如何通过几件事写一个人（本站推荐）

第一篇：如何通过几件事写一个人（本站推荐）

如何通过几件事写一个人，表现人物一两个方面的思想品质：

1、选材要求：

①要集中，要围绕着人物品格的一两个方面的特点选材；

运用人物外貌、语言、行动表现人物，人物性格才能鲜明、突出。

②要选取自己受感动的事例去表现人物,那样写出来才会感染读者。

2、组材要求：

①首先，根据文章内容的需要，几件事之间要安排合理的顺序。

②还要注意几件事之间的衔接和过渡。

3、如何去揭示中心：

“借助恰当的抒情和议论来概括文中人物所表现性格或品质,并表达出作者对文中所写人物的感情和态度”，也就达到了揭示中心，表现主题。

《我和老师》

郝笑宇

一个人，一生中可能会遇到无数波澜壮阔的大事，然而影响他一生的往往并不是这些大事，却是儿时的朋友或老师。

每个人都是如此，入学时，不过是个小顽童，能懂得多少礼数，几分规矩呢？气恼了，更是和尚打伞－－无法(发)无天。而让他们懂得规矩的，除了父母，便是启蒙老师了。而对我影响最深的，就是我小学一年级的杨老师了。

那次大概是上学第一天吧。下午的第一节课，我困得上下眼皮一个劲的打架，课也是越听越迷糊。不知什么时候，脑袋一歪，倒在桌上睡着了。等我醒来时，也不知是什么时候了。但只见四十多双小眼睛，齐刷刷地看着我，看得我都有点发毛了，真想大哭一场。想想看，开学第一天就犯错误，多丢人呀！下课了，我低着头跟着杨老师来到办公室里。我紧张极了，可等来的并不是大骂和怒斥，却是一声声和颜悦色的教导。老师的话还没说完，我的泪水早就像小河一样，哗哗的流个不停－－从那时起我就爱哭。呜呼，无法想象，如果当时杨老师要大骂的话，我那小小的心灵会背上多重的包袱，学习该怎样进行下去？现在想起来，我还真有些感动。

一年过去了，杨老师继续当着我们二年级的班主任。七岁八岁的孩子们，闹得自然更凶了，家里都是独生子女，占尖占得厉害。可到了学校里，哪有那么多尖占呢？大家都是一样的。为一点鸡毛蒜皮的小事打架，真是习以为常。上半学期考试前，我就为了一本漫画书和同学打了一架。又是杨老师，劝开了我们。她把我带到了办公室。在那里，我才真正理解了什么叫“忍让”，什么又是“度量”。现在，我内向、柔和的性格，就是从那时开始养成的。

杨老师，在跟您上的两年学中，我从顽童成了真正的学生，我从您那里不仅得到了知识，也懂得了怎样去做人，怎样去关心别人。我是永远不会忘记您对我的教诲和希望的。

第二篇：通过事件写好一个人

通过几件事写好一个人

人是复杂的，人的思想品质、性格特点等的表现也是多方面的。一篇文章，可以通过一件事表现人物某一方面的思想品质、精神风貌、性格爱好等等，也可以通过几件事来表现一个人，使人物给人的印象更全面、更完整。在我们学习的课文中，就有多篇用几件事来写一个人的文章，如《东阳童年骆驼队》。作者通过回忆童年时印象深刻的四件事，表现了林海音„„

通过一件事写好一个人

写人记叙文最常见、最基本的形式就是通过一件事来表现一个人。要写好一人一事记叙文，最关键的一点是要选择一，件最能反映人物某一方面思想品质、精神面貌、性格爱好等的典型事例，通过具体描写这一典型事例，来表现人物的特点。无论写什么文章，说什么话，事实对于你想说明的道理、想表达的意思来说都是最有说服力的。在写一人一事记叙文时，事例选择得好，富有典型意义，往往能收到事半功倍的效果。反之，事例选择得不典型，文章就会显得苍白无力，使人读后不能留下深刻的印象。我们看一看学过的课文，仔细想一想，就不难明白这个道理。比如课文《我的战友邱少云》，作者之所以选择课文中的这件事，是因为这件事最能充分表现邱少云自觉遵守革命纪律、宁可牺牲自己也要保证战斗胜利的崇高思想。由于这件事最典型、最具有震撼人心的力量，因此我们读后，邱少云的英雄形象就深深地印在脑海里了。

还有一点要注意的是，所谓通过一件事写好一个人，并不是说文章中只能写一个人，文章中除了写主要人物，还可以出现一些次要人物，但文章的中心必须是反映主要人物特点的，事情的展开必须以这个主要人物的活动来体现。

下面这篇例文，就是通过一件很有特色的小事，反映一位“好伙伴”善良热情的性格品质，选择的具体事例很有说服力，人物特点表现得非常鲜明，是篇很有代表性的一人一事的记叙文。

我有一个好伙伴

我有一个好伙伴，她叫明艳，明亮的眼睛就像一泓清澈的泉水，真像她的名字。她那助人为乐的好品质更给她添加了几分色彩。就说星期日那天发生的事吧。

那天，我们到上海“大世界”游玩，不一会儿，大家就被有趣的电子游戏机吸引住了，不时传来“嘻嘻哈哈”的笑声。

我和明艳正看着屏幕上的孙悟空，我们被它逗得捧腹大笑。忽然，从背后传来一阵断断续续的哭声。我和明艳止住笑，带着疑问向发出哭声的地方走去。

原来是我班同学廖志强在买门票的时候，发现口袋里的两元钱丢了，因此哭得非常伤心。是啊，本来高高兴兴出来玩，现在丢了钱，怎能不伤心呢？我们非常同情他。

这时，站在我身旁的邬明艳从自己兜里掏出两元钱，迎了上去，对志强说：“志强，别哭了，刚才我在买东西的时候，拾到两元钱，兴许是你的，刚才我忘了问你，你拿着。”志强止住了哭，迟疑了一下，接过钱，笑了，用感激的目光望着明艳，睫毛上还挂着几滴泪珠呢。

