第一篇：古诗词意向
古诗鉴赏常见意象整理
1、月。①表达思乡、思亲念友之情，暗寓羁旅情怀，寂寞孤独之感。例句：
露从今夜白，月是故乡明。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。海上生明月，天涯共此时。
②历史的见证今昔沧桑感 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。《石头城》
③冷寂、凄清的感觉（多用残月来表达）今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月《雨霖铃》 ④清新感 明月松间照，清泉石上流。《山居秋暝》（王维）
2、柳。“柳者，留也。”古人有折柳之习。古诗中常用“柳”表依依不舍的离别之情，游子思乡之情。例句：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3、梅、松、竹、兰及若干香草。用来托物咏怀，表达高洁的内心世界或追求高尚的人格，或自比自喻，以物自况，暗寓诗人自己具有的高尚人格。例如：陆游的《卜算子·咏梅》，屈原的《离骚》。
4、桃、菊。隐士情怀，不落风尘，超脱凡俗。例句：采菊东篱下，悠然见南山。
5、子规、杜鹃、鹧鸪。表达思乡、思念故国之情。例句：杨花落尽子规啼。/但闻子规啼月夜，十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
6、舟。小舟、轻舟表达轻松、随意、自由之情。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
7、春。古诗中的意象很丰富。初春、新春表赞美自然新的生命力。如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”暮春表伤春之情，暗寓春光虽美却易逝，感叹人生韶华易逝或国运不济的也不少。
8、秋。古诗中秋的意象常表现为悲秋，表悲愁之情，暗寓韶华即逝、前途渺茫，国运即衰。例句：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
9、日暮（黄昏）、残照、残月、落花、残叶、秋风（霜风、晓风）秋雨、风絮、浮萍、羌笛表示哀愁、感伤之情。例句：移舟泊烟渚，日暮客愁新。《宿建德江》（孟浩然）今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。《雨霖铃》（柳永）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。《醉花阴》（李清照）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》（文天祥）
10、朝阳、红花 春风、花香 柔桑、细草 黄犊人们喜爱的鸟表示喜悦赞美之情。例句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？《忆江南》（白居易）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。《秋词》（刘禹锡）
11、自然宁静的景物，朴实真挚的农夫，怡然自乐的农家生活，和尚、道士，其他隐者。表示淡泊名利渴望归隐之情。例句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《渔歌子》（张志和）还有《山居秋暝》（王维）《题李凝幽居》（贾岛）等诗
12、美人迟暮
新陈代谢
13、绿叶：生命力 希望 活力
14、红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。
15、梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”
16、花落：凋零 失意 人生、事业的挫折
17、惜春 对美好事物的留恋、追怀。
18、桃花：象征美人。19 兰：高洁
20、牡丹：富贵 美好
21、草：生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微
22、禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）
23、红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。源自王维的《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝，劝君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。
24、莲：由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即“怜子”，“青”即“清”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。以梅子的成熟比喻少女的怀春，如“倚门回首，却把青梅嗅”（李清照《点绛唇》）。
26、丁香，指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结”（唐人牛峤《感恩多》）
27、猿猴：哀伤 凄厉 杜甫《登高》“风急天高猿啸哀” 鸿鸽：:理想 追求
28、鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功
29、狗、鸡：生活气息 田园生活 30、沙鸥：飘零 伤感
31、鸟：象征自由
32、双鲤：代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。
33、(孤)雁：孤独 思乡 思亲 音信 消息 鸿雁：书信 对亲人的思念。
34、鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。
35、鹧鸪鸟：鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》）
36、寒蝉：秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。如唐人骆宾王《咏蝉》起首两句：“西陆蝉声唱，南冠客思深。”〔西陆：秋天〕以寒蝉高唱，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。
37、鸳鸯，指恩爱的夫妇，“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙”（唐人卢照邻《长安古意》）38 古诗词中“燕子”意象
（1）表现春光的美好，传达惜春之情。春天明媚灿烂，燕子娇小可爱，加之文人多愁善感，春天逝去，诗人自会伤感无限，故欧阳修有“笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中”（《采桑子》）之慨叹，乔吉有“燕藏春衔向谁家，莺老羞寻伴，风寒懒报衙（采蜜），啼煞饥鸦”（《水仙子》）之凄惶。
