白地中心小学举行消防疏散演练[推荐]

第一篇：白地中心小学举行消防疏散演练[推荐]

白地中心小学举行消防疏散演练

白地校区

王明强

为进一步加强学生的消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，提高师生的安全意识和自救自护能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全。2011年11月9日上午，白花镇小学校举行了消防疏散演练。

为了搞好这次演练，学校按照制定的消防疏散演练方案，召开专题会议，细化分工，明确责任。10时30分，警报准时拉响，各班学生在班主任和老师的引导带领下。短短30秒，全校300多师生全部安全撤离到大操场。

随后，修华主任跟师生介绍了常用灭火器材的基本操作使用步骤和方法。并做灭火演练和示范。

此次消防疏散演练活动不仅仅增强了广大教师和学生的消防知识，进一步增强消防自救的本领，提高学校应对突发事件的应急能力，更为学生、教师倡导全社会要时刻牢记“消防安全不可疏忽大意”起到了促进作用。

第二篇：2011消防疏散演练

饶河高级中学大型消防疏散演练方案

一、演练目的为了进一步加强学校安全工作，防患于未然，避免在火灾，地震等突发事件时，惊慌失措，造成不必要的人员伤亡，根据学校实际情况特举行2011年消防安全疏散演练。

二、演练安排

1、内容：

(1)应急避险演练

(2)紧急疏散演练

(3)自救互救演练

2、对象：高

一、高二全体学生。

3、时间：2011年 6月15日下午 15 :2

5三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避险的正确方法，分析我校应急避险的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散，以免发生误解而引发火灾谣传。

2、发现火灾报警：高级中学模拟发生火灾（起火部位二楼实验室，由于生物实验操作不甚引发火灾），教师(李宝忠在实验室教1.1学生做实验)在组织学生自救的同时立即报警（119）并向校领导（孙淑华）报告，（使用手机报警）（并假设当场有3名学生当场晕倒，因为有烟雾熏倒）并采取紧急疏散措施，（其他学生按照火场逃生步骤从各个楼梯口下楼，从主门和消防门出校楼）按照预先制定的疏散方案，校防火联队教师、员工组织学生按火场逃生方案中的逃生知识进行自救，并告知学生要迅速、有序、防止拥挤。

（发生火灾时怎样报警？ 一旦发生火灾，要立即报警。首先，拨打火警电话“119”，电话接通后，要向消防队讲清失火单位的名称、详细地址、着火物质及火势的大小，并正确回答对方提出的其他问题，同时把自己的电话号码和姓名告诉对方。打完电话后，要立即派人到主要交叉路口等候消防车。如果火灾现场发生了新的变化，要及时报告消防队。）。

（火场逃生的原则是什么？ 火场逃生的原则是：安全撤离，救助结合。安全撤离是指火场中被困人员应抓紧时间，就近、便利、利用一切可以利用的通道、工具，迅速撤离危险区域。救助结合有三方面含义：一是自救与互救相结合。在火灾现场，每个人不仅应该想己尽快疏散，还要积极帮助老、弱、病、残、妇女、儿童等有秩序地进行疏散，切忌乱做一团而导致阻塞通道，酿成大祸；二是逃生与抢险相结合。火场千变万化，如不及时排除险情，就会造成更多人员伤亡。因此，在条件和能力允许时，要千方百计的排除险情，延缓更大的灾难发生的时间；三是救人与救物相结合。在所有情况下，救人始终是第一位的，绝不要因为抢救贵重物品而贻误逃生的良机。）

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。下楼要用手绢或者毛巾捂住鼻子和嘴，避免

烟熏人。

4、统一穿着校服。

五、组织机构

(1)领导小组

组长：孙淑华

副组长：郭利军

成员：杨庆燕 王均鹏 车正吉 黄文毅 徐伟增 韩凤祥 刘北伟

周真 陈平高

一、高二全体班主任。

信号员：陈平

(2)教室室内指导组

一(1)李保忠一(2)刘强一（3)崔学斌一(4)赵显风一(5)伍鸿艳一（6）王明柱

二(1)郑桂兰二(2)王军鹏二(3)王圣富二(4)董文学二(5)孟庆春二（6）邓彦茹 二（7）崔波

职责：

①、“应急警报”发出后，指导学生进行室内避险，纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“应急警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校内小操场。

