幼儿园中班家长会方案

第一篇：幼儿园中班家长会方案

幼儿园中班家长会方案

一、教师介绍

班上的三位老师我想家长已经很了解了吧，我再做下简单的介绍，我是班主任，我在幼教岗位上已经有5年的工作经验了，带走过4批孩子，负责班上的所有事情，任何问题都可以和我来沟通，刘老师虽然是刚毕业的小老师，但她很爱孩子，对工作也很有热情，孩子们也很喜欢她，这点大家也看的出来。白老师是保育老师，主要负责班上生活方面的事情，可以说算是咱们园的老教师了，已经工作了8年了，工作很细致。所以咱们班上是老中青三代都有。

二、上学期幼儿基本情况总结

本班有

名幼儿，其中男孩

名，女孩

名，年龄在09年2月——09年8月。经过上半学期的学习，全班的各项能力都有所提高。

1.通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。与人交往能力以及动手操作能力都有了较大的进步。

2.大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐渐适应了集体生活。

3.早上入园能主动向老师问“早上好”晚上离园说“再见”

当然还有许多提高的方面：这学期的重点也还是一日生活的常规上，培养好孩子的生活常规是由为重要的。通过上学期对班

上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强在这里我想说的事，家庭是幼儿第一学校，孩子的成长离不开社会的关心，幼儿园的培养，更离不开家庭的熏陶。

1）而培养孩子良好的生活习惯，特别需要成人在教育上要求一致，现在都是六个大人围着一个孩子转，在班上我们三位老师的教育要求也是统一的，在家也要这样。现在的孩子都很聪明，他知道谁厉害，谁宠着他。这样孩子就能从中钻空子。当父母严格要求时，奶奶却说：“就这么一个孩子，从小让他干这干那，于心何忍。”父母要求孩子自己的事情自己做，爷爷说了：“孩子还小。动作慢，还是我来做好了。”长时间这样，孩子自然遇到困难就找救星，还有的孩子上幼儿园后，在老师的教育和同伴的影响下，生活已基本上能自理了，但一回到家却又“饭来张口，衣来伸手”，一个小孩两个样，良好的生活习惯很难养成。为此，我们在这里，希望家长尽量让孩子自己管理自己的生活，学会做一些力所能及的事。我想为家长提出这几句话，孩子想做的事情鼓励孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不会的事情引导孩子学着做，孩子能做事情督促孩子坚持做。例如在家培养幼儿些：怎样分清衣服、裤子的前后，鞋子的正反，如何穿脱衣服，假期的时候，我们班来的孩子比较多，大部分孩子都不会自己脱衣服，穿衣服，几乎都坐在椅子上等着，会脱穿的孩子看着老师帮助不会的，自己不动手了。假期两位老师，我们一起给孩子穿，根本穿不过来，我通过短信平台告诉家长，请家长配

合。有些孩子经过指导有了很大的进步。到现在为止只有一小部分孩子还不能自己脱穿，有的老师帮忙拽只袖子，另外一只自己也不动手，跑图书区溜达去了，真是让我们哭笑不得，这部分孩子还需进一步加强指导。只有经家长们的支持和配合，家庭教育和幼儿园教育形成合力，使幼儿才能更好更快的发展。

2）不要对孩子提出的要求完全都答应，让他们知道有些事是不能做的，有些事情是只能做这么长时间。如：看电视时间，控制在半个小时之内，每天几点该洗澡，几点该睡觉，可以一起和幼儿商讨一些计划安排。好动的孩子家长就多给他安排的静的活动。注意力是一点点培养的，小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30-40分钟。

3）还应多培养孩子的倾听能力，倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人。鼓励孩子用语言来表达自己的请求与愿望（有的孩子对于老师的提问只是摇头或点头。）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。多给孩子说的机会，多锻炼。为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

