拟人体童话故事作文700字

第一篇：拟人体童话故事作文700字

篇一：童话故事作文 童话故事作文（关于动物）关于“童话奖牌的故...”的内容

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一、本次习作写什么呢？

小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 ——

我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

（现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）

（一）、本次习作的要求

亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求： 请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求： 1．本次习作的题材是童话。

2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。你明白了吗？！

（二）、确定自己要写的内容：

亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》??这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。

是的！这些都是童话。那么童话是什么呢？了解这点很重要。童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风?? 我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？篇二：童话作文 二童话作文

一、什么是童话？

童话，是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。

二、特点

第一：写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张，是童话的两只“翅膀”。

幻想 是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张 是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染杂力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，司时也就应运而生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。

第二：写童话需要有拟人化的形象

童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事

第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节

由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神色帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

三、童话的分类： 1.从表现手法分：

（1）拟人体童话：主人公多是人类以外的各种人格化的、有生命或无生命的事物。（2）常人体童话：童话中的人物，看起来与常人一样，但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往往具有某种风刺性和象征性。

（3）超人体童话：所描写的都是超自然的人物及其活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺。2.按题材分：

（1）文学童话又称品德童话。（2）科学童话又称知识童话。

四、童话的写作和要求： 优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”，创作出来的。在创作童话时，还要注意五点要求： 第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。

第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。范文聪明的小白兔

一天，天气格外晴朗，森林里的树木也显得格外精神。小草郁郁葱葱，小野花也争先恐后地享受着温暖的阳光。

一只活泼可爱的小白兔高高兴兴地出来玩儿，走了一会儿，忽然，它“哗”地掉进了井里。“哎呦！怎麽回事？”小白兔有点晕头转向，“我可怎麽出去呀！”他非常着急。突然，它抬头一看，有两个水桶并排拴在一条绳子上，再往旁边看，有一堆石头安静地躺着。它眼珠一转，想出了一个好办法。于是，小白兔跳到了一只水桶里，他不断地往另一个水桶扔石头，扔的越多，小白兔坐的的那个水桶升的就越高。眼看就快要到井口了，石头却没有了，它大失所望。心想：“这回彻底完蛋了！”

过了一天，小白兔又饿又渴，它只好跳下水桶去找水，抛井边的杂草充饥。没用多久井里了水被小白兔喝光了，草被吃光了。小白兔想：只要有水我就能坚持活下去。它四处寻找着水源，没用多久，它惊奇地发现对面的石头在震动，小白兔把耳朵贴在石头上，听见对面好像有水流动的声音，它急中生智，拼命地用石头砸横在它面前的石头。“哗啦！”石头碎了，水一下涌进井里，一会儿谁越来越多，水的浮力一下子把小白兔托到了井口，它兴奋地一跃，跳出了井，欢快地在井的周围蹦来蹦去。

小白兔就这样用它那清醒的头脑机智地逃脱了危险。看来我们人遇到险情也要保持清醒，不慌张。你不妨学一学聪明的小白兔吧！篇三：三年级人教版童话写作 童话作文指导

一、本次习作写什么呢？

小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 ——

我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

（现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）

（一）、本次习作的要求

亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求： 请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：

1．本次习作的题材是童话。

2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。你明白了吗？！

（二）、确定自己要写的内容：亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》??这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。

是的！这些都是童话。那么童话是什么呢？了解这点很重要。童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风?? 我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？

二、本次习作怎么写？

（一）打开思路，注意方式 那么童话故事都是假的吗？

童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都来源于现实生活，是我们现实生活的一种反映。童话故事一般运用夸张和拟人化手法，并按照一定的故事情节展开的，造成浓烈的幻想氛围，似幻犹真。

写童话故事首先要有丰富的幻想。为了使文章生动活泼，打动人心，常需要想象。有了想象力，眼前的一切就会活起来，动起来，现出勃勃生机，给人以极大的感染。我们可以赋予动物“拟人”或“超人”的特征。写“动物童话故事”可展开大胆想象，使动物拟人化或超人化，这样的“动物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思想感情。童话带有浓厚的幻想色彩，我们要能根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想：火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，作者运用了丰富的想象进行的虚构。

“动物童话故事”与其它童话故事一样，在描写过程中要倾注作者自己的感情。这是文章成败的另一个关键所在。我们要注意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。“一波三折”、“一击三叹”才会令人回味无穷。我们在写童话或寓言故事时，要把事情叙述得波澜曲折，也要像《神笔马良》那样，从“梦中得到神笔”—“用神笔为百姓服务”—“用神笔逃离并惩治贪官”，对情节进行巧妙的安排，必然能引人入胜。当然，我们在写童话的时候，还应该要注意：通过童话故事的描述，启迪人们的思维，对大伙进行思想教育。这些都弄清楚了，我们就可以开始动笔了。

（二）学习课文，借鉴方法

老师相信小朋友们一定读过很多童话故事，比如：拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小姑娘??也有小朋友还读过《安徒生童话》、《格林童话》、《郑渊洁的童话》??但是，现在要你们自己写童话，首先要注意什么呢？