③、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作组

教学楼西楼梯：教学楼东楼梯：教学楼主楼梯一、二层之间王明柱一、二层之间徐伟增一、二层之间黄文毅二、三层之间车正吉二、三层之间王均鹏二、三层之间崔学宾三、四层之间韩凤祥三、四层之间刘北伟三、四层之间郭力军

职责：

(1)、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

(2)、处理学生疏散过程中的偶发事件

(3)拍照林晓明

(4)救护刘丽凤(地点：操场中间)

六、演练程序

(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，饶河高级中学消防疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。

(二)教室内应急避险演练

A、正在上课的课任教师听到紧急疏散信号后，应立即停止教学活动，按照课堂所在位置给学生讲清疏散通道及要求，各楼层通道均有疏散方向标志，迅速组织学生离开教室，在室内学生全部撤离后，随同并组织上课班级的学生撤往安全集结地域，马上清点人数，发现缺员应立即查找并上报学校。

B、紧急疏散信号发布时，未在班上任课的班主任老师，听到信号后，应立即前往自己所在班级，配合任课教师共同组织学生疏散转移。在其它班级上课的班主任老师，首先应担负起任课教师职责任务，待班主任到达，情况交代清楚，在确无特殊情况需要共同处理时，可以前往自己所带班级。

C、其他未任课教职工，听到紧急疏散信号后，立即分散到达各层楼转台引导学生安全撤离到安全集结地域。

(三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、演练各班撤离路线如下：

在楼西侧班级经西楼梯下楼到西侧应急疏散门出去到操场集中，并蹲下。

在楼东侧班级经东楼梯下楼到东侧应急疏散门出去到操场集中，并蹲下。在楼中间班级经主楼梯下楼到主教学门出去到操场集中，并蹲下。

3、5分钟后，一声长哨，结束应急演练。

4、进行室外应急避震演练(两次)

5、恢复站队，进入自救互救演练环节。

(四)自救互救演练

1、内容：(1)止血(2)固定(3)搬运(4)心肺复苏

2、由校医刘丽凤负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。

心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过1 O分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。在120未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。连续按压1 5次后，再进行口对口人工吹气。

3、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。．

4、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。

七、演练总结

1、请领导小组组长孙淑华校长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

饶河高中

2011年6月15日

饶河高中疏散演练总结 老师们、同学们：大家好！

生命重于泰山，安全高于一切。今天我们学校举行全校性的紧急消防疏散演练，目的是为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。同时我们也希望通过今天的演练，大家能熟悉逃生疏散线路，一旦遭遇突发事件，能在最短的时间内进行逃生自救。

这次疏散演练比以往要具有挑战性，是在老师同学不知道在具体时间情况下发生了危害，考验我们老师学生的应变能力。但大家临危不惧，当广播中响起警报时，全体人员能严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师指挥下按照指定的安全出口，有序地离开事故现场，紧急撤离到安全地带，全部学生在规定的时间内到达了安全地带。从信号发出到第一个学生到达集合地，历时13秒钟，全体学生撤离完毕共花58秒钟时间，整个过程紧张而有序，撤离队伍一个接着一个，安全、迅速地到达集合地点，经过实地点名，全体学生和教职员工悉数到达指定位置，活动取得圆满成功在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。本次演练活动共有700余名学生和部分老师参加，整个演练活动达到了预期效果。