因为咱们现在在大教室，他们的注意力很容易分散，老师在班里说话要用很大的声音，一般老师叫了三遍还是不动，心不在焉。所以这点真的很需要我们家园配合，在家与幼儿说话时，一定要眼睛对视幼儿，叫一遍就要答应，或培养她重复妈妈之前说的话，都可以帮助他提高注意力和倾听能力。而且咱们班男孩子好动，爱动手，这家长也知道。男孩子淘气是很正常的，而且不管在那里越淘气的孩子就越爱在一起，我们老师在园里已经给他们分桌坐，但有时在洗手，玩玩具时，或上兴趣班时，还是会凑在一起，难免会有打闹的现象，所以我们老师和家长如果发现有攻击性的行为，第一时间制止，用多种方法教育幼儿打人，抓人都是不对的。现在小班不教育好，到了大班真就管不了了。在幼儿园安全是第一位的，磕碰这种情况谁也不愿意让他发生，出了安全事故老师扣几百块钱事情是小，孩子受的痛苦是大。所以还请家长理解我们的工作，并一起教育好我们的孩子。

4）交往活动：

现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使有的孩子不会与同伴交往，有时会发生争抢，不谦让的情况。这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

5）抗挫折能力的培养：

现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也希望老师你多表扬一下自己的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来，这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。

其实每个幼儿都有每个幼儿的长处，优点，我们要多发现孩子的优点，现在的孩子个体差异都很大，不用太过于和其他幼儿比较，自身有进步了就是最棒的，要这样教育幼儿。

三、介绍本学期一日生活安排

所谓一日生活安排，就是孩子从早入园到晚上离园这一段时间的活动。下面我向大家介绍一下。1、7：30-7：50是幼儿入园，晨检，早操时间，以后天气也暖和了，希望家长在这段时间送幼儿来园。您如果没有事情和老师说，可以鼓励幼儿自己走到老师这，或班里。

2、8：00-8：30是早餐时间，如果幼儿来园吃早餐就8点10分之前送孩子来园，8：30以后老师就送碗了，饭也凉了。3、8：30-9：10是活动区时间幼儿可以自选活动区，有图书区、美工区、建筑区、娃娃家、益智区、拼插区等等4、9：10-9：15喝水，入厕时间5、9：15-9：35教育活动时间 6、9：35-10：00喝奶，入厕，准备户外时间 7、10：00-11：00户外时间，这段时间有做操、集体活动、分散活动。8、11：00-11：20餐前准备，入厕，盥洗等等 9、11：20-11：50午餐时间，我们的吃饭时间都是半小时，所以希望幼儿在家，家长也能保持让幼儿半小时的吃饭时间，有的孩子吃饭慢，不是因为不爱吃，而是吃饭时总发愣，走神，就会影响她的吃饭速度。还有在家吃饭时要给幼儿创造一个良好的吃饭环境，吃饭就是吃饭，不要一边吃一边干别的，看电视，玩玩具，吃饭前吃零食都会影响他们吃饭。在家让她自己吃饭，不要喂，小班末期孩子应该能独立进餐了。咱们班有几个幼儿吃饭时有掉饭粒的现像，在家的时候可以引导她，提醒他吃饭要看着自己的碗吃，不要东张西望等等.

