《故宫博物院》同步测试5

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第一篇:《故宫博物院》同步测试5

《故宫博物院》演练

1、给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。

挥霍()

矫健()

缭绕()

击qìng()金luán()殿

jiǒng()然不同

2、指出下列句子运用的说明方法。

⑴弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。()

⑵前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。()

⑶宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。()

⑷ 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。()

3、故宫博物院最主要的建筑有前三殿:太和殿、___、___;以及后三宫:____、交泰殿、____。

4、说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的______,______,______的特征按空间顺序来说明的。

5、北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。“岱”指____;“孔”指_____。

6、文中多处写到威武庄严的龙,美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了解吧?请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。

龙:()()

凤:()()

7、“这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。”是一个双重否定句。请把它改为陈述句,并体会改后和原句的表达效果有什么不同。

陈述句:_______________________。

表达效果:______________________。

8、仿写句子(注意句式)。

例:重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,构成了这样宏伟精美的建筑群。

___________________________________________________。

9、选择恰当的词语填充句子。

围绕

环绕

缭绕

⑴台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆()着。

⑵台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾()。

⑶从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围()着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。

10、结合课文,有序地排列下列句子。()A、三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

B、在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。C、后三宫往北就是御花园。

D、午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。

E、景山是明代修建紫禁城的时候,用护城河中挖出的泥土堆起来的,现在成了风景优美的景山公园。

(参考答案)

1、huò jiǎo liáo 磬 峦 迥

2、⑴打比方 ⑵作比较 ⑶列数字 ⑷举例子

3、中和殿 保和殿 乾清宫 坤宁宫

4、规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一

5、泰山 孔子

6、(略)

7、这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。

改后在情感表达上不如原句强烈(陈述句在情感表达上不如双重否定句强烈)

8、(略)

9、⑴围绕 ⑵缭绕 ⑶环绕

10、B、D、A、C、E

第二篇:《故宫博物院》同步测试1

《故宫博物院》

一、基础知识积累与运用 1.给下列加线的字注音。鳌头()湛蓝()琉璃()蟠龙()击馨()......2.根据拼音写出相应的汉字。

额fāng()

zǎo()井

liú()金

点zhuì()tán()木 3.读下面各行文字,完成(1)~(3)题。

这里的建筑布局,-环境气氛,和前几部分隽然不同。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。

重重殿宇,, ,,而井然有序。氘(1)第一行中,有一个错别字,它是,应为

。(2)第二行中,加线词“悠扬”的意思是

。(3)补写出第三行的句子.4.本文重点说明的三大殿是

、、;它们的作用分别是

5.紫禁城的后三宫指

、、。

6.皇帝和后妃们起居生活地地方叫

,主要建筑有

、、和

。其中

是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章和接见外国使节的地方。

7.三大殿和东西两侧的、叫“前朝”。8.作者按照什么顺序介绍故宫的?

答:

。9.故宫的主要特点是什么?

答:

。10.故宫有什么历史和文化价值?

答:。

二、阅读与理解平台

太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下。那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋,、粱柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱,金锁窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金住,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色的大圆珠,周围绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠,单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多姿多彩,龙身还衬托着流云火焰。

11.上文第一句话列举了一组数字说明了什么?

答:

。12.上文第一段文字运用了什么说明方法? 答:

。13.第二段按空间方位顺序介绍故宫,请写文中的方位词:。

14.上文第二段以什么为立足点展开说明的? 答:。

15.上面文段的说明中心是什么? 答:。

三、写作迁移演练

16.雄伟壮丽的要求:①选择你熟悉的一处建筑群或一个建筑物填在横线上,将标题补完整,如“商业中心”“体育馆”,“科技大厦”等。②写说明文,运用三种以上的说明方法。③600字左右。

养心殿 ●沈福煦

①近日电视台在播放纪录片《故宫》,其中说到一座建筑养心殿。这座建筑在北京故宫中虽不算是大型建筑,而且位于主轴线的西侧,似乎并不起眼;可是别小看这座建筑,它是故宫里一座最为特殊的建筑。

