爱在金秋 江苏省白蒲高级中学校庆活动日活动方案

第一篇：爱在金秋 江苏省白蒲高级中学校庆活动日活动方案

爱在金秋

江苏省白蒲高级中学校庆活动日活动方案

第一章 指导思想及策划构思

一、指导思想

以60周年校庆活动为契机，回顾办学历史，总结办学经验，宣传学校办学理念和办学特色，展示学校教育教学成果和历史文化底蕴，增强学校的社会影响力。也为学校与社会，学校与校友，校友与校友之间的联系与交流搭建平台，团结和凝聚各方面力量，扩大办学影响，提炼办学理念，提升办学品味，提高办学知名度，努力创建江苏省五星级学校和国家级特色高中。

二、活动构思

从学校60年发展风雨历程、先进的教学理念、优秀的教学成果、优美的自然环境、深厚的文化底蕴等方面全面展示学校60建设发展的成果。通过校庆日活动，大力营造尊师重教、兴教助学的良好氛围，树立风尚，以励后人。增强师生的自豪感和责任感，激发全校师生和广大校友以及社会各界热心人士的爱校热情，并以此为契机，再谱学校辉煌新乐章。

三、活动日主题：

新蒲中，新起点。

四、校庆活动日活动原则

热烈、隆重、简朴、有序 第二章 校庆日活动组织机构及主要任务

一、校庆领导组

组

长：范建银

副组长：陈宽林、田祥、缪德军、陆志新、顾跃 顾

问：沈恒希、赵国华

主要任务：筹划校庆活动总体安排，协调、分块推进各项工作。

二、校庆接待组

（1）报到组 组长：汪雪梅

组员：杨志远、宋金山、刘夕东、刘兴圣、汪秀珍、钱晓红、陈兆凤、沈际成、宗兴峰、刘刚、朱余红、陈建泉、杨小龙、陶宇、张丽华（会）、王霞等

主要任务：校友来宾的接待登记、发放餐券、礼品，接受礼品、礼金，公布礼金。

（2）校友、兄弟单位来宾接待组 组长：杨卫宏 组员：学生志愿者

主要任务：负责各界校友、兄弟单位来宾的接待工作。接待地点：高二年级教室。

（3）上级领导、知名校友、联谊学校来宾接待组 组长：谭勇

组员：沈爱红、于小云、吴彩霞等 主要任务：负责上级领导、知名校友、联谊学校来宾、司机的接待工作。

接待地点：行政楼、高三（17）（18）（19）班教室；（4）礼仪组 组长：柳永红

组员：马徐兵、丁惠军、毕秀峰、范存国、李业慧、夏文静及学生志愿者等

主要任务：①鼓号队80名学生的管理；

②负责引领领导、来宾、校友校园巡视、前往报到处或休息室；

③学生志愿者的培训。

（5）餐饮组 组长：缪德军

副组长：王晓春、马建华（体）

组员：朱涛、张馨、夏红晓、胡连芳、朱建梅、张佳丽、冒秀凤、缪彩云、李冬梅、董晓波、夏健勇、顾小琴、韩爱娟、姜云、季燕、孙海燕、胡星星、吴克梅、蔡兵等

主要任务：庆典午宴的服务工作。

3、庆典活动会务组 组长：陈宽林 成员：黄林森

主要任务：（1）会场布置；（2）制作桌牌，安排嘉宾座位和校友代表座位；（3）舞台设备；（4）会场茶水供应。

4、宣传组

组长：彭兴奎、朱一峰

成员：杨建平、洪剑、王莉莉、谢国泉、曹霞等

主要任务：（1）校园环境布置（标语、展板、电子显示屏、橱窗等）；

（2）校庆活动对外宣传报道；（3）新闻媒体接待；

（4）校园广播及校庆专题片播放；（5）大会实况摄录；

5、演出组 组长：杭建明

成员：朱明娟、黄静、靳满贵、毛娟、宗斋春、陈赟俊、胡梅等 主要任务：负责庆典文艺演出《情系蒲中》。

