第一篇:六上我的小伙伴作文
我的小伙伴
我有一个小伙伴,我们是上幼儿园时认识的。她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋,总是扎着一根马尾辫,那圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛,好像会说话。她不胖也不瘦,个子也和我差不多高。她非常热爱集体,也喜欢帮助别人。
有一次,老师让我们出去自由活动,同学们一窝蜂地涌了出去,我们兴高采烈地玩耍着。可当我们再次走到我们班门口时,她忽然停下了脚步,我顺着她的目光望去,看见教室里非常杂乱,地上还有一大堆同学留下的纸屑。我的好朋友看了看之后,想了想说:“可能是他们着急出去玩,没来得及扫收拾,我们来收拾吧!”说完,拉着我一起打扫起教室来。我们扫地、摆小桌子、擦黑板,忙得不亦乐乎。过了一会儿,终于打扫完了。我的好朋友把垃圾装在一个袋子里,和我走出教室,关好门,去扔垃圾。她由于跑得太快,不小心摔倒了。我远远地看见她脸上带者痛苦的表情站了起来,揉了揉膝盖,坚持把垃圾扔掉,才回来和大家一起玩。
我的好朋友不但热爱集体,还喜欢帮助人。
有一次,我们在玩的时候,我穿的运动鞋鞋带不小心被我踩开了。还差点摔倒,幸亏她一把扶住了我,费了很大力气,我都系不上,急得我满头大汗。她见了,忙蹲下来帮我把鞋带仔细地系上。我连忙对她说:“谢谢你!”她却说:“没什么,谁让我比你大呢!”我们两个都笑了。她总是这样,当别人有困难时,她就主动伸出援助之手。
这就是我的小伙伴,一个热爱集体、助人为乐的女孩。虽然她的名字我已经记不清楚了,可她那美好的品质却见永远留在我的心中。
我的小伙伴
我是一名六年级的小学生,我的性格有些内向,不怎么爱说话。记得刚入学时我对周围的一切都感觉很陌生,这时我发现班里有个活泼开朗、乐于助人、圆圆的脸上常常挂着一丝微笑的男孩,他叫李博文,我总爱叫他'李子'。他的人就像名字一样,博学多才,知识广泛,而且讲起话来很幽默,常常逗得我捧腹大笑,慢慢的我们就成了一对好朋友。
记得有一次下课,我们在操场上玩模仿机车战士的游戏,由于正玩在兴头上没有注意周围的同学,我挥舞着双手追赶'李子'时不小心把旁边的同学撞倒了,只听哇!的一声,那名同学一屁股坐在地上,手捂着鼻子~唔唔~ 地哭了起来,这时我才回过神来,看见被我撞伤的同学鼻子都出血了,当时我心里害怕极了,低着头胆怯地说:“不—我不是故意的”。围观的同学越来越多,怎么办呢?我的眼泪都快流出来了,这时一个熟悉的身影跑了过来,他就是'李子'。只见他手中拿着纸巾递给受伤的同学,然后扶起他说:“真对不起!我陪你去医务室吧”一路上我低着头跟在'李子'身后,在我的眼里李子仿佛一下子变得很高大,而我却是那么的渺小。从医务室出来,我吱吱呜呜的想对他说些什么,可是他却拍着我的肩膀说:“好朋友有困难要一起分担吗!”经历了这件事让我一下子也长大了许多!做为一名男子汉就应该像李子一样,有勇气,有担当。同时也让我感受到了什么是‘友谊’拥有‘友谊’必须有一颗关爱他人的心,这颗心比金子更珍贵,比宝石更美丽。
在以后的生活中,我们互相学习,互相帮助,共同进步。让这份真挚的友谊陪伴我们一起成长。
我的小伙伴
她,高高的鼻梁儿,一双水灵灵的大眼睛,一张能说会道的樱桃小嘴,修长的脸,她就是我的好伙伴——张雯。她优点很多,活泼好动,最大的特点就是总能宽容待人,就拿这么一件事来说吧!
