一丝摇晴风。乐此至乐地，其惟蓑笠翁。

题李公麟山庄图其八栖云室 宋 苏辙

石室空无主，浮云自去来。人间春雨足，归意带风雷。

景仁思归雨未克行以诗留之 宋 司马光

嘉客念归程，泥深未可行。今朝阴又重，春雨亦多情。

偈颂一百二十三首 宋 释祖钦

春雨溟蒙，春云叆叇。忽然杲日当空，天不能遮，地不能载。

颂古五十七首 宋 释道昌

把火入牛栏，反身外面看。梨花千点白，春雨几声寒。

春雨吟 宋 邵雍

春雨细如丝，如丝霡霂时。如何一霶霈，万物尽熙熙。

芦苇江八咏·前野耕云 宋 罗仲舒

春雨鸣布谷，士膏三月足。举趾事兴耕，竟亩水云绿。

园蔬十咏·韭 宋 刘子翚

肉食嘲三九，终怜气韵清。一畦春雨足，翠发剪还生。

村居 宋 郭仁

移家杨柳湾，小筑田家坞。一宵春雨晴，满地菜花吐。

题赵昌木瓜花 宋 范成大

秋风魏瓠实，春雨燕脂花。彩笔不可写，滴露匀朝霞。

题扇 宋 仇远

欹枕闻春雨，闭门见绿阴。可人歌扇底，犹有惜春心。

玉艳亭即事五首 宋 白玉蟾 正月梅花尽，一溪春雨香。燕方寻故垒，蜂已葺华房。

山水图 明 唐寅

绿树含春雨，青山护晓烟。携筇出矶上，何以地行仙。

后杂兴 宋 陆游

腊雪瑞我麦，春雨嘉我谷。老农无他求，一饱万事足。

春雨 宋 陆游

拥被听春雨，残灯一点春。吾儿归渐近，何处宿长亭？

第二篇：描写春雨的古诗

描写春雨的古诗

描写春雨的古诗

1． 细雨鱼儿出，微风燕子斜。唐·杜甫《水槛遣心》

2． 夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

3．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。唐?·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

4．随风潜入夜，润物细无声。唐·杜甫《春夜喜雨》

5．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。唐·王维《送元二使安西》

6．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。唐·杜牧《清明》

7．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》

8．松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。宋·苏轼《浣溪沙》

9．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐·韦应物《滁州西涧》

10．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。唐·许浑《咸阳城东楼》

11．咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。唐·温庭筠《咸阳值雨》

12．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》

13．七八个星天外，两三点雨山前。宋·辛弃疾《西江月》

14．细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。唐·刘长卿《别严士元》

15．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。宋·陆游《十一月四日风雨大作》

16．雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。唐·王驾《春晴》

17．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。宋·南志《绝句》

18．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

19．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。宋·文天祥《过零丁洋》

20．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。唐·李商隐《夜雨寄北》

21．土膏欲动雨频催，万草千花一响开。宋·范成大《四时田园杂兴》

22．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)

23．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)

24．山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》)

25．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》)

26．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》)

27．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)

28．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)

29．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

30．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)

第三篇：古诗《春雨》教学设计

《春雨》教学设计

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．学会本课4个生字。

3．初步懂得这首诗的意思，感受作者对春雨的喜爱、赞美之情。教学重难点：

1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．感受作者对春雨的喜爱、赞美之情 教学过程：

一、谈话导入。

1．同学们，上周一直春雨绵绵。在你的眼中春雨是什么样的？（细、密、柔、美）

2.在小朋友的眼中春雨柔、细，在大诗人杜甫眼中春雨又是什么样的呢？今天，我们就一起学习古诗《春雨》。（板题，读题）

二、读准古诗，整体感知。1．简介诗人

杜甫：杜甫，字子美，河南巩县（今河南巩义市）人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。

2．大诗人杜甫眼中的春雨到底是什么样的？同学们赶紧翻开书，读一读这首诗。3.指名读、齐读。他读得怎么样？（读古诗不仅要读准确，还要读出节奏。）你觉得应该在哪里停顿？（画停顿号）

