六年级描绘家乡的美景

第一篇：六年级描绘家乡的美景

六年级上册第二单元（五星红旗章）第八课

描绘家乡的美景

永康五中 徐萍萍

一、活动课型

考章展示课

二、活动设计理念：

本次活动意在通过了解永康过去（昨天）、现在（今天）、为了（明天），体现这些年来永康的变迁以及在此基础上的发展远景。前期先把中队分为金、银、铜三队，队员分别带着任务通过走访、查找资料、拍摄录像等方式了解永康近些年来的变化，感受今天的幸福生活，参与永康未来的规划。这节课是活动成果汇报。汇报活动三个板块采用孩子们所喜闻乐见的形式如歌舞、说唱、朗诵、媒体展示轻以及松愉快的现场互动等方式来展开。力求活动场面热烈、形式活泼、内容丰富，希望通过活动能在队员们的心中产生由衷的对家乡永康的热爱之情，并激发他们用自己的实际行动去谱写热爱永康，建设魅力永康的华美篇章！

三、活动目标

让队员了解家乡永康三十年来的巨大变化，感受党的正确领导，了解自己的家乡永康是多么美丽、可爱、繁荣，激发队员爱祖国，爱家乡的感情，从小培养立志建设家乡的远大理想。并在活动中培养队员的交往合作能力，锻炼队员应变能力。

四、五、活动地点：教室内 活动准备

1、活动前采访有关部门（街道规划办等部门），并做好邀请工作。

2、准备排练小品、舞蹈、演唱等节目。

3、媒体制作：工业园区录像，PPT街道远景规划图纸，校园展示视频录像，宁兴锦江华庭以及居民家庭生活录像等。

六、活动流程：

第一篇——寻访昨天（金队负责展示永康三十年改革开放进程）

主要活动安排：

一、老街变迁（情景剧讲述老街变化）；

二、工业化带给人们的利益（1、用一个农民家庭收入的变化图表说明工业化改革给农民带来的好处。

2、了解工业园区的建设进程）；

三、了解农村的变改（问答式集体交流调查情况）。

第二篇——感受现在。（银队负责展示改革开放三十年后永康人民现在的幸福光景）主要活动安排：

一、展现农村大好形势（诗歌朗诵《诗一样的村庄》。）

二、展现永康中心学校一流的育人环境（视频、现场配音《永康中心学校，一朵绽放的奇葩》）。

三、反应永康居民的日常生活（录像片《一天的生活》，展示花园式小区环境以及人们的家庭生活）。

四、表达孩子们感受家乡变化的喜悦心情（1、舞蹈《家乡美》

2、齐念童谣。）

第三篇——畅想未来，《我们走进新时代》。（金队负责展示永康未来远景。）主要活动安排：

一、展示永康前景

二、师生共抒建设家乡的决心

三、班主任讲话，师生共同总结本次活动。

七、活动实录

【活动成果汇报】（详）

（一）队仪式部分1、2、3、4、报告人数

出旗（奏乐、敬礼）唱《中国少年先锋队队歌》

中队长宣布队活动开始：永康昂首大步向前走——永康的昨天、今天和明天调查成果展示活动现在开始。

（二）活动课程

（开篇播放《春天的故事》背景音乐）

中队长宣布，同学们我们的金、银、铜三队经过一段时间的对永康三十年发展进程的调查，我们的收获一定不少吧。（各队示意，挥动道具，喊口号）

那么今天我们就来把我们的调查情况做一番汇报、展示。永康的昨天、今天和明天调查成果展示活动现在开始。第一篇——寻访昨天

（一）开场白

三同学合：大家好，今天我们给大伙来一段小品《昨天今天明天》（改变）小品内容略

甲：今天啊我们就来说说我们永康的过去、现在和将来。

（二）细说老街变化

丙：永康，古称丽州，相传，三国吴赤乌八年（公元245年）孙权之母因病到此进香，祈求“永葆安康”。吴国太病愈，孙权大喜，遂赐名为“永康”，并单立为县。乙：于是，一个蕴含着无限美好愿望的城市出现了———永康。

甲：就是这样一座有着悠久千年古镇，一条华溪贯穿东北，市街沿岸而建，商贸依水而兴。然而斗转星移她逐渐变老了，甚至不堪重负了，但改革开放的春风，又使她焕发出了勃勃的生机。下面就让我们听妈妈讲讲过去的事情，让我们在妈妈的故事中穿越时光隧道一起走走三十年前老街。

（媒体画面出示老街过去和现在的照片，铜队队员表演情景剧《听妈妈吗讲那过去的事情》）

（三）了解工业园区的发展过程

甲：是啊，30年，在浩浩荡荡的历史长河中不过是沧海一粟，但对一个城市来说，30年的改革开放，却是变迁、奋进、跨越的黄金时节。老街的变化仅仅是一例。

乙：30年前的永康，只是一个小乡镇，是改革开放给永康这个小镇带来了千载难逢的发展机遇，揭开了永康经济社会大发展和工业化建设的新篇章。

丙：说到工业化建设，铜队的队员要考考你们了。永康东城街道长城村村民胡老伯说，30年前，他们夫妻俩起早摸黑在生产队劳动，一年下来只有一二百元收入，就是1984年以后联产承包了，有了四亩半田地，年人均收入也才三四百元左右。现在，54岁的他和妻子一年五万元收入不成问题，而且因为拆迁，他在永康有两套价值百万元以上的楼房。胡老伯家为什么有怎么大的变化呢？