那是一个晴朗的下午,我们正在上识字课,老师让大家在作业本上练习一个新的生字。我正在写着,突然,笔没水了,我急了,不停地用力甩钢笔。这时,意想不到的事情发生了,我由于用力过猛,手一不小心碰翻了桌子上的水杯,满满的一杯水顿时洒了一地。不巧的是,张雯刚好把脚伸出了桌子,水立刻全浇在了她的鞋子上。我吓傻了,这可怎么办啊,那可是张雯昨天才买的新皮鞋呀!她一定气坏了!后面的同学推了推我,说:“还不快拿纸给她!”我这才缓过神来,赶忙从书包里拿出纸巾,用颤抖着的双手递给她。
再看着张雯,她也吓坏了,不知所措地坐在那儿,动也不动,在我的帮助下,她麻木地把脚缩了回来,把湿透了的皮鞋和袜子一起脱掉,用面巾纸轻轻地蘸去了皮鞋上的水。老师让她把皮鞋换下来去晒。当我见她穿着拖鞋走进教室的那一刹那,我忍不住哭了。张雯远远看见我哭了,就忙挣脱老师的手,跑到我的身边,坐下来,关切地说:“子妍,你快别哭了,我不会怪你的,因为你不是故意把水浇到我的皮鞋上的,你只是一时不小心才把水杯碰翻的嘛,我相信你!你快把眼泪擦掉,要不就不漂亮了”我听了,半信半疑地问她:“你真的不会怪我吗?那可是你的新皮鞋呀!” 张雯听了,爽朗地说:“当然不会,老师说了,皮鞋晒晒就会干的,你不用担心了,就算皮鞋坏了,我还是不会责备你的,因为你不是故意的,更何况你是我的好朋友呀!”看着张雯那调皮的笑脸和忽闪着的大眼睛,我破涕为笑,张雯见我不哭了,也笑了起来。
结果,经历了这场**,我们俩的友情不仅没有破裂,还变得更好了。我从心底里知道,要不是当初张雯宽容地对待我,我们肯定已经闹翻了!
虽然现在我们已经分别5年了,但是我仍然记得这个活泼调皮却又宽容待人的好朋友。
啊,张雯,我的好伙伴,我永远不会忘记你,你拥有宽容待人的好品质,将成为我永记的榜样!
片段
我的小伙伴叫何俊辉,他黑黑的脸给我们一个“非洲黑人”的印象,所以我们又叫他“黑人”。因为我们经常这样叫他,总是气得他牙痒痒的,想动手打人。
他是一个“捣蛋鬼”。有一次,他在我出门时,用脚踹我,害得我跌倒在地上。还有一次,他在我坐下时偷偷抽掉我的凳子,又害我摔跤。这也不能只看到他的坏处,他可是我们班的“跑步健将”,跑步时我使尽力气也赶不上他,他有很多缺点:例如作业不按时完成,不更正错误的作业,亏得老师称他为“六大金刚”。他很喜欢捉弄人,有一次我看见他在跟踪别人,于是我来个“反跟踪”,我看见他一直跟人跟到三楼,又从三楼下到楼下,只见他抓起一把沙,猛地向别人撒去,那个人是一年级的。我为了让他吃点苦头,在转弯处等他靠近才大叫一声:“原来你欺负小同学!”把他吓了一大跳。他定了定神说:“原来你在跟踪我。”“哈哈哈、、、、、、”
瞧,这就是我的小伙伴。
我的小伙伴
在童年里,我有许许多多的小伙伴,但在我的记忆里印象最深的,是王雨。
她长着白玉般皎洁的瓜子脸,显出一种从容不迫和大方的气质,一双大眼睛总是忽闪忽闪的,细细的眉毛挂在眼睛的上方,高挺的鼻子显出她那对人和蔼可亲的神态,樱桃似的小嘴紧闭着,一头长长的头发乌黑浓亮,样子可讨人喜欢了。
虽然我们是好朋友,好邻居,但是总免不了有一些冲突,可事后又和好了。
记得又一次,我和她正在公园玩,天气非常炎热,我渴得不行了,水瓶又没水了,我便准备了一瓶可乐,“咕噜咕噜”,不一会儿,一瓶可乐已经下肚了。喝完后,我准备把瓶子丢了,谁知王雨突然挡住了我,说:“哎,等一等,你要把瓶子丢进垃圾桶里才行,那样才讲卫生。”“不用,丢在这里会有清洁工人来打扫的,用不着这么麻烦。”我满不在乎地说着。“不行”,王雨严肃的说“那样会破坏环境的。”于是,我们就你一言我一语地吵了起来。最后,我说不过她,便甩下一句“不理你了”,便头也不回的跑回家了。