4.寂静的夜晚，杜甫正在盼望着下春雨呢！春雨仿佛知道一样就悄悄的来了。杜甫欣喜若狂，写下了这首诗。对于杜甫来说，这春雨真是一场什么雨？你能找到诗中的一个字来形容吗？（好）

三、品味古诗，体会雨之“好”，诗人之“喜”。

（一）学习第一句，感受春雨的“及时”

1．这春雨究竟“好”在哪里呢？我们就好好去读读第一句。（学生自由读）2．指名读，你读懂了什么？

知：知道。时节：时令，季节。乃：于是，就 3．小结句意：好雨知道时令，当春天一来到，春雨就慢慢下起来了。4．是呀，春雨是那么的善解人意。春天来了，淅沥沥的雨丝飘起来了，他就像一位神奇的魔术师，大地万物正悄悄发生着变化：它轻轻落在了桃树上，_____________ ；他轻轻落在了梨树上，______________ ；他慢慢走到了小草上，______________________ ；他轻轻落到了（小麦、油菜、种子、柳枝、杏树、青蛙……）上，_______________________________。

5．是呀，他赶走了冬日的严寒与荒凉，他来的真是——（及时）。怪不得诗人说它——知时节（板书）。

6．让我们一起好好赞美赞美春雨的及时，善解人意。多种形式朗读句子——“好雨知时节，当春乃发生。”

（二）学习第二句，感受春雨的“无声”。1.哪位同学愿意接着读一读第二句？

2.这句话是什么意思呢？请同学们四人一组讨论一下关键字词，不理解的可以查字典。交流（随，伴随； 潜，悄悄地； 润物，滋润万物。）

3．是呀，春雨真是一常及时雨，不早不晚，当庄稼需要水，植物需要水，万物萌芽生长都需要水的时候，它就来了。这么好好的雨，他是轰轰烈烈的来的吗？他是怎么来的？

3．是呀，春雨多好呀，他随着风，在夜里，细细无声的，来滋润万物了。（板书润万物、细无声。）

为什么夜里来？（不打扰人们的工作，为别人着想，但又滋润着万物，对万物生长的作用极大。）

4．春雨无声的滋润着万物，他轻轻的、悄悄地就来了，引读——“随风潜入夜，润物细无声”。

（三）拓展下半首诗，了解全诗。

1．其实，这首诗还有一半呢！想知道吗？当时啊，诗人在屋里听着听着，忍不住想：这么好的雨会不会很快就停了呢？想到这儿，他赶紧推开窗往外看：只见外面黑黑的，只有江上的渔火在闪烁着。他吟道：野径云俱黑，江船火独明。天这么黑，看来这雨要下一夜啦。他躺倒床上，高兴地想着：等到天亮后，那些被雨水滋润的红花，一定会更漂亮，一定会开满整个成都的城市。真是：晓看红湿处，花重锦官城。”于是他又想了题目《春夜喜雨》。2．从“喜”字你明白了什么？读懂了什么？ 3．小结：对春雨的喜爱和赞美。

4.我们带着对春雨的喜爱之情，把这首诗完整地读一读。

四、学习生字

1.出示生字：乃、夜、润、物，齐读两遍。2.同桌两人一组，把生字的笔顺、组词、注意点说给同桌听一听。3.谁来当小老师带领大家学习“乃”。4.“润”和“物”有什么共同点？

五、拓展诗句

1．春天给人带来了希望，而这一切变化都源于春雨对万物的滋润，所以，古代文人墨客对春雨都情有独钟。

第四篇：古诗春雨、咏柳教案

课题:

