第一篇:班会教案:抗日小英雄伴我成长
——感动抗日精神主题班队活动设计 西塘中心小学 陈玲娟
一、活动目标
1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2.用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
二、活动准备
1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2.学唱歌曲《王二小》,诗朗诵《党是阳光我是花》。3.磁带。
三、活动过程
(一)导入(音乐起)
生1:六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。生2:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
(二)回顾介绍英雄的事迹 1.请听英雄故事介绍。
生1:长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯,已化作一座座高山,他们的胸脯,已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,述说着英雄的故事。
生2:英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。
生1:可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。
生2:大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗?在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗?我摇头说不知道。他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。
生1:是的,我们应该记住他们的英雄事迹,应该感谢他们,感谢党给我们带来的幸福生活。让我们放歌高唱吧!请听歌曲<<我向党来唱支歌>>。
(三)介绍小英雄
3、小品:《王二小》
背景:中国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。1942年10月25日(农历9月16日),日本鬼子又来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小,就这样被日本侵略者残酷地杀害了,牺牲在涞源县狼牙口村,年仅13岁。正在这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。
王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。《歌唱二小放牛郎》,这首歌曲一直传唱至今,感染了无数青少年。现在,王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫做“血色石”。
生:(拭泪状)
师:xx,你怎么了?
生:我太感动了,敌人太凶残了,王二小死的太惨了!他为了保卫转移躲藏的乡亲,牺牲了自己,真是太伟大了
师:是啊,正是有了这些民族英雄,正是他们这些龙的传人,使中国人民通过坚持不懈的斗争,在毛主席的带领下,终于站起来了!让我们用动听的歌声歌颂民族英雄,歌颂毛主席吧!
请听歌曲<<歌唱二小放牛郎>>
(四)学英雄、谈感想
生1:同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难。
生2:英雄故事永远留在我们心中,英雄的精神永远伴在我们身旁,激励我们成长!
请听诗朗诵<<党是阳光我是花>>
生1:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。在新世纪中,就上英雄伴我们成长吧
创意说明:今年抗日战争胜利六十周年,通过此次班会,把活动推向高潮,是抗日精神在学生心目中留下了深深的印痕。强化了学生的爱国意识,使学生的爱国情感得到进一步的升华。
第二篇:主题班会教案:学习抗日小英雄
活动目标
1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2.用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。活动过程
(一)导入(音乐起)
(二)回顾介绍英雄的事迹
听英雄故事介绍。
(三)介绍小英雄《王二小》
王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。《歌唱二小放牛郎》,这首歌曲一直传唱至今,感染了无数青少年。现在,王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫做“血色石”。请听歌曲<<歌唱二小放牛郎>>
(四)学英雄、谈感想
生1:同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难。
生2:英雄故事永远留在我们心中,英雄的精神永远伴在我们身旁,激励我们成长!
请听诗朗诵<<党是阳光我是花>>
生1:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。
第三篇:《英雄伴我成长》主题班会
《英雄伴我成长》主题班会
黄 瑛
一、活动目标
1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
二、活动准备
1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2.学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》。
3.幻灯片,磁带。
三、活动过程
(一)导入
主持人:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
主持人:一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
(二)1、同学讲革命故事《刘胡兰》
主持人:清晨,当太阳刚刚从东方升起的时候,伴着雄壮的国歌,在北京天安门广场,五星红旗冉冉升起。祖国大地上处处有您,高高飘扬的五星红旗。共和国的五星红旗为什么这样红全班齐答)烈士的献血染红了他。
主持人:没有千百万革命先烈流血牺牲,就没有今天的新中国,没有千百万革命先烈流血牺牲,就没有今天幸福的生活。请欣赏故事表演《刘胡兰》。
2、合唱《歌唱二小放牛郎》
3、诗朗诵《缅怀先烈
迈向新的历程》
男:历史将革命的接力棒传给了我们这一代人,女:今天,我们以共产主义接班人的名义承诺:
男:我们心有大志,勇敢坚贞,学习英雄追求真理的信念,女:我们知难而上,勇敢攀登,学习英雄不屈不挠的意志,男:我们胸怀祖国,壮志凌云,学习英雄无私无畏的志气,女:我们不怕风浪,争做蓝天雄鹰,学习英雄战胜困难的勇气,合:让我们以实际行动告慰烈士忠魂!