我感到非常纳闷：明艳不是一直跟我在一起吗？我怎么没听到过她说拾到两元钱呢？真是件怪事。

我还没醒悟过来，明艳就把我拉到一个僻静处，压低了声音对我说：“黄莺，你反正带了五元钱，借给我一元吧。”“你的钱呢？”我感到非常奇怪。只见她神秘地眨了一下眼睛说：“我的钱嘛，刚才给了廖志强，你瞧他哭得多伤心！”

“你不是说拾到的吗？”我真有点丈二和尚摸不着头脑了。明艳用手指了指我的脑门，顽皮地说：“不然他肯收下吗？”这时，我才恍然大悟，迅速地从口袋里掏出两元钱，朝她手里一塞。邬明艳愉快地接过钱，并眨了眨眼睛，意思只有我知道。

亲爱的读者，看到这里，你一定觉得我的好伙伴明艳可爱、美丽吧？我为有这样一个好伙伴而感到自豪。

写熟悉的人

写人的记叙文，顾名思义，写作的对象就是人。要写好人，首先要写自己熟悉的人。因为写一个人，就要了解这个人。自己熟悉的人，和我们朝夕相处，我们最有条件了解他们的性格、爱好、精神、品质，把他们作为写作的对象，我们就不愁无话可写。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”如果你不了解自己的写作对象，凭空捏造，怎么能做到言之有物呢？只有从写熟悉的人着手，才有可能写出自己的真情实感，才能把人物写得有血有肉，生动逼真。这是写文章的基本之道，即使是名闻遐迩的大作家，也只有去写自己熟悉的生活，才能写出好作品。作家赵树理就曾这样说过：“我想，要是写自己的父母，一定会比别人写得深刻一点，因为熟悉他们。我们平时如果对一个人从外表到内心，从内心到外表都非常熟悉了解，甚至连他们走路的脚步声都听得出来，那么只要我们观点正确，要写他们一定会写好的，写的时候也就会知道该宣扬他什么优点，批评他什么缺点。”

有的小朋友会说，我熟悉的人就那么几个，几篇文章不就写完了吗？其实，在我们的成长过程中，会不断地遇到新朋友，认识更多的人。原先不了解的人，通过接触交往，你就会加深对他的了解，由陌生变成熟悉。原本在你眼中显得平淡无奇的人，也会通过各种事件显露出他们独特的性格、品质等等。大艺术家罗丹说过：“对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”只要我们坚持“写熟悉的人”这条基本原则，积极地去了解人，观察人，善于发现人的独特之处，善于在平常中发现神奇，就不怕没材料写。

下面两篇例文，写自己的爸爸，把自己最熟悉的人写得多么富有情趣。

例1给爸爸画像

爸爸的眼睛 ：

我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。爸爸的鼻子 ：

别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来，肉糊了他闻不见，是不是爸爸的鼻孔小呢？

爸爸的嘴 ：

爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。

爸爸的手：

爸爸的手可不像当教师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣等，他的手怎能不粗呢？我就在爸爸的手上多画了几条道道。

爸爸的脚：

爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。

爸爸的耳朵：

对了，还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不灵。他看书的时候，我跟他说什么，他也听不见，非得我大声地说三遍才行。大概爸爸的耳朵孔也小吧。

像画完了 ：

我把画完的像拿给爸爸看，他“哈哈”地笑起来，我也会心地笑了。

围绕中心选材

有时候，你准备动笔写一个自己熟悉的人，由于经常接触，有许多材料可供你写。在这种情况下，你就必须对材料进行筛选。那么，哪些材料该保留，哪些可以舍弃呢？这就需要首先明确文章所要表达的中心思想。一篇几百字的文章，不可能写得面面俱到，往往只能表现人物某一方面的思想品质，性格特征，把这一方面的特点写出来，文章就有了中心。凡是有助于表现中心的材料就应保留，然后分出主次，有详有略地安排到文章中去写。如果文章没有中心，就会像一盘散沙，看似写了很多，给人的印象却很凌乱。人物被写得模模糊糊，人们读后怎能留下深刻印象呢？小作者选取了好几件事去写奶奶，如奶奶清早赶集，为“我”买来巧克力；奶奶教“我”做游戏，念顺口溜；“我”听故事时摔了跤，奶奶逗我笑。但这些材料都表现了奶奶对自己的疼爱，表现了奶奶的慈祥，也抒发了自己的思念之情。小作者和奶奶共同生活了很长时间，其间“我”和奶奶之间发生的事肯定不止这几件，作者之所以只选这些材料来写，正是由于这些材料最有助于表达文章的中心。

我真想她

今天，我从抽屉里拿出影集本，一页一页地翻看着。啊，这是我和奶奶的合影：我依偎在奶奶怀中，露出甜甜的笑；奶奶两眼眯成了一条缝。这是多么幸福的一瞬间啊！记忆，把我带回了和奶奶一起生活的童年时代。