首先要想好他们之间发生了什么事情，然后围绕这件事情组织语言。他们到底发生什么事情呢？也就是要按事情发展的顺序来记叙童话故事，《狮子和鹿》就是一个典型的例子：课文先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。在这个叙事的过程中，鹿对自己的角和腿的前后不同态度，是课文的重点： 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”??鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的角和腿又有了怎样情况发生呢？ 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面??鹿的角却被树枝挂住了。??眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。全文情节紧凑，前后对比鲜明突出，生动有趣地展示了故事内容。明白了吧！在写童话的时候，我们首先要先想好故事的情节，安排好故事的发展顺序。为了使童话故事更加得生动、有趣，我们在描写的时候还要注意通过童话故事中的主人公的对话来展开情节、推动故事的发展。比如《陶罐和铁罐》中铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分展现： “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐子傲慢地问。

第二篇：童话故事作文700字

童话故事作文700字

童话故事作文700字 作文一:雪被子(童话)冬天来了，刺骨的寒风呼呼地吹着。

晚上，妈妈给毛毛盖上棉被，白天，又给他穿上羽绒服和棉鞋，还戴上小皮帽。毛毛穿着暖和的衣服，到麦田里去玩。哎呀～麦苗儿却赤条条的，什么也没穿，抱着臂膀，好像很难受似的。毛毛问:麦苗苗，你们不怕冷吗, 冷，好冷啊～我们的叶尖儿变成了浅黑色，快要冻死了。听得出，麦苗儿声音有点发抖。

毛毛心地好，急忙跑回家，抱来一床棉被，盖在麦苗身上，把被沿掖好，用小手轻轻拍拍:麦苗苗，再不冷了吧，再不冷了吧, 毛毛，快掀掉，快掀掉～闷死我们了，闷死我们了～麦苗儿大叫起来。

嗳～盖上被子叫闷，不盖又叫冷，你们是怎么搞的,毛毛不高兴地把被子抱起来。要是有一床雪被子就好了～麦苗儿用渴望的眼睛望着天空，说道。这天晚上，毛毛做了一个梦，梦见天上飘着数不清的白鹅毛。

第二天早晨，毛毛起了床，到屋外一看，哟～房顶上、地上，到处是一片白色，真的铺上了一层厚厚的白鹅毛，和梦里一模一样。再走近仔细一看，不是鹅毛，是雪。原来昨晚下了一场大雪。麦苗苗该没冻坏吧,毛毛向麦田走去。麦苗儿老远听出了毛毛的脚步声，高兴地说:毛毛，你早～ 毛毛说:麦苗苗，下雪了，冻坏了吧, 不冷，不冷，有了这床雪被子，我们暖和着呢。

雪冰凉凉的，我抓它打雪仗，手都冻红了，怎么会不冷呢,毛毛弄不明白。毛毛，雪一层一层盖下来，压进了许多空气，空气可以隔热，寒风吹不进来，寒气钻不进来，当然不冷了。冬天过得好，明年我们还要多产粮食呢～

第二年春天，麦苗儿长得又粗又壮。后来，麦粒结得可多啦，一粒粒圆鼓鼓的，爱煞人。麦穗裂开嘴笑了，毛毛也裂开嘴笑了。现在他懂了，为什么在冬天里，麦苗儿喜欢盖上雪被子。作文二:萤火虫亮亮(童话)草地的夜晚，许多萤火虫提着灯笼，你追我赶，玩得真高兴。一只名叫亮亮的萤火虫，它的灯笼最亮也最美，大家都很喜欢它。

夜深了，大家都不玩了，亮亮急急忙忙赶回家。半路上，亮亮碰见一只小蜜蜂正在哭。亮亮问:你为什么哭, 小蜜蜂说:我干完活已经天黑了，看不清路，回不了家。亮亮说:我送你回家～

亮亮在前面飞，小蜜蜂在后面跟。它们飞过花丛，飞过草地，飞到了小蜜蜂的家。小蜜蜂说:谢谢你～

亮亮说:不用谢，这是我应该做的事。说完就飞走了。

它又往前飞，飞到一家人的窗台上，听见里面一个孩子在说:明天就要考试了，今天偏偏停电，蜡烛也用完了，怎么复习，真叫人着急～

亮亮听见了，飞进屋里说:小朋友，别着急，我给你照亮。说着，亮亮就顺着书上的字一行一行地往前爬，小孩就一行一行地读着书。

小孩读完书，把亮亮放在手心上，说:谢谢你，好心的萤火虫，你像一颗宝石，闪闪发亮，把光明带给别人。

亮亮说:不要谢，这是我应该做的事。它飞啊～飞啊～飞到小树林里，看见一棵小树生病了，病得很重，要赶紧抢救。亮亮立刻去找啄木鸟大夫。啄木鸟大夫把它们全都消灭了。小树向亮亮鞠个躬，说:谢谢你～

亮亮说:不要谢～这时，天快亮了，亮亮太累了，飞不动了，从半空中掉了下来。哎呀～快掉到水池里去了，忽然不知是谁托起了亮亮。亮亮睁眼一看:原来是小蜜蜂和它的姐妹们。它们把亮亮放在水池边的草地上，说:好好睡觉吧，睡醒了，再去做好事～

亮亮闭上眼，睡着了。作文三:仙子童话

看林人年龄大了，有点不中用。主人想辞退他，又找不到合适的借口，便硬说看林人把木头私下送了别人，狠狠地毒打他，他老婆领着孩子来求情，主人连他老婆一起都打死了。看林人的儿子埃德鲁被赶出家门。主人对埃德鲁说:出去混混，长成人再回来给我看林子。