（2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。燕子素以雌雄颉颃，飞则相随，以此而成为爱情的象征，“思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕尔新婚，如兄如弟”（《诗经.谷风》）。
（3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。燕子秋去春回，不忘旧巢，诗人抓住此特点，尽情宣泄心中的愤慨，最著名的当属刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”。
（4）代人传书，幽诉离情之苦。唐代郭绍兰于燕足系诗传给其夫任宗。任宗离家行贾湖中，数年不归，绍兰作诗系于燕足。时任宗在荆州，燕忽泊其肩，见足系书，解视之，乃妻所寄，感泣而归。其《寄夫》诗云：“我婿去重湖，临窗泣血书，殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。如“伤心燕足留红线，恼人鸾影闲团扇”（张可久.塞鸿秋.春情），其悲情之苦，思情之切，让人为之动容，继而潸然泪下。
（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。如 “年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽”（周邦彦《满庭芳》）。
39、海：辽阔 力量 深邃 气势
40、江水：时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦 历史的发展趋势
41、烟雾：情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻灭
42、小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化
43、暴雨：残酷 热情 政治斗争 扫荡恶势力的力量 荡涤污秽的力量
44、春风：旷达 欢愉 希望
东风：春天 美好
45、西风：落寞，惆怅 衰败 游子思归
狂风：作乱 摧毁旧世界的力量
46、霜：人生易老 社会环境的恶劣，恶势力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折
47、雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂
露：人生的短促 生命的易逝
48、云：游子 飘泊 以浮云比喻在外漂泊的游子。如“浮云游子意，落日故人情”
49、天阴：压抑 愁苦 寂寞
50、天晴：欢愉 光明 金风：秋风
51、“水”的意象（1）因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物 如：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。（2）因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁。如李白的“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”抒发了诗人因强烈的感到了现实与理想的矛盾不可调和而产生的烦忧和愁苦。
52、玉：高洁 地重游 脱俗
53、珍珠：美丽 无瑕
54、簪缨(冠)：官位 名望
55、捣衣砧：妇女对丈夫的思念。
56、西楼小楼：闺怨之情
57、丝竹：音乐
58、汗青：史册
59、桑梓：故乡 60、轩辕：祖国 61、青鸟：信使
62、吴钩：泛指宝刀、利剑。例如辛弃疾《水龙吟.登建康赏心亭》：“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”通过看吴钩，拍栏杆，表达了自己意欲报效祖国，建功立业，而又无人领会的失意情怀。
63、昆山玉：比喻杰出的人才。
64、中国古典诗歌中用以表现“漂泊”之感的意象很多，如浮萍、飞蓬、孤雁等，“船”则是表现这种情感的最为常见的意象之一。一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；人在旅途，所见多异乡风物，更易触发无限的思绪。杜甫诗中的“船”意象出现得极为频繁，表现漂泊之感也非常强烈： 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。漂漂何所似，天地一沙鸥。与“漂泊”之感相对，中国古典诗歌中“船”意象的另一典型内涵是“自由”。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
65、白：纯洁 无暇 丧事
66、红：热情奔放 青春 喜事
绿：希望 活力 和平67、蓝：高雅 忧郁
黄：温暖平和
68、紫：高贵 神秘
黑：黑暗 绝望 庄重 神秘 对死者的怀念 命途的多舛 69、英雄：追慕 自愧自叹 小人：鄙夷 明志 自省 鞭挞 70、六朝旧事、南朝旧梦：表示往日富贵繁华的生活。71、击楫：谓立志报效国家，收复失地。72、娥眉（蛾眉）：美女
73、峨眉：高尚的德行
青青子矜：有才能的人
74、碧血：借指为正义事业所流的血。后来也用户碧血”、“苌弘化碧”比喻蒙怨而死或忠心不泯。例如《窦娥冤》：“不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅……这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”
75、折桂：比喻科举及第。典出《晋书》：“武帝于东堂会送，问诜曰：„卿自以为何如?‟诜对曰：„臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。
76、怀桔：指孝顺双亲。
77、采薇：借指隐居生活。《史记.伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。后来也表现坚守节操。
78、“宫阙”也言“魏阙”，是朝廷的代称，也是诗人受到当道重用的象征。“山林”则是指诗人在政治理想破灭或者是怀才不遇、报国无门时，作者心生怨愤而转向归隐山林息影草泽的形象的代称。
79、哀鸿：比喻哀伤苦痛、流离失所的人。
80、咏絮：谓女子咏雪。指女子工于吟咏，有非凡的才华。后来“咏絮”即指咏雪，“咏絮才”即非凡才华。
81、南冠：指囚犯。典故出自《左传.成公九年》一楚人钟仪囚于晋，仍然戴南冠．弹奏南国音乐，范文子称赞这是君子之行：后来一般文人以此指代自己怀有节操的囚徒生活。
82、古迹：怀旧明志 昔盛今衰(国家)衰败 萧条（古迹一般和古人密切相联）83、乡村：思归 厌俗 田园风光 生活气息 纯扑美好 安逸宁静 84、草原：辽阔 人生境界 人的胸襟 85、城市(市井)：繁荣热闹 富贵奢华 86、仙境：飘逸 美妙洁净 忘尘厌俗 87、凭栏：思念故国、故乡、亲人。88、南山 代表隐居的地方
89、桃源：代表着一个理想的乐土 武陵人代表隐居的人 90、柳营：指军营。后也代称纪律严明的军营。91、破晓：初现希望 深夜：愁思怀旧 92、信：鸿雁、尺牍、尺素 93、亡国：后庭花。
94、天地：人类的渺小 人生的短暂 心胸的广阔 情感的孤独 95、浮生：表示短暂虚幻的人生。
96、朝阳：希望 朝气 活力 ；夕阳：失落 消沉 珍惜美好而短暂的人生或事物。97、人日。正月初七日。在古诗中，诗人在人日大多表达思家、想友的感情。例如高适的《人日寄杜二拾遗》中“今年人日空相忆，明年人日知何处？”
