关于朋友的作文：没有尊重就没有友谊

第一篇：关于朋友的作文：没有尊重就没有友谊

关于朋友的作文：没有尊重就没有友谊

摘要：我们都很清楚自己想从朋友那里获得什么。可是从未考虑过自己是个什么样的朋友。你知道应该怎样来提问自己，问题都是明摆着的，你是否体谅别人，你是否肯听别人的话，你是不是个好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友„„

在人们的交往中，自己待人的态度往往决定于别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。任何人的心底都有获得尊重的渴望，受到尊重的人会变得宽容、友好、容易沟通。

一个小孩在学校交不到一个朋友，他不懂得朋友要友好团结，对待同学总是缺少礼貌，不尊重他人。但他自己却没有感觉到，聪明的老师为了矫正他这个缺点，把他领到一个山谷中，对这周围的群山喊：“你好，你好。”山谷回应：“你好，你好。”老师又领着小孩喊：“我爱你，我爱你。”不用说，山谷也跟着喊道：“我爱你，我爱你。”小孩惊奇地问老师这是为什么，老师告诉他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫也会落在他的脸上；尊敬别人的人，别人也会尊敬他。因此，不管是时常见面，还是远隔千里，都要处处尊敬别人。”小孩懵懵懂懂地明白了这个道理。

要做到尊重他人，首先必须平等地对待每一个人。心理学研究表明，人都有友爱和受尊敬的欲望，并且交友和受尊重的希望都非常强烈。人们渴望自立，成为家庭和社会中真正的一员，平等地同他人进行沟通。如果你能以平等的姿态与人沟通，对方会觉得受到尊重，而对你产生好感；相反地，如果你自觉高人一等、居高临下、盛气凌人地与人沟通，对方会感到自尊受到了伤害而拒绝与你交往。

我们都很清楚自己想从朋友那里获得什么。可是从未考虑过自己是个什么样的朋友。你知道应该怎样来提问自己，问题都是明摆着的，你是否体谅别人，你是否肯听别人的话，你是不是个好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友。

要想尊重别人就得从自己做起，只有懂得自爱的人才会懂得如何去尊重他人。但是自爱并不是说一见镜子就照，也不是自我吹嘘。自爱是说要爱自己，要了解自己，甚至连自己所谓的“缺陷”也要爱。因此它常常是自尊的另一种解释。人们可能有感到自豪的时候，也许人们自爱是因为人们生活得充实、愉快和热爱生活。归根结底，人们自爱是因为他们活在这个世上，如此而已。人不自爱往住可以从他交朋友的情况反映出来。他很可能结识那种对自己有同样看法的人，接着就出现连锁反应，不以诚相待，相互背后说坏话，相互确认自己是失败者，信任和爱的观念对他们毫无作用，更不要谈尊重了，这些共性把他们连在一起。

第二篇：杜曼教育——没有尊重就没有教育篇

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没有尊重就没有教育

当父母或教师们尊重孩子的权利，并引导孩子珍惜自己的权利时，真正有益的教育才开始。

尊重他人是现代文明社会每个人都应该具备的素质。绝大多数父母都明白这个道理，在日常生活中也会做到这一点。但对孩子是否也会给予同样的尊重？有相当一部分父母忽略了这个问题。

有一个署名佚名的孩子曾经写过一篇文章《要回尊重》，文中质疑母亲，为什么不经她同意就把自己的收音机送给姥姥？孩子的气愤在于母亲从来不曾为她自己的错误而道歉，或者从来都没有意识到自己的言行对孩子造成了伤害。

在有些家庭中，孩子被看作父母的私有财产，可以任由父母支配。或者觉得孩子太小，无所谓什么自尊心，但这对孩子却并不公平。孩子也同大人一样，有他们丰富的内心世界，需要得到外界的尊重和肯定，而父母的尊重和肯定尤为重要。因为父母是孩子生活中最亲近的人，而家无论对成年人还是孩子来说，都应该是世界上最温暖的地方。

没有尊重的爱是一种伤害

有一位爱花的父亲，看到幼小的女儿用剪刀把开得最美的一朵花剪了下来，父亲对女儿咆哮起来，女儿望着大发雷霆的父亲，吓坏了，原来活泼可爱的孩子开始变得沉默寡言起来。后来这位父亲才知道，其实女儿剪下那朵花，是想送给上晚班的妈妈。父亲无论如何懊恼，也没有办法再让孩子恢复到过去活泼的样子。

我不由心里一紧，有些父母在许多时候都犯下了同样的错误，孩子和花，孰轻孰重，为了花或者为了某些东西而伤害孩子，本末倒置的事情我们做过多少呢？

对于父母来说，尊重孩子似乎是一件很难做到的事情。

如果随便问一位父亲或母亲，你爱自己的孩子吗？可能答案都是同样而且肯定的：爱！但是如果问，你尊重你的孩子吗？可能得到的答案就不是那么肯定了。往往因为父母以爱的名义，行使着自己享有的权利时，就容易忘记孩子的权利。

人是有尊严的，即使是弱小的人，贫穷的人同样有自己的自尊。因此，父母在给孩子表达关爱的时候，要特别注意尊重孩子，没有尊重的爱是一种伤害。

有一位网友无奈地说：有一幅漫画，画的是一个鸡蛋就要孵化成功，可是等蛋壳破了的时候，小鸡发现蛋壳内已经有了一层紧密的牢笼了，我觉得我就是那只小鸡。而我的妈妈就是以管着我为乐，烦死了！

这可能代表着许多被父母“管”得没有自由，“管”得失去自己的权利的孩子们的心声吧！

现行的语文教科书有一篇日本作家写的文章，说有一个孩子非常喜欢葫芦，但是他的爸爸和老师对他的爱好很讨厌，最终将孩子收集的葫芦一个一个全毁掉，扼杀了孩子的爱

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好。面对亲人对自己爱好的扼杀，孩子应该怎么办？

这篇文章让我们重新思考这样一个教育问题：父母、老师对孩子的爱好、兴趣应持什么态度？

我不能不说起秋儿，因为她用17岁的青春生命为我们留下一个鲜红的惊叹号。

在一位年轻朋友的生日晚会上，我见到了高一女生秋儿。热情大方、漂亮出众、多才多艺，这是我对她的深刻印象。据说，她已获得钢琴六级，擅长舞蹈，歌唱得不错并会作曲。当我们稍微熟悉一些后，我请她展示才艺。秋儿毫无拘谨之感，先跳了一段自编的现代舞，又弹奏起贝多芬的钢琴曲《致艾丽斯》。一切一切都是那么完美。

然而，一年之后，最让人料想不到的事情发生了：秋儿自杀了！应她父母的邀请，我出席了这个美丽少女的遗体告别仪式。曾经活力四射的女孩，此刻静静地躺在太平间里，杏黄色上衣与紫红的背带裤表现出她最后的明艳。在她的枕边，放着她喜欢的文学书籍和再也不能飞舞的芭蕾鞋。

