2016年至2017年美术教学计划

第一篇：2016年至2017年美术教学计划

初中美术教学计划

2016—2017学年

——王浩楠

美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。

一、教学分析：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

美术教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。

二、学生基本情况分析：

初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。

初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等。由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能学习。

初三年级由于中考临近，美术课程会进一步压缩，我会根据实际情况安排美术特长生有针对进行教学。

三、教学目标：

1、（1）了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。（2）能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。（3）根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。（4）采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。

（5）选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。

（6）充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。

2、教学重难点：

通过美术教学,引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。

四、主要教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

1、从学生实际出发，备好课、上好课。

2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。

3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。

4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。在美术课上出现的常规问题有：

1、不带画具。

2、对于纪律，卫生这些常规性问题。

3、上课不听，做其他作业的普遍存在

四、教学方法设计：

美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。

认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。

五、教学评价方案：

我将美术评价方案分为两大项内容：

1、艺术表现：（40）

学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱护5分。

2、基础知识：（60）期末测试100分

第二篇：2013至2014上中学美术教学计划

2013-2014学年第一学期

美术教学计划

时光转瞬即逝，我们又迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想

坚持以马列主义为指针，邓小平思想为指导方向，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、基本情况分析

我校的美术教师都为专职教师，他们虽有一定的专业素质，但不是那么精通，又由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来一定的困难。

虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，由于受地区和经济条件等的限制，学生知识面狭窄，尤其是不少来自村校的学生，对美术基础知识知之甚少对基本技能掌握较少，再加上缺乏必要的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。

三、本学期的任务目标

1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力

提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

四、方法和措施

1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4、鼓励美术教师充分利用现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

五、教研活动安排

九月份：

1、制订、收缴美术教学计划。

2、常规月查。

十月份：

1、集中学习、集体备课活动。

2、常规月查。

十一月份：

1、听美术示范课。

2、参加培训。

十二月份：、举办学生书画展。

2、组织美术期末考核。

3、撰写美术教学工作总结。

第三篇：一至六年级美术教学计划

美 术 教 学 计 划

韩冲小学 张宜玉

教材分析：

本学期一至六年级教材内容所涉及的范围、绘画种类丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本有许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

(一)低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

韩冲小学一年级下册美术教学计划

教材分析：

本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能

让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

二、学情分析：

刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

三、学段目标：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

四、教学措施：

1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。

2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。

3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

冲小学二年级美术教学计划

一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

二、学情分析： 本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

三、教材分析： 各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共20课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

1、更加重视学生活动的设计。

2、加强了美术学科与其它学科的综合。

3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。

四、教学目标： １、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。５、采用造型游戏的

方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

五、教学措施：

1、注重审美能力的培养 教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

2、注重创新精神和创新能力的培养 让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3、创设文化情境，涵养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。

4、确立学生的主体地位 培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。

6、重视学生的自评和互评 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

7、恰当运用多种教学手段 用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

8、广泛利用各种课程资源 努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动

韩冲小学三年级美术教学计划

一、学生情况分析

三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的情况，本学期我将继续加强常规教育，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。

二、教材分析

本学期教材内容新颖、设计合理，包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探索领域的内容则采用游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之，本册内容的编排注重在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高美术素养。

三、教学目标及重难点分析

本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观察、分析解决问题的能力，发展创新能力，合作意识，培养学习美术的兴趣，提高美术素养。重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培养创新意识，体验学习的乐趣，传统知识的学习也将是本科的一大难点。

四、教学措施

本学期的教学我将本着“以学生的发展为中心”这一指导思想以多样有趣的教学手段激发学生学习兴趣，如观看电视片、录像片、精美的画作展示，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓励学生学习利用信息网络资源并在小组学习中培养团结互助的协作精神。针对三年级孩子即将较多的接触手抄报的设计、写绘本等内容，我将逐步穿插一些欣赏及作业中文字和插图构图、布局的简单知识，提高学生的鉴赏能力。

四年级美术教学计划

一、班级学生分析：四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。

二、教材分析：

本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共20课。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的

动手能力。

三、教学目标：

1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操

2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

四、教学措施：

1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。

2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。

6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提

高。

韩冲小学五年级美术教学工作计划

一、对教材内容的分析(一)教学重点

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

二、教学任务、目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造

精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教学资源的开发

1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。

2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。

3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。

四、提高教学质量的具体措施

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

韩冲小学六年级美术教学计划

一、对学生情况的分析：

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析：

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学的目标和要求： 目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