第二篇：幼儿园中班家长会方案

幼儿园中班家长会方案

目标：

1、让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作。

2、与家长密切沟通，使家园教育达成一致性。

3、家长之间互相沟通，交流一些育儿心得。

会议流程：幼儿在园情况——家长究竟要在孩子身上完成什么任务——本学期重点工作及

一、班级情况分析

1、班级师资情况

2、班级基本情况介绍（如人数、性别、向家长介绍中班幼儿的年龄特点等）

二、介绍本学期班级工作任务和班级特色

1、学期总目标概述

2、学习内容及任务概述

3、书香阅读、环境教育工作的开展及家长的配合

三、幼儿一日生活作息安排

四、需要家长配合的事项

1、接送时间及对接送人的要求，严格接送卡制度。

2、幼儿自理能力的培养。

3、学习习惯的配合养成。

4、缴、退费要求及时间。

5、被子的换洗、着装要求。

6、生病幼儿的照顾及服药问题。

7、收集废旧物品并配合主题教育。

8、继续三精蓝瓶的回收活动。

9、正确对待孩子之间的矛盾。

10、请家长认真做好《幼儿互动》手册的填写。

11、安全问题。

五、幼儿园及班级每月活动安排。

六、家长互动：家长代表发言

七、家长教师互动：家长提出问题、建议或意见，教师解答家长的疑问

八、给家长的建议（赏识教育等）

1、欣赏孩子。

2、保持一致，不迁就孩子

3、多关注我们的《家园共育》，共同努力

第三篇：幼儿园中班家长会活动方案

幼儿园中班家长会活动方案

内容：

一、观看幼儿早操、户外活动；

二、学习活动：树叶贴画

活动目标：

1、通过欣赏树叶贴画，激起幼儿创作愿望。

2、与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。

活动准备：电脑作品欣赏、各种树叶

活动过程：

（一）、欣赏作品：

1、小朋友，我们可以用什么来画画？

2、还可以用树叶来画画，我们来欣赏一些作品。（观看幻灯）

3、你看到用树叶画了什么？是怎样画的？用怎样的树叶贴的？

（二）家长与幼儿共同创作：

1、先想好你贴什么，用什么样的树叶？

2、在家长的指导下，学习粘贴金鱼、乌龟、小鸡、蝴蝶等动物。

3、可以到电脑上仔细地再看看小动物是怎样贴的。

（三）展示作品：

1、和同伴一起看看、说说，你和谁一起贴了什么动物？

2、请个别幼儿到前面展示给幼儿看。

3、表扬幼儿和家长共同完成了这么漂亮的作品，鼓励

幼儿回家再贴其他的小动物。

三、召开家长会：

1、向幼儿家长介绍二期课改的理念，介绍开学以来开展的活动。

2、表扬开学来配合老师工作的家长，希望以后继续能多多配合，带水果等，配合教育。

3、天气渐冷，请家长给幼儿穿合适的衣服，并注意裤子的松紧带，不要太紧，也

不要太松，早晚来园时可外罩一件衣服，到了幼儿园就脱掉。

4、介绍《幼儿成长档案》，请家长贴好照片，认真填写，并保持本子的清洁，并及时交给老师。

5、请家长对两位老师提提建议，有什么要求可以告诉老师，也可把幼儿在家的情况及时告诉老师，做到家园同步，共同教育好孩子。

四、反馈：

今天共有34位家长来园参加活动，家长在观看幼儿的户外活动、学习活动之后，都觉得很满意。家长在户外活动时，担心幼儿会着凉，不肯脱衣服，在看到小朋友做好早操活动之后，老师及时帮幼儿脱衣服，及时擦汗休息，互相交替玩，回到教室后又及时穿衣服，知道幼儿是不会着凉的，就比较放心了。在学习活动时，家长积极地和幼儿一起做树叶贴画，刚开始，有的家长自己做，我们就指导家长让幼儿动手做，家长在旁边指导，培养幼儿自己动手的能力。在家长的共同配合下，一张张作品非常漂亮，有的幼儿贴了小鸡，有的幼儿贴了乌龟、蝴蝶，有的幼儿贴了金鱼、蜻蜓等，小朋友和家长都积极地投入活动，体验到成功的喜悦和快乐。对《幼儿成长档案》，家长说，天写好就带来。

明xxxx年上半年小一班班务总结

这学期我和鲁老师搭班，我们相互合作，相互交流，共同学习。根据小班幼儿的年龄特点及新《纲要》精神，认真制定实施班务计划，通过查阅幼教资料根据本班幼儿实际情况，展开了丰富多彩的活动，现将有关工作小结如下：

