《故宫博物院》同步测试5

第一篇：《故宫博物院》同步测试5

《故宫博物院》演练

1、给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。

挥霍（）

矫健（）

缭绕（）

击qìng（）金luán（）殿

jiǒng（）然不同

２、指出下列句子运用的说明方法。

⑴弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（）

⑵前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（）

⑶宫城呈长方形，占地７２万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（）

⑷ 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。（）

３、故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、＿＿＿、＿＿＿；以及后三宫：＿＿＿＿、交泰殿、＿＿＿＿。

４、说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的特征按空间顺序来说明的。

５、北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。“岱”指＿＿＿＿；“孔”指＿＿＿＿＿。

6、文中多处写到威武庄严的龙，美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了解吧？请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。

龙：（）（）

凤：（）（）

7、“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”是一个双重否定句。请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。

陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

表达效果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、仿写句子（注意句式）。

例：重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，构成了这样宏伟精美的建筑群。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、选择恰当的词语填充句子。

围绕

环绕

缭绕

⑴台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（）着。

⑵台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（）。

⑶从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（）着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

10、结合课文，有序地排列下列句子。（）A、三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

B、在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。C、后三宫往北就是御花园。

D、午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。

E、景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。

（参考答案）

1、huò jiǎo liáo 磬 峦 迥

2、⑴打比方 ⑵作比较 ⑶列数字 ⑷举例子

3、中和殿 保和殿 乾清宫 坤宁宫

4、规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一

5、泰山 孔子

6、（略）

7、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。

改后在情感表达上不如原句强烈（陈述句在情感表达上不如双重否定句强烈）

8、（略）

9、⑴围绕 ⑵缭绕 ⑶环绕

10、B、D、A、C、E

第二篇：《故宫博物院》同步测试1

《故宫博物院》

一、基础知识积累与运用 1．给下列加线的字注音。鳌头（）湛蓝（）琉璃（）蟠龙（）击馨（）．．．．．．2．根据拼音写出相应的汉字。

额fāng（）

zǎo（）井

liú（）金

点zhuì（）tán（）木 3．读下面各行文字，完成(1)～(3)题。

这里的建筑布局，-环境气氛，和前几部分隽然不同。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。

重重殿宇，, ，,而井然有序。氘(1)第一行中，有一个错别字，它是，应为

。(2)第二行中，加线词“悠扬”的意思是

。(3)补写出第三行的句子.4.本文重点说明的三大殿是

、、；它们的作用分别是

。

5.紫禁城的后三宫指

、、。

6．皇帝和后妃们起居生活地地方叫

，主要建筑有

、、和

。其中

是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章和接见外国使节的地方。

7．三大殿和东西两侧的、叫“前朝”。8．作者按照什么顺序介绍故宫的？

答：

。9．故宫的主要特点是什么？

答：

。10．故宫有什么历史和文化价值？

答：。

二、阅读与理解平台

太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下。那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋，、粱柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金住，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色的大圆珠，周围绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多彩，龙身还衬托着流云火焰。

11．上文第一句话列举了一组数字说明了什么？

答：

。12．上文第一段文字运用了什么说明方法？ 答：

。13．第二段按空间方位顺序介绍故宫，请写文中的方位词：。

14．上文第二段以什么为立足点展开说明的? 答：。

15．上面文段的说明中心是什么? 答：。

三、写作迁移演练

16．雄伟壮丽的要求：①选择你熟悉的一处建筑群或一个建筑物填在横线上，将标题补完整，如“商业中心”“体育馆”，“科技大厦”等。②写说明文，运用三种以上的说明方法。③600字左右。

养心殿 ●沈福煦

①近日电视台在播放纪录片《故宫》，其中说到一座建筑养心殿。这座建筑在北京故宫中虽不算是大型建筑，而且位于主轴线的西侧，似乎并不起眼；可是别小看这座建筑，它是故宫里一座最为特殊的建筑。

②养心殿在乾清门的西边，是连接前三殿(太和殿、中和殿、保和殿)和后三殿(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)的重要枢纽。养雍正时，其作用就在不相同了。本来皇帝起居、内务都在“后三殿”，但自雍正开始，用兵西北，战事频繁，故增设军机处，位于紧靠内廷的乾清门广场，便于随时召见军机大臣，所以雍正皇帝就由后三殿改到养心殿来居住，起居政务均在这里。③养心殿是一组建筑郡落，正门叫遵义门。殿东隔一务长街就与乾清宫相接，北侧为西六宫，东南紧接军机处。这一组建筑由两个院落组成。遵义门内有琉璃影壁，后面就是外院，四周建值房，院北过养心门，里面是内院。院子的当中是一座壮观的大殿，金色的琉璃瓦屋顶，高高的台基，这就是养心殿。两侧有东西配殿，屋宇相连，组成一个三合院。

