《我的读书故事》刘力玮（定稿）

第一篇：《我的读书故事》刘力玮（定稿）

我的读书故事

莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的营养品”

在很小的时候我就非常爱看书，那时我得到一本书就会快快读完，往往是囫囵吞枣，不求甚解。每当我读完一本书妈妈就会问我这本书主要写了什么？主人公是谁？我总是回答不上来。妈妈就会让我再重新读一遍，慢慢领会故事的内容，吸取里面的精华。渐渐地读书让我学到了许多知识，增长了见识，开阔了视野。

记得一个周末，我和妈妈出去吃饭。当妈妈叫我走的时候，我手里捧着一本书跟妈妈出门，妈妈见了，说：“不要拿书了吧，出去吃饭还拿书！”我见这个办法行不通，就想别的办法。我灵机一动，脑子里产生了一个绝妙的办法，我故意说：“哎呀哎呀，我肚子痛，我要上一趟厕所。”妈妈说：“那你赶快去吧，快点啊！”我手里拿着书，没被发现，我得意地笑了，心里说：“耶，成功！”我走的步子有点快，几乎要跑了起来。我把门关上，坐在马桶上，津津有味地读起来······

从此以后我跟书结下了不解之缘。

学校：冶源镇冶北小学

班级：六年级一班

姓名：刘力玮

指导教师：张雪芹

第二篇：我的读书故事 刘奕霖

我的读书故事

栖霞市蛇窝泊中心小学四四中队 刘奕霖

升级考试已悄悄临近，只剩下半个月的时间了，家长和老师们都对我们敲起了“警钟”，让我们抓住最后的宝贵时间，认真复习。

可就在这非常时期，我却迷上了中国的四大名著之一——《三国演义》。每天回到家里做完作业后的第一件事就是看《三国演义》。妈妈劝我抓紧时间复习，等考试完之后再看。但是，书里的内容总是吸引着我，我拼命吸吮着它的精华。为了不听妈妈的唠叨，我想出了一条妙计：把语文书放在外面，《三国演义》放在里面，同妈妈玩起了捉迷藏的游戏。哎，真是魔高一尺，道高一丈啊！才坚持了一天就被妈妈发现了，没办法，看来妈妈就是比我“高”啊。

一计不成，再生一计。平时我睡觉很晚，但因为临近升级考试，这段时间妈妈总是让我早点睡觉。可是我根本睡不着，老是想着自己喜欢的那本书，于是我又想出了一计：晚上趴在被窝里，照着手电看。可没过几天，又被妈妈发现了。这样也能发现，难道她是诸葛再世？直到后来，我才知道了原因。原来，才关灯一会儿，妈妈起来上厕所，发现我一点动静没有，感觉很奇怪。因为往常这时候我因为睡不着，都在床上翻来覆去，她过去一看，我就被逮住了。

即使妈妈这样百般阻挠，诸葛亮的神机妙算、张飞的重情重义、关羽的有勇有谋„„还是深深地吸引着我。尽管在这段时间里我“屡战屡败”，但却让我认识到了知识的宝贵，我对知识的渴求也越发迫切了。嘿嘿嘿！我决定再施一计„„

书与我的生活

栖霞市蛇窝泊中心小学四四中队 刘畅

拿起书本，翻开书扉，一缕书香萦绕着我，使我陶醉其中。一不小心，阅读就这样走进我的生活。

因为阅读，使我的生活变得更加精彩。每次得到一本好书，我的心总是砰砰地跳个不停，使我迫不及待地看起来。那一排排铅色的小字，一直吸引着我读下去„„阅读的魔力真大。我读着读着，就会情不自禁地随着书本中的故事情节而悲喜交加。《苦儿流浪记》让我一次次泪流满面，《幽默笑话》使我一次次开怀大笑。阅读可以让我们品味人生百态，社会曲折；阅读可以让我们懂得人生真谛，生活启示。阅读把我带进了一个又一个人物的内心世界，也让我了解了中国大地的山河壮美。有时，我梦境中也会出现书中的精彩，虽然并不真实，但很美妙。因为有了阅读，我的生活也不再乏味，阅读给生活增添无限的乐趣。