乙：这个是铜队的同学调查到的，那就让铜队的同学来告诉我们吧。

甲队员：这是因为五金工业园发展得好呀！请我们小队的同学开介绍一下五金工业园吧！乙队员：永康由一个走街串巷的五金工匠辈出之地向工业化城镇迈进，工业化的推进给群众带来实实在在的利益。永康市五金科技工业园位于浙江省中部的金华地区，距杭州200公里，上海350公里，温州200公里，距宁波北仑港200公里，距最近的义乌机场60公里，境内有金温铁路，杭金衢、金丽温高速公路贯穿，属发达的长三角经济圈内。工业园总体规划面积46.6平方公里，现已开发建设10公里，它是浙江省目前规模最大的特色工业园，属省级经济开发区，已成为浙江中部上规模、上档次的示范性工业区、科技区和有特色的新市区。

五金科技工业园地处永康经济最发达的黄金走廊和金华发展工业的“金腰带”上，是人流、物流、车流的必经地和集中地。全国最大的五金专业市场——中国科技五金城，与工业园相邻，区位优势明显。

五金科技工业园与330国道、金温铁路相邻，高等级公路39省道横穿而过。规划中工业园内12米以上道路，呈网状分布，幅宽30米至42米以上骨干道路纵横交错，总长50 多公里，交通条件便利。

规划中工业园专门设有外商投资区和高新技术产业区，设有金融、保险、邮电、商业、学校、科研、医院、市场和住宅小区等公用服务设施。工业污水、生活垃圾进行集中处理，工业区开发和建设实行产业化开发、社会化服务。严格按照先规划后建设，先地下后地上的原则，注重设施配套，实行“五通一平”，基础设施齐全。

入园企业在土地使用、规费收取、资金信贷、户口落实等方面实行一系列优惠政策。入园企业可在十天内办好基建项目开工前一切手续，园区实行“一口子”收费结算管理，对有关规费实行优惠，服务政策到位。

五金科技工业园有永康快速发展的五金产业为基础后盾，接受中国科技五金城大市场的辐射和影响。园区正致力于创造一流的投资环境，期待创业精英慧眼识珠，捷足先登，共创美好未来。

（四）了解农村的新貌

乙：走过了小城我们去看看农村吧。你将会惊喜地发现——

（队员自由回答。道路：到处是水泥路，雨天出门不用穿胶鞋！绿色：新农村建设中，村上栽了很多的树、花等。环境：村上把那些池塘挖深了，水清澈了等。医疗：村上的很多人都参加了农村合作医疗保险，治病不用愁了。经济：村周围建起了很多的蘑菇棚、很多的支起了大棚种蔬菜挣大钱了。家庭和睦、邻里团结、村风文明画面等）

丙：真的呢，我们的农村就像诗一样的美，难怪铜队同学要用《诗一样的村庄》来赞美我们永康的农村，请铜队同学为我们带来诗歌朗诵《诗一样的村庄》。（铜队四队员朗诵诗歌《诗一样的村庄》）

第二篇——感受现在

(一)展示学校良好的育人环境

甲：永康，一个开放的小城，她神奇地点缀着浙中版图。乙：永康，一张不凡的名片，她正越来越引得世人的关注。丙：我们感受着家乡建设的蓬勃发展，探究永康人的精神，甲：我们惊喜地发现。

合：永康如此神奇，永康如此灿烂！我们生活在永康是如此的幸福。

乙：你们看，我们的学校就像一个大花园，我们在这里快乐地学校，幸福得就像花一样。（视频展示《一朵绽放的奇葩——永康第五中学》，银队一学生现场配解释词）

(二)展示居民幸福快乐的生活

丙：改革开放三十年永康的经济发展让我们的物质生活和精神生活有了质的提升。请看《小 诺的星期天》

（录像片播放小胖墩小诺的星期天，展示内容包括小诺住的欧式的宁兴锦江华城小区环境，小区居民的文化休闲生活，小诺的新居，小诺衣、食，小诺的活动等。）

(三)表达对美好生活的热爱和对改革开放政策拥护

甲：何尝只有小诺呢，改革开放让我们每个人的生活都充满阳光。你们看这里有一大群人要说话呢。

（银队表演三句半《越来越好》）

丙：是啊，作为永康人，我们由衷地为我们的家乡永康能有如此大的变化而感到自豪。你们看银队的同学都情不自禁地想用舞蹈表达他们的心情呢。请看银队为我们带来的舞蹈《家乡美》

（银队表演《家乡美》舞蹈）

乙：同学们看到这里你们难道不想表达一下此时此刻自己的感受吗？ 全体：想！

乙：那就让我们大声说出来吧。（齐诵：童谣《永康新变化》）

第三篇——畅想未来

（一）请专业人士讲永康城建规划

甲：同学们，党的十一届三中全会以后，永康的振兴发展插上了改革开放的翅膀，在三十年中发生了历史性的变化。

合：她古老而又年轻，深邃而又明朗，既有着光荣的历史，更有着辉煌的前程。乙：下面就有请街道城市建设办的陈叔叔为我们描绘一下永康今后的发展蓝图。（结合媒体讲解永康今后几年的发展规划）

（二）用歌声、书法、美术等艺术形势展示自己对未来憧憬

丙：谢谢陈叔叔，你的介绍让我们对未来有了更强的信心，同时我们也感到爱护永康、建设家乡，我们的责任重大。让我们挥洒豪情，满怀信心走向未来吧。大家看，这边金队的同学他们正泼墨挥毫书写对永康的一片深情呢。

乙：再看那边，金队的同学又在涂鸦溢彩描绘永康的蓝图呢。我们的大队辅导员老师也想用 5 歌声给他们鼓劲呢，我们请出她为我们演唱《越来越好》。

（书写对联： 三十载沧桑巨变，世界震惊，功在改革；数千年穷白全消，中华崛起，缘于创新；绘想象画：未来的家乡；辅导员独唱：《越来越好》下面同学打节奏。唱完展示书法、美术作品。）