埃德鲁被一个渔夫收养。十几年后，老渔夫死了，剩下埃德鲁孤身一人，仍靠捕欲为生，奇怪的是，大河自渔夫死后，变成一条死河，连一条小鱼都没有。埃德鲁连捕七天，才捕到一条小白鱼。他把鱼拿回家，准备劈成两半。小鱼翻身变成美丽的鲜女，穿一身乳白色的衣裙，她说:不要把我切成两半，上帝让我作你的妻子。埃德鲁高兴地与仙女结了婚。婚后，仙女要求与埃德鲁回一趟故乡。他告诉仙女他的父母都被凶恶的主人活活打死，他回去不会有好日子过。但仙女强调这是上帝的意思。埃德鲁不能违背上帝的意思，和仙女一同回到故乡的森林。第一夜，夫妻俩睡在小茅草房里，第二天醒来，埃德鲁惊奇的发现，茅草房变成堂皇富丽的宫殿，里面有几十间屋子，装饰非常豪华，厨房摆满了叫不出名字的美味佳肴。茅屋变成宫殿的消息很快被林子的主人知道了，他命令仆人将埃德鲁找来。

主人对埃德鲁说:你不经允许，在我的林子里修造宫殿，看来不仅胆大，能力也不小。明天你把南边的树木砍掉，种上玉米，中午之前，把磨好的玉米面送来做午饭。埃德鲁说:一夜的工夫怎么会做出这么多事，谁见过一夜能长出玉米的事呀～ 主人说:一夜之间能把茅屋变成宫殿，还有什么事可以难住你，还是快去吧。明天中午之前送不来玉米面，就送脑袋来，让我像西瓜一样地切下来。两样随你。作文四:泡泡国(童话)从前，有一个名叫泡泡国的国家，那里生活着一群泡泡国民。他们真的名副其实，因为他们的房子、床、桌子、椅子等都是泡泡做的。就连打扮也是这样，他们的头发也是泡泡的样子，还有女士带的耳环、项链也是泡泡式的。他们见面的第一句话不是你的头型挺漂亮的嘛～，就是今天你怎么还是这样的头型呀～太土了吧～ 华丽的泡泡王宫里，住着泡泡国王和美丽的泡泡王后。他们整天忙着想新的花样。泡泡王国就产出了一种泡泡果糖，只要吃一块就能变出五彩缤纷的泡泡来。国民们都快疯了，因为他们觉得他们真是太爱他们的国家了。

一天，泡泡国王又到工厂里去了。工厂里有四个车间，第一个式生产泡泡衣服的，第二个是生产鞋子的，第三个是生产小饰品的，第四个是生产交通工具的。他们发明的泡泡工具，人们再也不用徒步去学校或班上了。他们只要喝一口饮料药水，然后哈一口气，那口气就可以变成一个五彩的泡泡，把他们载入太空中，送达目的地。

但好景不长，太空中的泡泡太多了，人们上也上不来，下也下不去，很多人被困在了天空中。泡泡国王急忙派出泡泡大军乘着五彩的泡泡去营救人们，可于事无补。因为泡泡大军也被困在了天空中。这时，泡泡国王想出了一个办法:利用泡泡王国人们身体很轻的的有利条件，买了十万个竹蜻蜓，分发给陆地上的人们，让他们一手拿着针，一手拿着竹蜻蜓，背上还背着一个装着竹蜻蜓的袋子，缓缓升上了天空，把泡泡一个个扎破。他们再发给困在天空中的每一个人一个竹蜻蜓，让他们安全到达地面。看着人们都安全了，地上的人们也松了一口气。

从此，泡泡国家的人们不再用泡泡了，那个工厂也倒闭了，人们开始过起了快乐的新生活

作文五:森林法则(童话)你知道吗,从前森林王国的小动物们，对王国所制定的交通规则置之不理。它们根本意识不到它的重要性，大街上的红绿灯简直就是聋子的耳朵摆设。大街上到处乱糟糟的，马路杀手无处不在。因为一直没有重大的交通事故发生，所以居民们更无视交通规则的存在了。直到有一天

注意!注意～特大新闻，特大新闻～今天早8点，在平安路中段，发生一起严重的交通事故～两辆相向行驶的汽车和一名翻越栏杆横穿马路的居民撞在一起，三名伤者处在重度昏迷中，生死未卜。下面请随本台小白鸽记者去了解一下现场情况 一大清早，新闻电视台报道的这起可怕的新闻，将居民们那睡眼惺忪的眼睛吸引到了电视机上，它们都紧盯着屏幕，想看看到底发生了什么? 小白鸽记者火速赶到事故现场，进行现场报道:首先映入眼帘的，是两辆被撞的变形的汽车，在两辆车之间的地上有一滩鲜血，真是惨不忍睹，可以想像发生了多么惨烈的事故。现在我们来采访一下现场目击者，让它来说一下事故到底是怎样发生的, 咳咳～这个嘛因为紧张，小猴有点语无伦次的。今天，我去买水果，看见小熊贝贝翻过马

