麦田的守望者 读书报告读后感

第一篇：麦田的守望者 读书报告读后感

《麦田里的守望者》读书报告

《麦田里的守望者》是美国当代文学中的经典作品之一，是美国作家塞林格的唯一一部长篇小说。本文主要描写的是一个第四次被学校开除的少年霍尔顿 ,因不敢贸然回家 ,而在纽约城游荡的一天两夜。他的这一次不愉快的旅行 ,实际上是一次拒绝现代社会的堕落、虚伪和冷酷 ,寻求精神家园的“精神之旅”。而又由于他无法调节现实与理想之间的矛盾，最后他彻底崩溃，躺倒在精神病院。

本文作者塞林格是美国作家，其中，他的著名小说《麦田里的守望者》被公认为是“现代经典之一”。他本人也在文坛上享有“当代风格独特的文学天才”的美名。《麦田里的守望者》虽然写的是一个16岁的少年的故事,但具有极大的普遍性:随着物质生活的丰富,人们的精神世界出现了危机。即使到现在尔顿仍然带给人们震撼、思索以及争议。

当我拿起这本书时，从没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触这么深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。主人公霍尔顿给我留下了深刻的印象。闭上眼睛，霍尔顿的形象仍然能一幕幕的展现在脑海。霍尔顿给我的形象是一个倒戴红色的鸭舌帽，喜欢满口脏话，一口一句 “混账”“他妈的”，喜欢整天游游荡荡，玩世不恭，他对学校里的一切——老师、同学、功课、球赛等等，全都腻烦透了。这正和我们现代青少年的逆反心理差不多。

霍尔顿的成长经历正是一些青少年的写照。任何一个成长在青春时期的孩子，总是有一些叛逆，细胞中总是存在一些叛逆因子。看看我们周围，发现，其实这样的人有很多，在我们眼里，他们是差生，是老师们最头痛的，是被我们唾弃的，见到他们，我们总是用异样的眼光，鄙视他们，因为，在某种程度上我们觉得打架是不对的，不用心学习是不好的，说脏话是不文明的。但是，我们不能一概而论，不能以偏概全。可能在某些方面他们拥有自己独特的能力。比如说有些人成绩不好，可是体育很好，他们也可以拥有自己的理想，只是可能他们的理想与大部分人不一样。

在我看来，霍尔顿既是一个主流文化的反叛者，又是社会现实社会的妥协者。就霍尔顿的反叛来说，是由于他所处的环境，那个社会要求好好读书，出人头地，赚大钱，贪图物质。可是霍尔顿太不喜欢这种假模假式。就如霍尔顿被学校开除，似乎是学校将这个“坏孩子”扫地出门。实际上霍尔顿早就厌倦了潘西中学这种僵化、虚伪的教育模式。他觉得学校说的“全都是骗人的鬼话”，他觉得“我的四周全是伪君子”，从“最最假仁假义的”校长、富有粗俗的潘西校友，到霍尔顿各种病态的同学——斯特拉德莱塔、阿克莱等人都是这种虚假的教育模式的产物。学校里人们的自私、虚伪、贪婪和势利。展现了社会中人与人之间的冷、隔膜。霍尔顿看不惯这一切。他向往真善美、向往一切美好而又纯洁的东西。他不愿意随大流。在成长过程中, 他感到了孤独、困惑和焦虑, 但他无法也无力改变这种现状，人们只关心自己的状态，而丝毫不顾忌他人的存在。世上最亲近、最了解自己的应该是父母亲,，但霍尔顿即使和父母亲也不能建立起很好的沟通。他不愿像他的父兄、校友、甚至他最为敬爱的老师那样浑浑噩噩、纸醉金迷、醉生梦死地生活。一个十六岁的少年,经济不独立、思想迷茫、势单力薄、孤独无援,没有一呼百应的号召力,他不可能做出惊天动地 的壮举,而只能选择出走。出走可能是他唯一可以选择反抗的方式。然而出逃这样的反抗没有任何派别性质或破坏力，实际上是对学校教育与现实的脱节、对学生个性压抑的一种反抗。这是来自于一个不甘于被扭曲的纯洁个体的无声的抗议，更是一种消极的反抗。