④养心殿后是寝宫，左右有体顺堂和燕禧堂两朵殿，朵殿两侧是庑房，一直向南延伸。后寝宫及朵殿、庑房也形成一个三合院，并把养心殿及其东西配殿紧紧包围在中间，好似两个三合院套在一起。养心殿前部三合院为皇帝政务用房，后寝宫和朵殿等为皇帝后妃生活起居用房。

⑤养心殿东暖阁内，面西处设两个宝座，中间有一道黄纱帘，当年慈禧太后就在此垂帘听政。养心殿西暖阁分隔成几个小间，其中较大的一间悬挂着雍正所写“勤政亲贤”匾，这是养心殿中最小的办公场所。雍正以后，乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪，直到年幼的宣统皇帝，都在此生活，处理政务。

⑥养心殿内还有许多文物。在西里间，有一间清雅明净的小室，里面设有一几一椅并书砚瓶画，甚为古朴，这就是乾隆皇帝所命名的三希堂。

⑦在养心殿后殿墙上，悬挂着一块四周镶有楠木木框，中间裱有宣纸的木牌，上书九个朱红楷字：“庭前垂柳珍重待春风”。这九个字每字都是九笔(风的繁体字也是九笔)，合计九九八十一笔。这就是有名的“九九消寒图”。每年农历冬至那一天开始“数九”，每九天为一九，依次叫“一九”、“二九”、“三九”„„历时八十一天，即“九九”。从清道光三年(1821)起，后来每年均书“九九消寒图”，即从“庭”字第一笔开始，以后每天写一笔，一个“九”写完一个字，八十一天正好九个字写完，此时已是冬去春来。草木萌发，一片生机了。

四、延伸训练

1．文章开头有什么特点?试略作分析。

答：

。2．本文对养作了哪些方面的具体介绍?采用的是什么说明顺序? 答：

。3．文中哪些语句最能体现养心殿是“故宫里一座最为特殊的建筑”? 答：

。4．第④段中在写慈禧太后在养心殿垂帘听政之后，还一一列举了多个皇帝在此“处理政务”，这有必要吗?为什么? 答：

。5．第⑤段说“养心殿内还有许多文物”。但作者为什么只举一例而没有个一一列举? 答：。

6．最后一段对楠木木框的介绍，第一句话已经说得很明白，为什么作者还进一步详细说明书写的过程? 答：。

答案：

一、1．áo zhàn liú pán qìng 2．枋 藻 鎏 缀 檀

3．(1)隽

迥

(2)形容声音时高时低而和谐优美

(3)层层楼阁

道道宫墙

错综相连 4．太和殿

中和殿

保和殿

举行重大典礼的地方

皇帝休息的地方

举行殿试的地方 5．乾清官 交泰宫

坤宁宫

6．内廷

乾清宫

交泰宫

坤宁宫

东六宫西六官

乾清官 7．文华殿

武英殿

8．由南向北的空间方位顺序。

9．故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一

10．故宫是我国古代宫殿建筑的艺术瑰宝．是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”

二、11．太和殿是故宫最大的殿堂 12．列数字

13．正中

背后

两旁(左右)中央

周围

下面 14．以大殿正中的朱漆方台为立足点 15．太和殿。

三、16．作文(略)

四、1.先说养心殿“虽不算”“不起眼”，接着笔锋一转，用“别小看“最为特殊”点明了作者的看法。这样先抑后扬。使文章极具吸引力2．依次介绍了养心殿的位置、功用，历代皇帝在这里处理政务的历史，以及书写朱红楷字“庭前垂柳珍重待春风”的楠木木框。采用的是逻辑顺序3.①养心殿在乾清门的西边，是连接前三殿(太和殿、中和殿、保和殿)和后三殿

(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)的重要枢纽。②养心殿东暖阁内，面西处设两个宝座；中间有一道黄纱帘，当年慈禧太后就在此垂帘听；雍正以后，乾隆、嘉庆、道光、成丰、同治、光绪，直到年幼的宣统皇帝，都在此生活，处理政务4．有必要，这样才能清楚地说明历代皇帝在这里处理政务的历史，从而突出养心殿的“特殊”地位5.略6.使文章富有情趣。以增强读者的阅读兴趣