我泪流满面，悲愤无语，心里一千遍一万遍地问：为什么？究竟是为什么？不久我即与朋友合写了近万字的报告文学《生命的追问》。

原来，多才多艺的秋儿文化课却是弱项。按照她的愿望，初中毕业后报考幼儿师范，将来当个幼儿教师，一辈子吹拉弹唱岂不快乐？可父母不同意，非让女儿进入一所重点中学，为考大学一搏。父母的心愿是可以理解的，但秋儿却走进了人生的“滑铁卢”。高二会考两门不及格，意味着她高考受阻，喜欢她的一位男生也对其不满。一时间，秋儿的世界崩溃了，而果决的性格又不容她三思，于是，她走上了不归路。在秋儿的遗体告别仪式上，几个同学对我说：其实，凭秋儿的任何一项特长，都可以过上快乐的生活，她却偏偏败在自己的弱项上，这都是她父母逼的。

我只能这样说，天下几乎没有一个父母不渴望孩子成才，却总有那么多人倍感失望乃至绝望，因为孩子的成绩离父母的目标遥不可及！可是，父母们是否想过，天下又有哪一个孩子不希望自己进步呢？哪个孩子不盼望得到父母的欢心呢？却不知为何，总有一股强大的力量，让他们身不由己，就像一座座大山挡在面前，弱小的他们只能望山叹息却无法翻越。

我们能不能让孩子选择一条更好的路呢？允许他们去发展自己的兴趣，实现自己的愿望，这本来就是他们应有的权利。毕竟每个人差异是很大的，我们不能规定所有的孩子做同样的事，走同样的路。众所周知，没有兴趣，就没有学习。所以，能不能尊重孩子的兴趣，就是是否真正爱孩子的重大区别点。我们要特别珍惜孩子的爱好，这是他美丽人生的幼芽，这是他灿烂梦想的尝试，剥夺了他的这种权利是很残忍的，也是很愚蠢的，即使他的爱好很可笑，也应当尊重。

从尊重孩子开始，才能真正地接近教育的奥妙之一——给孩子一个恰当的舞台。我的教育建议是：

多问孩子的想法。父母在决定某件事情的时候，应该问问孩子，“我这样做你能接

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受吗？”“你有什么样的想法呢？”

关心孩子的情绪。有的孩子由于性格内向或者不愿意真实表达自己的意愿，往往会在情绪中有所体现出不满，这时候父母应该要多加注意，并及时发现，再耐心和孩子沟通，不要忽略你无意中的言行对于孩子造成的伤害。

不要逼迫孩子“交代思想”。也许是父母们爱子心切吧，总希望掌握孩子的一切所思所想，如果能变成孩子肚里的小虫更好。尊重孩子不应该逼迫孩子“交代思想”，当您的孩子烦躁不安或闷闷不乐时，请告诉他：“如果你愿意，我希望倾听你的心里话；但如果你不愿意，我也不勉强。”

尊重孩子的智慧

河南大别山附近的一个县，有个男孩子叫赵幼新，让我很难忘。

赵幼新非常淘气，老师们不太喜欢他，叫他邪门儿大队长，但他是充满了个性和智慧的一个孩子。

有一个冬天，他和另外两个男孩子到冰上去探险。三个男孩子都是好朋友，很威武地在冰上走，排成一行，还唱着歌。突然，只听咔嚓一声，走在前面的一个男孩子踩到冰窟里去了，身子已经有点倾斜了。赵幼新走在最后，看到好朋友的处境，果断地说：趴下！把书包扔一边，你快趴下，四肢伸直，然后慢慢爬，慢慢爬过来。

站在一旁的另外一个男孩子着急地说，怎么不过去救他呢？

赵幼新说，你想想看，这冰面连一个人都经不住了，我们俩再冲上去的话，冰不就塌了吗？我们那不就全送命了吗！

这个男孩终于明白了是什么回事，于是和赵幼新一起对身处险境的男孩说话：快、快！慢慢爬出来。那个男孩子虽然很害怕，但也听从伙伴们的话，开始慢慢地往外爬，最后终于安全地脱险了。

为什么要四肢着地呢？赵幼新似乎很有经验。他知道接触冰的面积越大，就越安全，如果你要是成了一个桶，扑嗵一下就掉下去了。

正是因为赵幼新的智慧使孩子们都化险为夷了。我十分感慨，孩子的智慧，真是超出了我们成年人的想象，作为成年人千万不能低估孩子的智慧呀！

陶行之有句名言“谁若小瞧小孩子，他比孩子还要小”，所以我们对孩子要高看一眼，尊重孩子，尊重他们的智慧，和他们一起探索、前进，这样孩子就会感到心情舒畅，可以不受限制，把自己的聪明才智贡献出来。正所谓“自古英雄出少年”，少年人的主意通常是惊人的，是充满了智慧的。

有一位年轻的父亲对女儿编童谣的“智慧”也颇感惊讶。

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有一天，父亲到学校去接读小学三年级的女儿丽丽，听到女儿和同学们一起在念：“放学钟声响，学生得解放；上街逛一逛，学习丢一旁，老师气歪嘴，妈妈拿起吓人的小木棒。”“妹妹靓，哥哥帅，如果不傻就去爱。”

这位父亲不禁问女儿：“你和同学们在说什么呀？”女儿告诉他在念童谣，而且很得意地说都是她自己编的。父亲十分不解，哪有这样的童谣？

由于女儿从小在妈妈的影响下十分爱唱童谣，现在女儿不仅喜欢说童谣，而且还学会了自己编童谣，本来是一件值得高兴的事，可是却让父亲担心起来，女儿编的是不是人们常常批评的另类童谣呢？

这位父亲和妻子商量后，决定要教育教育孩子，先问孩子为什么编童谣，孩子的回答很简单：好玩。

这个回答让母亲十分生气，要打孩子。这位父亲很理智地加以制止，并温和地告诉女儿，编童谣是好的，只有聪明的孩子才会编，但是要编好，要有意义。这位父亲很智慧，经过他的引导，女儿重新把以前妈妈教给她的童谣念起来，如“我在马路边，拾到一分钱，把它交给警察叔叔的手里边。叔叔接过钱，对我把头点，我对叔叔说了声叔叔再见。”让孩子明白这首童谣让孩子拾金不昧，做个好孩子。又比如“公鸡喔喔啼，催我早早起，伸伸腿，弯弯腰，我有一副好身体。”这首童谣是告诉孩子们要天天早起锻炼身体。女儿一边念一边明白了什么童谣是有意义的。

这位父亲知道，爱编童谣是孩子的爱好，不能因为她编的童谣“另类”就完全把她的爱好扼杀掉，而正确的做法应该是引导孩子发展她的爱好。这位父亲成功了。后来女儿编的童谣都充满了童真，比如在动物园里编的“麋鹿麋鹿你别叫，你瞧我在对你笑。麋鹿麋鹿你别走，我们做个好朋友。”以及在班级里编的“你拉我的手，我拉你的手，不怕小猫和小狗，我们一起往前走。”等等，孩子编的童谣不仅在同学们中广为流传，有的还在刊物上发表了。