霍尔顿在现实与理想之间苦苦挣扎，可是这样的反抗太消极了。他最终还是成为了一个现实社会的妥协者。这正是由于他的性格所决定的。在我看来霍尔顿是个非常胆小的人，有人从霍尔顿的房间里偷走了他的骆驼毛大衣,连同一副毛皮里子的手套。即使霍尔顿知道小偷是谁,也不会采取行动。正如他自己承认的那样:“我是那种胆小鬼。我尽可能不表现出来,可我骨子里真的是个胆小鬼。”渐渐他知道逃避现实不可能，况且无处可逃,因为舒适、宁静的地方根本不存在。妥协是他没有办法的选择。社会太强大，而他的反抗显得太渺小了，而且是一种消极的反抗，他个人的力量无法与现实抗争，更何况他是如此胆小的人，他选择了妥协。

命运的最后，霍尔顿彻底崩溃，躺倒在精神病院，这引起了我另外的一个思考。到底是什么导致了霍尔顿的悲剧呢？

首先，我觉得这是当时的社会现实。当时社会上，人们崇尚金钱，贪图享乐，唯利是图，越来越自私，越来越空虚，精神世界越来越贫瘠。对物质的渴望已经成了他们最大的目标。人与人的交流越来越少。被父母寄予厚望的霍尔顿接二连三被学校开除，但他的父母从来没有问过原因，没有找霍尔顿谈过心，更别说给他以正确的引导了。可以说，霍尔顿的父母从来没有在精神世界去关心过他，父母不能理解霍尔顿的烦恼与苦闷。更不可能知道霍尔顿对亲情的渴望。在他出逃的时候，他深刻意识到了与社会进行真正的交流这当时是不可能的，因为大家对什么也不关心，什么也不注意。这对霍尔顿来说是个严重的打击，因为他是如此渴求与人交流。而产生交流难的原因无疑是当时虚伪的社会，物质充斥着人心。霍尔顿意识到虚伪的存在，而他却讨厌虚假，鄙视这个社会。于是，他拒绝父母的安排，拒绝好好读书，他想寻找一种真实的生活。然而，在当时的社会，他想做到真实无疑是非常困难的，他会碰壁，会不得不放弃自己的理想。从某种程度上说，他的悲剧是社会现实所造成的。

其次，个人认为是错误的教育导向所导致的。霍尔顿的父母认为声誉响的学校一定更有助于孩子的学习与成长。但一个学校的好坏不一定取决于它在教育界的声望。但，霍尔顿在这个学校看到的都是一些伪君子，在这个学校的同学，经常谈到的就是女人、酒和性。可是这并非霍尔顿向往的学校，他不想和这样的同学同流合污，讨厌那些假模假式的人。可能霍尔顿并不是不喜欢读书，只是他觉得周围的一切都太假了。这个在外面享有声望的学校，在他看来是如此的虚假。他也没有从老师那里得到他所想要的教育。比如说安东里尼这个老师，他已经算是霍尔顿遇到的最好的一个老师了，然而他却无法解除霍尔顿内心的困惑。霍尔顿对他很失望。可这还没有结束，在霍尔顿睡梦中惊醒的时候，他发现安东里尼这个老师可能是个同性恋。顷刻间，他感觉所有的希望都破灭了，绝望向他袭来。

然后，这样的悲剧也和他软弱胆小的个性有关。正如本文霍尔顿自己所说，他是个胆子鬼，他不敢正面和别人发生冲突。每当遇到不如意的事，他总会想到死，却没有直面的去解决。而且他也只是有想想，他根本没有勇气去死。这样的软弱注定他最终要想现实妥协，成为不了真正的反抗者，只能以悲剧收场。

读了《麦田里的守望者》，从霍尔顿身上，我看到了矛盾。霍尔顿在全文中都是一个矛盾个体。正如他讨厌虚伪，但他却不得不应付那些同学，霍尔顿痛恨电影，可他却常去看电影。霍尔顿在这个虚伪的社会扮演着不同的角色，他用他满嘴的脏话来表达对现实的不满，却太过渺小，如沙尘一样随风飘走，无力向社会叫板。这样的矛盾其实也存在我们现在的社会。就如现在社会的愤青，他们愤世，却无力改变现实，只能通过网络通过文笔来表现自己对社会的不满，抨击社会。

《麦田里的守望者》中，作者刻画了主人公霍尔顿成长过程中经历的种种困惑和迷惘,对当时的教育体制、教学方式、社会风气进行了严厉的揭露和抨击,并对当今学校、社会、家庭如何联手解决青少年所面临的问题、减少问题青少年的产生具有启示意义，所以至今本文还具有很深刻的社会意义。

