我家门口的银杏树

第一篇：我家门口的银杏树

我家门口的银杏树

我家门口有几棵银杏树，无论春夏秋冬，它们都像卫士一样挺拔地站在那里。

春天，银杏树的叶子嫩绿极了；夏天里，随着气温的升高，叶子的颜色更加浓郁，抬眼望去，就像一把绿色的大伞，为校园撑开了一片阴凉；秋天到了，叶子泛黄了，在阳光的照射下，金灿灿的，给学校增添了几分亮丽的色彩；冬天来临了，银杏树伴随着寒风落了下来，发出了“沙沙”的声音，就像大自然弹奏出了出了美妙的音符。

资料上显示：银杏树又叫白果树，有“植物活化石”之称。它是世界上十分珍贵的树种之一。在我国，它主要分布在江苏、浙江、安徽等六十多个市县。银杏树为高大落叶乔木，去干挺拔，树形优美，抗病害能力强，耐污染能力高，寿龄绵长。它以其苍劲的体魄，独特的性格，清高的观赏价值和经济价值而受到世人的钟爱。它的果实---白果可好吃了：甜丝丝的，咬在嘴里带有一种清香；它不仅好吃，而且还有一定的医用价值；银杏树的叶子可以用来做树叶画，还可以当书签呢！可以说：银杏树浑身都是宝。

植物真是我们的好朋友啊！我们怎么可以破坏它们呢？让我们行动起来，保护树木，人人有责！

第二篇：我家门前有一棵银杏树

我家门前有一棵银杏树.春天,像小扇子一样嫩绿嫩绿的树叶挂满枝头.夏天,银杏树的叶子长得很茂密,我和小朋友们在树阴下乘凉,玩水,捉迷藏.秋天,金黄金黄的银杏树叶被秋风一吹,飘落下来,好象蝴蝶一样翩翩起舞.冬天,光秃秃的枝头堆满了积雪,为来年小树生长做出了准备.我最喜欢,最熟悉的一棵树是银杏树,因为它每个季节都给我们带来了无穷的乐趣!

第三篇：故乡的银杏树

故乡的银杏树

“在江南，遇见一棵树，流泪„„”——懂你的人。

故乡，山美水美的小城，是我从小依靠，眷恋的地方。熟悉这儿的天空，熟悉这儿的每一粒尘埃。但童年，留给我最美好回忆的，还是那一株株鲜有人注意的银杏树。

银杏树，每个城市都有，无锡的银杏从不出名，要是你想在繁华闹市找一棵银杏，那可能费劲心思也不得，但有时，你在小路上信步，偶尔抬一下头，一棵银杏树就与你不期而遇，这是可遇而不可求的缘分。也是无锡银杏树最精妙的地方。

记得小学里，操场这一块不太大的地方，有一株百年老银杏，是被称作“古树名木”的。树干约有三人合抱粗，高度却不高，从一年级到六年级，每年银杏飘絮，飘叶，我们都会兴奋地在树下跑来跑去，偶有一片叶子落在头上或者手里，就以为是某一个天使送给自己的礼物，可以开心一整天。这棵树带来了我人生最初的诗意与美好。这棵又矮又胖的银杏，像一个和蔼的老爷爷，陪伴着我一个又一个春夏秋冬。

又是银杏„„

初中校园里，第一次见那几棵大树，竟然没有反应过来那是我熟悉的银杏。这几棵树，树干很细，很高，从树下仰起头向上看，会有头晕的感觉——这些银杏树太高了，而且没有很多树枝，这和我以前记忆中的银杏树不同，她们不再是矮矮的，胖胖的，而是瞬时变成了几个严肃，笔挺的修女。银杏树的树干是很干净的，于是，我记忆里就一直有这样一幅画面：一个小女孩背靠银杏树坐着，低头认真地看着一本书。那个小女孩是谁，我也不知道，可能是自己，也可能是偶尔见到的别的什么人，总之，银杏树是一种干净，让人可以依靠的植物。而当时的我们似乎并没有体会到银杏树的好。银杏树旁有几棵樱花树，每到春末，就会有粉红色的花朵开满树梢，这时，所有学生都会簇拥到樱花树下，观赏那满树繁花，似乎挺有浪漫主义。而这几棵安静的银杏树则默不作声地在一旁看着，她们从来没有得到太多注意，也从不祈求别人去注意她们。有时，当同学都在樱花树下，我会一个人走到银杏树旁边，轻轻抚摸那干净的枝干，似乎是想给她们安慰吧，而实际上她们是不需要这些安慰的。银杏树是清高的，她们一年四季都静静守候着自己的一片天空，不悲不喜。渐渐的，枝头边绿，变黄，变秃，再变绿，成了我的一种习惯。有时上课倦了，转头瞥见银杏树的几根树枝，就觉得有嫩的绿叶触到我心底最柔软的地方，便有了继续学习下去的动力。银杏，陪伴我，从不疲倦。曾以为所有银杏都是一样的，后来才发现，无锡的银杏，与众不同。