98、中秋。八月十五日。这一天月色最好，是阖家赏月的佳节，所以人们在这一天大多思念亲人。
99、除夕。一年中最后一天晚上。“除”意为除旧布新。100、斜阳（夕阳、落日）。多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。例如李商隐的《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
只要学不死，就往死里学！！
第二篇：高中语文古诗词鉴赏意向研究
高中语文古诗词鉴赏意向研究
背景：
中国古诗词是中华民族传统文化重要组成部分。在文学史发展过程中，中国古典诗词已形成了她固定的、约定的艺术形象群。是我国极其珍贵的精神财富。
学生诵读古诗词的主动性不强，诵读古诗词处于半自觉状态，老师自以为教的内容是重要的，然而学生未必都需要，就算是需要无非也是功利的应付考试。学生父母不太重视学生对古诗的诵读，很少提醒过学生，有的家长从来都没有提醒过学生。学生阅读古诗词的范围较窄，以读教科书上的古诗词为主。学生诵读古诗词的兴趣不够浓厚，在古诗词阅读鉴赏中，学生遇到的最大困难是把握不了诗歌的感情，不能准确地分析诗歌的意境和表现手法。意义: 高中生学习古诗词,能培养学生审美情趣，提高鉴赏能力，进而体现当代语文教学中文学教育的新理念。
活动研究过程：
高中学生课内古诗词学习情况问卷调查
调查人
调查时间：
****年**月**日
年级
班
姓名
下面20个问题各设计了若干个答案,请选出比较符合你的实际情况的选项(不定项选择);若有不同想法请补充,包括被选答案和相关的新问题.可要根据自己的实际情况如实作答哟！
1、你喜欢古诗文吗？
A非常喜欢 B 一般喜欢
C 不喜欢
D非常反感
2、你认为学习古诗词的重要性在于（）A读书百遍，其义自见
B背诵古诗词可以更好的让我们理解其主旨，培养良好的学习兴趣
C背诵古诗词可以让我们认识中华文化的丰厚博大，吸收中华民族文化的精华，培养我们的民族自豪感 D、不明确
3、你对朗诵古诗词感兴趣吗？（）A感兴趣
B不太感兴趣 C不感兴趣 D无所谓
4、你会主动在周记本上积累古诗词吗？（）A经常主动积累
B偶尔主动积累
C从不主动积累
5、你背诵或积累古诗词的目的是什么？（）
A老师要求的 B 应付考试
C 使自己受到传统文化熏陶
6、你会在日常与他人的交谈中引用诗句吗？（）A经常 B有时
C很少会
D从来不
7、在背诵诗句时你会在脑海中出现诗里描绘的画面吗？（）A经常会
B 有时会 C很少会
D从来不会
8、老师在教授古诗词时是否能够全方面介绍诗歌写作背景？（）
A经常介绍
B有时介绍
C很少介绍
9、你觉得老师是否应该多将诗歌字句理解作为重点？（）A应该
B无所谓
C不应该
10、你觉得在学习古诗文中最期待从老师那里获得哪方面的知识？（）
A背诵方法
B字句理解
C 写作背景
D 主题中心
11、在以往教过你的语文老师中，他们会不会严格要求你对自己能够背诵的古诗词进行定时复习（）A经常会
B有时会
C很少会
D不会
12、如果你的老师没有要求你对自己能够背诵的古诗词进行复习，你会自己这样做吗？（）A经常会
B 有时会 C很少会
D不会
13、你认为背诵古诗词对提高语文成绩有帮助吗 A有很大帮助
B有帮助
C有很少帮助
D无帮助
14、你背诵积累古诗词的效果怎样？（）A基本上还是能够背诵许多古诗词 B我背是背了，但能长时间记得的很少 C我能长时间记住的古诗词几乎没有
15、你学习古诗词的感觉如何？（）
A、困难B、比较困难 C、较容易
D、容易
16、你想把古诗词学好吗?（）A、想
B、不想
C、无所谓
17、到目前为止，你可以完整背出的古诗词有几首？（）A、五十首以上
B、三十首到五十首
C、十到三十首
D、十首以下
18、你学习古诗词的途径是（）
A、老师讲
B、老师讲与自己的领悟相结合 C、自己领悟
19、老师在讲授古诗词时，你的主要学习方式是（）A、对老师讲的内容认真听，做笔记，复习B、有时候听，有时也做笔记但上课经常走神 C、听不懂，不知干什么
20、对老师的教授，你的学习效果如何（）A、能把老师的讲解运用到实际的自主学习中去 B、听得懂，但自己做就不会 C、听不懂,不知自己在干什么
调查结果及分析（及成果）：
1、学习情况：
从以上数据可见，只有四分之一的学生喜欢学习古诗文课程，大部分学生学习古诗词当作一种任务去完成，死记硬背，应付考试。但也有少部分同学认为学好古诗词可以使自己更有文化底蕴，陶冶了自己的情操，能够适当的应用诗句于自己的生活当中。
2、探究原因
学生不爱学古典诗词，是因为年代距离远，人生阅历浅，没有诗人那种经历，难以理解诗歌内涵。再就是应试教育的原因，学生必须要掌握很多相关知识，老师一急就满堂灌，学生就更加厌倦，于是学生学古典诗词就形同嚼蜡。
3、改进的方法与措施（1）、诗读百遍，其义自见 要求学生在理解的基础上朗读（2）、开展竞赛，激发兴趣。
利用爱表现、希望被别人赞扬与肯定的欲望，给学生营造一个良性的竞争环境。对学生进行朗读比赛、背诵比赛、默写比赛等。这样，学生赛得开心，古诗词背诵、默写的效果会明显提高。（3）、分门别类，辑录古诗
把所学生需要掌握的相关古诗辑录到一起，根据古诗词的所表达的意镜的不同编成一本专题诗集。如伤别离、豪情壮志、春夏秋冬、风花雪月、山水风光、名胜古迹。（4）、改变体裁，想象体会
发挥学生想象，改变体裁，将古诗词以散文、记叙文、论文的方式表达出来，一方面可以提高学生的写作水平，另一方面有助学生学好古典诗词。反思：
我们在教学中教学生学习古诗词、诵读古诗词，要着力诗词营造了怎样的一种意镜？这就要求我们要诱导学生搞清楚两个问题：1.诗词描绘了一幅怎样的画面？2.怎样的景物表达了诗人怎样的情感？意镜是寄托诗人情感的物象综合起来构建的让人产生想象的境界。学生在感受到诗词所表达景物和诗人所要表达的情感后才能感受古诗词所蕰含的美感，学生感受到诗词的美感后，才能更快更扎实的学习古典诗词。在此基础上，有计划地增加背诵量，从而提高学生的语文综合能力。
第三篇：简析古诗词中的月意向
简论古诗词中的月意向
摘要：在浩如烟海的中国古典诗词中,许多具体的物被诗人赋予生命色彩,产生了许多典型意象。在中国古典文学中,月亮是一个源远流长的母题,尤其在诗词领域,在月意象中，诗人表现出对人事际遇的感喟，对历史变迁的反思，对离愁别恨的倾诉，对永恒与短暂、宇宙与人生的求索，对理想人格的构建以及对精神家园、诗意人生的追求。月亮，被一代又一代诗人吟咏探求，承载着深刻的文化意蕴与审美理想。
关键词:古典诗词;月;意象;审美意蕴
在古典诗词中,有关月的描写,如恒河之沙,数不胜数 ,自古先贤对月的崇拜与喜爱就未曾中断,那么“月”究竟有何魅力让人们对它的衷爱历千载而不竭,历久而弥新?今以一己之思作一些探索。
月亮，由于它本身阴晴圆缺的变化以及中国人心灵深处的“月亮”情结，常常成为文人骚客表达情感的载体。作为中国古典诗词中常见的审美意象，月亮被诗人词人融于内心思想情感之中，烙上了诗人词人的美学理想。然而，同是月，在不同的作品中所描写的情态是不同的，所以，在不同的古诗词中，由于诗人词人的情绪处境不同，月亮这一意象表现出丰富的审美意蕴。
一、历史变迁的见证：（一)对兴亡的慨叹