1、古诗二首（第1课时）

学校： 执教 ： 审核： 学习目标：

1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。3.感受作者喜爱春雨的思想感情。学习重点：

理解由生字组成的词语，正确、流利、有感情地朗读。理解古诗，能用自己的话说出诗的意思。学习难点：

读出诗的节奏感，感受作者喜爱春雨的感情。主问题：

1为什么说春雨是好雨？ 2春雨有什么特点？ 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一激趣导入，呈现目标

1.小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。(板书: 古诗二首)2．板书诗题: 春雨

3解题: 这首诗是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句，这里节选其中的前四句，说的是春雨的特点。

4．齐读课题

5.出示本节课学习目标。二学习探究，互助展评

（一）检查自学

1自学：借助拼音自读古诗：做到读准字音，读通诗句，找出不理解的字词。2互助检查：小组内检查古诗朗读 ⑴组长自读古诗，指认生字。

⑵组长逐一检查组员读古诗、认生字（根据学习情况，及时评定或纠正）⑶组员齐读古诗，指认生字。

3.检查学情，给优秀小组或组员评分。

（二）探究主问题1：为什么说春雨是好雨？ 1自学要求: 读一读诗的第一行和第二行，找出不理解的词语，想一想一二行讲的是什么意思是什么意思？

2组内互学：组内交流不理解的词语：乃是就的意思

交流诗句的意思(春雨像知道时节似的，当春天一 到，它就下起来了

3展学要求：组长安排好组员发言顺序；组长做适当总结；其他组质疑补充。

因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨

（二）探究主问题2:春雨有什么特点？

1自学要求:自由读诗的三四行，找出不理解的词语，想一想诗句的意思。2组内互学：交流不理解的词语：潜入夜就是夜晚在人不知不觉中透进去

交流诗句的意思春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物

3.展学： 潜、细、无，强调春雨的美好品格。

4、总结。

这四句诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。

5、朗读指导。

(1)掌握节奏、韵律(加点的是韵脚字)。

好雨/ 知/ 时节。

当春/ 乃/ 发生。

随风/ 潜人/ 夜，润物/ 细/ 无声。

(2)抓住重点词语有感情地朗读。

（三）指导书写

1、观察字形：仔细观察这几个字在田字格的位置，说说在写的时候要注意什么

2、教师范写。乃: 第一笔“横折折折钩”的横部宜横向右上取势，第一折和第三折宜斜向左下取势，第二笔“撇”须顶连“横”画，撇出时略带弧度。

3、学生练习。

4、反馈评价。

三、达标检测

1.古诗《春雨》的作者是 代诗人。诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是 2.写春雨特点的诗句是

四、布置作业

1、朗读《春雨》，熟读背诵。

2、抄写“乃”、“夜”、“ 润” “物”各两遍

五、板书设计

春雨

好雨 知时节 当春 乃发生

特点 潜 润 细 无声

课题：1 古诗二首（第二课时）

学校： 执教 ： 审核： 学习目标：

1会认3个生字，学会2生字。

2.正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗。

3.能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情。学习重点：

理解由生字组成的词语，正确、流利、有感情地朗读。理解古诗，能用自己的话说出诗的意思。学习难点：

读出诗的节奏感，感受作者热爱春天，读出感情。主问题：

1你看到了怎样的柳树？你感觉到了什么？有什么体会？ 教学准备：多媒体课件。教学过程：

一激趣导入，呈现目标

春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！古往今来有许多大诗人来赞美柳树，今天我们就来学习最有名的一首古诗——贺知章的《咏柳》

1、板书课题：咏柳

2、齐读课题

3、出示本节课学习目标。二学习探究，互助展评

（一）复习学习古诗的方法。

以前，我们学过许多古诗，请同学们回忆一下，我们是怎样学习的？ 在学生回答问题的基础上，教师出示投影，明确学习古诗的方法。1．知诗人，解诗题。2．解词连句知大意。3．展开想象悟诗情。

谈话导入：这节课，我们就运用上述学习古诗的方法，学习古诗《咏柳》

（二）学习古诗《咏柳》。1．知诗人，解诗题。

1）这首诗是唐代诗人贺知章：书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。2）解诗题。咏：歌颂、赞美 2．读诗解意。