②养心殿在乾清门的西边,是连接前三殿(太和殿、中和殿、保和殿)和后三殿(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)的重要枢纽。养雍正时,其作用就在不相同了。本来皇帝起居、内务都在“后三殿”,但自雍正开始,用兵西北,战事频繁,故增设军机处,位于紧靠内廷的乾清门广场,便于随时召见军机大臣,所以雍正皇帝就由后三殿改到养心殿来居住,起居政务均在这里。③养心殿是一组建筑郡落,正门叫遵义门。殿东隔一务长街就与乾清宫相接,北侧为西六宫,东南紧接军机处。这一组建筑由两个院落组成。遵义门内有琉璃影壁,后面就是外院,四周建值房,院北过养心门,里面是内院。院子的当中是一座壮观的大殿,金色的琉璃瓦屋顶,高高的台基,这就是养心殿。两侧有东西配殿,屋宇相连,组成一个三合院。

④养心殿后是寝宫,左右有体顺堂和燕禧堂两朵殿,朵殿两侧是庑房,一直向南延伸。后寝宫及朵殿、庑房也形成一个三合院,并把养心殿及其东西配殿紧紧包围在中间,好似两个三合院套在一起。养心殿前部三合院为皇帝政务用房,后寝宫和朵殿等为皇帝后妃生活起居用房。

⑤养心殿东暖阁内,面西处设两个宝座,中间有一道黄纱帘,当年慈禧太后就在此垂帘听政。养心殿西暖阁分隔成几个小间,其中较大的一间悬挂着雍正所写“勤政亲贤”匾,这是养心殿中最小的办公场所。雍正以后,乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪,直到年幼的宣统皇帝,都在此生活,处理政务。

⑥养心殿内还有许多文物。在西里间,有一间清雅明净的小室,里面设有一几一椅并书砚瓶画,甚为古朴,这就是乾隆皇帝所命名的三希堂。

⑦在养心殿后殿墙上,悬挂着一块四周镶有楠木木框,中间裱有宣纸的木牌,上书九个朱红楷字:“庭前垂柳珍重待春风”。这九个字每字都是九笔(风的繁体字也是九笔),合计九九八十一笔。这就是有名的“九九消寒图”。每年农历冬至那一天开始“数九”,每九天为一九,依次叫“一九”、“二九”、“三九”„„历时八十一天,即“九九”。从清道光三年(1821)起,后来每年均书“九九消寒图”,即从“庭”字第一笔开始,以后每天写一笔,一个“九”写完一个字,八十一天正好九个字写完,此时已是冬去春来。草木萌发,一片生机了。

四、延伸训练

1.文章开头有什么特点?试略作分析。

答:

。2.本文对养作了哪些方面的具体介绍?采用的是什么说明顺序? 答:

。3.文中哪些语句最能体现养心殿是“故宫里一座最为特殊的建筑”? 答:

。4.第④段中在写慈禧太后在养心殿垂帘听政之后,还一一列举了多个皇帝在此“处理政务”,这有必要吗?为什么? 答:

。5.第⑤段说“养心殿内还有许多文物”。但作者为什么只举一例而没有个一一列举? 答:。

6.最后一段对楠木木框的介绍,第一句话已经说得很明白,为什么作者还进一步详细说明书写的过程? 答:。

答案:

一、1.áo zhàn liú pán qìng 2.枋 藻 鎏 缀 檀

3.(1)隽

(2)形容声音时高时低而和谐优美

(3)层层楼阁

道道宫墙

错综相连 4.太和殿

中和殿

保和殿

举行重大典礼的地方

皇帝休息的地方

举行殿试的地方 5.乾清官 交泰宫

坤宁宫

6.内廷

乾清宫

交泰宫

坤宁宫

东六宫西六官

乾清官 7.文华殿

武英殿

8.由南向北的空间方位顺序。

9.故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一

10.故宫是我国古代宫殿建筑的艺术瑰宝.是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群,1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”

二、11.太和殿是故宫最大的殿堂 12.列数字

13.正中

背后

两旁(左右)中央

周围

下面 14.以大殿正中的朱漆方台为立足点 15.太和殿。

三、16.作文(略)