6、安全保卫组 组长：李娄

成员：张旭、姜益华、焦玄德、陈慧兵、王敬雪、潘丹丹、司建峰、公安交警、学校保安、学生志愿者等

主要任务：（1）校庆期间的安全保卫工作，校园安全巡视；

（2）来宾车辆的导引、停放管理及人员疏导；（3）负责与公安、交警部门的联络与协调。

7、后勤保障组 组长：张文跃

组员：李成国、马建华（体）、薛克明、杨锦国、张乃明、赵新华、金志毅、谢国泉、章宁、杨敬峰、鞠小青、赵小林及其他物业人员

主要任务：（1）负责校庆前校园环境及会场的整治工作（卫生、绿化、美化、亮化）；

（2）酒店预订；

（3）负责来宾校友休息室的布置及茶水供应；（4）各活动场所桌凳等搬运与摆放；

（5）负责校庆期间有关场所的水、电供给保障；（6）协助其他各组做好校庆准备工作。

8、环卫保洁组 组长：杨卫宏

组员：徐黄、周宏进及学生志愿者 主要任务：校园环境卫生与全天保洁。

注意：

各小组都要高度重视校庆工作，主动配合，人员服从学校统一调度，同心协力，确保办一个喜庆、祥和、安全的校庆。

第三章 校庆日活动流程及具体安排

（Ⅰ）10月5日 1、12:00前环境布置工作结束； 2、13:00在沿海高速出口、宁通高速出口及204国道与白下线交界处等地设置交通指示牌； 3、15:00高校领导、联谊学校嘉宾及外地校友报到； 4、18:00晚宴接待 ①光华大酒店 ②丁埝泛亚大酒店

（Ⅱ）10月6日 1、6:30前在校生打扫校园环境； 2、7:00鼓号队到学校大门口，做好迎宾准备； 3、7:30各工作组到位； 4、8:00在校生观看校庆专题片； 5、8:30组织高

一、高二学生到操场观看航模表演； 6、9:30—10：20校庆庆祝大会 7、11:20—11:30校庆文艺演出 8、11:30—1:00午餐 9、14:00校友座谈会、各年级活动

第四章 校庆庆典大会议程

时间：2010年10月6日上午9:30 地点：江苏省白蒲高级中学田径场 议程：

1、介绍主席台就坐的部分领导；

2、工作人员宣读贺信；

3、宣布庆祝大会开始（鸣炮奏乐）；

4、全体起立、奏国歌；

5、学校校长、党总支书记致辞；

6、校友代表讲话；

7、高校代表讲话；

8、领导讲话；

9、宣布庆祝大会结束，观看文艺演出。

第二篇：江苏省白蒲高级中学2011届高三工作总结

凝心聚力优化策略

——江苏省白蒲高级中学2011届高三工作总结

执笔：朱一峰

一、本届高三的基本情况

本届高三学生在高一录取时，我校新生中如皋市前5040名学生仅有936人，当年本校公费生和自费生录取分数线分别居如皋市第三、第四，全体学生语数外三科总均分列如皋第三，与兄弟学校相比没有优势可言。经过三年师生的共同努力，在2011年高考中我校本二上线人数达1097人，达第一阶段资格线学生数为1305人，本一线上为576人，370分及以上（理科省7千名，文科省1千名）学生数101人，理科省6000名有67人、省500名有5人，省1000名8人。语数外总均分列如皋第二，其中数学、理科语文列如皋第二，并有较好优势，选修学科达B率均超90%，其中生物学科过B率达97.7%列如皋第一，物理、历史、政治、地理学科过B率居如皋第二。

