六年级语文选择题专项练习

第一篇：六年级语文选择题专项练习

六年级语文选择题专项练习

1、我们学过的课文《草船借箭》《猴王出世》和《景阳冈》分别出自于我国古典四大名著中的（）A、《三国演义》《西游记》《水浒传》 B、《西游记》《水浒传》《红楼梦》 C、《水浒传》《三国演义》《红楼梦》 D、《史记》《水浒传》《西游记》

2、下列词语完全正确的一组是（）

A、毅燃 骏工 厨窗 倒霉 B、恐怖 澈底 魅丽 阻捞 C、嘲笑 藐视 妒忌 伶俐 D、和氏碧 抵卸 蜷着腿 抱怨

3、下列《西游记》中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是（）①唐僧 ②猪八戒 ③ 孙悟空 ④观音 ⑤白骨精

A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④③①②

4、下面词语中没有错别字的一组是（）

A、精兵减政 兴高彩烈 负荆请罪 振天动地 B、迫不急待 书声朗朗 天崖海角 决口不提 C、刻舟求箭 风尘仆仆 如肌似渴 理直气状 D、南辕北辙 大名鼎鼎 风调雨顺 居高临下

5、下列字的笔画数相同的一组是（）

A、盔 冤 寇 B、嘲 撒 嫣 C、凹 玄 鸟 D、沸 卧 拗

6、下列词语中完全正确的一组是（）

A、辨护 辩别 辫子 花瓣 B、壮丽 撞击 状况 壮烈 C、方园 公园 果园 园地 D、严峻 峻美 骏马 俊俏

7、“发芽”、“出发”、“蒸发”、“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（A、产生；起程；分散、散开；扩大 B、扩大；产生；分散、散开；起程 C、起程；分散、散开；扩大；产生 D、产生；扩大；起程；分散、散开

8、下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（）

A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

9、下列诗（词）句出自毛泽东的作品的是（）

A、已是黄昏独自愁，更著风和雨。B、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ C、少壮不努力，老大徒伤悲。D、随风潜入夜，润物细无声。

10、下列四句诗分别出自古诗《长歌行》、《七步诗》、《出塞》、《示儿》的是()①百川东到海，何时复西归。②死去元知万事空，但悲不见九州同。③本自同根生，相煎何太急。④秦时明月汉时关，万里长征人未还。A、①②③④ B、④①②③ C、①③④② D、③①④②

11、下列句子形式改变后意思不同的一组是（）

A、这件事你得告诉他。B、没有谁不被山城的夜景所迷住。这件事你非告诉他不可。有谁不被山城的夜景所迷住？ C、学习语文要下功夫。D、这件事容易做好。学习语文不能不下功夫。这件事不容易做好。

12、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简程度的一句是（A、我看到了长头发下面的脸。B、我看到了他。C、我看到了他的脸。D、我看到了脸。

13、下列句子中没有语病的一句是（）A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。

B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。

C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。

。））

14、选择下列关联词语填入下列一段话里，答案正确的一组是（）

①如果„„就„„ ②因为„„所以„„ ③只要„„就„„ ④不管„„都„„

（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。A、① ② ③ ④ B、① ② ④ ③ C、② ① ④ ③ D、③ ① ④ ②

15、下面带点的词语正确的读音是（）

A、兴高采烈（xīng）B、情不自禁（jìng）C、天衣无缝（fēng）D、工艺精湛（zhàn）

16、下面的词语中一组有错字的是（）

A、振天动地 B、精兵简政 C、神机妙算 D、完璧归赵

17、“世纪宝鼎”的“鼎”一共有（）

A、9笔 B、10笔 C、11笔 D、12笔

18、下面句子带点的字正确的解释是（）

张大夫是位有经验的医生，他能对症下药，使病人很快恢复健康。A、正确 B、对待，看待 C、照这样检查 D、适合

19、给下面句子的括号里选择正确的词语（）

红军在长征途中，经过（）的考验，终于胜利地到达了目的地。A、严峻 B、严厉 C、严酷 D、严格 20、“风雨送春归，飞雪迎春到。”这两句诗出自（）A、《卜算子*咏梅》 B、《菩萨蛮*大柏地》 C、《春夜喜雨》 D、《江南春》