一、安全教育放在第一位

幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时对幼儿进行安全知识和自我保护措施等方面的教育，提醒幼儿不做危险事，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。

二、育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我们通过礼仪教育，让孩子学会了很多礼仪，并与家长及时的沟通，取得了比较好的效果，有的家长还很欣喜的跑来和老师说：“老师，我的孩子真的长大了！会体谅我们了，我们感动的差点哭出来，说的一些话也礼貌了！谢谢你们！”另外，我们班的一些女孩子也很娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的杨琳小朋友，从小就比较娇气，父母奶奶是什么事情都帮她做好，养成了她的依赖性特别强，每天早晨来园一定要家长送到教室里座位上，而且奶奶要离开幼儿园了就哭闹不停，针对这一情况，我们及时与家长交流，了解幼儿在家的生活情况、家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。

我们还抓住三八、六一等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法、教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。常金星小朋友“攻击性”强，上课的时候小屁股总是坐不住，而且比较自私。我们就和他讲道理，说说悄悄话，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬，并且让他帮助老师做事情，当小老师，带图书给小朋友一起看。通过运用恰当的方法进行引导，现在常金星打人的现象明显减少，有时还会帮助别人，还能主动的关心同伴。我们班的丁涛是一个特殊儿童,说话基本上听不清楚,自理能力很差,我们经过很多次电访和父母沟通,有针对性的对他进行教育,现在在语言方面孩子有了很大的提高,父母也表示很满意.另外郜彦语在我们班级里是一个很内向的孩子,平时不和其他的小朋友玩,总是一个人静静的坐着,不爱和别人交往,我们经常和她沟通,为她做个案,平时鼓励家长多带孩子出去玩,我们经常为孩子梳漂亮的辫子,拉近老师和孩子的感情,通过各种形式鼓励孩子,现在孩子已经比以前开朗多了,家长也为此感到很开心.就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

四、团结协作，家园共育。

我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我们已经有了一学年的交往，我们对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我们的工作也比较支持。我们还利用家长园地、幼儿成长记录等一系列的活动来开展家园联系，每天都把幼儿园的教育内容与家长交流，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

五、我们取得的成绩和活动

这学期,我们开展了《走进自然》系列科学活动，带着孩子们走出幼儿园，走进自然，去感受大自然的奇妙，感受季节变化带来的乐趣；通过饲养蚕宝宝活动，引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望；六一儿童节时我们班编排的诙谐剧《小板凳你莫歪》在六一文艺汇演上博得了家长的认可和热烈的掌声。

细细回忆这一学期的工作，肯定存在很多不足，在新的学期里我们将继续努力取长补短，把我们的班级搞得更好。

第四篇：幼儿园中班家长会

中二班下学期家长会

尊敬的各位家长：

下午好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我感受到了你们对工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。我国著名教育家 陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的, 孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的“家园共育”。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作

（一）首先说我们的课程安排：我们主要是以五大领域为主，另外还穿插一些识字、拼音、数学等。参考书已经在使用，（等会家长们还得签字）除留作业外平时不发回去因为以前有的班级书发回去后家长就给弄丢了或忘带了孩子上课时总是没的用。所以等到学期末所有书都学完之后再统一发放。（现在我来说一下我的）具体教学计划的内容：

1、我们这一学期将用这一套儿童之家潜能开发课程，一共包括五本书，第一本是《礼仪润童心》

1、主要让幼儿知道一些有关礼仪方面的小知识，培养幼儿养成良好的行为习惯。

2、第二本主题活动书是《汽车王国》，让幼儿了解汽车的种类、用途、名称极其简单的构造等。激发幼儿强烈的探索愿望。引导幼儿人是常见的交通标志，学习遵守交通规则。

3、第三本主题活动书是《声音知多少》，通过感知不同的声音，让幼儿了解声音的形成、变化和种类，并能够根据声音的轻度、高低、乐音和噪音等方面进行分类，培养幼儿探索周围事物的兴趣，激发幼儿关心、热爱生活的情感。能够运用生活中的物品制造乐音，发展幼儿的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。萌发幼儿对音乐的兴趣，愿意感受音乐的优美和由音乐带来的愉悦体验。