二、本届高三的主要管理工作

1、抓学生管理，激发学生学习的内需

生源可能决定不了最终的高考成绩，但生源一定是我们教育教学策略形成的最重要依据。面对本届学生较不理想的中考录取成绩，我们知道，学生的学业成绩滞后往往与其学习习惯差、缺乏学习目标等相关联。因此，在高一时，我们就开始规划学生三年的管理目标，基本框架是在高一年级针对学生学习容易松懈、时间观念不强、初高中课程学习方式及要求差异大等的特点，主要抓学生的学习习惯养成、抓学生的行为规范、抓学科学习规范；高二年级针对学生面临江苏省计算机技术考试和必修学科学业水平测试，主要抓学生学习目标的形成；高三年级主要抓学生应试策略的形成和应试心理的锻炼。针对不同阶段的管理目标，我们充分运用学校纪律处理、学生榜样引导、活动激励等手段，如年级学生会、家长会，学习方法交流、各类优秀学生评比、跑操检查与评比、每日宣誓、年级誓师等。

2、行政身先士卒，驱动全体教师积极工作

学科教学质量的提高和班级管理的科学、到位历来是我校教育教学管理的重点，因此，本届学生进入高三，学校就立即成立了以范校长为核心的高三年级毕业指导组，高三年级9个学科组、23个班级均有行政人员蹲点联系；各班级形成以班主任为中心、蹲点行政指导的工作小组。在高三年级第一次全体高三教师会议上，年级就根据学校发展要求和结合本届高三学生发展实际，向全年级明确了2011届高考目标，并将各项指标分解到班级。这一目标成为班级分析的重要参考，也成为班级全体任课老师自觉地逐个分析班级学生发展情况的动力。而每到大型考试的考前或考后，行政领导到班进行动员或总结或做心理讲座成为年级管理的一道风景。

“以人为本”、“一切为课堂教学服务”是本届高三行政领导组管理的指导思想，由于目前高中教师绩效工资迟迟不能到位、学校不能向学生收取素质教育费却要求教师在非教学时间到校值班，教师的辛苦劳动获得的回报相对减少，奖励刺激显得特别的无力，我们认为行政人员最能做的就是用自己的真心去感动教师、用自己尽力的工作行动引领教师。在日常年级管理中，高三行政领导组的全体成员都与高三老师一起办公、参加备课组活动、阅卷分析、带头在学科组合内开设研究课、示范课。每天早读开始前，高三教学区一定有这样一道风景，那就是范校长、缪校长、朱主任、李主任及值班的其它行政一定会站在高三教学楼前，用微笑欢迎着每一位值班老师和每一位学生，然后，领导们一定逐个巡查各个班级的自习情况。每天中午、学生晚就寝时间一定会有几位行政与值班老师一起巡视检查。

3、合作交流，师生同心协力

管理学告诉我们，管理就是协调人际关系、激发人的积极性，以达到共同目标的一种活

动，而管理的过程决定着管理的结果。因此，加强教师与学校行政、教师与教师、班主任与班主任、班主任与科任老师、科任教师与学生、学生与学生之间的交流，充分挖掘高三全体师生的智慧和主动参与的积极性，在全年级形成人人是班级、年级的管理者的良好氛围是我们一直着力追求的管理目标。为此，本届高三形成了每周一次班主任及备课组长工作沙龙、高三年级行政联席会议、阶段年级和学科组分析会、学科学习需求调查、班级教学和管理情况调查等等。通过这些，既能及时了解年级、班级、学科组工作情况，又能通过交流及时调整学科教学和班级管理的工作思路，同时对一些具体事件的做法形成比较统一的工作思路。

4、改革课堂教学，打造高效课堂，拓展学生素质

抓课堂教学改革，将课堂时间真正还给学生，让全体学生真正投入到课堂学习中来，将过去教师的主动“教”变成学生自主发现和解决问题，将过去教师按教案程序“教”变成学生围绕“活动单”开展课堂学习活动，在活动中解决教师提供的主要问题，并在活动中生成学生自己的问题；将过去教师全覆盖式的“知识轰炸”变成课堂上中的“点拨提升”和解决课堂学生即时生成的现实问题。