（三）齐唱《祖国祖国多美好》结束活动

甲：是啊，回首三十年，永康以其崭新的面貌，伟岸的身姿，向世人展示她的朝气与活力，所以我们说„„

齐：我们的日子《越来越好》（金队同学齐说）

乙：展望未来，永康向世人讲述她勇立潮头，不懈探索，奔驰不息的决心，所以我们唱„„ 齐：我们的日子《越来越好》。（金队同学齐说）

合：就让我们迈开大步跟着新一代的领导人高举旗帜去开创我们的未来吧。永康昂首阔步向前走！

丙：昨天、今天和明天，永康改革开放三十年变化展示活动到此结束。让我们一起为我们家乡，为我们的祖国歌唱吧。（齐唱《祖国祖国多美丽》）

（三）活动结束部分

1、辅导员老师讲话

2、呼号

3、退旗（奏乐、敬礼）

4、中队长小结，宣布队活动结束

八、活动反思

孩子们虽大部分都是土生土长的当地人，但由于年龄、阅历等因素对家乡还有许多未知，或者对家乡的事物熟视无睹，本次班会目的是给学生提供一个交流、学习的平台，让学生去“走近家乡”，了解家乡的发展；去“感受家乡”，感受家乡的进步，从而激起学生心底的自豪感。

第二篇：家乡美景我描绘征文

家乡美景我描绘征文 我爱家乡的小河

我的家乡有一条玉带般的小河。它弯弯曲曲的从村前流过，给美丽的家乡带来了无限的生机。春天，河边的柳树迎风招展，河水淙淙的流着，水面上荡漾着粼粼的波光，就像一面闪光的大镜子，垂柳也要在这儿照一照她美丽的身姿。夏天，河两岸是一片欢腾的景象。小朋友们争先恐后的跑向小河，在河里欢乐的玩水，嬉戏。大人们也一个个跳下小河，水面上溅起一片片水花，他们在河里来回的游动。突然，不知哪个小孩用手泼起了水，引起了其它小朋友的注意，于是，他们也用手把水泼向了其他小朋友，一场水仗就这样打起来了„„而小河两盘的树木，却再也抬不起“头”来了，热的忍不住低下了头。“知了”也在树上不停的叫“热呀，热呀”。大树下，许多老人在树下乘凉，有的在树下下象棋聊天，有的看着水里的孩子嬉戏，不时也发出欢笑声，好一番热闹的景象啊！深秋，在阳光的映衬下，河水显得更加清澈。水清的可以看见水中的倒影，只见河面映出高大粗壮的树，闻风而动的垂柳，金黄色的野菊花，蓝的天，报的云，五颜六色，就像是一张五彩的画卷。我们调皮的在河面上照镜子，谁知，顺着河流，我们的脸一会儿变成长长地，一会儿变得扁扁的„„笑死人了。家乡的小河多有趣啊！冬天，河两岸的树木都落光了叶，光秃秃的。河水却还哗哗的流着，不停不息。早晨，火红的太阳把喝水染得通红，一阵阵晨风吹过，就像无数条红绸子在河上飘，甭提有多美了。小河为了欢迎他们，唱起了一首悦耳的“乐曲”。啊！家乡的小河，你给我们带来了欢乐，你给家乡带来了生机，你给大自然带来了色彩，我爱家乡的小河！

我爱家乡的大海

我的家乡是一个风景迷人的沿海城市----茂名市电白县。电白县有许多旅游景点。有中国第一滩、虎头山、放鸡岛等。在这些旅游景点里，都有一个无边无际的大海。我印象最深的是素有“南北北戴河”之称的中国第一滩旅游景点，有洁白的海滩，蜿蜒的林带，海边富于异国风采的别墅群和民族特色的蒙古包，还有海鲜美食街。在海滩上可进行泰式空中降落伞、么托艇、沙滩足球、海上钓鱼等游玩。每到清明节，我一家人都要回家扫墓，扫完墓第一时间就叫伯伯带我们去看海、捡贝壳、抓螃蟹。有一次，我们坐着车有说有笑十分兴奋不一会儿，来到了中国第一滩，“哇”今天的游人可真多呀！到处是欢声笑语。游客们有的在捡贝壳，有的在抓螃蟹，还有的在照相。只见远处一层层的浪花齐刷刷地成“一字形”向我们冲来一样，场面十分壮观，我高兴的脱掉鞋子向沙滩狂奔而去，一个个浪花打在我的脚上，像在跟我挠痒痒，十分舒服。突然，我发现了沙滩上有一堆堆的小螃蟹，我悄悄的走过去，我还没踩过去，它就钻进沙滩里了，好像在和我捉迷藏。我拿起小棍子挖了起来，一大堆小螃蟹爬了出来，好像在说：“小朋友别抓我呀！”我看

它们可怜兮兮的样子，就 把它们放了。到另一处去捡贝壳去了„„我爱大海，更爱我那美丽的家乡。

我爱家乡的四季

我的家乡地大物博，景色宜人，家乡的四季更是美不胜收，下面就让我带你们走进家乡的四季：

阳春三月，家乡中的万物都充满着勃勃生机。瞧那绚丽多姿的花儿，逐渐露出它们瑰丽夺目的笑脸。快看，那一簇簇，一团团的花朵藏在翠绿欲滴的叶间被衬托得格外娇美、迷人，它们芬芳的馨香，会使你联想到春天里称心如意的事，别有一番说不出的动人风韵；不只是花，树也一样，在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，树木们也抽出了一棵棵嫩绿的新芽，特别是柳树，新芽萌发不久，它们被风一吹，就悠悠地飘荡起绵绵的柳絮，家乡被披上了一层透明的薄纱，真是韵味十足啊！家乡的春潮就由柳絮拉开了帷幕。