21、《示儿》的作者是（）

A、陆游 B、李白 C、杜甫 D、苏轼

22、凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那儿去。

A、宁可„„也不„„ B、因为„„所以„„ C、即使„„也„„ D、与其„„不如„„

23、下面句子正确的是（）

A、面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。

B、孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。C、桑娜沉静着，久久地坐在床前。

D、虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱。

24、《卜算子·咏梅》这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的，在诗词中，毛泽东赞美了梅花（）

A、虽然饱经摧残，屡遭打击，但矢志不移。B、任凭百花的妒忌与排斥，也不想争艳夺宠。

C、不畏艰难险阻，凌寒独放的品格和不居功自傲的精神。D、即使粉身碎骨也不改变坚定的信念和坚贞不屈的品格。

25、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手 B、实事求是 再接再厉 没精打采 C、换然一新 诲人不倦 举世文明

26、《狱中联欢》“洞中才数月，世上已千年”这幅对联的横额是（）A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤

27、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，„„要不，我就要死了！这一段话 应读出的语气是（）

A、请求 B、强求 C、哀求

28、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）

A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？

B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。

29、下列各组中修辞正确的一组是（）人们都说”桂林山水甲天下。" 他难道不像一个真正的守门员吗？

森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。

A、比喻 反问 拟人 陈述 B、比喻 疑问 夸张 拟人 C、引用 反问 拟人 夸张 30、下列词语，没有错误的一项是（）。

A．恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号 B．革故鼎新 各抒己见 独出心载 曲高和寡 C．实事求是

司空见贯 雅俗共赏 坚持不懈 D．窃窃私语 自作自受 迫不急待 悬崖峭壁

31、下列句子朗读停顿正确的一项是（）。（2分）A．孰／为汝／多知乎？ B．思／援弓缴而／射之。

C．我／以日始出时／去人近。D．伯牙／谓世／再／无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

32、下面词语前后搭配都恰当的一组是（）

A、理解独特 声音清脆 技巧简练 B、群星闪烁 云彩呼啸 烟波浩渺 C、和睦相处 凝神谛听 争夺权力 D、绿树葱茏 展示财富 群星弥漫

33、下面诗句中，表达送别之情的诗句是（）

A、不识庐山真面目，只缘身在此山中。B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。D、劝君更尽一杯酒，西出阳前无故人。

34、下面诗句中，描写农民劳动的诗句是（）

A、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。B、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。C、我家洗砚洗边树，朵朵花开淡墨痕。D、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

35、读音完全正确的一组是（）

A、宁静(nínɡ jìnɡ)强调(qiǎnɡ diào)宝藏(bǎo cánɡ)B、饮马(yǐn mǎ)停泊(tínɡ bó)追悼(zhuī diào)C、歼灭(jiān miâ)挑战(tiǎo zhàn)蜕皮(tuì pí)D、昙花(tán huā)屡次(lǚ cì)角膜(jiǎo mú)