路中央的栏杆，向马路对面飞奔。这时，一辆汽车闯了过来，撞在小熊身上后，又和对面的车撞在一起，结果，它们三个就...小猴痛苦的闭上眼睛，再也说不下去了。

现场和电视机前的居民们都沉默了。它们都在反思发生这起惨案的原因究竟是什么。

第二天，居民们得知，小熊贝贝因为抢救无效死亡。而两个司机一个成为植物人，一个截肢。一起交通事故给三个家庭带来了痛苦,让无数人都活在痛苦的记忆中。从此，居民们才意识到交通安全的重要性。它们将永远都记住这一天，记住这起惨案～

第二天，森林法则上出现了一条新条规:红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等 作文六:令人们敬佩的警察(童话)一天，百灵鸟路1313号的警察局起火了。加利警长正在全力疏散警察们。旁观者很多，他们很着急，但又无能为力。这时，加利警长的未婚妻卢姗小姐正在家里拉窗帘，她猛然看到了有一栋房子起火了，人们都没有拨打110。可她并没看清那是警察局，心想:现在社会风气那么不好吗,房子起火了都没人报警～她赶紧拿起电话，拨打了110。这时，加利警长正准备从后窗逃走，突然电话响了，他没有丝毫犹豫，赶紧返回接起了电话，里面传出未婚妻卢珊小姐的话语:喂，是加利吗,我是卢姗～姗姗，出什么事了,加利，我们这里有一栋楼起火了，你赶快过来吧，我在楼下等你～放下电话，卢姗小姐就往楼下跑。

加利警长赶紧从后窗跳下，不幸的事，他的脚弯扭了。他顾不得多想，硬是一瘸一拐的往卢姗小姐楼下跑。到了楼下，他问:姗姗，怎么拉,加利，你看了吗,就是那栋楼起火了～加利警长的脸立即拉下来，对卢姗小姐说:姗姗，那是我们警察局啊～你该配副眼镜了～什么,你们那起火了,你怎么不和我说一声,害的你脚弯都扭了，真对不起。卢姗小姐不好意思的说，然后打了个车，带着加利赶往了百灵鸟医院。刚到医院，加利警长的手机又响了，是杰克警察打来的，杰克警察说:警长，警长，不好了，苏菲小姐的服装店被抢了，苏菲小姐当场被杀，赶紧过来吧～就在百灵鸟路123号～加利警长放下电话就往布谷鸟路123号赶，卢姗小姐拉住他说:加利，你不能再去了，那样你的脚会越来越厉害的～姗姗，加利警长语重心长的说，我已经原谅了你，别人有难，咱们不能不救啊～说完，又一瘸一拐的跑着，可半路摔了数不清的跟头，案子是破了，可加利警长却因追赶罪犯受了重伤，正在百灵鸟医院治疗。

加利警长不顾自己的安危拯救他人，他这种精神不值得我们去学习吗, 作文七:聪明的小兔(童话)在一个山清水秀的大山下，住着小兔的一家。小兔的名字叫咪咪，兔妈妈以小兔为骄傲。咪咪最喜欢穿黄色的衣服，蓝色的裤子了。学校里要数小兔表现最好，年年被评为三好学生，还得了好多奖状。咪咪有一点和别的小兔不一样，别的小兔喜欢吃胡萝卜和白菜，咪咪

却特别爱吃南瓜，比如南瓜汁、南瓜饭、南瓜汤------可兔妈妈不经常给咪咪做，兔妈妈要求咪咪考试打一百分或者拿个班级前三名时才给它做。

期末考试结束，成绩下来了，咪咪得了第一名，咪咪兴高采烈的拿着考试卷子飞快的跑回家冲进家门，高兴地大喊着:妈妈，妈妈，我要吃南瓜，我要吃南瓜～兔妈妈也高兴地说:好吧，好吧，我做我做～可是兔妈妈一看家里没有南瓜了，就说:宝贝儿，你去到山上南瓜地栽一个南瓜吧，拿回来妈妈就给你做南瓜大晚餐。咪咪来到了南瓜地里，咪咪找来找去，她就想找一个大大的南瓜，吃七天七夜也吃不完的大南瓜。在一个粗大的南瓜藤下，有一片硕大无比的叶，在叶子下面咪咪发现了像小汽车轮子一样大的大南瓜。咪咪把大南瓜左晃晃右弄弄，好不容易把大南瓜推到了草地上，她累的满头大汗。实在搬不动呀～她气得一会儿妞妞嘴，一会儿跺跺脚，一会儿坐到大南瓜上，一会儿坐在草地上------远处的山路上，熊猫叔叔悠闲的骑着自行车往山下驶去，小兔发现自行车的轮子非常像自己栽大南瓜。她灵机一动，心想:轮子和南瓜都是圆的，轮子竖着可以滚动，那南瓜也一样啦。于是她竖起南瓜，把南瓜从山上滚了下来，运到了自己家门口。当兔妈妈打开房门看见门前有个这么大的南瓜时，连忙问咪咪:是谁帮你搬下来的，快请进屋休息休息。咪咪擦擦额头上的汗，神秘地笑了。

晚上，兔妈妈准备了一桌丰盛的南瓜大餐，咪咪请来所有的好朋友，大家一起分享了咪咪的快乐。大家都说咪咪将来一定能成为一个科学家。作文八:粗心的小猫(童话)森林里有一只叫乐乐的小猫，是个非常乖巧的孩子，她非常喜欢帮妈妈做一些家务活。这不，妈妈今天过生日，小猫正想着给妈妈送什么礼物呢～送一朵鲜花,不，森林里到处都有鲜花;送一个吻,不，太幼稚了;送一条连衣裙,不，太没有创意了。乐乐冥思苦想，终于想出来一个好礼物做家务活。赶快行动，妈妈回来看我把厨房整理的干干净净，一定很开心。