(三)中队辅导员中队辅导员总结
少先队员们:
今天,我们站在美丽的如意湖畔,缅怀革命烈士的丰功伟绩,深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的,作为少先队员,我们一定不辜负烈士们的遗愿,踏着烈士们的足迹奋勇向前,现在请全体少先队员跟我一起说:(我说一句,你们大声说一句)
人民为先,祖国至上,诚实勇敢,自律自强;
努力学习,奋发向上;
振兴中华,再造辉煌。
(四)主持人:让我们记住这庄严的时刻,让我们记住这郑重的承诺,主持人:我们要让先烈们用鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天!(退旗!敬礼!)
第四篇:《英雄伴我成长》主题班会
《英雄伴我成长》主题班会
一、活动目标
1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
二、活动准备
1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2.学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》。
3.幻灯片,磁带。
三、活动过程
(一)导入
主持人:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。主持人:一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
(二)1、同学讲革命故事《刘胡兰》
主持人:清晨,当太阳刚刚从东方升起的时候,伴着雄壮的国歌,在北京天安门广场,五星红旗冉冉升起。祖国大地上处处有您,高高飘扬的五星红旗。共和国的五星红旗为什么这样红全班齐答)烈士的献血染红了他。
主持人:没有千百万革命先烈流血牺牲,就没有今天的新中国,没有千百万革命先烈流血牺牲,就没有今天幸福的生活。请欣赏故事表演《刘胡兰》。
2、合唱《歌唱二小放牛郎》
主持人:他的脸上含着微笑,他的血染红了蓝的天。秋风吹遍了每个村庄,他把这动人的故事传扬。每一个村庄都含着眼泪歌唱着(全班齐说:二小放牛郎)
主持人 :让我们一起用歌声来悼念这位革命小英雄——放牛郎王二小吧。
3、学生讲长征故事《毛主席带领红军战士爬雪山》
主持人;红军不怕远征难,万水千山只等闲。让我们对不畏千难万险的红军战士表示由衷的敬佩主持人:让我们在这个红色的月里,一起重温那段红色的历程,一起追忆那段红色的历史,一起学习长征英雄的精神女。
3.请听长征故事《毛主席带领红军战士爬雪山 》
4.诗朗诵《我爱我的红领巾》
主持人: 一 个个故事,说不完我们的思念;
主持人:一首首赞歌,说不完我们的崇敬。
主持人:是英烈们用美好的青春,用闪光的年华,主持人:迎来了春天,迎来了光明。
合:让我们全体男同学用最美的诗歌表达我们对英烈们的崇敬。请欣赏诗朗诵《我爱我的红领巾》男:红领巾,一个充满朝气与活力的名字,为我成长指航向
女:少先队,一个令我们骄傲与自豪的名字,为我人生树榜样
男:亲爱的少先队员,你们可知道
女:红领巾是国旗的一角,是烈士的鲜血染红
男:啊 红领巾,是先烈传给我们的火炬,光华四射,永远不熄
女:老师们,放心吧,我们决不辜负胸前飘扬的红领巾。
5.欣赏影片(狼牙山五壮士)片断。
主持人:长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声震荡着山河。纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯,已化作一座座高山,他们的胸脯,已变为一片片平原。每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,述说着英雄的故事。
主持人:同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士。
6、诗朗诵《缅怀先烈迈向新的历程》
男:历史将革命的接力棒传给了我们这一代人,女:今天,我们以共产主义接班人的名义承诺:
男:我们心有大志,勇敢坚贞,学习英雄追求真理的信念,女:我们知难而上,勇敢攀登,学习英雄不屈不挠的意志,男:我们胸怀祖国,壮志凌云,学习英雄无私无畏的志气,女:我们不怕风浪,争做蓝天雄鹰,学习英雄战胜困难的勇气,合:让我们以实际行动告慰烈士忠魂!
