第一篇：一年家长会发言稿
一年家长会发言稿
各位家长朋友：
大家下午好！非常感谢各位家长能参加本次的家长会，同时也我也要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。我们今天能相聚都是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
先自我介绍，我姓唐，是一年（2）班和一年（3）班的数学教师，也是一（2）班的副班主任。我的联系方式是……我一直非常喜欢数学，觉得数学是所有学科里面最有意思的，最容易学好的。走上教学岗位以来，我也一直非常热爱教育事业。认识你们的孩子以后，我发现一年级的孩子非常单纯可爱。
我想和家长分享一句话，这句话我非常喜欢：“时间就像一张网，你把它撒在哪里，你的收获就在哪里”你的孩子只有一个童年，你们需要费心思来帮助他们愉快成长健康成长，最能够因材施教的就是父母了。和孩子一起度过的时间是肯定有回报的，请你不要吝惜你的时间，他们长大了，你想陪他们都没机会了。我也知道家长们都有自己的工作，也很忙，但是如果你认为这件事情很重要，你就一定能抽出时间来。和孩子一起成长非常重要！
请多夸夸你的孩子，“好孩子是夸出来的”虽然可能因为望子成龙心切，他们也确实有很多地方还没达到你的要求，可是如果您鼓励他表扬他，他就会按照你希望的方向转变。
另外我觉得如果你把孩子交给托管班或者请了家教老师也并不意味着你可以完全不用操心了，孩子是您的，所以需要你时不时过问一下他的学习情况和各方面的表现，一个孩子的成长需要父母付出很多，你们拼命工作有部分原因也是为了他们。所以假如因为工作忙而没能关注到他，也是得不偿失的——我想这一点你们比我更清楚。有个成功人士说过如果让他重新选择，他会抽出更多时间陪同孩子一起成长。
一年级上册的数学教学内容非常多，其中最重要的内容是10以内的加减法和20以内的加减法，这两部分内容是学生学习认数和计算的开始。在日常生活中有着重要的作用，同时它们又是多位数计算（包括加减乘除）的基础的内容，所以必须要让学生扎实地掌握。
这三个星期以来，孩子的表现都还不错，个别情况我们都会通过电话和家长单独沟通。
我想强调：优秀是一种习惯。良好的学习习惯会让孩子们一生受益，而作为孩子的第一任教师，你们的言传身教对孩子成长的每一步都非常关键。帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师的任务，也是家长的一份责任。只有家校双向配合，形成良性循环，才能使教育收到显著成效。我们希望通过教育，孩子能够养成这些好习惯：
学会倾听的习惯；倾听是学生重要的学习素养，是他们获得知识的有效保证，学会了倾听可以提高效率。一节数学课，短短40分钟一定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯，到了高年级想改变就很难了。所以，孩子回家后，家长可以问问他：今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。家长还可以请孩子出今天学到的题目来考自己，让孩子当小老师，这也是复习巩固的过程。
善于思考的习惯：要从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。数学是思维的体现，只有勤于动脑，善于独立思考，才能形成各种数学思维和数学能力。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到很多困难，只有引导孩子努力克服，才能从小锻炼他们的意志。因此，我们平时要注意纠正孩子的思维惰性，改变他们一味依赖别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子一旦遇到了困难，我们应该适当给一些引导和帮助，给他一根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台阶。比如孩子做回家作业时，如果碰到不认识的字家长可以读给孩子听，家长不需要一直坐在旁边看着，看到不对的马上指出，有的家长做的比较好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。我们家长既不能因某方面的原因而包办代替，也不能不闻不问，任其自然，关键在于正确引导。
敢于提问的习惯：有人说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出有价值的问题就说明他在思考，而且能提问的人很有创新意识。
认真书写的习惯：我总觉得认真是一项非常重要的品质，不敷衍不应付作业。毛泽东说过：“世界上怕就怕认真二字”。我觉得认真二字最可爱，我也特别欣赏具有认真态度的人。
与人合作的习惯：我想家长们对与人合作的能力的重要性比我有更深的体会，这个就不多讲了。
主动完成作业的习惯：最好是一回到家就马上去做作业，不要拖，一拖以后就会养成这样的坏习惯，以后特别是高年级甚至初中高中，任务一多，他就会做到凌晨一两点。
我希望家长配合的：
1、重视孩子学习习惯的培养
第一让孩子自己整理东西：刚上一年级，有些学习习惯还不是很好，经常发现有孩子丢三落四，今天数学书忘带了，隔天回家作业纸忘了，这就要求我们家长前天晚上提醒孩子整理好学习用品（自己整理），时间一长，他也养成自己整理的习惯了。
第二请家长一定要在每次作业后面签字，对于口头作业家长督促孩子按照我们的要求去完成，比如数的组成和分成，先要求小朋友读熟，然后要求不看本子能有规律地说一说5分成，如果孩子的确讲得很熟了，那么请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间检查作业签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，当然这个签名一定要在孩子确实完成这项作业了才能签，如果弄虚作假，那对孩子来说得不偿失。
第三培养孩子认真完成作业的习惯和自己检查作业的习惯，每次作业完成后让孩子自己先检查，如果能查出做错的地方，可以自己做一个记号，就可以知道自己在什么地方容易出错，今后就会多注意；然后家长二次检查。这需要家长拿出一些时间和耐心，同时不能把错的地方一改了事，也要做记号，让孩子记住。
关于作业家长严格把关，写得不好的作业就要重写。作业本要干净整洁。要让孩子从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要环节。从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子练习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。其实每天回家作业的量不是很多，主要是巩固当天学习的知识内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，做100道都不怕了，我觉得家长如果发现孩子理解了，就不用让孩子多做，若孩子没有理解，那么烦请家长在家多督促辅导，因为一旦没弄清，孩子做题就会有困难，每天漏掉一点知识，久而久之，孩子会越来越不喜欢这门课程，到那时想再补可就晚了。现在孩子还小，又不认识字，对他们来说，其实读书挺困难的，我们做老师和家长的，在这一特殊阶段一定要多帮帮孩子，让他们能平稳地度过这段非常时期。
2、要给孩子一个相对安静整洁的学习环境，要求孩子写作业时不分神，不做其他事。
3、为学生准备好必要的学习器具。
我们这册教材让学生掌握的知识有很多是与生活息息相关的。如“认识物体和图形”、“认识钟表”等。单说认识钟表，这学期要求掌握认读整时、和半时，下学期要求认读几时几分，过几时是多少，过几分是多少。这部分内容原来放在三年级，而且内容比原来还要难。所以，学生要掌握这部分知识困难就大了。如果都能进行实物的操作，那么知识的掌握就简单的多，所以希望家长给孩子准备一个钟，钟面上的60小格刻度要明显。家长在生活中也可以随时加以引导。如：早上起来问问孩子现在是几时，放学回到家是几时几分。做作业是从几时到几时的，一共花了多少时间等等。孩子刚开始可能会认错，那也不要责备，天天坚持他们会慢慢认识的。
4、要给予孩子必要的指导，但不要干预过多，渐渐地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深。
5、建议家长，让孩子每天在临睡之前看一会儿书，或者家长与孩子一起看，这是很温馨的事，看书的收益也很大。我的上届学生有很多人养成了睡前不读书便无法入眠的好习惯，日积月累，看了很多的书。
6、要让孩子能静下来。古人讲，静能出智慧。只有静，人才能专注地干好一件事，才能干出成果来。希望家长们在家要对孩子进行集中注意力训练。
7、还给孩子快乐。现在的孩子不会玩了，也没有从前的孩子快乐。童年只有一次，孩子除了学习，应该做做孩子们喜欢做的事情，让孩子像个孩子，不要像个小大人，更不要成为学习的机器。家长应有意识地带孩子玩玩，外出秋游野餐，让他们去乡村看看风景，去水边吹吹风，赤脚走走路，引导孩子在玩中学，玩出精彩。寓教于乐，教育无痕，还孩子一个幸福快乐的童年，那是多好的境界呀!