读了本书，意识到我们应该像主人公霍尔顿一样追求真善美，最求美好而纯洁的东西。但我们要有勇气，不能放弃自己的追求。相信自己，不放弃希望。

第二篇：《麦田守望者》读后感

《麦田守望者》读后感

《麦田守望者》读后感1

有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。

《麦田里的守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气，道出了资本主义的实质。

主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染，既有丑恶的一面，也有反抗现实，追求自己的理想的纯洁的一面。书中，霍尔顿是一个不肯用功读书，整天鬼混的沉沦少年，他为什么不肯用功读书?难道是资本主义社会物质极大丰富，不需要读书吗?看一看霍尔顿所处的环境，便不难明了。

学校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克，学校里的老师大部分是势利的伪君子，连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说：一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的'标志是他原为某种事业卑贱的活着。老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条，生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢?他不愿意与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。

作者把霍尔顿身边的人，全都描绘成假模假式的人，他看不惯周围的一切，想逃离这个噩梦般的现实世界，到偏远的小山村去遁世，但要真正这样做是不可能的。他最讨厌看电影，但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色，;他看不惯这个世道，却无法改变;他甚至痛恨自己，却没有参照的标准来改正自身缺点(亦或是说没有毅力)，这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中，霍尔顿只能用幻想解脱自己，自欺欺人，最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会，继续陷入矛盾的漩涡，无法自拔。

《麦田守望者》读后感2

很难将麦田与一种混乱、叛逆、空虚的生活联系在一起。二战后硝烟未散的国家又迎来冷战。这些五十年代的“垮掉的一代”中有的正浑浑噩噩地挥霍他们的生命，有的试图反抗却因为缺乏光辉的理想而湮没在芸芸众生之中。

然而，就是在这物质生活发展迅速、精神文明极度匮乏的社会状况下有一位名叫霍尔顿的少年对于这一切有自己的`独特看法。他痛恨电影，痛恨伪君子，痛恨一切虚假模式的事物。由于多门功课不及格，以及带领击剑队比赛时忘了拿用具等错误，他被学校开除。他为了使父母最终不得不面对并接受他被学校开除的事实而在纽约度过了特殊的两天。他总是以一种旁观者的身份用犀利的目光去审视这些形形色色的人，从而得出一些独特的见解。

在他妹妹菲苾对他将来职业的一再追问下，他说了这么一段话：“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子。在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住。我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。”

想到麦田，很容易想到秋收季节田里全是金灿灿的麦子，一阵秋风掠过，掀起一阵麦浪，那壮阔美丽的景象常常能摄入人的灵魂，激起心中的一阵暖流，使你的整个心灵感到纯净。但我依旧觉得麦田过于具象，其实它所指代的是一种圣洁美丽而又纯净自然的地方。主人公霍尔顿想到这样的地方去，其实还和他所生活的现实社会相反，社会上没有这种守望者的职业，没有人会理会霍尔顿的这种想法，没有人能给予霍尔顿支持或是道出自己的想法。他们只是会把它当玩笑般一笑了之。他们认为这是一派胡言，连霍尔顿自己都认为是在想一些异想天开的事，由此可以想象当时的社会环境是什么样子：混乱、复杂而又可怕。

这也说明了当时的孩子已没有了目标，只是在盲目狂奔，不知自己到底需要什么、追求什么、向往什么。他们想要成功，却找不着方向，就像作者生活时期的一些人，他们试图反

抗却找不着光辉的理想或远大的目标，最终只好作罢。而霍尔顿认为自己是清醒的，他要阻止那些疯狂乱跑的人，他要阻止那些误入歧途的人。当然，我也看出霍尔顿是爱孩子的，他对已故的弟弟艾里念念不忘，他对自己的妹妹菲苾犹加喜爱，最终也是菲苾的童真唤醒了霍尔顿的心，使他留了下来。

我从这本书中看到了当时社会的无数缩影，希望社会上人人卸下伪装，做真正的自己，让全世界都变成圣洁美丽、纯净自然的无边麦田!