从那以后,我再也不和她玩了,不和她说话了,也不和她一起回家了,总是有意避开对方。几天后,我无意间看到一篇写作,写了大自然遭到了破坏,要全国人民一起来保卫祖国妈妈。我想:她说得对,我们应该保护环境。于是,我连拖鞋也不换了,便跑到王雨家,谁知刚准备敲门,便和一个人撞了个满怀。我定睛一看,原来是王雨。我不好意思的说:“对不起,那天是我的错,我不该和你那样说话。”“没关系,我早就忘记了。”王雨大方的说道。于是,我们又成了好朋友。早上一起背着书包冲向学校;放学一起背着书包边说边笑的回家,笑声久久散不去。
我的小伙伴
在我的记忆里,我的小伙伴就像天上的星星多的数也数不清。但是最大最亮的一颗是小雅。她是在我上三年级时认识的。从三年级开始,一条又一的锁链就把我和小雅连在一起。我们之间从未发生过争吵。互帮互助,亲密的简直就像一个人。但她现在已经转到别的学校了,我们一直保持着联系。
有一天下午放学,乌云密布,不一会儿就下起了倾盆大雨。我在校门口等了一会儿,还没看见爸爸妈妈的身影。我想:哎,真是倒霉,昨天晚上因为写作业耽误了没看见天气预报,平时每天都看。世界上的倒霉事都让我碰上了。算了吧!只有冒雨前行了。刚走了一会儿,小雅叫住了我。我看见她手中有把雨伞,“呀!救星来了。”把我高兴了半天。“来,我们一起回家。”小雅热情地说。她靠近我,慢慢把伞靠近我,她尽量的把伞往我身边靠。一路上我们有说有笑,到了一个交叉口,我们要从不同的方向回到家。她说:“这伞给你用吧!我们家就在不远处了。”我毫不犹豫的答应了。
第二天,我去学校,准备把伞还给她。结果听别人说小雅请病假了,我准备放学后去她家看一下。终于熬到放学了,我按照昨天她说的地址。找到了她家,我敲了敲门说:“请问这时小雅家么?”阿姨说:“这不是小雅家,你找错了。”我就又顺着路,边走边问,终于找到了小雅家。原来她家离岔道口那么远,昨天她说了一个善意的谎言。我想:昨天她肯定是为了把雨伞让给我,才……小雅的妈妈给我开了门,我说:“对不起,都是因为我你才生病的,而且都快期中考试了!”小雅说:“没关系,我也可以在家复习呀!”“那我每天来给你讲我们学的什么吧!”我说。期中考试,我们俩都考得不错。
她永远都是我心底最大最亮的一颗星星。
第二篇:(六上g)4校园小伙伴
校园小伙伴
一、导入:
好了,同学们,现在,我们来欣赏一首经典老歌,告诉我他的名字是什么?对,《同桌的你》,听完这首歌你有哪些感触?说的非常好,让我们一起珍惜这来之不易的同学友情,这节课我们将用画笔为我们身边可爱的校园小伙伴画一幅肖像画!(板书课题)
二、学习目标
人物肖像画该从何处入手呢?让我们了解下这节课的学习目标!通过目标我们需要掌握人物画的造型方法,并运用结构、比例为身边的伙伴画一幅简单的肖像画。
三、新授
(一)探讨
现在让我们发挥小组合作探究的优势,一起打开课本,来探讨两个问题,时间是两分钟。通过刚才的探究,哪个小组说一下,什么是人物画?一组同学说的很准确,人物画是绘画题材的一种,是以人物形象为描绘对象的绘画的通称。
第二个问题,怎样才能画好人物画呢?三组代表说的很全面,我们需要了解人体的基本比例和结构,特别是头部五官的比例关系,这也是我们即将探讨的问题(板书:
一、五官比例)。下面,请大家拿出手中的尺子,同桌之间互相测量一下,我们的面部五官分别具有什么比例?六组的男生你来说:
师:说的很准确,请坐,发际线到眉弓线、眉弓线到鼻底线、鼻底线到颚底线之间的距离基本是相等的。还有哪些规律呢?四组的代表:
师:说的真不错,面部的宽度大约是五个眼睛的长度,耳朵到眼角、两眼之间都是一个眼长。现在我们一起来看面部五官比例示意图。人物头部的基本比例我们总结为“三庭五眼” 师:生活中,大多数人基本符合这一比例规律,但是由于五官形状的细微变化,因而人的相貌呈现出差异性。
师:我国民间画诀将头部的外形特征概括为“八格”,(板书:
二、八格)就是“田、由、甲、国、申、风、用、目”。各学习小组来说一说,你的小伙伴的脸型属于哪一种呢?大家的眼力都不错。