学校依托范校长主持的国家级课题“活动单导学”方式在农村普通高中课堂教学中的实践研究，正在积极探索“活动单导学”在高中不同年级、不同科目、不同课型的应用。当然，由于本届高三开始实施时间比较迟，加上在实施过程中不断进行调整完善，因此，真正的“活动单导学”课堂可能还很不成熟，但是通过实施“活动单导学”课堂教学模式，我们明显感觉到，我们教师的教学观念、教材处理方法、学生观等方面都有了明显的进步。本届高三在参加自主招生中有22人次获得同济大学、南京大学、东南大学、四川大学等省内外名校高考加分的事实，充分说明我们的学生的综合素质明显提高。

5、让教研落实到每节课、每一份学生训练中

“活动单”是学生在课堂中开展学习活动的主要依据，教师在课堂中的主要任务是组织学生的学习活动、协助学生解决学习中遇到的问题，因此，我们认为学生“活动单”设计的质量是课堂效率高低的关键，如果“活动单”不符合学习认识规律、不体现课堂教学要求和高考要求、不能将能力培养“潜伏”在具体的课堂学习活动过程中，那将是教学的“灾难”。而有了好的“活动单”，不能很好地在课堂实施，那势必让“活动单导学”流于形式、课堂效率就要大打折。而实施“活动单”导学，仅凭教师个人的智慧，效果一定有限，为此，学校、年级组，很抓备课组建设，如对备课组活动时间、地点、主要内容等做了一些明确的规定。如每周备课组至少有半天的集体备课、每周每个备课组至少开出一节组内研究课并且在听课后立即进行评课。通过各教研组教师的共同努力，基本实现了各学科不同课型、不同阶段的教学模式，也形成了适合我校学生学习实际的系列练习。

6、突出临界生培养、重视尖子生培养

尽管本届学生中考成绩不理想，由于中招政策，中考中的尖子与蒲中无缘。但我们认为“尖子”是相对的，尖子也是可以培养的。对待尖子生，我们的做法是将任务分解给任课教师，特别是请语文、外语学科的老师，要求他们对有潜在发展能力的学生多加关注和指点。而要完成本届高三高考的本科目标，抓临界生是关键，因此，在每次考试后，我们都会做出模拟录取，并确定模拟本科线上5分、线下10分的学生为下阶段教学管理的“临界生”，特别是高三下学期一开学，就安排班级蹲点行政牵头召开班级考试分析会，会上由班主任和任课老师逐个分析本班临界生和尖子生的薄弱学科，做到每位学生都有一至两位任课教师重点指导；通过今后的课堂提问、课后辅导、个别谈话、作业面改等途径，对这部分学生补知识、补技能、补方法、补信心等。

2011届高考已经圆满地闭幕，它留给我们很多美好的回忆，同样也留下遗憾，比如个别班级的发展与平行班级发展不同步、个别备课组老师的凝聚力仍需增强，但我们相信只有蒲中人能够认真对待每一件事，“高位走强”、“省内领先”、“全国有名”一定属于白蒲中学。

第三篇：白蒲高级中学60年校庆活动列举

江苏省白蒲高级中学60年校庆活动

1、学校兴建白蒲中学“历史履痕”校史墙及白蒲中学及蒲塘地方历史文化馆，多角度展示白蒲中学的发展历程和学校深厚的人文底蕴。依托校史展览，在学生中间开展发扬和传承蒲中的优良传统的教育活动。

2、编写校本教材《我是蒲中人》，让全校师生了解白蒲中学的发展历程，理解校风、校训、学风的意义和学校深厚的人文底蕴，体会身为蒲中学子的自豪感。使参与者从中得到道德上的自我实现和自我发展。

3、邀请上级领导及市内外专家到我校参与课改活动，观摩和指导“活动单导学”方式在教育教学中的实施情况，改进和完善“活动单导学”方式的实施方法，使之在我校减时增效、科学教学过程中发挥更大作用。加强与省内外名校的交流，使学校课改活动走向纵深，不断扩大学校的知名度。4、2010年10月6日校庆日举行盛大的校庆典礼，其中包括开幕式和大型文艺表演，作为校庆活动的重头戏，全面展示学校素质教育的成果。