因为阅读，使我的生活变得更加充实。阅读的感受如此美妙，让人如醉如痴，如歌如狂。阅读让我穿越千年时空，让我和李白一起赏月；让我和恐龙一起玩耍；阅读让我回归大自然的怀抱，陪伴大熊猫吃竹子，和小鸟一起飞翔。啊，阅读是多么美妙！我如饥似渴，我希望自己脑中的每一寸空间，都装满了知识。这就是阅读带给我的充实。

因为阅读，我的生活变得更加快乐。每一天，我都用微笑对待他人。因为我很快乐。是阅读给予我快乐的力量。书是老师，它教我要坚强，不能轻易放弃，它教我要„„书是我最好的朋友，我怎能不去珍惜呢？其实，快乐就这么简单。

阅读走进我的生活，阅读改变我的生活，阅读丰富了我的人生。与书为友，我将站在巨人的肩膀上，比别人看得更高更远；与书为友，我们将畅游知识的海洋，搏击长空。

书，我的最爱

栖霞市蛇窝泊中心小学四四中队 牟浩瑞

书，是人类进步的阶梯；书，是滑向幸福彼岸的船；书，是饥饿的美食。我很喜欢看书，我看过的书有《格林童话》、《城南旧事》《爱的教育》、······我看书，中间还有一个小故事呢！

小时候，我很调皮，整天给妈妈惹祸，妈妈为了让我变乖一点，给我买了一些书，整天把我关在屋里让我看书。虽然把我关在屋里，但是却关不住我的淘气。我把妈妈给我买的新书撕了折纸船、折飞机等等。妈妈听见没动静，进来看我是不是在看书。我见妈妈来了连忙把书藏起来，但还是没逃过妈妈的法眼。妈妈看我把书撕了，像是暴跳如雷的狮子，张开血盆大口，朝我大发雷霆。我吓得躲在一旁，低着头不敢吭声。晚上，妈妈不许我吃饭，我的肚子像个大青蛙似的咕咕叫，难受极了。第二天该上学了，妈妈说：“快吃，今天看在上学的份上，就饶了你这一次吧。”我高兴得差点蹦起来，拿起筷子就狼吞虎咽地吃，一个人吃了三碗米饭。这饿的问题是解决了，可妈妈对我说话总是怒气冲冲的，我心里很难过。晚上我躺在床上怎么也睡不着，我想：我一定要好好读书，让妈妈高兴，如果再这样下去，妈妈再也不会理我了？想着想着我就睡着了，我梦见妈妈不管了，对我不理不睬的，无论我问妈妈什么，她什么也不说。我被这梦给吓坏了，第二天我一起床就拿起《格林童话》看，看着看着我就入迷了，我好像走进了一个美妙的童话世界。妈妈看我还没起床，就过来叫我，可一推门，看到我在书桌前看书，高兴得差点蹦起来。从那以后，我就爱上读书了，读书成了我的精神支柱。

没有书，我的生活就会暗淡无光，我的成长脚步会又慢又沉。读书让我明白人生道理，让我们一起在书的海洋中遨游吧！

我的读书趣事

栖霞市蛇窝泊中心小学四四中队 柳星语

我从小便和书结下了不解之缘！不知道为何这样，但我只知道哪儿有书哪儿就必定有我。

我在四岁那年，便开始“读”书了！由于我这个大文盲，不识字，只得哭闹着让母亲来给我“翻译”这些“外星文字”。那时，由于我的好奇心，还不时会拿书本当饼干啃呢！现在我的书籍大部分还被我家那只“大老鼠”啃过呢！