(三)中队辅导员中队辅导员总结
少先队员们:
今天,我们站在美丽的如意湖畔,缅怀革命烈士的丰功伟绩,深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的,作为少先队员,我们一定不辜负烈士们的遗愿,踏着烈士们的足迹奋勇向前,现在请全体少先队员跟我一起说:(我说一句,你们大声说一句)
人民为先,祖国至上,诚实勇敢,自律自强;
努力学习,奋发向上;
振兴中华,再造辉煌。
(四)主持人:让我们记住这庄严的时刻,让我们记住这郑重的承诺,主持人:我们要让先烈们用鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天!(退旗!敬礼!)
《劳动最光荣》主题班会
活动目的:
1、开展“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的教育,培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识,养成良好的劳动习惯。
2、通过本次活动,让学生初步认识劳动是光荣的,不劳动是可耻的。
3、通过展示自己的劳动才能,品味劳动的愉悦感、自豪感。
活动准备:
1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。
2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
3、每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等),并在家练习,提高劳动技能。
4、教师准备两个录象片段:
镜头1:校园里高年级的同学正在打扫校园,一会儿整个校园一尘不染,晨会上这几个同学站到了学校的领奖台上。
镜头2:一个低年级的小同学在家里帮妈妈收拾屋子,妈妈脸上露出了灿烂的微笑,爸爸也向他竖起了大拇指。
活动时间:一课时
活动过程:
一、播放录象导入:
(播放录象的片段后)班主任问:刚才的录象里的大哥哥大姐姐为什么受到了学校的表扬?那个小朋友的爸爸为什么向他竖起了大拇指?学生讨论后交流,教师板书:劳动最光荣。(在劳动下画大拇指、画笑脸。)
二、班上的情况调查
1、公布班上学生平时劳动情况的调查:
2、学生发表看法:从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?
(班主任总结:从这次调查中可以知道,我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了,大多数同学是依赖父母,他们过着衣来张口,饭来伸手的生活。大家说这样好不好?(学生齐答:不好。)为什么不好呢?)
三、听书信,明白不爱劳动的严重后果
1、教师读书信——《一个少年罪犯的悔恨书》。(故事梗概:小朋友张亮从小在家里不喜欢自己做事情,任何事情都要求父母做,久而久之养成了不劳而获的坏习惯,终究有一天因为不劳动而偷走别人的东西被警察逮捕入狱。)
2、学生说听书信后的感受。
(班主任:对,不爱劳动只顾贪玩的想法是可能导致犯罪的重要原因。看来“不劳动”的危害真大,它可以毁掉一个人的一生。)
四、听故事,说说自己身边的劳动榜样
1、教师讲故事《自己的事情自己做》。(故事梗概:建国后,中共中央副书记、中人民共和国主席——刘少奇,虽然整天忙着国家大事,但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次,上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗,后来,刘少奇知道了,耐心的想源源讲清了道理,又向班主任写信要求要让小孩养成斤毫的事情自己做的习惯。后来,源源养成了习惯,时常将家里收拾的赶干净净。)
2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。
(班主任:大家说的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是发现”,希望大家今后养成观察的好习
惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。)
五、学生的自理能力比赛
1、准备:每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。
2、比赛活动展开并评选各种劳动能手,3、推选 3——4名最能干的选手介绍经验。
4、其他的学生谈感受。
六、活动巩固——唱儿歌《劳动最光荣》
太阳出来了哦,我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,戴上领巾背书包。说声再见了哦,上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙,劳动最光荣。自己的事情自己忙,劳动最光荣。
七、课堂总结同学门,劳动创造幸福,劳动创造人类。一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金,让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧,让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!