8、现在希望家长每天和孩子聊一聊今天学的数学知识，加强口算的训练，培养孩子的数感，提高孩子的计算能力。
总之，我一定会竭尽所能地去教好我的学生，也希望在这个过程中能得到您的大力配合！有什么问题，欢迎大家随时与老师沟通。谢谢大家！
第二篇：一年级新生家长会发言稿
良好的开端是成功的一半
一（8）班
李朝林
尊敬的各位家长；晚上好！
非常感谢各位家长都非常积极地参加我们第一次家长会。这次家长会的内容共有四项：
1、我和张老师将学校及班级的一些要求和教育孩子的一些建议进行交流；
2、家长代表发言；
3、部分家长补签责任状；
4、孩子在校中餐登记。
下面我先将学校及班级的一些要求以及教育孩子的一些建议和大家进行交流，希望能得到家长积极配合。不妥之处，恳请指正。
一、班级基本情况
全班44名学生，其中女生19名。目前有两个家长在陪读，一个是患有自闭症的学生，另一个是非常好动的学生。经过一个星期的学习和训练，绝大部分学生坐姿端正，也能够走好路队。也有几个顽皮的孩子，如朱成林、端浩凯、骆宇熙等。希望家长配合老师加强教育。在学习上，作业书写工整，习惯良好的有刘珊、朱雪玲、黄日华等，家长不过问孩子的有余美玲家长，孩子的铅笔都没买，用的是一支彩笔。建议家长常翻翻孩子的书包，看看孩子缺些什么什么文具，及时补上。
二、学习、生活用品的准备及要求
1、接送时间
早晨7:30到校，中午11:40放学； 下午1:40到校，5：10放学。
放学时集体站队，请家长根据这个时间按学校指定的位置做好接孩子的准备。老师将孩子送至放学地点，不要让孩子在约定的地方等得太久。要让孩子记熟家庭住址，父母亲或接送家长的电话号码，以便特殊情况时，老师在第一时间找到家长。
2、文具盒：最好用塑料的，课堂上不会发出声音影响课堂。不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具盒。
3、准备5支削好的铅笔、2块橡皮，最好不带削笔机到学校。
4、不要带小刀等尖锐等危险的文具；不要带玩具、漫画书、零食等。
5、在孩子的各项用品上写好姓名，以防丢失。桌布：请在桌布的左上角绣上孩子的名字，以便于孩子认字及相互认识；校服、帽子等，可直接用勾线笔写上名字；像铅笔、橡皮、水杯等不好用笔写字的，可以将名字写在小纸片上，再用透明胶粘到这些用具上。
6、引导孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己叠被子、整理房间 ；每天完成作业后，自己削好铅笔，准备好第二天要用到的课本、本子、文具等，要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要第二天上学时还找东西，养成孩子丢三落四，没有责任感的坏习惯。
7、每天放学后，要求孩子先完成作业，同时需要家长在旁督促、检查并签字。一年级孩子的习惯养成教育非常重要，老师在校严格要求，在家就需要家长的督促，这样才有助于孩子养成良好的习惯，以后孩子的学习才会轻松。
8、给孩子定个规矩，在完成作业前，不要看电视，不要边吃零食边做作业，不要有一写作业就要喝茶或上厕所的坏毛病。
9、教育孩子养成不乱扔垃圾讲卫生的好习惯。（打扫教室家长：朱品安、余美玲、田梦婷、万坤、姚俊箭、冷扬俊）
10、不要穿奇装异服，像小女孩的吊带、旗袍、超短裙等，这些都会影响孩子的课间活动；发型也不要太奇异，像“茶壶盖”、长命辫儿、很漂亮的发饰等。太张扬会引来其他孩子的异样目光，也会影响到自己的孩子。
短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学六年可能会影响孩子的一生。养成好习惯，孩子受用终生。
三、几点建议
1、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。
2、每次拿起孩子的作业时，记得第一眼看他前一次的，如果有错误，一定要提醒孩子，先改正前面的错误，再写后面的作业。这个习惯养成了，会让
孩子受益无穷。
3、鼓励孩子把作业分成自己独立完成部分和需要帮助部分。家长只帮助孩子不能独立完成部分，这样才能培养孩子的责任感和独立性。
4、提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。
5、对于班级管理工作，请各位家长给予理解和支持，不要过多干涉。比如，家长们最关心的孩子的座位问题，老师会根据孩子的性别、身高来确定。谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间，但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐。我理解家长的心情，请各位也理解我的工作。
6、成立由家长推荐的3-5人班级家长委员会，参与管理班级一事一议临时性收费的管理和监督工作。
我们班44个孩子来自44个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上。俗话说得好：良好的开端是成功的一半。为了您的孩子也是您家庭的成功，我们都要做好各自的一半。再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步！
各位家长，孩子进入小学，是基础教育的开始，路还很长。教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同的努力。做为老师，我会尽自己的能力把孩子们教好，我也很有信心把他们教好，同时请家长们多给予我帮助和支持，谢谢大家！
第三篇：一年及家长会数学老师发言稿
在现在社会，发言稿与我们的生活息息相关，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编为大家整理的一年及家长会数学老师发言稿，欢迎阅读与收藏。
一年及家长会数学老师发言稿1尊敬的各位家长：
大家下午好！
感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。
我是本班数学教师马老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批评指正。
数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验；二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。激发孩子的学习兴趣。
从前几周的课堂表现和作业反馈情况来看，大多数孩子能按时按要求完成作业，在教师的鼓励和精心组织下能坚持听课，积极发表自己的意见，但也还有一部分学生没有良好的数学学习习惯，对数数，写数、比较多少大小等都还有一定困难，需在今后多加强。对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。
学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”
由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。
1、教育孩子上课认真学习的习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差，到现在还需要老师经常提醒，往往有时知识课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
2、培养学生认真完成作业的习惯。
作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。
所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。
另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品；将签字和作业按固定的位置放好，以便教师第二天的检查。
3、养成独立思考不怕困难的习惯；我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。
而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。
一年及家长会数学老师发言稿2各位家长，大家上午好！
很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。
我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子入学以来的在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
在数学学习方面，我们的孩子普遍存在以下几个特点：
也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如习惯养成比较差，认字比较少，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，等等。
今年是我工作的第八个年头，同时也是第四次带一年级数学了。可以说已经具备了一定的一年级数学的教学经验了。说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
我想第位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（要是针对作业方面）。
一、监督孩子做作业
家长主要做好以下三方面工作：
1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。
2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。
二、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
三、帮助孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。
四、月考后及时签字
学校每月都会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。
总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
谢谢大家！
一年及家长会数学老师发言稿3尊敬的各位家长：
大家下午好！感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学教师马老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批评指正。
数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验；二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。激发孩子的学习兴趣。从前几周的课堂表现和作业反馈情况来看，大多数孩子能按时按要求完成作业，在教师的鼓励和精心组织下能坚持听课，积极发表自己的意见，但也还有一部分学生没有良好的数学学习习惯，对数数，写数、比较多少大小等都还有一定困难，需在今后多加强。
对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。
1、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差，到现在还需要老师经常提醒，往往有时知识课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品；将签字和作业按固定的位置放好，以便教师第二天的检查。
3、养成独立思考不怕困难的习惯；我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。
一年及家长会数学老师发言稿4各位家长，大家上午好！
很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。
我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子入学以来的在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