月亮高悬于夜空，亘古不变，见证了朝代的更迭，历史的变迁。面对历史陈迹，感叹兴亡的作者，借月发思古之幽情。如李白的《苏台览古》:“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。”这首诗是诗人游览名胜古迹后的怀古之作。起句写吴苑的残破，苏台的荒凉，以衰飒之景点染感伤心境。而人事的变化，兴废的无常，自在其中。“菱歌清唱“勾起诗人的无限怅惘: 苏台荒废，当年繁华已歇;物是人非，惟有江月不败。明月，照见过吴宫的繁华，成为目睹吴王由盛极一时的辉煌走向衰败灭亡的历史见证者。这里诗人抒发的是对物是人非、沧桑巨变与昔盛今衰的历史喟叹。（二)对现实的警示
明月高挂天空，虽一言不发，但沧海桑田，潮起潮落，诗人词人所有关于历史的深沉思考，都可与之交流。如贺铸在《天门谣·牛渚天门险》中写道:“牛渚天门险，限南北、七雄豪占。清雾敛，与闲人登览。待月上潮平波滟滟，塞管轻吹新阿滥。风满槛，历历数、西州更点。”词人的想象超越眼前的城池，随江上明月笛风，飞向悠远的历史长河。“七雄豪占”的军事要塞，如今已成闲人登览 的旅游胜地，对比中劝谏今人牢记历史的晨钟暮鼓: 江山守成在德不在险。这种对历史的感悟，对现实的警示，正是由明月意象生发出来的。(三)对时空的超越
明月见证历史，也邀约未来。在张若虚的诗中，月连缀起了人对历史、现在和未来的无限思绪。他在《春江花月夜》中这样唱道: “江畔何人初见月? 江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”
二、生命境遇的象征：(一)失意的悲歌
在中国士大夫的人生历程中，宦海沉浮的体验相当普遍。在他们的内心深处，月亮的圆缺暗合贬谪转徙生活的磨难与痛苦，月亮意象承载他们抒写仕途失意和流离之苦的丰富内涵。苏轼在《卜算子》“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”中将月描绘成“残缺之月”，正是词人贬居黄州后孤独失意心境的体现。词作由月及人，人月相通，照应了古代美学的“天人合一”。(二)幽怨的叹息
在古代，后宫是帝王行乐的天堂，却是无数苦命女子的地狱。她们深居宫墙之内，岁岁年年，寂寞无以言表，伤情处，只能与月亮为伴，向其倾诉内心的哀愁幽怨。对于这种后宫生活方式，诗人在《长门怨》二首中写到的月夜景象，“月光欲到长门殿，别作深宫一段愁”，“夜悬明镜青天上，独照长门宫里人“，更明确地抒写宫女的孤苦闲愁、寂寞怨嗟。(三)闲适的吟唱
“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”(王维《山居秋暝》)“松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。”(王维《酬张少府》)王维早年壮志踌躇，誓言“济人然后拂衣去，肯作徒尔一男儿”(王维《不遇咏》)，但在奸相当政的时代，诗人慨叹“自顾无长策”，只好“空知返旧林”，晚年在辋川别墅过着亦官亦隐的生活，从山水景物中寻求乐趣。上文两首诗正是王维这一时期的作品。诗人以悄上山头覆照松林的月亮这一意象为枢纽结构诗境，勾勒出一幅微风徐徐，清泉潺潺，渔舟晚唱，空谷抚琴的闲适恬淡的生活图景。(四)豁达的参悟
“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年······人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”(《水调歌头·明月几时有》)。词人从问月转到赏月，由向往月宫到月下起舞，有人间天上此乐相同之感。下片从赏月回到问月，由月难长圆到人难常好，有天上人间此恨无穷之叹。词人怨月怪月，但很快又自我释怀，最后两句的祝愿将人追求长生的难以实现与可以共享明月的快乐并置起来，从而实现超越时空限制、化解时空对立的达观。
三、离愁别恨的诉说：(一)对故园的思念
中华民族历来是注重团圆的民族，团圆意愿、气氛最为浓烈的，莫过于中秋节。《西湖游览志余》中说: “八月十五谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意。”《帝京景物略》也说:“八月十五祭月，其祭，果饼必圆。分瓜必牙错，瓣刻如莲花。······中秋节又称团圆节，是中华民族重要的传统节日。月圆，寄寓着人们对团圆的期待与欣喜，然而在审美天地里，诗人很少描写月下团聚的快乐，却每每表达怀人思乡的痛苦。如王建的《十五月夜望月》一诗，”中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，抒发中秋夜游子的思念情怀。诗中以明月为意象，写他独伫庭院，周围一片寂静。夜深而人不寐，皎皎明月触发他凝神遐思，“秋思落谁家“道出了游子普遍性的望月怀乡情绪。(二)对亲友的挂念
明月，不仅寄托诗人词人对故乡、家园难以割舍的情愫，也传达他们对亲人、朋友绵绵不尽的相思。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中挂念朋友: “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西!”王昌龄被贬龙标，远在扬州、行止不定的诗人无法与老友当面话别，只好把一片深情托付给千里明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。“愁心”二字意蕴丰富，既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对老友离去的恳切思念。(三)卫国与离恨
边塞战争在历朝历代连绵不断，旷日持久的战争使征夫长期戍守边疆，思妇苦待闺中，他们在无法相见时，只能把离别之苦、相思之恨寄托在千里与共的明月身上。如“走马西来欲到天，辞家见月两回圆“(岑参《碛中作》)，诗人戎马倥偬，离家数月，如今月圆人不圆，感慨万分。这里孤独的思念者与象征团圆的月亮构成强烈的对比，摄人心魄。
“月”意象在中国诗歌史上占有举足轻重的地位,月意象的内涵也日渐丰富,最终自然之月变成了人文之月,构成了诗歌史上一个永不枯竭的灵感源泉,从而衍生出千姿百态的诗篇,而“月”意象就融成了这些诗篇的血脉与灵魂,光耀后世。
信息学院
11教育技术学2班
洪 虹 2011314209
第四篇：意向申请书
意向申请书1
尊敬的校领导：
您好!非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，谢谢!我叫向育成，是乐山师范学院x级数学与应用数学专业的一名毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。
贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会!
大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。
在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“青年志愿者”协会、校学生会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学，校运会等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!