在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度不够快慢。这次演练虽然结束了，但安全工作没

有止境。各班级要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。

老师们，同学们，凡事“预则立，不预则废”。灾难来临时，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，知道当自然灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存时空。5 •12汶川大地震发生的那一刻，四川省安县桑枣中学全校2200多名师生能死离逃生俱缘于他们每学期进行一次的疏散演习。桑枣中学教会学生逃生避险自救的能力，为我们树立了生命教育的榜样，也让我们回忆并懂得了08年中央电视台新年开学第一课《如何用知识来守护生命》的深刻含义。血的教训提醒我们要有备无患、临危不惧、坚持不懈。天灾虽不可避免，但历史却不该让它重复。今天的这场疏散演练给我们学校的安全教育上了生动现实的一课，这对我们这样一所规模较大、正在发展中的学校显得尤为重要和必要。希望全体师生能以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，防患于未然。让我们用知识守护生命，用爱护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，努力营造一个平安、和谐、祥和的校园环境！

第三篇：XX中心小学119消防疏散应急演练方案 -

XX镇中心小学 消防应急疏散演练方案

根据XX市教育局精神，贯彻落实”119”消防宣传月活动，结合我校实际，我校决定于本周举行”119”消防应急疏散演练。具体方案如下：

一、成立安全应急疏散演练领导小组

组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX 领导组下设六个工作小组

（一）演练筹备组

组长：XX 成员：XX 职责：负责演练方案的制定；负责演练过程的策划、筹备、组织、总结、信息上报；负责应急疏散通道的检查、场地区域划分。

（二）宣传报道组

组长：XX 成员：XX 职责：负责演练照相、摄像、宣传报道；负责演练氛围的营造（视频标语：XX中心校2017年 “119”消防安全应急疏散演练暨灭火实战演练）。

（三）后勤保障组

组长：XX 成员：XXX 职责：负责演练物资（桌子、凳子、药品等）准备；负责不能参加演练的师生观摩演练的座位安排等。

（四）医疗救护组

组长：XX 成员：XX 职责：负责紧急情况下的处置；负责演练中受伤师生的紧急救护。

（五）预警信号播放组：

组长：XXX 成员：XXX 职责：负责应急演练信息（报警声）的发布；广播、话筒的正常使用。

（六）演练安保组

组长：XX 成员：XXX 职责：负责两个校区安全协调及演练安全保卫工作。备注：请各工作小组提前在安全办公室领取必要的设备。

二、演练准备

（一）召开全体教师会议（11月6日教师例会）

1．公布演练方案，做到人人知晓（传学校安全群）。2．明确演练教师职责。

3．安排部署演练的具体要求及相关注意事项。

（二）强化班级宣传教育

1．演练前学校充分利用校园广播、集会等多种形式强化防地震防踩踏安全等宣传教育，确保每位学生掌握紧急疏散常识、自救互救常识。

2．学校在各楼道显眼位置设置疏散指示标志，各班级疏散示意图，让每位学生明确疏散逃生路线。

3．各班要利用班会切实做好学生演练前的安全教育工作，确保危险发生时（演练时）不慌、不乱、不拥、不挤，有序撤到安全场地。

（1）强化演练宣传教育：要加强学生的危险应急知识教育，提高学生防护意识，掌握自护方法；告知学生：疏散逃生路线，安全撤离区域。

（2）强化演练着装要求：穿运动鞋，宽松衣服。

（3）强化演练纪律要求：严肃认真。演练中不讲话，保持队伍的绝对安静；撤离中学生两路纵队（班长在前，班主任在后），学生以双手抱头手，以防被重物砸到头部，紧急疏散。行进中不牵不扯，不推不攘，不抢不急，不弯腰系鞋带，确保演练时能快速、有序、安全的撤离到安全指定区域。

4．各班学生撤离到安全区后，学生要蹲下，保护头部。等到疏散结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向分区指挥报告。

三、演练安排

（一）演练时间：

2017年11月9日(星期四)上午.（二）演练地点：

中心校操场

（三）演练主题：

“119”消防应急疏散演练及灭火实战演练

四、指挥人员职责

应急避险演练要有组织、有计划的开展。指挥人员及班主任在演练中起着重要的作用，学校领导和教师做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