在数学学习方面，我们的孩子普遍存在以下几个特点：也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。
当然优势可见，不足也显而易见。比如习惯养成比较差，认字比较少，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，等等。
今年是我工作的第八个年头，同时也是第四次带一年级数学了。可以说已经具备了一定的一年级数学的教学经验了。
说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。
尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。
也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。我想第位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（要是针对作业方面）。
一、监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：
1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。
2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。
二、检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
三、帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。
认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。
四、月考后及时签字学校每月都会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。
当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。
也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。谢谢大家。
一年及家长会数学老师发言稿5各位家长大家好!首先我代表我们班的所有科任老师感谢你们抽空参加这次家长会。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢你们极力支持我配合我工作的家长们。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的班主任兼语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。接下来，我将结合班里的一些实际情况，谈谈教育孩子我们还需要互相沟通的几个地方。
一、关于学习习惯
叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以我经常要求孩子们课间不追跑打闹，做正当游戏;同学间说话要有礼貌;爱护学校的公共财务，花草树木。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习(读3点要求)和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如发言时要求学生做到三大：大胆、大方、大声。
曾有家长说起，孩子学习还得我在一边陪读，感觉自己很没耐心，而且很累。其实，如果孩子已经养成了一个按时做作业的习惯，你应该注意放手给孩子培养一个独立的学习习惯了。不然，随着学习任务的加重，小学一二年级养成的应对机制，可能无法胜任高年级的学习生活。如何来培养呢?我认为开始也就是一年级的时候，扶着孩子走，二年级的时候应该是半扶半放了，到了三四年级，则可以试着全放。
我认为首先得给孩子安排一个理想的学习场所。这个理想的学习场所应该是固定的、整洁的、安静的，有利于孩子注意力集中的。明确告诉孩子：每天必须在自己的小房间里做作业。为了防止注意分散，要求孩子做到：1.学习桌上不许放与学习无关的玩具或者其他生活用品，必须收拾干净;2.做作业前必须准备好学习用品，中途不得因为销铅笔、找橡皮拿尺子中断学习;3.放学一回家，最重要的事情就是做作业。只能用10分钟左右的时间快速完成准备工作，如喝水、吃点心、上厕所、准备学习用品等，尽快进入学习状态;4.只有全部做完作业才可以离开学习房间，如果作业量大，会分成两部分，安排中间休息约10钟，不要父母太多的提醒就能进入房间继续学习。5.只有做完作业才可以看电视、玩玩具。所有这一切都应该父母的掌控之中。当孩子真的已经形成了良好的学习习惯，家长则可以完全放心让孩子独立学习了。
鼓励人际交往。在孩子的心理，在学校里有没有人一起玩是最重要的事情，学习好象还不是他最关注的。这就是小孩子的特点。做家长的应该对孩子的朋友了如指掌，经常说她的同学惹人喜爱的地方，促进孩子相互间的交往。在学校有朋友玩，才能让孩子更愉快地的学习生活。
经常听家长说，孩子做完了您布置的作业就行了，我再给他布置总是不情愿。其实没有哪个孩子不喜欢玩，与其做完老师布置的作业，还要做其他作业，不如慢慢做学校老师布置的作业，没时间了父母就不会再布置其他作业了，长此以往，就养成了思维迟钝，动作缓慢的坏习惯。我觉得，当孩子做完了老师布置的作业就可以自己玩，他感到心里有盼头，做作业快质量高。让孩子自由安排闲暇时间是对她的奖赏和信任。所以，当你给孩子布置额外作业的时候，一定要讲究策略，不要激起他的逆反心理。
二、关于安全。
课间活动时有时学生追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时接送孩子。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺锐利的玩具剪刀等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
另外一定要教育孩子学会宽容，学会善待别人，只有这样，学生之间的一些小的纠纷就会少很多。当孩子之间出现一些小摩擦时，我总是会教育他们小事不要斤斤计较，只有自己去爱别人，别人才会爱你。
作息时间的和接送要求：上午，学生是7：50到校开始早读。下午3：40放学。在这儿我要提醒几点：(1)、请您一定要按时送孩子上学，教育孩子遵守规章制度。如果你有事情，请提前告诉老师，和我们取得联系。(2)、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子，等我带孩子们排队走到那里再解散，咱们学校低年级学生多，接送家长多，为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。
最后再聊聊数学教学。我们的孩子现在所学习的教材与我们小时候所学习的数学教材已经大不相同了，注重了孩子的能力的培养，如：解决实际问题的能力，动手操作能力等。就着教材的特点以及数学学科的特点，我想作以下几点说明：
1、会做题和会思考问题两者之间不能画等号。
大部分家长拿到一年级的课本都认为比较简单：认数，100以内的加减法，认识几个简单的物体有的学生已经能够把一本数学书从第一页做到最后一页。所以，有些家长就认为孩子什么都会了，认为一年级的数学知识比较简单，对于现阶段的数学学习感觉到完全是一个无足轻重的过程。
会做，不等于会思考;会做，不等于形成了良好的知识结构;会做，更不等于养成了良好的学习习惯。一年级的数学学习过程，重在养成良好的数学学习习惯，学会去理性地思考问题，形成系统的知识结构，以及培养学生的推理能力和探索规律的能力。
举一个很简单的例子：最学的分与合整十数的加法以及相应的减法，重要的是由几加几推想到几十加几十，(如由算30+20可以想3+2等于几，那么30+20就等于几十，另外还要能根据30+20推想到另外有联系的三道算式，能够感悟到一组算式内在的变化规律)。一年级的数学知识与幼儿园相比看似相似，学生学习的要求有很大提高。我班会思考的同学如下：(见名单附后)
2、辅导作业，不是只要让孩子把答案填上去。
作为老师，我希望你们这样辅导您的孩子做家庭作业。我在学校是这样做的，每次做作业时，要让孩子自己先试着去读题，遇到不会读的题，再请小朋友或全班齐读题，孩子在听完题后，再想着去如何做题，题目做好后，还要求孩子再回过头看看整个题目，看看自己的想法是否符合题目的要求，看看结果是否正确。
在家中也可以先让孩子读题，家长读完题后，再让孩子思考。就是让孩子在做题前有所准备，在做题目之前先尝试。长期进行这样的训练，就会养成自己先尝试去解决问题，并且在解决问题的时候能够主动思考，孩子在做数学题的时候，就不会有依赖性。在以后的学习中，孩子还能够自己主动去预习，主动用学到的知识去解决问题。
做完题后再看看整个题目。这就是在培养做完题目后，要去检查的习惯，怎么去检查，就是看看自己的想法是否符合题目的意思，再去算算计算的结果是否正确。虽然一次小小的回头再看，但是长期的回头看，可以养成较好的检查作业的习惯，养成做完事件后回头反思的意识。
若是家长发现孩子作业上面的错误，学生并没有检查出来，可以作一些适当的提醒，但是并不能很简单的告诉他：这里应该怎么填?或者直接说这里哪个答案错了，你再做一遍。可以做下面的尝试：给定一个范围，告诉孩子这里面有错误，让他自己检查;还可以将他错误的题目再读一遍，让他自己再想一遍，自己发现错误长期这样训练，孩子发现错误的能力提高了，检查作业的能力提高了。
对于学生的错误的问题，要鼓励孩子自己去动脑思考，难度较大的可以作一些方法上的提醒：如最近在完成作业的时候，有一道是这样的：圆柱和球哪个能够画圆形。像这种题，就可以让孩子自己去尝试画一下，一画答案就出来，圆柱可以画出圆，而球不能够画出圆。
低年级的家庭作业要辅导，通过辅导可以更好地了解自己孩子学习的情况，发现自己孩子身上存在的个别问题，有针对性地查漏补缺。但是辅导的时候一定要把握度，这个度就是不能以“家长的思考去代替孩子的思考”。我班在独立完成作业方面比较好的同学有：名单附后
3、要做一些知识的后续训练与提前渗透。
由于孩子有差异，有的孩子空间观念比较好，有的孩子理解能力比较好有些知识孩子暂时不能够一下子完全掌握的，可以循序渐进，让孩子在不断地训练中掌握知识。如左右，有的孩子由于年龄较小，不能够一下子掌握左右，就可以每天结合他的生活，让他说说哪是左，哪是右?
有些数学知识，是和生活结合得比较紧的，编者在编这套教材的时候，是估计孩子有大量的生活经验的。但是并不是每个孩子都能够达到编书者所要达到的要求，可以做一些提前的渗透。如一年级上册有认钟表，可以先在家里挂个钟，让孩子认识上面的整时;一年级及下册有认识元、角、分，现在就给机会让孩子自己去购物，积累一定的换算经验，这样学起来就轻松了。举例二：人民币的接触和运用。很多家长对孩子接触人民币有顾虑，这也是孩子们学人民币时感到困难和乏味的原因。在一年级第二学期中我们有这个内容。人民币真的太生活化了，可惜对很多孩子来说太陌生。因为从以往一年级教学中反应出来，人民币都是孩子们很难接受的内容，因此，您可以请孩子帮您买东西。接触多了，积累就多了，只要您稍作引导自然又不难了。所以您可以给钱让他自己买饮料，面包等，您就等在外边，让他自己去买。每个家庭情况不同，教育方式方法也会有区别，但在接触人民币的过程中，家长的引导是不可缺少的环节。细心的家长您不防从现在起就可以把这一内容渗透到孩子的生活中去。举例三：身高、体重、车子上的记程器、日历、挂历、出生年月、红绿灯的倒计时牌、熟悉的电话号码、父母的手记号码、家庭住址、食品袋上的保质期、电费水费单、车票，药品的使用说明书等等，如果从现在起，您能带着孩子经常接触生活中的数学，经常聊聊这样的话题，您的孩子对数学会有感觉的。
当然需要说的，还有很多，由于时间关系，挑了三点最需要说明的问题，有些问题会在以后的时间里和家长交流。
最后祝各位家长，身体健康，工作顺利!祝你们的孩子，天天向上。
一年及家长会数学老师发言稿6尊敬的各位家长：
下午好!非常感谢各位来参加这次家长会。您今天来到这里，我相信您一定是对于孩子的教育是很重视，同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢!