可见，这位父亲的成功在于尊重了孩子的爱好、特长，并加以必要的引导，才使得孩子成长得更好。这样的父母是智慧的，是值得我们学习的。

如果父母单纯地严厉禁止，甚至加上斥责、打骂，可能得到的结果就是完全不一样的，可能孩子再也不会喜欢童谣，孩子再也不会编写童谣了，孩子创作的激情与智慧从此被阻断。在孩子身上一棵曾经萌芽的幼苗，可能再也不会长高、长大、长壮。

在日常生活中，父母与教师面临着各种危险，稍不留神就可能剥夺孩子的主人地位，轻视孩子的智慧，甚至会扼杀孩子的天赋才能，使孩子在家庭、学校中变成了“奴隶”，只能按照老师或父母的期望与要求走一条和别人类似的道路。

这绝非危言耸听。

关键的是，我们作为成年人，应该尊重孩子、尊重他们的智慧，和他们一起探索前进，我的教育建议是：

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不要小瞧孩子。经常听到有些父母对于孩子的言行嗤之以鼻，只不过是小聪明，没什么了不起的。要知道，这样的说法会极大地挫伤孩子的自尊心，不利于孩子的成长。

留心观察孩子的才能。每个孩子生下来都是天才，这话一点不假。每个孩子身上都会有某些天赋，某些较突出的能力，只要父母用心一点，就能在日常生活中观察到。如有的孩子爱唱歌，一听到音乐就能有节奏地摆动身体，父母要做的不是加以制止：太吵了，安静一点！而应该发现孩子的能力，并给予肯定：不错，爸爸妈妈都不会你就会了。这样的表达会让孩子充满信心，我是聪明的，我是有本领的，这种自信会影响他的一生。

陪同孩子一起分享他的智慧。有些孩子很擅长讲故事、手工制作等，这都可以说是孩子的智慧，聪明的父母应该听孩子讲讲故事，陪孩子动手制作，当你亲眼、亲耳体会到孩子的能力时，你会更加惊讶孩子的智慧，对孩子刮目相看了。

注意教育忌语

什么是教育忌语呢？

忌就是禁忌的忌，教育忌语就是有些话是不能说的。因为教师和父母对孩子说的话，对孩子的影响很大，有的话甚至会影响孩子的一生。教育忌语也可以称为软暴力，即说伤孩子的心的话，包括校园歧视、对孩子不理不睬，伤孩子的自尊心等。

我看过天津的作家蒋子龙的文章，我也跟他聊过，他说当时他上中学的时候，他特别想成为一个作家。但是他的作品经常被退回来，结果有的人就说了，蒋子龙你还想成为作家，咱们班将来出39个作家，剩下一个就是你。这话说得是多么刻薄，把人往绝路上逼的这么一句话，所以说这样的一句话让他记忆一辈子。

教育是一个神圣的事业，无论家庭教育、学校教育都是一个神圣的事业，神圣的事业就一定有所禁忌。那种侮辱孩子的话，歧视孩子的话是绝对不能说的。

从孩子的身心特点来看，孩子非常的敏感，他敏感就在于你是不是尊重他，是不是侮辱他。作为父母、作为老师，你批评孩子都是可以的，但是要注意的是，在批评孩子的时候，要从尊重孩子的角度出发，确保孩子不受身心伤害。如果说你是从一种尊重孩子的角度，你把孩子当成一个好孩子来说他的时候，你怎么说他，他都可以接受；他相信老师是为了他好，爸爸妈妈是为了他好。但如果你侮辱他，用侮辱人格的语言伤害他，那孩子是不能接受的。孩子可能用强烈的反弹来对抗，甚至有非常可怕的后果，这是我们要注意的。所以说我们要记住这样一个原则，可以批评学生但是不能侮辱学生，否则可能有悲剧发生。

批评是这样，表扬也是一样的道理。

有这样一个故事：一个妈妈看到孩子手工做得不好，情绪不高，妈妈就说：“儿子，你手工做得很好，你是很有天才的、很有创造力的，我看你是很好的。”没想到她儿子却说：“妈，你这不是侮辱我吗？全班都知道我做得不好，你还说有天才，弱智的孩子大概才会得到这样的表扬，你以为我听不出来？你是在挖苦我，讽刺我，你太虚伪，你根本不说实话。”

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妈妈非常的尴尬，没想到孩子会想得这么深刻。所以要特别注意，我们用表扬的方法引导孩子，要注意表扬要具体，要准确，要及时，否则可能也会伤害孩子。

有一位中国学者去北欧，见到一个五岁的小女孩，这位学者对小女孩说：“你长得这么漂亮，真可爱。”没想到不久，小女孩的父亲对这位学者说：“你伤害了我的孩子，你要向她道歉。”学者十分不理解：“我夸你的孩子，我怎么错了，道什么歉呢？”小女孩的父亲说：“你夸她的漂亮，不是她的功劳，是父母的基因决定的，跟她本人没有关系。所以你这样说她，实际上是说她是因为漂亮才可爱，这对她是一种伤害。如果你觉得因为她的微笑，或者她有礼貌而表扬她，她才乐意，这些才是她自己努力的结果。”这位学者听了，非常地感慨。后来他真的向这个孩子道了歉。

实际上小女孩父亲提出了一个很耐人寻味的问题。我们表扬孩子，表扬她的地方要准确。这个准确就是说，不是表扬她的生理的、先天的方面，而是要表扬她的后天努力。

著名儿童心理学基诺特归纳了不适宜教育孩子的10种语言：

不宜恶言。不要说“傻瓜”、“没用的家伙”等。

不宜侮蔑。不要说“你简直是废物”等。

不宜过分责备。不要说“你又做错事，真是坏透了”等。

不宜压抑。不要说“闭嘴”、“你怎么这样不听话”等。

不宜强迫。不要说“我说不行，就不行”等。

不宜威胁。不要说“我再也不管你了，随你去吧”等。

不宜哀求。不要说“求求你别这么做好吗？”等。

不宜抱怨。不要说“你做这种事真令我伤心”等。

不宜贿赂。不要说“你若考100分，我就给你买自行车、手表”等。

不宜讽刺。不要说“你可真行啊！竟敢做出这种事来”等。

总而言之，当我们教育孩子的时候，一定要注意表达方式，多一些鼓励多一些指导，不说伤害孩子的话，要记住一些教育忌语。我的教育建议是：

不要用侮辱的话批评孩子。批评孩子是正常的，因为对孩子伤害最大的往往不是批评而是轻蔑，如当孩子犯了错误的时候，千万不要说你是个坏孩子，你将来什么地方都不要就公安局要你；当孩子考试不及格的时候，你也千万别说你是个傻孩子，你是榆木疙瘩，这些话千万别说。当孩子做了错事的时候，建议父母要跟孩子讲你是一个好孩子，我们相信你是一个好孩子，但是你这件事做的不对，伤害了别人你要承担责任；当孩子考试成绩不好的更多教育文章：www.xiexiebang.com

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时候，我们说你是个聪明的孩子，你是能学习好的，但是这一次你没考好要找找原因。如果用这样的一种态度对待孩子，孩子就不会在挫折面前倒下而会勇敢地、顽强地站起来。