《麦田守望者》读后感3

坐在荒芜的田野中，捧着手心里的一本书，看着眼前已经收割过的麦秆，眼前浮现出一个“坏孩子”的身影——霍尔顿，那个名副其实的坏孩子。

小说《麦田里的守望者》是以第一人称叙述的一个故事，可以称它为“自传”。其中穿插了许多例如“混账”等词语，显得更加真实和生动形象，其中的道理也许更容易让读者接受。

小说主人公霍尔顿是个中学生，出生于富裕的中产阶级家庭。

他虽只有16岁，但比常人高一头，整日游游荡荡，不愿读书。他对学校里的一切——老师、同学、功课、球赛等等，全都腻烦透了，3次被学校开除。又一个学期结束了，他又因5门功课中4门不及格被校方开除，他丝毫不感到难受。在和同房间的同学打了一架后，他深夜离开学校，从他的故事中可以看出，这真是一个十足的坏少年。

他对妹妹说的一句话，让我印象十分深刻。“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。

我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。

我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不象话。”

起初，我真的很不理解这段话，后来，我懂了。这是霍尔顿，在复杂的社会中，一种单纯的'理想。他渴望纯洁的社会，就像那麦田，就像那小孩子们，包括那悬崖。可是，周围的一切都不如他所望，复杂的社会，一切为了利益，人们尔虞我诈，互相利用，为了自己的利益，不顾一切。

而霍尔顿，这个表面上看起来叛逆，看一切都不顺眼的青年，却正好看透了这一点，这个叛逆的少年，却有着一颗纯洁的心，他不愿意与世人同流合污，他在谈上学时这样说道——“上学的目的嘛，不就是出人头地，以便将来可以买辆混帐凯迪拉克”都说出了他发自心底对这个社会的不爽，而他之所以这么说，就是因为，他有一颗正直的心，他看这个复杂的社会不爽！

我也渴望当一个表面叛逆的青少年，而心里却一点也不粘上这个社会的浮尘，一点也不随波逐流，看谁不爽就说出来！利益怎么了?破坏关系怎么了?我活出了我自己，谁也无法改变的那个自己，我骄傲。想让我融入到这个尔虞我诈，假模假样的社会中，根本不可能！

霍尔顿，第一次接触这个人物的时候，我认为他是我的反面教材，读到后面，我发现我错了。我真正应该学习的，是他。

他那种正直勇敢的性格。

他那种出淤泥而不染的精神。

他那种敢说敢当，表里如一的品质。

《麦田守望者》读后感4

翻开J·D·赛格林的《麦田守望者》，封面的天空 是纯净的湛蓝色，一片金黄的麦田一直延伸到地平线的尽头。远方，一个孤独少年的守望身影在灼眼的阳光下倾斜着投在那大片的金黄上。

赛格林的书在他人看来活是一本“教育小说”。的确，主人公是一个大家眼里的“问题学生”，再被学校 开除后游荡于纽约街头。在这几天中，他看到并且看透了成人世界的种种丑恶，与他童年中那个理想的世界相去甚远。于是，他便幻想守望自己的最后一片麦田，做“纯真”的守护神。但现实的残酷最终逼得他精神崩溃，最后只得在疗养院度过余生。

不知道为什么，面对这本令教育家们争执已久的书，我却有一种想流泪的感觉。

合上书，封面上少年的背影又一次让我有些莫名的感动，眼角湿湿的。想起以前曾在哪本杂志中看到过一个名为“麦田守望者“的乐队，那群年轻人是因为共同的爱好——喜欢《麦田守望者》这本书才这样走到了一起。打开MP4，听着《在路上》，吉他朴质自然地音色顿时流淌出来，是那种令人怀念的`调子。“我们没有理想/流浪没有方向/总是梦中麦田/守着一片金黄”主唱有些沙哑似经风霜的声音陡然使我联系到了那位的少年，在纷乱的闹市中坚毅地守望着心灵的最后一片麦田。

抬头，窗外的天空已不再湛蓝。静静远眺，我多想就在眼前寻找到自己的麦田。但满街汽车的轰鸣声与遮挡住视线的高楼大厦，嘲笑般地打破了我的幻想。许多黑暗将心中的麦田包围，什么也看不见。心也会渐渐变得麻木吧，在虚伪的世界中仿？着，有谁还在守望自己的麦田？

也许，他们不是这样……我的思考又渐渐退回遥远的历史长河中，我惊喜 地发现了许多“麦田守望者”们的身影在浪花中闪烁。庄子与濮水之畔守望，心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对官场功名，他持杆不顾，保留了心中金黄的麦田；于是历史记录了他那至今还在茫茫天域回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”与之相隔百年后，凡·高在世界的另一端守望，他深爱着欧维尔那片灿烂的麦田。他的作品中便充斥着与这个世界不和谐的热烈，难以为世人所接受。他是在欧维尔的麦田中选择离去的。当夕阳欲颓，金黄热烈的麦田中一个最后的守望者绽放出自己最后的美丽，那片灿烂的麦田会陪伴他走向天堂。