一个学期已经结束了，我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课本，关于这点的重要性我想不用我说，大家都读过书，知道数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。
一、本学期主要学习内容：
本学期计算方面内容是20以内的退位减，100以内的加、减法口算，主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)”;另外本册教材还涉及到一些和生活息息相关的数学内容有位置，图形的拼组、找规律方面的知识。
二、本学期数学重要知识点及复习辅导：
1、计算是学习的一个重点。
本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，是学生需要掌握的基本技能之一，必须达到正确，迅速。这里我要说明一下，因为我们每天的数学课基本是一节，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧，教参规定20以内的退位减是班内90℅以上学生达到每分钟做10道，100道，10分钟，最多错7个。100以内加减法是班内90℅以上达到每分钟做6道。10分钟60道，最多错9个。我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算有很部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟练，那请家长想一想马上二年级我们就要学习万以内数的认识，乘法和简单的除法，我们的孩子能跟上吗?这种现象要是继续下去的话，对于孩子的自尊心，自信心的影响的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低年级孩子的特点，所以就得依靠您帮助引导好他，所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢?提几点建议：
(1)了解孩子目前学习计算方法：因为现在的计算方法和以前的可能不太一样，所以在此我简单说一说，以便你们心中有数。
20以内的退位减(如15-7)，整十数加减整十数(如40+20、60-50)、两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)
(2)了解一些计算的练习形式：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便孩子保持积极的学习状态。
(3)每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但别以忙为借口忽略了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视,这样也许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就因为您的放松孩子马上有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。
(4)坚持有计划的练习，一开始要分类进行训练，在进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我想孩子一定会有长进的。
2、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。
低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步的建立数学思维。
3、解决问题能力的培养。
解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很出力不讨好，因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢?
首先了解低年级解决问题主要的几种类型：
1、知道部分求总和，就是求一共的问题,如，水杯30元，娃娃45元，请问一共要多少钱?这样的类似题型。
2、知道总和求部分，如：我们班一共有54人，其中男孩子有30人，请问女生有多少人?(不要觉得这题简单对于孩子来说他不理解其中的意思，就是说他不知道是这30是55里的，所以就需要引导解释)再如，我买东西花了30元，付给阿姨70元，应找回多少钱?，或者另一种说法就是还剩多少钱?
3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数，主要参考课本72-73页。
4、会自己提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答，请注意让孩子提出完整的数学问题，而且一定要有问号。再列算式。
其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。甚至背过，就和语文背课文一样，直到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告诉我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。
再就是学会分析那些内容是知道的信息，那是问题。问题和信息的关系，告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。
最后建议大家加强孩子的阅读能力，这对数学的理解也有很大的帮助。
三、其他建议：
1.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误。
有很多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐心，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了兴趣，没有了前进的动力。其实您看到的现象很正常，每个人都是在不断地犯错误中不断地成长，前段时间看了疯狂英语的创始人李阳说了一句话翻译成中文就是不断地失败，不断地成长，不断地成功，也就就是我们说的屡战屡败，屡败屡战。同时他也提到了中国古人一些朴素的思想是很有借鉴意义的。尤其是学习方面，静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。
2、当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。
其实说实话，每天数学的知识不是很多，关注孩子的学习内容，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗?
这也符合每个人的遗忘记忆曲线。
3、积极帮助孩子准备好学具。
4、积极培养学生的数学素养，关于数学兴趣活动小组的事。
5、关于作业和考试。
因为在学校里课堂时间有限,学生多,所以孩子对于知识点是不是真正的掌握了，老师了解的不是很多,所以作业、考试就成了一项重要的评价手段,不要认为问问孩子你做完作业了吗就是检查作业，而且我们没有书面作业，老师无法检测孩子是否完成，这就需要家长写一个证明来说一下孩子完成的怎样，那些地方还欠缺，这样也有助于我针对那些方面进行辅导。试卷辅导在检查错误的时候，让孩子养成自己检查的好习惯，然后你再检查，在你检查的时候，发现了错误，先别忙着给孩子说，让孩子自己再看，最后家长给予指出，可以准备红笔，在错的地方打个错号，让他自己在旁边改正。千万别让他擦了再改，否则他自己永远都不会有错误的意识，也不知道自己哪个地方学的不好，老师也很难了解孩子学的情况。
8.每天带好课本，练习本。
很多孩子记不好作业，作业经常性的不交作业或作业忘家里了，还有就是经常忘课本的!请家长在帮助孩子收拾书包时让孩子学会慢慢的自己做自己的事情!从小培养孩子的不再丢三落四的习惯。
我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助，在平时的工作中还有那些不足的地方希望您能及时指出，谢谢大家!如果对于孩子您需要我配合的请您和我交流，最后祝您工作顺利，万事如意!
一年及家长会数学老师发言稿7各位家长朋友们你们好!
大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，是对自己孩子的重视，也是对学校工作的大力支持，在这里，我对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!我姓“全”，是咱们一(一)班的数学老师，另外还带音乐和校本课。
数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。很多孩子由于小学数学基础没打好，进入中学以后，数理化根本就学不会了，直接影响了考好大学。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。
一、说上学期学生学习情况。
上学期大部分家长配合的很好，辅导工作越做越好，大部分孩子思想，学习习惯越来越好，作业越写越整洁，正确率越来越高，检测成绩也一直在进步。期末检测试卷是中心校准备用来全镇会考用的，由于下大雪取消了全镇会考，就让代课老师自己考的，我们要求还是比较严的。这次检测试卷大家都见了，题量和难度都适中，大部分孩子考得不错。平均分94分，100分3个，90分以下的有8个，其中一个80分以下的。我念一下上学期期末考试成绩。
阅卷我把分抠的比较严格，就像李旭亮等同学放宽一点就能得满分，但是我觉得抠严一些才能激励孩子严格要求自己，对孩子以后的发展有好处。李旭亮和很多孩子主要是应用题答答案不完全规范，一道扣一分，有好几个孩子因这个原因不是满分。虽然总体成绩还不错，但是有一部分孩子还是存在很多不该出现的问题，比如有的孩子不细心，口算题都算错，有的应用题算式列对了得数算错，还有很多会做的题都弄错。有些孩子不认真审题，不按要求做题。有的孩子画钟面上的时针和分针不规范，就那一道题一下子丢掉了8分，对名次影响很大。还有个别孩子还存在一些知识疏漏，比如个别孩子分不清一个数前边和后边的数，还有个别孩子看图应用题还分不清用加法还是减法。总之，希望大家看到好分数的同时也别忘了还有压力。
上学期学习一直很好的学生有：屈妍冰、赵章乐、李一菡、李旭亮、赵程哲、王圣阳、谢旭菲、李佳豪、张铭茜、李欣悦、王紫宇、王梦瑶、王浩彬、赵倩诺、翟怡茜、周一欣、李瑞辰、李铖男等，但是这里边有些孩子期末考试没考好，说明考试时不细心没发挥好。
张林耀同学开学初基础特别差，但是慢慢的学习积极性越来越高，进步特别大。还有王佳豪、王佳乐、李琳琅、李翔鹤、张思瑶等孩子开学初基础特别差，但是后来都有不同程度的进步。
王浩南同学基础不好，但是这个孩子学习积极性很高，进步特别大。
张涵哲很聪明，开学初学习积极性很高，但后来不好好学习了，退步很厉害!
