红楼梦第45回读书笔记

第一篇：红楼梦第45回读书笔记

这里黛玉喝了两口稀粥，仍歪在床上，不想日未落时天就变了，淅淅沥沥下起雨来。秋霖脉脉，阴晴不定，那天渐渐的黄昏，且阴的沉黑，兼着那雨滴竹梢，更觉凄凉。知宝钗不能来，便在灯下随便拿了一本书，却是《乐府杂稿》，有《秋闺怨》《别离怨》等词。紫鹃收起燕窝，然后移灯下帘，伏侍黛玉睡下。黛玉自在枕上感念宝钗，一时又羡他有母兄，一面又想宝玉虽素习和睦，终有嫌疑。又听见窗外竹梢焦叶之上，雨声淅沥，清寒透幕，不觉又滴下泪来。直到四更将阑，方渐渐的睡了。暂且无话

黛玉看脱了蓑衣，里面只穿半旧红绫短袄，系着绿汗巾子，膝下露出油绿绸撒花裤子，底下是掐金满绣的绵纱袜子，靸著蝴蝶落花鞋。

风姐口中带出邢夫人来叫，引起下回贾赦要鸳鸯情事。叙赖大得官请酒，不但引出薛蟠被柳湘莲痛打，及伏探春整顿大观园，且见荣府声势，奴子俱为正印，又反照后来贾政借银之事。借赖嬷嬷口中训说宝玉一番，暗补宁、荣两府昔日家教之严，以形此时之放纵。补写周瑞之子，于风姐生日酒醉无礼一层，为是日闹事馀波，且见凤姐生辰，内外上下俱不安静。黛玉心事向宝钗实说，不但写黛玉平日多心，且见宝钗贤德，并暗写出众人背后议论。黛玉闷制《风雨词》，已难为情，又见宝玉冒雨探望，宝钗致送燕窝，更撩拨起无限感慨。

第二篇：红楼梦第46回读书笔记

一面说，一面便接他手内的针线瞧了一瞧，只管赞好。放下针线，又浑身打量。只见他穿着半新的藕合色的绫袄，青缎掐牙背心，下面水绿裙子。蜂腰削背，鸭蛋脸面，乌油头发，高高的鼻子，两边腮上微微的几点雀斑。鸳鸯见这般看他，自己倒不好意思起来，心里便觉诧异，因笑问道：“太太，这会子不早不晚的，过来做什么？”邢夫人使个眼色儿，跟的人退出。邢夫人便坐下，拉着鸳鸯的手笑道：“我特来给你道喜来了。”鸳鸯听了，心中已猜着三分，不觉红了脸，低了头不发一言。

凤姐儿知道邢夫人禀性愚亻强，只知承顺贾赦以自保，次则婪取财货为自得，家下一应大小事务，俱由贾赦摆布。凡出入银钱事务，一经他手，便克啬异常，以贾赦浪费为名，“须得我就中俭省，方可偿补”，儿女奴仆，一人不靠，一言不听的。如今又听邢夫人如此的话，便知他又弄左性，劝了不中用，贾赦看上了鸳鸯，邢夫人只知顺承贾赦以自保，叫来凤姐让她为贾赦求娶鸳鸯。凤姐假贾母之口拒绝，邢夫人威逼，凤姐只好去探鸳鸯的口风。鸳鸯向平儿表示即使做大老婆也不干。贾赦因鸳鸯拒绝恼怒万分，叫贾琏去南京找鸳鸯之父金彩，贾琏未去被骂。贾赦亲唤鸳鸯之兄，让他们夫妻说服鸳鸯做妾，鸳鸯被接回家，坚决不从，在贾母面前剪发明誓。

这一回写了一个坚贞不屈，不以权势的意志为转移的女人。她在我心目中的位置高于晴雯。又写了几个可恶、可怜的奴才。邢夫人愚懦，王凤姐使乖。

一个白胡子老头想娶比他小50多岁的美人为妾，这美人又是一个不慕势利，不甘屈服，且有权威后台的人，这不是蠢事是什么？这样的蠢事叫一位蠢货去办，能办成吗？

第三篇：红楼梦第50回读书笔记

一面说一面大家看梅花。原来这枝梅花只有二尺来高，旁有一横枝纵横而出，约有五六尺长，其间小枝分歧，或如蟠螭，或如僵蚓，或孤削如笔，或密聚如林，花吐胭脂，香欺兰蕙，各各称赏。谁知邢岫烟、李纹、薛宝琴三人都已吟成，各自写了出来。

说着，仍坐了竹轿，大家围随，过了藕香榭，穿入一条夹道，东西两边皆有过街门，门楼上里外皆嵌着石头匾，如今进的是西门，向外的匾上凿着“穿云”二字，向里的凿着“度月”两字。来至当中，进了向南的正门，贾母下了轿，惜春已接了出来。从里边游廊过去，便是惜春卧房，门斗上有“暖香坞”三个字。早有几个人打起猩红毡帘，已觉温香拂脸。