„„

我轻轻合上了影集，但我仍沉浸在甜蜜的回忆之中。奶奶，我真想你啊！

第三篇：通过一件事写好一个人

通过一件事写好一个人

写人记叙文最常见、最基本的形式就是通过一件事来表现一个人。要写好一人一事记叙文，最关键的一点是要选择一，件最能反映人物某一方面思想品质、精神面貌、性格爱好等的典型事例，通过具体描写这一典型事例，来表现人物的特点。无论写什么文章，说什么话，事实对于你想说明的道理、想表达的意思来说都是最有说服力的。在写一人一事记叙文时，事例选择得好，富有典型意义，往往能收到事半功倍的效果。反之，事例选择得不典型，文章就会显得苍白无力，使人读后不能留下深刻的印象。我们看一看学过的课文，仔细想一想，就不难明白这个道理。比如课文《我的战友邱少云》，作者之所以选择课文中的这件事，是因为这件事最能充分表现邱少云自觉遵守革命纪律、宁可牺牲自己也要保证战斗胜利的崇高思想。由于这件事最典型、最具有震撼人心的力量，因此我们读后，邱少云的英雄形象就深深地印在脑海里了。

还有一点要注意的是，所谓通过一件事写好一个人，并不是说文章中只能写一个人，文章中除了写主要人物，还可以出现一些次要人物，但文章的中心必须是反映主要人物特点的，事情的展开必须以这个主要人物的活动来体现。

下面这篇例文，就是通过一件很有特色的小事，反映一位“好伙伴”善良热情的性格品质。全文中心明确、条理清楚，选择的具体事例很有说服力，人物特点表现得非常鲜明，是篇很有代表性的一人一事的记叙文。

例1

我有一个好伙伴

我有一个好伙伴，她叫邬明艳，明亮的眼睛就像一泓清澈的泉水，真像她的名字。她那助人为乐的好品质更给她添加了几分色彩。就说星期日那天发生的事吧。

那天，我们到上海“大世界”游玩，不一会儿，大家就被有趣的电子游戏机吸引住了，不时传来“嘻嘻哈哈”的笑声。

我和邬明艳正看着屏幕上的孙悟空，我们被它逗得捧腹大笑。忽然，从背后传来一阵断断续续的哭声。我和明艳止住笑，带着疑问向发出哭声的地方走去。

原来是我班同学廖志强在买门票的时候，发现口袋里的两元钱丢了，因此哭得非常伤心。是啊，本来高高兴兴出来玩，现在丢了钱，怎能不伤心呢？我们非常同情他。这时，站在我身旁的邬明艳从自己兜里掏出两元钱，迎了上去，对廖志强说：“志强，别哭了，刚才我在买东西的时候，拾到两元钱，兴许是你的，刚才我忘了问你，你拿着。”志强止住了哭，迟疑了一下，接过钱，笑了，用感激的目光望着明艳，睫毛上还挂着几滴泪珠呢。

我感到非常纳闷：明艳不是一直跟我在一起吗？我怎么没听到过她说拾到两元钱呢？真是件怪事。我还没醒悟过来，邬明艳就把我拉到一个僻静处，压低了声音对我说：“黄莺，你反正带了五元钱，借给我一元吧。”“你的钱呢？”我感到非常奇怪。只见她神秘地眨了一下眼睛说：“我的钱嘛，刚才给了廖志强，你瞧他哭得多伤心！”

“你不是说拾到的吗？”我真有点丈二和尚摸不着头脑了。邬明艳用手指了指我的脑门，顽皮地说：“不然他肯收下吗？”这时，我才恍然大悟，迅速地从口袋里掏出两元钱，朝她手里一塞。邬明艳愉快地接过钱，并眨了眨眼睛，意思只有我知道。

亲爱的读者，看到这里，你一定觉得我的好伙伴——邬明艳可爱、美丽吧？我为有这样一个好伙伴而感到自豪。

通过一件事写人，有时会遇到这种情况：所写的这件事过程比较长，时间跨度大。例如课文《詹天佑》，詹天佑主持修筑京张铁路，这不是一朝一夕能完成的事，时间长、头绪多。再如，你想在文章中表现某同学长期照顾一位孤老的事迹，通过这件事来反映这位同学尊老敬老、热心助人的好品质，也不可能面面俱到。写这类事的时候，就要善于截取，抓住主要环节，有重点地描写同一事件的不同侧面，这样才能使人看了文章以后留下清晰完整的印象。比如《詹天佑》就是截取了詹天佑勘测线路、开凿隧道、设计人字形铁路这三个情节，由于写得轻重得当、主次分明，虽然没有面面俱到，但还是很圆满地表现了詹天佑高超的专业素质和杰出的成就，颂扬了他作为一个中国工程师所体现出来的爱国主义精神。下面这篇例文，是通过老师抢救一个煤气中毒的学生家庭的事例，反映季老师这一人物关心学生，为救他人奋不顾身的优秀品质。由于“我”一家从煤气中毒到得救的全过程时间跨度较大，作者略去了不少琐碎的细节，只抓住老师家访时救出全家和“我”在医院醒来时发现老师仍陪伴着“我”这两个片断来写，用不长的篇幅就使人物形象得到了完满的表现。

例2

关心

我迷迷糊糊醒了过来，只觉得头脑发胀。慢慢地睁开了眼睛，看到周围是一片白色的世界：白窗、白壁、白桌子、白椅子„„我猛然发现了一个熟悉的背影，啊，是季老师。对，是她。她斜靠在椅子上，她肯定睡得很香。这是在哪里？我怎么会在这儿？季老师怎么也在这儿？我感到疑惑，心中不免打下了个大问号。