让我记得最清楚的，是11岁那年。由于我看书时间太久了，眼睛慢慢近视，母亲便不时会来“查岗”。所以自此之后，我便开始了“逃亡生涯”。

那日，我又一如既往捧着故事书如痴如醉地看着，我已经沉浸在美妙的故事中了，完全忘记了时间。

“咚咚咚······咚咚咚”敲门声如小鼓一样响了起来，我立刻把书本垫在了屁股下面，还好本姑娘机灵！

门被缓缓地推开了— “快起来吃饭！”母亲的女高音响了起来，我的心快速跳了起来，汗随脸颊流了下来。唉，大惊一场，可别让母亲找到我的“罪证”，幸好母亲走了，不然我的小命可不保了！以后警惕性可得高点了！

这便是我的“逃命生涯”。虽然每天过着提心吊胆的日子，但我丝毫没有为我当初的决定而后悔。此后无论母亲怎样百般阻扰，我还是被“书虫”勾了魂去，再也不能自拔了！“书是人之灵魂，书是灵魂存在的意义”，这便是我的格言，怎么样，很有哲理吧？

同一个故事，不同的人、不同的经历和心情，必然有不同的感悟。书中的每件事情都将和你做无声的交流，读过之后，豁然开朗或会心一笑，也是一种乐趣。我在书中可以得到快乐、自由与永生，这些在别的物品里是不能体会到的。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这句话我是真正体会到了，虽然没有看到所谓的“颜如玉”，但“黄金屋”我却真实地体会到了，并汲取了“养分”，我相信这点“养分”足够我受益一生的。

如今当年那个“啃书”的小女孩也已经懂得了读书的真正意义。虽然我的未来还是一片空白，但是我相信我会用心去描绘它！让它更美丽！因为书籍与我相伴、阅读与我同行，我用我纯真的梦想来编辑我的未来。我要“立志识尽天下字，发愤读尽人间书！”。

在以后的日子里，书已经成了我灵魂的一部分，与我形影不离！我再也无法摆脱肚子里那群整天叫饿的“书虫”了！如果还有来世，我愿再将我的身心投入到书的海洋中去！

我与书的故事

栖霞市蛇窝泊中心小学四四中队 鲁缘骏

书，是人类智慧的结晶。有了书，才有了知识，才有了无穷无尽的宝藏。书，多么简单的一个字,可是它所包含的却是那么的丰富，犹如天上的一颗颗繁星。

无聊的时候，我就会翻开《安徒生童话》这本著名的童话书。当我看到《卖火柴的小女孩》这篇悲伤的故事时，不禁地在书上留下了“水珠”；又当我看见《皇帝的新装》时，也忍不住哈哈大笑；我在读《丑小鸭》这篇童话时，看到丑陋的小鸭子变成美丽的天鹅，见到完美的结局，我也很高兴。不过我在《拇指姑娘》的故事中留下了很深的印象，特别是从中我感受到玛雅她心地善良，她自己还在艰难的生活中，还去帮助受困的田鼠与鼹鼠。她的个头那么小，却去帮助一只很大的燕子，她在害怕和恐惧之中，最终解救了燕子，这种勇敢的行为值得我们敬佩、学习。

记得苏联作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书就像一辆小船，载着我们向波涛汹涌的知识海岸驶去。

我爱读书

栖霞市蛇窝泊中心小学四四中队 牟静莹

书是我家的一员，是必不可少的。我经常手捧着书本，贪婪的嗅着书香，说：“嗅书香，润心田!”

我爱读书已经达到了废寝忘食的地步，时常爸爸妈妈叫我吃饭时，我充耳不闻，仍津津有味的读着书，不肯吃饭。书，就是我身体的一个部位，只要失去它，我就不快乐。你瞧！我做梦还梦见书呢！记得有一次晚上睡觉时，我梦见一大堆崭新的书，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的书架上。因为平日里我看沈石溪的动物书看得多了，梦中我还看见了许多可爱的动物在大森林里跑来跑去召开音乐会，热闹极了；一会儿又梦见一群黑乌鸦飞来飞去，搞得我头晕目眩。我做的梦像真的一样，我还以为真的到了沈石溪笔下的动物世界里旅行了一趟，我心中有一种说不出的紧张。醒来后，我才发现正在我的小床上，我这才松了一口气。