要求：

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

四、教学内容：

1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

3、学习简单的构图知识。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并进行制作。

6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。

9、运用已学过的美术知识进行综合练习。

五、教学措施：

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力

发展。

3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

第四篇：2012至2013上中学美术教学计划

2009-2010学年第一学期

美术教学计划

时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想

坚持以马列主义为指针，邓小平思想为指导方向，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、基本情况分析

我校的美术教师都为兼职教师，都是边学边教。他们虽有一定的专业素质，但不是那么精通，又由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来一定的困难。

虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，由于受地区和经济条件等的限制，学生知识面狭窄，尤其是不少来自村校的学生，对美术基础知识知之甚少对基本技能掌握较少，再加上缺乏必要的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。

三、本学期的任务目标

1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

四、方法和措施

1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4、鼓励美术教师充分利用现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生 的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。

五、教研活动安排 九月份：

1、制订、收缴美术教学计划。

2、成立美术兴趣小组。

3、常规月查。十月份：

1、出一期国庆专刊和知识窗。

2、常规月查。十一月份：

1、听美术示范课。

2、常规月查。十二月份：

1、举办元旦书画展。

2、常规月查。元月份：

1、组织美术期末考核。

2、撰写美术教学工作总结。

第五篇：2005至2006教学计划

远门乡中学2005－2006学年第二学期教学 工作计划

一、指导思想

以“三讲”教育为指南，以全面提高教育教学质量为中心，以促进教师教育教学管理能力提高为目的，进一步推进课程改革，提高课堂教学效率，加强教师队伍建设，规范教学管理，加强教学常规工作的督导检查，抓好各年级教学特别是中考复习工作，努力提高教学质量，提升我乡的办学水平。

二、工作目标和任务

1、各班各科教学质量在上学年的基础上稳中有升，达到全县平均水平。

2、贯彻“以生为本”的思想，切实提高课堂教学效率，向课堂要质量。

3、抓好教学常规工作检查，做好检查记载，积极配合教研组认真开展教研活动，让教研工作落到实处。

4、做好教研教改各方面的工作，认真收集资料，整理归档。

三、主要工作

（一）认真抓好教育教学的各个环节，加大检查、抽查力度，加强对教师的业务培训，让教学常规工作落到实处。每月深入各年级检查一次：期初检查各类工作计划、制度和学生报到工作等；期中由教导处检查学校常规管理和教师的常规工作等；期末由考核组检查学校和教师的各类工作总结，并对学校和教师进行考核。

1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上进行备课。备课要围绕三维目标，以突出重难点、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。同时要求所有教师备详案。

2、上课。严格执行课程计划，开足开齐规定课程。安排好教师课程，排好课表，确保教学工作正常有序地开展。

上课精心组织，激发学生兴趣，启发引导，夯实基础，培养、提高学生的学习能力。

3、听课、评课。鼓励教师相互学习，相互听课，教师间平常相互听课每期不少于20节（本学科不少于10节）。教师应积极参与评课，每次教研组活动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。并做好教研活动记录。

4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即发展性作业，但要严格控制作业量，做到及时批改。

5、考试。定期由科任教师进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，发现问题，分析问题。教导处组织好期中和期末考试。每次考试，教师都应做好成绩记载并做好试卷分析，提出整改措施。

6、辅导。切实做好“培优帮困”工作，不放弃任何一名学生，抓两头，促中间，要想尽办法帮助学困生，尽最大限度提高学生的成绩。不挖苦、歧视学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

（二）调动教研组或年级组的作用，积极开展教研工作，促进教师专业化发展。

1、年级组和教研组负责同志参与我校的日常教育教学管理工作。

2、健全教研组或年级组工作制度。进一步明确教研组或年级组的活动要求和工作职责。激励各组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色。

3、积极开展各种形式的教研活动。教研活动以教学研讨、公开课等形式。

4、认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、优质课评选、撰写论文、外出听课、培训进修等，让教师的专业能力得到大幅度提高。

6、鼓励教师充分利用远程教育资源，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。鼓励教师制作优秀课件。

（四）抓好毕业班的教学，做好中考的准备工作。

1、认真抓好毕业班的教学管理工作。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。

2、做好迎接中考的研究工作。各科都要认真研究《会考指导》，明确考什么和怎么考；弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