他们是麦田守望者，在红尘滚滚、物欲横流的世界中坚守着心中的最后一块圣地。回望从前，许多“守望者”们站在风扬起的麦田边，目光坚定淡然，望向远方。尼采，北岛，海明威……大片大片的金色麦浪在我的记忆中摇曳。

我想，我也要做个麦田守望者。纵然会孤独，会寂寞，但我也想像赛格林笔下的少年一样，守望自己最后的麦田。

让我们成为麦田守望者吧。守望最初的纯真、善良，守望一片金黄。

第三篇：麦田守望者读后感

篇一：麦田守望者读后感

霍尔顿如果不是个少年，而是个中老年人，那他可真烦人。《麦田守望者》里的这位主人公，看什么都不顺眼。他讨厌学校，讨厌同学，讨厌父母。他甚至讨厌那些喜欢说“祝你好运”的人，以及那些说“很高兴认识你”的人，以及在钢琴演奏中瞎鼓掌的人。他当然还讨厌数学物理地理历史以及除了写作之外的一切学科。一个甚至无法从学习中得到乐趣的人，可真烦人。

关键是他的痛苦也没有什么“社会根源”。生活在他的时代和国家，他既不能抱怨“扭曲人性*的专制社会”，也不能抱怨“愚蠢的应试教育”，他只是用鸡毛蒜皮的方式讨厌着那些鸡毛蒜皮的事情而已。

但这一切唧唧歪歪，都可以以“无辜少年反抗压抑的社会秩序”的名义而被宽容，甚至被喝彩——据说后来美国有很多青少年刻意模仿霍尔顿——因为他是个少年。在青春的掩护下，颓废是勇气，懒惰是反抗，空虚是性*感。有一段时间甚至有人为此类文艺作品起了个类型名称，叫做“残酷青春”。简直没有比这更无赖的词了：什么叫残酷青春？老年残不残酷？残酷到人们都懒得理会它的残酷。童年残不残酷？残酷到都孩子们都无力表达它的残酷。更不要说倒霉的中年，残酷到所有人的残酷都归咎于它的残酷。所以说到残酷，青春哪有那么悲壮，简直可以垫底。

但也许《麦田守望者》并不仅仅是一部青春小说。它是关于一个人在看透人生之注定失败后如何说服自己去耐心地完成这个失败的小说。小说里，中学生霍尔顿想：好好学习是为什么呢？为了变得聪明。变得聪明是为什么呢？为了找到好工作。工作又是为什么呢？为了买卡迪拉克。买卡迪拉克又是为什么呢？天知道。

当然他可以追求别的：知识、文学、音乐、和心爱的人坐在床边说话，以及思考“中央公园的鸭子冬天上哪儿去了”。但是，追求这些，他就远离了愤怒，而愤怒——只有愤怒——是感知自我最快捷的方式。

其实仔细想想，霍尔顿面对的“社会”并没有那么可恶。无论是室友、女友或老师，似乎都不是什么黑暗势力，只是一群“不好不坏”的人而已。如果作者以第一人称写他们，也许会是一个一模一样的故事。但这个社会最糟糕的地方，也许恰恰是它甚至不那么糟糕——这些不好不坏的人，以他们的不好不坏，无情剥夺了霍尔顿愤怒的资格，而愤怒——至少愤怒——是一个人感知自我最快捷的方式。

其实满世界都是霍尔顿。16岁的霍尔顿，30岁的霍尔顿，60岁的霍尔顿。他们看透了世界之平庸，但无力超越这平庸。他们无力成为“我”，但又不屑于成为 “他”。他们感到痛苦，但是真的，连这痛苦都很平庸——这世上有多少人看透人生之虚无并感到愤怒，而这愤怒早就不足以成为个性*、不足以安慰人心。事实上自从愤怒成为时尚，它简直有些可鄙。

所以《麦田守望者》最大的悖论就是逃跑。一方面，霍尔顿渴望逃到西部，装个聋哑人，了此一生；但是另一方面，他又想做个“麦田守望者”，将那些随时可能坠入虚无的孩子们拦住。整个小说里，最打动我的不是关于“麦田”的那段经典谈话，而是另一幕：霍尔顿经过两天的游荡已经筋疲力竭，过马路的时候，每走一步，都似乎在无限下沉，然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里对艾里说：亲爱的艾里，别让我消失，别让我消失，请别让我消失。