季老师醒了，来到我床前，看到我醒来了，慈祥地抚摸着我的头，对着我笑。“你总算醒了，头疼吗？感到哪里不舒服？”说着，她把手放在我的额头上，估摸我的体温，我感到一股暖流流入心田。“稍微有些热度，不要紧的，好好休息！”她边说边给我掖了掖被角。舅妈来看我了，告诉我一切，也解开了我心中的大问号。这里是医院，她告诉我，我们一家都煤气中毒了！

早晨，我没去上课，这可急坏了季老师。她自言自语道：“怎么到这时候还没来上学？平时他是不随便缺课的呀！可今天„„莫不是家里出了什么事？”季老师放心不下，就到我家来访问。来到我家门前，只见窗子和门都关得严严的，季老师上前叩门，屋里寂静无声。季老师又叩门，依然没声音，不见有人来开门。

季老师的叩门声，惊动了左邻右舍。季老师问大家：“请问这十七号人家都上哪去了？”大家都说不知道。季老师和大家商量着，最后决定撞开门，看个究竟。

门撞开了，屋里一股呛人的味道：“煤气中毒，快开窗！”季老师喊道，大家七手八脚开了窗。季老师连忙背起我，众人又背起外公、妈妈和哥哥„„就这样，我们一家得救了。听到这里，我控制不住自己激动的心情，泪水流了下来。季老师，是您，救了我一家，又这样悉心地陪护着我，是您给了我第二次生命。老师，谢谢您对我的关心。

弟弟

弟弟今年只有二岁，刚刚学会说话。论五官长相，弟弟长得一点也不好看：塌鼻梁、翘嘴唇，小眼睛目光如豆，最可笑的是一对眉毛，有点倒挂，还挺富有“概括性”的呢。倒是一头黑发，亮亮的，软软的，像顶厚帽子。长辈们见了他，总喜欢刮一下他的鼻子，抚摸一下他的头发。他到哪儿都受欢迎，因为他嘴甜，不用大人催，老远就爷爷奶奶阿姨叔叔地叫开了。

一次，家里请客，美味佳肴摆满一桌子，可亲戚们你推我让，一个劲地客套。妈妈说这是礼数，只好耐心等。这时，弟弟突然奶声奶气地呐喊一声：“吃啊！”小嘴翘得更高了，引得大家哄堂大笑，于是大家开始吃了起来。这时，我觉得弟弟比以往任何时候都要可爱。以后，每次请客，一席人总要等他一声呐喊才“开吃”，就好像战士听到了嘹亮的冲锋号声。这似乎成了一条不成文的“规矩”了。也许是因为这一声呐喊解决了许多“礼数”问题，大家包括我更喜欢他了。

新星

上海的秋天，天高气爽，湛蓝的天空中飘浮着几朵绒毛似的白云。好似大海中的朵朵浪花。

我坐在通往旅游胜地——杭州的长途汽车上，一边向窗外看着飞快向后倒退的法国梧桐，一边对着这变化多端的白云浮想联翩„„

长途汽车“跑了”几站，车上的乘客都已经感到很疲倦，早上三点钟就爬起来，真有点吃不消了。正当车上的人都在睡觉的时候，一阵“啪答啪答”的声音传入我的耳际，我一看，原来是一个头上扎着红蝴蝶结的小女孩在车上来回地跑着玩，她头上的蝴蝶结快活地上下摆动。车到了月浦，上来了一位叔叔，他的右腿艰难地向前移动着，发出“吱吱”的响声。车上的人都不约而同地抬起头，马上又都低了下去，有的用手中的报纸盖住了脸睡觉，有的装作没看见，有的哼着流行小曲，我刚想站起来让座，又坐下了，离杭州还远，我给他坐了，我受得了吗？于是我又回过头，看着窗外。这时，“啪答啪答”的声音又传入我的耳际，我回过头，那个小女孩跑到残疾叔叔的身边：“叔叔，叔叔你坐到我这儿吧。”充满稚气的声音不大，可车上的人却又都不约而同地抬起头，那个叔叔连忙摆手，说：“小姑娘，你坐吧，我不累。”“你坐啊！坐嘛！”小女孩撒娇地拉着那位叔叔的手。“好，我坐我坐。”小女孩笑了，笑得那么开心。这时，我向离我不远的小女孩招招手，拿出了一块巧克力。“我不要，我不吃，随便吃人家的东西不是好孩子。”小女孩走开了。车上的人不知怎么的，又都不约而同地红了脸，包括我。

我感叹不已，感叹一颗新星升起来了，瞧，文明礼貌之花已在幼儿当中盛开。感叹的同时，我也想到了自己，本来应该是大孩子给小孩子做榜样，然而我却是相反，我永远忘不了这颗新星。

我

我，性情鲁莽。遇到事情有时不加思索就作出判断，常常因此而错怪了别人。不信，你听我说说。

有一回下课时，小队长王欣举着一叠《好儿童》跑进教室，边跑边喊：“《好儿童》来了！《好儿童》来了！”同学们一窝蜂地拥上去抢。王欣不慌不忙地说：“快别抢，到座位上坐好，我来发。”

同学们立刻走到座位上，王欣依次发着„„轮到我了，王欣看了一下手中的《好儿童》，突然把最上面的一本放进自己的课桌，然后又拿了一本发给我。我看着他的举动，心中不由升起一个疑团；这是为什么，莫非„„我疑惑地打开书，一页一页地翻着，当翻到连载故事“森林大帝”时，发现这一页纸缺了小半页，我马上联想到王欣刚才的动作，断定王欣准是自己挑了本好的，把破损的发给了我。

我怒气冲冲地走到王欣座位旁，把这本《好儿童》向他桌上一扔，说：“自己拿好的，把破的给别人，自私自利。你算什么小队长，哼！”