第二篇：小学六年级下册数学选择题专项练习

小数数学六年级复习选择题训练

1、一个零件的实际长度是7毫米，但在图上量得长是3.5厘米。这副图的比例尺是（）

A、1：2

B、1：5

C、5：1

D、2：12、把米长的铁丝锯成相等的4段，每段是原长的（）

A、米

B、米

C、D、3、监利水文站用来测量水位高低和变化情况的选用（）统计图。

A、条形

B、折线

C、扇形

4、一种商品先涨价10%，后又降价10%，现在的商品价格与原来相比（）

A、升高了

B、降低了

C、没有变化

5、下列各数中不能化成有限小数的是（）

A、B、C、D、6、用小数表示，精确到千分之一的结果是（）

A、0.81

B、0.8180

C、0.818

D、0.8197、一个圆柱体,挖去一个最大的圆锥体,成为一个容器，这个容器的体积是原来圆柱的（）

A、B、C、8、小圆和大圆的半径分别是2厘米和5厘米，小圆与大圆的面积之比是（）

A、2：5

B、4：10

C、4：25

D、2：109、把、π和3.14从大到小排列是（）新|课

|标|

第|一|

网

10、要使四位数235□能被3整除,方框里至少是（）

A、1

B、2

C、4

D、511、在一幅地图上,用1厘米表示60千米的距离,这幅地图的比例尺是（）

A、B、C、D、12、互为倒数的两个

量是（）的量。

A、成正比例

B、成反比例

C、不成比例

13、当a是一个大于0的数时，下列算式中计算结果最小的是（）

A、a×

B、a÷

C、a÷

D、无法确定

14、一个正方体棱长扩大2倍,体积就扩大（）倍.A、2

B、4

C、8

D、1615、已知=,那么x与y（）新|

课

|标|

第|一|

网

A、成正比例

B、不成比例

C、成反比例

16、如果一个长方体和圆锥体等底等高，那么长方体的体积是圆锥体积的（）

A、3倍

B、2倍

C、1倍

D、17、某人从甲地到乙地需要小时，他走了小时，还有960米没有走，他已经走了多少米？正确的算式是（）

A、960÷（-）

B、960÷（1-）×

C、960÷（-）×

D、960×（-）

18、：的化简比是（）

A、5

B、5：1

C、1：519、9.45(··)保留三位小数约是（）

A、9.450

B、9.454

C、9.455

D、9.45620、有一批零件，经检验后，100个合格，1个次品。次品率占（）

A、1/99

B、1/100

C、1/10121、甲零件重3/4千克，是乙零件重量的1/2，求乙零件重多少千克的算式是（）

A、×　　　　　B、÷　　　　　　C、÷

22、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大（）w

W

w

.X

k

b

1.c

O

m

A、2倍

B、4倍

C、12倍

D、8倍

23、一个三角形，三个内角度数比是2：5：2，这个三角形是（）

A、锐角三角形

B、钝角三角形

C、直角三角形

D、等边三角形

24、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积都分别相等，圆柱的高是3分米，圆锥体的高是（）。