表扬孩子要具体、准确。比方说，孩子你今天的碗刷得很干净，你今天的地扫得很干净，你今天的被子叠得很整齐，我很高兴，我觉得你真是干家务的内行；对孩子的学习来说，你学习的时候很专心，没有站起来走动，或者说比过去走动少了，你的字写得很认真；对于孩子的娱乐来说，你能够按规定时间玩游戏机，能管得住自己，真的很不容易。所以说表扬孩子是一门艺术，对孩子表扬时要注意，表扬要及时而具体、表扬聪明不如夸奖努力等等。

陪孩子做喜欢做的事

在我们教育孩子的过程中，会发现孩子的兴趣和我们有差异。孩子经常执著地去做他们感兴趣的事情，那么做父母的怎么办呢？您是支持还是反对？在我看来，陪孩子做喜欢的事，是父母对孩子的一种责任，也是一种尊重，是非常重要的一种教育方法。

记得曾经看过一本台湾成功人士教育孩子的书，看后颇有感触。黄启珩女士事业有成，家庭幸福。在谈到教育子女的经验时，她的最大体会是要多陪孩子做孩子喜欢的事情。黄女士回忆了自己的童年生活，以及她对孩子的教育。她说：

我的两个儿女现在都在美国读博士后，别人都问我怎样才把孩子教育得这样优秀，其实我所做的只是尊重孩子的个性的发展，并注意多陪孩子做他们喜欢的事情。有这样两件小事，我至今都记得。

一件事是，女儿小的时候，很喜欢天文，对星座特别感到兴趣，常常半夜邀请我陪她出去看星星。也许很多父母会很自然地反应说，这么晚了还不睡觉，看什么星星！如果父母这么一泼冷水，孩子的兴趣可能被浇灭，他的才气也可能从此就被扼杀。所以，不管当时我有多困，多累，我都一定会亲自陪女儿出去注视着星空指指点点，和女儿谈一些日常琐事和人生哲理。直到今日，女儿回想起这件事，偶尔还会撒娇地让我陪她去看星星。女儿后来拿到高能物理博士，或许就是从看星星的兴趣中培养出来的吧！

另一件事，是关于我儿子的。我儿子到美国念地球物理后，我还是经常想办法做一些孩子喜欢的事情。虽然我们不在一起，但我仍然想方设法让儿子感觉到我的支持。每当我发现报纸杂志上面有与地球物理相关的报道时，我便剪下来，传真或者寄给孩子。儿子很感动，他把这些资料都贴在寝室的四周墙壁上，同学们问资料是从哪里来的，儿子总是骄傲地告诉同学们是妈妈提供的。

另外，陪孩子一起做一些事情还有一个好处，就是可以使父母的教育很自然，不是强行灌输。孩子大一些以后，我常常陪孩子去看电影。其实，家里也有电视和光盘，但我觉得还是看电影给孩子的印象更深刻。在看电影时，如果遇到和“性”有关的问题，或者电影中的男女正在做“那种事情”，我从不避讳，而是趁机给孩子讲一些性教育问题。我觉得这样的教育比较容易让孩子接受。儿子交了异性朋友以后，我就告诉他有关避孕的方法，并提醒他要善尽保护女友的责任，不可让她怀孕，因为事情发生之后对双方都不好，特别女方会受到很大的伤害；我还告诉女儿，在和男朋友交往的时候怎么保护自己，发生性关系的后果

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有哪些，让她知道事情的严重性，并懂得怎样去预防。我认为，与其禁止孩子和异性发生性行为，不如告诉他们做了那件事会有什么后果，让他们自己衡量该如何做。

现在，很多父母都抱怨陪孩子的时候太少，但我觉得陪孩子做一些事，并不是说要天天做，常常唠叨不停，反而会让孩子反感。要陪孩子，主要是陪他们做一些孩子自己喜欢的事，而不是父母喜欢的事。父母还要多听孩子的心声，多给孩子一些鼓励和肯定，这样亲子间的相处才会变得珍贵、和谐，孩子也会听话，会用心体谅父母的立场和辛劳。

黄女士给我们的建议是很有价值的。现在，许多父母感觉没有时间陪孩子，也有许多孩子觉得父母不愿意陪自己，因此双方很难找到沟通的渠道。也有的父母，虽然陪着孩子，但却只希望孩子做自己希望的事情，至于看星星、观赏动物等事情，常常被父母排斥在陪伴之外。这样，孩子非但不会感激父母，不会从父母那时得到赞赏，反而会觉得父母就是监工，时时刻刻监督着自己的学习和生活。这样，孩子能不反感吗？父母的话孩子还愿意听吗？

当然并不是说孩子每一个喜欢做的事情都一定会影响他将来的专业，但是我们在研究中发现最怕孩子对什么都不感兴趣。孩子喜欢做的事情很可能是他的潜能所在，而且他因为喜欢，他就会非常投入、非常自主、充满热情的去做。一个只要他有喜欢的事情做的孩子，那么他就很容易成为一个健康的孩子，他有一个正当的需求。所以我们要像培植幼苗一样地去培养孩子的兴趣，陪他们做喜欢的事情，去发展他的兴趣，使孩子走上一条快乐的人生之路。孩子的兴趣是非常珍贵的，就像一颗嫩芽，一旦它闪露出来的时候，我们作为父母就要给予关注、给予支持。我们做父母的要有一个博大宽容的心，孩子他可能喜欢一些东西，你不喜欢。比方说孩子可能把一些石子、碎木头拿回家了，孩子非常宝贝，但是有的妈妈非常爱干净，偷偷给孩子扔出去了，怎么什么都往家里拿？这样做特伤孩子的心。所以我们要以儿童的视角看问题，喜儿童所喜，乐儿童所乐，这样的话孩子就觉得你是他的知心人，你是他的好朋友。孩子正是在这样一个又一个兴趣的发展当中，他才能健康的成长起来，正是在父母陪他们做他们喜欢的事情当中，增进了两代人亲情的沟通。

怎样陪孩子做他自己喜欢的事？我的教育建议是：

捕捉孩子的每一点快乐。当孩子看动画片哈哈大笑时，当孩子玩游戏机累得满头大汗时，当孩子聚精会神地画画时，不要严厉地打断孩子“赶快去做作业！”静静地陪孩子坐一会儿，和他一起欢笑。在这一会儿，忘掉他的成绩、学业、功课和其他东西！

珍惜孩子的每一次请求。当孩子发出“陪陪我”的请求时，希望父母尽量满足孩子。

不要刻意地去教育孩子。陪孩子一起学习或玩耍，别试图把和孩子在一起的每一分钟都变成教育，而应该通过言传身教，孩子会一边学习一边观察，并从父母的言行中学习做人做事。

不可培养告密者

《北京青年报》曾经报道过这样一件怪事：为了严肃班级纪律，哈尔滨市香坊区轴承厂子弟中学某班的老师竟然想出了一个刺激学生举报的“高招”：重金奖励举报者，凡举

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报一名违反班级纪律的同学，被举报者罚款5元，举报者提成3元，留下2元做班费。在金钱的刺激下，该班举报者骤然增多，很多同学因为举报而发了一笔小财。

