五年级作文五国防教育

第一篇：五年级作文五国防教育

国防教育

学校：东平县第三实验小学班级：五年级五班 姓名：张 雨 指导老师：孟 青

国防教育

我是一名十一岁的小学生，“国防”对于我来说，是一个既笼统又模糊的概念，我还不能完全理解它，但我还是从书本上、从电视上、从报纸上，了解到了一些。

随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断的进步，社会也变得更文明。人们的生活越来越好，素质也越来越高。和平与发展成了当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得多余了。

国防是一个国家生存和发展的重要保障。增强民族的凝聚力提高全民素质，是国防教育的主要任务之一。种种观察表明，国防与每个公民息息相关。因此，必须树立“国防就在身边”的现代理念，自觉为国防建设贡献力量。如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有，众所周知，落后就要挨打。当今霸权主义，强权横行。由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克，也只能任人宰割，几年前的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？加入有强大的国防作后盾，还会任人宰割吗？今天我 们虽然是小学生，但明天，我们将成为祖国栋梁之才。

我们要从现在做起，好好学习技术，壮大我们的祖国，维护世界和平，制止战争，让地球变成充满爱的花园！

第二篇：五年级教案国防教育教案

五年级《国防教育》教学案例

教学内容：热爱人民军队 培育国防精神 教学目标：

1、了解中国人民解放军的历史

2、知道中国人民解放军的伟大业绩。

3、培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。教学重点：

了解中国人民解放军的诞生历程。教学难点：

培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。教学过程： 师：中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。1927年8月1日，根据党中央的决定，以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人，在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此，中国人民便有了自己的军队。

1928年4月，由朱德、陈毅率领的“八一”南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山，组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军（后改称为中国工农红军第四军），毛泽东任党代表和军委书记，朱德任军长。

1946年9月，我军开始使用中国人民解放军的称号。在三年多解放战争中，人民解放军用小米加步枪，先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人，最后解放了除台湾省外的全部领土，结束了国民党的反动统治。1949年10月1日新中国诞生。

新中国成立后，人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权，实现祖国统一，防止帝国主义的侵略，保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时，积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候，人民解 放军总是迅速赶赴现场，奋不顾身地进行抢救。

十一届三中全会以后，我军建设进入了一个新的时期，并取得了新的发展。我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。陆军是在陆上作战的军种，是中国人民解放军的主要军种。主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部（分）队组成。海军是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。是防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益的主要力量。空军是以航 空兵为主体进行空中作战、空地作战和地空作战的军种。以保卫领空、歼灭从空中袭击之敌为主要任务。1996年，我军在华东海上、陆上、空中进行了现代条件下的三军合成演习，集中反映了我军在革命化、现代化、正规化建设上取得了巨大成就。这是我们具有巩固的现代国防的基础。

我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。

讨论：如何让青少年担负起保卫祖国的重任。

第三篇：五年级国防教育教案

第一节 我的祖国

教学内容：《我的祖国》 教学目标：

1．了解在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。

2．体会许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献着自己的力量。

3.对学生进行爱国主义教育。

教学重点：对学生进行爱国主义教育。教学难点：对学生进行爱国主义教育。教学准备:课件 教学过程：

一、揭题导入

1．播放歌曲《我的中国心》。2．板书课题：我的祖国

二、生活在海外的华人 1.认识“海外华人”

（1）通过图片、数字、文字等了解郑和七下西洋，由于通商贸易的需要，大量华人移民至中南半岛和海外。

（2）了解海外华人指什么样的人。（指生读书上内容：海外华人泛指来自中华人民共和国（含香港和澳门）及台湾地区，在国外长期居住并加入所在国国籍的人。）（3）了解华人与华侨的区别。2.海外华人的故事

（1）师：海外华人凭着民族自尊心，团结拼搏，自强不息，创造了一个又一个奇迹，涌现了一批又一批的杰出华人。中央电视以及凤凰卫视曾播放一个专题栏目，名叫《华人纵横天下》，里面讲述了108个国际杰出华人的故事，我们现在来重温一下这经典片段。请你们留心观察画面的人物以及他们获得的荣誉。生：（观看短片）

师：画面展示的是国际上鼎鼎大名的华人，他们能在国际上创下惊人的成绩，你有什么话想说说吗？

生：他们太了不起了，他们真伟大，他们是我们中国人的自豪„„（2）师：你们对海外杰出华人有什么认识，请你们以小组为单位交流交流你认识的海外华人（包含你认识的邻居、亲戚、朋友„„）然后把这个华人的名字写在老师给你准备的一片树叶形状的纸上。（小组交流，小组发言人汇报）