第五篇:英雄伴我成长教案
《红领巾心向党,英雄伴我成长》主题队会教案
一、活动目的:
1、追忆抗日战争时期、解放战争时期以及抗美援朝战争时期河北英雄人物的光辉事迹,了解和平时期涌现出来的河北英雄,使学生受到丰碑教育、爱国主义教育,激发学生的爱国主义热情,使其树立报国爱乡之志。
2、感悟爱国主义的深刻内涵,树立“学英雄,做英雄”的意识,并认识到做好一点一滴的小事就是英雄之举。
二、活动准备:
1、搜集有关家乡的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。
2、学唱相关歌曲,准备排练相关节目。
3、培训主持人。
4、制作视频资料。
三、活动地点:多功能厅。
四、活动过程:
主持人(音乐)
甲:这是一片古老悠远的土地,伟大的民族经历了无数的风风雨雨。
乙:这是一片浩然正气的土地,可歌可泣的英雄们血染疆场,威武不屈。
甲:千古绝唱,有你生命谱写的悲壮。
乙:历史丰碑,有你鲜血浸染的功绩。
甲:一代代燕赵英雄,书写光辉的历史。
乙:一辈辈冀州豪杰,创造共和国崭新的壮丽。
合:让我们常怀感动,时刻铭记!
甲:我宣布,中华路小学四(2)中队《英雄伴我成长》主题中队会
合:现在开始!
乙:各小队整队。(各小队长整队,向中队长汇报,然后中队长向辅导员汇报)
第一项:出旗。
第二项:唱队歌。
第三项:活动开始
第一篇章
缅怀历史,颂英雄
甲:穿过历史的风雨,薪火相传英烈们不屈的信念。
乙:回首燕赵大地,这里书写着一段段不朽的传奇。
甲:就让我们共同走近那些光辉的名字
乙:下面让我们在歌声中怀念小英雄王二小(表演小合唱《歌唱二小放牛郎》
甲:接下来,请王欣悦为我们讲述狼牙山五壮士的故事。
乙:一位位英雄就这样倒下了,在我们的记忆里,还有一位可歌可泣的英雄人物,那就是董存瑞,让我们再次回到那战火弥漫的时刻。视频:董存瑞,甲:是啊,为了新中国的建立,无数燕赵儿女前赴后继,用鲜血染红了我们脚下这片神圣的土地。
乙:每当我们享受着今天的幸福生活,怎能将他们忘记,是他们用大义书写着英雄的传奇,创造了共和国的壮丽!
甲:正是这强烈的爱国主义热情激励着一代又一代的燕赵儿女,乙:和平年代,家乡的英雄也是层出不穷。他们就在我们身边,带给我们无尽的感动。第二篇章
放眼当代,学英雄
甲: 我们已经对《感动河北》的人物有所了解,哪位英雄给你留下的印象最深?
学生自由发言。
乙 : 相机点评。
幻灯出示《感动河北》。全体同学参与
甲:的确,在和平年代,没有惊天动地,也很少豪言壮语,有的,只是踏踏实实,全心全意。他们用朴实无华,为我们诠释着英雄的意义。
乙:英雄,离我们并不遥远。如果我们能把生活小事做好,把该做的事情做好,那我们也就是自己的英雄,不愧为燕赵的好儿女!
第三篇章
展望未来,做英雄
(出示图片)。
甲: 这些同学就在我们身边,虽然事情不大,但每张照片里我们都能感受他们踏踏实实的态度和积极向上的精神。
乙:同学们,除了做好这些事情,我们还能做些什么,哪些事情是我们应该做的,可以做的?
学生发言。
甲:同学们说得都很好,我相信,我们不但说得到,更能用行动来证明我们做得到,对不对?
乙:接下来,就请魏琪瑶同学代表四2中队,宣读班级倡议书。幻灯出示少年班级倡议书。代表宣读。甲:昨天,烽火硝烟,浴血奋战;
乙:今天,感动常在,生机无限;
合:明天,交给我们吧!因为我们知道,少年强,祖国风光无限!全体起立,配乐朗诵〈少年中国〉
第五项:辅导员讲话。让英雄永远留在我们心中,伴在我们身旁,激励我们成长!
第六项:呼号。
第七项:退旗。
第八项:宣布闭会