A、分米

B、1分米

C、6分米

D、9分米

25、大小两个正方形的边长比是5：3，这大小两个正方形的面积比是（）

A、20：12

B、25：9

C、10：6

D、5：353、下面各组中的三条线段可以围成等腰三角形的是（）。

A．2厘米、10厘米、10厘米

B．5厘米、5厘米、10厘米

C．2厘米、3厘米、4厘米

D．4厘米、4厘米、10厘米

26、■◇◇●●●■◇◇●●●■◇◇●●●……，照这样的规律摆，第40个图形是（）

A.■

B.◇

C.●

D.无法确定

56、圆的面积计算公式的推导过程如右图，图中b部分的长度相当于圆的（）。

A．半径的长度

B．直径的长度

C．周长

D．周长的一半

a

b

新课

标第一

网

第三篇：小学六年级语文句子专项练习

小学六年级语文句子专项练习

一、修改病句：

1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

2、言行不一是一种极坏的。

3、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。

5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。

6、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

7、尽管天气不好，我们总是按时到校。

8、我回想起过去的往事。

9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

二、扩写句子：

1、（）飞机（）冲向（）天空。

2、（）战士们（）守卫（）边疆。

3、（）老师（）批改（）作业。

4、（）风（）吹（）柳条。

5、（）老红军（）讲（）故事。

6、（）周总理（）审阅（）文件。

7、（）大海（）翻滚着（）波涛。

8、（）月季花（）开了。

9、（）他（）过着（）生活。

三、缩写句子：

1、红扑扑的小脸上嵌着一双大眼睛。

2、采桑叶的担子落在父亲身上。

3、我最爱看天上密密麻麻的繁星。

4、一串串的葡萄挂满了整个院子。

5、海边的沙滩上有种式种样美丽的贝壳。

6、第三小学的学生浏览了美丽的西湖。

7、骆驼是沙漠里重要的交通工具。

8、蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。

9、河对岸急匆匆地移动着一条彩色的河流。

10、我远远地望见一座银灰色的大坝。

四、改写句子：

1、火星表面没有生命存在。（改为设问句）

2、老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问）

3、一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句）

4、难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）

5、百灵鸟在树上叫。（写成拟人）

6、你来了。你别走。（用关联词连成一句话）

7、十五的亮很圆。（写成比喻）

8、这花真香。（写成夸张）

第四篇：六年级上语文句子专项练习

六年级上册语文期末句子专项复习题

一、按要求改写句子。

1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句）

2.这是天地给我的恩泽。（改为反问句）

3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）

4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。（用关联词合成一句话）

5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改为转述句）

6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句）

7.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）

8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）

9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）

10.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）

11.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）

12.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）

13.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）

14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）

16.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）

17.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）

19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）

20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）

21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）

23.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）

24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）

25.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）

26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）

27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）

28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思）

29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思）

30.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）

32.《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）

33.对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句）

34.爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。”（改为转述句）

二、仿写改写比喻句、拟人句。

1.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（照样子仿写句子）

2.雨悄悄地来了。（改拟人句）

3.雨从四面八方飘然而起（改拟人句）

4.小树随风摇晃。（改拟人句）

5.浪花拍击着海岸。（改拟人句）

6.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（照样子仿写句子）

7.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（仿写句子）

8.细雨烟似的被秋风扭着卷着。（仿写句子）

9.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（照样子仿写句子）

10.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（改比喻句）

11.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。（照样子仿写句子）

12.月亮穿过微云。（改写比喻句）

13.星星在天空中一闪一闪的。（改写拟人句）

14.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。（照样子仿写句子）

15.书是明灯，能照亮道路。（照样子仿写）

16.枯黄的树叶从树上飘落下来。（改为比喻句）

三、缩写与扩充句子。

1.“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩写句子）

2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子）

3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。（缩写句子）

4.在一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜不平常的来历。（缩写句子）

5.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。（缩写句子）

6.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩写句子）

7.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。（缩写句子）

8.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。（缩写句子）

9.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。（缩写句子）

10.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩写句子）

11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。（缩写句子）

12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩写句子）

13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩写句子）

14.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子）

15.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）

16.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）

17.天空中挂着明月。（扩写句子）

18.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子）

19.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）

20月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处）

四、修改病句。

1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。2.他把想法毫无保留的全部讲了出来。

3.我总是不由得禁不住想起那位“耳聋”的老人。4.通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。5.桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。6.公路两旁，种植着茂密的苹果园。

7.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。8.马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！9.六年级（2）班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。10.多读好书可以丰富和提高我们的知识。11.公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。12.秋天的北京是美丽的季节。13.造纸术是我国四大发明。14.他冒着风雪和泥泞艰难地前进。

15.新年联欢会上，同学们表演的美好节目，把大家吸引住了。16.欢乐的歌声在眼前回荡。

17.集贸市场有许多蔬菜和许多白菜。

18.经过老师的教育，小明同学端正了学习态度和学习目的。19.通过学习，使我有很大的收获。20.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。参考答案

一、按要求改写句子。

1.这山中的一切，都是我的朋友。2．谁能说这不是天地给我的恩泽？ 3.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。

4.我不仅听见了火山爆发的声浪，而且听见时间隆隆的回声。5，詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。6．难道说这件事没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？ 7.一想到母亲，我怎么能不泪流不止呢？ 8.我相信，这些小精灵肯定会爱我们祖国的海岛，会愿在这里安居乐业。9.大西瓜被站长切成薄薄的小片。

10.黄继光对指导员说，请把任务交给他。11.都像你这样白看书，人家没法过日子。12.如果天还在下雨，那么你别想出去玩。13.目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？ 14.人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。15.尽管是一位耳聋的老人夸我，我还是很兴奋。16.难道他不是与山川共存与日月同辉了吗？ 17.只有保住了这黄土，我们才有这绿树。18.在我的请求下，一片洁白的雪地总算被留住了。19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是她们专门准备的残疾人椅，叫我快坐下。20.闰土心里的稀奇事，不能不让我很羡慕。21.这么冷的天，那个拉车的根本不能光着脚拉着车在路上跑。22.难道伯父不是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？（或：伯父不就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？）23.那天临走的时候，伯父把两本书送给我。24.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。

