小学作文：欢乐野炊,我的三明治总动员[小编整理]

第一篇：小学作文：欢乐野炊,我的三明治总动员

欢乐野炊，我的三明治总动员

今天，是我觉得在我读小学以来最开心的一次，因为，作为毕业班的学生，在最后几个月中，能够和大家一起劳动并且分享我们的成果，是一种既觉的得开心，又为自己感到光荣的事情。

从昨天晚上就开始准备的我，早已信心十足了。活动一开始，我就兴奋地不得了。你们知道我为什么兴奋吗？没错，因为本人今天可是要大显身手的！再问你们一个问题吧！你们知道我今天的主菜是什么吗？嘻嘻，这可是我精心准备的“佳肴”??美味无敌三明治。

虽然我这是“秘密配方”，但消息还是可以透露一点儿的。

首先，我拿出了“黄金吐司”。“不妙，被抢劫了！”“算了，你们分了吧！”我大方地说。我又拿出了我的“黄金吐司”，沙拉酱，海苔，香肠，生菜和“波力渔趣”，沙拉酱涂满了吐司，接下来，轮到海苔出场，香肠也陆续赶来，吐司覆盖了它们，生菜终于上场了，嘿嘿，“波力渔趣”来凑热闹了，没多久，吐司又来“抢戏”了。“一个大三明治，对切开，一半给你，一半给她，变成两个小三明治。”一盘完成了。没想到，世上竟有这种人，刚刚离开我视线之内的三明治，马上就被洗劫一空，天哪，我自己都没尝过呢，你们太狠了！

主菜被“洗”之后，我又迫不及待地想做“小菜”了，拿出鸡蛋和铲子，“哐”的一声，破了一只，又“哐”的一声，又破了一只，终于，开了一只。本来想做“荷包蛋”的，可我见状，便马上改变主意，改作“蛋卷”了。不过最后，我还是做出了一个正宗的“荷包蛋”。我去其他组里“推销”，可却没有一个人敢尝，生怕我做的是“半成品”。你们不吃我吃，一不做二不休，我狼吞虎咽地吃了一个所谓“蛋卷”的东东，味道还可以的，也熟了，大家放心了，我又找了几个人尝了尝，总觉得我的作品一般般。

被“洗”过的空盘子“无一生还”，破的破，烂的烂，可是终究还得由我们来打扫干净。我们快乐的一天就这样结束了。

第二篇：小学作文：欢乐野炊

欢乐野炊

对于野炊，我们班同学近几天真可以用一思慕想来形容，前几天因天公不作美，因此原先设立的计划不得不取消了。今天上午，小雨连绵不断地下着，我们班同学生怕活动又取消了，于是，同学们不知谁带头纷纷闭上眼睛，以各种方式祈祷。有的同学在胸前画着十字，想请上帝保佑；有的同学两手并握，不停地上下摆动，以求各路神仙恩照。也许老天爷真的被我们的诚心所打动，终于在九、十点左右，天气由雨转阴了。

中午12点多，我们盼望已的欢乐野炊活动终于开始了。同学们早已等得不耐烦了，大家耐不住各自激动的心情，纷纷拿出一样样早已准备好的食材和工具，那场面可谓是八仙过海?各显神通。这时，第一个难题随之而来，煤炉该如何点燃？要知道，如今已是二十一世纪，几乎家家都用了煤气灶，再加上我们都是家中的小皇帝，一时间，我们乱了手脚。再看看其他组，他们有的在用木头点燃；有的在用纸张点燃；有一组最搞笑，竟然拿出煤饼，想用打火机直接点燃。不过，最后姜还是老的辣，只见我们组的技术顾问??我老爸上场了，只见他先在煤炉里放入一些刨花柴，用打火机点燃后，再放入焦炭，煤炉就这样升起来了。

我乃本组一号大厨，我所制作的美食便是香气四散、余口留香的“如意团圆球?麻团”。我先把一口锅放在煤炉上，再把几碗水倒入锅中，耐心等待了几分钟后，水终于烧开了。我再把之前已做好的麻团倒入锅中，这时，我就耐不住性子了，总是稍过一会儿便会拿起锅盖，看麻团有没有熟了。就这样终于又等了几分钟后，只见麻团一个个浮上来了，我连忙一个又一个把它们盛入盘中。最后再在装有芝麻的盘中来回滚几圈，使芝麻均匀地粘在麻团上，一个、二个、三个、四个……，终于一盘又香又甜的麻团做好了。我连忙端起碗到处请老师和同学们品尝，大家都纷纷赞不绝口，说我麻团做得好。