4、第四本主题活动是《神奇变变变》，以不同的形式引导幼儿观察、记录、表演、等多种活动中感知有关动植物、自然事物的意识与习惯。感受事物的发展过程中进行关爱生命，热爱自然感受成长的教育。

５、第五本主题活动书是《自我保护》通过这一主题教育，提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿的独立性。引导幼儿用正确的方法对不同的情况，培养遇事不乱、沉着冷静、勇敢面对的精神品质。

（一）1、语言活动方面，主要以快速识字阅读为主，这本书是一套集趣味性，科学性、知识性为一体的快速识字阅读材料。每周学习一首古诗或儿歌最终让幼儿会背诵24首诗，另外汉字以汉字描红为主一学期下来认识144个字宝宝并书写96个。

2、拼音方面主要以儿童运笔与描红为主，里面包括23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。对于拼音我们在上大班、学前班、小学会再次学到所以有些幼儿对拼音不怎么感兴趣没关系，我们慢慢来。

3、美术活动主要以创意美术绘画为主，锻炼幼儿手眼的协调能力，丰富幼儿的想象空间。美术课一周一节，一学期共十六节左右。

4、数学，10以内加减法，以我们的教材为主，也涉及到一些生活的常识进行思维训练。

5、英语活动还是以洪恩英语课程为主，一共有八个单元，学习量要达到32词，每个单元涉及到4短语，共为短语32个，每一个单元还有一首英语歌曲。再次同时，我们会以听光盘方式锻炼幼儿的倾听能力，我们还有卡片可以让幼儿回家看着读，平时也会为幼儿创设一个良好的外语环境，经常用英语和孩子沟通，锻炼幼儿的口语。

6、音乐方面，每周安排一节音乐课

（二）中班孩子的年龄特点：

1、注意力集中了。集中精力从事某钟活动，时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20-25分钟。

2、能动能静，反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是这里一个问题，就是中班孩子好动因此，孩子与孩子件容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这时中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停的提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习规律。

3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱说话，甚至不分场合和时间，讨好老师比如在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一句，不说半句。能说半句就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事，有些事小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是还事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键在于大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，不对也要委婉的纠正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是是孩子希望这洋，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状不等于有理。这样孩子在遇到一些事情，就会根据情况正确判断是否需要告诉大人来处理而不是乱告状。

2、孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：

1、幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如《奥特曼》等因为幼儿的模仿力较强，好奇心也较强，所以他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打小怪兽后就想尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭着来告诉老师。

2、现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主、小皇子。过惯了衣来伸手饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。

3、攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。这需要我们正确对待，耐心的在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法制止和责备。我希望家长能摆好一个心态就是孩子本身并不是有意识得去“打架”所以希望家长谅解，也多配合我们工作在活动中像幼儿灌输团结有爱的思想。比如多多像幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿团结友爱意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。

（二）生活方面的内容：

一、培养幼儿良好的卫生习惯和生活自理能力，对人文明有礼貌。

1、春季天气比较干燥，我们会叮嘱每一个孩子多喝水，对不爱主动喝水的幼儿我们会重点关注的，我们的水是以前打回来的孩子喝是不会烫的，让孩子自己去接水所以请家长们放心。这样也培养孩子的自主能力。我们每天喝水8到10杯。

2．随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。春天传染病较多，要多让幼儿活动，勤洗手，回家也要勤洗手。

3．能正确使用餐具，有文明的进餐行为，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，会用水漱口、用毛巾擦嘴和手。春天天长了，我们是下午三点五十开饭，4，5个小时孩子回家肯定饿了，回家一定要让他在吃。