25.虽然闰土见人很害怕，但是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。26.鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。27.它天性这样。即使跟它说住在我们的房子里不会冷，也是没有用的。28.伯牙弹琴的时候，心里想着高山，并且将心里所想注入到琴声中。钟子期听了他的琴声后说：“好啊！你的琴声有一种巍峨高耸的气势，就像泰山一样。” 29.钟子期去世后，伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破琴弦扯断，从此以后再也不弹琴了。30.贝多芬说，他是来谈一首曲子给那位姑娘听的。31.在这空旷而深远的背景里，难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗？ 32.《蒙娜丽莎》是世界名画，没有多少人能亲睹她的风采。33.对那位喂海鸥的老人，我怎能不肃然起敬？ 34.爸爸对小明说，他下午有可能晚一点回来，不要等他吃饭。

二、仿写改写比喻句、拟人句。1．例：你好，漂亮的蝴蝶！你扇动着那彩色的翅膀，是邀我与你一起飞舞吗？你好，辛勤的蜜蜂！你忙着采蜜，是在为客人准备一顿丰盛的佳肴吗？你好，美丽的小草！你扭动着柔软的身躯，是在向我鞠躬行礼吗？ 2.例：雨迈着轻盈的步伐悄悄地走来了。3.例：淘气的雨从四面八方向我奔跑而来。4.例：小树摇摆着身体，随风舞蹈着。（或：小树随着风儿翩翩起舞。）5.例：欢腾的浪花兴奋地拍击着海岸。（狂怒的浪花凶狠的拍击着海岸。）

6.例：我们热爱山川，就像活泼的鱼儿依赖大海宽阔的臂弯一样。（我们热爱河流，就像干渴的旅人渴望绿洲清凉的甘霖一样。）7.例：我喜爱夜晚中那宁静的旋律，喜爱那梦幻的夜空，喜爱空中闪烁的繁星。8.例：大雪鹅毛似的被寒风吹着舞着。9.例：时间好比细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。（时间好比明灯，它能帮助我们照亮前行的征程）

10.例：腊梅在三味书屋的后院开得正盛，像一幅满园风景画。11.例：妈妈是一把雨伞，风中为我遮风挡雨。12.例:月亮穿过轻纱似的微云。13.例：星星在天空中一闪一闪的，顽皮地眨着眼睛。14.例：人生路上，一句问候，可以让我们听到花开的声音。（人生路上，一丝关怀，可以让我们看到人间的真情。）15.例：书是阶梯，能指引方向。书是钥匙，能开启大门。书是炉火，能温暖心房。16.例：枯黄的树叶犹如翩翩飞舞的金色蝴蝶从树上飘落下来。

三、缩写与扩充句子。1.“村民们”推着食物。2.詹天佑是工程师。3.我怀着敬意。4.我了解到来历。5.骏马在奔跑。6.守书摊的是青年。7.这是结论。8.渔夫拖着网走进来。9.鹿成了“宠儿”。10.老头创造了绿洲。11.父亲带给我贝壳和鸟毛。12.心里有事。13.脸上现出痛苦。14.他用手指捻着封面。15.书房里挂着鹿角。16.这是铁路干线。17.深蓝的天空中挂着一轮皎洁的明月。18.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。19.我们学校在今年三月份开展了学雷锋的社会实践活动。20.皎洁的月光透过窗户照在姑娘的脸上。（柔和的月光静静地照在姑娘的脸上。）

四、修改病句。

1.《怀念母亲》的作者是季羡林。（或：《怀念母亲》是季羡林写的。）2.他把想法全部讲了出来。3.我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。

4.通过一位耳聋老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。

5.桑娜听着狂风的怒吼，看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。6.公路两旁，种植着茂密的苹果树。7.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节终于来到了，到处都是喜气洋洋的。

8.马路边，张小东和刘文斌由他们的爸爸带着，提着兔子灯跑来跑去，心情多么舒畅啊！9.六年级（2）班的同学讨论并通过了保护母亲河计划。10.多读好书可以丰富我们的知识和提高我们的水平。11.公园里十分安静，只有两位老人在窃窃私语。12.北京的秋天是美丽的季节。13.造纸术是我国四大发明之一。14.他冒着风雪、踏着泥泞艰难地前进。