王欣坐着一声不吭，听着我责骂„„

我以为他准是心虚了，于是更加放肆地学着老师的样，教训起他来：“小干部要先想到别人，不能先顾自己„„”谁知王欣的同桌游海霆“霍”地站了起来，打断了我的话，大声说：“住嘴，你可不能错怪人，你看看他的那本《好儿童》„„”

我从他的课桌里抽出那本《好儿童》一看，不由呆住了，原来这本书封面只粘住了一点，都快要掉下来了。“我„„我„„”我喉咙哽咽了，一时说不出话来。

怎么办？该向他赔礼。于是我趴在桌上，说：“你打我几下，消消气吧！” “去，谁要打你。”王欣看了我一眼。

“那„„那我代你打”。我立刻伸出手劈劈啪啪打了自己几下屁股。王欣终于笑了。我就是这样鲁莽，常常错怪别人，但是事后却能爽快地认错。因此，同学们还是谅解了我。

写熟悉的人

写人的记叙文，顾名思义，写作的对象就是人。要写好人，首先要写自己熟悉的人。因为写一个人，就要了解这个人。自己熟悉的人，和我们朝夕相处，我们最有条件了解他们的性格、爱好、精神、品质，把他们作为写作的对象，我们就不愁无话可写。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”如果你不了解自己的写作对象，凭空捏造，怎么能做到言之有物呢？只有从写熟悉的人着手，才有可能写出自己的真情实感，才能把人物写得有血有肉，生动逼真。这是写文章的基本之道，即使是名闻遐迩的大作家，也只有去写自己熟悉的生活，才能写出好作品。作家赵树理就曾这样说过：“我想，要是写自己的父母，一定会比别人写得深刻一点，因为熟悉他们。我们平时如果对一个人从外表到内心，从内心到外表都非常熟悉了解，甚至连他们走路的脚步声都听得出来，那么只要我们观点正确，要写他们一定会写好的，写的时候也就会知道该宣扬他什么优点，批评他什么缺点。”

有的小朋友会说，我熟悉的人就那么几个，几篇文章不就写完了吗？其实，在我们的成长过程中，会不断地遇到新朋友，认识更多的人。原先不了解的人，通过接触交往，你就会加深对他的了解，由陌生变成熟悉。原本在你眼中显得平淡无奇的人，也会通过各种事件显露出他们独特的性格、品质等等。大艺术家罗丹说过：“对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”只要我们坚持“写熟悉的人”这条基本原则，积极地去了解人，观察人，善于发现人的独特之处，善于在平常中发现神奇，就不怕没材料写。

下面两篇例文，一个写自己的爸爸，一个写自己的妈妈。你看，他们把自己最熟悉的人写得多么富有情趣。

例1给爸爸画像

爸爸的眼睛

我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。

爸爸的鼻子

别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来，肉糊了他闻不见，是不是爸爸的鼻孔小呢？

爸爸的嘴

爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。

爸爸的手

爸爸的手可不像当教师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣等，他的手怎能不粗呢？我就在爸爸的手上多画了几条道道。

爸爸的脚

爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。

爸爸的耳朵

对了，还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不灵。他看书的时候，我跟他说什么，他也听不见，非得我大声地说三遍才行。大概爸爸的耳朵孔也小吧。

像画完了

我把画完的像拿给爸爸看，他“哈哈”地笑起来，我也会心地笑了。例2

一个小气的人

我妈妈样样都好，就是太小气。

妈妈这个缺点，我真看不惯。有一次，邻居李叔叔家来了一大群客人。到吃午饭时，因为凳子不够用，就来我家借长凳。妈妈一听，皱皱眉头说：“喔，真不巧，凳子昨日被孩子弄坏了，要修理修理啦！”李叔叔听了，露出失望的神色，走了。李叔叔一走，我放下书，跑到长凳边一看，凳子好好的。我就说：“妈妈，长凳好好的，干吗不借给李叔叔？”妈妈听了，虎着脸，含怒地回答：“大人的事不用小孩管！”我听了，一赌气离开，到门口去看书。

妈妈的小气可真到了家。还有一次，邻居马阿婆家办喜事，兴冲冲地来到我家借菜盘子。妈妈迟疑了一会儿，说：“我去找找看。”咦，妈妈怎么大方起来了？我也跟着进去。妈妈打开碗箱，自言自语地说：“不借吧，不好意思，借吧，打碎一只就不成套啦！”想了又想，从箱底翻出四只花纹不同的小菜盘拿给马阿婆，说：“真对不起，大盘子被厂里的同事借走了，只剩下这么几只小盘子，不知可不可用？”马阿婆无可奈何地捧着盘子走了。马阿婆一走，我连忙掀开碗箱，因我从来没见有人来借过盘子，我仔细一看，大小盘子都在！我不满地看了妈妈一眼，可妈妈却眨了眨眼睛，笑了。我心中嘀咕：“真小气，人家有急用，你不借还笑，不害羞！” 从此以后，我“主动”起来了。当别人来向妈妈借东西，不待妈妈开口，先答应人家，弄得妈妈不好再编谎话。