4．能安静入睡，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，并自己折叠整齐，放在固定的地方，并正确睡姿。培养孩子的自理能力。

5、我们每天要刷牙·

6、在日常生活中，特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。

6、提醒幼儿和同伴玩耍时，懂得玩具应该轮流玩，并能主动放回原处。

7、幼儿来园、离园时，提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长问候或道别，愿意主动与同伴、老师、亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。

8、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪，积极参加各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升入大班做准备。

9、（三）需要家长配合的

1、及时关注宝宝资料，如有事可以写在上面，也可以给幼儿园打电话。（因为我们在上班期间不能接电话，所以请家长尽量发短信。每天中午孩子们午睡后我会看一下手机有没有家长来信。在写短信时一定注清是谁的家长。）老师也很辛苦，每天中午孩子午睡了我们要为家长写宝宝资料，看到没有家长回复心情一下子就很低落了，对于孩子也要多多关照及时回复宝宝资料。

2、教师在幼儿园给孩子教过的知识，家长回家一定要为宝贝复习（我们一般在平时生活活动中例如排队洗手，餐前安静活动，玩玩具等时间也会为宝贝复习一些曾经学过的知识点）尽量不要让幼儿带玩具。这样不但分散幼儿的注意力孩子的玩具还老弄丢。

3、我们每周五对孩子们会有一次抽查考试，主要是看孩子们对一周内容的掌握程度，以前一直是由老师来完成。但以后幼儿园打算让家长们也参与进来，4、预防接种本打完针未带回幼儿园的，请及时带回来。

5、为了孩子的安全考虑，接送孩子时请使用接送卡制度。因此，也希望家长妥善保管，不要遗失。现在我们班从里面的教室搬到了外面，紧挨着就是幼儿园的大门，家长在下午接孩子时，可能会看到自己的孩子出来上厕所，这时我希望家长能等着我出来时再把孩子接走，以免在我不知道的情况下您们把孩子接走了，我会处于一个精神崩溃的状态。

6、我园规定早上7：05——8：00之间把孩子送到幼儿园，过了8点半幼儿园不提供早餐，（坐班车的孩子列外，因为有时会遇到会堵车情况。）下午离园时间是4：30—5点半

（如到五点五十家长还未准时接走，幼儿将收取一定的晚接费）十分钟一块钱，五点五十以后六块。

7、关于幼儿吃药。请家长每天给孩子带一天的剂量交给老师，并认真填写服药登记。如果幼儿生病不来上学，请家长一定要通知老师，打幼儿园电话或发短信给我或徐老师都可以。

8、幼儿园交托费时间是，每月20—25号，到月底前必须交完。（希望家长配合）每月都是预交费，如果不交会影响我们工资，望家长理解。班车费一侓不退，我们是隔月退款，中间得算幼儿的出勤侓。

9、特色班；比如好动的小朋友，平时调皮的，您可以给他报下美术，他可以专心静心画画，突出他的专注力的表现。相反，内向的小朋友可以报下跆拳道 想象力丰富的可以报下陶艺，口才好的会说的，可以报下金口才。很据个人爱好，发展孩子的兴趣。

今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加，现在把本学期用的英语光盘给大家发下去并签好字。如果家长有什么问题等发完光盘之后，可以和我沟通一下，待会孩子吃饭可能就没时间交流了。

谢谢

第五篇：幼儿园中班家长会

幼儿园中班家长会

各位家长朋友:

大家好!首先感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会,你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对班级工作的支持!在此表示衷心的感谢!