在现实生活中，您的孩子是不是也碰到了这样的事情？为了钱或为了赢得老师的偏爱，孩子们学会了走向“出卖”，甚至“出卖”同学间宝贵的友谊。

针对这个现象，曾经在网上引发了一次大讨论。让人可喜的是，看了少年网友们关于出卖友谊的讨论，我很受感动，因为从大家的愤怒中，我看到了正义的力量如烈火一样在熊熊燃烧，而这正是人类的希望所在。

什么叫出卖呢？《现代汉语词典》的解释是：为了个人利益，做出有利于敌人的事，使国家、民族、亲友等利益受到损害，如出卖灵魂、出卖情报、出卖民族利益等等。显然，有出卖行为的人是卑鄙无耻的人，如大汉奸汪精卫、卖国贼袁世凯等等，都是中华民族的千古罪人。

既然出卖是一种汉奸式的卑劣行为，我们就需要认真分析一下，自己是否真的被朋友出卖了呢？如果自己犯了错误，朋友出于责任心以诚实态度报告了老师或有关人，一般来说，这不能算作出卖行为。当然，朋友的这种做法并不是最佳的选择，他（她）应当指出你的错误，由你自己决定怎样做。这件事也告诉我们，朋友之间包括同学之间，要学会尊重，学会真诚，学会保护，而不能学会暗地里“告密”，因为“告密”之路通向出卖的深渊，向往光明的少年万万走不得！

四川一所中学的班主任李镇西教师曾讲过他亲身遇到的一件事。在他的学校里有位从外校转来的女生曾经深感告密之苦。那位女生对他说：

我在原来的学校里一直是班上的好学生，但我却不喜欢我的班主任。因为她总喜欢在班上安插“间谍”——这些“间谍”其实就是我们班上的同学。

本来嘛，大家都是同学，可一旦接受了老师的“重托”当上“间谍”，就俨然成了“地下党员”：谁上课说小话了？谁在课余说老师的坏话了？谁在自习课上偷偷下“五子棋”了？等等，都得暗中细细观察，然后向老师汇报。最初担任“间谍”的大都是班干部，后来同学们渐渐知道了他们的“特殊任务”，都对他们敬而远之。于是，班主任便在普通同学中发展“间谍”。这样一来，同学之间都互相猜忌，互相防范，本来很好的朋友，往往因为一方告发了另一方而中断了友谊。

因为我性格比较内向，在班上很不起眼，所以也曾被老师“信任”。有一次，老师把我叫到她的办公室，对我说了一大堆“关心集体”、“主持正义”的道理，然后就说：“你负责自习课暗中记违纪同学的名字，然后，将这些写成字条，悄悄塞在我这本书里面。”她一边说一边指着她办公桌上的一本厚厚的词典。

师命不可违啊！但一想到我将充当告密者，就感到恶心，我实在不愿做这样的小人！怎么办？当天晚上，我在作业本上给老师写了一封短，大意就是说我眼睛近视，课堂上看不清远处的同学，所以完成不了这个任务。结果第二天，我再被老师叫进办公室时，她把我狠狠地批评了一顿，第一句话就是“你说你眼睛近视看不清，可你的学习为什么那么好？我没

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见你戴眼镜啊！”她又说我毫无起码的正义感，最后她说：“你实在不愿意就算了！但是，请千万别对任何同学说这件事。”我后来真的做到了没对班上任何人说这件事，但对我爸爸说了，爸爸说我做得对。然而，我却得罪了班主任。她对我明显冷淡，还常常在班上说什么“一个人不能只管自己的学习，而不管班上的事”、“有才无德的人是不可能成为真正的人才的”之类的话。我申请入团已经很久了，可每次都被她以“没有正义感”而卡下来。

李镇西教师讲起这件事的时候说：“在我的教育中，我从来就反对学生给我打小报告。对每一届班委干部，我都当着全班同学说：‘我不许任何班委干部给我打小报告！因为班干部是同学们的公仆，也是同学们的朋友！’我这样对班干部说：‘班上出现了什么纪律问题，你们按《班规》办就是了。只要你们解决了问题，不必向我汇报。动辄给我汇报同学的不良表现，这既说明你们的无能，又影响你们在同学们中的形象，反而不利于你们的工作。’但是我同时在班级里说：如果出现了重大的违纪现象，或其他严重的偶发事件，当学校下来调查的时候，任何知道情况的同学都应如实反映情况。——但这已经不是小报告了，而是大报告。所以，我班的班干部从没有给我‘汇报’的习惯，他们与其他同学的关系自然就十分真诚和谐。”

可以说，李镇西老师的做法是非常值得老师或父母学习、思考的。一个优秀的班主任，为什么不允许学生给他打小报告？我想并不是老师不想了解情况，而是老师能够为学生的心灵健康着想。

一些老师鼓励学生打小报告，从其内心分析，我相信老师并没有什么恶意，他们也是希望更详尽地了解班级情况和学生们的真实心理状况。但是，了解孩子的前提是尊重孩子。让学生打小报告，触犯了学生的尊严，对学生没有足够的尊重。

这样做会使学生对人产生不信任感，会对周围的环境草木皆兵，总觉得自己的行为处于被严密监视的状态。试想，生活在这样的环境里，学生能感受到快乐、自由吗？

怎样让孩子少“告密”，维护幼小心灵的纯真？我的教育建议是：

教育孩子做一个正直的人。父母和教师的榜样很重要，不要在家里、在孩子面前不停地唠叨同事、邻居的“不是”，也不要对同事和邻居表面一个样、背后一个样儿。这样做，等于无形中给了孩子一个榜样，让他们知道对人可以两面三刀。

分析告状原因。孩子告状大多是有原因。比如，有的孩子想表现自己，以引起老师的注意；有的孩子的确是受了委屈，或者因为他是班干部，在管理学生的时候觉得自己的力量不够，这时他们都会向老师告状的。所以，要具体分析告状学生的情况，具体对待，引导学生学会处理问题。

教孩子和同学友好相处。让孩子明白同学间的交往应该真诚、互相帮助、相互体谅。如果某位同学做错了什么或有什么缺点，不应该嘲笑、讽刺，也不应该向老师告状，而是坦诚地指出来，并帮助他改正。只有你做到这样，其他同学才会同样友好地对你。

第三篇：没有调查,就没有发言权

“没有调查，就没有发言权”

----天桥区堤口路街道办事处暑期实践心得体会

1950年5月，毛泽东在《反对本本主义》一文中精辟地指出：“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。没有调查，就没有发言权。”着重指出：“是否重视调查研究是关系到党和人民事业得失成败的大问题。”也就是说，理论与实践相结合，实践是检验真理性的唯一标准。而学校号召的以“走基层，进社区，青年群众工作者”为主题的大学生暑期志愿服务实践活动，让当代大学生树立群众观点，践行群众路线，提高个人工作能力，为实现中国梦注入青春正能量，不就是一个很好的体现吗？这难道不就是我们当代大学生所要追求的吗？