四、1.先说养心殿“虽不算”“不起眼”,接着笔锋一转,用“别小看“最为特殊”点明了作者的看法。这样先抑后扬。使文章极具吸引力2.依次介绍了养心殿的位置、功用,历代皇帝在这里处理政务的历史,以及书写朱红楷字“庭前垂柳珍重待春风”的楠木木框。采用的是逻辑顺序3.①养心殿在乾清门的西边,是连接前三殿(太和殿、中和殿、保和殿)和后三殿

(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)的重要枢纽。②养心殿东暖阁内,面西处设两个宝座;中间有一道黄纱帘,当年慈禧太后就在此垂帘听;雍正以后,乾隆、嘉庆、道光、成丰、同治、光绪,直到年幼的宣统皇帝,都在此生活,处理政务4.有必要,这样才能清楚地说明历代皇帝在这里处理政务的历史,从而突出养心殿的“特殊”地位5.略6.使文章富有情趣。以增强读者的阅读兴趣

第三篇:故宫博物院(范文)

故宫博物院

教学目标:

1、整体把握文意,理清文章的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。

2、了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。

3、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。

教学难点:

1、理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。

教学方法:

1、讨论法和点拨法相结合。教师设计相关问题指导学生阅读,提醒学生注意方位词的运用。在教师的点拨下,学生理清课文说明顺序当不成问题。

2、图示法。删繁就简,一张醒目的方位示意图便浓缩了全文的说明内容。

3、延伸拓展法。标新立异,转换立足点口头介绍故宫,内化课文知识,激发学生的学习兴趣。

教学过程:

一、导入

提起故宫,大家都不陌生,那是皇帝和他的嫔妃生活和工作的地方,严禁老百姓进入,因此又叫紫禁城。

老师想先问问大家,有没哪位同学去过北京,到过故宫的 虽然还有不少同学还没到过故宫,但是不要紧。古语说:“秀才不出门,能知天下事”,现在科学技术如此发达,想了解故宫更是不在话下。老师先请大家看一组有关故宫的图片。

说说你所了解的故宫。(看图片,初谈感受)

二、理清文章的说明顺序

(一)人们介绍故宫,常常举出三个引为骄傲的“九”。这就是9999间半的房屋,90多万件藏品,900多万件档案资料。(展示故宫鸟瞰图)

要想把如此庞大的建筑群介绍清楚,可不是一件容易的事,需要掌握一定的说明顺序。我们先来复习一下,常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

(1)说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。说明事物的发展变化宜采用时间顺序。

(2)空间顺序要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。写建筑物的结构,离开空间顺序难以让读者看明白。

(3)逻辑顺序,常以推理过程来表现。说明事理用逻辑顺序便于体现事理的内部联系。

(二)提问:本文采用了哪一种说明顺序?

明确:本文是按照空间顺序说明介绍故宫的,大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。

(三)学生默读课文,按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。定下了说明顺序,那我们现在就要准备开始和作者一起游故宫了。大家知道吗?在故宫外,有一些商店,专门向游客租赁录音带,因为有部分游客,不喜欢跟旅行团同游,觉得有约束。但是面对如此浩大的建筑群,又茫然四顾,不知东西,担心参观时不得要领。录音带里是对故宫游览的一个指引,同时又对较重要的景点有详细的介绍,极大地方便了游客。

而我们今天要学的这篇课文,原本就是一篇广播稿,在中央人民广播电台向全国的听众介绍过故宫。今天就让我们跟着这篇文章,神游一番故宫。

请大家默读课文,然后填写课文的图表,可小组讨论。

思考:作者运用哪些词语交代参观路线和写出各主要建筑物的位置关系,作用是什么?

(1)交代作者行踪变化的词语:

(答案:“从…往里,沿着…穿过…到…”;“走进…”;“进了…就到…”;“从…出…就到…”等等。)(2)方位词语:

(答案:“北面”,“中心”,“中轴线上”,“后面”;“往北”等等。)(3)作用:

体现了空间方位的转移。

总结:本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁城的中轴线,由南到北,逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线,以天安门为起点,穿端门,进午门,过汉白玉石桥,来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿,并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北,简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑:乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫,这样写井然有序,条理分明。

三、研读5-8段,重点介绍太和殿的部分

在整个参观的过程中,大家觉得作者对哪个景点做了较为详细的介绍?(太和殿)在课文的第几段落?(5到8段)

(1)这四段分别介绍了太和殿哪些方面的情况?