《从头再来》里，崔健唱道：我想要离开，我想要存在。在同一首歌里，他又唱到：我不愿离开，我不愿存在。

我想霍尔顿也许不是真的愤怒，他只是恐惧。他只是对自己的虚空人生感到恐惧，而出于自尊心，我们总是把恐惧表达成傲慢。他还热爱小说呢，他还热爱音乐呢，他还热爱小妹妹菲比脸上的笑容呢。最后霍尔顿之所以没有去西部，也许并不是因为软弱，因为就算到了西部，也得找工作，也得去超市买1块钱3斤的土豆，身边还是会有无数喜欢说“很高兴认识你”和“祝你好运”的人。与其到远方去投靠并不存在的自由，不如就地发掘生活中那尚可期待的部分——小说音乐和小妹妹的笑容，善待因为迷路而停落到自己手心的那一寸时光，等那个注定的失败从铁轨那头驶来时，闭上眼睛，呼拉，干净利落地消失。

篇二：麦田守望者读后感

翻开J·D·赛格林的《麦田守望者》，封面的天空 是纯净的湛蓝色，一片金黄的麦田一直延伸到地平线的尽头。远方，一个孤独少年的守望身影在灼眼的阳光下倾斜着投在那大片的金黄上。

赛格林的书在他人看来活是一本“教育小说”。的确，主人公是一个大家眼里的“问题学生”，再被学校 开除后游荡于纽约街头。在这几天中，他看到并且看透了成人世界的种种丑恶，与他童年中那个理想的世界相去甚远。于是，他便幻想守望自己的最后一片麦田，做“纯真”的守护神。但现实的残酷最终逼得他精神崩溃，最后只得在疗养院度过余生。

不知道为什么，面对这本令教育家们争执已久的书，我却有一种想流泪的感觉。

合上书，封面上少年的背影又一次让我有些莫名的感动，眼角湿湿的。想起以前曾在哪本杂志中看到过一个名为“麦田守望者“的乐队，那群年轻人是因为共同的爱好——喜欢《麦田守望者》这本书才这样走到了一起。打开Mp4，听着《在路上》，吉他朴质自然地音色顿时流淌出来，是那种令人怀念的调子。“我们没有理想/流浪没有方向/总是梦中麦田/守着一片金黄”主唱有些沙哑似经风霜的声音陡然使我联系到了那位的少年，在纷乱的闹市中坚毅地守望着心灵的最后一片麦田。

抬头，窗外的天空已不再湛蓝。静静远眺，我多想就在眼前寻找到自己的麦田。但满街汽车的轰鸣声与遮挡住视线的高楼大厦，嘲笑般地打破了我的幻想。许多黑暗将心中的麦田包围，什么也看不见。心也会渐渐变得麻木吧，在虚伪的世界中仿？着，有谁还在守望自己的麦田？

也许，他们不是这样……我的思考又渐渐退回遥远的历史长河中，我惊喜 地发现了许多“麦田守望者”们的身影在浪花中闪烁。庄子与濮水之畔守望，心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对官场功名，他持杆不顾，保留了心中金黄的麦田；于是历史记录了他那至今还在茫茫天域回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”与之相隔百年后，凡·高在世界的另一端守望，他深爱着欧维尔那片灿烂的麦田。他的作品中便充斥着与这个世界不和谐的热烈，难以为世人所接受。他是在欧维尔的麦田中选择离去的。当夕阳欲颓，金黄热烈的麦田中一个最后的守望者绽放出自己最后的美丽，那片灿烂的麦田会陪伴他走向天堂。

他们是麦田守望者，在红尘滚滚、物欲横流的世界中坚守着心中的最后一块圣地。回望从前，许多“守望者”们站在风扬起的麦田边，目光坚定淡然，望向远方。尼采，北岛，海明威……大片大片的金色麦浪在我的记忆中摇曳。

我想，我也要做个麦田守望者。纵然会孤独，会寂寞，但我也想像赛格林笔下的少年一样，守望自己最后的麦田。

让我们成为麦田守望者吧。守望最初的纯真、善良，守望一片金黄。

篇三：麦田守望者读后感

《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。他最大的愿望是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨，意味着我们的叛逆是错误的。