在20xx年教育实习中，我刻苦钻研教材，反复思考各种教学方法，以灵活的方式和通俗流畅的语言，调动学生们的学习积极性，成功地完成了教学任务，深受老师和学生们的好评。在那里，我出色地完成了由学生向老师角色转换的第一步。
我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做名合格的人民教师。
久闻贵校师资力量雄厚，桃李满天下，我非常地渴望能成为贵校的一员，这将是我一生的荣誉。我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好。我将用我出色的表现证明我的能力，证明您无悔的选择!或许，我不是你的最佳人选，但是，我会不断的找出自己的差距，并自我完善。如果您能给我一次机会，我将更加严格要求自己，以全新的面貌迎接灿烂的明天。下页附履历敬请斟酌，最后，诚挚希望贵校能够垂惠!并祝贵校再创佳绩!真诚地谢谢您的阅读。
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
意向申请书2
甲方： 乙方：
现乙方自愿申请加盟“ 美容养生连锁店”，并承诺遵守该体系的一系列经营规则。经甲乙双方友好协商，就加盟事宜达成初步意向如下： 一、双方责任分工：
1、甲方责任：
（1）甲方对乙方选择的加盟店所处区域进行前期市场调查、投资收益情况分析及店面筹备等项工作（包括地点勘察、市场调查、商圈评估等）。
（2） 在本协议有效期限内为乙方保留 省 市 ___________县（区、县级市）加盟优先权。
2、乙方责任：
（1） 配合提供甲方要求之相关资料，接受甲方之考查评估，并保证所提供资料的真实性，若在任何时间乙方提供之资料被查出有虚假情况，则乙方应承担由此引起的一切法律后果。
（2） 须配合甲方进行加盟专卖店选址事宜。
二、加盟意向金：
1、加盟意向金的定义：作为乙方为甲方提供协助地点勘察、市场调查、商圈评估等项服务的费用及取得本协议有效期限内甲方加盟区域内的特许加盟优先权的费用。此外，乙方须按甲方人员出差的报销标准为甲方人员支付相应考察开销。
2、交付时间及金额：在签署本协议之日，乙方须以向甲方支付人民币 元（大写人民币 元）作为加盟意向金（当甲、乙双方签订正式的《加盟合同》时，本意向金可以直接冲抵加盟费）。以甲方收到现金或款到甲方指定账户为标准。如自本协议签订之日起 日内该加盟意向金仍未到甲方指定帐户，甲方有权单方面解除本协议 。
3、若甲乙双方能达成进一步共识，在本协议书有效期限内签署了《加盟合同》，则甲方同意将本条所述加盟意向金冲抵乙方应缴之加盟费。
4、如乙方因特殊原因未能在本协议有效期限内与甲方签定《加盟合同》，则经乙方书面申请，并经甲方书面同意后本协议书有效期限可延长，但延长期限不得超过 日。
5、若甲方经评估认为乙方不符合乙方之加盟要求，或因不可抗力原因造成双方不能在本协议有效期限及延长期限内签定《加盟合同》，则在扣除甲方因协助乙方进行的地点勘察、市场调查、商圈评估等项服务所发生的费用后，加盟意向金余款将无息退还乙方。
三、保密条款：
双方在协议书有效期间内不得将获知的对方的商业秘密向其他任何第三方进行透露（包括双方公司内部的与加盟事宜无关的其他人员），否则将赔偿对方由此引起的一切损失。
四、本协议书同时具备以下两个条件时生效：
1、双方签字盖章。
2、以协议签定时间为合约生效时间。
五、协议期限： 自本协议签订之日起 日，即20 年 月 日至 20 年 月 日。
六、双方如在本协议书有效期限内达成进一步共识，将签署正式《加盟合同》对加盟之具体事宜加以约定。
七、本协议书一式贰份，双方各持壹份，具有相同法律效力。
开户行名称： 银行帐号： 收款人名称：
甲方： 签约代表： 联系电话： 地址 时间： 年
月 日 乙方： 签约代表：
身份证号： 联系电话： 地址
时间： 年
月 日
意向申请书3
尊敬的学校团委:
你好!!
团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。
我是xx班的学生，在班上担任xx一职，对工作力求完善，是位奋发向上，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。本人积极探索进取，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。我上课遵守纪律，不搞小动作，上学从来没有迟到过，没有缺席准时到校，年年被评为全勤生。在校尊敬老师按时完成老师布置的作业。本人在德、智、体、美、劳全面发展的学生，成绩在班上属于中上水平，平时虚心学入团申请书习，遇到不懂的问题就问老师，师生之间相处融洽，在父母的眼里是个好孩子，经常帮助家里减轻负担，帮家里做家务。我也有自己的不足，就是学习还怕艰苦，缺乏一种持之以恒的扎实态度。因此，也出现成绩忽高忽低。当我发奋学习时成绩就猛地提高，但一松弛成绩就往下滑今后我一定要努力发扬自己的长处，克服自己的不足，努力做一个不论在学习、思想上都不断长进的好学生。
我十分希望加入共青团，虽然第一次申请未获批准，但我决不放弃，继续严格要求自己，争取早日加入这个组织，遵守团章、执行团的决议，遵守团的纪履行团员的义务，参加团的工作，做个名副其实的共青团员，处处起着模范的作用。请学校团组织早日批准我的申请。
此致
敬礼!
申请人：
XX年8月7日
意向申请书4
尊敬的x学校领导：
您好!
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。
我叫x，20xx年7月5日，我毕业于湖北恩施职业技术学院英语教育专业，在学校我在一所补习班担任英语教师和数学教师。
从任教以来，我学到了很多东西，现在我简单的谈一下我的小小观点吧：
一、教学方面：
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。
在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖。
二、教育方面：
20+年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，同时开展一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗?”、“怎样对待上网玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
三、继续教育：
鉴于毕业前几年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的英语教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员!
若承蒙赏识，请与我联系，恭盼回音。
最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上!