夏季时节，所有的植物都长得茂盛十足，各式各样的花开得更旺盛了，单看那国色天香的月季花，不但色彩多得数不清，而且朵朵清香四溢，犹如为火暴的夏日送去一丝清凉；仔细瞧那醉人的花朵，你会发现家乡的月季不单单色彩斑斓，而且连一朵上也五彩缤纷，与山茶花不相上下。家乡夏天的焦点是烈日，酷热中的知了在树上不停地叫，好象也不喜欢这土地被烤焦，河边的水烫手的环境，正像人们诉苦呢。没错，在这暴热的炎炎夏日，把苍翠的树木也晒得无可奈何得低下了头。家乡的一切都沉浸在太阳毒辣、夏树苍翠的盛夏时节。

金秋九月，秋水盈盈，秋菊盛开，家乡迎来了一个满怀丰收喜悦的璀璨金秋，百花都已凋谢，但素有“春兰秋菊”的菊花却恰恰相反，在金浪滚滚的秋季绽放了。多彩的颜色和婀娜多姿的身材，加上蛟龙爪子般的花瓣，在脑海中就浮现出了一幅足以使人陶醉不已的菊花图。更何况还有那清香逼人的菊花特香，可以称的上是金秋最灿烂的焦点了。当然秋季的天空也算得上最明净的了，整片天空找不到一片白云，在秋光的照耀下，蓝天被笼罩上了一层金纱，显得格外雍容华贵，妩媚动人。绵绵秋雨中，天空像一块晶莹透明的水晶，温柔而又澄澈，家乡的秋天就是这样，秋高气爽。

十冬腊月，天地间是白茫茫的一片，完全融入了一个片片洁白的银装世界。家乡的雪总是这样，纷纷扬扬的没有顺序，但这样却勾起了我们无穷无尽的想象。雪是什么呢？它来自何方？它原来是仙女撒下的碎玉，是嫦娥打翻的胭脂，是漫天飞舞的银蝶......当然，雪花是没有气味的，但家乡的碎玉飘落到我们面上时，我们却似乎闻到了世外桃源的清新的气息，公园中馨雅的玉兰花的气息，清淡的茉莉花的气息等。轻小的雪花似白莲，似柳絮，似梨花，似琼汁，轻轻盈盈，无声无息地将家乡装扮成一个粉妆玉砌、银装素裹的皑皑世界。

这就是我的家乡，一个拥有春、夏、秋、冬四季美景图的可爱的家乡.我爱家乡的小河

羊倩

在我的家乡，有一条清澈见底的小河，河水缓缓的流淌，阳光照在水面上时，水光一闪一闪的，就好像点缀着许许多多闪耀的繁星。春天的来临，使小河脱去了厚厚的冰外衣，围上了花围巾。小河边上的小草偷偷地从地里钻出小脑袋，在风姑娘的吹拂下，小草摇动着它那细小的身姿。风姑娘又吹拂着刚长出嫩芽的柳树，将它们那柔顺而又光滑的长发撩得飞扬。而小河里那一群群可爱的小鸭子一定会毫无顾虑地在水面上追逐嬉戏。

到了炎热的夏日,更有了几分如诗如画的美意。我们小朋友是十分经不起河水的诱惑,喜欢去那里捉螃蟹、打水仗。我们像一群活泼的小鸭子,到处嬉戏,满河都是欢声笑语.就算到了夜晚我们都还会依恋着这清澈的小河。

慢慢地秋姑娘乘着轻风披着纱衣姗姗而来。秋天的小河显得孤单了，这儿不再像春夏那么热闹，树叶渐黄，花儿渐谢。它的身边只有菊花妹妹孤独的向秋婆婆点头微笑，风伯伯也惆怅地将一片片落叶扫入河面，那片片枯叶把小河打扮得更是楚楚动人。

寒冷的冬天来了，一场鹅毛大雪之后，这里便成了一个洁白的世界，清澈的小河又披上了那件厚厚的冰衣裳。虽然我们不能在河里嬉戏了，但是我和小伙伴们却能在冰上尽情地堆雪人、打雪仗。我爱我的家乡,我爱家乡的小河,但是我最爱的还是那小河带给我的快乐回忆。(指导教师:竹叶青青)

第三篇：家乡美景

1美丽的家乡

每个人都有自己的家乡，每个人的家乡一年四季的景色都很美，我的家乡的一年四季的景色也不例外。现在，让我带你们去看看吧!春天，我的家乡鲜花盛开，淡淡的花香扑入了我的鼻子里，柳树爆出了芽，小河边奔跑边歌唱，春姑娘正在和小花小草玩耍，瞧他们玩得多开心呀!夏天，绿树成荫，枝叶茂密，整个村庄都是绿色的。人们在树下乘凉，谈天说地，还有许多小朋友与夏哥哥在林海中玩耍。

秋天，凉风吹来，果园里瓜果飘香，田野里的棉花洁白无暇……看!那边有许多金色的海洋。噢，原来是一块块稻田呀!整个村庄都是金色的，秋姑娘正躲在某个角落吃着那香甜的果子呢!冬天，虽然我的家乡不下雪，但是早上起来，有雾有霜，叶子上还有白白的冰晶呢!小河塘里还浮着几块冰，而冬弟弟正惬意的躺在冰上睡大觉呢!我家乡一年四季的景色真的很美吧!你们喜欢么?喜欢可以抽时间去看看呢!我很欢迎。

告诉你，我的家乡在：福建泉州德化的国宝乡格头村。

2美丽的家乡

我的家乡虽然没有西湖的秀美，没有庐山的壮丽，也没有长江的雄伟，但我最喜欢家乡的春天。

山上，桃树一片片，一群群，桃花粉红粉红的，还在竟相开放着。这么多的桃花，一朵有一朵的姿势，有的还在睡梦当中，有的急忙开花，似乎急着来看这美丽的春色。蜜蜂们陆续来到花从中，好象被这桃花给迷住了，久久不肯离开，都弯下腰来采蜜。小鸟停在树枝上，遥望远处，似乎在看这生机勃勃而又热闹的的春天。