第三篇：故宫博物院（范文）

故宫博物院

教学目标：

1、整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。

2、了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。

3、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。

教学难点：

1、理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。

教学方法：

1、讨论法和点拨法相结合。教师设计相关问题指导学生阅读，提醒学生注意方位词的运用。在教师的点拨下，学生理清课文说明顺序当不成问题。

2、图示法。删繁就简，一张醒目的方位示意图便浓缩了全文的说明内容。

3、延伸拓展法。标新立异，转换立足点口头介绍故宫，内化课文知识，激发学生的学习兴趣。

教学过程：

一、导入

提起故宫，大家都不陌生，那是皇帝和他的嫔妃生活和工作的地方，严禁老百姓进入，因此又叫紫禁城。

老师想先问问大家，有没哪位同学去过北京，到过故宫的 虽然还有不少同学还没到过故宫，但是不要紧。古语说：“秀才不出门，能知天下事”，现在科学技术如此发达，想了解故宫更是不在话下。老师先请大家看一组有关故宫的图片。

说说你所了解的故宫。（看图片，初谈感受）

二、理清文章的说明顺序

（一）人们介绍故宫，常常举出三个引为骄傲的“九”。这就是9999间半的房屋，90多万件藏品，900多万件档案资料。（展示故宫鸟瞰图）

要想把如此庞大的建筑群介绍清楚，可不是一件容易的事，需要掌握一定的说明顺序。我们先来复习一下，常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

（1）说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。说明事物的发展变化宜采用时间顺序。

（2）空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。写建筑物的结构，离开空间顺序难以让读者看明白。

（3）逻辑顺序，常以推理过程来表现。说明事理用逻辑顺序便于体现事理的内部联系。

（二）提问：本文采用了哪一种说明顺序？

明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。

（三）学生默读课文，按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。定下了说明顺序，那我们现在就要准备开始和作者一起游故宫了。大家知道吗？在故宫外，有一些商店，专门向游客租赁录音带，因为有部分游客，不喜欢跟旅行团同游，觉得有约束。但是面对如此浩大的建筑群，又茫然四顾，不知东西，担心参观时不得要领。录音带里是对故宫游览的一个指引，同时又对较重要的景点有详细的介绍，极大地方便了游客。

而我们今天要学的这篇课文，原本就是一篇广播稿，在中央人民广播电台向全国的听众介绍过故宫。今天就让我们跟着这篇文章，神游一番故宫。

请大家默读课文，然后填写课文的图表，可小组讨论。

思考：作者运用哪些词语交代参观路线和写出各主要建筑物的位置关系，作用是什么？

（1）交代作者行踪变化的词语：

（答案：“从…往里，沿着…穿过…到…”；“走进…”；“进了…就到…”；“从…出…就到…”等等。）（2）方位词语：

（答案：“北面”，“中心”，“中轴线上”，“后面”；“往北”等等。）（3）作用：

体现了空间方位的转移。

总结：本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。

三、研读5-8段，重点介绍太和殿的部分

在整个参观的过程中，大家觉得作者对哪个景点做了较为详细的介绍？（太和殿）在课文的第几段落？（5到8段）

（1）这四段分别介绍了太和殿哪些方面的情况？

明确：（1）第5段：介绍太和殿的布局和外观。（高度、面积、格局、色彩、雄

伟的气势）

第6段：由外观转入写内景。

阅读，请同学们找出作者这时的立足点，找出方位词，指出说明的顺序。

明确：立足点：正中的朱漆方台和雕金蟠龙。

方位词：正中、背后、两旁（左右）、中央、周围、下面。

空间顺序：（1）以朱漆方台为立足点，由上向后、向两旁。

（2）以雕金蟠龙为立足点，向周围向下。

读这段，大家发现没有，太和殿中最多的装饰是什么？为什么？

龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。而故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的。

第7段：介绍三大殿的位置。（三大殿为什么会建筑在中轴线上？明确：这样安排可以突出皇储的宝座就是在这条线上的中心点，借以象征皇权。一切都以皇帝为核心，一切权利都集中于皇帝，可以显示出皇权的至高无上。）