15.新年联欢会上，同学们表演的优秀节目，把大家吸引住了。16.欢乐的歌声在耳边回荡。17.集贸市场有许多蔬菜。18.经过老师的教育，小明同学端正了学习态度，明确了学习目的。19.通过学习，我有很大的收获。20.这次考试，同学们的成绩普遍提高了。

第五篇：六年级上册语文句子专项练习

六、句子专项 缩句

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、细密的草茎组成了茂盛的森林。

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

6、一天，我心爱的金丝雀突然死了。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

10、我的目光追随着爬行的小虫。

11、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。

12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

13、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

14、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

15、红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

16、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

17、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

18、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

19、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷

20、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。21、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

22、伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。

23、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

24、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

25、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

26、一个蜘蛛慢慢地爬过来。

27、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

28、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

29、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。30、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

31、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

32、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

33、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

34、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

35、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。改为他人转述句 1老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。” 2楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

3晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。” 4爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

5贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 7他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？” 8他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。9一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 10小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 改为双重否定句

1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。2我们得保证那东西完好无损。

3飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。4星期天,我们必须去看排球赛。

5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难

6红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。反问句改陈述句

1在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 2看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 4不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

5看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 6哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

7学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ 陈述句改反问句

1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

6.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。7.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。8.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。

10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。12.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）1贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。2我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。3我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。5老师的教育下，他明确了学习态度。

6同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。7过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。8六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。9我们要端正学习的态度和目的。10钱小红加入了少先队员。

11黑板的上方挂着“先进班集体”。

12虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。13春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。

14夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！15《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。改为拟人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、百灵鸟在树枝叫。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。改成比喻句

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。

2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。关联词

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：

1、并列关系：既„„又„„；不是„„而是„„；一方面„„一方面„„

2、因果关系：因为„„所以„„；既然„„就„„；„„因此；之所以„„是因为„„

3、条件关系：只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„总„„

4、转折关系：虽然„„但是„„；尽管„„还是

5、假设关系：如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„

6、选择关系：不是„„就是„„；是„„还是„„

7、取舍关系：与其„„不如„„；宁可„„也不„„

8、递进关系；不但„„而且„„；不仅„„还„„ 用关联词语把下面两句话连起来

1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。

4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高

6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。

7、妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

8、谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。

9、这碗鱼汤没有加作料。

我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。10狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

11、雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

12、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。选择关联词语，填在句子中。

1.我非常喜欢音乐,每天（）到家,（）打开收音机听音乐。2.（）是他错了,你（）不能打他呀!3.我们（）留下来补作业,（）按时完成。4.我们（）写得慢一点,（）要把字写工整。5.武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。6.（）这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,（）我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

7.詹天佑有（）是杰出的工程师,（）是爱国的工程师。

8.（）桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子（）会死去。9.（）卖火柴的小女孩饥寒交迫,（）想到了火炉和烤鹅。10.桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）没有跟丈夫商量。11.（）这道题很简单,（）要认真对待,不能粗心大意。

12.语文课上,我们（）要理解课文,（）要掌握理解的方法。

13.（）要有丰富的想象力,（）要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。

14.（）你说得对,我们（）改正。

15.詹天佑（）自己吃苦,（）让筑路工程受影响。16.小女孩（）穿着一双拖鞋,（）太大了。

17.（）最大的裂缝已经堵住了,风（）可以灌进来。18.她不敢回家,（）她没有挣到一个钱。

19.（）小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,（）她嘴上带着微笑。

20.（）我们是为人民服务的，我们（）有缺点,（）不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。（）你说得对,我们（）改 正。你的办法对人民有好处,我们（）照你的办。

21.（）在新中国,人民（）能真正扬眉吐气。

22.（）困难重重,可他（）出色地完成了这次任务。23.田敏（）自己学习好,（）爱帮助学习差的同学。24.你（）在外面玩,（）回家帮助妈妈做点家务活。

25.万里长城（）是用方砖砌成的,（）是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。26.（）旧北京的风沙是狂暴的,但终究（）是挡不住春天的来临。27.（）他是做过一些有益的工作,我们（）要给他送葬,开追悼会。

