校园里发生的小事

第一篇：校园里发生的小事

去年冬天，深圳突然变得越来越冷了，偶尔夹杂的雨丝更让寒意加重几分。那天，自认为身体素质挺好的我穿着2件单薄的衣服就上学去了。

上午第一节课，我都在不住地颤抖，整个身体冰冷得几乎无法动弹。越发猛烈的大雨让我濒临崩溃的边缘。第二节语文课上我都蜷缩着身躯，全然没有将一个字听进去，一心只想着十二点放学就冲回家，恨不得将自己放在锅炉上烘烤。

就在我精神恍惚时，轻轻的敲门声中断了老师的授课。老师急忙跑下讲台打开门，惊讶地发现那是我的母亲。母亲是一位商场销售员，每天都上班至深夜才回家，几乎要早上5点才能上床睡觉。看着门外充满血丝的眼睛和因睡眠不足而憔悴的母亲，我深深地倒吸了一口气，一瞬间，愧疚充盈在心间。

母亲在老师的同意下红着脸示意我出来，我把头压得低低的走了出去。母亲一把抓住了我冰块般的手，用掌心的温度迅速温暖着我，就像在凛冽的寒冬中喝到一杯热腾的奶茶，每一个毛孔都舒缓，通透。

随后母亲拿出了一件羊毛制的背心，急忙套在我的身上，并轻抚着柔软的背心，那温和的颜色正如母亲慈祥的面容一般。母亲什么话也没说，只是略带责备地注视我一会，拍了拍我的肩膀，转身走了。

看着母亲弱小的被雨浸湿裤脚的背影渐行渐远，消失在漫天的大雨中，眼眶终究是囚不住滚烫的泪珠，倾泻了下来&& 那一刻，我木木地站在走廊里，一句话也说不出。

第二篇：校园里发生的一件事

校园里难忘的一件事

校园像个大家庭，每天都会发生不同的事，可是有一件事，却令我难忘。

那是我上三年级时候的事了。有一次上体育课，我在跑步时不小心摔倒了，手和脚都受了伤。妈妈带我去医院检查，当医生告诉我是手腕骨折时，我的心里难受极了，真不知道我今后上学该怎么办。

出院后，我的胳膊还打着石膏。为了不落课，我坚持带病上学。当我来到学校时，同学们立刻围上来，七嘴八舌地问我伤好了没有。每天上学，我的好朋友都帮我背书包、拿东西；课间，我的好朋友搀扶着我去上厕所；下午放学，同学们还帮我记作业，收拾书包。为了更好地帮助我，同学们还安排了一个值日表，分工非常明确。老师对我也十分关心，在生活中无微不至的照顾我，班主任给我调换座位，还特别叮嘱同学不要碰我的胳膊，怕我再次受伤，还特许我可以不写作业，但我还是坚持用左手写，虽然字迹歪歪扭扭，但却还认真。在这么多人的关心、帮助下，我的伤很快痊愈了。

这件事已经过去快一年了，但每当我想起这件事时，心里还是充满了感动。一次小意外，让我感受到了集体的温暖，感受到了老师、同学们的关怀。

现在有时我还会想：那次在校园里受伤本是一件痛苦的事，但我却感到很幸福。

第三篇：校园里发生的那些事

校园里发生的那些事

我们的校园生活多姿多彩,青春的美好、热情在校园里尽情挥洒、绽放.“叮铃铃„„”下课了，我眼尖的看到操场边有两个人在争吵，我很好奇，跑到操场那，向一位同学打听，发生了什么事，不一会，我就了解了来龙去脉，我充满正义感的走过去，学着老师的口气说：“为这样的小事，用的着大动干戈吗？这样做，也有损友谊，我说得没错吧？”小昊和小鸿听了后，也终于认识到自己的错误，互相道起歉来„„我学着老师的样子，欣慰的笑了笑，说：“和阳光的人在一起，心头就不会有阴霾；和快乐的人在一起，嘴角就会常挂笑容；和进取的的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不小气；和睿智的人在一起，做事就不会迷茫；和聪明的人在一起，行事就变的机智；学他人之智，完善自己，学最好的别人，做最好的自己。”