师:画家们如何来表现人物的形象特征呢?现在我们一起来欣赏著名油画家艾轩的《阿木柯山谷的二月》,作品给你带来了怎样的视觉感受?一组这位女生:说的真形象,高原雪域中,一位儿童,眼中闪烁着对未来的企盼。
(三)绘制步骤
学习了这么多人物画的知识,同学们想不想用你手中的画笔描绘来描绘我们身边的小伙伴呢?别着急,我们先来欣赏一位同学描绘的校园小伙伴,他是谁呢?对,是我们可爱的班长!这幅作品是如何完成的呢?现在我们一起学习写生步骤:
1、观察人物,首先让我们推举一名模特,这位男生请上台,大家仔细观察,这位男生的脸型、五官具有什么特点?五组的女生,非常准确,眼睛偏大、鼻梁高高,脸型属于“甲”字形。
2、画轮廓:用直线确定脸型和五官的位置。注意“三庭五眼”的面部比例规律。
3、深入刻画:进一步完善脸型和五官的刻画。需要注意的是,描绘头发时要顺着头发的走向,注意人物的表情特征。
4、调整完成:对作品作进一步的修改完善。
同学们,接下来就用素描和线描的方式画一张同学的肖像,下面的时间属于你们,开始行动吧!
三、作品展示
又到了作品展示的时间,现在每小组推举一名代表来参加今天的“绘画明星”评选,看谁描绘的肖像画最能体现模特的形象特征,?六组获得的票数最多,谁来说一说为什么?四组这位女生:
师:你的眼力真不错,六组的作品把握了模特的眼部特征,并做了夸张处理,五官塑造也很和谐。三组的作品获得的票数最少,谁来说一说为什么?五组组长:
师:说的很有道理,这组作品虽然做了深入塑造,显然没有展现出人物的形象特征,课下时间可以做一些修改。
今天荣获“绘画明星”的是六组,我们把热烈的掌声送给他们。
四、总结
美术世界中还有很多人物画的种类等着我们去认识,现在让我们通过大屏幕了解一下,对,有漫画、速写、还有中国特有的工笔和写意。课下时间请同学们利用网络去欣赏更多的人物画作品,从作品中收获感动与美的享受。
第三篇:作文材料(我的小伙伴)
站前小学“四结合”作文教学研究校本教材 三年级上册 口语表达《我的小伙伴》
本课编辑:刘桂兰
第一部分 教学设计《我的小伙伴》
一、教学内容《我的小伙伴》(三年级上册)
二、教学目标:
1、用一两件事来介绍小伙伴,要写出小伙伴的特点。
2、内容要具体,语句要通顺,注意不要写错别字。
三、教学重难点:
1、所选的事例能突出小伙伴的特点,给人留下深刻的印象。
2、让学生所写的文章内容具体,叙述有条理,语句通顺连贯。
四、教学准备:
课件范文
五、教学过程:
(一)导入。
1、猜一猜。
同学们,我们来玩个游戏,好吗?这游戏是猜猜他是谁?课件出示.(他,在班上算是高个子,有点瘦。瓜子脸,大眼睛,乌黑的头发中夹着一根根白色的头发。我想,一定是他爱动脑的缘故吧!)(他,个儿不高,脑袋大又圆,白皙的脸蛋上镶着一双水汪汪的大眼睛。这眼睛可真是“水汪汪”,遇到一点儿不顺意的,泪水就直流。唉!这小家伙真爱哭。)怎样猜的?(抓住人物外貌特征和人物性格特征)
2、好!你们都很会猜,那你又能猜到今天的习作是写什么吗?(板题:介绍小伙伴)
(二)、明确写作要求
1、打开书本,自由读,明确写作要求。
2、反溃
(写一个小伙伴的特点用一两件事来写)
三、指导写作。
1、在童年生活中,你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学,有的是邻居,有的是亲友的孩子„„你是不是很了解他们,喜欢他们?但是现在让你选择他们中的一个来写。你想写哪个小伙伴,他(她)有什么的特点?
2、好,确定下来写小伙伴的特点以后,为了使读到文章的人真正了解他,必须在选取事例上动点脑筋噢!既然这个人是你的小伙伴,发生在他身上的事情你知道的一定很多。你可以从中选择
一、两件最能表现他特点的典型事例记叙下来。
3、回忆写人的方法 a外貌、神态、兴趣爱好 b 语言、动作 c心理活动
4、下面就四人小组互相说说,把事情讲具体,注意运用写人的方法表现伙伴的什么特点?