（五）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学及教研工作的资料收集、整理工作。做好学籍管理工作，及时对流失学生进行返校动员。

（六）加强对实验室、图书室、微机室的管理，充分利用教育资源开展教育教学活动。

远门乡中学2005－2006学年第二学期教学 工作计划 远门乡中学

2006年2月29日

文塔寺中学2007-2008学（下）工作计划

作者：佚名 来源：本站整理 发布时间：2008-3-18 22:37:40

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2007—2008学下学期，我校坚持贯彻落实《义务教育法》，以春训会为指导，深入开展“管理质量年”活动，以加强学校管理，规范过程管理为重点，以创建陕西教育强县为目标，进一步加强安全教育，保证正常的教育教学秩序。

一、认真学习，继续全面贯彻落实《义务教育法》利用全干会等会议，组织全体教师认真学习《义务教育法》及《教育法》、《教师法》等法律法规，加强师德师风建设，让教师充分认识科学管理的重要性，坚持做到不打骂学生，不驱逐学生，不给学生排名次，不以任何理由开除学生，视孩子为子女，依法教书，依法育人，确保学生受满九年义务教育。平时教学勤检查，勤督促，确保依法执教。

二、强化措施，进一步加强学校安全工作成立安全领导小组，由王君理校长总负责，武斌利副校长具体抓，政教处牵头，班主任和全体教师具体实施。要求层层签订安全目标责任书，逐条细化安全责任，分解落实到人，落实到每一项工作，每一个环节。具体思路：

1、加强门卫制度。上课期间，任何人出入校园，均应在门卫处登记，陌生人一律不许进入校园。

2、严格落实值班制度。坚持每周由学校领导带班，同志轮流值班护校制度。对重点部室，实行专人管理。对值班期间发生的不安全事故，值班同志负有连带责任。

3、强化安全宣传氛围。开学第一周为“安全教育周”，组织教师学生认真开展安全法制教育活动，进行“八防六不”教育，进行安全自救教育。并要求各班每周对学生进行安全教育。

4、排查危漏校舍。由后勤处牵头，利用两周时间进行学校危楼校舍的排查工作，对有危险的校舍，及时修缮。

三、加强德育管理，狠抓养成教育，促使良好校风的形成（一）由政教处根据德育工作要求，制定德育工作计划，并成立专门的德育工作领导小组，各项具体工作由政教处具体负责实施。

（二）要想管理好学生，首先提高管理学生者的管理水平，故每月召开班主任经验交流会，提高班主任素质，加强管理。

（三）全面推行“四德”教育和“家长开放日”制度成立专门的工作机构，教育学生做好时间记录和阶段反思，认真抓好评价工作，细化“四德”的填写和发放工作。抓好总结和表彰工作，树立典型，示范带动。每周二定为“家长开放日”,第12周为教学开放周，欢迎家长来校听课、交流。

（四）开展丰富多彩的课外活动，提高学生兴趣，增强校园活力。

1、开展“四德教育”一周一主题活动。

2、抓好“四德教育”学生小课题研究工作，第16周进行总结、交流、评比。组织各种课外兴趣小组，培养学生的创新意识，寓教于乐。

3、举办春季运动会，增强师生团结协作，集体主义精神，培养师生顽强拼博，勇往直前的品质。

4、建立校园广播站，创办环保小报，营造校园文化氛围，优化教育环境，增强学生环保意识。

5、设立卫生监督岗，开展争当“环保小卫士”活动，使师生人人具有环境意识，具有环保从我做起的意识。

6、开展“读书比赛”活动，扩大学生视野，提高学生学习兴趣。第13周举行“四德教育”暨读书活动演讲比赛。

四、狠抓落实，全面提高教育教学质量质量是学校的生命线。本学年，要围绕全面推进素质教育，全面提高教育教学质量这一主题和目标，做好以下工作：

1、落实质量责任。实行“教育质量捆绑”制度，设立“教学质量推进奖”。由校级领导和主任共同抓年级，实行共荣共耻，责任共担的捆绑政策。学校与年级，年级与教师层层签订目标责任书，强化责任。