七、复习练习题

成语

一、按要求写成语：

１、写出描写人物神态的成语（四个）：

２、写出描写人物心理的成语（四个）

３、写出描写人物动作的成语（四个）

４、写出描写环境的成语（四个）

５、写出描写声音的成语（四个）

６、写出带有“笑”字的成语（四个）

７、写出带有“哭”字的成语（四个）

８、写出带有“喜”字的成语（四个）

９、写出带有“怒”字的成语（四个）

１０、“一”字成语：一

一

一

一 １１、“不”字成语：不

不

不

不 １２、写出带有十二生肖的成语：（分别写一个）

１３、写出由一至十的数字成语：（分别写一个）

１４、写出描写春夏秋冬景色的成语：（分别写三个）

１５、填成语，再照样子写成语：天（）地（）东（）西（）大（）小（）

１６、填成语，再照样子写成语：欢（）喜（）

雄（）壮（）

（）颜（）色

（）惊（）怕 １７、“颜”字本指额，引申指面部，更多指表现脸上的神情气色。你能根据提示用“颜”字组几个词吗？

１）年轻妇女美丽的容貌（）颜 ２）母亲慈祥的容貌（）颜 ３）饮酒脸红（）颜

４）因羞愧而脸上出汗（）颜 ５）脸上露出笑容（）颜］

６）对年轻貌美女子的称呼（）颜

二、写一段话，描写一个人的外貌，用上成语，（三个以上）。

八、复习练习题

积累与运用

一、把下面句子中的划线部分各换成一个四字词，填在括号里。

1、爸爸正在脸色很温和地跟小明说着话。（）

2、动物园里的孔雀正跳着舞，十分好看。（）

3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好学习。（）

4、我控制不了自已的感情而哭出了声。（）

5、这次考试竟然得了第一名，他真是出乎意料地高兴。（）6、2008年的奥运会，将会有来自世界各个地方的人来到北京。（）

7、一个非常荒凉的小山沟里，来了一位探险家。（）

8、他是位五官长得很好的少年。（）

9、玩得太高兴了，大家都舍不得离开，可又不能不走了。（）

10、正在上课，教室里十分安静。（）

二、请你根据下面提供的情景诗句填空。

1、公园里，正进行菊展，到处是盛开的菊花，这让我想起了诗句“

”，是（）写的。

2、我国古代很多诗人都是热爱大自然，善于观察和描写大自然的景象的，例如写天上的云，有（）的 ；

写昆虫有（）的；

写落花，有（）写的，和（）的 ； 写季节变化，有（）的。

3、暑假里，小东到了外婆家。那是一条小山村，溪旁屋后总会种着竹，一些人家都喜欢养鸡养鸭的。一天，小东正走到一座小桥上，下起了小雨，路旁吃食的鸡也叫了起来，这情景真是：“

。”