于是，乐乐开始一心一意地做起了家务活。先帮妈妈把碗洗干净吧，乐乐拧开水龙头，当水龙头发出哗哗哗的声音时，乐乐高兴的唱起歌来。能帮妈妈干活真是非常快乐的事呀～乐乐用抹布打上洗涤剂，搓呀搓呀。当乐乐洗到最后一个盘子时小熊欢欢突然出现在窗前，他指着手里的足球对乐乐说:伙伴们都出来玩了，就差你一人了，快抓紧时间。乐乐想:我上次比赛以一分之差输给了欢欢那一组，这次我一定要赢他。想到这，乐乐把手里的碗一放一个健步冲出来家门。

小伙伴们都在焦急地等待着，看见他俩来了高兴的欢呼起来。激烈的比赛开始了，欢欢他们队先是主动进攻，欢欢临门一脚，可是没有成功。这回到乐乐队进攻了，只见小狗临门一脚，把球传给了乐乐，乐乐飞起一脚直射，进了～进了～乐乐队高兴的手舞足蹈，欢欢队垂头丧气，好一场激烈的比赛呀～小伙伴们玩的各个汗流浃背。最后乐乐队也是以一分之差赢

了这场比赛。该回家了。乐乐告别了欢欢，回家的路上乐乐一边走着一边高兴的唱着。

突然，乐乐看到了一条清澈的小溪，她高兴地踩着水花。快到家门时候她才发现这条小溪是从自己家门口流出来的。乐乐恍然大悟，是自己没有关上水龙头。他赶紧跑到厨房把水龙头关紧，把所有的窗户都打开，让阳光照进来。

妈妈回来了，乐乐把事情的经过告诉了妈妈，妈妈笑着说:这就是你给妈妈的生日礼物呀,哈哈～礼物的名字叫粗心～ 小朋友，你们可不能学粗心的小猫呀～

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第三篇：写童话故事的作文700字

写童话故事的作文700字

奇异的泡泡王国

在森林里有一只小鹰来到了这个世界上，它对周围的一切都感到好奇。这一天，它爬到了一棵树上，开心地玩耍着，忽然，它没有站稳，向树下摔去，不巧的是树下正好是悬崖，唉，不知小鹰的命运会怎样„„

小鹰落到了悬崖下，已经昏睡过去好几天了。它终于醒了，周围是高山围绕着，想飞出去也困难，它决定找出路。这时，它来到了一扇铁门前，上面是用许多五彩的泡泡组成的四个大字：泡泡王国。小鹰决定进去瞧一瞧。它走进门里，眼前的一切显得是那么神奇，就像在梦里似的，梦幻般的泡泡王国里所有的东西都是由泡泡做的。小鹰刚开始还没有注意到，可走着走着，就发现脚下是透明的，一条透明的路，都是由泡泡组成的。小鹰好奇怪，因为泡泡怎么戳也戳不破。小鹰继续前进！

它来到了一个屋子前，上面写着“阳光泡泡制造厂”。它走进去，刚一推门，就有一阵刺眼的光，小鹰揉了一揉眼睛，再仔细看看，摆在眼前的是一台硕大的机器，难道这就是阳光泡泡制造机？在小鹰的眼前，还有一群群的泡泡人可有趣了，它们是用阳光制造泡泡的，这一种叫阳光泡泡！

小鹰走了有些时候了，这么大的泡泡王国走一天也走不完！突然它好像发现了什么，连忙向前跑去。这是一座“泡泡藏宝阁”这可不是一般人可以进去的，因为小鹰是客人，才进去了。哇！好多好多的泡泡，真美！这些可都是国宝，有的散发着五彩的光泽，有的像夜明珠，有的像宝石„„最引人注目的要数那颗大的、浅蓝色的泡泡了，它是泡泡之王，最为珍贵的，小鹰这次算大饱眼福了！

天也渐渐暗了，小鹰躺进了它在泡泡王国的好朋友家里，睡了一觉。

第四篇：人体作文400字

【精选】人体作文400字四篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的人体作文400字4篇，欢迎大家分享。

人体作文400字 篇1

时光飞逝，我已经十岁了，我不但经历过一些风雨，也体验过开心和快乐。我相信，你们和我一样，也有过很多的人生体验。可是你们体验过盲人的生活吗？他们拥有开心和快乐吗？命运和他们开了个玩笑，他们的生活中充满着无尽的黑暗和坎坷，他们一定有很多的烦恼吧。

今天，我就体验一次盲人的生活，蒙着眼睛从阳台走到门口。我先用红布盖住眼睛上，顿时，我的眼前一片漆黑，周围的一切都消失了。我感觉家里处处潜伏着危险，就有点想打退堂鼓了。可是，一想到盲人们每天都生活在这样的生活里，而我仅仅是一次小小的体验，一定要勇敢。于是，我鼓起勇气，开始了盲人体验之旅。