赵浩辰同学很聪明，但可能是由于年龄太小，总是听不来作业，写作业拖拖拉拉，考试经常做不完题，期末考试还是我催促着做，才考了八十多分。
鱼海鑫同学特别聪明，但就是非常好动，爱说话，爱做小动作，作业拖拉潦草，所以成绩总是冲不到前几名。
小嘉怡也很聪明，但就是对自己要求不严，成绩比较靠后，但是上学期末在家长的辛苦辅导下，有了明显的进步。
大佳怡上第二个一年级呢，还考了倒数第一，其实她很聪明，就是学习习惯不好，上课不专心听讲，总是做小动作，作业拖拉，考试不认真答卷。
总之，上学期大部分孩子各方面表现还是很不错的，但过了个年很多表现很好的孩子到现在心还没收回来，出现了很多坏毛病。很孩子上课根本没心思学习，说话，做小动作，连书都不翻，不积极思考，回答问题不积极，作业潦草拖拉。上学期我一直把大小书都给及时的批改了，但这学期开学初事情特别多，我身体也不太好，上一周的练习册根本就没时间改，让家长批改，我检查发现孩子做得非常糟糕，有些家长根本就没管，没批改。其实大小书学校是不要求老师批改的，城里的老师根本就不批改，都是家长或者补课班老师批改的，这一点大家可以问问其他同学就知道了。我为了使孩子们不钻空子就牺牲了自己的休息时间批改的。这周事情稍微少一些了，我就开始批改了，发现批改以后孩子们的积极性高了，做得就越来越好了，但是还是发现部分家长根本就没管孩子，有的对孩子督促辅导不够，有些题辅导错了，孩子有些错题没更正，你就只管一个孩子，我每天要批改37个孩子的3样作业，是个什么概念?希望各位家长对自己的孩子负责，加强辅导，争取使自己的孩子每次都得A。不用说孩子的成绩绝对差不了。
二、下来我说一下本学期主要学习内容：
本学期计算方面内容是20以内的退位减，100以内的加、减法口算，主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)”;另外本册教材还涉及到一些和生活息息相关的数学内容有位置，图形的拼组、统计、认识人民币、认识时间、找规律方面的`知识。这些内容比起上学期的容量和难度都增大了很多，所以必须给孩子打下坚实的基础。
三、下面我给大家提几点建议：
1.要关心孩子，对待孩子一定要耐心。
每天照顾好孩子的生活，让孩子吃好早餐，叮嘱孩子带好碗筷，下午给孩子把饭按时做好。有些孩子没吃早餐，给我说很饿，我们也是在灶上吃饭，也没啥给孩子吃，看孩子可怜的。还有很多孩子总是忘了带碗或者筷子，我和杨老师就从灶房给借，时间长了也不行啊，既影响人家炊事员，又不卫生。孩子正在长身体，一定要给孩子加强营养，早餐一和晚餐一定要给孩子吃好。
2、积极帮助孩子准备好学习用品。
其他年级都给发大书了，一年级就一本练习册，做这么点儿题根本就不够，所以让买了亮点激活，上边是不允买的，但不买孩子的学习肯定不行，希望大家谅解，不要乱说，要是乱说，以后坚决就不买了，我们也省事。大部分家长及时买了，但是有些孩子现在还没有，里边的考试卷连同答案都要给我交了，以后就用这些卷子进行单元检测。还有让准备的学具一定要及时准备。大部分家长配合的非常好，在这里我深表感谢!
3、加强辅导孩子。
凡是家长辅导的好的孩子都会越来越优秀，就像班上的赵章乐、屈妍冰、谢旭菲、赵倩诺、李欣悦、张林耀、李旭亮等家长每天辅导的都非常认真，孩子就特别优秀。大家可以互相传的看看这些孩子的正式作业和大小书。像他们学习，争取把自己的孩子辅导的越来越好。辅导的时候注意培养孩子的识字认题，理解题意的能力，这种能力培养好了，以后你就越来越轻松了。还要注意培养孩子自己多动手，动脑的好习惯，不能让孩子完全依靠家长，这样孩子考试的时候怎么办?
4、要培养孩子良好的生活习惯。
光学习好不行，好品质比学习成绩好更重要，要教育孩子做一个品质好的人，家长就要以身作则。教育孩子在学校要爱校园，爱老师，孩子才会爱学习。要经常提醒孩子在校要听老师话，注意安全，好好学习，团结同学，讲究卫生，只有这样孩子才能充实而愉快地生活成长。
我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助，在平时的工作中还有哪些不足的地方希望您能及时指出，谢谢大家!如果对于孩子您需要我配合的请您和我交流，最后祝您工作顺利，万事如意!
一年及家长会数学老师发言稿8各位家长：
你们好！非常感谢你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会！
很高兴又有机会和大家面对面地交流。今天，我借这个机会，就目前存在的问题以及需要家长配合的方面作一个简短的发言。
一、数学上存在的问题
1。口算速度太慢。
原因：1。2—10的分与合背诵不熟练。2。有些孩子是用手算的。
措施：1。熟练背诵2—10的分与合；
2。尽量不要手指数，想分与合3。每次坚持一练，练3—5分钟。每分钟12道。
2。书写
主要表现在：数字书写不规范，态度不认真，没有掌握笔顺及书写格式，握笔姿势不正确。
措施：家校联合，对孩子的书写要求严格，及时向我反馈孩子在家的作业情况
家长练习0—10的书写，给孩子正确的指导。
家长指导孩子正确的握笔姿势。
3。订正不及时。须当天完成改错。
二、数学科需家长配合的地方
1、每天要求家长检查作业完成情况，看孩子有没有少做、漏做及书写潦草的情况，检查完后家长要签名。这个签名是必须有的，不仅仅是签名也是你对孩子学习的一份态度。你可以写上已完成，加上日期。
2、家长陪伴孩子写作业，给孩子营造一个舒适安静的写作业环境：
家长要做孩子的榜样，不要在家中看电视、手机等，做作业时注意孩子的坐姿、握笔的姿势和书写姿势是否正确，要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会玩一会，这样容易分散他们的注意力，不能专心做一件事。将来功课一多就无法按时完成。
3、老师要求的背诵任务须当天完成，以微信的形式私发给老师，主动监督孩子按时完成。
4、每天坚持监督孩子们的口算。
我今天就讲这么多，感谢各位家长们的聆听。也希望各位家长能支持与配合我！各位家长有什么事情可以随时找我，面谈、微信、电话都可以。谢谢！
一年及家长会数学老师发言稿9尊敬的各位家长：
晚上好，因为孩子，很高兴今天我们聚会在这里。我是本班的数学老师——张老师。
接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：
在此，首先我要感谢各位家长一直以来对我的教学工作的支持。
总的来说，我们一年级的教学内容比较基础，一年级教学任务的重中之重是培养孩子良好的学习习惯和严谨的学习规范。有好习惯比有好成绩更重要。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助。在此，我想给大家几点建议：
一、坚持每天的口算练习
由于现在实行零起点，所以一年级孩子回家几乎没有书面作业。孩子们的书面练习基本都在学校完成，如果家长希望巩固孩子们的计算能力，可以每天督促孩子完成一定的口算练习，口算题参考开学发下来的口算磁带。
培养孩子的口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。
二、培养最基本的一些习惯
比如，正确的坐姿和书写姿势，书写工整，清楚，格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的，也是每一个孩子必须具备的。
1、学具家长们都准备了，每天必须要带的是：直尺，垫板、铅笔、橡皮。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字并及时查漏补缺。
2、监督孩子按时、专心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子，一定要让孩子写工整。
3、书本整理，准备一个网格状的文件袋，把所有的数学书本装进去，学生准备的时候就很快，也培养了孩子的整理能力。
三、养成独立思考不怕困难的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，这非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。
数学书或练习册上的题目，老师没有要求最好先不要让学生做，否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。
总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
最后我还要和家长们介绍一下数学课堂评价和作业批改，在数学课堂上积极发言，认真听课，作业按时完成等都有机会得到笑脸，当笑脸积满十个就可以换小奖品。作业如果全对并且字迹工整则得五角星，如果全对但自己潦草也只能得三角形，如果计算有错误，那也只能得三角形。如果作业本上有连续十个五角星也可以兑换小奖品。
一年及家长会数学老师发言稿10尊敬的各位家长：
感谢你们的光临，借此机会，我想就孩子数学教育上的一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子课堂积极投入