1）学生自读全诗。要求：读准字音，画出不懂的词语。2）指名读全诗，纠正以下字的读音。妆、垂、丝、似、裁 3）自学诗中的生字。3．解词连句知大意。

1）自学古诗，把不明白的字词画下来。

碧玉：绿色的玉 妆：打扮 一树：满树

条：枝条多 绦：一种丝带

细叶：细细的嫩叶 似：好像 裁：裁剪 2）自己试着把句子的意思说一说。一、二句句意：高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的。无数柳条垂下来像是绿色的丝带。三、四句句意：不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？ 原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！4．展开想象，悟诗情。

1）自由练读、背古诗，体会诗的意境。2）请学生看书中插图，结合诗句内容。

（三）探究主问题：你看到了怎样的柳树？你感觉到了什么？有什么体会？

1、自学要求：仔细观察书上的插图，说一说你看到了什么？自由读一读诗句，说一说读出了怎样的柳树？有什么样感受？

2互学要求：把观察到的，想到的与同组组员交流一下。

3展学要求：组长安排好组员发言的顺序；组长要做适当的总结；其他组的可适当补充。

4检查学情，给优秀小组或组员评分。5对学生进行指导朗读。

6、有感情朗读并背诵全诗。

注意把握节奏、停顿，读出诗的韵律。碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。

四、拓展

1.出示描写春光的图片，让学生说一说春风还剪出了…… 2.写一写

诗人用古诗赞美了柳树，你能用自己的话来赞美柳树吗？

提示：

在和暖的春风里，远远地看见了一排柳树，那柳树…… 走近一看……

五、达标检测：

1、熟读古诗，背诵古诗。

2、组词：

咏（）碧（）妆（）裁（）

泳（）臂（）装（）栽（）

3.《咏柳》是________代诗人________的作品，通过描写初春二月的________、________、________来赞美_____

六板书设计： 咏柳 碧玉

绿丝绦 赞美春天

春风 剪刀 裁出 细叶

第五篇：描写春雨作文(集锦)

描写春雨作文(集锦15篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的描写春雨作文，希望对大家有所帮助。

描写春雨作文1

早晨，顽皮的春雨总天上洒落下来，好像在说：“快点，快点，花儿还等着我们去给她们洗澡呢！”

我看着他们忙忙碌碌，几乎忘记了我还要上辅导班！这时，妈妈大喊要迟到了！我听到了这句话比春雨还要忙，吃完饭就走了。

走在路上感受到春雨很温柔，细丝般的春雨轻轻地打在我的脸上。很清爽！很舒服！就像妈妈的手轻轻地抚摸着我。耳边响起了动人的音乐，雨儿打在树上发出“乒乒，乓乓”的声音、微风舞动着树上的枝叶“沙沙”作响。不知不觉就到了辅导班。