5、学生交流3分钟,再指名回答,老师相应指导写具体。
6、选好了自己要写的人、事之后,还要想一想按照什么顺序分几部分来写这篇介绍小伙伴的文章。
6、范文《我的小伙伴》指导写作顺序。
范文是按怎样顺序写,(外貌、特点、具体事例、总结)这是一般的顺序。但写作时我们要注意假如写人物两个特点注意过度,找出过度句。
好,注意无论你按怎样的顺序,都要注意概括特点,用具体的事例体现特点。最后总结评介。
四、学生写作,教师巡视指导。
好,下面就动笔把你的小伙伴介绍给老师、同学们认识吧。
五、板书
概括特点
------外貌、兴趣爱好
介绍小伙伴具体事例-----语言、动作、心理活动 总结评价
第二部分 写作方法
人物外貌+兴趣爱好+开头+结尾=简单的一篇写人文章(适合三年级)
备注:也可以加简单的事例
第三部分 范 文
[范文]
我的好伙伴
我的伙伴有许许多多,可是其中最让我感到有着不可磨灭印象的人还要数他——许为哥哥,他比我大四岁。
虽然许为哥哥读初中了,但是他个子很矮,只比我高一点儿。一头乌黑坚硬的头发很像刺猬身上的刺,两道浓浓的眉毛使人感到这个人长得虎头虎脑的,一双乌黑发亮的眼睛使人感觉到他蛮可爱的,一张爱说爱笑的嘴巴总是微微张开。虽然他个子比较矮,但是打篮球、打乒乓球、踢足球、玩溜溜球等,他无一不晓、无一不爱。
记得有一次,我跟他打乒乓球,那球不知道我什么地方得罪了它,本来弹在我这边,又弹回去;本来弹在我左边,又弹到右边去了,忙得我满头大汗。再看看许为哥哥依然沉着地跟我打球,我不禁暗暗地佩服他。
许为哥哥不仅球打得好,而且特爱帮助人,因此深得我们这帮弟子们喜爱。无论谁买来赛车不会拼,他就“挺身而出”帮我们拼,并且拼完后还亲自送到我们手里。
虽然我和许为哥哥马上就要离别了,但我永远都会惦记他,并且愿我们俩的友谊天长地久!
第四部分 学生优秀作文
我的好伙伴
侯瀚洋
我有一个非常要好的小伙伴,她叫李欣阳。她的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
她这个人有一个爱好,那就是看书。在她的书架里有数不尽的书,都把她的书架放满了。她的书架里有漫画书、作文书、军事书、笑话书、小人书……她把零花钱用来买书,爸爸、妈妈都非常支持她。正是因为这样,同学们还给他起了个绰号,叫“书呆子”。
这不,在学校里,只有一有空,她就会拿出从图书角借来的书,津津有味地看起来,将其他事情抛到九霄云外。教室里,走廊上都留下她埋头看书的影子。每当星期六写完作业,她会飞快地跑到自己家的书房里,打开书,一页,二页,像一匹饿狼,贪婪地读着。直到妈妈叫她吃饭,她才依依不舍把书放回书架。
没办法,我的小伙伴李欣阳就是这样的“书呆子”。
教师评语:侯瀚洋小朋友,你能抓住小伙伴的外貌特征及兴趣爱好,通过一两件具体事例,把一个十足的小书呆子形象刻画得淋漓尽致。相信在她的影响下你也会成为一个爱读书的孩子!
我的好伙伴
葛虹序
一个人的一生当中,也许会有许多伙伴,但在众多的伙伴当中能数得上知心的却很少,有时甚至都找不到,可我却有一位最好最好的伙伴。
她长得很漂亮,也很精神,一对迷人眼睛,小小的嘴巴,长长的头发,再加上弯弯的眉毛,真是越看越觉得舒心,她很爱笑,相互交谈中,她总是微笑面着,脸上还会显出两个小酒窝来。
她的学习成绩很好。记得有一次她期中考试3门全是100分,那时她开心极了,当然看到别人考了100我也为她开心,同时也在开心里也有一些嫉妒。因为别人考了100分而自己却考了98分,这说明我没有用心去面对考试,而且又很马虎只差了2分。她看到我很伤心就跑过来安慰我,当时我的嫉妒之心就没有了,我心里默默的下觉心;我下一次绝对不马虎了!