课堂四十分钟是新知识学习的重要阵地，一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、开小差、发呆、不看黑板的同学，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。
2、重视学习习惯的培养
（1）家长要为孩子准备：笔（太短就换）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口诀）。
（2）让孩子自己学着自理。A、准备文具：头一天晚上做完作业就必须迅速整理书包，准备面擦干净（但是注意橡皮擦的力度）在写，不能在作业上留下吃饭的碗印、莫名血迹或污垢。数学连线题需要用尺子连直线。应用题需要列出式子并说明式子的意义，切忌直接作答；算式结果一般需要带单位（小括号括起来），还需要作答（注意先列式子算出结果才作答）。家长需要检查并辅导孩子作业完成情况，并签字，以示对孩子学习的关心。在作业本、书上不能打草稿，爱惜书本。只能用铅笔做作业。做作业写字姿势端正。
（5）按时完成作业。每天，我们都有适量的家庭作业，而且都会让孩子在放学前把语文数学作业抄写在一个单独的小本子上，请家长在检查学生作业时看看是否做完。我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的作业，比如看书预习，背口诀、公式、观察生活中的数学现象等，这就需要家长注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。孩子放学回家稍作休息就必须督促其独立完成作业，切忌不能先疯耍，看电视、上网、打游戏等，这样经常会临阵抱佛脚，紧急十分去赶作业。家长或家里孩子的长者切忌直接帮助孩子做题，请注意是讲方法。从小在家要让孩子养成县作业后玩耍的好习惯。周末作业多点，可以指导其合理分配作业时间和休息时间，劳逸结合。
3、重视孩子计算能力的培养
加减法和乘法口诀是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以出题做，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。但是必须格外留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
4、在生活中接受孩子的“追问”，让他们大胆表达
天真的孩子会在生活中经常明知故问，“打破砂锅问到底”，有时虽觉有些烦，但是毕竟是孩子们，他们有自己的了解社会事物的欲望。我们可以耐心解释。孩子想表达什么数学问题时，千万要给他表现得舞台，让他说个够，但是别忘了，让他说说道理。多表达，声音洪亮的孩子，在学校也受老师领导的欢迎。
5、注重孩子学习过程，正确看待孩子考试成绩
数学的计算是基础，但是数学并不仅仅是单纯的计算，需要严密的逻辑思维。作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或
是原地踏步走。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。孩子进不了，应该让给他一点满足和得意（家长答应的事必须兑现，否则就不说）。孩子落后了，莫灰心，仔细寻找原因，寻找对策。
6、多和老师沟通
孩子总会有一些小毛病，但是我们会坚持“小毛病化解在学校里”的原则，所以不要怕接老师电话，因为我们也是很想把您的子女教育好，管理好。多和老师交流沟通，让我们看到您们对自己孩子学习生活的付出，沟通为孩子成长保驾护航，做孩子健康成长路上的导航师。
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。我想说的是：对孩子教育上的投资，再多也不为过。因为一份跟云，也一分收获。欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，让您的孩子学好数学，用好数学，做一个会算、懂算的明白人、聪明人。
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5.家长会数学老师发言稿4篇
6.在家长会上数学老师的发言稿
7.小学家长会数学老师发言稿
8.数学老师家长会上的发言稿
9.数学老师的家长会发言稿
第四篇：一年级新生家长会发言稿
一年级新生家长会
尊敬的各位家长朋友们：
大家下午好！
感谢各位家长朋友们今天能准时来参加孩子小学阶段的第一次家长会。从今天开始，因为孩子这个纽带，学校和家庭便在今后的六年里紧紧相联，孩子将在这里度过六年的美好时光。为使孩子们更快、更好地适应学校生活，也让家长们能更明确作为一名小学生家长，我们目前应该要了解哪些内容和知道如何配合学校、老师的教育教学和工作，让孩子们能更加顺利、自信、快乐地在小学度过每一天。我在这里就几个方面和大家进行沟通交流：
一、班级第一周学生整体情况反馈（整体学生肯定表扬为主，提一两点目前1.大多数孩子在第一周已经基本适应小学生活，有较好的时间概念和纪律意识。能按时到校进班做好上课准备，能听上课铃声有序进教室，大多能按要求做到静息等老师来上课。课间大多能按老师要求在指定范围进行安全文明的课间休息活动。
2.上课坐姿、注意力、倾听的习惯、举手发言的积极性等方面，女生比男生总体好一些，三分之一的孩子举手较积极。注意力特别不集中的几个，有两三个我已经私聊跟家长反馈了情况，后续观察发现这些方面还是持续没有改善，我也会一一跟相关家长进行沟通。3.生活方面：学生在校的中餐情况较好，部分学生能做到光盘并有的还能加一次饭菜也吃完，部分学生能基本吃完，剩的很少。三分之一的孩子吃饭速度慢，学校时间安排紧凑，所以这部分孩子在家要关注他们的吃饭习惯问题，提高吃饭的速度，以免跟不上。
二、结合学生一日作息，对家长提出需要配合的方面： 生活上的准备：
1.幼儿园的孩子，生活上依赖成人较多。而入小学后，情况一下子发生变化。因此生活能力上的培养和逐步过渡，也是很重要的。平时，每天让孩子做些力所能及的事情，树立自己的事自己干的概念，除了穿衣、穿鞋、系鞋带、洗漱等收拾自己的事外，更重要的是家长有意识的培养孩子做家务事，并耐心细致地交给孩子正确、有效的劳动方法（举例子：清理书包、扫地的方法）。培养孩子的独立自主的能力非常重要，这种能力会直接影响你孩子各方面的发展。反映出来的问题，需要相关家长关注并及时跟上学校的教育引导步伐。）
规范孩子的作息时间，养成时间概念，学会掌握时间，到点自己起床，上学不迟到，作业按时交。
2.学校给孩子们提供优质的饮用水，天气渐凉，直饮机有温水，早上家长也可以用保温瓶给孩子装一瓶热些的书。餐具，水杯放学回家清洗消毒。生活方面家长们在某些方面意识到了的安全常识，也要提前给孩子做好教育、指导实践操作，孩子安全是重中之重，这是家校要共同重视并关注的。3.由于孩子们在学校就餐，我们的孩子年龄小，餐点都是送到班上来吃，课桌也是餐桌，为了孩子的健康，要特别注意桌子的卫生，所以建议家长每天给孩子书包里准备好湿纸巾和干纸巾，在家里指导锻炼孩子吃完后自己收拾和清洁桌面的方法。时间要求和规则方面：
1、作息时间：上学，早上8:10前到校，过完早进校门，不允许带零食、玩具、危险的物品和一些与学习无关的东西进学校。督促孩子按时上学，不迟到，校门有值日生记载。放学：周一到周四放学时间为5：00，周五为2:40，请家长们务必提前五到十分钟到校门口等待，保证你孩子到校门口你已经在那儿了。
2、接送孩子注意事项：家长早上送孩子到校门口，看着自己的孩子进校门，即可离去，不要进校。特别是放学时要跟家长们着重说明和强调：一年级9个班，新生太多，孩子又小，放学是同一个时段，为了保证孩子们的安全，请家长们看到有孩子出来一定不要拥挤和急于找到自己的孩子，家里老人接的要告知老人这一点，我们门口的管理人员和值日老师会统一做安排，根据看班级的班牌，上前接自己的孩子，每个家长接到孩子必须跟本班老师打招呼，方可离去。
3.车辆的停放问题：为了保证您和孩子的安全，请有车接送孩子的家长在接送孩子的时候，进入专用通道，校门口即停即走，不要停靠过久，造成拥堵，也给孩子们的安全带来隐患。放学接孩子，将自己的车停有序停靠，不要停在禁停的区域和校门口。家长朋友们，您的孩子从上一年级开始，他就是一个有头脑、有思维的孩子，每天，您在关心他、观察他的同时，他也在用那双明亮的眼睛在观察着周围的事物，甚至在观察着您。因此，您的一言一行对孩子起着潜移默化的影响。家长们的遵守规定，以身示范，是给孩子们最好的榜样作用和教育。
三、针对班级具体情况，对家长们在孩子的学习关注和辅导方面提出以下几点需要配合：
1.孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，休息10分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急，可以布置一些小“作业”，如让他看看画书、画些画等等，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。写作业前喝好水，上好厕所，注意书写速度训练：多表扬，时间限制，控制写字不要边写边玩。