我深深吸了一口气，挺直身体，两脚蹭着地，一点一点向前挪动，两只手来回摸索着，不停地东探西寻。我不是摸到地球仪，就是摸到茶具；不是撞到桌子，就是碰翻椅子。手被什么东西扎到了，脚被椅子砸痛了。走着走着，又差点被绊个跟头，再往前蹭几步，又撞到了家具上。就这样一路磕磕绊绊的，经过重重困难，终于摸到了门。

艰难的盲人体验之旅完成了。我把布摘下来，回头一看，也就走出有五米远。“做盲人真难呀！”我感叹地说道。

通过体验盲人的生活，我知道了他们生活的艰难。他们看不到色彩和花草，也看不到日升日落和蓝天白云，更看不到美丽的彩虹。他们多么不容易啊！让我们心怀爱意吧！学会保护他们，多给他们鼓励，多给他们信心，用我们的宽容为他们增添生活的勇气。

人体作文400字 篇2

一听到“盲人”这个词，大家一定会联想到双目失明，手拿导路棍，一步一步探索着前行的盲人。盲人看不见外面的世界，他们出行靠的是导路棍和盲道。虽然现在街上随处可见盲道，但盲人走的路顺畅吗？那天，爸爸和我一起做了个实验。

傍晚，临平东湖路的一段，我闭上眼睛尝试着当了回盲人。当感觉到前方有障碍物时，我就睁开眼睛看一下。结果不足百米的盲道上，我碰到了19处障碍物。还好我能睁开眼睛看到挡住去路的是何物，但要是真正的盲人呢？后果不堪设想！

通过这次尝试，我发现盲人们走的路并不顺畅。要么是自行车占据了盲道，要么就是汽车挡在了盲道上。盲道就是为盲人铺设的，怎么可以变成了停车场呢？更加严重的是一些临街小店，店主为了招揽生意，让商品在盲道上“安家落户”。店主只图赚钱，却没想到给盲人带来多大的不便。

在此，我想对那些只顾自己方便的人说：当你正要把车停到盲道上时，请你为盲人着想，换个地方停车；当你发现你的商品占据盲道时，请你把商品搬一个家，给盲人留出通道；当你发现盲人急需帮忙时，请你伸出双手帮助他。这个世界只要大家充满爱心，一定会处处开满幸福的花。

人体作文400字 篇3

5月21日，我们去美丽的温州大学体验高科技的机器人。

在老师的带领下，我们首先参观了3D打印机技术，还轮流操控了3D打印机。我们打印的是一只高跟鞋，你知道效果吗？————打印出来的是一只立体的高跟鞋呢！接着我们来到机器人实验室，零距离地接触了机器人。在老师的讲解下，让我知道了机器人一般由执行机构、驱动装置、检测装置、控制系统和复杂的机械等组成。它可以分成很多种类型的，如：操控型、数控型、学习控制型和智能型等。你可以从它的结构上基本能看出它所具备的功能：搬运重物的机器人都有机械手、排爆机器人装有铲子、服务机器人有传感器……而机器人的特点在于它是自动执行工作的机器装置，它既可以接受人类指挥，又能运行预先编排的程序，更会根据人工智能技术制定的原则纲领来行动。它的任务是协助或取代人类的工作，例如生产业、建筑业或是危险性的工作。老师在现场还演示了机器手抓起门把手进行抛光，这动作并不比人工差，当时大家的心情非常的震惊！最好玩的是老师演示了一只装有感应器并会跳舞的机器人，我们用手接触机器人时它会自动往后退，更会随着头顶上的麦克风发出的音乐节奏进行跳舞，大家都非常惊喜兴奋……

在大家的欢声笑语中结束了这次探访机器人活动，此次活动成功地激发了我们对科学技术的求知欲和探索欲。

人体作文400字 篇4

星期天，我在爸爸的帮助下，上网查了一下西安三月份前半个月的空气质量，一查，让我大吃一惊，我发现其中国重度污染有六天，轻度污染有两天，中度污染有七天。

原来我们生活在这样的环境下，我问爸爸：“雾霾和沙尘对人体有什么危害吗？”爸爸和我查阅了一下网上的资料，原来，雾霾和沙尘的危害非常大，雾霾会导致传染病扩散和多种疾病发生，给人体健康带来较大的`危害。沙尘也会危害到人们的身体健康，还给人类出行带来很大的不便。

我又查了一下造成雾霾和沙尘的原因，原来大气空气气压低，空气不流动是主要因素，空气不流动是空气中的微小颗粒聚集在一起，漂浮在空中，由于地面灰尘大，空气温度低，地面的人和车辆是灰尘搅动起来……沙尘是一种风雨沙的相互作用的危害性天气现象，它的形成与地球温室效应、植被破坏、物种灭绝、气候异常等有着不可分割的关系。他还分为沙尘暴、浮尘、强沙尘……

我想我们不应该无节制开采自然资源，不应该随意砍伐树木，有车的人尽量少开车，多做公交车和骑自行车，绿色出行。灯泡尽量用节能灯，少开空调，大家要给街道多洒水。不随地乱扔垃圾，多植树造林，保护我们的地球。

教师评语：这篇习作最大的优点在于文章的衔接过渡比较自然，一些承上启下的句子运用得比较好。遗憾的是作文的最后一个自然段语句不够通顺流畅，与整篇文章不能融为一体，若能从引起雾霾、沙尘的原因方面谈我们该如何做，可能会更好。