放学的时候，雨已经停了，空气格外的清新！花草树木被春雨清洗的一尘不染，小草探出了头、花儿在开开心心的唱歌、大树在向人们点头微笑。不禁让我想起我学过的一首诗：

好雨知时节，

当春乃发生。

随风潜入夜，

润物细无声。

这真是一场及时的好雨！

描写春雨作文2

丝丝凉意，丝丝春雨，你给人类带来了勃勃生机，我爱你丝丝春雨。

春雨淅淅沥沥的下着，它带着欢乐和丰收从天而降。雨丝淋湿了花草树木，给了植物充足的水分，花草树木拼命地允吸着甘露，快乐地允吸着甘霖。

你听，滴沥，滴沥。那是春雨的声音，滴沥，滴沥。那是春天的声音，滴沥，滴沥。那是春天的呼唤。

雨丝是透明的，它是那么细，那么小，那么轻，仿佛是天的眼泪，是天激动时的眼泪。它接到了上帝的旨意，带给人类幸福和欢乐。

小时侯经常听大人们说：“春雨贵如油。”的确如此，那无声的春雨，然后下的是那么少，它却能给大地带来春的气息，春的期望。

春雨洗走了尘埃，它走过的地方，是那么清新，空气那么新鲜，“好雨知时节，当春乃发生。”轻柔的雨丝，带给人类多少新的期望。春雨把大地冲得干干净净。

春雨还在下着，淅淅沥沥地下着，我爱那轻柔的春雨。

描写春雨作文3

昨天的天气预报挺准的，今天一早起来，还真的看见淅淅沥沥的小雨下起来了。这是今年春天第一场小雨，它来得是多么的及时啊！

“好雨知时节，润物细无声”你看那田地里的麦苗，争先恐后的挥舞着双手迎接着春雨，好像在说：“下吧下吧，我要茁壮的成长。”他们在春雨的的滋润下越显的油光发亮，叶子更绿了。

那果园里，果树们也伸开双臂接受着春雨的洗礼，你看那桃树和梨树也绽开了笑脸，好像在说：“好甜、好甜。”

我们这些房屋被这个大的“淋浴头”洗刷的干干净净，瓦棱中间连一点灰尘都没有，蓝的瓦显得特别蓝，红的瓦也显得特别亮，他们好像在说：“太凉爽了，太凉爽了。”这场雨过后，人们感觉是那么的清新，到处弥漫着清香。这真是“春雨贵如油”啊！

我喜欢春天的风，我喜欢春天的花，我更喜欢春天的雨。

描写春雨作文4

在我们的日常生活中，有着一些美丽而奇妙的自然现象：春雨绵绵、雷电闪闪、雪花飘飘、彩霞万丈……其中，我最喜欢的是春天的雨。

前几天的早晨，天空中茫茫的一片，几乎都发现不了那小小的雨滴。只有在那一个个小水洼溅起的小圆晕里，才能够发现雨的行踪。这牛毛细雨淋在身上，十分舒服。

过了几天，雨下大了。亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，迫不及待地扑进大地妈妈的怀抱。这时，雨下得越来越大，就像是断了线的珍珠似的。雨滴落在池塘里，泛起了涟漪，好似鱼儿头上的花朵。雨滴落在田野里，庄稼们张开了嘴巴，尽情地吸吮着那甘露雨霖，一瞬间，庄稼们都好像长高了不少。雨点落在那些娇艳的花儿上。她们立刻垂下了小脑袋，看上去十分腼腆。这不禁让我想起了《春夜喜雨》，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

啊！春天的雨真美！

描写春雨作文5

春雨来了，到处都变得潮湿了，我带你去看看吧。

春雨过了，到处都变得美好：泥土变软了，所以小燕子回来筑巢了，并将小区打扮在了一个空中聚会；小草也被叫醒了，顿时齐刷刷地冒了出来，再加上不时有几只啄木鸟停在上面，将草地变成了舞台。

滨河公园也是一派生机勃勃的景色，路被雨水冲刷的像新的一样，透过小雨，小河也淡淡的，像一条弯曲的银链，嵌在滨河公园里。

蝴蝶也飞到树上去休息了。远处的小亭隐隐约约的，在绿绿的小山坡了，像一幅山水画。

我们家的菜地也有了变化：清明种下的种子，开始发芽了；菠菜、韭菜都绿油油的，苍翠欲滴。土地也变得湿润了。

春雨带来了春的气息，我在放学时，打着雨伞，踩着一个一个的小水洼，溅起了快乐的小水花，我的心情也跟着快乐起来。

描写春雨作文6

早晨我从梦中醒来，听见外面滴滴答答的声音。我打开窗户一看，哇！地上怎么湿淋淋的？哦，原来是下雨了！

滴滴答答、滴滴答答，春雨宝宝像在弹琴，似乎弹奏着春天的乐曲。琴声叫醒了柳树姐姐，姐姐抽出了嫩嫩的绿芽；惊醒了青草弟弟，弟弟畅饮贵如油的.甘泉；催开了迎春花妹妹，妹妹用淡黄的花朵装扮春姑娘的发丝。