自从7月11日进入实践单位至今，通过俯下身子工作，向基层学习，向人民学习，我对这句话有了更深的体会。在社区组织群众文化活动，如亲自参与合唱团，为舞蹈队服务，为老年人书法活动进行组织，才能更多了解群众的精神文化需求，寻求到解决办法。为庆八一，而由人民群众组成的表演队伍进部队慰问演出，让我真正感受到了群众对人民军队的拥护。与居委会领导关心看望困难群众，听取他们的意见，才能针对性的工作。完成一项组织活动，从活动策划、活动申请、活动宣传、活动准备到执行实施，最后的报告，并不是随便说说而已。懂得了基层工作者的不易，他们服务到了社会生活的各个方面，了解到了当前人民群众最关心的劳保、医保、计生、就业等问题。我自己也更加关心事实新闻，平时写一些工作感受也就不空洞了，因为自己亲自参与了实践。

以求真务实为工作态度。“没有调查就没有发言权”体现了辩证唯物主义所要求的理论和实践统一，是对求真务实精神的经典诠释。学校的这次暑期实践活动对每一位参与成员的工作态度都提出来了高要求：坚持一切从实际出发，深入基层，切身考察，坚持向人民群众虚心学习的观点，反映人民群众真正关心的问题。

以调查研究为工作方法。“没有调查就没有发言权”的出发点是“调查研究”，可见调查研究是做好一切工作的前提和基础。只有通过调查研究，认清事物本质，把握事物的规律，才能提高统揽全局的能力；只有通过调查研究，才能了解群众需要，掌握群众的愿望，把工作做在群众心坎上。本次的实践活动，要求参与的学生采取日常交流、调查问卷等形式，发现问题，解决问题，就是很好的体现。

以科学结论为工作依据。“没有调查就没有发言权”的落脚点是“发言权”。作为学生，我们的“发言权”体现在实践报告中，而实践报告的质量又取决于我们的理论依据是否正确、是否科学。有了科学的理论为支撑，切实反映基层情况，才能不断拿出有分量、有深度、有价值的实践报告，更好的发挥我们的发言权。

“没有调查就没有发言权”，作为当代大学生的我们，在以后的工作、学习中强烈反对闭门造车，鄙视那些坐在办公室里没有调研而炮制出的流行趋势。暑期实践活动马上进入了尾声，自己感觉时间过得太快，自己还有很多东西要学习。但仍要身体力行，实践出真知，更好地完成学校本次组织的实践任务。

2013年8月2日

文法学院

安培清

第四篇：没有网络安全就没有国家安全

没有网络安全就没有国家安全 2014年05月18

日

09:17 来源：人民网

当今世界，互联网深刻改变了人们的生产和生活方式。我国已成为网络大国，但还不是网络强国，在网络安全方面面临着严峻挑战。网络安全是事关国家安全的重大战略问题，没有网络安全就没有国家安全。新形势下，如何在网络安全上努力建久安之势、成长治之业？本期观察关注的正是这一问题。

—编者

网络安全是重大战略问题

—访国家互联网信息办公室副主任王秀军

本报记者张垚

记者：成立中央网络安全和信息化领导小组，有何重大意义？

王秀军：由于历史原因，我国的互联网管理、网络安全管理曾是“九龙治水”，存在多头管理、职能交叉、权责不

一、效率不高等弊端，已经到了非解决不可的地步。以前虽然也有协调机制，但根据形势的发展变化，需要进一步提升层级、增强权威，以加强集中统一领导，在重大问题、复杂问题、难点问题上拍板决策、指导督促。

我国的网络安全和信息化领导体制曾几经调整，但以前都没有上升到国家最高层面。随着网络安全和信息化在国家安全与发展中的地位与作用不断提升，客观上也要求把网络安全和信息化作为国家的重大战略，由党和国家最高领导亲自抓。世界上许多国家，也都将网络安全和网络空间发展工作作为国家的“一把手工程”。

中央网络安全和信息化领导小组，规格之高是前所未有的。这充分体现了党中央对网络安全和信息化工作的高度重视。为做好领导小组决定事项的贯彻落实，中央还成立了领导小组办公室，与国家互联网信息办公室一个机构、两块牌子。

记者：网络安全涉及很多方面，当前我们所强调的网络安全主要包含哪些内容？

王秀军：在不同时期，对网络安全有过不同的称谓和解释，其内涵在不断深化，外延在不断扩展。当前，我们关注的网络安全包括意识形态安全、数据安全、技术安全、应用安全、资本安全、渠道安全等方面，其中既涉及网络安全防护的目标对象，也反映维护网络安全的手段途径。

总的来说，政治安全是根本。现在，境外敌对势力将互联网作为对我渗透破坏的主渠道，以“网络自由”为名，不断对我攻击污蔑、造谣生事，试图破坏我国社会稳定和国家安全；一些人出于政治或商业利益炒作热点敏感问题，甚至进行违法犯罪活动；互联网新技术被一些人作为新的传播工具，大肆散布违法有害信息。在互联网上，能否赢得意识形态领域渗透和反渗透斗争的胜利，在很大程度上决定我们党和国家的未来。

网络安全的另一个重要方面是网络与信息系统的安全。几年前的“震网”病毒使伊朗核设施受到大面积破坏，显示出关键基础设施已经成为网络武器的真实攻击目标，有可能引发灾难性后果。斯诺登事件等表明，少数国家利用掌握的互联网基础资源和信息技术优势，大规模实施网络监控，大量窃取政治、经济、军事秘密以及企业、个人敏感数据，有的还远程控制他国重要网络与信息系统。试想，在危机时刻，如果一个国家涉及国计民生的关键基础设施被人攻击后瘫痪，甚至军队的指挥控制系统被人接管，那真是“国将不国”的局面。

记者：习近平同志指出，网络安全和信息化是一体之两翼、驱动之双轮。您如何看待网络安全和信息化发展之间的关系？

王秀军：长期以来，对网络安全与信息化发展的关系，存在一些争论。我们确实看到，一些应用上去了，安全问题随之而来；一些新技术出来了，传统的网络安全技术防线和管理规定就会失效。习近平同志对这个问题作出了非常深刻的阐述，廓清了过去存在的模糊认识。没有网络安全，信息化发展越快，造成的危害就可能越大。而没有信息化发展，经济社会发展将会滞后，网络安全也没有保障，已有的安全甚至会丧失。“以安全保发展、以发展促安全”的要求，充分体现了马克思主义的辩证法，体现了科学的发展观。网络安全是信息化推进中出现的新问题，只能在发展的过程中用发展的方式加以解决。不能简单地通过不上网、不共享、不互联互通来保安全，或者片面强调建专网。这样做的结果只能是造成不必要的重复建设，大量网络资源得不到充分利用，增加信息化的成本，降低信息化效益，失去发展机遇。这种“懒政”思维必须破除。要努力实现技术创新和体制机制创新，不断形成维护网络安全的新思路、新方法、新举措、新本领。