“书是人类进步的阶梯”这句话我时刻铭记在心，我一定要做到“好读书，读好书”，为未来的成长打好基础。

我爱读书

栖霞市蛇窝泊中心小学四四中队 刘靖杰

我爱读书“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。这句话一直激励着我，让我去读书。读书，能丰富人的知识面，所以，我特别喜欢读书。

从小到大，我读过的书数不胜数，每本书我都读得滚瓜烂熟。但其中，我最喜欢的书是《三国演义》和《水浒传》了。《三国演义》讲述了三国时期黄巾军的起义，所有人们为了压制黄巾军所展开的一场惊天动地的史诗战争。而《水浒传》描写的却是一些好汉发动起义与贼官斗争的事。水浒传里人物的形象都不同，如：及时雨宋江，豹子头林冲，鼓上蚤时迁等等。这两本书之所以是我最喜欢的书，是因为分别讲述了这两本书分别讲述了农民和官兵两种不同势力之间不同的地方。《三国演义》的作者罗贯中和《水浒传》的作者施耐庵都是我最喜欢，最敬佩的作者。因为他们能够轻而易举地就写出了这两本名著，可见他们是都么机智，聪明啊。

“书是人类进步的阶梯。”在最后，我又想起了高尔基的名言，我一定去读更多的中外名著，去丰富我的知识面。成为一个聪明人，这样一来，我的成绩就又会提高了。

书，伴我成长

栖霞市蛇窝泊中心小学四四中队 刘靖杰 英国诗人莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”书，他就像我的好朋友一样伴我成长。

一年级的时候，爸爸妈妈就买来许多故事书给我看，像《安徒生童话》、《格林童话》等给我看，我刚翻开故事书，白雪公主的故事就把我吸引住了。从此，我就喜欢看故事书了。爸爸妈妈给我买的故事书，我每天都在看，百看不厌。睡前，书中美好的故事总是伴我进入甜美的梦乡。

时间如流水一般逝去，我踏入了二年级的教室，那些故事被我冷落了，放进了书柜里。看起了更厚的故事书，因为名著的含义太深了，所以爸爸妈妈买了套没有注音的故事书——《一千零一夜》给我看，培养我的阅读能力。读书时，书里有好多字不认识，只能靠着“课外老师”——字典的帮忙了。不过，因为我喜欢看书，我还是一字一句地把这套书给看完了。

到了三年级，我对读书的兴趣越来越大了，爸爸妈妈有如往年一般，又给我买了许多的书。我喜欢看故事书，而童话故事里比较没有价值，所以，爸爸妈妈给我买了《寓言故事》、《成语故事》、《历史故事》《昆虫记》这类书。我爱不释手，每天写完了作业，在书桌前，聚精会神地看着。当我读完了这些书，我对书的兴趣越发的大了。

转眼，我已经是四年级的学生了，我不再看那些童话故事了，都看起了风行世界的名著了，看，我的书柜上摆放着《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、《城南旧事》、《中华上下五千年》等等。

书，是我在成长的道路上的伙伴；书，是带我走进书海的小船；书是开启我智慧的钥匙；书，是带我攀登知识高峰的阶梯；书，是„„

书，伴我成长！

第三篇：刘逸轩读书故事

好书陪伴我成长

高淳县实验小学四（1）班 刘逸轩

我妈妈是小学老师，自己爱看书，所以就更加注重培养我好读书的习惯。我有一张照片，那是才四个月大，手里捧着一本看图识字，有模有样地读着，让人看了忍俊不禁。虽然那时大字不识一个，但妈妈常拿出那张照片自豪地说：“我们家妞妞四个月就会读书了！”

上幼儿园时，我每天睡觉前都缠着妈妈给我讲故事，妈妈就给我订了《幼儿画报》，每天读给我听，不知不觉中我认识了很多字，可以自己读一些故事，别提多高兴了。妈妈从图书馆借来许多绘本给我看。这期间看了《哪吒闹海》、《宝葫芦的故事》、《神笔马良》、《拇指姑娘》、《美人鱼》„„都是一些图文并茂的童话书。