5、高一年级举行 “风雨六十年”演讲比赛，诉说蒲中六十年发展的风雨历程，让大家珍惜先辈们筚路蓝缕、艰苦创业得来的成果，珍惜现在的学习机会，努力学习，勇创佳绩，谱写蒲中历史的新辉煌。

6、高二年级举行的“趣味运动会”生动有趣，既融洽了同学们之间的关系，又增强了同学之间协同合作的意识，提高了班级的凝聚力，是我校素质教育成果的集中展示。

7、高三举行的“跨越历史的对话”活动，邀请了学校的历届优秀校友讲述求学经历和社会奋斗史，以一个个鲜活的例子激励学生树立远大理想，并为实现理想而不断努力。

8、由学校蒲公英文学社牵头，以《蒲公英报》为阵地举行“我的蒲中映像”系活动之征文大赛，增强学生“今日我以蒲中为荣，明日蒲中以我为荣”的爱班级、爱学校、爱理想的意识。

9、举行“我的蒲中映像”系列活动之绘画和摄影比赛，让学生通过自己自己敏锐的眼光和高超的艺术手法留下蒲中校园美好的风景和人情。

10、举行以“我的蒲中映像”系列活动之黑板报策划评比，让同学们通过板报，用自己的双手展示和倾吐他们对母校的情感。从他们的视角存留蒲中的精彩瞬间。

第四篇：如皋市白蒲镇初级中学学生寒假社会实践活动方案

社会实践活动方案

爱家行创三好

——发展“新乡村教育”之寒假社会实践活动

如皋市白蒲镇初级中学高志军

活动目的：

将研究性学习与社会实践相结合是新乡村教育的基本要求之一，也是“大三好”活动的基本要求之一。鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，亦是学生课余生活的有益补充。因此开辟出一条有特色的社会实践新途径，对完善新乡村教育有现实意义，对学生身心健康有切实的促进作用：

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间；

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验；

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。组织形式：

一般以社区为自然范围，学生可以以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队为核心组织活动。参加对象：

全体学生和各组所聘请指导老师（包括校内指导老师和社区辅导员）。活动时间：2010年2月3日至23日

活动要求：

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，个人或小组要在家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在当地居（村）委会、团组织或具

1体企事业单位有关部门的统一指导下开展社会实践活动。

2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，要关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，互相之间要相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。要充分、合理、健康地利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从书籍中获取自己所需要的信息。

5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、校内同学合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。主要内容：

1、社会参观活动

参观、访问、考察、调研（英雄模范人物、杰出人物、新农村建设成果、人居环境、生活方式、地方特色文艺、地方特色食品、现代化建设成果、学校、企业、高新技术产业运作情况„„），例如以当地的居民集居小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）⑴绿色环保宣传

⑵保护母亲河、水质污染情况调查 ⑶白色污染调查研究 ⑷关于生活节能状况调查研究 ⑸农村经济发展状况调查

⑹关于生活垃圾分类处理的可行性调查 ⑺道路状况及改进意见调查 ⑻创建卫生镇、生态镇宣传 ⑼中学生的消费观念与行为研究 ⑽中学生上网吧问题研究 ⑾中学生学习习惯的调查与研究 ⑿中学生零用钱数量及用途的调查 ⒀中学生交友情况调查

⒁地方古迹、特色产品调查与研究 ⒂本地长寿现象调查、研究与揭秘 ⒃新农村建设发展情况调查与研究 ⒄本地居民学法用法情况调研 „„

3、社区服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活

动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的小组和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，赢得良好的社会声誉。总结表彰：

1、各位同学要认真填写好白蒲镇初级中学2009-2010学第一学期学生寒假社会实践情况信息一览表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。2、2月24日至2月28日各班要根据方案内容及个人寒假社会实践活动情况信息一览表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)。