（3）师：（赏识）你能把这片树叶贴在海报上树冠位置吗？（生说„„写名„„粘贴„„）（指8-10位小组发言人汇报，并且照着同样的方法粘贴。）3.华人情系中华

师：华人虽然身居海外，但他们也没有忘记自己依然是龙的传人，炎黄子孙。他们总是心系祖国，为祖国的发展和建设做出自己的贡献。我们来看几个广为人知的例子（2006年感动中国人物-霍英东；2008年海外华人华侨为汶川灾区募捐等），看完之后我们也来谈谈感受。（学生看，看完纷纷说感受，老师给予评价。）

三、海外“中国城”

1．出示“地球上，有阳光照到的地方就可以找到华人的足迹。”（指名读一次，问：你们是如何理解这句话的？）生：说明华人遍布全球每一个角落。

2．师：华人人口数量多，分布广，分布在全球160多个国家，大约6000多万人。生活在世界各地的华人，由于工作、学习等多方面原因，不能随时回到祖国的怀抱。每当他们思念家乡、思念祖国时，又是如何倾诉这种情感的呢？ 3.了解中国城

（1）播放课件：中国城图片。（板书：中国城）（2）解释中国城。所谓“中国城”、“唐人街”，是指一些颇具规模的商业中心——以经营中国产品、中国饮食为主，以中国式建筑为格调的城区。

（3）你们知道哪些国家、哪些城市有中国城吗？生：美国、日本、英国„„ 4.体会“中国城”的意义

（1）说说在中国城里看到了什么？

（2）出示中国城里的孙中山塑像，体会海外华人为什么要在中国城里塑起孙中山雕像。（大屏幕显示：就算生在他乡也改变不了，我的中国心。）（3）每到中国传统节日时，海外华人不仅要不约而同地来到中国城，还要过中国节。（课件出示图片）。

（4）同桌讨论：生活在世界各地的华人，为什么要建中国城，过中国节？（“唐人街”是海外华人寄托相思、结交同乡之地；也代表着中华文明、中华传统，是中国、中国人的象征。）

（5）了解海外的孔子学院。自读书本上的“你知道吗”，了解“孔子学院”是推广汉语、传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。交流课前搜集的资料，加深对孔子学院的认识和了解。

四、心系中华

1.华人华侨虽身居海外，但他们与祖国心心相映、休戚相关。当祖国人民需要帮助时，他们都尽自己最大的能力，为祖国的建设贡献自己的力量。

五、总结

这些生活在海外的华人，也许他们的信仰、政治观点各有不同，但他们却始终保持着中华传统与文化。正如歌曲《我的中国心》中的歌词描述的那样：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。