记者：中央已经对网络安全和信息化工作作了整体布局，下一步需要在哪些方面取得重点突破？

王秀军：中央网络安全和信息化领导小组于2月27日召开第一次会议，审议通过了中央网络安全和信息化领导小组2014年重点工作，对当前和今后一个时期的网络安全和信息化工作进行了部署。当务之急是要认真贯彻落实，把各项工作做细、做实、做到位。要加强顶层设计和战略统筹，加快制定网络安全和信息化发展战略、宏观规划和重大政策；创新改进网上宣传，弘扬主旋律，激发正能量，综合治理网络生态；加快制定急需的网络安全和信息化法律法规与技术标准，加强自主创新，建设网络安全保障体系；大力提升国民经济和社会发展各领域信息化水平，促进信息产业发展，推动文化、出版、广播电影电视数字化发展，推进军民融合；加快人才队伍建设，提升全社会的网络安全意识，坚持分领域、分类型、分层次加快人才培养。

维护网络安全必须有过硬技术（前沿观察）

—对信息化新阶段网络安全的研究报告

中国工程院院士邬贺铨

信息化新阶段导致网络安全内涵不断扩展

当今世界，信息科技革命日新月异，互联网已经融入经济社会发展的方方面面，信息化进入了一个“大智移云”的新阶段。2014年是我国接入国际互联网20周年。据统计，到2013年底，我国互联网上网人数6.18亿人，普及率已达45.8%，手机网民5亿人。2013年8月我国发布“宽带中国”战略及实施方案，要求到2015年固定宽带家庭普及率和3G/LTE（第三代移动通信及其长期演进技术）用户普及率分别达到50%和32.5%，2020年分别达到70%和85%；2015年城市和农村家庭宽带接入能力分别达到20Mbps（兆比特每秒）和4Mbps，2020年分别达到50Mbps和12Mbps。毫无疑问，拥有6亿多网民的中国已经是网络大国，同时也是信息窃取、网络攻击的主要受害者，面临着巨大的网路安全压力。

信息化新阶段使网络安全问题越来越突出，也使网络安全内涵不断扩展。过去，人们通常把网络基础设施的安全称为网络安全，把数据与内容的安全称为信息安全。但从2011年以来，美国、英国、法国、德国、俄罗斯、澳大利亚、加拿大、韩国、新西兰等国家纷纷制定国家Cyberspace战略或Cyber Security战略（Cyberspace目前尚无普遍认可的中文翻译，有人称为网络空间，但更多的人称为赛博空间），以争取和保持在信息化新阶段国家安全的战略优势地位。Cyberspace（赛博空间）包含网络基础设施、数据与内容以及控制域，即覆盖传输层、认知层和决策层，其范围还将从目前的互联网拓展到各类网络、各类数据链和所能链接及管控的各类设备。Cyber Security（赛博安全）的含义不仅是传

统的网络基础设施安全，还包括信息层面即数据或内容的安全以及执行决策层面的安全，即与信息化有关的非传统安全的综合。

信息化新阶段网络安全面临的主要挑战

移动互联网面临严重安全问题。根据思科公司统计，2013年全球移动数据流量增长了81%，预计到2018年还将较2013年增长11倍，其中半数流量卸载到Wifi（无线保真）。2013年底我国4G牌照的发放加快了移动互联网的发展。按照工信部统计，截至2014年1月，我国移动互联网用户数占移动电话用户的67.8%，移动互联网接入流量同比增长

46.9%，户均移动互联网接入流量达到165.1MB，其中手机上网流量占比提升至80.8%。大量移动互联网用户的增加导致了移动终端设备越来越多样，这也意味着管理起来将更加困难。移动终端受功耗等限制，无法像个人计算机那样内置功能强大的防火墙。安卓移动操作系统尽管已经使用了针对应用软件的签名系统，但黑客仍然能使用匿名的数字证书来签署他们的病毒并发放。安卓4.0版本中内置的无线通信接入的密码远程备份功能可被用来定位用户，苹果公司的手机云计划能够读取用户在手机云中所存的信息。基于智能终端的移动支付方便了用户，但传统的账号+密码+短信的身份验证方式存在安全风险，手机卡可能被复制，验证短信有可能被劫持，支付指令在传输中也可能被篡改。可见，移动互联网的安全问题是当前网络安全面临的一个重要挑战。

大数据、云计算也是网络安全防御的新重点。伴随移动互联网等的发展，大数据近年受到越来越多关注。据BBC公司统计，2013年全球互联网流量每天为2.7EB，全球新产生的数据年增40%，每两年就可以翻番。大数据的挖掘可应用到经济、政治、国防、文化等各领域。大数据是信息化新阶段的特征，也是网络安全防御的新重点。我国对大数据的存储、保护和利用重视不够，导致信息丢失或不完整，同时存在信息被损坏、篡改、泄露等问题，给国家的信息安全和公众的隐私保护带来了隐患。此外，宽带化以及信息化应用的深入推动了云计算发展。个人的云存储、企业的云制造以及云政务等在近年迅速发展。据统计，到2015年全球数据中心的一半都会基于云计算技术。与全球云计算行业的复合年增长率23.5%相比，我国云计算市场增长更快，年增长率超过40%。云计算能力的分布化、虚拟化、服务化是云计算的技术基础，但云计算平台如果被攻击，出现故障，就会导致大规模的服务器瘫痪。

物联网的安全问题不容忽视。物联网节点数很多，不易于管理，节点的数据可能被篡改或者假冒。这是物联网安全的重大隐患。比如，现在物联网已经应用到了医疗设备上，如果像心脏起搏器这样的设备被黑客攻击，将直接影响到人的生命安全。黑客还能够通过智能电视、冰箱以及无线扬声器等发起攻击。在全球首例物联网攻击事件中，10余万台互

联网“智能”家电在黑客的操控下构成了一个恶意网络，并在两周时间内向那些毫无防备的受害者发送了约75万封网络钓鱼邮件。

此外，工业控制系统的安全也需要加强。如黑客入侵美国的智能电表系统并修改了电表数据，给我们敲响了警钟。还有一些国家刻意准备网络战，目的是破坏对方的信息系统，进而摧毁能源、交通等基础设施。著名的案例是2010年伊朗的核设施被“震网”病毒攻击而瘫痪。这些都值得我们警惕。

从技术层面维护网络安全的基本思路

提高技术自主创新能力。当前，我国所用的个人计算机和手机的操作系统几乎都是国外的，核心芯片依赖进口，这是很大的隐患。在网络安全方面，如果自己没有过硬的技术，就很难实现安全可控的管理。斯诺登事件爆出美国大规模入侵华为服务器就是一例。外国的核心技术是买不来的，也是市场换不来的，但我国的市场对培育自主创新的技术和产品具有十分重要的作用。这就要求我们在培育网络核心技术方面也要发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府的作用。

加快建设网络人才队伍。建设网络强国，维护网络安全，需要建设一支政治强、业务精、作风好的强大人才队伍。要培养造就世界水平的科学家、网络科技人才、卓越工程师、高水平创新团队。

在国际互联网治理中积极发挥作用。建设网络强国，需要我们有与网络大国相适应的国际互联网治理的话语权。当前，尤其要抓住向IPv6（互联网协议第六版）转换的机会极力争取根服务器落户我国，积极宣传我国发展互联网的政策，共同维护国际互联网秩序。