2.告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。如有作业布置写在家校本上，家长要检查家庭作业并签字或反馈作业情况。
3.培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品,免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。
4.鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯, 为培养以后写作文打基础。
5.家长有事要与老师交流，除急事外，请不要选择早晨或上课时，孩子学习和生活中的问题，或是个性化的建议和想法，可私下与老师沟通，我还是希望，也相信家长们也希望咱们班是一个充满爱心和正能量的班集体。
6.希望家长们能在孩子面前树立老师威信，亲其师，信其道。孩子们之间容易会发生一些矛盾，希望家长能冷静、宽容、谅解，正确地处理问题，这也为孩子们在集体生活中如何处理矛盾，与人相处树立了榜样。有时候老师对孩子直言的提醒或批评教育，作为家长应该理解和支持，我们的目的都是为了孩子好。我们会因材施教，当老师严厉批评孩子后，一定会选择一个适当的时机来平复他的心理，给予他鼓励，这实际上也增强了孩子的抗挫能力。老师是唯一一个跟你孩子没有血缘关系而真正为你孩子好的人。
7.孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。希望每一个孩子都健康、平安、快乐地成长。
四、同学之间关系处理（尤其是出现意外伤害时的处理、对特殊学生的宽容理解）
学校将学生安全工作放到重要位置，把安全工作作为一项经常性工作。每个学期学校组织几次安全专题教育，对学生进行校园、防溺水等不同方面的安全教育。学校经常利用升旗、课间操时间，对学生中一些不安全的现象进行有针对性的教育，定期组织举行全校性防震减灾、消防等紧急疏散演练。
孩子从幼儿园到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时会大很多，接触的事物也多很多，再加上老师要备课、批改作业、处理孩子的突发事件、做好下节课上课准备等。课间时间老师不可能总都跟在他们身边，所以课余孩子自由活动的机会大大增加了，他可以去操场玩，可以和小伙伴玩，6岁的孩子活泼好动，好奇心强，缺乏必要的安全经验，可能会导致一些危险，作为老师，我们会加强课余安全教育，给孩子规定课间活动的范围，老师、学生进行安课间巡视，为了保证孩子们的安全，班上推选出4个课间安全巡视的学生，发现疯跑、不在规定范围活动、随意乱跑的学生及时提醒等，班上每天、每周都在不断的强调安全，强调安全无小事。家长是学生的监护人，学校的职责是对学生在校期间的活动进行引导和管理。家长应依法履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。作为家长，您要引导孩子注意保护自己，知道在楼道里、教室走道里不追跑打闹，不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
五、班级个性化的要求（班级实践活动的开展建议、家长课堂的开设，发动家长结合自身特长或工作性质优势，为班级孩子们创造和提供多元、丰富的学习资源。家长学校：学校初步预计会在十月份安排一次家长学校，请教育方面的专家为各位新生家长进行深入、零距离的讲座，给家长们创造答疑解惑的良好机会）。
7.班级家委会的建立（会上以说明介绍为主，成立时间可以是在十月）。让我们用四句话来共勉：
1、教育孩子要以人为本，不管多高深的教育理念，最重要的是落实到孩子的身上。
2、教育孩子要蹲下身子，学会欣赏，学会倾听，用孩子的眼光来看孩子的世界。
3、教育孩子要言传身教，孩子是家长的镜子。
4、教育孩子要从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大，细节决定教育的成败。谢谢大家！
六、安全告知书，一式两份。交一份。
七、学平险的收费。
八、疫苗查验报告。
第五篇：一年级新生家长会发言稿
新一年小学生家长学校会发言稿
尊敬的各位家长大家好：
我是东湖二小的班主任兼语文教师，也是一位学生家长，所以非常理解大家现在的心情，可以说是既高兴又担心，高兴的是孩子们长大了，要迈出人生的第一步，担心的是孩子能不能尽快适应新的学习生活，这是很正常的一种心理。但也不要过分紧张，上学，是每个孩子成长中必须经历的过程。所以我们家长要放宽心，高高兴兴迎接新的岗位——小学生家长。
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，高兴之余还要讲究方法，今天，我就结合20年来做班主任的经验跟大家谈谈怎样做好幼小衔接。希望能对大家有所帮助。
一、调整心态，做好心理准备。
要想帮助孩子快速渡过适应期，尽快适应小学一年级的学习和生活，咱们家长首先要了解小学与幼儿园的区别。从幼儿园到小学，孩子要经历一系列的“变化”。
第一是教育形式变化，幼儿园主要以游戏为主要教学形式，孩子边学边玩，在游戏中学习知识，积累经验。但进入小学后，课堂式教学，要求孩子坐在那里，认真地听讲，回答老师的提问，因此，很多孩子一时很难接受这种变化，所以你们园长要开学前班，这是对的。
第二是学习时间的变化。在幼儿园一节课20分钟左右，小学课堂是35——40分钟。孩子在幼儿园大多数的时间都是在由老师陪着游戏、玩乐等。而上了小学就要严格遵守时间安排，不能迟到，上课时不能自由活动。而且除了正常的上课外，还有很多集体活动时间，节奏明显快于幼儿园，因此，很多孩子会感觉累，早上出现睡不醒的情况。
成为一名小学生后意味着什么？一名优秀的小学生应该做到哪些？家长可以经常领孩子到校园走走，熟悉环境。尤其是孩子入学的第一个月，家长要关注孩子的点滴变化，耐心地教育引导孩子，与孩子经常沟通。比如告诉孩子：上了小学，你就是一名大孩子了，不再是幼儿园里的小朋友了。要学会学习，自己的事情自己做，遇到困难要勇敢面对，主动承担责任。还可以说：学校是每个孩子的乐园，是成长的摇篮，学校有丰富多彩的校园生活，除了语文、数学、英语，还有音、体、美、生活、电脑等多门学科，下课还能跟小伙伴做游戏，老师会像妈妈一样关心同学们……激发孩子对新校园的向往之情。千万不要用“上学就会有老师收拾你了”“上学以后就戴上小夹板了”等话来吓孩子，让孩子感到恐惧，产生排斥心理，家长可以抓时机鼓励孩子，(有一个班孩子上学就哭)如：“你有礼貌了，真的长大了。”“你能认真完成作业，越来越像小学生了，”“我们家要有小学生了！”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。家长和孩子一起做好心理准备，以满腔热情来迎接的新的角色，新的生活。
二、调整时间，做好作息准备
明确了角色定位后，就要及时调整孩子的作息时间。小学和幼儿园的作息时间不同，早上要按要求到校排队入楼，中午没有太多的休息时间，下午还要上课，晚上回家后老师会留一定的家庭作业，家长如果不及时调整孩子的生物钟，孩子上课时就会疲倦、打磕睡，指导孩子合理安排时间，督促孩子自觉遵守一天作息时间。适当控制孩子观看电视的时间，有选择、有节制地观看电视节目，做有心家长，如选择《动物世界》《科技之光》《百家讲坛》《新闻联播》等科普、新闻等方面的电视节目，既长知识又增见闻，最好不让孩子玩电脑游戏，尤其是男孩，防止孩子网络游戏上瘾。
三、小处着手，培养良好学习习惯。有的家长说：“上学前，我们必须会百以内甚至千以内加减法，必须会写多少字，这种说法对不对？”（一年语文方面数学方面英语要求，注重能力培养，就是学习能力，人一辈子都在学习，数学英语用处不大，语文对孩子一生影响读书，将来生物历史地理政治物理化学等作用）隔壁周诗铜褚睿莹，一年级倒数第一，五年外国语10几名，侄女培养读书习惯和书写习惯，在游戏中培养思维习惯，看见春天语言描述，数学渗透，学会与人交流与人相处。教育家叶圣陶先生说过：“我将特别注意，让小朋友养成好习惯。”这一句话为我们讲明了教育的真谛——“良好习惯，受用终生”，而小学一二年级也是培养孩子良好学习习惯的关键。因此，咱们家长从小学一年级开始就要帮助孩子养成良好的学习习惯。这些习惯一方面是学习方面的习惯。包括看书、一方面是行为方面的习惯做事专注好习惯。家长平时就要注意培养孩子的做事的专注程度，“坐得住、听得懂、表达得清”。比如看电视时，要求孩子坐下认真地看20分钟左右，再给孩子提提问题，了解孩子看懂了没有；听听孩子的回答，听他是否口齿是否伶俐，表达得清楚。在日常生活中，引导孩子注意倾听别人说话，要仔细看着说话人，听人讲。不要四处乱看，尽量不打断别人的话；经常锻炼孩子在人多的场合如：聚会时、购物时、玩耍时大胆地说话，引导孩子说完整话，让别人能听明白，这样有利于让他们更好地适应学校生活。
孩子写作业，一直是不少家长的一大难，但真的这么难吗？其实，就两个字——“习惯”，您不妨从这几个基本的方面入手：
1、给孩子创设一个静心作业的环境。学习前洗手上厕所该吃的吃完，准备一个学习空间，有桌椅、台灯、书架、地图等，但是不要有玩具、工艺品等吸引孩子学习注意力的物品。孩子回到家后可以在这个“干净的区域”学习。