你看了我妈妈这两件事，也一定会说我妈妈小气，你气量怎么样？我希望你不要像我妈妈那样小气！

围绕中心选材

有时候，你准备动笔写一个自己熟悉的人，由于经常接触，有许多材料可供你写。在这种情况下，你就必须对材料进行筛选。那么，哪些材料该保留，哪些可以舍弃呢？这就需要首先明确文章所要表达的中心思想。一篇几百字的文章，不可能写得面面俱到，往往只能表现人物某一方面的思想品质，性格特征，把这一方面的特点写出来，文章就有了中心。凡是有助于表现中心的材料就应保留，然后分出主次，有详有略地安排到文章中去写。如果文章没有中心，就会像一盘散沙，看似写了很多，给人的印象却很凌乱。人物被写得模模糊糊，人们读后怎能留下深刻印象呢？下面这篇例文中，小作者选取了好几件事去写奶奶，如奶奶清早赶集，为“我”买来巧克力；奶奶教“我”做游戏，念顺口溜；“我”听故事时摔了跤，奶奶逗我笑。但这些材料都表现了奶奶对自己的疼爱，表现了奶奶的慈祥，也抒发了自己的思念之情。小作者和奶奶共同生活了很长时间，其间“我”和奶奶之间发生的事肯定不止这几件，作者之所以只选这些材料来写，正是由于这些材料最有助于表达文章的中心。

例

我真想她

今天，我从抽屉里拿出影集本，一页一页地翻看着。啊，这是我和奶奶的合影：我依偎在奶奶怀中，露出甜甜的笑；奶奶两眼眯成了一条缝。这是多么幸福的一瞬间啊！记忆，把我带回了和奶奶一起生活的童年时代。

奶奶住在乡下，四岁那年爸爸把我带到奶奶家中。开始我很不习惯那儿的生活，还成天缠着奶奶买巧克力吃。奶奶抚摸着我的头，笑着说：“傻孩子，这山沟沟里哪有巧克力啊！”为这事，我不知赌了多少气。有一天，我正在玩，奶奶蹒跚地走过来，把一包巧克力塞在我手里。我高兴得一蹦三尺高。奶奶乐呵呵地对我说：“今天早上我赶集，看到一个外地小贩在卖巧克力，这不，给你买来了。”我咬了一口，真甜！奶奶在一旁也直乐：“哎哟，慢点吃，瞧把你美的。”我吃完后一边咂嘴，一边甜甜地说了一声：“谢谢奶奶！”奶奶笑了。奶奶真疼我，打这以后，我再也不赌气了。

平时一有空，奶奶常和我一起做游戏。她一边拍着手，一边教我念顺口溜：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来„„”我也学着奶奶的样子念：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来„„”奶奶听了笑着说：“小青青，念得真好。”每当凉风习习的夏夜，我一边乘凉，一边听奶奶讲故事。一次我听故事时，竟不知不觉坐在凳子上打起了瞌睡。“扑通”，我摔了个嘴啃泥，小门牙差点磕掉，疼得直想哭。奶奶一边急着扶我起来，一边逗我：“青青乖，青青好，明天给你吃糕糕„„”看着奶奶滑稽的样子，我破涕为笑。时间过得真快，七岁那年，我离开了奶奶，回到了上海。临行前，奶奶抚摸着我的头，深情地说：“让奶奶再看一眼咱们的小青青„„”，我含着泪向奶奶告别。奶奶拿出一张照片给我，说：“青青，这是你小时候和我的合影，带回上海，看到它就会想到我的。”说着，奶奶的眼圈红了。

我轻轻合上了影集，但我仍沉浸在甜蜜的回忆之中。奶奶，我真想你啊！

第四篇：几件事写几种品质作文

妹妹

颜椿河

我家里有个妹妹，她有一双圆溜溜眼睛，她有一张非常臭嘴巴，她有一个绝招就是口臭工，她的嘴巴臭的连花都死了。

每次我跟她打架的时候，我都会假装让她赢。有一次，我倒在了地上，妹妹就踢我跺我，妹妹说：“我要统治世界。”我就说：“有我在，你是不会统治世界的!”

她也很调皮，老是吓唬人。有一次我刚洗完澡，一开门，我妹妹就吓了我一跳，还有一次我正要回房间，同样，一开门就边做鬼脸，边吓我，这也是我讨厌妹妹的事，她做鬼脸的样子是眼睛白，和伸舌头，还叫了恐怖的声音。

我喜欢妹妹，虽然很调皮，但也有可爱的时候。要是她不再发出怪叫声就好了。

第五篇：写一个人作文

写一个人作文 篇1

父亲是我从小到大都敬佩的一个人，他的特点是我最敬佩的。我从中最敬佩的人。

有一次，我的削笔盒里卡了笔芯，我怎么弄都弄不出来。只好向我那多功能的爸爸求救。谁知，爸爸从我手里接过削笔盒没有几秒钟，他就告诉我：“女儿，弄好了。”这速度，吓得我不敢相信。“爸，你怎么这么快？”我为了解答心中的'问题便问。“这么简单的问题也需要很长时间？”父亲反而回问我。

还有一次，我制作的小屋子有些地方不明白怎这么做。便去请教多功能的父亲：“爸，这儿怎么做?”“这儿确实有点难度，来，让我教你！”说完，便拿起其他纸板教起了我：“做这些手工要用几张白纸画设计图，平面图和每个家具的组成图。不然的话会像你上一次制作小房子的时候一样，找不到方向。”话音刚落，父亲便拿起工具，手把手地教我每一个步骤。在我们一番努力下，小房子终于也像模像样了。我把我和爸爸的杰作拿给挑剔的妈妈看，妈妈居然出乎意料地夸了我：“做得挺好嘛！肯定是请了爸爸当外援啦。”妈妈的话让我不禁脸红了起来，腼腆地低下头。

父亲是我最敬佩的人，他不仅是我生活上的哆啦A梦，更是我成长路上的一盏明灯。爸爸的谆谆教导和耐心陪伴，令我收获了许许多多的荣耀：四年级粉笔画二等奖……我为我的父亲感到骄傲！