这次野炊，不仅培养了我们的动手能力，还使我们懂得了食物的来之不易，我喜欢这次野炊活动。

第三篇：欢乐总动员教案

北师大版1年级品德与生活第三单元欢乐总动员教案 第三单元

欢乐总动员 主题一

“六一”大策划 学情分析

这是学生入学以来的第一个“六一”儿童节，学生对于“六一”儿童节的经验印象停留于幼儿园时代，容易把活动的形式局限于文艺演出，与家人外出游玩购物吃喝上。由于学生对以往过“六一”的快乐的体验，他们将会对此活动产生强烈的兴趣，会以极大的激情去投入活动。但是由于年龄小，合作能力、协商能力、动手能力弱，学生会遇到很多困难，例如：意见不合、半途而废，等。教学目标：

1、体验节日的欢乐，发展热爱生活的积极情感。

2、发展策划、想象、创作表现、动手能力以及与同伴合作交流的能力。

3、了解一些国家儿童节的情况。教学重难点：“六一”怎样过的策划。教学准备：课件 教学过程：

（一）师生谈话，导入活动。

1、师：同学们再过几天就是六一儿童节了，关于儿童节你最想了解什么问题？

2、鼓励学生大胆提问。

3、课件展示有关六一的各种问题。

4、点播台：学生根据自己的兴趣自由选择相关问题，了解相关知识。

（二）快乐“六一”，美好回忆。

师；你以前是怎样过“六一”的，心情怎样？ 师生共同回忆美好“六一”。

师小结：六一儿童节真是个有趣的节日，今年的六一儿童节是我们上小学来的第一个六一儿童节，同学们打算怎么过这个六一儿童节呢？

（三）我们的节日怎么过“讨论会”

1、师：今天就让我们把自己的“金点子”亮出来，一起策划我们的“六一”如何过。（板书：“六一”大策划）

2、师：下面就让我们把各自的“金点子”亮出来，看看怎么过我们的节日？

3、生：自由说说自己的想法。

4、根据学生所说，简单归类板出学生的策划。

5、小结：大家的“金点子”还真不少，有想参加“文艺节目表演”的；有想进行“游戏”的；有想参加“画画儿比赛”的；有想去“逛公园”的；还有想“做好事”的；真是了不起，同学们的“六一”大策划真好！

（四）制定计划

1、师：下面请大家各自选出自己最想参加的活动，分成“文艺节目组”、“游戏组”、“画画组”、“逛公园组”、“做好事组”来分组制定我们的活动计划。

2、如果我是小组长—竞选小组长

学生一一上台竞选，教师与学生就如何策划展开交流并确定组长人选。

3、在组长的带领下制定小组活动计划。

（五）交流

以小组为单位展示活动计划，并做具体介绍。

师组织学生及时评价各组的策划。

（五）总结延伸

师：同学们对“六一”的策划真精彩，但关键在落实。从今天起，就让我们赶快为“六一”大行动去积极准备吧！

反思：学生的策划是本节课的重点和难点，自主策划、顺利完成活动是小学时期与幼儿园时期的最大区别，也是对学生能力的挑战。原有经验的利用（六一节的回忆）唤醒了学生原有的快乐愉悦的情感体验，激发了学生对活动的期待，被动学习顺利转为主动学习。方法的指导在这节课显得尤为重要，这是学生人生初期的策划活动，成功的体验对学生尤为重要。本节课我通过竞选小组长来培养学生的策划能力，学生在全班同学面前介绍自己如何规划自己小组的活动，师生互相交流、补充、质疑，借鉴，一个个操作性强的方案就出炉了，课堂上的有效指导和有效学习，为学生课后的小组准备打好了基础，学生可以按照方案有序的准备、合作，自主开展活动，获得珍贵的策划、合作体验，感受愉快的校园生活。