2、要帮助孩子养成回家后先作业再玩耍的习惯。提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务，任务完成了，再去做其他事情会更轻松，更开心。
3、要注意让孩子定下心来做作业。
4、要提醒孩子在一定的时间内完成作业，帮助他逐步形成时间观念。
5、识字量少的孩子，家长可以协助读题，如果孩子有了一定的识字量，尽量让孩子自己读题做题，独立检查，尽快养成独立完成作业的好习惯。最好不要在旁边看着写，陪写。否则孩子会养成依赖心理，被动学习，没有人看着写作业就磨磨蹭蹭，写写玩玩。（同样的作业，快的孩子每天40分钟左右就能完成；习惯不好的边写边玩，不看着就不动笔，每天都得磨到八九点，连下楼玩的时间都没有，家长和孩子苦不堪言。）家长说话算数，写完作业就玩，说到做到
6、必要时，家长也可以和孩子一块学习，家长也在看书报、学习，在家庭中形成一种浓郁的学习氛围，孩子想不学都难。
7、及时复习：作业后利用散步或玩耍时间问他一些上课的情况，有目的地让他回忆一些课堂上的内容达到巩固的目的。一年级是养成学习好习惯的最佳期，家长需要有耐心有恒心，一定要坚持下来，一旦好习惯养成家长和孩子就会腾 2
出更多的时间做自己想做的事情。所以现在班级中学习成绩好的孩子，往往写作业又自觉又快，还有更多的时间运动、读书、学各种特长，多才多艺。
四、点滴生活，培养生活自理能力
俗话说“勤快妈妈带出懒孩子”日常生活中，很多家长会不知不觉替孩子做许多事情，导致孩子自理能力普遍很低，对孩子的成长极为不利。进入一年级后，孩子开学后，需要家长教会孩子每天按课程表整理书包带齐学习用品、学会用记事本分科目记全作业，不要让孩子养成丢三落四的习惯。好习惯如果没养成，不管你在哪里都会打电话折腾你送这送那，而且这一折腾就是4、5年，所以希望家长能重视起来。家长要有重点的去培养孩子的一些自理能力。如让孩子自己梳洗穿衣、吃饭、系鞋带、自理大小便；学会扫地、抹桌椅、清洗抹布、有序地整理自己的物品和玩具等小家务活；遇到困难会想办法寻求帮助。家长根据孩子的具体情况教会孩子这些必需的生活技能、提高孩子生活自理能力。在学校里，生活自理能力强的孩子适应能力也非常强，能把自己的书包、课桌收拾得井井有条；自理能力比较弱的孩子的课桌上乱七八糟，课桌里总是塞得满满的废物，没法及时地找出所用书本。放学时别的孩子都站队回家了，还没有收拾完书包。经常丢文具、丢衣物，家长天天为之着急上火。
进入一年级后，家长还要教给孩子一些必要的与同学沟通、相处技巧。教他们在新学校如何结识新的朋友，如果帮助别人，用真诚打动对方，得到友谊。此外，在得到这些友谊之后，还要教孩子如何珍惜朋友，珍惜这份友谊。
五、赏识教育，培养孩子健康心态
“好孩子是夸出来的”。在行政圈里有一句笑话，“说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。”对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理，你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。当然，赏识孩子不能虚吹，你的评价要能在实事求是的基础上，给出方向性的肯定。如：“你今天书包装得很整齐”，“你今天主动帮妈妈捡碗了，真是爱劳动的孩子”对孩子在生活、学习、纪律上做明显的暗示。这样，孩子就会越来越好，越来越有自信心。刚上学的孩子新鲜，但入学一个月左右，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，一部分孩子会感到上学的负担。所以我们父母要懂得赏识孩子，多跟孩子交流，疏导孩子心理。关心、鼓励、肯定孩子的每一个进步，孩子的学习积极性就能持续地得到保持。
孩子是在错误中成长起来的，要允许孩子犯错误。孩子犯了错误，不要打骂、讥讽，要宽容孩子难免的错误，帮助孩子分析错误、总结教训。
自信，是孩子勇往直前的帆。可自信心并不是与生俱来的，是在日常生活和学习中逐渐养成的。作为家长，要为创造条件培养孩子的自信心。首先，您不要乱作比较，尤其要切忌不要把您孩子的短处与其他孩子的长处相比较“你看，×××比你×××”。世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹，千人一面的世界是不可思议的。每个孩子都是这个世界的唯一，因为他们的与众不同，世 3
界才丰富多彩。其次，您要善于发现自己孩子的长处，大胆激励。每个孩子都有长处，您不妨从日常生活中，从不起眼的小事中去寻找，并要直率地告诉孩子“某事，你做得真棒 ”。第三，创造机会，积累自信心。您不妨在家中设计并进行孩子擅长的游戏活动，我要求过节说祝福的话，聚餐表演节目等，孩子们会在不断犯错、改错中成熟长大。相反没有责任感，不肯接受批评孩子心理承受能力差，这样的孩子容易变得消极胆小，不敢尝试，不合作还有攻击性，对孩子的成长非常不利。例;孔伟清
六、做好榜样，为孩子树立言行典范。
这个年龄段孩子的特点是爱模仿。家长是孩子的第一任老师。你希望孩子是怎样的人，你首先应当给孩子做出示范。做孩子的好榜样。如：孩子回去一说与同学闹矛盾的事，你就认为孩子吃了老大亏，找人家去了。这样就造成孩子爱斤斤计较。如：学校要求不许家长进校园接送孩子，送东西，但是总有一些家长不按要求，就站在班级队伍旁边，眼巴巴地看着孩子，无论老师在广播中怎样提醒还是无动于衷这样就造成了孩子不遵守规定，我行我素。还有的家长经常趴在教室窗口看孩子。过分的保护实际上是一种伤害，这样造成孩子更强烈的依赖感，剥夺了孩子独立面对生活的权利，同时也影响到学校的正常工作。
说到以身作则，说起来容易但实际做起来并不简单，家长的待人接物，做事的态度及处理事情的方式方法，对孩子都会有很大的影响，孩子的眼睛就像一台摄像机，时刻摄下你的言行，并运用到自己的行动上。
个别家长在评价老师时不注意什么都说，一点都不避讳孩子，这对孩子的教育和身心发展都非常不利。其实他们忽视了一个非常重要的道理——“亲其师信其道”。这一点其实大家都有体验，我们在上学的时候，喜欢哪个老师哪门学科就学的好，如果对哪个老师有看法这门学科成绩怎么也提不上去，其实就是这个道理。所以各位家长一定要注意自己的言行，要维护老师在孩子心目中的形象，不在孩子面前贬低老师、乱评价老师，这样他们才会更喜欢、信任老师，才会听老师的话，高兴地接受老师的教育。
家长要学会和孩子一起成长，教育专家说：“现在各种岗位都要有岗位资格证才能上岗，司机要有驾驶证；律师要有律师证；只有家长这个岗位可以无证上岗。”我们家长要不断学习充实自己的知识、才学，我们可以经常阅读教育专家的著作，如：周弘的《赏识教育》，《少年儿童研究》等家庭教育期刊杂志，掌握科学的教育方法，经常跟其他家长探讨好的教育方法，只有学习型的家长才能在家长这个岗位上教育出优秀的孩子。一家一个孩子，失败可以说全军覆没，所以多问多观察教育孩子走捷径，少走弯路，鼓励不是一味的赞美，有一双慧眼及时发现孩子不足，我妹妹为例，别给自己孩子找借口。错就是错。
七、开动脑筋，做孩子的支持者
现在的新课改教材内容丰富，形式多样，尤其是数学、语文学科增加了许多贴近生活的知识。所以咱们家长应当引导孩子在生活中学习语文、数学、常识、英语，甚至渗透物理化学等知识。如：从商店 4
标牌、食品包装、电视节目、点菜单等生活物品中识记汉字；带孩子旅游、组织家庭游戏、养小动物、种植植物，引导孩子关注周围世界，仔细地观察生活中有趣的现象，说一说、写一写，从而积累语言和作文素材；领孩子采购商品，玩凑24点扑克，玩掷色子等游戏来学习计算……总之想方设法，让生活中渗透有趣的学习知识，玩中学。让孩子觉得学习对生活多么有用，生活离不开知识。
如：一二年级的跳小绳，系鞋带、穿衣服、整理书包比赛，长跑比赛等锻炼孩子们的体能，支持孩子积极参加学校各种活动，不要太看重结果，参与的过程孩子就已经得到收获和锻炼，珍惜锻炼孩子的每一次机会整理书包教孩子方法。
家长为孩子准备学习用品时也要动动脑筋。入学前，家长可以带着孩子一起准备如下学习用品。
1、基本学习用品：书包、硬纸垫板、铅笔盒（最好选用铅笔袋）、木制铅笔、塑料尺（刻度要清晰）、4B橡皮。
2、特殊学习用品：削笔器、剪刀、固体胶、透明胶、油画棒一盒、水彩笔一盒(颜色无需太多，体积不宜过大)。特别要注意：
1、购买时不买款式奇特，玩具似的文具，容易分散学生注意力，养成上课玩东西的不良习惯。
2、所有的文具都贴上名字，嘱咐孩子管理好自己的文具，养成爱护管理文具的习惯。
儿童教育是一门科学，更是一门艺术，教育孩子几个关键，学会读书说话与人交流，倾听做事专注，告诫孩子一等孩子眼睛教，少动嘴少动手，你轻松了，孩子幸福了，何乐而不为呢？今天的三言两语，更不可能出现点石成金的传奇，它是以爱心为土壤，以信心为种子，以恒心和耐心为犁培育的天籁之花，它的美只有踏实付出的人才能看到，衷心希望每个家长都是成功的花匠，祝愿我们的孩子个个灿然如花。谢谢大家！
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