写一个人作文 篇2

妹妹常常精力旺盛，似乎就没有累的时候，无论是冬天还是夏天，总是玩的将汗水湿透了衣服。正因如此，我将它称为“风一样的女子。”这样的她像极了行动敏捷来去如风，古灵精怪调皮淘气的.小猴子。

每次妹妹来我家，一见到我的东西就觉得新奇的不得了，好奇地摆弄个不停。这真应了现在网络上时兴的一句话，跟我妹一起玩儿，真是“痛并快乐着”。当然了，这次也不例外，一进门儿，妹妹就向我，(实际上是向我的书桌)热情的狂奔而来。她的脖子抬得老高，眼睛直勾勾的盯着书桌，“姐姐，我看见你的狗狗躺在外面不动了，是不是死了呀？”刚拦住她的我心里咯噔一下，无暇细想这是不是假话，拔腿就冲了出去。妹妹暗自窃喜，爬上椅子挑选着我书桌上的玩意儿，突然，她眼前一亮，发现了我珍藏的都要过期却也舍不得吃的巧克力，她迅速做出了一套复杂的连续动作，一把抓住巧克力，另一只手扯下糖纸，将巧克力送进嘴里，最后不忘将糖纸中包进块橡皮泥。迅捷如风，销声匿迹，实在佩服！这时还被蒙在鼓里的我气喘吁吁的跑回来：“你骗人狗狗没死！”只见妹妹眼疾手快，抱起水杯就喝了一大口水，使巧克力融化。这真是个天衣无缝的表演。只可惜有这么个聪明姐姐：“你偷吃东西了没？把嘴张开！”犹豫片刻张开嘴，一口黑牙暴露了他的罪行。

写一个人作文 篇3

我有一个小表妹名字叫格格，她是我姑姑和她的意大利老公生的混血儿，今年快五岁了。她皮肤白白的，头发金黄金黄的，长长的睫毛，却有着和我一样的黑眼睛。她性格活泼、爱玩、爱闹，胆子很大，喜欢弹琴，唱歌，她从小唱歌就不跑调儿，而且她很聪明，学什么都很快。

记得有，格格偷偷地把自己的眼睫毛剪了，被奶奶发现后，她怕姑姑批评她，不敢承认，非说是我剪的`，而且在沙发上蹦着高地哭闹，大人们都觉得是我干的，我心里非常委屈，自己又说不明白，后来还是姑姑看出这事有问题，就把格格单独叫到了小屋，过了很久，她哭着出来，拉着我的手说“姐姐，对不起，我不该撒谎，我错了。”当时我也流下了眼泪。

虽然这件事是表妹错了，但她勇敢地向我道了歉并承认错误，我还是觉得她是我的好妹妹。我现在好想念她呀，希望下个假期早些到来。

写一个人作文 篇4

一个冬日的早晨，我独自出门，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时向我袭来，我不由得缩紧脖子，好冷啊！

路上，看见一位卖红薯的老人，一阵烤红薯的香味立刻飘来，引起了我的食欲。“好香啊，正好吃个香喷喷的.红薯来暖暖身子！”我自言自语道。

于是，我三步并作两步走上前去，对那个老人说：“爷爷，帮我拿个红薯吧！”老人笑眯眯地从炭炉里掏出三四个红薯让我自己挑，我挑了一个烤得焦黄的大红薯，就要它了。

“三块一毛！”老人帮我装好后递给我说。我摸摸身上，只有一张5元纸币，没有零钱，便对老人说：“爷爷，能不能便宜点，就3块钱吧！”

谁知老人不同意，冷冰冰地说：“三块一就是三块一，少一毛也不行！”

“不就一毛钱吗？你找给我就是了！”我小声嘟囔着，递给他5元，极不情愿地从他手里接过一大堆零钱，心里还在不断地嘀咕：这老人可真抠门！

过了几天，小区举行为灾区奉献爱心的捐款活动。在人群里，我居然看见了那位卖红薯的老人。“哼，这么小气的人还会来捐款？”我不以为然地说。可是当我看了捐款登记表时，却发现他的捐款数额是全小区最多的！

原来这位老人并不小气！我脸上感到火辣辣的。看着他蹒跚远去的背影，我不禁向他投去了崇敬的目光……

写一个人作文 篇5

他个子瘦瘦高高，天生一张瓜子脸，全身上下最引人注有目的就是他的那双明亮的大眼睛，这双眼睛通过镜片，散发出一种智慧的光芒。

他是我们班级的`数学小博士，参加奥数竞赛年年获奖，在老师的辅导下还获得了全国奥数竞赛一等奖，给自己争了光，让老师沾了光，得到了老师大大的夸奖。

他遇到数学题，简单的题目就下笔飞速，做完了还仔细检查，那双慧眼帮他分辨出许多错题；如果遇到难题，他也不被吓倒，认真思考，反复读题，一遍又一遍计算，坚持靠自己的努力做出题目，不到努力的极限决不寻求老师的帮助。他对难题特别入迷，有一次当上体育课跑步时，他口中还念念有词：设未知数为X，那么X×Y＝……

他不仅仅是个数学高手，记性还特好，有着一张能说会道的嘴和一副好头脑。他课外知识十分丰富，会背许多古诗词，《论语》、《唐诗三百首》，他是信手拈来，一张口就滔滔不绝地说开了。他还有个绝活，就是文章不硬背就能记下来，经常运用到生活实践中去。