2、做好教师的综合考评工作。修订《教师综合考评方案》，从德、勤、能、绩四方面公正、公平的给每一位教师排队，让他们及时给自己正确定位，寻找差距，迎头赶上。

3、实施“全程化解中考”战略，加大七、八年级管理力度，制订分类培养措施。2008年中考确保实现“保八争五”目标。

4、制定“校本培训”方案，加大教师远程教育和课件制作培训。在领导干部中转变办学观念，在全体教职工中树立教育教学新理念，树立终身学习理念，不断强身固本，做到内强素质，要求学历不合格的三年之内必须合格，已合格的必须进修高一层次的学历；在教学中要求不断钻研，提高教学艺术。努力培养骨干教师，建立我校的骨干体系，争取出“名师”，为成“名校”奠定基础。

4、继续坚持政教两处联合办公，落实“三项常规”，加强课堂监控，强化部室管理，在抓过程、抓细节上求突破。

5、创建“文塔寺中学网站”，加入“课标教学网”。提倡电子备课。充分发挥备课组的力量及现代化教学手段的应用，减轻工作量，提高工作效率。

6、加强集体备课，开展教师“以老带新”活动，实行教师结对子及转化学困生制度。

7、加强常规督查，坚持每周定期检查，不定期抽查，并将量化评估纳入“创选评”。

8、坚持月考制度和质量分析会议。

9、开好毕业年级的动员会。在上学期第五周，开好07年中考例案分析会。对于六年级和九年级，在上学期利用第十一周和第十六周，开好教师和学生的教学动员会，找准目标，迎头赶上。同时采集新课改县中考试题，组织教师认真学习，在研究中教书。在下学期注意师生动向，及时召开会议，统一思想。

10、建立学校教学资源库。

五、加大教研教改力度，为竭力打造“培养一流名师，争创一流质量”的品牌奠定坚实基础。

1、加大在教研教改中的投资，扩充教学资料库，办好阅览室，使《崇文教研》不断创新，不断深化，教研教改氛围日益浓烈，表彰奖励在教研教改中有突出贡献的教研组和个人。

2、始终坚持抓好教师的培训工作，竭力培养“一流名师”为创“名校”奠定基础。一要制定切实可行的教师培训计划，使我校教师逐步学会利用现代化教学工具，逐步提高自身素质，真正做到“内强素质，外塑形象”。二要举办行之有效的活动，使培训工作落到实处。

3、加大课改力度，制定新课程工作计划，成立新课实验领导机构，加强领导，增加投入，为各年级教师提供一切便利，使课改顺利实施，取得显著成效。

4、落实教师每周撰写教学随笔和每月撰写教学论文制度。

5、做好课题结题和研究工作。抓好13个立项课题的研究工作，力争5个课题结题。对在县级结题的研究组，学校及时给予资金奖励，对研究中的课题，及时给予资金支持。

六、加强后勤管理，切实为教学服好务

1、根据学校工作要求后勤处必须制定出《后勤处工作计划》，健全后勤人员工作制度，严格执行财务制度。

2、加强公物保护及校产管理，每月下旬清查各班公物，专人登记，专人清查，坚持损赔奖惩制度，并及时兑现。

文塔寺中学 二00八年三月

远门乡中学工作计划（2007—2008）

本学期我校将以邓小平理论和三个代表重要思想为导，构建和谐师生关系，打造和谐校园，促进学生成长、教师进步、学校发展。以促进教师的专业发展和学生的自主成长；以深入开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深入推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，以提高教育教学质量为核心，全面推进学校各项工作的长足发展。

通过全校师生的共同努力，本学期我校计划实现的工作目标有：

1、深化“一课二上三讨论”教研模式，逐步构筑符合本校教情学情的理想课堂。

2、进一步提高教育教学质量，中招普高上线人数完成54人，力争突破60人；职高招生完成下达的任务；七八年级教学成绩不落后于兄弟学校；教研室组织的学科抽测力争全县中游。

3、努力做好控辍保学工作，辍学率不高于3％。

4、加强书香校园建设，领导、教师读书学习，听课评课成为习惯，听评课每月教师不少于3节。

围绕以上工作目标，我们主要开展以下工作：

一、德育工作讲实效

按照县教体局有关精神，丰富活动载体，提高德育的有效性和针对性。

1、继续开展月主题活动，明确各个阶段德育教育的目的，让德育贯穿始终

三月份，借助学雷锋和文明礼貌月，从身边小事做起，开展“为他人为集体做好事”主题教育，加强学生“知荣明耻”教育和文明习惯的养成，倡导人人做好事，构建和谐校园。利用植树节，绿化美化校园，加强学生的环保教育。