我上小学了，学会了汉语拼音，也认识更多的汉字，就看一些带汉语拼音的国内外经典儿童丛书，如：《中外经典童话集》、《安徒生童话》、《一千零一夜》„„我看到了童话世界是最美丽的天堂，故事里的真与假、善于恶、是与非都悄悄地落入我的心底。它们好比一桌丰盛的童话大餐，让我尽情地享受美味的精神食粮。

上三四年级后，我爱看儿童文学作家伍美珍、杨红缨、黄蓓佳等的小说系列，如：《同桌冤家》、《漂亮女老师和坏小子》、《淘气包马小跳》„„书中描写的内容更贴近我的生活和心灵世界。

二年级时，我被选为《今日高淳》的小记者，我写的作文在《今日高淳》上发表了，我心里乐滋滋的。这一切都是我自己的努力和书籍的“帮助”结合的成果，“一分耕耘，一分收获”我享受着收获成果的喜悦，并暗暗下定决心下次还要发表。

我不仅自己爱看书，还把在书中看到的有趣的故事讲给同学们听，并告诉他们是在哪本书上看到的，同学们都争着向我借书看，我也乐意借给他们，因为与人分享是快乐的！

书籍是培育我们的良师，我可以发自肺腑的说一声“我爱读书！好书陪伴我成长。！”

推荐材料

说起刘逸轩同学，老师、同学没有不竖起大拇指的。她，刻苦学习，勤于动脑，上课认真听讲，积极思考，勇于发言，课后认真完成作业，各门功课都很优秀，年年被评为“三好学生”。

刘逸轩同学不仅字写得漂亮，歌也唱得非常好，还会弹奏动听的钢琴曲，画画也是“小行家”。她更是个十足的“小书迷”，在她看来，读书就是一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。校园里、教室里经常看到她读书的身影，她是学校图书室的常客。为了满足她读书的愿望，妈妈还带她在县图书馆办了借书证。

刘逸轩同学不仅自己爱读书，还主动带同学们读书，她经常将自己喜欢的故事讲给同学听，还将自己喜欢读的书带给同学看。每周的阅读课，她总争着把自己爱看的书推荐给同学们。课间时分，常常看见她的周围围着一群学生，不是几个人共看一本书，就是刘逸轩在向大家讲述书中精彩的片段。她是班级图书角的管理员，许多书都是她带来的，每两个星期，她负责更新。每天早上将图书从柜子里取出，整齐地放在书架上，课间同学们借阅时细心地做好登记。放学后，她总会及时地将书收回书柜。在她的影响下，班上爱读书的学生越来越多了。特别是午休时间，班里都是静静的，每个学生人手一本，沉醉在书的世界里。

广泛的阅读不仅开阔了她的眼界，同时提高了她的写作水平，每一次习作，看着她行云流水般的语句，我的心里满是赞赏。现在她还是高淳报社的一名小记者呢。她曾获清明诗文朗诵一等奖，讲故事比赛一等奖，铅笔字竞赛一等奖等多个奖项。

书是力量的源泉，书是智慧的源泉。愿她在书海里飞得更高、更远„„

第四篇：人生日记刘奕玮

人生日记

刘奕玮

2013年9月15日星期六天气：晴心情：笑口常开

第一页：出生。在那一刻，我看见了第一缕光。也就是我诞生的时刻，一个幼小的生命在一声啼哭中降世。

第二页：幼儿。在我开始记事的那一天开始，爸爸妈妈就对我进行了教育，哪些事情该干，哪些事情不该干……这些话一直在我耳边挥之不去。我一直在一条小船上，罪恶的风吹打着这脆弱的小船，我握紧了桨，小心翼翼地向成功驶去。