第四篇：小学一年级下册品德与生活教案欢乐总动员

小学一年级下册品德与生活教案：欢乐总动员

单元目标

1、感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。

2、尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。

3、学习与同伴协商、合作地做事。单元内容

由三个主题活动组成： 主题一 “六一”大策划 主题二 “六一”大行动 主题三 开心“六一” 单元重点

感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。单元难点

尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。

主题一 “六一”大策划

活动目标

1、增强儿童的小主人意识。

2、发展想象力、动手能力和表现能力。

3、开阔视野，提高收集信息的能力。

4、正确使用简单的工具，注意安全。

活动重点

发展想象力、动手能力和表现能力。

活动难点

提高收集信息的能力。

活动过程

一、活动导入

师生一起唱儿歌，创设节日欢乐气氛。

二、活动策划

1、每年的6月1日是什么节？去年你在幼儿园里是怎么庆祝的？

2、儿童之间相互交流。

3、今年的儿童节是你们成为小学生后的第一个儿童节，你们打算怎样庆祝？

4、鼓励儿童与邻居的哥哥姐姐及家长讨论、交流。

5、交流活动创意。

三、活动准备

1、调查本班、本年级或本校是否有少数民族小朋友。

2、学唱一首少数民族歌曲。

3、给自己起个少数民族名字，最好知道它表示的意思。

四、欢聚校园，共庆“六一”——各族小朋友庆“六一”化装联欢会

1、介绍自己是哪个民族的小朋友、叫什么名字。

2、互相欣赏对方的装扮。

3、化装联欢会开始。

4、邀请前来参加化装会的客人一起参与各种游戏和表演。

五、活动结束

主题二 “六一”大行动

活动目标

1、用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。

2、提高自主活动的意识和合作交流的能力。

3、能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。活动重点

用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。活动难点

能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。活动过程

一、节日情报站

组织儿童沟通、协商，确定适合他们参加的活动，并做好准备。

二、创编游戏

让儿童通过情景模拟、角色扮演等形式自己创编游戏，为节日生活增添乐趣。

三、排练节目

四、写邀请信

引导儿童制作、绘画、发送邀请信。

五、自制玩具

指导儿童利用废纸盒自己动手制作游艺活动所需要的玩具

六、美化我们的小天地

七、制作节日小礼物

儿童用剪贴、绘制、折纸等方法，制作小礼物

八、准备手拉手活动

九、我的节日大家乐

激发儿童在自己的节日里为身边的人做好事的愿望，让节日更有意义。

主题三 开心“六一”

活动目标

1、积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，激发热爱生活的情感。

2、发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。活动重点

积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，活动难点

发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。活动过程

一、快乐手牵手

1、了解不同地区小朋友的生活和特点。

2、引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。

二、游艺大观园

1、让儿童玩各种自制的玩具或自编各种有去的游戏活动。

2、组织儿童开展科学性的游戏活动。

三、装联欢会

1、儿童学会一物多用、废物利用。

2、大家一起做游戏、表演，举办节日化装会。

四、开通朋友专线

五、小小贺卡寄深情

用贺卡的形式向远方的亲友简单汇报自己的进步。

六、参加校外庆祝活动

七、游园会

组织全班儿童一起游园，开展各种游艺活动。

八、请把我的歌带回你的家

儿童自编文艺节目，自主策划联欢会。

九、我的节日大家乐

用为自己身边的人做好事的方式庆祝自己的节日，感受到大家一起分享快乐的喜悦。

第五篇：欢乐六一小学作文

欢乐六一小学作文

欢乐六一小学作文1

6—1星期六天气：雨

这周四是一年一度的儿童节。我想，应该全世界的小朋友都非常高兴吧？可是，事与愿违[注：事实与愿望相反。指原来打算做的事没能做到。]，老天却起了雨。是不是老天在捉弄我们小朋友呢？下午大约四点钟左右，天才慢慢亮起来了，满天的乌云渐渐散开，太阳露出来了，把无限的光辉洒向大地。我在窗口望着晚霞，晚霞好象身上披着一件金光闪闪的大衣，我看得都入迷了。

六一儿童节我也不得安宁，妈妈把我堆到家庭作业中，我觉得苦死了。还好，爸爸决定晚上带我去德克士，我高兴地手舞足蹈[注：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。]。