山脚下，小溪的河水融化了，小鱼们在水里嬉戏，可高兴了!有的好像在表演“鱼跃龙门”，有的好象在表演“双鱼戏珠”这些表演吸引了许多小鱼，他们成群结队的来观看，像在给春天开联欢会呢!旁边柳树好象也被吸引了，弯下腰来观看，表演结束了，柳树们还是弯着腰，似乎还在回味着表演小溪旁的草地上，小草铺成一片，好象一块绿色的大地毯。野花们迫不及待的各自展现出自己的美丽，有红的花，黄的花，紫的花真是美不胜收啊!我喜欢家乡的春天，因为这里美丽，并且有着我的童年深刻的记忆!

3美丽的小河

我的家乡有一条美丽的小河。它虽然不是名川大江，也没有长江黄河的源远流长，但是我依然很喜欢它。

春天，河边的柳树轻轻地抚摸着她们的长辫，杨树就像一个个帅气的绅士陪伴在柳树的身边。岸边的小草不知什么时候偷偷的从土里钻了出来，在春风的吹动下轻盈的舞蹈。草地在阳光的照耀下像一块碧绿的绒毯。小河里有许多调皮的小鱼，有的全身布满花纹，有的银光闪闪。我和爸爸曾经钓过一条好大的鱼，现在回忆起它的味道我可是还留口水呢。

夏天，坐在河边的柳树下，看着星空下开满河面的荷花随风摇摆，听着爷爷讲的故事和传来的阵阵蛙鸣，我的心里可是美着呢。到了凉爽的秋天，河里的鱼虾肥了，我们总是到河里钓鱼，每次回来我们的桶里都是满满的，这时别提我们心里有多高兴了。河水也哗啦啦的响着替我们开心。

冬天的小河变的很窄很浅，爸爸说是因为冬天雨量少的原因。我想小河应该很坚强，否则它为什么坚持在寒冷的冬天远行呢？

我喜欢你，家乡的小河，美丽的小河。

4我爱我的家乡

我的家乡在一个美丽的地方——火厂坪龙环村。村子前面是一个美丽无比的果园，走进去，一阵阵水果的清香扑鼻而来。在这里，有很多的果树和水果藤。水果成熟后，一个个果子颜色鲜艳，摘一个来尝尝，果肉还非常甜哩！（“非常”写出果肉的甜。）

村子后面是一片茂盛的树林，有高大的松树、细长的竹子、挺拔的柏树、古老的银杏树……春天，下雨的时候，笋子就会慢慢地探出头来，而蘑菇就打起了一把把小伞，有红色、绿色、白色的，真是美丽极了！下完雨后，阳光照到树林里，这时，晶莹的水珠从叶子上滑滑梯似的滑下来，树林显得更美丽了。

村子左边有一条通往火厂坪镇的弯弯曲曲的小道。你瞧，一些老奶奶提着篮子去镇上买东西，脸上洋溢着幸福的微笑。在小道旁边的一座座小屋里，偶尔会跑出一个小朋友，手上拿着玩具，去找自己的好伙伴玩，又给小道增添了几分生气。（写出家乡人的幸福，富有生气。）村子右边是一个可爱的池塘，池塘里有一群群可爱至极的小鱼，有红色、黑色、白色、金色的……在池塘的右边，有一片树林，树木棵棵高大，好像一队军人，正在保护池塘。（比喻句写出树木高大挺拔的气势。）

啊！我美丽的家乡，你养育了这么多善良的人们，同时给人们带来了无比美好的生活，家乡啊家乡，我永远爱你！（结尾直抒胸臆。）

5家乡美如画

我的家乡没有都市的繁华热闹，没有大海的波涛汹涌，没有名川大山，但它有着风景美如画的山川、田野。我的家乡是山清水秀的好地方。（这句话是文眼，奠定了全文的感情基调。）

山是绿色的，当柔柔的春风吹醒了大地时，家乡的群山就穿上了一件绿衣。绿的草，绿的树，绿的森林——放眼望去，满山是绿，像是绿色的海洋。

盛夏之时，你瞧，绿绿的水果漫山遍野，沉甸甸的水果压弯了树枝。再往池塘中看，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，一朵朵莲花盛开美如画。（引用古诗句来描写盛夏季节池塘的美丽景色。）

深秋，橘子、板栗、猕猴桃成熟了，家乡到处是一派繁忙的丰收景象，特别是漫山遍野的桂花，格外引人注目。金秋季节，十里桂花香，令人如痴如醉。桂花可以做桂花糖、桂花酒。正月里，冲一杯桂花茶招待客人，香甜可口，沁人心脾。

金秋季节，我来到爷爷家的果园。你瞧，金橘挂满了枝头，就像一个个小灯笼似的，它们有的昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在树叶底下……稻田里一片金黄，沉甸甸的稻子在秋风中轻轻摇晃，掀起了金黄色的稻浪，好像是金黄色的大地毯。（运用比喻、拟人、排比等修辞手法表现金秋季节的丰收景象。）

现在，家乡人民正振奋精神，奋力进取，向小康生活迈进。我相信，家乡的明天一定会变得更加美好。

6家乡的景物

我的家乡在亲仁村，那里的泥屋子很古老，那也是一个很有文化气息的村子，更是一个很美的地方。

早上，亲仁村起了很大的雾，雾好像给整个村子披上轻纱，树木、房子，都隐隐约约的，真像仙境啊！很多村民们都早早地起了床，在田野里干活，浓雾里，他们真像一位位仙人在田间舞动着。