滴滴答答、滴滴答答，春雨宝宝像在唱歌，仿佛唱出了春天的乐趣。歌声送走了洁白的雪娃娃，雪娃娃和我们道别后，到更遥远的北方去了；歌声迎来了燕姑娘，燕姑娘向我们招手，啾啾地谈论着南方的见闻；歌声引出了冬眠的动物，他们揉揉眼睛，钻出了温暖的家，互相讲述着梦中奇妙的故事。

春雨宝宝开着欢快的音乐会，滴滴答答、滴滴答答，向复苏的万物传递着春姑娘的信息。

描写春雨作文7

濛濛的春雨向大地飞洒着，凹地上已是清亮一片，浅浅的映照出天上的黑云和人的倒影。一阵冷风拂过，水面上泛起层层小涟漪，一圈圈荡漾开来。

微风吹过，雨帘斜了，像一根根的丝线奔向草木、墙壁，再落到小草上，看，草儿轻轻地在微风中摇摆，再顺着它那嫩绿的茎滚下来，有一滴一下子钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不着了。

雨又向花儿奔去，“沙沙沙……”这一定是它在唱春天的歌。你看：麦子已披上了绿装，向日葵开了花，金灿灿的，十分喜人。老杨树抖抖湿润的身子，向小雨微笑，笑着笑着，它也变绿了。

雨儿又飞到屋檐下，于是，小鸟在雨中唱起了歌，卖弄自己清脆的喉咙。

雨儿又洒在田野上，立刻，山青翠起来，小溪的水也渐渐涨起来了，一切都是那么清新明亮。

雨儿又飘到了校园，于是，学生们欢呼着，在雨中学习，张开嘴让甜甜的雨钻到嘴里，然后闭上嘴爽心的笑。

啊！春雨，濛濛的春雨！你献给了大地一片花红草绿。人们感谢你，春天辛勤的使者！

描写春雨作文8

今天下午，我正准备上学，只见天空阴沉沉的，像一层银纱，笼罩着天空。

雨开始是淅淅沥沥的，慢慢地，变成了蒙蒙的细雨，像一根根银针，像一条条丝线，想牛毛。那优美的雨声像一首欢快的歌。屋檐滴水的“啪啦”声，下雨的“滴沥”声，加上小狗的“汪汪”声，奏响了一曲奇妙的歌。我趁雨还没下得更大，步行去上学了。小小的雨滴落在我脸上。

啊，好清爽的雨啊！我试着用手去接雨，只见小水滴一落到手上，就向手心四处溅开，像一个小小的喷泉，既可爱又清凉，既舒服又讨人喜爱。使我忍不住接了又接，玩了又玩。可是由于时间关系，我只好依依不舍地上学去了。

放学回家的路上，只见那叶子上已布满灰尘的冬青树，被雨水冲刷的格外亮。真是“春雨贵如油”啊！

啊！美好的春雨，你是多么可爱，多么清爽啊！我爱你，春雨。

描写春雨作文9

雨，纷纷扬扬的飘落下来，像巧手绣娘的丝线缝补着干枯一冬的大地，她绣出了嫩绿的小草，挺拔青翠的竹林，迎风飘扬的柳条，潺潺的溪流，满山遍野的花毯。

“春雨贵如油”，春雨随着春风来到，滋润着才播种的土地。对于农民伯伯来说，这场春雨预示着秋天的丰收，是一年的好开始。

“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，春雨染红了花朵，街头巷尾多了许多卖花人，鲜红的杜鹃，开满枝条的紫荆，一盆盆金色毛球般的金盏菊，一束束婀娜多姿的鸢尾有紫的、粉的、雪白的，最美得是那株淡粉的桃花，吸引了许多路人纷纷驻足。卖花人忙的不可开交，满头的汗水，可一股高兴劲儿从心里涌出来……