明确:(1)第5段:介绍太和殿的布局和外观。(高度、面积、格局、色彩、雄

伟的气势)

第6段:由外观转入写内景。

阅读,请同学们找出作者这时的立足点,找出方位词,指出说明的顺序。

明确:立足点:正中的朱漆方台和雕金蟠龙。

方位词:正中、背后、两旁(左右)、中央、周围、下面。

空间顺序:(1)以朱漆方台为立足点,由上向后、向两旁。

(2)以雕金蟠龙为立足点,向周围向下。

读这段,大家发现没有,太和殿中最多的装饰是什么?为什么?

龙有象征意义,历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”,把龙作为自己的化身,龙是皇权的象征。而故宫曾是封建统治的中心,它的建筑是为封建统治者服务的。

第7段:介绍三大殿的位置。(三大殿为什么会建筑在中轴线上?明确:这样安排可以突出皇储的宝座就是在这条线上的中心点,借以象征皇权。一切都以皇帝为核心,一切权利都集中于皇帝,可以显示出皇权的至高无上。)

第8段:介绍太和殿的用途。(如何来写太和殿的用途?为什么要这样写?雄伟的大殿,精心的仪仗安排,神秘的色彩,显示出皇权的威严)

(2)作者为什么把太和殿作为解说的重点?

明确:因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,它的地位非常重要;另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。

教师总结:说明文在以空间顺序说明事物时,要抓住重点,详略分明,这样才能突出说明事物的特征。同学们在今后的写作实践中,要学习作者这种重点突出,有详有略的写作特色。平均使用笔力,只能分散读者的注意力。

四、课堂小结

故宫博物院是一个庞大的建筑群,值得介绍的东西很多很多(九千多间房屋,九十多万件藏品,九百多万件档案材料),如果全部说明,难免太多太杂,中心不突出。作者抓住中轴线,采用空间说明顺序,突出重点,详略分明,使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系,清晰明了,使文章条理十分清楚。说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。

五、说话训练

要求学生采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。

多媒体显示故宫博物院全景图。(1)可以试着以神武门为出发点,沿中轴线前行到午门,介绍沿途的建筑;可以以三大殿为中心分别介绍三大殿前后的建筑;可以以保和殿北面的长方形小广场为中心分别介绍广场以南的建筑——前朝和广场以北乾清门以内的建筑——内廷;可以按不同的功用将故宫里的建筑分成几组逐次介绍。

(2)变个顺序说故宫。

1.假如你站在景山上介绍故宫,你将这样说(由远及近的顺序)..2.假如逆作者的路线图而行,你将这样介绍沿途的建筑(移步换景的方法)..3.假如按不同功用将故宫的建筑分组,你可以逐次介绍(由主及次的逻辑顺序)(3)变个角度写故宫。

1.作者从大处写故宫建筑群的布局,我从小处写故宫建筑的特色: 写故宫里的彩绘,故宫里形形色色的门、殿顶、角楼,故宫里的龙饰、凤图,故宫里的汉白玉栏杆、圆雕鳌头、铜狮、铜龟、铜鹤..2.作者重点写故宫的建筑,我重点写故宫的文化:写故宫的建筑艺术,故宫的历史变迁,故宫的珍奇藏品,故宫的文献价值,故宫人的生活..六、布置作业

按照空间顺序向别人介绍你们的学校,要求重点突出,总说分说结合。

第四篇:《苏州园林》同步测试1

《苏洲园林》课内一练 打牢基础

1.加点的字、音完全正确的一项是()

A.轩榭(xiâ)

池沼(zhǎo)鉴赏(jiàn)重峦叠嶂(zhàng)....

B.亭子(tínq)

堆叠(diã)

砌墙(qì)

胸中有丘壑(hâ)....