3、3月1日上报学校(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料)，由政教处、团总支开始评定校级社会实践优秀集体和个人，评选结果记入班级考核和学生成长档案袋，作为评选优秀班级、“大三好”标兵以及学生综合素质评定的重要依据。

4、3月3日召开2009-2010学寒假社会实践活动总结表彰大会暨2009-2010学“爱家行”春季社会实践活动动员大会。

反思总结：

寒假，不仅是学生休息调整的时间，更是学生巩固知识，提高能力，体验社会生活的好时机。我们开展寒假社会实践活动正是出于这样的目的，同时也是“新三好”活动和新乡村教育的要求。我们通过指导学生结合校本课程“公民教育”，依据学生个人兴趣，走进社会，走进工厂，走进农田，走进家庭，通过调查、访问、观察、服务、实践、交流，去了解家乡的古

迹、名人、特产、民俗、文艺，感受家乡的魅力，了解人们的生活方式、行为习惯、道德观念，感受家乡变化的日新月异和人民的淳朴，了解高新技术产业的运作情况，感受劳动创造价值，科技引领进步的真谛，了解农业劳作的基本情况，明白农民劳动的辛苦，感受粮食的来之不易，学会尊重农民，从而珍惜粮食，了解父母亲人的作息规律，体味父母的辛苦，激发学生尊老孝亲、努力学习、提高能力、感恩亲人。通过活动的开展，扩大了社会影响，密切了家校联系，“三位一体”的教育网络焕发出新的活力，学生的品德修养有了根本性改观，社会责任感得到了进一步加强，学习习惯、学习态度也有了明显的进步。我们会借此东风，乘势而上，演绎新乡村教育的新篇章。

白蒲镇初级中学学生寒假社会实践情况信息一览表

白蒲镇初级中学政教处制

第五篇：江苏省如皋第一职业高级中学第三届班主任节活动方案

江苏省如皋第一中等专业学校

第三届班主任节活动方案

班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德建设的先锋，是家校沟通的重要桥梁和纽带，承载着学生及家庭对未来的梦想。为了表彰班主任工作的突出贡献，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任工作艺术，促进班主任专业化发展，在成功举办两届班主任节的基础上，学校研究决定于今年5月中下旬举办第三届班主任节，力求通过活动的深入开展使学校今后班主任工作有所创新和深化，从而进一步促进和谐校园建设和学校可持续发展。

一、活动目的：

突出班主任在教书育人中的核心作用，增强班主任教师的荣誉感、幸福感和责任感；营造学校尊师爱生的良好氛围，形成和谐的师生关系；加强班主任队伍建设，进一步加快班主任专业化进程。