第五篇：【推荐】童话故事作文汇总

【推荐】童话故事作文汇总5篇

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的童话故事作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

童话故事作文 篇1

在一个三层高漂亮的文具盒里，住着几位小主人的朋友，他们分别是铅笔、橡皮和转笔刀。

有一次，小主人正在房间里写作业，可他的这三个文具朋友却突然争吵了起来。他们争吵的主题是：比比谁的功劳大。

铅笔得意洋洋地说：“如果没有我，主人就不能写出方方正正的字了。”躺在文具盒里的橡皮壮起胆子说：“如果没有我，主人写错了字，就没办法改正。”这时最强壮的转笔刀也开口了，说：“如果铅笔断了，主人没有写完作业，老师就会批评主人的，所以，我也是功不可没的。”……就这样他们一直吵到天亮。从此以后，他们彼此之间再也不互相帮助了。

有一次，小主人要考试了，他写得很认真。写着写着，突然铅笔断了，怎么办呢？铅笔很着急。怎么办呢？总不能耽误主人考试呀。可是转笔刀却不理他，早不知跑哪儿去玩了。就这样小主人没办法写了，眼巴巴地看着别的同学答题，自己却急得像热锅上的蚂蚁。最后，小主人无可奈何地把一张半空白的试卷交了。

第二天，老师把卷子发下来的时候，严厉地批评了小主人，小主人伤心地哭个不停。这时铅笔、橡皮、转笔刀终于认识到了自己的错误，也明白了自己的责任，他们下定决心从此以后齐心协力帮助小主人，服务小主人。

童话故事作文 篇2

有一天，唐老鸭准备主持一场音乐会。他拿了指挥捧正准备开始，这时，所有的乐器在没有人指挥地情况下自己弹奏起来。

忽然，有于个大号强烈的声响变成一个黑洞，竟然把唐老鸭和魔法帽吸到了不知名的餐桌边。这时，唐老鸭遇见了一个小蜡烛人。小蜡烛人请唐老鸭吃大餐，唐老鸭只顾找魔法帽，顾不上吃大餐。他看见魔法帽便扑了上去，结果没扑上，扑到了水房。在水房里遇见了小扫把人正在打扫水房，他把小扫把人的水桶抢了过来，小扫把人哭了！唐老鸭却哈哈大笑。不妙地是，大扫把人很生气，提了一桶水直接往唐老鸭身上泼，把唐老鸭一下泼到了海里。在海里遇见了小美人鱼。小美人鱼很喜欢唐老鸭，把自己所有的珠宝都送给他。唐老鸭用珠宝买回了魔法帽，回到了音乐会现场，开始演奏，一场美妙的音乐会开始了！

老师评语：想象力丰富，故事情节曲折、有趣，但结尾处不好，米奇幻想曲到底奏响了吗？

家长评语：孩子能把自己的所见、所闻转化为有趣的文字，很令人欣慰。描写出唐老鸭的种种奇幻经历，为音乐会添上了欢快的乐曲，让小习作读起来轻松愉快，童趣横生。不足的地方就是习作段落层次应再清晰些，词语还可更精美一些，错别字少些，希望继续努力，更上层楼！

童话故事作文 篇3

从前，有一个活泼可爱的小女孩，她的名字叫“爱琳娜”。她长得十分漂亮，有一头乌黑发亮的长发，一双水汪汪的眼睛，还有一张伶牙俐齿的小嘴巴。她每天都希望自己不用上学，不用做功课，每天都能尽情快乐的玩耍。她还希望自己能变成漂亮的仙女，能随心所欲地使用法术。

一天，她真的变成了仙女，可以自由自在地用法术，也不用再读书了。爱琳娜想：“以前我每天都要上学读书，每天都有做不完的功课，都没有时间可以玩耍。我现在要用法术把每个小孩不用上学的梦想实现，让世界上的小孩都不用回学校上课，每天尽情的玩耍。”说完，她拿起仙女棒，向空中划了一个圈，并且念出咒语。学校里顿时发出一阵雷鸣般的欢呼声。小仙女感到精疲力尽，自言自语的说：“等我美美的睡上一觉，再去凡间和小孩们一起分享快乐吧！”说完，便昏昏欲睡的爬上了床进入梦乡。

小仙女睡饱了，她就坐在一直白天鹅身上，下凡去了。她骑着天鹅来到美丽的公园里，公园里坐着一群小孩子，他们个个都无精打采，唉声叹气。一个穿着粉色裙子的小女孩说：“每天都是玩，什么都不用做，无聊死了。如果在不上学我以前学过的知识都快忘得一干二净了！”另外一个小男孩说:“好想去上学，真怀念以前上学的情景。不知道是哪个坏蛋，既然定下这样的规定，我们现在正是在学习知识的时候，他居然要我们不用上学，真希望他能废除这项规定。”仙女听完生气勃然大怒的说：“我是为你们好，你们既然不领我的情，哼！”小仙女说完便骑着白天鹅离开了，飞着飞着，天鹅突然说话了：“爱琳娜，不是每个人的梦想一样的，每个人都拥有自己的梦想，不信，我带你去其他地方看看。”