主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去，却又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实之间是具有差距的。的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最后，也许正因为作者认识到理想的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。

现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活，然而理想和现实之间存有差距，人本来就是群体动物，成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在，更何况是还没有自立能力的我们呢？但也不要否认理想的存在，正因为有正确的理想鼓励我们，引导我们，我们才能够不断发展、不断进步。

理想和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现理想的基础，而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好理想与现实的关系，以现实为基础，以理想为目标，脚踏实地，我们才能不断前进，实现自己远大的理想。

第四篇：麦田守望者读后感

读《麦田里的守望者》有感

《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说，享年91岁，一九一九年生于美国纽约城，父亲是做奶酪和火腿进口生意的犹太商人，家境相当富裕。塞林格十五岁的时候，被父母送到宾夕法尼亚州一个军事学校里住读，据说《麦田里的守望者》中关于寄宿学校的描写，很大部分是以那所学校为背景的，一九三六年，塞林格在军事学校毕业，取得了他毕生唯一的一张文凭。从一九四零年在《小说》杂志上发表他的头一个短篇小说起，到一九五一年出版他的长篇小说《麦田里的守望者》止，在十余年中他共发表了二十多个短篇，有些短篇还在《老爷》、《纽约人》等著名刊物上发表，使他在文学界有了一点点名气。而《麦田里的守望者》则使他一举成名。主人公霍尔顿是当代美国文学中最早出现的反英雄形象，这一形象尤其得到青少年的普遍认同。一时间，就像模仿少年维特一样，模仿霍尔顿的言语行动和穿着，成了当时的一种时尚。从《麦田里的守望者》出版后，他写作的进度越来越慢，十年只出版三个中篇和一个短篇，后来甚至不再发表作品。《麦田里的守望者》是关于16、17岁的青少年在离开学校后在社会上游荡三天所经历的和内心所感受的，作者赛林格借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是大中学生的热烈欢迎。《纽约时报》的书评写道：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。其后，《麦田里的守望者》直接影响了这一类小说的创作。

刚看到这个书名时我以为这本书写的是关于一个麦田守望者与命运抗争得到成功之类的故事，即使是和命运五官也是要与成败有关的。当我看完这本书的时候，我知道自己想错了，但是我并没有明白作者究竟想写的是什么，我没有看懂这个16、17的少年霍尔顿·考尔菲尔德的世界究竟是怎样的。我所看到的是：他生活得很迷茫；他的考试都挂掉了；他被自己的高中退学了；他的弟弟死了；他所喜欢的女孩和自己的同学约会；他不知道该如何适应当时的社会；他讨厌周围的一切事物；他认为他身边的人和事物多充满了虚伪和欺骗；他想要离开自己现在所处的环境去一个没有人认识他的地方重新生活，但当他离开时她的妹妹菲

比想和她一起走，却最总没有走成。

作者用了大量的俗语和粗语来写这本书，表面上通俗，实际上很有深意。在我看完小说又查找了作者写作时的相关背景和名人对这本书的评价后，我对《麦田里的守望者》又有了更深的理解。这本书是以二战结束后的美国的背景，反映的是像霍尔顿一样的少年他们的混乱矛盾的人生观和道德观，他们没有明确的抗争，只是在内心处纠结。在霍尔顿的心中，当时的美国青少年所处的世界是一个虚伪的、丑恶的，所有的美好事物像是那些天真无邪的儿童都会被这个世界所玷污，于是他想做一个麦田守望者，“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”他想保护那些孩子不受到外界的影响、不被世俗所玷污，可是他无法与命运抗争，在他觉得一切都将如他所愿，向妹妹话别之后就可以踏上离家的旅程之时，妹妹菲比却执意要求要随他同去。霍尔顿心头一阵惊恐，随即改变了主意，和妹妹回家。他的幻想是自己远离家庭和这个“恶浊”的社会，标志着自己成熟长大，而妹妹这样“天真无邪”的儿童在舒适的家居生活中各得其所。然而妹妹执意随他同去，在他描绘的美妙图画上涂了极不和谐的一笔，最终从憎恶虚伪、追求纯真到最终屈从社会现实。

我其实现在同霍尔顿一样，我刚刚步入大学，对未来的美好生活充满着向往，但也存在着困惑和迷惘，我需要学着成长，需要学着去规划自己的未来，我不会像霍尔顿一样的生活。生活需要抗争，需要我们无畏的前行，了解自己未来的前进方向，只有如此我们才能创造出属于自己的一片天地。