四月份，利用清明节祭扫烈士陵墓，开展“忆先烈，爱祖国”为主题的爱国主义教育活动，举办爱国主义征文比赛。

五月份，利用“五一”劳动节和“五四”青年节，开展“热爱劳动，做合格青年”主题教育。利用“五一”假期倡导学生进行劳动实践，强化学生实践能力和良好生活习惯的养成。六月份，“打造理想人生”主题教育。借助九年级中招和七八年级升学考试的机会，教育学生学会规划人生，从而加强理想教育，并结合学生家长，让学生体验父母劳动的不易，学会感恩。

2.学科渗透德育教育，延伸德育教育的范围

认真研究、制定新课改形式下课堂教学评价标准；在备课环节上下功夫，将德育目标作为教学活动的一个必备目标；营造充满尊重、关怀、民主、和谐的课堂气氛，构建和谐师生、生生关系。

3、培养学校德育工作队伍，使学校教育与家庭教育有机结合起来 学校进一步完善班主任管理机制，加大对德育工作队伍的培训，全面提高班主任队伍的综合素质。本学期要加强与不同类型学生家长的联系，发挥家长的应有作用。

4、继续狠抓学生两个习惯的养成，突出学生文明习惯养成教育和感恩教育两个重点，促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯

学校值周领导小组加强监督，环境卫生突出:“靓、静、美”，每周继续对各班卫生纪律进行检查考评，颁发文明班级、文明宿室流动红旗，不断激励学生养成良好的卫生习惯和文明意识。

教导处加强学生在校学习时间管理，尤其是课堂管理。突出学习的高效意识，逐步培养起学生的自主学习习惯。

5、以讲普通话，写规范字等语言文字规范化示范校创建工作为突破口，切实抓好文明学校、绿色学校、语言文字规范化示范校联创工作 在上学期全校开展推广普通话的基础上，本学期强力推进普通话工作，借助这一工作的开展，树立文明用语，文明做事意识，提高全校师生的整体素质。学期初，用一个月时间对师生进行普通话培训，确保全校师生张口能说普通话。每月开展师生分别开展一次普通话朗诵比赛，借助活动提高广大师生说普通话的积极性。并结合教导处各项活动的开展，不断提高师生的文明素养。

二、完善制度，明确责任，做好控辍保学工作 大力宣传《义务教育法》，形成全社会共同关注“控辍保学”的良好氛围，加强责任意识，层层签订责任书，将“控辍保学”与教师考评结合起来。尤其是在劝学控辍和爱生控辍上下功夫，本学期落实教师家访制度。流失率超过5%的班级，班主任及任课教师将不得再从事原有岗位工作。

三、常规管理抓落实，不断提高教育教学质量

1、教学管理常规化，借助“一课二上三讨论”，进一步抓落实，抓实效

牢固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的管理理念，领导班子成员承包教研组，扎扎实实搞好集体教研。学校每周二是文科教研组活动，周三是理科教研组活动，主要进行听评课，和课例研究活动。计划在开学初一周内，各教研组要将本学期的教学内容的第一次讨论完成。领导班子成员继续带头深入课堂，充分挖掘本校资源，提高课堂教学水平。根据上学期教师常规工作情况，教导处每周都要检查各项常规工作的落实，重点是教师的教案、学生作业，将检查结果记入教师考评，实行常规工作一票否决制。

2、落实“三清”，扎实做好教育教学质量检测与评估 继续强化素质教育质量抽测，落实“日清、周清、月清”。各个教师要对每天的教学情况通过课堂作业等形式进行检测，及时反馈。学校每周对各年级主要学科进行抽测，通报抽测结果，便于教师及时反馈教学情况。每月举行一次全校范围的质量抽测，并举行抽测质量分析会，便于学校对教师教学工作进行全方位的指导。

3、继续做好学生综合素质评价工作。

根据素质教育和新课改要求以及以往工作的经验和训，不断探索和完善促进学生全面发展评价体系，以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺利实施。进一步细化评价措施，深入结合学生学习生活实际来开展评价，使综合素质评价成为学校管理一个有力的举措。