第三页：幼儿园。那里我步入了人生的正轨，扬帆起航！我那迷惑的眼睛在人群中左看看，右看看，这陌生的一切让我感到惊恐。但是，渐渐地，我融入了这温暖的大家庭中。

第四页：入学。我在步入校门的同时，看到了许多刚入学的小学生，他们与我的眼神中闪着同样的光：扑朔迷离、惊慌不安。我渐渐与他们做起了朋友，我们一起学习，一起玩耍，一起吃饭，一起做功课……

第五页：备战中考。短暂的五年眨眼即过，我们做起了最好的朋友，无论如何也不愿分开了。可是，中考是我们跨入成功大门的第一道门槛，迈过，你将一步步走向成功，绊倒，等待你的只有冷眼与嘲笑……所以，现在，我们要备战中考，在我们人生的日记本上，翻开辉煌的新一页！

第五篇：刘玮生音乐教学论文

音乐教学论文

学校：忻州七中

姓名：刘玮生

音乐教学

教学的目的是开启学生智慧，丰富学生情感态度，树立崇高的价值观，掌握科学的方法，尊重知识，使学生能够健康成长，成为对自己对他人，对社会有用的有责任感的人。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个 驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印，从而使心灵得到良好的熏陶，树立分辨美丑善恶的是非观。

音乐教学首先需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。没有爱就没有教育。

《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，于是“把学习还给学生的”呼声四起。《中国音乐教育》副主编吴斌说：“中小学音乐教育既不仅仅是通过音乐来进行教育，也不仅仅是通过教育来学习音乐；既不仅仅是为了学生今天的享受而学音乐，也不仅仅是为了学生明天的发展而学音乐。”

音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础；与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。

半年来，我以新观念来指导教学活动，取得了良好的效果。

一、课堂教学内容适当调整，寓教于乐

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。为了调动学生的积极性，我从课外找一些学生容易接受的优秀音乐作品，有校园歌曲，张雨生的《我的未来不是梦》，罗大佑的《童年》，励志类现在最流行歌曲如杨培安的《我相信》，《感恩的心》，《阳光总在风雨后》，介绍台湾歌手郑智化的音乐特色及他不屈服命运的经历，都受到了非常好的效果，潜移默化的使学生在美好的音乐中感受美，欣赏美，表现美，同时每一次都是对学生心灵的一次洗礼，在学习过程中，我没有任何豪言壮语的教条的灌输，仅仅一句歌词，仅仅一句优美的曲调足以让人感受了音乐的魅力，也由此带给学生精神的提升，正如贝多芬所说，音乐能使人的心灵迸发出火花。

二、课堂组织中的不足

研究表明当学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。

在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。

三、开展丰富多彩的文娱活动

我校还举行了庆国庆全校师生红歌大合唱比赛，这是我中学第一次组织全校师生参加的大型合唱比赛活动，从策划开始，我首先从众多的爱国歌曲中精心选曲，最后选定了《国歌》《歌唱祖国》《我的祖国》《打靶归来》《游击队歌》《让我们荡起双桨》《共产儿童团歌》《我的中国心》《龙的传人》《大中国》《东方红》《南泥湾》等歌曲，组织学生以班为单位进行排练，排练的过程是辛苦的，学生音乐素质差，组织纪律性差，学校也是处于一个混乱的非常时期，我动员班主任帮助维持纪律，应该说，通过练习，学生从各方面都得到了锻炼，技能技巧得到很大的提高，尤其在与人合作方面与人沟通能力得到锻炼，比赛结果令人十分满意，极大鼓舞了全校师生的工作学习热情，激发了全校师生的爱过热情，掀起了一个热爱祖国，热爱家乡，立志报效国家的热潮。校长激动的说，拿出红歌赛的劲头，我们还有什么困难过不去呢？

四、用心启迪

原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。没有爱就没有教育，为了国家的将来，为了国家的复兴，我们要把孩子当成一个独立的个体，尊重学生，尊重教育，我们的事业才可能走出低谷，我们的教育才能结出丰硕的成果，我们才能培养出高素质的人才。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让他们健康快乐的成长，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！