校园里的事总是从出不穷。

第四篇：校园里发生的一件事

校园里发生的一件事

五年级<四>班 刘晓宇

从小到大，在校园里发生的事数不胜数，比如：下雪时打雪仗、和朋友一起玩，第一次换英语老师等。有一次上拓展课——足球课时，发生了一件大事。

这件事我永远也忘不了……

星期三下午的一、二节课都是拓展课。上课铃响后，我提着足球，蹦蹦跳跳地跑向上拓展课的指定地点。同学们都到了，我赶紧把足球从袋子里掏出来，把袋子扔到一边，立即站到了队伍里。辅导老师笑咪咪地看着我，目送我站进队伍。

同学们开始练习了，老师指出我们做错的地方。我看见老师走过来了，便更加卖力地练了起来。

“叮铃铃——”下课了！老师宣布下课，我们都像刚从笼子里放出来的小鸟一样，放下足球，开始自由活动。

事情就是在这个时候发生的。

有一个学生把一个足球猛一踢，本来是想开个玩笑，没想到事情弄大了：足球飞向绿化带，“咣啷”一声，一排栅栏闻声倒下。我们听见了，跑过去看发生了什么事。那个男孩子吓得面无血色，不知所措。有的同学嘲笑他，说他完蛋了；有的同学一边安慰他，一边查看那排跌倒的栅栏；有的同学则以最快的速度去叫老师了。老师很快跑来了，去查看那排栅栏，过了一会儿，厉声问那个同学：“是你干的？”那个学生支吾了半天，也不说话。直到有一个同学悄悄地给他说了一句话，他便大声说：“对不起，我不是故意的。”“嗯，敢于承认错误才是好孩子。”

那个孩子现在更加听话了，是老师的好帮手。从这件事我明白了知错就改的道理。

第五篇：2012写校园里的景物或发生的事

写校园里的景物或发生的事

校园里有哪些景物如何开头？

1.开门见山。不知不觉在学校已经度过了四年的时光，学校里到处都有我的足迹，尤其是操场上，留下了无数令我回忆的镜头。

我是一个运动健将，所以校园里最让我欢呼雀跃的地方就是操场。在学校里，操场对于我们这些喜欢玩的孩子们来说，是一个最好的大乐园。

2．设问法。你知道我们的校园里什么地方景色美吗？告诉你吧，最美的地方就是校园里的小花坛。朋友，你到过我们的校园吗？今天，我就带着你参观一下我们的美丽校园吧。

3．名言、警句等引用法。“好雨知时节，当春乃发生。”春雨洒落到校园里，别有一番景色。“满园春色关不住。”用这句话来形容我们的校园，最恰当不过了。如何结尾

1．自然顺畅的结果交代法。如：校园里多美的春天啊，它给我们带来了迷人的景色和希望的阳光！2．照应开头的首尾呼应法。如：开头：校园欢笑了。

结尾：校园里的一切都欢笑了。鸟儿飞翔，虫儿歌唱，花儿伴舞，草儿弯腰，一幅多么柔美的校园春色图画呀！这真是一个比万花筒还要多彩多姿的世界！

3．画龙点睛的全文总结法。如：我爱春天，更爱这生机勃勃的校园。

4．启发联想法。如：窗外飘洒着细雨。点点滴滴。淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，浙浙沥沥。美丽的校园欢笑了„„

5．感叹法。如：校园的杨柳轻轻地摇摆着，仿佛在欢唱着一首春天的赞歌：“春天来啦，春天来啦，我们要把春天留下！”

应该从以下几个方面入手：

1．开头要注意交待清楚起因，即什么时间、什么地点、哪些人物、去观察什么公园或校园等，如能再写出自己的当时的心情来，那就更好了。

2．中间要注意抓住重点景物来描写，如校园里的操场、花坛、大树、草地等等。要注意交待清楚观察点的变化。每描写一处景物的特点，都应该先交待观察点的变化。

在具体写作的时候，要注意抓住景物的特点来描写，比如静态的特点，动态的特点，远景的特点，近景的特点、形状的特点、颜色的特点、气味的特点等等。要注意把自己看到的、听到的、想到的内容都写出来，都写具体。在具体描写景物的特点的时候，要会积极地展开联想和想象，尽量地人格化地描写景物。描写景物的时候，不要忘记描写人物的活动。这样景人结合，就会使文章充满生活情趣。