注意：指挥员及教师要做到：

1．明确职责，强化责任。全体人员提前作好演练准备，演练前10分钟要到达指定岗位，履行职责。在各楼层的楼道口、疏散路线每个拐弯处都要有教师专人负责。楼道值班安排： XX楼：

综合楼：底楼：XX 教学楼：底楼：XX 1.综合楼执勤教师:底楼负责三年级两个班；二楼负责五年级1、2三个班；三楼负责六年级2、3班。

2.教学楼执勤教师:底楼负责二年级两个班；二楼负责四.1、2班；三楼负责六年级

1、五.3班。

XX楼：底楼：XXX 二楼：XXX 三楼：XXX XX楼执勤教师：底楼负责学生上、下楼道秩序；二楼负责一.1、2两个班；三楼负责一.3、4班。

2．要严肃认真，要视作是真的危险发生，而不是一场游戏，要全程参与。班主任及搭班教师穿宽松服装，不穿高跟鞋。

3．紧急疏散时要及时纠正学生不正当的疏散行为。4．当发生意外事故时，要及时做出紧急处理。

5．班主任要提前将不能参加演练的同学护送到观摩席。学生撤离到安全区后，及时清点学生人数（如有掉队，要立即寻找）并报告给分区指挥，分区指挥汇总报告总指挥。

五、紧急疏散逃生路线、顺序和安全撤离区域

总指挥（XXX）下达演习开始的命令：“消防应急疏散演练开始。”

当听到疏散的信号后，各班按预定的逃生路线和安全撤离区域，有秩序地进行紧急疏散。防止学生相互推挤、踩踏、窜序和掉队，学校在走廊出口处安排疏导员（楼道值班老师），负责疏散指挥，并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。

（一）疏散路线：见应急疏散图

（二）疏散班级及顺序：

1．XX楼底楼：二年级1、2班，三年级1、2班四个班与二楼下楼的第一个班同时疏散；

2．XX楼二、三楼：四.2班→

四、1班→六.1班→五.3班； 3．综合楼二、三楼：五.2班→五.1班→六.3班→六.2班 4．XX楼二、三楼：一.1班→一.2班→一.3班→一.4班

（三）安全区域：

根据学校建筑格局，将学校两操场分为三个安全区域。第一安全区（下操场）指挥：XX校长,面向XX楼右侧操场。面向教学楼楼梯右侧的6个班级在此集合.第二安全区（下操场）指挥：XX校长,面向XX楼左侧操场。面向教学楼楼梯左侧的6个班级在此集合.第三安全区（上操场）指挥：XXX,一年级的4个班在此集合。

5．清点人数

学生全部疏散到操场后，各班老师要及时清点人数，将清点结果报告分区指挥，并维护好本班学生站队秩序。上操场的整顿完毕后依次到下操场，下操场的整顿完毕调整位置。

6．总指挥进行演练总结 7．演练结束

演练总指挥宣布演练结束。各班在老师的带领下有秩序地返回教室。

六、应急演练要求及注意事项

1．在演练前，演练安保组负责清理校园所有楼道，确保楼道畅通，保证演练顺利进行。

2．在演练前，各班要将特殊学生（特殊体质学生、受伤生病学生、行走不便学生等）提前送到观摩席观看。

3．在演练前，各班主任要对学生进行说明该次活动的意义和要求，防止发生谣传或误传，保持校园的安定和谐。疏散后必须清点本班人数，如有人数不齐的教师则应迅速寻找，并报演练指挥领导小组。

4．各位教职员工对演练的方案应熟知，如对演练活动有疑问的，应向演练指挥领导小组主要领导询问。

5．全体参演教职工应对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导，切实担起演练时应承担的职责。

XXX小学安全领导小组 2017年11月6日

第四篇：中心小学消防应急疏散演练实施方案

坪上中心校（本部）消防安全应急演练活动实施方案

一、演练目的

为了让广大师生深入地了解安全逃生常识，切实树立起自我保护意识，真正掌握好安全逃生知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会自救。