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
意向申请书5
为了加强社会实践锻炼，提高专业技能和就业竞争力，本人申请离校到企事业单位实习，并郑重承诺如下：
1、本人将严格履行学校离校的审批程序，经系部相关部门审批后才离校。
2、按规定到实习单位实习，如需要调换实习单位，将事先报告校内外指导教师。办理相关离岗手续后才到新的岗位报到，决不先离岗后报告。
3、到岗两天内报告校内指导教师，并留下本人联系方式。保证每月至少与校内指导教师联系一次。
4、自觉遵守国家法律法规，遵守实习单位和学院的规章制度，有事将事先向单位指导教师和校内指导教师请假。不擅自离岗，不做损人利己、有损实习单位形象和学院声誉的事，不参与一切违法犯罪活动。若发生违纪情况，本人同意实习单位按职工管理办法处理。
5、提高安全防范意识，因违章操作造成实习单位人员发生人身事故或给实习单位的设备造成损坏，本人承担全部责任及医疗费用。
6、校外实习或途中，找工作期间出现交通安全等意外事故，本人承担全部责任;
7、严格按照《漳州卫生职业学院药学系学生顶岗实习管理办法》要求，认真写好顶岗实习周记和实习报告，完成各项实习任务;
8、积极配合学校工作，按时返校参加毕业考试，完成实习考核，办理离校手续等相关事宜。本人将严格履行以上承诺，如有违反，愿意承担相应的责任，并按学院相关规定处理。
承诺人：
专业:班级:
意向申请书6
省、市绿色食品办公室：
洛阳市森龙农业发展有限公司成立于20xx年11月12日，注册资本6000万元，公司位于洛阳市机场路中段，现占地520亩，是洛阳市目前最大的猪、沼、菜综合利用循环发展的无公害蔬菜种植及生态养殖基地，是洛阳市唯一一家专注于发展农业循环经济、资源再生利用的农业产业化科技企业，是洛阳市农业产业化龙头企业。近年来，公司先后被评为洛阳市重点龙头企业及循环农业试验基地、洛阳市畜牧局生态养猪示范基地、洛阳市无公害蔬菜科研和农产品认证基地、洛阳市农业科技示范园、河南省诚信先优单位等荣誉称号。公司还建设了年出栏5万头的种猪养殖示范场和绿壳蛋鸡场、100个日光温室大棚种植基地、年处理1.2万吨泔水的餐厨垃圾处理厂、年产3万吨的无抗饲料生产厂、年产4000吨的有机肥生产厂、容积达400吨的果蔬保鲜库等。我公司园区位于洛阳市饮用水保护区域内，四周空气清新，周围20公里没有污染企业，无污水、废气排出，生态环境良好（已做过环境影响报告书）生产模式采用生态化栽培，病虫害防治采用全套生物防控技术，每个棚内都安装有浇水设备，生产浇灌用水来自地下246米深的井水，肥料采用猪场内猪的粪便、垫料等有机肥，产品已达到绿色食品要求。
目前，公司生产出的产品有种猪及原生态猪肉、柴鸡和绿壳鸡蛋、无公害蔬菜及草莓等大棚水果。这些产品自年前上市以来，以其适口的味道、丰富的营养得到了众多消费者的青睐，并且随着人们生
活水平的不断提高，健康、绿色、环保成为现在人们的新追求，为了能让更多的人吃到更为健康的农产品，也为了企业能更好发展，根据我公司基地的情况，现特向贵办公室提出申办绿色食品系列产品的认证申请，请给予支持和申报！谢谢！
意向申请书7
尊敬的领导：
你好!
首先,真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。
我叫x，是x师范专科学校的毕业生，所学的专业是环境保护与污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。
我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报!
大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我选修了中国革命史、公共关系、领导科学、写作等课程;自学了网页制作、计算机编程等，掌握了制作网页的技能，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过Animator、Flash、Authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。
实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，我担任过宣传委员、实践部干事、邓研会干事、环保协会理事等职位。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。20xx被评为优秀学生干部，20xx被评为优秀团干和入党积极分子。
鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的'台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。
最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上!全体员工健康进步!
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
意向申请书8
尊敬的领导：
您好!
我是x师范大学外语学院英语系x级的一名学生，经过四年的学习和锻炼，我将于明年7月完成大学学业，真正步入社会，开始人生路上的新一段征程。
三年多来，在校领导和老师的引导下，我努力学好专业知识，训练专业技能，专业水平每一年都有明显提高，大二时以良好的成绩通过了英语专业四级考试，并将于明年年初参加专业八级考试。在基本能够运用英语自如地进行听、说、读、写的基础上，我涉猎了语言学、英美文学和英美概况，调整知识结构的同时，扩充了视野。
深知21世纪对人民教师提出了更严峻的挑战，我在学习国内外有影响力的教育理论的同时，特别注重实践能力的培养，除了积极参加系、院和校的活动外，我热情地投入到社会实践中去，通过做家教和作兼职教师工作，得以把理论应用于实践，并根据学生特点，总结和发展适宜的教学方法，积累了初步的教学经验，这一切使我能在今年的教育实习中发挥特长，出色地完成实习任务，获得优异成绩。
四年的大学生活教我学会了冷静、坚忍不拔，使我能在人生的坐标上找寻适合自己的位置并不断修整自我，更让我深刻认识到人要用心地去做每一件事，认真、踏实地面对人生的每一步。所以我诚挚地希望加入你们这支优秀的、富有生命力的群体，在大家的指导和帮助下，共同携手，在人生的道路上不断进取!
祝贵校事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
意向申请书9
姓名：____________系别：____________专业：____________班级：____________
我与____________经过“双向”选择，已达成就业实习意向，现申请到该公司进行就业实习。
一、实习期限：20________年____________月____________日至20________年____________月____________日
二、在公司实习期间，遵守公司各项规章制度，服从管理及各项安排，认真学习业务，不擅自提前结束实习或到其他企业实习，否则按有关程序自愿接受处理。
三、在实习期间，如因违反操作规程等原因发生工伤或其它各类事故，由自己负责。
四、在外实习期间，如因违法、违纪、违规章、不服从管理、完不成工作，或身体差不能胜任本职工作者，或无法按20________届大专（高职）毕业生派遣（个人原因）等被单位退回，由自己负责。
五、按学院的要求，利用业余时间复习所学功课，按学院规定按时参加考试答辩等，如有成绩不合格，后果由本人自负。
申请人（签字）：____________
家长签字：____________
班主任签字：____________
意向申请书10
尊敬的x校长：您好!
首先感谢您在百忙之中阅读我的求职信。
我叫x，女，今年22岁，是x学院x系x专业的本科生，毕业在即，真诚的希望能够成为贵校的一员。
大学四年，我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，不仅掌握了大量的专业理论知识和教学实践技能，并且在此基础上，不忘拓展自己的知识面。因为我知道在大学是学习与积累的过程。所以为了更好适应日后的工作，我还不断地充实自己，参加了大学英语等级考试，并顺利通过;努力学习计算机知识并且能够熟练的使用各种常用办公软件;参加韩语培训班，现在能够用简单的韩语与人交流;参加中学生心理健康c级培训并且顺利获得证书。
同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，积极参加学院组织的各项活动，参与了院广播台编辑工作，校园采访工作，并且被评委院的优秀新闻工作者;参加了系的辩论比赛，锻炼了自己的口才和逻辑能力，相信这些经历会给我在以后的教学工作有极大的帮助。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵校能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵校的发展贡献力量。感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝工作顺利!