他就是我敬佩的人，我希望我能通过自己的努力变得和他一样好，或是比他更好，让别人的文章里写进我，能听到别人说：“她就是我敬佩的人”。

写一个人作文 篇6

在我们家里，有一个开心果，她既不是我妈妈，也不是我爸爸，更不是我，而是我的亲妹妹——小甜甜。

20xx年11月6日，我的亲妹妹甜甜出生了，到现在，她已经一岁多了，我们全家都非常喜欢她。她既可爱又搞笑，我想，等她长大了，一定要让她去表演相声或者小品，一定能给大家都带来欢乐。下面，就让我来说一说我妹妹小甜甜的搞笑事迹吧。

有一次，阿姨和奶奶带她出去玩，阿姨带她去了来伊份，她拿了一个棒棒糖就开始咿咿呀呀地叫，意思是要让阿姨带她出去。阿姨对她说，把手上的糖放下来，阿姨才带你出去，小甜甜似懂非懂地听着，好像明白阿姨在说什么，但就是死活不放手，怎么都不肯放下手里的棒棒糖。无奈之下，奶奶只有把这个棒棒糖买下来，抓着棒棒糖走出来伊份时，甜甜紧紧捏着棒棒糖，一边在手里挥舞，一边得意又开心地哇哇地叫着。回去的时候，走到楼梯口，奶奶突然喊了一声：“甜甜！”小甜甜以为奶奶要抢她的棒棒糖，便脸一皱，死死抓着棒棒糖，哇的一声就哭了，当看到奶奶走过来不是拿棒棒糖，小甜甜立即转哭为笑，再仔细一看，一点眼泪都没有，原来是装着在哭。小甜甜还不会说话，却会用表情和叫喊来表达，你们说，是不是又聪明又搞笑。

记得还有一次，奶奶准备抱着甜甜去客厅玩，奶奶习惯性地把脚往地上一伸，奶奶的脚却没有“搜索”到她的鞋子。奶奶让我用我的小细手帮她在床底摸一摸，可我却没摸到鞋子，只摸到了几个甜甜的.小玩具。就在我们都在找奶奶的鞋子的时候，小甜甜伸出了“小小手”指着一个地方，我们顺着她指的看了过去，拖鞋居然就在那！我对大家说，你们别看甜甜这么小，她能听懂我们说话，也知道我们想干什么，大家也都纷纷称赞小甜甜聪明。奶奶穿好鞋后，抱着甜甜走到客厅，奖励了甜甜一块苹果味的小饼干，甜甜津津有味地吃了起来，一边吃还一边对着我们笑，似乎在跟我们说：“还是我厉害吧，谢谢奶奶，谢谢大家的鼓励和表扬。”

这就是我的妹妹，乖巧、可爱、聪明、活泼的小甜甜。有时候，她也会有些小脾气，但很善良，一会就又恢复天真的样子，总之，我觉得我的妹妹是最棒的！

写一个人作文 篇7

有的人崇拜歌星因为他们有一副好嗓子，有的人崇拜画家，因为他们画的每一副画都栩栩如生。让人赏心悦目，而我崇拜的却是一个，俭朴而善良的清洁工。

记得又一天早上，我疼痛难忍的来到厕所，沙沙一声扫把声音传了过来，我推开窗户看了一下，原来是一位清洁工阿姨啊，整个街道如同新铺的一样干干净净的。

正当我准备关门时，一声清脆的高跟鞋声传了过来，啊！一名年轻的阿姨传出了惊人的声音，我一看哎呀！原来一辆摩托车撞到了那位阿姨，那肇事司机匆忙的.逃走了，只见那阿姨是血破头流，我原本想下去帮她，但是眼前的一幕使我呆住了，原来是清洁工阿姨赶忙的把阿姨送进医院，只见她一步一步的向前走，走一下停一下，我忍不住说这位清洁工阿姨的心太好了！

这就是我最崇拜的人你呢？

写一个人作文 篇8

一天两包烟，40支，爷爷除了吃饭睡觉，洗澡以外，爷爷对烟绝不离开半步。

我对爷爷说，烟对人的身体有害，爷爷就是不听，医院里的医生也劝他，他也不听，不肯戒烟。

期末考试前夕，正赶上这在卡通里热播的《象棋王》，我每天都看，播放时间也早已记在心中，生怕漏过一集。爷爷教训我：“现在都什么时候了，还在看电视，去学习！”

那天正好是《象棋王》的.最后一集，我又一次打开了电视。真是太精彩了。“啪——”电视机又被关了，爷爷不知何时站在旁边对我说：“再不把电视瘾戒了，我连电视都搬走！”精彩部分突然离我而去，我气急了，大喊道：“有什么好戒的，你为什么不把烟戒了？天天抽，我的肺都快不行了！”爷爷愣住，那血丝如网的双眼望了我好久。爷爷低下头，把电视机打开默默地走了。那时我好心痛，不知道为什么。

第二天，我发现爷爷精神很差，老打哈欠，双眼很红，像进了什么东西似的，妈妈说：“你爷爷要戒烟了。”我听了心猛地震了一下，一连三天，爷爷没抽一支烟。我也没看一眼电视。

二十多年的烟瘾啊，真的就这么容易吗？而我区区一个电视瘾都戒不了，何况烟瘾呢！“爷爷，你抽吧。”我说道。爷爷拿了一支烟放在鼻子下，猛吸了一口，然后扔地上，那支烟没点燃！爷爷回过头来，我看见了他那憔悴的脸和那布满血丝的眼！

虽然我的身体直立着，但我的心灵早已跪下了。爷爷，抽支烟吧！