将管理摆在重要位置（观察者说）

国家信息化专家咨询委员会委员汪玉凯

在信息化快速发展的今天，各国面临的网络安全风险也在快速上升。如何确保网络安全，不仅涉及一系列技术问题，而且涉及诸多管理问题，需要在提升技术水平的同时将管理摆在重要位置，理顺管理体制机制。

当今世界，信息化对经济、政治、社会等领域的渗透越来越明显，成为推动经济社会转型、实现可持续发展、提升国家综合竞争力的强大动力。在政治领域，信息化改变传统的政治生态，促进民主法制的发展；在经济领域，信息化促进传统产业转型，催生全新的经济形态；在社会领域，信息化促进社会结构的变革，改变社会成员的生存方式和生活方式；在文化领域，信息化使文化的内容形式和传播方式发生了巨大变化，极大地促进了文化事业和文化产业的发展；在军事领域，信息化背景下的军事斗争能力成为国家国防力量的关键要素；在科技领域，现代信息技术水平成为衡量一个国家整体科学技术水平的重要标志。信息化与各领域的融合，使信息化的管理问题日益凸显。这种管理不是对信息化的单个要素进行碎片式的管理，而是要注重管理好各个要素之间的关系，找到更加合适的管理手段和方式。不加强管理，信息化受影响，网络安全更没有保障。

实际上，在中央网络安全和信息化领导小组成立之前，从上世纪80年代初国务院就开始设立相关机构，加强对信息化的领导和管理。最早是1982年国务院设立的计算机与大规模集成电路领导小组，期间几经变化，2001年后设立国家信息化领导小组。在此过程中，国家为了加强对网络信息安全的管理，在国家信息化领导小组下面又设立了一个高规格的网络与信息安全协调小组。但从实际情况看，制约我国网络安全和信息化的管理问题仍然不少：一是管理机构缺乏权威，难以统揽全局；二是协调机制不力，统筹推进困难；三是部门各自为政，条块分割，重复建设严重，综合效能低下。比如，原有的管理体制机制难以统筹经济社会、国计民生各领域的网络安全和信息化，难以统揽党委、人大、政府、政协、高检、高法等单位和部门的网络安全和信息化，难以使科技、公安、财政、保密等相关职能部门就具体政策进行协调。可以说，我国网络安全和信息化一定程度上出现了顶层管理职能缺位的局面，网络安全和信息化中一些全局性、战略性问题始终无法取得突破。与中央层面相比，地方层面的管理问题也很突出。一般省级的网络安全和信息化也有10多个不同类型的部门在分头管理。要改变这种局面，就必须从国家战略层面、从增强国家的领导力层面解决好管理问题。成立中央网络安全和信息化领导小组，正是适应了这种加强领导和管理的需要。

中央网络安全和信息化领导小组的成立，必将对维护我国网络安全产生深远影响。这一领导小组不单是信息化领导小组，而是把网络安全放在更突出的位置，将网络安全问题与国家信息化整体战略一并考虑。中央网络安全和信息化领导小组可以发挥集中统一领导作用，统筹协调各个领域的网络安全和信息化重大问题，制定实施国家网络安全和信息化发展战略、宏观规划和重大政策，不断增强安全保障能力；可以将网络安全和信息化进行统一谋划、统一部署、统一推进、统一实施。由此可见，随着中央网络安全和信息化领导小组的成立，我国的网络安全和信息化管理体制机制正在发生深刻变化，有助于克服以往存在的一些弊端。这对于从管理入手维护我国网络安全是至关重要的。

《人民日报》（2014年05月18日 05 版）

第五篇：没有共产党就没有新中国

没有共产党就没有新中国

我们是祖国的新一代，是共产主义的接班人。身为新一代的我们，有没有想过我们今天的幸福生活来之不易呢？我们应该热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的社会主义建设者和接班人。我们在党的哺育下茁壮成长，革命先烈却在地牢里，在敌人的压迫、虐待下，在潜伏中，都忍受着不堪想象的痛苦。热爱党、感恩党，是我们这一代的任务。

在生活中，孝敬父母、感恩老师，是热爱党；在学习上，努力学习、艰苦奋斗是热爱党；在社会上，遵守秩序、好好劳动是热爱党。在我们的身边，热爱党的事例举不胜举。

聂荣臻在中学时代，已经十八九岁，他处在**之中一面读书，吸收文化科学知识，一面从当时国内外所发生的许多重大事变中，不断地思考，寻求真理，摸索自己要走的人生道路。干亥革命胜利后，袁世凯签订了卖国求荣的“21条”，复辟称帝。接着，又是军阀混战。聂荣臻和一些进步同学经常聚在一起针砭时弊，抒发爱国热忱。而更多时候，聂荣臻则独自一人在石院子外面的堰塘边闷坐，久久地望着碧绿的塘水发呆，一坐一天。聂荣臻的父母替孩子担心，村里爱管闲事的人认为这孩子中了邪。父母听了邻居的猜测，立即去请来风水先生。戴着老花镜的风水先生对堰塘周密查看，发现聂荣臻闷坐的土坎上有不少“军阀混战”“卖国贼”“领土主权不容丧失”的字迹。风水先生断定聂家的儿子是中邪了。他说：“石院子是一方难得的莲花宝地，但是塘水浑浊。不除塘水，恐难镇邪恶。”

于是聂家在风水先生的指点下，挖塘排水。

聂荣臻被挖塘的响声惊动，不解地问：“好好的为什么挖塘？”父母说：“儿啊，这是为你好？”“为我好？”“确实是为你好啊，”母亲说，“你看这些天，你老朝堰塘跑，一坐老半天，是堰塘里的怪物把你害苦啦。”母亲边说边掉下眼泪来。父亲接着说：“请风水先生来消灾除邪，他讲这塘水不放不行啊！娃娃，你站开些。”聂荣臻好气又好笑，他从小不信鬼神，前几年在小学读书时，他带头甩斧头、石块把菩萨打成一堆泥巴，又将泥巴扔进深水大堰塘里，扩充了宿舍，也没见菩萨发什么脾气。

聂荣臻慢慢走上土坎，对父母和乡亲们解释了他迷上堰塘的秘密。

原来，这口堰塘里的形状酷似一张桑叶形的中国地图。就是这张天然的地图吸引了聂荣臻，每当他坐在塘边，就深深地忧虑着多灾多难的祖国，山河破碎，民不聊生，而他正是在思考着自己能为动荡不安的祖国做些什么呢！

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今天，我国已步入新的历史时期，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为复兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，这

是新时期爱国主义给我们提出的历史使命。惟有以振兴中华为己任，积极投身到建设中国特色社会主义的伟大事业之中，用扎扎实实的行动去实践报效祖国的远大志向，才能成长为一名真正的爱国者。

关于朋友的作文：没有尊重就没有友谊

第一篇：关于朋友的作文：没有尊重就没有友谊

第二篇：杜曼教育——没有尊重就没有教育篇

第三篇：没有调查,就没有发言权

第四篇：没有网络安全就没有国家安全

第五篇：没有共产党就没有新中国

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