二、成立安全领导小组 组长：黄朝贵 副组长：杨庆

成员：吴旭

王青

王晖

邱正勇及其他教职工

三、时间、地点

时间：2015年10月14日 地点：学校操场

四、演练内容（1）灾情报警

（2）教学楼遇到突发情况时的安全疏散

五、疏散演练步骤：

（1）10月14日下午2：00由校长黄朝贵广播宣布：中心小学消防安全演练准备开始，请在5分钟之内，全体老师和同学各就各位。

（2）教师准备妥当后，黄朝贵校长广播：安全演练正式开始。（3）黄朝贵广播重复2次：各位师生，请大家不要惊慌，保持镇定，按疏散线路有组织、快速地进行疏散，逃生时要注意不要前推后拥，大家有秩序地到操场按早操队形、位置集队。

（5）疏散组的老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要注意楼梯口行走安全。

（6）疏散组的老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要注意楼梯口行走安全。

（7）学生撤离到运动场后，各班班主任整理队伍，分别检查班级人数给黄朝贵校长。

六、学校领导讲话并宣布疏散演练完成

七、提前准备的事项：

1.安全组：制定演练方案，并开会向全体师生宣布。

2.班主任：通知学生疏散线路、方向等各项要求。教育学生撤离时要有秩序、有组织，一切行动听指挥；在走廊上、楼梯口不要拥挤，避免踩踏事件发生；高年级学生要照顾低年级学生，男生要照顾女生。

八、疏散要求与注意事项

1.通过疏散演练达到安全教育的目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

2、所有参练人员必须服从指挥，个个参加，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，确保每一位同学都要逃离危险，如有行动不便的学生要组织其他学生帮助逃离，或教师自己背着离开现场。

3.疏散过程要按培训知识严肃进行，切勿哄堂大笑，保证达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

4.听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全地进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

5.各个班主任走在学生的最后面，确认教室里一个人也没有了，才可以离开；各个随班老师带领学生走在队伍的最前面，做到“前领后防”。

九、疏散顺序

分班按下列方案疏散：第一轮由一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班、三（2）班、六（3）班撤离教室，到达安全指定位置；第二轮由三（1）班接二（2）班，四（2）接三（2）班，四（1）接一（2）班，四（3）接二（1）班，五（3）接六（3）班；第三轮由六（1）接四（2），五（1）班接四（1）班,；第四轮由六（2）班接六（1）班，,五（2）班接五（1）班。各年级各班按照指定顺序安全撤离教室，到达指定的安全区域，然后班主任清点人数报告给学校校长黄朝贵。

十、疏散演练结束：黄朝贵校长作演练讲话及宣布疏散演练结束。

中心校（本部）安全领导小组

2015年10月12日

第五篇：渑池县实验幼儿园举行消防应急疏散演练

渑池县实验幼儿园举行消防应急疏散演练

为切实加强幼儿园安全宣传教育工作，进一步巩固和提高全体教职工和幼儿对消防安全知识的认识，掌握灭火的方法，增强师幼火灾逃生的意识，有效的预防和处置突发性火险事故，2014年3月3日下午3点，渑池县实验幼儿园举行了消防应急疏散演练。

本次演练在教师和幼儿毫不知情的情况下开始了，幼儿还在教室里快乐地学习游戏。园内火警模拟信号突然响起，各班教师紧张有序地组织幼儿用湿毛巾捂着口鼻，弓腰排成一列纵队，沿着演练方案设定的逃生路线从教室各个出口紧急疏散，向操场空地奔去，校园中间熊熊燃烧的烈火也被提前赶到的教师用灭火器扑灭，整个过程仅用了2分零2秒！借助演练现场，教师向孩子们讲解了防火、灭火、逃生自救、遇到火情如何报警等消防基本常识，此次消防疏散演练活动的顺利完成，提高了全体师生的消防安全意识和遇到突发事件时的安全自救和互救能力，强化了师生的安全意识，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，同时也切实加强了幼儿园的安全教育工作，为该园下一步更好地发展夯实了基础。（邹 萍）