第8段：介绍太和殿的用途。（如何来写太和殿的用途？为什么要这样写？雄伟的大殿，精心的仪仗安排，神秘的色彩，显示出皇权的威严）

（2）作者为什么把太和殿作为解说的重点？

明确：因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要；另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。

教师总结：说明文在以空间顺序说明事物时，要抓住重点，详略分明，这样才能突出说明事物的特征。同学们在今后的写作实践中，要学习作者这种重点突出，有详有略的写作特色。平均使用笔力，只能分散读者的注意力。

四、课堂小结

故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚。说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。

五、说话训练

要求学生采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。

多媒体显示故宫博物院全景图。（1）可以试着以神武门为出发点，沿中轴线前行到午门，介绍沿途的建筑；可以以三大殿为中心分别介绍三大殿前后的建筑；可以以保和殿北面的长方形小广场为中心分别介绍广场以南的建筑——前朝和广场以北乾清门以内的建筑——内廷；可以按不同的功用将故宫里的建筑分成几组逐次介绍。

（2）变个顺序说故宫。

1.假如你站在景山上介绍故宫,你将这样说(由远及近的顺序)..2.假如逆作者的路线图而行,你将这样介绍沿途的建筑(移步换景的方法)..3.假如按不同功用将故宫的建筑分组,你可以逐次介绍(由主及次的逻辑顺序)（3）变个角度写故宫。

1.作者从大处写故宫建筑群的布局,我从小处写故宫建筑的特色: 写故宫里的彩绘,故宫里形形色色的门、殿顶、角楼,故宫里的龙饰、凤图,故宫里的汉白玉栏杆、圆雕鳌头、铜狮、铜龟、铜鹤..2.作者重点写故宫的建筑,我重点写故宫的文化:写故宫的建筑艺术,故宫的历史变迁,故宫的珍奇藏品,故宫的文献价值,故宫人的生活..六、布置作业

按照空间顺序向别人介绍你们的学校，要求重点突出，总说分说结合。

第四篇：《苏州园林》同步测试1

《苏洲园林》课内一练 打牢基础

1．加点的字、音完全正确的一项是（）

A．轩榭(xiâ)

池沼(zhǎo)鉴赏（jiàn）重峦叠嶂（zhàng）．．．．

B．亭子(tínq)

堆叠(diã)

砌墙（qì）

胸中有丘壑（hâ）．．．．

C．攀登(pān)

磷峋(lí)

腾萝（tãng）俯仰生姿（zī）．．．．

D．斟酌(zhuó)阑干(1án)

檐漏（yán）别具匠新（xīn）．．．．2．下列词语解释完全正确的是（）

A．瑰宝：好看的宝贝

玲珑：(东西)精巧细致

B．矗立：直直地立着

缭绕：回环缠绕

C．井然有序：象井田那样有秩序

掩映：彼此遮掩而互相衬托

D．迥然：形容差别很大

横贯：(山脉、河流等)横着通过去 3．解释词语在句子中的意思。

(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本：

(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的嘤竽。

败笔：

(3)落叶树与绿树相同，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寥享。

寂寞：

(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

胸中有丘壑：

4．读课文第2、3、5段，完成以下各题。(1)“败笔”一词在文中的意思是（）。

A．指图画中画得不好的部分

B．指诗文中写得不好的语句 C．指游览者审美情趣上的失误

D．指园林设计和修建上的失误

(2)“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”和“愿望”分别指什么? ①“他们”指：

。②“愿望”指：

。(3)第3、5段中运用的说明方法是（）。

A．举例子、打比方、下定义

B．作比较、打比方、举例子 C．列数字、作比较、打比方

D．分类别、举例子、列数字(4)“绝大部分”“绝”“决”等词语起什么作用?这表明了说明文语言的什么特点?

(5)苏州园林有什么共同特点?请摘引文中一句话回答。

发掘潜力

阅读下面文字，完成文后问题。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。盔丛全国签堡垒垫当煎焦重装上一面大镜子，层次就

更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。5．苏州园林的花墙和普通的墙壁有什么不同?