她是我们班上的班长,我们的刘老师很器重她。每次刘老师交给她的任务她总能很快的完成,而且完成的又很好。不仅班上的老师看好她,连学校的领导都很看好她,不用我说,你一定猜到了吧!她就是我班的班长-----高铭
教师评语:葛虹序小朋友,你的作文布局谋篇别具一格,在文章结尾点题,让人读起来耐人寻味。文章选材真实,也表达了自己的真情实感。
我的好伙伴
徐嘉翌
有一个好伙伴,他叫穆博文。他长着一双智慧的小眼睛,嘴巴也小小的。尽管长得不是很漂亮,但是他善解人意,乐于助人,是我最要好的伙伴
记得一年级一次期末考试,还有几分钟就要开始了,同学们都在做考前准备。我一翻开文具盒,忽然发现忘记带尺子。心里想,没有尺子哪行呀?去卖一定来不及了,我急得真是要哭了。这时,穆博文说:“徐嘉翌,怎么啦?”我把事情告诉了他,他看我急成一团,便毫不犹豫地跑回到自己的座位上,只听“啪”的一声,我回头一看,穆博文手里正拿着两截折断的尺子,将其中的一截塞进我的手里。我愣住了,“啊,多么漂亮的新塑料尺子呀。”我深情地望着穆博文,手里紧紧地捏着半截尺子,不知说什么时好。他呢,冲我微微一笑,说:“快拿去吧。”这时,预备铃响了,我赶紧回到了座位上,等待着考试。
还有一次,我们去公园玩,做我们最喜爱的游戏那就是坐在悠悠上腾空飞舞。我说:我们来比赛看谁悠得高好吗?他说:“好啊”我们一同大声喊着口令:一,二,三,顿时我们随着悠悠的起伏一上一下的飞动起来,可能是因为我很想获胜精神紧张的原因吧,怎么也悠不高总是比他低得很多,他就像小鸟一样随着悠悠在自由地飞舞着,我越是着急越是悠得不高,竟然耍脾气哭了起来,他立即停下来,跑到我身边用手绢给我擦眼泪,说:没关系的,下次你一定能赢,在他的鼓励下,我们又开始了游戏。
有这样一个伙伴,让我感到高兴、自豪。
教师评语:徐嘉翌小朋友,首先祝福你拥有这样一位好伙伴,常言道:近朱者赤,近墨者黑。相信在他的影响下,你一定会成为一位善解人意、乐于助人的好孩子。
第四篇:作文我的小伙伴
第1篇:我的小伙伴
人的一生就像一盏蜡烛,朋友如同蜡烛里的灯心,只有那条灯心才能点亮那盏灯,好比一把钥匙一把锁,一盏蜡烛一条心……
一头乌黑亮丽的头发,一双炯炯有神的眼睛,樱桃似的嘴巴,圆圆的脸蛋,穿起运动服精神倍加。这就是我的小伙伴,一个富有热心肠乐于助人的小伙伴!记得那一天放学后,天上突然下起倾盆大雨,因为我早上出门太急了忘了带伞,正当我在教室里徘徊时,我的小伙伴小冬拿着雨伞,走了过来,对我说:“我的伞大,我送你回家吧。”我急忙背起书包向门外走去,小冬用双手为我撑起了一片“晴天”,到了家门口时,我这才发现小冬为了让我不淋到雨,她把伞全都给我遮雨自己却淋了雨。我对小冬说道:“你的衣服都湿了,来我家换一身再走吧,不然会着凉的。”小冬说:“没事的我的身体倍棒,不就是一阵雨,那也难不倒我。”说完,小冬转身离去了。望着她那远去的背影,心里感到无比温暖,他总说为别人想得多,为自己想得少。
雨天里的那把伞,为我撑起了一片“晴天”,我的小伙伴犹如黑夜里的一盏灯,为我照亮前方的道路……
第2篇:我的小伙伴
在我的记忆里有很多小伙伴,但是最令我佩服的是孙颖同学。孙颖有着一头乌黑发亮的头发,一对浓黑的眉毛,一双水汪汪有神的大眼睛镶嵌在她那可爱的脸上,她比较瘦,用我妈妈的话来说那就是:“手脚就像四根芦苇。” 她虽然很瘦,但是她的力气很大,并且她富有正义感,胆很大。记得有这样一件事情,那天我和她约好一起去公园玩,我们刚停好自行车,就听见一阵激烈的争吵声,原来是一个小伙子骑车不小心撞到了过马路的老奶奶,这个小伙子死活都不承认,可这个老奶奶就认定是他撞的,小伙子骑上车,准备逃跑,可他被孙颖一把拉住,我碰了下孙颖提醒她不要多管闲事,可是她就是不听,紧紧拉住小伙子的车,小伙子说:“你快点松手,找打呀!”说完还晃了晃自己的拳头,可她却说:“你撞了老奶奶,还不认错,反而还要逃跑。”这时围观的人越来越多,大家都在用鄙视的目光看着这位小伙子,小伙子终于承认是他撞倒了老奶奶,并且还带她去医院做检查。事完之后我问她:“当时你就不怕他打你吗?”她说:“之前是怕,可是后来支持我的人越来越多自然就不怕了。”