六一儿童节真没劲，跟平常日子一样。再过13天就是我的生日了，会不会跟六一节一样无趣呢？

补记：爸爸说这篇日记里有一个字用得特别好，让妈妈找找，呵呵，那个“堆”字，妈妈第一眼就看上啦。

欢乐六一小学作文2

阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。因为将要到来的是——儿童节！

今天，我带着满心愉快的心情，参加了学校庆祝六一的活动。 “下面为大家表演……”一阵声音从操场传来，是在干什么呢？

原来是六一文艺汇演啊!大家有序地排队到操场观看。虽然天气很热，但也阻止不了同学们观看表演。我也参加了表演，一开始我十分紧张，可后来看到同学们十分认真地看着我，反而就不紧张了。我和搭档通过这次表演，感到“台上一分钟，台下十年功。”下一个活动是义卖，同学们摆好摊位，就开始推销。我们班的摊位吸引了许多客人。同学们也趁此机会赶紧推销卖出了许多商品。连老师都在“逛街”。直到有一个同学说：“卖完，收工！”以我们的努力赚到了四百多元。我明白了：只要人人都献出一点爱，将汇聚成爱心的洪流。下午还有游园活动，“贴笔字、吹乒乓球、背古诗……”好玩的游戏太多了。我和朋友们玩得很开心，还得到了许多奖品，我的朋友们都举起两根手指，喊“耶！”我很高兴。可光阴似箭。转眼我已过了十个六一了，每年六一是我最快乐的日子。过完这个六一，我就剩一个六一了。美好的时光总是很短暂，让我感到了“寸金难买寸光阴”，我要好好珍惜我的童年。

欢乐六一小学作文3

5月30日早上，闹钟还没响我就起床了，因为今天是学校庆祝“六一”的活动日。吃完早饭，我背起学校发的紫包出门了。

走进教室，大家有的在交谈，有的在玩儿，整个教室闹哄哄的。王老师一来，教室里就鸦雀无声了。我一放下书包，就有同学送我礼物了。我也拿出自己的礼物，许多同学都拿着自己的礼物跑了过来，我们大家一起交换礼物。没过一会儿，大队辅导员陈老师让我们到操场上参加颁奖仪式。回到教室，一个特大号的'蛋糕摆在了我们面前，蛋糕圆圆的，外面有蓝莓酱，上面有花与水果，里面有奶油。这是学校为我们准备的十岁生日蛋糕。老师分好蛋糕，我们边吃边表演节目。共有七个小队，我们是天天快乐小队，我们表演的节目是《萤火虫》。优美的歌声配美丽的舞蹈，赢得了同学们热烈的掌声。表演结束了，我要给自己一个“赞”!

啊!十岁生日聚会，小学里就这么一次!大家一定都很开心!

欢乐六一小学作文4

今天是六一国际儿童节，是我们孩子们的节日！

一大早，在去学校的路上已经有许多学生往学校赶，他们个个衣着华丽、精神饱满、面带笑容，个个都打扮的像小帅哥、小美女。他们的书包里已经不在是沉重的书本，而是一包包诱人的美食，当大家蹦蹦跳跳得涌进校园时，看见的是装扮着五彩气球和彩带的教室和走廊，学校的喇叭里播放着快乐的歌曲。校园里一片节日的气氛。

在教室里，我们举办了“拥抱七彩童年梦”的联欢会。首先我们得到了学校和老师的衷心的节日祝福，王老师还特意提醒我们，我们今年都十岁了，可要更懂事了。接着，同学们纷纷献上了一个个精彩的节目。其中，我和若涵、小赟、小琪组成了女子四人组，给大家献上了一首流行歌曲《爸爸去哪儿》。当上台表演的时候，我们可别提多紧张了，还好大家都没忘词，节目顺利的完成了，也赢得了同学们热烈的掌声。在联欢会上，同学们还互赠了礼物，每个人都得到了一件件精美的小东西。当打开礼物时，同学们个个眉飞色舞、喜逐颜开，别提都高兴了！

在这一天，校园里充满了笑声、歌声和掌声，真是欢乐的一天！欢乐的一个六一节！

欢乐六一小学作文5

20xx年6月1日是我的节日，这天，阳光明媚，我要去市政广场看表演，还有游园活动呢！

早上9点，我和爸爸妈妈带着广老师发给我的入场券到市政广场，我们检了票后，就入场了。

广场上人山人海，热闹极了！演出台前面搭建了一个白色的大棚，能容纳800多人呢。我们找到了一个座位，这时，正好看见了史家慧，我就坐到她旁边了。

9：30，演出开始了，我们学校的节目是第四个，可我们才看到第一个节目，就觉得空气不太清新了，而且前方还被大人遮挡住了，我就对史家慧说：“我们到外面玩吧！”史家慧竟然答应了。我们到外面一看，居然有好多游园活动的设施。我们看了一下，这里一共有30个游乐项目，每玩一个项目就在我们的入场券上打一个孔。我们先后玩了：袋鼠跳、欢喜投沙包、运西瓜等11个游乐项目，我和史家慧玩得很开心。本来只用10个孔就可领奖品的，但我有11个小孔了，所以就可以去兑换奖品了。兑换完后我把入场券交回去，又排队去转转盘，结果我转到了中性笔套装，我本来是想转熊猫卷尺的，可惜没转着。

今天我玩得挺开心的，真是一个快乐的儿童节。