6．苏州园林花墙和廊子的设置，增加了景致的深度，有的还具有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的艺术效果。下边诗文名句中加点的词语哪些还可以用来表现这种效果?(答案不止一项)（）A．曲径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)B．转朱客，低绮户，照无眠。(苏轼《水调歌头明月几时有》)C．复行数十步，豁然开朗。(陶渊明《桃花源记》)D．峰回路转，有亭翼然临于泉上„„(欧阳修《醉翁亭记》)7．下边是对文中画线句子的理解，哪一项不恰当? A．在适当的位置装上镜子的目的是要增加景致的深度。

B．在适当的位置装上一面大镜子，就能使整个园林的景致翻一番。

C．装上镜子可以在有限的空间内表现更多的层次，但必须选择恰当的位置。

D．在适当的位置装上一面镜子，园林的实际空间并没有扩大，但是在视觉效果上，园林的景致丰富多了。

课外一试

巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅清淡的图画。

这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优娴贞静的风度。它不是乡村的陋巷，湫隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的粪缸。它也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气；小贩幢幢来往；黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝，脸上残留着不调和的隔夜脂粉，颓然地走到老虎灶上去提水。它也不像北方的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。

这种巷，隔绝了市廛的红尘，却又不是乡村风味。它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。它又这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。墙里常是人家的竹园，修竹森森，天籁细细；春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是决不会对你狺狺地狂吠。

小巷的动人处就是它无比的悠闲。无论谁，只要你到巷里踯躅一会，你的心情就会如巷尾不波的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。它闹中取静，别有天地．仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的，一本哀乐账，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，净化一切、笼罩一切，使人忘忧。

1．作家对江南小巷的总印象是什么?(可以摘寻文中的话来说)

2．文中写出了江南小巷的特点，请用自己的话概括出来。

3．作者把江南城市的小巷与农村陋巷、上海里弄、北方胡同作比较，其用意是什么?

4．文中加点词语透露出民族文化的信息，请说说其出处和内涵。

乌衣巷：

课内一练 打牢基础 1．A 2．D 3．(1)指具有可供观察、研究、取法价值的样板。(2)这里反映园林设计的缺欠。(3)这里是单调、冷清的意思。(4)意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。

4．(1)D(2)①设计者和匠师们②务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画(3)B(4)起修饰限制作用，表明了说明文语言的准确性。(5)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

发掘潜力

5．苏州园林的花墙墙壁上有砖砌的各式镂空图案。

6．A、D 7．B

课外一试

1．城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅清淡的图画。

2．江南小巷曲折幽深，古朴悠闲，宁静淡泊而又充满浓厚的生活气息。3．突出江南小巷独有的特色：悠闲、宁静、淡泊，以及作者对它的偏爱。4．乌衣巷：唐朝的刘禹锡写了一首诗《乌衣巷》：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。金陵的乌衣巷是东晋豪门世族聚居之地，但是时代变迁，王侯宅第成了普通人家的住宅，反映出沧桑变化的世事。

第五篇：《苏州园林》同步测试9

《苏州园林》精读精练

【基础积累与运用】

1.给下列加点字注音，根据注音写出汉字。假山的堆叠（），可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重luán（）叠zhàn．ɡ（），或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多yuâ（）历，胸中有丘壑（），才能使游览者pān（）登的时候忘却苏州城市，只觉得．身在山间。2.选词填空。

（1）谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。（玩赏 欣赏 鉴赏 观赏）（2）用图画来比方，对称的建筑是（）画，不是（）画。（美术 图案）（3）廊子大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。（依赖 依靠 依傍）3.下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A.苏州园林假山的堆砌，巧夺天工，令人叹为观止。．．．．B.李老师，这确实是我自出心裁写的一篇记叙文，不是抄的。．．．．C.十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值．．．．得一读。

D.市奥林匹克博物馆的展厅，布置得别具匠心，突出了体育与文化相互渗透、影响的特征。．．．．4.苏州网狮园的看松读画轩有一副对联，下联为“一帘晴雪卷梅花”，与之构成对仗的上联应是（）

A.满园春光堪入画

B.满地绿荫飞燕子

C.千朵红莲三尺水

D.三代前贤松柏寒

【精段阅读】

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的____________________，讲究假山池沼的____________，讲究花草树木的_________________________，讲究近景远景的________________。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

1.从这段文字看，苏州园林总的特点是什么？给游览者的总体感觉是什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.从全文看这段文字在结构上起什么作用？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.上段中4个横线处应填的词语依次为（）

A.布局

配合映衬

层次

B.布局

层次

配合映衬 C.布局

配合层次

映衬

D.布局

映衬

层次

配合

4.“败笔”一词的一般常用义是：__________________________________________，在文中的含义是：______________________________________________________。【拓展训练】