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
意向申请书11
省、市绿色食品办公室：
xx有限公司成立于xxxx年xx月xx日，注册资本6000万元，公司位于洛阳市机场路中段，现占地520亩，是洛阳市目前最大的猪、沼、菜综合利用循环发展的无公害蔬菜种植及生态养殖基地，是洛阳市唯一一家专注于发展农业循环经济、资源再生利用的农业产业化科技企业，是洛阳市农业产业化龙头企业。近年来，公司先后被评为洛阳市重点龙头企业及循环农业试验基地、洛阳市畜牧局生态养猪示范基地、洛阳市无公害蔬菜科研和农产品认证基地、洛阳市农业科技示范园、河南省诚信先优单位等荣誉称号。公司还建设了年出栏5万头的种猪养殖示范场和绿壳蛋鸡场、100个日光温室大棚种植基地、年处理1。2万吨泔水的餐厨垃圾处理厂、年产3万吨的无抗饲料生产厂、年产4000吨的有机肥生产厂、容积达400吨的果蔬保鲜库等。我公司园区位于洛阳市饮用水保护区域内，四周空气清新，周围20公里没有污染企业，无污水、废气排出，生态环境良好（已做过环境影响报告书）生产模式采用生态化栽培，病虫害防治采用全套生物防控技术，每个棚内都安装有浇水设备，生产浇灌用水来自地下246米深的井水，肥料采用猪场内猪的粪便、垫料等有机肥，产品已达到绿色食品要求。
目前，公司生产出的产品有种猪及原生态猪肉、柴鸡和绿壳鸡蛋、无公害蔬菜及草莓等大棚水果。这些产品自年前上市以来，以其适口的味道、丰富的营养得到了众多消费者的青睐，并且随着人们生活水平的不断提高，健康、绿色、环保成为现在人们的新追求，为了能让更多的人吃到更为健康的农产品，也为了企业能更好发展，根据我公司基地的情况，现特向贵办公室提出申办绿色食品系列产品的认证申请，请给予支持和申报！谢谢！
申请人：xx
日期：20xx年xx月xx日
意向申请书12
尊敬的学校领导：
您好!我是四川绵阳某中学一位语文高级教师，现年45周岁。尽管我知道现在的单位在招聘人才时，喜欢35岁以下的人，但本人仍不顾自己已逾不惑之年的劣势，向贵校自荐。原因如下，请您百忙中耐心看完，好吗?
一、工作好。从教以来，从未因教育、教学事故受处分、挨批评。多次被评为“优秀教师”。虽无“省优”“部优”“国优”之名号，但深受学生喜爱。“金杯银杯，不如学生的口碑”。受家长欢迎才是硬道理!系绵阳市首批骨干教师，多年担任高三语文备课组长，效果好，深受同道欢迎。授课以风趣、幽默之风格而颇受弟子捧场。传道、授业、解惑不限于本校、本市，尚有云南、贵州、湖北、河北等地的学生向本人问道求教。曾有弟子考入北大、清华等名校，心理安慰奖由自己发，不亦快哉!曾获绵阳市语文高考三等奖(本应多次获奖，但照顾同事，将荣誉让位于别人)。
指导学生作文，被多家报刊选载100余篇，并有学生习作收入《全国高中生最佳话题作文全编(珍藏卷)》(北京，华语教学出版社，20xx年2月)、《新课标“互动作文”》(山西教育出版社，20xx年)、《作文评点报》、《教育导报》、《新课程报“语文导刊》、《优秀作文选评》等书报刊。曾指导“小荷文学社”工作，培养了一批文学爱好者，有的已经崭露头角。
二、学习好。当今社会是学习型社会。只有不断进取，才能不致落后而被动挨打。教学教研一刻也不能放松。我常年坚持读书、写作，与学生一起进步，大大促进了自己的教学工作上新台阶。撰写教学、教研性文章逾100篇。应邀参加编写高考复习资料15本及撰写复习辅导文章上百篇(懒于统计，但绝不会少于100篇)。文章被全国互联网200多篇(次);有文章被人在论文中引用或作为参考文献(如浙江余杭高中(省一级重点中学)应老师获浙江省优秀论文一等奖的论文就参考、引用了本人的拙著《语文教学应重视“语言陌生化”现象》)。
三、身体好。身体是革命的本钱。我的“本钱”尚可，“革命”当然不成问题!一直工作的普通的教育教学岗位上，无迟到、早退之纪录。
有此“三好”应称得上“三好老师”了吧?
说明：本人淡薄名利，故虚名很少，但实绩不差。
本人郑重宣告：一月内教学不能让学生满意，自己卷被盖走人!
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
意向申请书13
尊敬的校领导：
您好!
首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同时，也非常感谢您在百忙之中阅读我的求职信。从贵校公布的招聘信息中了解到，贵校需招聘小学数学教师，我感觉我的条件和能力符合该职位的要求，为此，我特向贵校申请这一职位。
我是20xx年应届毕业生，在校学习应用心理学专业。在四年的大学生活中，我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己。学习上，我始终以认真刻苦的态度对待所学课程，并获得相应的专业奖学金，同时我还自觉利用课余时间努力学习专业外知识，顺利通过大学英语四六级考试，计算机二级考试，取得心理咨询师三级资格证。两年的学生会工作经历让我学会到合作与沟通的重要性，大大提高了我的问题解决能力。大学生活的学习与锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够，但我相信自己积极的工作热情以及认真好学的.态度可以弥补暂时的不足。
同时，作为一名师范专业的学生，为了以后能成为一名合格出色的教师，我努力学习教育学、教育心理学等相关教育课程，为以后从事教育工作积累相关的理论知识。在大四实习中，一个月的讲台锻炼深刻让我领悟到教师工作的苦与甜，课堂上的讲授，与学生的沟通互动让我积累了一定的教学经验。这让我相信自己有能力胜任小学的教学工作。
此外，作为一名心理学专业的学生，我也相信我的专业知识素养和能力对于辅导学生心理和生活有一定的优势。
毕业在即，我已做好各方面的准备，我愿意以极大的热情和责任心投入到教师工作中去。我是个懂得奉献和感恩，充满爱与温暖的人，我相信学生一定乐于跟有亲和力且认真的老师学习，我也相信我的乐观和激情定可以感染学生。我衷心希望自己可以融入学校这个大家庭中，与其他教师一起为贵校的教育工作而努力奋斗。
最后祝贵学校的教育蒸蒸日上，稳步发展!
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
意向申请书14
尊敬的各学校领导：
您好!