中午，公园里的小花坛百花盛开，有金黄色的菊花，有火红的玫瑰花，还有一朵不知名的花，它雪白雪白的。一阵微风吹过来，花儿们舞动着身子，好像在和我们招手呢！风过了，花儿们停止了舞动，静静地绽开它美丽的身姿。公园里的树郁郁葱葱，阳光直射到树顶，树叶变得更闪亮了，更苍翠了，许多小朋友都在树荫下运动，有的小朋友打篮球，有的小朋友跳远，还有小朋友跳高，他们高兴极了！

晚上，村里的路灯打开了，一排过去，真像一条闪闪发光的银光棒，好像在给我们指引着道路。

我爱我的家乡——亲仁村。

7我爱家乡的小河

我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。

我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。

冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。

我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河——“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。

我爱家乡的小河

我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿。我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。

冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。

第四篇：家乡美景

家乡美景

站在高高的四楼长廊上，举目远眺，心旷神怡，美景尽现，令人赏心悦目。廊下是一大片生机盎然的草坪。春回大地，万物复苏，小草儿从地底下偷偷地钻出来了，一大片一大片满是的。嫩嫩的，你一掐就能掐出来水来。青青的，好像大地换了件新装。下了场蒙蒙细雨，真是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。铁树受过春雨的洗礼，也精神焕发地舒展着枝叶，昂然屹立着。这时，最美是腊梅。金灿灿的腊梅花开满树梢，成千上万朵，数得你头晕眼花。远看，腊梅树上没有一片绿叶，宛如一个亭亭玉立的黄衣姑娘。在一大片绿色中，是那么的引人注目，那么的艳丽光亮。

穿过草坪，就是美丽的大花坛。大花坛正前面是现代化的自动门。旁边造有小巧玲珑的房子，每天都能看到门卫老爷爷尽职而忙碌的身影。

学校外边是一条笔直的水泥路，水泥路很宽，两辆大卡车可以同时并行。每天早上、傍晚都是水泥路交通繁忙的时候。勤劳的叔叔阿姨们骑着摩托车、电瓶车、自行车上下班，辛勤的爸爸妈妈忙着接送孩子。车铃阵阵，人声鼎沸，像在合奏一曲和谐的劳动乐章。

再远一点，是宽阔的田野。田地一块块的，四四方方。黑黝黝的泥土上种植着绿油油的庄稼。青青的麦苗长得茁壮极了，绿得发亮，绿得发黑。柔和的春风吹来，麦苗手拉手，好像跳起了集体舞。青菜地里，一株株菜好像一个个婴儿贪婪地吮吸阳光雨露，长得十分饱满。油菜田里，油菜也“呼啦啦”地往上窜，使劲拔节儿。乌黑的春燕也来凑热闹了，叽叽喳喳地唱着歌，轻盈地飞翔在蓝天下，田野上。田野的东边、西边连接着村庄——湖岸村和鱼山村。村里的经济条件好起来了，家家户户盖起了新房，三层洋房、四层高楼鳞次栉比。淡淡的水泥墙外面贴着彩色的马赛克。红红的琉璃瓦，宽敞的院落，房前屋后绿树成荫，花果飘香。两三座高高的铁塔立在田野中间，像顶天立地的巨人，又像守护者守卫着这片希望的田野。铁塔身上延伸出的电缆高高地越过田野，伸向远方。偶乐憩息着飞倦了的小燕子，像正待演奏的曲谱。

田野的尽头是座座连绵不断的山峰。山上绿树青青，草叶茂盛。山脚下，怒放的一大片桃花似火红的朝霞，映衬着碧野，映照着青山。春天，是那么的五彩斑斓。山下横贯着一条高速公路。宽阔平坦的高速公路像一条白带飘浮在山间。各种各样的汽车来来往往，载着人，载着货物，到达祖国的大江南北。

随着家乡的建设，这儿的美景必将变得更美好。

第五篇：三 描绘秋天的美景教案

五年级上册

三 描绘秋天的美景 ——描写有序，特点鲜明

【习作内容】

观察秋天景物的特点，写一篇描绘秋天美丽景色的文章。【教学目标】

1、仔细观察秋天的景物，抓住特点，描绘秋天的美丽景色。

2、写景时，要按照一定的顺序叙述，时间顺序、空间顺序，也可以按观察的先后顺序。

3、学习景物描写的方法，动静结合，融入真情实感，写出你对景物的喜爱之情。【教学重、难点】

学会抓住景物的特点，仔细观察。学会按照一定顺序，动静结合，融情于景。学会景物描写的写作方法。[课前准备]

1、搜集描写秋天景色的好词语10个

2、搜集描写秋天景色的好句子10个（用上排比、拟人、比喻等修辞方法的句子）

3、搜集秋景图片

4、让学生观察秋天的校园或公园，有条件的也可以在爸爸妈妈的陪同下，到农村，到农民的果园里，到农村的田野里看一看，感受秋天的魅力。

【设计理念】

通过课前课上的反复积累，通过朗读、背诵、模仿造句、范文导读等环节，让同学感悟秋天的美，领悟写作的方法，对写景文不再惧怕，不在感到无话可写；感悟秋天可写的东西很多，完全可以信手拈来。通过情景设置环节，让同学畅所欲言，在听读中激起说的欲望，进一步体会语言的魅力，在侃侃而谈中激起写作的欲望，听多了，读多了，说多了，感受多了，思维也就拓展开来，“情动而思发”文章自然而然就诞生了。【教学过程】

一、激情导入

1．师：快乐作文，快乐成长，今天又和大家见面了，欢迎大家跟老师一起放飞心灵，收获快乐。大家知道一年有四季，春夏秋冬各不同。自古人们对于四季的描述很多，对秋天也不例外，唐朝诗人刘禹锡有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，对秋天的赞美，唐朝诗人杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，对秋天枫叶的赞美„„可见秋天有他独特的美。今天我们就来聊一聊秋天这个话题。幻灯2—描绘秋天的美景（课题）