一转眼，孩子们已经上中班了，当初那些哭哭啼啼的小不点真是长大了，我们班级也加入了位新的老师们。我们也互相有所了解，相信未来我们的家园配合会越来越默契。另外我们还有两位优秀的老师，那就是xx老师和xx老师，我们来听听她们有什么要和我们分享的吧！（两位老师自我介绍）本学期将由我们三个继续陪伴宝贝们成长，我们的大朋友有事情可以随时与我们进行沟通，我们一起守护宝贝美好的童年！

中班是宝贝幼儿园生活中承上启下的一年,也是幼儿身心发展的重要时期,有它特有的年龄特点。为了今后能更好地开展工作,今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话题,那就是我们的孩子。从升班后到现在已经快一个月的时间了，我们组织了很多活动。（开学典礼、自理能力比赛、爱牙日活动、交通安全培训、升旗仪式、以及后天我们要进行的中秋节国庆节的游园活动等）

从活动中，我们发现孩子们长大了、懂事了，相比小班进步很多：1、喜欢上幼儿园了，早上来园闹情绪的基本没有，见到小朋友、老师能热情地打招呼，对周围的事物有较强的探索欲。2、自理能力提高了，自己的事情自己干（穿脱衣服、叠被子、自己擦屁股（大多数幼儿都会）自己进餐（但有的幼儿挑食）、整理区域、帮老师分餐具等）。3、注意力集中了，能够长时间的去做一件事情不被别人所干扰。4、语言表达能力增强了，能用连贯的语言表达一件事情，这也要求我们在生活中不断提醒孩子说话要完整。5、学会交往、合作、有一定的规则意识，但与同伴间还缺乏交往技巧。等等。正是因为各方面能力的提高，孩子自我意识的发展，主观能动性增强，对大人的话不会听之任之了，出现了“逆反”。部分家长反映，孩子最近太皮了不好管了，如何对待“逆反”的孩子呢？大家也不用着急，可以采取冷处理、温暖法、刺激法。

在集体生活中虽然不会像在家里表现那么明显，但与此同时，我也发现孩子在课堂常规中出现的种种问题：1、注意力不集中，总想着一些和上课无关的事情（活在自己的世界里）2、太随意了，想干什么就干什么，说走就走，自己跑进区域（回答问题不举手）3、自我约束力差，管不住自己。为了让孩子们改变这种状态,我们从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的,来源于孩子生活的课,以游戏为主,让他们在玩中学,一次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子,我们会在下课后个别谈话,积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。

俗话说:没有规矩,不成方圆。学习知识固然重要，但我觉得幼儿良好的生活、行为、学习习惯更为重要，是班级开展工作的保证,是孩子以后学习生涯的奠基石。如何养成良好的习惯？下学期我们还需要加强哪些方面呢？我们的大朋友们可以分组来进行讨论，从生活方面、学习方面和行为礼仪方面写一写需要我们继续加油的地方，等会每组派一名代表来进行分享！

生活方面：按时上学不迟到（早晨7:30-7:40入园，7:40开始晨读）；正确使用七步洗手法（马上到冬天了，冬天卷袖子）；正确使用餐具（轻拿轻放），一手扶盘，一手拿勺。一口饭、一口菜地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“五净”（桌面净、餐具净、衣服净、地面净、嘴巴净+安静），餐后接淡盐水漱口；会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。

学习方面：注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话；积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆；上课坐姿，绘画、书写坐姿：上身与桌子保持适当距离；不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；

行为礼仪方面：来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”；会主动向客人问好；会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。（在幼儿园我们会运用一日生活童谣）

幼儿教育是一件很复杂的事情,不是幼儿园或家庭单方面可以胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。这正是“家园共育”的体现,这也是今天我们召开家长会的目的。

希望家长在家也能够配合幼儿园多提醒孩子，多给孩子自己动手的机会,让这些行为变成一种习惯。学习不是第一位的，培养他们养成一个良好的习惯才是最根本的，好习惯的养成，会让孩子们受益终生!我们今天的家长会到这里就要结束啦，再次感谢我们的大朋友百忙之中抽时间来参加活动，同时也祝我们的大朋友们工作顺心，我们的宝贝们健康茁壮成长！