天鹅载着小仙女来到山区里，在一座矮小丑陋的小木屋窗前停下，只见屋里透出微黄的灯光，灯光下一个男孩坐在桌子旁正用功地看着书。“儿子，不要看书了，出去和小伙伴们玩吧！反正现在不用读书了！”小男孩的妈妈说。“不行，我一定要继续看书，我的梦想是成为一名科学家，因为不用上学，没有老师的指导，所以我自己必须要自学，不要荒废学业。”小男孩说道。妈妈摇摇头叹息地说：“不知道什么时候你才能回到学校学习。”

天鹅又载着小仙女来带城市里，在一座大厦的窗前停下，窗里有一个小女孩正在写信给在远方工作的爸爸。因为不用上学，所以很多字都不会写，要妈妈教她。小女孩对妈妈说:"妈妈，我想上学，好想学更多的知识以后写信就不用靠妈妈来教我了，我自己也就可以完成了。”

小仙女听了他们说，问天鹅：“难道我真的做出了吗？我为了自己，私自地要其他人和我一样。”天鹅说：“现在发现错误也不迟呀！”小仙女拿出仙女棒，向空中划了一个圈，“让世界和以前一样，所有的小孩都回到学校里学习！”

小仙女回到天上，去见了国王。“请您让我变回凡人，我也要回学校上课读书，学习新的.知识，长大做一名杰出的文学家。”小仙女说。国王答应了小仙女的请求，将小仙女变会凡人。

从此以后，爱琳娜每天按时上学，一心一意的完成功课。爱琳娜还津津有味地阅读大量的课外书。爱琳娜用新的知识不断充实自己，最后，她成为了一名杰出的文学家。

你们有自己的理想吗？只要努力相信你的梦想一定会成功的！

童话故事作文 篇4

“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。”

“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的！”

扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气死我了。”

跳跳球觉得这样下去不是办法，他灵机一动想出了好主意：“我们都藏起来吧，看他们找不到我们怎么办？”大家一致赞同，一起藏进了大纸箱里。

值日的时间到了，同学们找不到扫把，黑板擦，抹布，很着急。

有的同学用袖子擦起了黑板，有的同学拿脚代替扫把蹭来蹭去，藏在盒子里的扫把，黑板擦看见擦黑板的同学被粉笔灰弄成“大花猫”非常狼狈的样子，哈哈大笑，解气地说：“这回知道我们的重要了吧！”正说着，它们被发现了。“找到了，原来它们都在这儿啊！”同学们立刻围了过来，“呀！他们都坏了，我们修理一下吧。”

同学们七手八脚，找来工具，很快就修理好了。

值日又可以正常开始了，这一次有一点不一样，大家都不再用扫把，黑板擦打闹了。跳跳球开心地说：“星期一不再可怕了！”

童话故事作文 篇5

从前，有一只既骄傲又能干的小蜜蜂，它的名字叫卡卡。这天，卡卡对群蜂们抱怨说：“我这么能干，为什么吃的蜜比你们的少呢?”“哪有，你明明已经吃了很多了”群蜂们七嘴八舌道，“而且，我们也很努力干活了。”“哼，反正就是不公平”说完，卡卡头也不回地离开了这个地方。

卡卡准备自己去搭一座房子住。它展翅向天空飞去，飞啊飞啊，终于在一个百花齐放的花园里看见一棵参天大树。卡卡非常满意，脸上也露出久违的笑容。它“嗡嗡嗡”地飞了过去。眼看马上就要到达那棵树了，这时，一群大马蜂飞了过来，它很快就被“包围”了。一只像是首领的大马蜂对卡卡说：“你来这里干什么?我们先看上的，这里现在是我们的地盘了!还不快走?”这是卡卡长这么大以来第一次遇到这种场景，它想起以前在蜜蜂群里那些小蜜蜂都对它恭恭敬敬的。卡卡心想：它们“人”多势众，而我孤孤单单的，还是先走吧。卡卡就飞走了。

它飞到一片花丛，想到可以先去采花粉，酿点蜜吃，再去搭房子。这么想着卡卡心情好了些。就在它要采花粉时，刚刚那群可恶的大马蜂又飞来捣乱了。它们大声叫嚷：“这片花园也是我们的。”大马蜂们的无理取闹，也让卡卡终于体会到自己平时有多骄傲和自以为是了。它开始后悔，可是骄傲的自尊心却使它放不下面子回到蜜蜂群里。卡卡只好去其它更远的地方采蜜。

卡卡采好了蜜，找到了一个可以酿蜜的地方，它井井有条地把酿蜜的工具拿了出来，有条不紊地酿着蜜。费力九牛二虎之力后卡卡终于把蜜酿好了。突然一只又凶又饿的大狗熊走了过来，大狗熊看见地上有一杯甜甜的蜂蜜，它欣喜若狂，赶紧一把拿起蜂蜜品尝起来。一旁的卡卡虽然伤心，但它知道自己不是大狗熊的对手。它越想越后悔，后悔不该离开蜜蜂群。

而另一边，群蜂们没有了能干的卡卡，个个手忙脚乱。蜂王看到这种情景，叫来一只小蜜蜂：“西西，你去把卡卡请回来吧，我们需要它。”而卡卡看着大狗熊吃光后留下的蜂蜜罐再也忍不住了，也飞回去找蜂群们。西西和卡卡在路上相遇，它们就一起回家了，回到家后，大家互相承认了错误。

经过这件事后，卡卡学会了，不能骄傲，要和大家团结合作。