我坐在屋里，看着雨飘落下来，打在门前的石板上，发出‘滴滴答答‘的声音。读着古往今来，文人墨客的关于春雨的诗句‘好雨知时节，当春乃发生’，‘黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙’‘天街小雨润如酥’这确是一场喜雨。

描写春雨作文10

春天来了，我们并没有发现，可刮一阵春风，下一阵春我们才发现春天。春天是多雨的季节……

春雨，像牛毛，淅沥沥……沙沙……的落下来。春雨落在花园中，它用它那温暖的手，抚摸着一朵朵鲜花，默默地为那娇嫩的话多奉献……这不正像一位位清洁工阿姨，用他们的双手，建设起美丽的祖国。

春雨，像母亲的绣花针，淅沥沥……沙沙沙……的落下来。像少女正在歌，像落花飘在水上，那是多么的温柔呀！多么像母亲的吻，吻着大地的万物。而夏天的倾盆大雨像打鼓似的落在地上，那么的火爆，那么多刚烈，忽然间我觉得夏天的雨更像我的父亲。

春雨，像少女的秀发，淅沥沥……沙沙沙……的落下来。看见这一幕我突然对春雨产生了敬意，春雨不正。像老师吗？那么的无私，那么的温柔！

春雨，你像辛勤的劳动者，像我的母亲父亲，还像我亲爱的老师！我爱你春雨，你滋润了我们的一代又一代。

描写春雨作文11

“好雨知时节，当春乃发生。”终于盼来了一场春雨。

俗语说：“春雨贵如油。”昨天晚上到现在，这“油”好似仙女手中的雨露，轻轻地洒向大地。

妈妈拉着我说：“我们下楼淋淋雨吧！”我和妈妈也不打伞，在雨中散步。啊！投入雨的怀抱，真令人心旷神怡！小雨像调皮的孩子，在我脸上、身上乱蹦乱跳，我张开嘴，让甜甜的雨钻进我的嘴里，然后闭上嘴，凉凉的，甜甜的，真舒服啊！如烟似雾的蒙蒙细雨像落叶一样轻，向针尖一样细，一串串，轻轻落在地上。落在人们的脸上，滋润着人们的心，雨中的空气夹杂着小草独特的清香，沁人心脾！

昨天晚上电视里说要抗旱。多好的一场及时雨呀！地里的麦苗看到春雨来了一定会高兴地欢呼起来，它们要贪婪地允吸着，它们会喝得饱饱的，长得壮壮的，等着为人类做贡献。

沙沙的细雨润醒了小草，浇醒了柳树。细细密密的雨丝洒在每个角落，高楼大厦、宽阔的马路、路两旁一排排行道树都被春雨洗刷地一尘不染。

“润物细无声。”在春雨的滋润下，今年一定又会是一个万紫千红的春天！

描写春雨作文12

下午，天色突然变了，从远处拂过一阵春风，感觉十分爽朗。肯定是要下春雨了！

不一会儿，天空中飘下起了绵绵的小雨。过了一会儿，雨渐渐的变大了许多。雨像牛毛、像绣花针、像细丝一样飘洒下来了。人们都怀着愉快的心情在雨中散步，仿佛在迎接春天的第一场雨。雨滴答滴答的下着，似乎像是在向人们问好呢！

这雨给大地带来了无限的生机。他像一个活泼可爱的小娃娃；雨娃娃为小草、花朵、树木带来了可口的甘露，让它们快速的生长起来，真是春雨贵如油啊！同时我也想到了：“春雨润无声，随风潜入夜。”

