小学国防教育简报

第一篇：小学国防教育简报

“国防教育”

简

报

（第6期）

大有中心小学

2013年4月28日

开展国防教育 提高国防意识

我校于4月28日对学校全体师生

进行了国防知识教育。这次国防教育，坚持严格要求，通过对国防知识讲解，学到了基本的国防知识，受到了爱国主义教育，加强了组织纪律性，树立了集体主义思想，增强了国防观念和国家安全意识。通过军事理论知识学习，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。

通过本次国防教育，学生们的精神面貌焕然一新，他们的爱国热情为之振奋，意志倍加顽强。国防教育虽然结束，但是，我们的路还很长，我们相信在未来的岁月中，军人钢铁的意志和顽强的作风将继续鼓舞着每一位大有小学的同学，不断前进，取得更好的成绩来回报祖国！

第二篇：国防教育简报

学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。

学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，为提高学生国防意识。我校定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。

1、利用广播站，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围

2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。借用这个契机极大的增强了孩子们的爱国情感。

3、计划通过纪念日、革命歌曲比赛进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。如利用 9.18 事变鸣防空警报，增强孩子们的防范意识。

4、定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。可以充分利用学校的多媒体系统播放爱国主义题材的影片，使孩子们忆苦思甜，学会珍惜和感恩，更加勤奋努力的学习。

第三篇：国防教育简报

简 报

绿色校园展风采 国防教育提素质

学校国防教育是全民国防教育的基础，是全面推进素质教育的需要。对学生进行国防教育，有利于激发学生的爱国情感，增强国防意识和民族自尊心、自信心，有利于培养学生的良好行为习惯，有利于提高学生的综合素质。根据都匀市人民政府办公室《关于认真组织开展纪念〈国防教育法〉颁布施行13周年活动的通知》，结合我校实际情况，学校制定了邦水中心校国防教育实施方案，9月15日教师会议上王良成校长组织全体教师学习了《邦水中心校2014年国防教育方案》，并要求各班要认真开展好“五个一”国防专题教育活动。（唱一首爱国主义歌曲，举办一次以班为单位的主题班会，组织一次国防教育知识竞赛，利用电脑与信息课观看一部优秀的国防教育影视片，听一次国防专题讲座）。

9月18日利用下午放学集会时间王良成校长给学生做了精彩的讲话，他的讲话强调了中国如今在国际形式中存在的危机，还告诉孩子们“落后就要挨打”这个道理，最后王校长带领大家一同宣誓“为中华之崛起而读书”。使整个集会推向高潮。

9月19日，各班班主任根据学校的国防教育方案在本班开展了形式多样的国防教育活动，学校班子成员深入班级指导各班开展国防教育活动，通过此次国防教育宣传活动我们深刻的认识到，加强对学生的国防教育，是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是

综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！

第四篇：国防教育简报

工 作 简 报

第11期

天柱县凤城镇第三小学办公室 2014年5月4日

绿色校园展风采 国防教育提素质

学校国防教育是全民国防教育的基础，是全面推进素质教育的需要。对学生进行国防教育，有利于激发学生的爱国情感，增强国防意识和民族自尊心、自信心，有利于培养学生的良好行为习惯，有利于提高学生的综合素质。根据天柱县人民政府办公室《关于认真组织开展纪念〈国防教育法〉颁布施行13周年活动的通知》，结合我校实际情况，学校制定了凤城三小国防教育实施方案，4月28日教师会议上杨应全校长组织全体教师学习了《凤城三小2014年国防教育方案》，并要求各班要认真开展好“五个一”国防专题教育活动。（唱一首爱国主义歌曲，举办一次以班为单位的主题班会，组织一次国防教育知识竞赛，利用电脑与信息课观看一部优秀的国防教育影视片，听一次国防专题讲座）。

4月29日，各班班主任根据学校的国防教育方案在本班开展了形式多样的国防教育活动，学校班子成员深入班级指导各班开展国防教育活动，潘绍勋副校长在一（3）热情洋溢的讲解，不时迎来了学生陈陈掌声。通过此次国防教育宣传活动我们深刻的认识到，加强对学生的国防教育，是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！

第五篇：2011年国防教育简报

简 报

学习弘扬爱国主义精神

大力推进国防教育

8月23日—24日，省教育厅专家组一行三人来我市对国防教育工作及普通高中军训工作进行了专项督导检查。

23日上午，在杜复平副局长等同志的陪同下，专家组首先来到开封市国防教育中心参加了开封市第七中学新生军训的开营仪式，尔后来到实验中学现场观看学生的军训工作。由杜复平副局长向专家组详细介绍了我市开展国防教育工作的情况:

一、从2002年开始，在开封市普通高中开展了学生军事训练工作，目前军事训练工作在全市 6所高中开展，年受训学生6000余人。局党委班子高度重视国防教育工作，充分认识其重要意义。一是军训锻炼，磨练意志，上好爱国爱校第一课。把高中阶段学生军事训练作为建设人力资源强国的政治任务，摆到教育、教学工作的重要日程当中。多年来，坚持注重培养学生爱国主义精神，把爱国主义教育，集体主义教育作为新生入学第一课。二是挑战艰难, 战胜自我，上好自理自立第一课。学生步入高中，离开了家庭的呵护，离开了父母的照顾，但是经过严格的军训，同学们逐渐摆脱了对家庭、对父母的过度依赖，为今后的高中、大学的独立生活奠定了坚实的基础。三是提高素质, 争创第一。通过军事训练，可以使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识、加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨练意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确的世

三、“开封市国防教育中心”作为军训基地，我市多所学校选择来此进行军训。该基地的主要特点是：部队领导高度重视，组织落实严密；教官素质高，要求严格；思想工作到位；饮食卫生，宿舍安全。在军训基地，学校带队领导、教师和部队领导、基地负责人共同组成了临时组织领导小组。学校与基地一起制定了细化到每天、每时段的军训计划，由部队方选派优秀教官负责军事技能训练和安全保障工作；学校带队领导负责全面组织协调工作，年级主任、班主任负责关注学生的思想状况，关心学生的身体情况，为建设新集体做好筹备工作；基地方负责后勤保障，协调军、校工作。三方的友好合作，营造了良好的教育氛围，从而有效地保障了军训的效果。

四、多措并举，形成了丰富多彩的国防教育活动我市各普通高中认真贯彻《国防法》和《学校国防教育常规》、以及《高级中学学生军事训练教学大纲》，将国防教育活动与学校德育紧密结合起来。全市各中学在学校开设了国防教育课，开封高中等学校还邀请部队教员定期到校上国防知识辅导课；同时在校内充分利用重大节假日开展纪念活动。学校利用“七.一”“八.一”“九.一七”“十.一”“一二.九”等重大节日，积极开展纪念性活动。通过主题班会、征文、演讲、实物展、图片等多种形式，开展国防教育，使全体学生勿忘历史，居安思危，增强国防意识。举行庄严的升旗仪式是国务院、国家教育部对中小学生的要求，更是一种对师生进行爱国主义教育。这些丰富多彩的国防教育活动增强了学生的国防意识，增加了学生的国防知识，陶冶了学生的情操，受到了广大师生和学生家长的欢迎。