第二节 我的家乡

教学内容：《第二节 我的家乡》 教学目标：

1.了解河北的悠久历史，热爱自己的家乡。2.了解河北有哪些军事院校。

教学重点：了解河北的悠久历史，热爱自己的家乡。教学难点：了解河北的悠久历史，热爱自己的家乡。教学准备：搜集相关资料 教学过程：

一、导入

今天我们学习《第二节 我的家乡》

二、悠久的历史

1.看地图，知道河北的地理位置。2.结合资料，说说河北悠久的历史。3.说说家乡的历史变迁。

三、军官的摇篮

1.军校，是培养军官的军事院校，是为军队培养高素质指挥与技术型人才的高等学府。我们河北有哪些军校呢？ 2.介绍石家庄陆军指挥学院。3.你还知道哪些军事院校？

第三节 立志爱国

教学内容：《第三节 立志爱国》 教学目标：

1.帮助学生树立崇高的理想，从小立志为国增光。2.培养高尚的品德，爱党、爱祖国、爱人民。

教学重点：培养高尚的品德，爱党、爱祖国、爱人民。教学难点：帮助学生树立崇高的理想，从小立志为国增光。教学准备：课件 教学过程：

一、导入

我们是祖国的未来、民族的希望，我们肩负着振兴中华民族伟大复兴的历史使命，作为新时代的小学生，应从小树立理想，立志为国增光。

二、我们是社会主义事业的建设者 1.课件出示，邓小平的话。学生自读。

2.怎样才能成为社会主义事业合格建设者呢？（1）树立崇高的理想（2）培养高尚的品德（3）掌握过硬的本领 3.结合自身说一说。

三、国防园

1.师：国防园，是以爱国主义为核心，对青少年进行国防教育的一个重要阵地，与少年军校有相似的功能。

2.介绍南京国防园。

3.结合资料补充介绍其他国防园。

四、小于连撒尿救城

1.学生自读17页-18页的故事。2.说说你的感受。

第四节 钢铁长城

教学内容：《第四节 钢铁长城》 教学目标：

1.了解中国人民解放军的历史，培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。

2.了解土地革命战争时期的工农红军成长发展历程，在中国历史上的重要作用。

教学重点：了解中国人民解放军的历史，了解土地革命战争时期的工农红军成长发展历程。

教学难点：培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。教学准备：搜集相关资料 教学过程：

一、导入

今天，我们学习《第四节 钢铁长城》。（板书课题）

二、人民军队的诞生

1.学生独立阅读19页至22页内容。

2.教师简单介绍南昌起义、秋收起义、广州起义、井冈山会师。3.学生结合资料说一说，你还知道些什么？

三、土地革命战争时期的工农红军

1.大家知道我们解放军发展过程吗？它最初的称呼是什么呀？

2.看教材，了解工农红军的成长历程，感受工农红军在中国历史上的重要作用。3.学生交流自己了解的知识。

4.教师出示课件，补充介绍：中国人民解放军是在中国共产党的绝对领导下、以全心全意为人民服务为根本宗旨的新型人民革命军队。它诞生于1927年8月1日。在1927年至1937年的土地革命战争时期称中国工农红军，期间经历了艰难曲折的历程，经受了反“围剿”和长征的严峻考验，进行了艰苦卓绝的英勇斗争。

第五节 话说国防

教学内容：《第五节 话说国防》 教学目标：

1.深入了解我国海防大陆架，了解海防的重要性。2.增加学生国防与爱国意识。

教学重点：了解我国的海防情况。教学难点：增加学生国防与爱国意识。教学准备：课件、收集相关资料 教学过程：

一、导入

我国的海域辽阔，海区四通八达，既是我国重要的海上交通线，又是保卫国家安全的屏障。今天，我们就来了解一下我国的海防情况。

二、我国的海防

1.介绍东海位置、现状、周边接壤国家。2.中国历朝海防力量对比，郑成功与中国海防。3.读文章了解海防的重要性。(32页-34页)4.谈自己对中国海防的了解，可以图片展示、讲故事等。5.师：加强海防建设是具有领海主权的国家安邦治国的一项重要战略措施。三、三沙市概况

1.三沙市的组成，三沙市下辖西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛的岛礁及其海域。2.课件出示三沙市的地图。3.了解南海诸岛在国防中的重要地位南海诸岛不仅风光秀丽，而且水产资源丰富，周围的海底盆地还蕴藏着丰富的油气资源，是我国重要的石油工业基地之一。此外，南海诸岛在国防上具有十分重要的地位。它不仅是东南亚通往南亚、非洲、欧洲、澳洲的必经之地，又是我国同越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等国往来的纽带。这些众多的岛屿，如同一道天然的屏障，保护着祖国大陆，是我国南方的海防前哨。

第六节 士兵课堂

教学内容：《第六节 士兵课堂》 教学目标：

1.了解并掌握基本队列动作。

2.掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。

教学重点：了解并掌握基本队列动作。教学难点：学会从小热爱祖国，立志献身国防。教学准备：课件、搜集相关资料 教学过程：

一、导入

1.观看视频，部队队列表演。2.说说感受。

3.板书课题

二、队列动作

1.师：队列动作包括队列的集合、解散，整齐、报数，队列的行进、停止，队列队形的变换等等。2．练习集合、解散。3.练习整齐、报数。

三、技术兵器

1.陆军的主要武器装备

陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务，它既能独立作战，又能与海军、空军合同作战。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升机等。2．海军的主要武器装备

海军的主要任务是：独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。

（1）我国水面舰艇部队主要武器装备有：052Hz型导弹护卫舰，舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。

（2）我国海军潜艇部队的主要武器装备有：035型常规动力鱼雷攻击潜艇、“长征1号”鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇，它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。

3.空军的主要武器装备

空军的主要任务是：担负国土防空，支援海、陆军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察、空中突击等任务。