《让我畅游书海的图书室》分成三个部分：开头、中间、结尾。

开头：采用开门见山的方法，用一句读书的名言说出读书的重要性，然后引出我最喜爱的图书馆。中间：写的图书室我准备从三方面来说，一是介绍图书馆的样子（略写），二是介绍图书（详写），一可以按照图书室的书的排列顺序来写；二是可以按照我喜爱的图书顺序来写；三可以按照图书室有人和没人时的不同来写；四可以按不同的人的喜好来写，比如男孩子和女孩子，低年级和高年级，老师和学生等„„三是遨游书海的快乐（略写）。简单地谈谈我从书中得到的一些快乐。适当的列举一些我特喜欢的书。

结尾：结尾我准备用抒情一点的语调，来表达我心中对图书室的喜爱之情。可以用我发自内心的感受，也可以选取我喜欢的一本书里的话。也许会是一个倡议，告诉大家读书的好处，请大家赶快加入读书的行列，这将是无比快乐的事情。

纸团的故事

“嗖！”她又向窗外扔了一团纸。纸团成抛物线落下，正巧打在数学老师怀里上。他一怔，停了下来，然后把那团纸摊开，看了看，而后又想了想。他似乎想完了，便抬头望了望楼上。他断定这团纸是从哪个教室扔下的之后，便“噔噔噔”上楼了。

老师一进教室就说：“我们班谁往楼下丢纸了？”她似乎没有听见老师的发问，仍在写作业。

“谁往楼下丢纸了？”老师提高了音调。

她听见了，心中猛然一惊。当她在惊慌中抬起头来时，发现陌生老师锐利的目光似乎正射向自己。她赶紧避开老师的目光，装作若无其事的样子。

“是谁丢的？快站起来！”老师显然有些怒了。

她的心跳在加快，脑海里想着可能发生的一切后果，她不知道到底该咋办。她犹豫着思考着，终于，她“奋不顾身”地站起来。

同学们的目光都向她聚去。她好像呆子一般站在那一动不动。她觉得身边的一切都模糊了。她只知道：自己站起来了，并且将被这陌生老师大骂一顿。

老师低声嘟囔着走了过来。她的心弦绷得紧紧的，赶紧低下头看着那煞白的纸张及纸张上淡漠的字。

老师把那张揉过的纸平摊在桌面上，掏出笔，指着纸上一个题目的演算过程说：“这题你从这里就开始错了„„”她先是一惊，后来便有心无心地听着，有意无意地记着。

“不过你能做到这步也很不错了！”老师说完便走出了教室。教室里，她仍愣在那里，许久，她懂得了什么，坐了下去，将那揉过的纸平夹在数学课本里。

从此，这个女孩──我，格外地喜爱上了数学。

“女孩节”联欢会

星期六的下午，天气真好，暖洋洋的。我们班的同学都穿上了节日的服装，在教室里准备共同庆祝我们三（1）中队的“女孩节”。

同学们都到齐了。主持人笑容满面地走到前面，用清脆悦耳的声音宣布：“各位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节，三（1）中队‘让友谊在我们心中闪光’主题联欢会，现在开始！”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。紧接着节目表演就开始了。

男孩们首先登台表演。他们的节目一个紧接一个，丰富多彩：相声、笑话、唱歌小品，还有《拔萝卜》的节目呢！其中最精彩的是张灵的时装表演。上场前，他有点怕羞，准备临阵脱逃，在大家的鼓励下，他才披上汤华娟的红格子外套，勇敢地走上台去。他模仿港台歌星的口吻说：“各位小组，为了庆祝您的节目，我要献给您一个节目，希望您喜欢。谢谢！”然后就表演起来。你别说，他的表演还蛮像时装模特儿呢！你瞧，他大滋滋的，嘴里哼着曲子，腰一扭一扭的，步履也挺轻盈，不时地将衣服掀起来，转一圈儿，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺脚，笑得前仰后合。

男孩们表演后，女孩们开始施展艺术才华了。最引人注目的节目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷静悄悄》。伴随着优美的歌声，她们四个人翩翩起舞，一会儿学小兔奔跑，一会儿学敲小鼓，动作