第五篇：麦田守望者读后感

The Catcher in the Rye

The novel tells us a story that took place in December 1949 in America.The story starts with Holden Caulfield who is a seventeen-year-old boy, a narrator of this book and the leading role of the Catcher.He wants to tell us something about him that took place over a two-day period’s wandering experience in the New York City.It is not only an uncomfortable but vivid trace of a middle school student, but it also criticizes the artificial of the society.The story is consisted of Holden's memories about his encounters he has had with students and the faculty of Pencey Prep.He criticizes them for being so superficial and artificial, and he often says, “Phony.”

At the beginning, Holden is at the Pencey Prep, which is a very exclusive private school in Pennsylvania.On the Saturday afternoon, there is a traditional football game with school rival, Saxon Hall, but Holden misses the game.As a manager of the fencing team, he managed to lose the team's equipment on the subway on that morning;as a result, the match is cancelled.Holden has been expelled by his school, but he can not go back to his home until Christmas.Later he is going to the home of his history teacher, Mr.Spencer, to say good-bye to him.Mr.Spencer is an old man who is well-meaning but long-winded.Holden wears his new red hunting cap after back from Mr.Spencer and he begins to read.But his reverie is only temporary;a dormitory neighbor who is named Ackley always disturbs him.Later, Holden has a argue with his roommate, Stradlater, because he is not satisfied with the composition which Holden has written for him about Holden's deceased brother Allie's baseball gloves.So the two roommates fight, Stradlater winning easily.Holden catches a train to New York City.Next things are what he does in New York City and something he recalls about his little sister.From the story, we could know that most of the people in the 50s in America hardly have their ideals;they are very depression, and they live in a very terrible life, maybe because they are unable to change their social situation.And the leading role Holden is one of these people.And he is the typical of teenagers who has individual and complex personality.When he is in the school, he is smoking, drinking and not progress;and he always fails in the final examination.But he is also a childishness people, he has the pursuit of better life and he also has a beautiful ideal;and he has a bad feeling of the people who is like to talk about women and wine.What is more? When he sees the nasty words written on the wall, he would wipe them off angrily;he is very generous when he sees the nuns are donating thing for the victims.All of these indicate that he is a very kind-hearted boy, is not it?

He has a little sister named Philip;he loves her very much.And he gives sincere love to her and take care of her because there is a beautiful and distant ideal in his heart----that is to be a “the catcher in the rye”.Although his desire is so simple and sincere, but the realistic society is filled of deceit.And he is unable to change the situation, so he is just depression, hesitation and wallow;and finally, he even wants to escape from the real world, and pretend as a deaf and dumb people.It is so sadness!

This just happens in 50s, and we are a group of new power lives in a new time.Of course, we would have confusion and troubles too, but we need more encouragement and courage, instead of the hesitation and wallow, and we also should have ideal and ambitious.When we are children, we are filled with the hope of our future;we want to be scientists, doctors, nurses and teachers and so on like these.I believe that Holden must fall off at the end without his pure ideal, so I think it is his ideal let him alive.Should we young people let our life become so awful? Yes, ideal is the beacon of people and it takes people to the future, to the bright.Our life is just beginning, even if life makes us a bit little confusion and doubts, but everything is temporary and it will pass away.What we need now is the ideal!Yeah!As the saying goes: where there is a river, there is a way.But I want to say: where there is an ideal, there is a hope.Hope will be tomorrow and tomorrow will be better!Grasp your life!Enjoy your life!And believe that the future would be better than it now!Live simply and enjoy freely, that is the truth of life.Finally, I want to share some beautiful sentences with you.The first: I keep picturing all these little kids playing some game in this big field of rye and all.Thousands of little kids and nobody is around----nobody big, I mean----except me.And I am standing on the edge of some crazy cliff.What I have to do, I have to catch everybody if they start to go over the cliff----I mean if they are running and they do not look where they are going, I have to come out from somewhere and catch them.That is all I’d do all day.I’d just be the catcher in the rye and all.I know it is crazy, but that is the only thing I’d really like to be.I know it is crazy.The second: Life is a game, boy.Life is a game that one plays according to the rules.There are so many words which are worth thinking.At the end of this book, the writer has left some imaginations about the leading role for us.Let us think and think.Nobody can assert what would happen in the future!