C.攀登(pān)

磷峋(lí)

腾萝(tãng)俯仰生姿(zī)....

D.斟酌(zhuó)阑干(1án)

檐漏(yán)别具匠新(xīn)....2.下列词语解释完全正确的是()

A.瑰宝:好看的宝贝

玲珑:(东西)精巧细致

B.矗立:直直地立着

缭绕:回环缠绕

C.井然有序:象井田那样有秩序

掩映:彼此遮掩而互相衬托

D.迥然:形容差别很大

横贯:(山脉、河流等)横着通过去 3.解释词语在句子中的意思。

(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本:

(2)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的嘤竽。

败笔:

(3)落叶树与绿树相同,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寥享。

寂寞:

(4)或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。

胸中有丘壑:

4.读课文第2、3、5段,完成以下各题。(1)“败笔”一词在文中的意思是()。

A.指图画中画得不好的部分

B.指诗文中写得不好的语句 C.指游览者审美情趣上的失误

D.指园林设计和修建上的失误

(2)“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”和“愿望”分别指什么? ①“他们”指:

。②“愿望”指:

。(3)第3、5段中运用的说明方法是()。

A.举例子、打比方、下定义

B.作比较、打比方、举例子 C.列数字、作比较、打比方

D.分类别、举例子、列数字(4)“绝大部分”“绝”“决”等词语起什么作用?这表明了说明文语言的什么特点?

(5)苏州园林有什么共同特点?请摘引文中一句话回答。

发掘潜力

阅读下面文字,完成文后问题。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。盔丛全国签堡垒垫当煎焦重装上一面大镜子,层次就

更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。5.苏州园林的花墙和普通的墙壁有什么不同?

6.苏州园林花墙和廊子的设置,增加了景致的深度,有的还具有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的艺术效果。下边诗文名句中加点的词语哪些还可以用来表现这种效果?(答案不止一项)()A.曲径通幽处,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)B.转朱客,低绮户,照无眠。(苏轼《水调歌头明月几时有》)C.复行数十步,豁然开朗。(陶渊明《桃花源记》)D.峰回路转,有亭翼然临于泉上„„(欧阳修《醉翁亭记》)7.下边是对文中画线句子的理解,哪一项不恰当? A.在适当的位置装上镜子的目的是要增加景致的深度。

B.在适当的位置装上一面大镜子,就能使整个园林的景致翻一番。

C.装上镜子可以在有限的空间内表现更多的层次,但必须选择恰当的位置。

D.在适当的位置装上一面镜子,园林的实际空间并没有扩大,但是在视觉效果上,园林的景致丰富多了。

课外一试

巷,是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文,一幅古雅清淡的图画。

这种巷,常在江南的小城市中,有如古代的少女,躲在僻静的深闺,轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了,和它真正成了莫逆,你才有机会看见她,接触到她优娴贞静的风度。它不是乡村的陋巷,湫隘破败,泥泞坎坷,杂草乱生,两旁还排列着错落的粪缸。它也不是上海的里弄,鳞次栉比的人家,拥挤得喘不过气;小贩幢幢来往;黝黯的小门边,不时走出一些趿着拖鞋的女子,头发乱似临风飞舞的秋蓬,眼睛里网满红丝,脸上残留着不调和的隔夜脂粉,颓然地走到老虎灶上去提水。它也不像北方的胡同,满目尘土,风起处刮着弥天的黄沙。

这种巷,隔绝了市廛的红尘,却又不是乡村风味。它又深又长,一个人耐心静静走去,要老半天才走完。它又这么曲折,你望着前面,好像已经堵塞了,可是走了过去,一转弯,依然是巷陌深深,而且更加幽静。那里常是寂寂的,寂寂的,不论什么时候,你向巷中踅去,都如宁静的黄昏,可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边,斑斑驳驳的苔痕,墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝,简直像古朴的屏风。墙里常是人家的竹园,修竹森森,天籁细细;春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花,娉娉婷婷,从墙头殷勤地摇曳红袖,向行人招手。走过几家墙门,都是紧紧地关着,不见一个人影,因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗,但是决不会对你狺狺地狂吠。