第四篇：五年级国防教育教学计划（推荐）

五年级国防教育教学计划

五年级组

一、目的要求：

（1）理解有国必须有国防、有国防必须有国防教育的道理，认识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，懂得“生于忧患、死于安乐”的道理，培养“居安思危”的国防观念；

（2）牢记半封建半殖民地的旧中国任列强侵略的历史教训，了解当今世界霸权主义、强权政治依然存在，对国内外敌对势力颠覆、破坏与和平演变的图谋要提高警惕，决不让历史悲剧重演；

（3）认识“没有一支人民的军队，便没有人民的一切”的道理，学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉献的精神；

（4）认识现在的和平生活，是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的，中国只有走社会主义道路才能民富国强，青年学生必须刻苦学习科学文化知识，立志献身于社会主义现代化建设；

（5）认识长期的和平环境不能忘记国防，只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增强，才能筑起保卫伟大祖国的钢铁长城。青年学生要积极参加军事训练，加强组织纪律性，养成良好的学习、生活习惯。

二、基本任务：

1.了解基本国防知识：（1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；（2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；（3）学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；（4）了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；（5）初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用；（6）了解历史上杰出的军事家。

2.掌握必备的军事技能：（1）根据解放军队列条令，组织队列训练，学习军人的仪表和作风；

（2）有条件的学校组织学生学习“三防”知识，进行战场救护等军事训练，掌握其基本技能；（3）学习投掷、攀登、越野、远足等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；（4）结合军事夏令营、少年军校等活动体验军营生活。

三、具体任务

（1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；（2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；（3）学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；（4）了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；（5）初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用；（6）了解历史上杰出的军事家。

四、教学计划具体安排

1上甘岭战役

2昌都战役

3第四次中东战争

4-5隐形飞机

6-7史可法、冯子材

8日本侵华战争与南京大屠杀

9人民军队为祖国建设做贡献

10飞夺泸定桥

11绥靖主义与第二次世界大战

12-13国防法

14-15制空权论

16-17和平路上的地雷

18期末考察

第五篇：五年级国防教育教学计划

五年级国防教育教学计划

一、总体目标

在小学进行国防教育，目的是使学生逐步了解国防知识，培养爱国主义和革命英雄主义精神，增强国防观念。激发学生热爱祖国、热爱社会主义制度、热爱中国共产党、热爱中国人民解放军、热爱中国人的思想感情。

二、教材分析

本册主要包括：我的祖国、我的家乡、立志爱国、钢铁长城、话说国防、士兵课堂。本册教材采取课堂教学和夏令营等课外活动相结合的方法，使学生掌握基本国防知识。

三、学情分析

小学阶段是学生形成正确的思想观、人生观的重要阶段，在这一时期，不断扩大学生的知识面，丰富学生的各项知识，这个阶段是对学生进行思想品德教育的黄金时刻。

四、教学措施.通过语文、品德与社会、科技、综合实践等课程的教学，渗透我国人民抗击外来侵略斗争历史的教育，特别是中国共产党领导中国人民抗击外来侵略的斗争史教育，对学生 进行国防历史教育。.通过有关课程教学，渗透国家领土、领海、领空知识教育，了解我国山河壮丽，物产丰富，从而增强热爱祖国山河、保卫祖国不受侵犯的思想感情，对学生进行国防地理教育。3.通过体育课教学，开展军事体育活动，强化队列训练，培养学生令行禁止的作风，对学生进行国防体育教育。.进行国防精神教育。通过语文、品德与社会课教学，渗透爱国主义和民族自强精神的教育。

5.利用每周一次的升国旗仪式，结合国内外重大时事，组织学生开展国旗下演讲活动，对学生进行国防时事教育。

6.利用节日庆典活动，通过演讲会、报告会，对学生进行革命传统教育，强化建设强大祖国的思想。

7.定期放映革命战争题材的影片，开展爱国主义影片展播活动。提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

8.积极开展第二课堂活动，有条件请革命军人和公安等相关部门进行讲座、报告会。

五、进度安排

第一单元

神圣的界碑 ………………………3课时

第二单元

蔚蓝色的版图………………………2课时

第三单元 唇亡齿寒保家卫国………………………3课时 第四单元 自卫还击捍卫主权………………………2课时

第五单元

喜迎港澳回归………………………2课时 第六单元 两岸同胞盼统一………………………2课时 第七单元

英雄楷模铸军魂•················2课时 第八单元

向无名英雄致敬•·················2课时