二、活动主题：

承载时代梦想，做知性尚能的班主任

三、组织建制

领导组组长：冯志刚

副组长：张小建、曹江泉、贾建军、徐年华

成员：全体中层干部

工作组组长：贾建军

副组长：丁邦美、周建峰、费建国、葛仁建、陈海峰

成员：丁光晶、薛汉成、章峰、王华、孙东卫、卢镇、徐赟、吴山、高永峰、吴杰、吴琼

四、活动时间：2013年5月6日——2013年5月28日

五、活动安排：

本次班主任节由启动节日庆典、研训拓展视野、交流生发智慧、典型引领成长四个环节十项子活动组成。

第一环节：启动节日庆典

活动一：学生心愿采集

1、采集内容：全班每位学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等真实感情，表达

真情实意即可、可长可短。

2、表达方式：各班班委会负责，于5月6日前收集、整理、包装后，交至专业部，在5月6日班主任节启动仪式时敬献老师。

3、负责部门及责任人：政教处周建峰 及各专业部干事

说明：每位学生的心愿可以采用打印稿，匿名形式（方便学生畅所欲言），心愿礼品包外包装由各班自行准备。

活动二：节日启动仪式

1.时间地点：2013年5月6日 校田径场

2.前期准备：悬挂横幅、安插彩旗、主席台布置

3.开幕仪式：由校长致贺词、学生和老师代表讲话、向全体班主任献花、献词、赠送“心愿礼包”、大型手语操“感恩的心”展示。

4.负责部门及责任人：政教处周建峰、丁光晶

第二环节：研训拓展视野

活动三：德育校本培训

1.时间：5月中旬主讲：李国龙秘书长

2.对象：德育工作组全体人员、全体班主任、新分配教师（未做班主任年轻同志）

3.地点：行政楼二楼大会议室

说明：结合学校实际，将邀请德育专家或讲师团成员来校作德育讲座。同时开展班主任论坛、沙龙等形式适时组织德育校本培训。

活动四：德育研讨会

1.时间：5月20日

2.主题：围绕本次活动主题及德育中心任务

3.对象：德育工作组全体人员、班主任代表

说明：德育研讨会是我校今年德育工作一项重要内容，希望班主任围绕个人和学生成长方面进行小结，借助论坛探讨、分享。

责任部门及责任人：政教处丁邦美

第三环节：交流迸发智慧

活动五：班会观摩及专业部德育工作推进现场会

1、时间：2013年5月13日下午。

2、内容：

（1）全体人员分两组，观摩5S教室管理现场。

（2）各专业部以“感恩·责任”为主题分别展示1-2个主题班会现场，全体班主任及德育工作组成员分组观摩，观摩结束后交流。

说明：各专业部对所推荐的班会课要确保质量，体现专业部水平，各政教干事在课后要组织听课人员进行评课。

责任部门及责任人：政教处 费建国

活动六：组织读书交流活动。

1、时间：5—6月份

2、内容：组织班主任及广大青年教师认真研读教育专著，撰写读书笔记，汲取营养，并以适当方式举行读书心得交流研讨活动，促进理念更新和专业成长。

3、责任部门及责任人：政教处丁邦美

活动七： 学习考察拓展训练活动

1、时间地点：5月17—18日

2、参加人员：全体班主任

3、活动内容：待定

3、责任部门：政教处周建峰

说明：出发前，政教处召开专门会议，布置相关事宜。

环节四：典型引领成长

活动八：学年优秀班主任风采展示：（5月10日—5月18日）

1、星级班主任评选：

5月10日-5月15日提交申报材料（申报条件另见通知）

5月16日组织审核评选，确定公示一批星级班主任名单

5月17日提交信息：（个人照片、欣赏的教育格言、奉行的治班理念、最想对学生说的话、所任班级、担任班主任的年限、市级以上荣誉称号）

2、宣传方式：大会表彰宣传栏展示学校网站展示

3、责任部门及责任人： 政教处丁邦美、丁光晶

说明：各专业部政教干事做好宣传发动和材料收集工作

活动九：班主任工作室（德育研究室）揭牌（授牌）

1、前期工作：室内布置、图书选择、牌匾制作

2、时间：5月13日（或利用活动启动仪式授牌）

责任部门及责任人：政教处、教科室丁邦美、朱灿明、说明：班主任工作室的成立是我校班主任专业化建设过程中的一项重要工作，相关部门要通力协作，确保工作室正常运转

活动十：班主任风采秀

1、时间：5月底

2、地点：行政楼二楼大会议室

3、主题：“夯实班主任工作功底，秀出班主任个人风采”班主任基本功比赛

4、内容：（1）教育叙事。每组3-5分钟。

（2）主题活动方案设计。现场抽题、设计、阐述。

（3）教育案例答辩。现场抽题答辩。

（3）才艺展示（如何将自身才艺转化为德育工作的有效载体？）

责任部门及责任人：政教处丁邦美周建峰

说明：班主任秀是展示我校班主任综合素质的平台，全体班主任要积极参加，展现自身才艺。

六、相关要求：

1、.班主任节是今年我校的一项重要工作，望全校师生高度重视，积极参与，以营造师生互爱、共同成长的良好氛围。

2、各相关部门要统筹协调，确保活动有序进行

3、在相关活动中，注意安全。

江苏省如皋第一中等专业学校

2013年4月10日