小巷的动人处就是它无比的悠闲。无论谁,只要你到巷里踯躅一会,你的心情就会如巷尾不波的古井,那是一种和平的静穆,而不是阴森和肃杀。它闹中取静,别有天地.仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷,家家有自己的,一本哀乐账,一部兴衰史,可是重门叠户,讳莫如深,夕阳影里,野草闲花,燕子低飞,寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛,净化一切、笼罩一切,使人忘忧。

1.作家对江南小巷的总印象是什么?(可以摘寻文中的话来说)

2.文中写出了江南小巷的特点,请用自己的话概括出来。

3.作者把江南城市的小巷与农村陋巷、上海里弄、北方胡同作比较,其用意是什么?

4.文中加点词语透露出民族文化的信息,请说说其出处和内涵。

乌衣巷:

课内一练 打牢基础 1.A 2.D 3.(1)指具有可供观察、研究、取法价值的样板。(2)这里反映园林设计的缺欠。(3)这里是单调、冷清的意思。(4)意思是胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。

4.(1)D(2)①设计者和匠师们②务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画(3)B(4)起修饰限制作用,表明了说明文语言的准确性。(5)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

发掘潜力

5.苏州园林的花墙墙壁上有砖砌的各式镂空图案。

6.A、D 7.B

课外一试

1.城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文,一幅古雅清淡的图画。

2.江南小巷曲折幽深,古朴悠闲,宁静淡泊而又充满浓厚的生活气息。3.突出江南小巷独有的特色:悠闲、宁静、淡泊,以及作者对它的偏爱。4.乌衣巷:唐朝的刘禹锡写了一首诗《乌衣巷》:朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。金陵的乌衣巷是东晋豪门世族聚居之地,但是时代变迁,王侯宅第成了普通人家的住宅,反映出沧桑变化的世事。

第五篇:《苏州园林》同步测试9

《苏州园林》精读精练

【基础积累与运用】

1.给下列加点字注音,根据注音写出汉字。假山的堆叠(),可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重luán()叠zhàn.ɡ(),或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多yuâ()历,胸中有丘壑(),才能使游览者pān()登的时候忘却苏州城市,只觉得.身在山间。2.选词填空。

(1)谁如果要()我国的园林,苏州园林就不该错过。(玩赏 欣赏 鉴赏 观赏)(2)用图画来比方,对称的建筑是()画,不是()画。(美术 图案)(3)廊子大多是两边无所()的,实际是隔而不隔,界而未界。(依赖 依靠 依傍)3.下列加点的成语使用不恰当的一项是()A.苏州园林假山的堆砌,巧夺天工,令人叹为观止。....B.李老师,这确实是我自出心裁写的一篇记叙文,不是抄的。....C.十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》,构思新颖,匠心独运,值....得一读。

D.市奥林匹克博物馆的展厅,布置得别具匠心,突出了体育与文化相互渗透、影响的特征。....4.苏州网狮园的看松读画轩有一副对联,下联为“一帘晴雪卷梅花”,与之构成对仗的上联应是()

A.满园春光堪入画

B.满地绿荫飞燕子

C.千朵红莲三尺水

D.三代前贤松柏寒

【精段阅读】

①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的____________________,讲究假山池沼的____________,讲究花草树木的_________________________,讲究近景远景的________________。④总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

1.从这段文字看,苏州园林总的特点是什么?给游览者的总体感觉是什么?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.从全文看这段文字在结构上起什么作用?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.上段中4个横线处应填的词语依次为()

A.布局

配合映衬

层次

B.布局

层次

配合映衬 C.布局

配合层次

映衬

D.布局

映衬

层次

配合

4.“败笔”一词的一般常用义是:__________________________________________,在文中的含义是:______________________________________________________。【拓展训练】