孙颖就是这样富有正义感,是我最敬佩的小能人。
第3篇:我的小伙伴
他,个子高高的,十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦!他是一个非常有爱心,喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学张虎。
有一天在自习课上,我写作业时一不小心错了一个字,就在铅笔盒里找橡皮,找来找去也没有找到,我又开始翻桌斗,翻了半天也没有。哎呀,怎没回事啊?我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋,想起来了,一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊?这可刚上第一节课啊!这时张虎正好交完作业本走过来,看见我这么着急,便关心地问我:“你怎么啦,怎么这么着急?”我无奈地回答:“忘记带橡皮了。”张虎接着说:“那你用我的橡皮吧。”说着,他把一块黑色的橡皮递给了我,我心中十分感激。下了第一节课,我特意走过去谢谢张虎:“张虎,谢谢你。”他却说:“没关系,好朋友么,不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具,每天都多带一块橡皮、一把尺子。”
以前我对张虎不是特别的了解,听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学。我真为有这样一个好同学而感到高兴。
第五篇:作文我的小伙伴
我的小伙伴
“明天你是否会想起,昨天你写的日记,明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你,老师们都已想不起,猜不出问题的你,我也是偶然翻相片,才想起同桌的你”听到这个歌,我想起了她„„ 她头上梳着一个翘着的马尾辫,一双明亮的眼睛,每天都微笑的对我笑。可以说,她在五年级时是我的同桌,也是我的“死党”。那时,我眼睛近视了,迟迟没有戴眼镜。老师写的字小,我看不清黑板那极其微小的字。我如热锅上的蚂蚁——急得团团转。她关切地对我说:“你怎么了?”我羞愧的说:“我看不见黑板上的字„„”忽然,我听见铿锵有力的话:“马冰冰,我给你念题,你做吧!”我慢慢地抬起头碰到她那真挚的目光。我感激的答应了。每天上数学课,老师一说做作业,她就给我念题。日复一日,年复一年„„一直坚持为我念题„„
她就是我的“死党”一个使我难以忘怀的人——王晓然。
我的小伙伴
我的小伙伴有很多很多,有小区里的、学校里的、网上的,但我最要好的就要数聂梦玉了。我和她从1年级就是同班同学了,我们的友谊算得上是经过风风雨雨的考验,关系可铁了。
聂梦玉长着一双丹凤眼,眼睛不大,胖胖小小的,她有这一张可爱的樱桃小嘴,睫毛并不长,但又密又黑,她的眉毛黑黑的,天生就是那样的,她的眼睛不是和别人的一样,而是给人一种温暖的感觉。她最引人注目的就数她那一头卷卷毛啦!记得有一次数学小测验要用铅笔作图,可我恰恰没有带,急的我像热锅上的蚂蚁——急得团团转,聂梦玉走过来问我怎么了,我说:“我忘了带铅笔了,马上就开始考了,我可怎么办啊?”聂梦玉说:“我这有一支,你先拿去用吧。”“可你怎么办啊?”我焦急地说。“没关系,我还有一只呢,你拿去用吧。”她心平气和的说。我点点头。试卷发下来了,我得了满分,而老师却批评她不用铅笔画图,事后我问她为什么不用铅笔画图,她告诉我只有一支铅笔,借给我了,自己只好用中性笔画图。
看我的小伙伴就是这样一个善良、漂亮又为他人着想的好女孩,你们快和她交朋友吧!