本回中贾宝玉到栊翠庵折红梅的全过程。宝玉是一人到妙玉处的。宝玉在佛院中折红梅时，肯定有妙玉相陪，而绝无别人。宝玉在这之前已有许久渴念他的精神恋人妙玉了，曾在栊翠庵的墙外立雪赏梅发呆。妙玉也渴恋她的意中人久矣。宝玉虽是情痴，却又是对黛玉忠诚的人，他的爱情行为是受到约束的。妙玉虽也渴望着爱，但她首先追求的是精神之爱。她绝不是袭人、可卿之流。宝玉能够时时和她灵犀相通，能够隔时观赏她的芳容，闻她的体香，于她于他，这就是最大的幸福了。然而就连这一点神爱之乐，也是极不容易的啊！宝玉诗的后两句“槎枒谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔”，-分明暗示二人有很亲密的接触。仨

第四篇：《红楼梦》二十九回

红楼梦（节选）

教学目标：

1.了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。

2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。

3.通过文章环境，把握作品的主题。

4.认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。教学重点：

1.训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。

2.掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。

教学方法：

1.诵读教学法。品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。

2.讨论分析法。通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。

教学课时：

二课时

教学过程：

一、简介作者和《红楼梦》

1.作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。曹家是非常显赫的贵族世家。雍正即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，1

写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓：“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。据专家考证，《红楼梦》共110回，前80回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。

2.着重介绍《红楼梦》前两回、第五回和二十九回的内容和课文内容。第一回，开篇，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。

“女娲补天”:作者描写一块“无材补天，幻形入世”的顽石，这便是随宝玉一起降生，又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉”，它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用:一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”，另一方面暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗改变。

“木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，脱去草木之态，幻化人形，修成女体。所以顽石下凡，她为报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。正因为这一段姻缘，他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉，贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。

第二回，交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要介绍了贾府中的人物关系。

第五回，全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾。因此，对《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。

第二十九回，贾母到清虚观打醮看戏去，贾府女眷同往。张道士趁看宝玉之机奉承了许多宝贝，包括金麒麟，因湘云有一个小一些的金麒麟，宝玉便也选了麒麟，黛玉很不高兴。张道士借机给宝玉提亲，让宝玉甚是不爽。宝、黛为张道士提亲事闹别扭。宝玉砸玉。黛玉剪穗。薛蟠生日，宝、黛、贾母等未去。宝玉对月长吁，黛玉临风洒泪。终以宝玉的道歉而和好。

二、理清课文的情节并讨论宝黛的感情：

1、复述故事情节

2、宝黛的情感(相互爱恋)

3、选段如何表达宝黛的感情（心理描写和语言描写，举例说明）

4、二人既然相恋为何不表白反而吵架呢?（时代不允许直接表白，相互试探终致误会；爱之深，恨之切，因为爱情所以更敏感）

三、赏析林黛玉和贾宝玉的人物形象。

（一）林黛玉：体弱多病，心态复杂，伶牙俐齿、敏感多情。

在《林黛玉进贾府》我们便知“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。

例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭„„”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。

再如，在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛

玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。

在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。

黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是贯穿整部小说的性格。

从批判宝玉可知黛玉伶牙俐齿。通过语言描写和心理描写看出黛玉的敏感多思。说得话口不应心。

（二）贾宝玉：忠于爱情、怜香惜玉、宽容大度

贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚、要求自由平等的思想。他蔑视世俗、卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。

这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建阶级的“叛逆”。但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。

两首《西江月》假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他在专制压迫和禁锢中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，而时常陷于失望和迷惘。

他牵挂黛玉而寝食难安，看见黛玉边哭边吐，很是心疼。主动向黛玉道歉，不管是谁的错，都是宝玉先道歉，这就是爱情。

四、作业：写一段读后感，不少于200字。

第五篇：《红楼梦》60-90回

姓名座号班级分数

1兴儿向尤二姐的“诨名是‘二木头’，戳一针也不知哎呦一声的人是黛玉《》一诗触动宝玉及众姐妹，大家相约重改诗社，改“”为“”，黛玉为社主。3晴雯死后，宝玉作了一篇《》以示祭奠。4检抄大观园中，自恃是邢夫人陪房，大胆掀探衣服，被打了一记响亮的耳光。5黛玉偶然听得雪雁说了，万念俱灭，立定心意只求一死。6贾府渐渐遭遇经济上的捉襟见肘时，有哪些事件能表现？

姓名座号班级分数

1兴儿向尤二姐的“诨名是‘二木头’，戳一针也不知哎呦一声的人是黛玉《》一诗触动宝玉及众姐妹，大家相约重改诗社，改“”为“”，黛玉为社主。3晴雯死后，宝玉作了一篇《》以示祭奠。4检抄大观园中，自恃是邢夫人陪房，大胆掀探衣服，被打了一记响亮的耳光。5黛玉偶然听得雪雁说了，万念俱灭，立定心意只求一死。6贾府渐渐遭遇经济上的捉襟见肘时，有哪些事件能表现？

姓名座号班级分数

1兴儿向尤二姐的“诨名是‘二木头’，戳一针也不知哎呦一声的人是黛玉《》一诗触动宝玉及众姐妹，大家相约重改诗社，改“”为“”，黛玉为社主。3晴雯死后，宝玉作了一篇《》以示祭奠。4检抄大观园中，自恃是邢夫人陪房，大胆掀探衣服，被打了一记响亮的耳光。5黛玉偶然听得雪雁说了，万念俱灭，立定心意只求一死。6贾府渐渐遭遇经济上的捉襟见肘时，有哪些事件能表现？