中国山水画与中国园林

各种艺术之间是相通的，而中国山水画与中国园林则更为接近。中国山水画与中国园林誉为“姊妹艺术”。中国山水画与中国园林创作都基于人们要亲近自然的愿望与需求。人类的祖先本是生活在自然的怀抱之中的，但由于社会经济、政治、文化等活动的需要，人类群居的场所，逐渐离开了森林原野，形成了“城市”。城市里日益增加的建筑物，长期拥挤、喧嚣、繁忙的都市生活，使厌倦的人们产生了亲近自然的愿望。然而郊游活动不可能过于频繁，一些远离城市的名山大川，更难常往。山水画又毕竟只是一张平面观赏的图画，只可“神游”。古代的达官贵人，为了更真切地感受自然气息，欣赏自然美景，便不满足于“纸上观景”了。他们____________________，____________________，____________________，使经过提炼加工的自然山水景观再现于立体的三维空间中，这就形成了中国古典园林。中国山水画与中国园林都是以“再现自然”为其主旨，因而注重“外师造化”，向自然界的真山真水学习，用摹拟自然的表现手法达到再现自然的目的。我国古代山水画大师石涛就提出“搜尽奇峰打草稿”，要求艺术家要广泛地游览，搜集自然佳景，①

。我国园林史上最负盛名的造园大师之

一、明代的计成自述他“„„性好搜奇„„每宗游燕及楚”。他自少年时就广游博览，观察自然山水景观，②

。再如元代画师倪瓒，取法于常熟虞山的岩层石理结构，③

。而古代造园师学习虞山岩层结构后，④。

中国山水画与中国园林的艺术特征也具有许多共同点。中国山水画讲求神韵，不仅要写实，更要入情写意；而中国园林讲求“寓诗情画意于自然景物之中”。二者追求的艺术境界是一致的。中国园林造园，注重使用隔景、抑景、漏景、夹景等艺术手法，使空间分隔，景物遮掩，似露又藏，似隔又通。这和中国山水画的艺术性也是一致的。这里所表现的正是“含蓄美”。中国园林以自然为美，植物配置不按直线排列，也不修剪，但却安排得疏密有致，高低有情。而中国山水画也讲究气韵生动，布局洒脱自然而忌讳刻板、规则。中国山水画对画面的虚实处理，提出“无虚不能显实，无实不能存虚，无疏不能成密，无密不能见疏，是以虚实相生，疏密相用，绘事乃成”的重要观点。而中国园林也十分注重空间的虚实变化与对比：山色与水景，石岩与山洞，驳岸石与水洞，墙体与门窗洞„„都是虚实构造的实例。（原文有删改）

1.第一段的三个横线处应填入三个短语，顺序恰当的一项是（）

A.栽树植竹

养花种草

挖湖堆山

B.养花种草

挖湖堆山

栽树植竹 C.栽树植竹

挖湖堆山

养花种草

D.挖湖堆山

栽树植竹

养花种草 2.下面四个句子是原文中的，它们各应回归到原文标有序号的哪一处？ A.创造了山水画皴法中的折带皴

B.为山水画的创作打下基础 C.形成了黄山假石的堆叠法

D.搜集造园的素材 答：①____________________②____________________ ③____________________④____________________

3.阅读文章第一段，分条概述中国古典园林创作产生的原因。（每条不超过20个字）

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

4.中国园林和中国山水画在表现手法上的共同点是什么？

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5.“中国园林造园，注重使用隔景、抑景、漏景、夹景等艺术手法，使空间分隔，景物遮掩，似露又藏，似隔又通。”《苏州园林》中写苏州园林为了达到这种“含蓄美”的效果，具体使用了怎样的办法来增加景致的深度？与“似露又藏，似隔又通”意思相近的是哪八个字？

___________________________________________________________________________

《苏州园林》精读精练

参考答案：

【积累运用】1.diã

峦

嶂

阅

hâ

攀

2.（1）鉴赏

（2）图案、美术（3）依傍

3.B

4.B 【精段阅读】1.特点：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。给游览者的感觉：如在画图中。2.总领全文

3.A 4.一般指写字写得不好的一笔、绘画中画得不好的部分或诗文中写得不好的词句。文中指园林中有损于“构成完美的图画”的设计、布局。【拓展训练】1.D

2.①B ②D ③A ④C 3.①长期的都市生活使人们产生亲近自然的愿望

②游览郊野或名山大川难以经常化

③通过山水画亲近自然只有平面感

4.摹拟自然

5.使用了花墙和廊子

隔而不隔，界而未