我的小伙伴 她乌黑的头发,一双弯似柳叶的眉毛下长着像溪水般的清澈的眼睛,总是神采奕奕。一张花瓣似的嘴说起话来总不饶人,每当笑起来时,眼睛便似水中弯月,笑声向铃铛那样清脆,她是谁呢,她就是杨帆。
小帆虽然在成绩上说不上名列前茅,可是她从不会灰心丧气,对待学习总是那么一丝不句,从不半途而废。她不但学习刻苦,而且心灵手巧。
记得有一次,美术老师叫我们回家画一幅风景画,我和小帆高兴极了。回到家后,我正在画画,忽然,门铃响了起来,我一打开门,原来是小帆,她说要跟我一起作画,于是我高兴地答应了。开始我们画得很好,可是到了后来我们就遇上了困难,我最怕遇上困难了,就说:“小帆,反正不是考试,何必这么认真呢,不如我们抄书上的吧,抄完了我们就可以去玩了。”小帆听了,说:“不行,这样我们也不会开心的,对不对?”我听了,低下了头。忽然小帆笑了起来,说:“虽然,我们不会画高楼大厦,可是我们可以画乡村风景啊。”我听了,高兴极了,于是又重新画了起来,不一会我们画完了又上了颜色,就把东西放回书包,然后高高兴兴地去玩了。
这就是我的小伙伴,听了她的故事,你想和她做好朋友吗?
我的同学 要说我们学校谁最淘气,那不用说了,大家肯定都会指向管国青,要知道,管国青国可是全校出名的淘气包。他长着一双炯炯有神的大眼睛,还戴着一副眼镜,长的特别帅,不过他长得胖胖的,就像小肉球似的,十分可爱。在我们班,他可发生过不少事呢,下面我就给你讲讲吧!
管国青是一个十分淘气的同学。有一次,他在语文课上写数学作业,还不时出点声音:“这题怎么做呀,哈哈!你们这些笨笨,我想到了。”做作业时他还翘着椅子腿,“嘎吱、嘎吱”的影响我们上课,这时我们班的班主任付老师可被他气急了,拿起管国青的数学作业,一下子给撕坏了。管国青哭了,一把鼻涕、一把眼泪,可即便哭得这样伤心,还不忘冲同学挤眼睛、吐舌头,逗得全班同学捧腹大笑。别看管国青淘气,可他却是个热爱班级体的同学。那次,我们学校开运动会,付老师要在全班同学中挑选一个举牌手。管国青一听,就努力练习举牌,课间就到操场上练习,一遍遍纠正动作,还让妈妈为他买了白手套。他戴上白手套,走起路来精神抖擞,因此,付老师挑选他为我们班的举牌手。别说,运动会那天,他的姿势最标准、最漂亮,为我们班增加了不少荣誉呢。公布比赛结果时,我们班得了“风采展示奖”的第三名,全班同学高兴的都不知道自己姓什么了,教室里不时传来同学们那天真可爱的笑声,当然,笑得最大声儿的还是管国青。
你们看,我的同学管国青是不是很可爱呢!
我的同学 在我们班上,有一个坐在第一排,戴着一副蓝色眼镜,个子不高的男同学,他是谁呢?他就是梁嘉浩同学。
梁嘉浩是我们班的班长,他虽然严格要求同学,但从不板起脸训人;他喜欢打抱不平,但从不称王称霸;他处处遵守纪律,但依旧天真活泼。他在业余时间,他总保持着“疯疯癫癫”的样子,说话很幽默。
有一次,梁嘉浩同学发现蔡倩莹同学在抄陈伟坤的数学作业,他便不慌不忙的走过蔡倩莹座位,故意用手敲了几下桌子,然后挤眉弄眼地走出教室,向老师办公室走去。梁嘉浩这一举动,弄得蔡倩莹一下子慌了手脚,赶忙停止了抄作业地“小动作”。事后才知道,梁嘉浩同学刚才并没有到老师那“检举揭发”。只不过去了洗手间而已。
有一次,梁嘉浩拿了电影票从办公室出来。来到门口,先挑了一张塞进衣袋里。梁嘉浩开始发票了,我得到一张靠边的票,就要求换票。梁嘉浩摇摇头,说:“不行,要是都换票,那不乱票了吗?”我说:“说的好听,就是„„反正我是不会藏好票的。”“你„„你说谁换票了?”梁嘉浩满脸委屈地说。“你,就是你。”我说。“拿出来让我看看!”“拿就拿出来!”梁嘉浩坦然地从口袋中把票掏出来,我一看,竟是班上最差的。我更是愧悔交加,无地自容。
这就是我们班的梁嘉浩同学。