雨连续不断的下着，雨娃娃挨家挨户的向人们问好，人们也无时无刻的看着春雨，好好像再说：“你们为大地带来了生机，你们是人们的好帮手啊！”就这样，雨一直下着。

这就是春天的第一场雨，它无声的进入人们的心田，滋润着、滋润着。

描写春雨作文13

春天的雨，是一位钢琴家。她带着温暖和美丽，悄悄的，悄悄地，趁你没留意，奏响了春天的乐曲。

春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把粉红色给了桃树，粉红的花瓣像一颗颗小星星，闪哪闪哪，闪出了春天的绚丽。她把白色给了梨树，白白的梨花像一团团雪，飘哇飘哇，送走了冬天的寒冷。嫩绿色是给草坪的，草坪像嫩绿色的地毯。春雨还把其它的颜色给了一些我们叫不出名字的花，充分地利用了五颜六色，用自身的画笔画出了美丽的春天。

春天的雨还非常有时间观念呢，走到哪都发出“嘀嗒嘀嗒”的声音，春雨的闹钟就这种声音哩！在房檐上跟瓦片跳舞时，“嘀嗒嘀嗒”；在树叶上与露珠玩耍时，“嘀嗒嘀嗒”。

春天的雨，吹起了紫色的小喇叭，告诉大家夏天快要来了。小蛇也醒了，伸了伸懒腰，打了个哈欠，树木们听到后，也在争先恐后地忙着为自身添树叶和枝干，装扮着自身的新衣服。小朋友们也叫爸爸妈妈给自身买裙子和短裤了。

春天的雨，带给我们的是一幅美丽而生动的画，带给万物的是一曲复苏而欢乐的歌。

描写春雨作文14

人们都说：“春雨贵如油。”昨天晚上，春雨从春姑娘的手里落了下来，慢慢悠悠的从天上掉下来。

“沙沙，沙沙”晚上，我躺在床上听着大自然的交响曲，不一会，便听见滴答的声音。我马上穿好了衣服来外面看，一出门，便看见淅淅沥沥的小雨从上空落下来。小雨点落在了我的脸上，便感觉一阵清爽的感觉油然而生；小雨点落在了我的手上，便感觉小雨珠像活了一样，在我的手上活蹦乱跳。

我站在雨中任凭小雨点落在我身上，我的身心有一种前所未有的凉爽；这些小雨点在天空中自由的享受着飞行得快，我站在雨中也有一种飘飘欲仙的感觉。我也想像小雨点一样在天空自由飞翔，虽然他不知道他的下一站在哪里，但是他们帮助了人民。是家家户户都能五谷丰登，春雨真是无比珍贵

小雨点无私奉献的精神，值得我们学习，我们要像小雨点一样，造福全社会。

描写春雨作文15

春天到了，春风一吹，给我们带来了温暖，正在沉睡的大地也苏醒了。

春风拂面，不像冬天的寒风那样刺骨，春风她是那么的温暖。春风唤醒了世间万物，大地顿时充满生机。小草探出头来欣赏着春天那桃红柳绿的美景，小草在春风中弯腰点头；花园里的花儿竞相开放，花儿的香味迎来了一群接着一群色彩斑斓的蝴蝶在花丛中漫天飞舞；春风吹绿了柳梢，柳树妹妹的柳条随风飘扬，宛如一个披着长发的美少女；春风吹皱了河水，美丽而又活泼的“水中仙”在水里欢乐地嬉戏着，小蝌蚪也了，在河水里无忧无虑地成长。

小燕子也在春风的感召下从南方飞来，来这里搭窝筑巢，繁衍后代。撑起绿色的大伞，小动物们有了自己美丽的家园。春雨蒙蒙，滴在脸上，一阵凉丝丝的感觉，不像夏天的雨那样疯狂，也不像冬天的雨那样的冰凉，春天的雨是细雨蒙蒙，是非常温暖的。春雨滋润这世间万物，让小树苗们茁壮成长。

有句农谚说的好：“春天三场雨，秋后不缺米。”春风春雨让世间的万物变得更加生机勃勃，更加充满活力，春天是美丽的，春天是一年中最美好的一个季节，我爱春天。