中国山水画与中国园林

各种艺术之间是相通的,而中国山水画与中国园林则更为接近。中国山水画与中国园林誉为“姊妹艺术”。中国山水画与中国园林创作都基于人们要亲近自然的愿望与需求。人类的祖先本是生活在自然的怀抱之中的,但由于社会经济、政治、文化等活动的需要,人类群居的场所,逐渐离开了森林原野,形成了“城市”。城市里日益增加的建筑物,长期拥挤、喧嚣、繁忙的都市生活,使厌倦的人们产生了亲近自然的愿望。然而郊游活动不可能过于频繁,一些远离城市的名山大川,更难常往。山水画又毕竟只是一张平面观赏的图画,只可“神游”。古代的达官贵人,为了更真切地感受自然气息,欣赏自然美景,便不满足于“纸上观景”了。他们____________________,____________________,____________________,使经过提炼加工的自然山水景观再现于立体的三维空间中,这就形成了中国古典园林。中国山水画与中国园林都是以“再现自然”为其主旨,因而注重“外师造化”,向自然界的真山真水学习,用摹拟自然的表现手法达到再现自然的目的。我国古代山水画大师石涛就提出“搜尽奇峰打草稿”,要求艺术家要广泛地游览,搜集自然佳景,①

。我国园林史上最负盛名的造园大师之

一、明代的计成自述他“„„性好搜奇„„每宗游燕及楚”。他自少年时就广游博览,观察自然山水景观,②

。再如元代画师倪瓒,取法于常熟虞山的岩层石理结构,③

。而古代造园师学习虞山岩层结构后,④。

中国山水画与中国园林的艺术特征也具有许多共同点。中国山水画讲求神韵,不仅要写实,更要入情写意;而中国园林讲求“寓诗情画意于自然景物之中”。二者追求的艺术境界是一致的。中国园林造园,注重使用隔景、抑景、漏景、夹景等艺术手法,使空间分隔,景物遮掩,似露又藏,似隔又通。这和中国山水画的艺术性也是一致的。这里所表现的正是“含蓄美”。中国园林以自然为美,植物配置不按直线排列,也不修剪,但却安排得疏密有致,高低有情。而中国山水画也讲究气韵生动,布局洒脱自然而忌讳刻板、规则。中国山水画对画面的虚实处理,提出“无虚不能显实,无实不能存虚,无疏不能成密,无密不能见疏,是以虚实相生,疏密相用,绘事乃成”的重要观点。而中国园林也十分注重空间的虚实变化与对比:山色与水景,石岩与山洞,驳岸石与水洞,墙体与门窗洞„„都是虚实构造的实例。(原文有删改)

1.第一段的三个横线处应填入三个短语,顺序恰当的一项是()

A.栽树植竹

养花种草

挖湖堆山

B.养花种草

挖湖堆山

栽树植竹 C.栽树植竹

挖湖堆山

养花种草

D.挖湖堆山

栽树植竹

养花种草 2.下面四个句子是原文中的,它们各应回归到原文标有序号的哪一处? A.创造了山水画皴法中的折带皴

B.为山水画的创作打下基础 C.形成了黄山假石的堆叠法

D.搜集造园的素材 答:①____________________②____________________ ③____________________④____________________

3.阅读文章第一段,分条概述中国古典园林创作产生的原因。(每条不超过20个字)

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

4.中国园林和中国山水画在表现手法上的共同点是什么?

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5.“中国园林造园,注重使用隔景、抑景、漏景、夹景等艺术手法,使空间分隔,景物遮掩,似露又藏,似隔又通。”《苏州园林》中写苏州园林为了达到这种“含蓄美”的效果,具体使用了怎样的办法来增加景致的深度?与“似露又藏,似隔又通”意思相近的是哪八个字?

___________________________________________________________________________

《苏州园林》精读精练

参考答案:

【积累运用】1.diã

2.(1)鉴赏

(2)图案、美术(3)依傍

3.B

4.B 【精段阅读】1.特点:游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。给游览者的感觉:如在画图中。2.总领全文

3.A 4.一般指写字写得不好的一笔、绘画中画得不好的部分或诗文中写得不好的词句。文中指园林中有损于“构成完美的图画”的设计、布局。【拓展训练】1.D

2.①B ②D ③A ④C 3.①长期的都市生活使人们产生亲近自然的愿望

②游览郊野或名山大川难以经常化

③通过山水画亲近自然只有平面感

4.摹拟自然

5.使用了花墙和廊子

隔而不隔,界而未

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