4、加强和改进毕业班管理工作。

继续落实好领导包级，教师包学生制度，加强对毕业班教学的指导。本学期，毕业班工作可以说是全校工作的核心：

一是要做好常规的课堂教学工作，结合“一课二上三讨论”，在课堂教学实效性上下功夫。二是经常性召开复习研讨会，要借助复习课、讲评课等课例研究搞好专题研讨。

三是做好学生的思想稳定工作，尤其是在毕业开始前，一定要做好“控辍保学”工作。做好培优补差工作，确保能进入普通高中统招线的学生一个不落队。四是迎接好九年级毕业考试和全县质量抽测，为中招考试练好兵。

五是学校将不遗余力地为毕业班提供服务，为毕业班师生营造一个良好的教学、学习环境。通过以上措施，力争实现中招普高上线人数完成54人，突破60人；职高招生完成下达的任务的目标。

5、加强和改进学校体育和卫生艺术教育工作。

积极开展学生课外文体活动，认真开展体育、艺术课教学，严格落实“两课两操两活动”的要求，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼，提高体育课和课外活动的质量，初中毕业生的体育测试合格率达95％以上。

四、深化教育教学改革，逐步彰显特色 深化课程理念，推进新课改向纵深方向发展

本学期继续深入学习新的课程标准，在前两年推进新课改的基础上，结合学校实际，进一步推进新课改工作。

（1）每两周举行一次新课改培训，进一步夯实教师推进新课改的理论基础。

（2）搭建交流平台，加强研讨交流。学校将积极为教师搭建校本教研交流平台，经常组织教师走出去，请进来，充分利用教研讨论、专题研讨等，开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，发挥团队作用，推进新课改。

（3）领导班子做好表率，要成为新课改工作的领头人。积极与教师进行研讨，扎实开展新课改工作。

五、强化队伍建设，打造一个团结进取，奋发向上的团队

1、加强领导班子建设 我们要进一步提高管理队伍的思想道德素质和业务能力，倡导想干事、能干事、干成事的良好风尚，形成团结拼搏、奋发有为、开拓创新、加快发展的整体合力。领导班子成员要坚持业务学习不动摇。坚持实行周工作汇报交流制度，加强领导班子之间的研讨、交流，不断更新教育理念，增强适应教育改革发展的能力。每周召开一次班子会议，研究学校各项工作，增强责任意识，服务意识，不断提高班子成员的政治修养、理论水平和管理水平。

2、加强教师队伍建设，构建教师成长专业共同体 强化师德师风建设。把师德师风建设放在队伍建设的首要位置，继续深入开展师德评估活动、“师德先进个人”评选活动，完善师德师风评价、奖惩机制。继续开展丰富多彩的教师文体活动，积极引导教师锻炼身体，健康工作，健康生活，以良好的积极心态面对教育教学工作。

六、做好安全稳定等工作，构建平安校园、和谐校园

1、健全学校安全制度,加强学校安全管理。

明确安全责任,实行安全责任挂牌公示制度和责任追究制度。结合学生特点和季节变化，扎实搞好学生安全教育。学校每周对学校的校舍、消防、卫生、交通等安全隐患排查和专项检查，发现问题立即整改；积极配合综治、公安、文化、工商、卫生、环保等有关部门抓好学校周边环境的治理，开展创建安全文明校园活动，努力为师生创造一个良好的工作学习环境。

2、加强学校饮食卫生管理

深入贯彻《学校卫生工作条例》和《食品卫生法》等法律法规，牢固树立“健康第一”的思想，建立健全食品卫生安全监管工作责任制和责任追究制，严禁食堂代销店出售“三无”食品，一经发现，追究相关人员责任。学校由总务处直接负责饮食卫生安全，成立饮食卫生安全监督小组，每周对学校食堂至少检查一次，一经发现问题要追究承包人的责任。同时，加强健康教育，进一步提高广大师生的食品卫生安全意识，促进学校饮食卫生安全管理工作的规范化、制度化。努力改善师生就餐环境。

3、加强作风建设，优化事业发展环境

加强教师的思想、作风和纪律建设，大兴学习之风、团结之风和实干之风。以开展新教育实验为突破口，增强学习意识，努力构建终身教育体系，创建学习型系统；增强服务意识，热情待人，照章办事，真正为学生做好服务，坚决杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象，争当家长满意的教师；增强责任意识，对工作要做到认真负责，雷厉风行，一抓到底；增强大局意识，既要明确分工、各负其责，更要围绕中心工作和事业发展中的热点、难点问题，互相配合，团结一致，搞好工作。

新的学期，新的开始，我校将继续围绕教育教学质量这一中心工作，团结一致，扎实工作，努力开创我校工作的新局面！