浙江长兴，有著名的景点——十里银杏。顾名思义，自然是绵延十里的路上种满银杏。这场景本应是很壮观的，而我走在这条路上时，却不是很为其触动。银杏是什么样的植物？她清高，她美丽，她不喜欢被淹没在人群里，即使有几株是植在一起的，那也不妨碍她们各自体现各自的美。因为每一株银杏都是不同的。而这满目的银杏，极让人怀疑她们失去了本身的灵性，似有堆积在一起哗众取宠，献媚人间的嫌疑。她们都一样啊，她们让人找不出差别啊，她们最终还是落入凡间了。我的银杏，我的那几棵银杏，即使身处闹市，即使与繁华街区只有一墙之隔，她们也不会去为了博路人一笑而多长几根树枝或是多飘落一些代表“浪漫”的黄叶，即使是有别的树在她们面前搔首弄姿，她们也最多微微一笑，继续远望天际。故乡的银杏，是最真实，最干净的树。

如果能让我选择来世，我会成为一棵平凡又不平凡的银杏，等待有人抬头，以45度角，欣赏我，和我头顶那片天空。

第四篇：银杏树教学设计

教学目标

1.使学生在读文感知中，回答问题，学习作者的写作方法。

2.运用自主学习和师生合作探究等方法进行学习。

3.理解作者爱银杏树，爱家乡的感情。

4、认识8个生字

教学重点

体会学习作者按照四季的顺序描写银杏树的方法

教学难点

1.多层次读文，理解内容，回答问题

2.学习写作方法，体会表达感情

教学准备

预习

教学流程

一.欣赏图片，导入新课

银杏树是古老的树种，孔子的故乡就有一棵千年古杏。今天我们就走进快乐读书屋六，认识一棵罕见的银杏树。

板书、齐读课题：《银杏树》

二.初读课文，整体感知

1.自读课文，注意读准字音，读通句子。

2.激发兴趣，指名读。

三.多层次读文

同桌互读课文4~7段，找出体现了银杏树四季变化特点的中心句和中心词。

你从哪句话感受到它的特点？

生回答问题并进行板书：

（1）春天的银杏树特点是生机勃勃；

（2）夏天的银杏树特点是像绿绒大伞；

（3）秋天的银杏树特点是果实累累；

（4）冬天的银杏树特点是寒风中依然挺立。

教师适当范读后学生读，教师评价

四.师生共同总结文章的写作特点：

1.四季顺序，进行描写；

2.抓住特点，详略得当；

3.词语生动，语句优美

五.识字

疙、瘩、菩、萨、栖、咏、椭、核

认读后，组词，说一句话。

六.出示推荐阅读文章：

学生读，感悟

七总结：

希望同学们能够像作者学习写作方法，把这种写法运用到自己的作文中。

.作业：

《资源评价》相关内容

八．板书设计：

银杏树

春：生机

夏：像伞 详写

秋：硕果

冬：挺立 略写

第五篇：校园的银杏树

校园的银杏树

我的校园非常美丽，其中最引人注目的是两棵银杏树。它们迎风招展，成了我们校园一道独特的风景。

春天，银杏树吐出一个个小嫩芽，近看好像是一个个含苞未放的小芽芽，尤其惹人疼爱。我禁不住用小手抚摸它才长出的新芽。毛茸茸、翠绿翠绿的，远看像银杏树披了一身绿戎装。

夏天，银杏树很快被夏姐姐染成了嫩绿色，这时的银杏树上的叶子长成了一把把小扇子在风中摆动，好像在给闷热的小树扇风。一把把小扇子迎风翻动，声音清脆响亮。如果你坐在树下，会感到格外亲切，像回到了儿时的幸福时光。

秋天来临了，银杏树穿着金色的礼服，风一吹，礼服上的羽毛便像蝴蝶一样，飞舞着、盘旋着，落下来,远远看去又像满身黄金，微风一吹全身抖动像财神爷在给人们洒黄金，这时的校园就像一座童话中的城堡一样美丽迷人。

冬天，校园里的银杏树也脱下金色的外套，虽说没有秋天时候的迷人，但也不减她美丽的风姿，像身形优雅的美少女，寒风中屹然挺立。我知道来年的春天她一定会变得更美！银杏树真的很美，不管风雪多大，它们都是那么挺拔，那么坚韧，不屈服，倔强地去战胜一切阻挡他们的困难。

当有时我感到失落，不开心，遇到困难了想要逃跑时，可是当我看到这些银杏树时，总会莫名其妙地被它吸引。当然它也会安静地听我讲故事。

它一直陪着我们，上课时，它们在向我们招手；玩耍时，它们站在那里安静地看着；伤心时，它在那里安静地听着每个人的心事，却从不对别人说自己的委屈。每当下大雨或下大雪时我都会想起它们。不知道它们能不能熬过去，不过它们没让我们失望，还是倔强地战胜了大风大雨。

我由衷地喜欢校园里的银杏树。它们像卫士一样保护着我们，又像是朋友一样，安静地陪伴着我们。