二、语言积累大pk

（和以往一样，首先把同学分成两组，获胜队给予奖励，失败队表现好的同学同样获得奖励。通过奖励激发学生的积极性和兴趣，爱上各种作文，对于各类题材都能积极积累知识，写起来得心应手。）

说到秋天，你知道哪些关于秋天的词语？让学生展示搜集到的好

词语。（为搜集了的同学各加一颗星鼓励）

老师这儿也搜集了一些关于秋天的词语，我们一块来读一读、欣赏一下吧。

幻灯3—描绘秋天天气的词语

秋天天气：秋高气爽 金风送爽 秋风萧瑟 天高云淡

秋风过耳 秋风习习秋风扫地 秋风萧萧 秋风瑟瑟 秋风扫落叶

幻灯4—描绘秋天丰收的词语

瓜果飘香 五谷丰登 果实累累 金桂飘香 硕果累累 瓜果飘香 果实累累

丰收在望 晶莹剔透 红彤彤 水汪汪 金灿灿 黄澄澄 沉甸甸 幻灯5—描绘秋天景物的词语

秋天的景物：桂子飘香 一叶知秋 西风残照 枫林如火 层林尽染 把这些优美的词语放到你的快乐百花园中作为积累吧。

你还知道哪些写秋天的好句子？

让学生展示自己搜集到的好句子，鼓励学生当堂背诵一两段，用于积累。（搜集的同学各加一颗星，当堂背诵的加一颗星，鼓励学生多背好的片段。）老师也搜集了一些写秋天的好句子，让我们来共同欣赏并完成上面的要求吧。让同学积累学习并运用。幻灯6 读一读上面写秋天景色的词语，并用其中的3 ——5个说一段话，描写秋天的景物。

枫林如火 瓜果飘香 五谷丰登 果实累累 金桂飘香 层林尽染 秋高气爽 金风送爽

幻灯

7、把下面的句子有感情地大声朗读出来，学习拟人、比喻等修辞方法，学习把句子说生动、形象，并把这段话背下来，比一比看谁背的又快又准。

秋天来到了果园里，柿子熟了，沉甸甸的，逗着小孩渴望的目光，一股股暖融融的香气沁人肺腑，它弯下腰，鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放；橘子红了，像小灯笼似地挂着„„

刚才同学们背得真快，记忆力真棒，接下来我们就要比拼一下应用啦。幻灯8——10，积累并应用

按照幻灯8说一说秋天田野丰收的样子，用上比喻、拟人、排比等修辞方法。然后对照幻灯9读一读小作者写出的句子。

幻灯9： 秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；秋风兴冲冲地吹着沉甸甸的稻穗，翻起一排排金浪；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。看，庄稼人笑得多甜，带着稻香，带着果味啊！秋色真美啊！美在秋菊，美在红枫，而最美的秋色，是那一片丰收的景象，是那汗水浇出的累累硕果啊！

按照幻灯10说说秋天的果园，用上比喻、拟人等修辞方法。幻灯11：用上拟人、比喻等修辞方法，说说秋天落叶的样子。如果说不出，就把上面的段落有感情地朗读下来。

落叶在天空中飞舞，似乎是让客人观赏一场艳丽多姿的舞蹈。枯黄的叶子随风飘荡，似乎给大地铺上了一层层黄色的地毯。瞧，那青翠的松树和柏树，依然是翠绿翠绿的，在瑟瑟秋风中，毫不畏惧，昂首挺胸，像硬朗的老学者，又像坚强的卫士，日夜坚守着自己的岗位。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到

我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片

叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来

及完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

幻灯12——13大声朗读上面的文字，并请说说秋天公园里的样子。也可以用笔画出来。

花坛里的菊花借着阵阵秋风，尽情地散发着自己的芳香。这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。花坛里五颜六色的菊花多姿多彩，争奇斗艳，朝着过往的游客绽开了可爱的笑脸。看，它们红的似火，白的像雪，粉的像霞，颜色那么刺眼，那么艳丽，那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。令过往的游客赞叹不已。

通过你自己的搜集及我们的展示，你觉得哪些景物可以代表秋天的特点呢？或者说秋天都可以写什么？从以上的文段中你感悟到写景文当中的细致描写，体会到修辞方法的好处了吗？生回答师总结。总结：看来秋天可写的景物有很多啊，我们可以写秋天的天气、秋天的花草树木、秋天的果园、田野，公园，写秋天的硕果累累、五谷丰登的景象„„描写时，我们可以细致刻画，用上比喻、拟人、排比等修辞方法使我们的句子更生动、更形象。仔细观察，用心品味，都可以让我们发现秋天的美。

秋天可写的东西这么多，我们如何来安排这些材料呢？有一个小朋友已经带着他的佳作来了，让我们共同欣赏一下吧。

三、佳作欣赏 写作指导（第二关：方法总动员）生速读《秋色》回答下列问题。（幻灯片14——16）

1、说说本文是按照什么顺序来描写秋天的？

2、本文写了秋天的哪些事物？

3、用“——”标出文中描写秋天动态美的句子。

4、文中描写景物时，用了什么修辞方法？

5、通读全文，并找出文中哪些语句表现了作者对秋天的喜爱之情？

6、通过我们搜集的资料及优美的范文，你知道如何描写秋天景物的特点了吗？

小结：写作方法指导：（幻灯片17）

①、首先按照一定的顺序仔细观察，抓住有代表性的景物，抓住特点：由远及近、由近及远、从上到下、从整体到部分、从部分到整体等进行观察。

②、描写时，要有一定的顺序：时间顺序 观察顺序 空间顺序（按方位变换的顺序）

③、还要有一定的写作方法: 运用排比、比喻、拟人等修辞方法，运用对比、衬托、动静结合等写作手法使文章形象生动。④、写出自己的真实感受，字里行间写出对景物的喜爱之情。在《秋色》这篇文章中，也有很多优美的句子，让我们再比拼一下，再次朗诵《秋色》中的好句子好吗？幻灯片18、14、15.段