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。
这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。
我叫x，xx年x月x日，我毕业于x大学历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在xx首批办重点高中xx从事历史教学工作，现为中教一级教师。
参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从xx年起，连续六年一直被评为校优秀教师。xx被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面：
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下：
xx年xx月，在xx省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。
xx年x月，在xx省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。
在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：
xx年xx月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。
xx年x月，制作的课件《第二次世界大战复习》在xx省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。
xx年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。
xx年，制作的多媒体课件《情系延边》在xx省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。
xx年，制作的英语课件《Britain and Ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。
xx年x月，为了给学生提供一个x网上历史学习的平台，制作了“x”网站，在x网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。
xx年以来，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过Animator、Flash、Authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。
二、教育方面：
xx年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，x连续两年被评为优秀班主任。同时，在xx网站论坛上任“大牛论坛”的版主，开辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗?”、“怎样对待上网玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
积极指导学生参加各种课外竞赛活动，xx年在全国第三届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖xx年在全国中小学生庆祝中国共产党建党n周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。
三、教研方面：
1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
四、继续教育：
xx年x—x月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。xx年x月——xx年x月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习，现已结业。xx年xx月，考取东北师范大学历史系教育硕士(学科教学)。
鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员!
若承蒙赏识，请拨打电话xx，或用电子邮件xx与我联系，查看下面网址，您可以进一步了解我，恭盼回音。
最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上!
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
意向申请书15
尊敬的领导：
非常感谢您能在百忙之中帮我做出指导，跟您的几次谈话真的是受益匪浅。
虽然我已经工作了一些年，但是我在工作经验方面和老师这份工作确实是有一些距离。可能您稍后看过我的简历也会很奇怪，我怎么会突然决定转换职业轨道。其实这和我个人家庭的成长有关系，在结婚有孩子之前，虽然我对教育学、心理学等知识非常感兴趣。但我没有想到过自己会特别想成为老师。但是有了孩子以后，我开始思考孩子的成长，我的理念是孩子不需要去参加培训，但是家长必须自我学习成长。
于是，在近几年内，我学习了大量的教育类书籍，每年阅读量在50本以上，参加社会中各种家长学校类的课程(主要是美国的一些教育理念课程)，包括P.E.T、包括正面管教、包括非暴力沟通，并且在去年已经成为正面管教讲师。在不断学习的过程中，我对教育产生了浓厚的兴趣，且通过自己的成长帮助周围的朋友、同事解决了很多教育难题。在这个过程中，很多人都会说：”你这么有耐心，且又善于学习，非常适合当老师啊。“一次，两次，我也渐渐萌生了做老师的念头。在后续的学习中，我也着重开始培养自己的群体管理能力，及控制能力;对自己的文学修养及儿童心理学知识进行储备。再后来，我知道了成为老师的初级门槛是职业教师资格证。
于是，我沉下心来，开始学习教师综合素质及教育教学知识与能力。我对其中的新教改及素质教育非常的认同，且非常感兴趣。这和社会对教师，学校的认知是完全不同的，虽然我知道理论和实施差距很大，但是我觉得如果方向对了中国的教育还是会有出路的，且我愿意为了教育的改革出自己的一份力量。所以，这也是我也坚定了想成为一名教师的原因。
虽然这次转行对我而言确实难度较大，但是我个人认为我的情况还是有别于应届毕业生的。除了女生结婚生子等个人原因外，我这些年的工作经验，对社会、人生观、价值观的认知，对突发应急问题的处理能力，对语言的掌控能力，对问题的分析思考能力都是我的'优势所在。我目前唯一缺少的是实际教学经验，但是我学习能力较强，我也相信自己会在短时间内掌握相关的教学技巧。其实，最关键的问题，我很有耐心，我愿意陪着孩子成长。可能您会关心，我为什么不考中学教师证，一方面是我目前正在工作没有时间来为考试做太多的复习，另一方面我认为10岁之前是孩子的成长，个性形成关键期，我更注重人的成长，而不只是的学习知识，所以我在考教师证初期就准备教小学了。
我非常希望学校能够给我一个实习机会，也非常希望能够真正加入教师这个行业。作为一个已经工作过的人，我的转行其实是经过思考的，也是慎重的。咱们学校我也从网站及学生家长那里有了一些初步了解。校长是朝阳区教委专门引进的优秀校长，年轻有为。学校除了常规教学外，也特别注重素质教育及对外交流活动。我这边除了有一些基本素质外，还有一些语言上的特长，希望能够通过自己多方面的能力为学校添砖加瓦。
老师，这封信确实写的比较长，但这并不是在表决心，而是我自己在一边写的时候一边梳理自己的想法，我对与自己的这个决定也是非常的重视。所以也冒昧的多次和您联系，对此给您带来的不便请您谅解。
非常期待能够继续得到您的指点，谢谢。
祝您新年快乐!
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
第五篇：意向协议
工程移交协议
甲方：
乙方：
经甲乙双方协商，本着公平、公正的原则，乙方将现已完成的望谟县打易镇新集镇建设项目前期工程移交给甲方并达成如下协议：
1、工程移交内容：建设项目前期土石方工程、拦砂坝、样板房、供电变压器等零星工程。
2、工程单价及已完工程量的确定：
土石方工程：在乙方与原公司《土石方工程承包合同》之单价25元/m³的基础上降低1元/m³，甲方按24元/m³及实际完成的工程方量进行结算。
拦砂坝、样板房、供电变压器等零星工程：甲方按乙方实际完成工程量及04定额单价进行结算。
3、甲方补偿乙方土石方工程停工损失X万元（壹佰万元整）。
4、甲方在本协议签订后2日内预拨乙方工程款X万元（捌佰万元整），3个月后甲方不计息。余下工程款甲方应于3个月内再行支付乙方X万元（叁佰万元整）。
5、甲方必须在X年X月X日前付清乙方所有工程款项（包括土石方工程及拦砂坝、样板房、供电变压器等零星工程结算 1
款）。甲方出售所开发的土地回款应首先用于支付给乙方工程款。若甲方以该土地向银行贷款，甲方必须将所贷金额的50%支付给乙方。以确保工程款项的及时清偿。
6、甲方在开始履行本协议后，乙方保证所属班组不得以任何理由在工地现场滋事、阻止甲方施工的行为发生。
7、本协议一式贰份，甲乙双方各执一份，双方签字并由甲方支付乙方第一笔款项后生效。
甲方：乙方：
2014年月日2014年月日2
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