1、开头第一段 段

2、花园里„„翩翩起舞

段

3、而果园里的果实„„汗流浃背

段

4、无情的秋风„„希望和力量

段

5、春天草木萌发„„结束

总结：同学们很给力啊，你们真是太棒了，真让老师羡慕，把这些用于你的知识积累吧，相信有一天你也会灵活自如地运用这些好词好句，为你的文章增添色彩。在这节课中学到了如此多的东西，对于写景作文你们还觉得无话可说、无话可写吗？

四、第三关，教你来选材。

1、展示自己搜集的秋景图片，并按照它说一说秋天的样子，要力求生动形象。

2、出示校园图片，引导学生按方位顺序仔细观察校园的景物：（幻灯片19—23）

①、花、草、树、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱等小动物。观察花草树木的样子、形状、颜色，小动物们的活动等，可以想象赋予他们人的性格特点。

如：月季花、菊花不知“秋姑娘”何时来到我们的校园，像变魔术一样，把校园换上了金黄色的秋装。微风吹来，树的黄叶子们伴着风向四面八方奔 跑，如同一个个小风车，时而快，时而慢，又像一个喝醉酒的汉子，东倒西歪，摇摇晃晃地飘落在校园的草坪上，多美啊！大风吹来时，叶子突然往四周分散，仿佛一朵绽开的鲜花。这些花人见人爱，还时时引来蜜蜂和蝴蝶在采蜜。给秋天的校园增添了生机。

②、校园里的水、假山的样子、颜色、形状等，尝试运用比喻、拟人等修辞方法形象描绘。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭

子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！

湖水清澈，风平浪静，老远就可看到礁石在水下闪闪发亮，晶莹斑斓。湖畔全是草土，由于湖水的滋润，益发显得鲜艳。③、观察校园里的同学，比如三个一群，两个一伙，游玩、嬉戏、聊天，琅琅读书声，更加朝气蓬勃，向秋天交一份满意的答卷等。边观察边让学生叙述，引导学生把这些景物说的形象、生动。同学描述时，也可以引用积累的好词语好句子。

秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好像不知道深秋已经来了，依旧竞相开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌着采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

校园的草地上有的草是葱绿的，有些却是枯黄的，就像给大地披上了一件绿黄相间的花衣裳；仙人掌掌梢上的花蕾，就像一顶顶红彤彤的帽子，已开放的花朵似一团团火焰，又像运动会上的火炬，在蓝湛湛的天空映衬下，美丽极了； 出示幻灯24---29，帮助学生选材

小结与过渡：刚才同学们绘声绘色地描述，老师都陶醉了，秋天在我们的眼里也是如此美丽啊！休息一下，然后把它变成美丽的文字吧。

第二课时

四、引发写作需要出示幻灯30，第四关：我手写我心

关于秋天，上堂课大家积极发言，让我们再次领略了秋天的美，同学们绘声绘色地描述，让老师都陶醉了，秋天在我们的眼里如此美丽，那就写出来把它变成优美的文字，让大家都来欣赏吧。写作之前，可以参考如下题目。

五、梳理思路 写前辅导 幻灯31、32 1．本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作

（1）《雨中的秋天》（2）《我最喜爱的季节》（3）《秋天的校园 》（4）《美丽的秋天》（5）《秋天的果园（花园、公园、田野„„》 2．选定要写的景物或材料。（如：风、雨、花草树木、瓜果、庄稼能代表秋天意象的事物。）选定要写的事物后，你打算如何开头呢？（生发言，举例，师总结）

（板书）开头： 问句式 对比式 开门见山式 歌曲式 引用古诗式

3．叙述经过时，你认为该注意哪几点？(板书)①、仔细观察，抓住特点。由远及近、从上到下、从整体到部分或从部分到整体

对每种景物的特点可以运用排比、拟人、比喻等修辞方法和动静结合的写作手法。

②、描写有序，条理清晰。时间顺序、观察顺序、方位变换顺序 ③、融入真情，写出真情实感。

4．你准备怎样结尾呢？（板书）结尾：自然式 抒情式 总结式

5．写前先到快乐百花园里走一走，到自己搜集的资料中走一走，还可以到快乐碰碰车里游一游。

六、动笔写作 播洒情感

同学们，大家的表现都很棒！拿起你的笔，赶快开始吧，写作时，要不言不语，一气呵成噢。写作时可以参照板书上的要求。生写作，师巡视指导。

七、佳作赏评 分享快乐 第五关 快乐赏评 幻灯34---35 1．组织自评 自改

2．推荐朗读。其它学生赏评，值得借鉴的好词、好句、好段、好方法。对比板书要求，哪里还需修改、润色，文章才会更上一层楼。

四、结果评价：

评出

1、最佳搜集奖

2、最佳积累奖

3、最富情感奖

4、最佳段落叙述奖

【板书设计】描写秋天的美景 幻灯36 开头： 问句式 对比式 开门见山式 歌曲式 引用古诗式

中间：

①、仔细观察，抓住特点。由远及近、从上到下、从整体到部分或从部分到整体

对每种景物的特点可以运用排比、拟人、比喻等修辞方法

和动静结合的写作手法。

②、描写有序，条理清晰。时间顺序、观察顺序、方位变换顺序 ③、融入真情，写出真情实感。结尾：自然式 抒情式 总结式