4、春天，我喜欢这样的诗句：

； 夏天，我喜欢这样的诗句：

； 秋天，我喜欢这样的诗句：

； 冬天，我喜欢这样的诗句：

；

5、妈妈的生日，我会用这句诗表达对母亲的感激之情：

6、中秋节的夜晚，明月当空，合家举杯同庆，这会让人想起古诗句：“

。”还有表达想念不能团聚的亲人的诗句“

。”真让人感慨啊！

7、我国的国庆节是（）月（）日，很多名人用文字表达了他们热爱祖国的心声。分别有：

（）的（）的（）的（）的。

还有我在课外收集到的（）的8、诚信是高尚的，诚信是弥足。在我国古代很多典籍中都谈到了诚信，分别有 《

》的《

》的 《

》的 《

》的我自已还积累了一些：

我觉得“讲诚信”和“善意的谎言”是：

9、保护地球保护环境是人类生活的主题，因为“

。” 对于地球的资源，地球上的土地我们也要十分珍惜，因为“

” 一些可循环利用的就要尽可能发挥它最大的作用，因为“

” 还要更多地植树造林，“

”让遍山常绿，让青山不老。我还在课外收集了一些关于节约用水的宣传标语：

我还自己创作了关于环保的宣传标语。

10、鲁迅先生是我国著名的（）家。我还知道他原名叫（），（）人。他发表的中国现代文学史上的第一篇白话小说是《

》。他被毛泽东评价为（）家、（）家和（）家，是中国文化革命的主将。我们学习的课文《

》是选自他的小说《故乡》。对于他的名言（两条）

我都很喜欢。

11、昔我往矣，（）。今我来思，（）。

12、好雨知时节，（）。（），（）。

13、明月别枝惊鹊，（）。稻花（），听取（）。

14、孤村落日残霞，（），（）。青山绿水，（）。

15、《天上的街市》的作者是（），这首诗最大的特点是运用了（）。

16、我积累了很多关于“秋”的诗句，例如：（）和（）。

17、《马诗》是（）朝（）写的，其中写到：“大漠（），（），何当金络脑，快走踏清秋。”金络脑是指（）。

18、我在课外还积累了一些写动物的诗句：（）（）。

19、《最后一头战象》作者叫（），他还有很多动物小说，比如《

》和《

》等。

九、复习练习题

课文阅读

一、读下面的文段，完成练习：

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。３０分

１、用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的句子。

２、摘录人物语言的句子：

３、摘录人物的行动或动作的语句：

４、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：（）（）（）和（）。５、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（）这句可以看出她的勤劳，从（）这儿最能看出她的善良。６、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiang

qiang”,这个字的部首是（），用部首查字法再查（）画，读这个音时还可以组词：（）。读另一个读音时可以组词（）和（）。它还有另一个音jiang,可以组词（）。７、仿照最后一句，用上“一面„„一面„„”写句子。

二、读下面的文段，完成练习。35分

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴（xing xing）奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jin jin)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐(le yue)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽(jin jin)心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐(le yue)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

1、给文加点的字选择正确的读音.。5分

2、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：老人总是（）地望着“我”，这让“我”从中得到了（），“我”还把老人的眼神比作（），可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不断进步的源泉。

7分

３、用~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：“我”为自己以前（）而感到羞愧，“我”为（）而又感到有些兴奋。4分

４、用=======线划出描写“我”变化后的句子，再填空：5分 从“我”的变化，可以看出，“我”从老人的每天早早的等待中得到了（），对自己要求严格了，有了（）和（）去每天练琴。

5、仿照例子写词语：3分

又酸又痛

尽心尽力

6、（5分）这文段是选自课文《

》，读了篇课文，我想对文中的老人说：“

” 我还想对文章的作者“我”说：“

”

7、这篇课文里，那位老人为了（）“我”让“我”继续练琴而说了谎：“（）”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢？想一想，写下来。6分

三、读下面的文段，完成练习：33分

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（）不加节制地开采，（）加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源

本来是可以不断再生

长期给人类作贡献的 但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。１、给文中划线的句子加上标点。3分 ２、在括号里填上关联词语。8分

３、写出下面词语的近义词和反义词：8分

近义词：毁坏（）后果（）灾难（）威胁（）反义词：有限（）无私（）加速（）枯竭（）

4、理解词语：3分

恩赐：

本来：

滥用：

5、填空：8分

“再生”的意思是：

，本来可以再生的资源有：

，现在它们不有再生的原因是

。“一系列的生态灾 ”请你结合实际举例说明：

。６、读了这段话，你的体会是：

四、读下面的文段，再完成作业：１２分。１５分。

对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。

每一处（），每一片（），每一座（），每一条（），每一根（）的（），每一只（）的昆虫，还有那浓密丛林中的（），蓝天上的（），在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。１、在括号里填上词语。

２、在文段中找出一对近义词：（）——（）３、文中的“我们这个民族”指的是（）。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

１、用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把（）比作（），说明（）。２、“眷恋”的意思是（），“照管”的意思是（）。３、仿照例子写句子。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海，就像

一样。我们热爱

，就像

一样。４、对文段最后一句“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我是这样理解的：

五、读下面的文段，然后完成练习：

“管贼吗？”

“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一个瓜吃，我们这里是不算（愉 偷）的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，轻轻地走去„„”

我那时并不知道这所（谓 猬）的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端（的 地）觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。

“它不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵），倒（dao dao）向你奔(ben ben)来，反从胯下窜(cuan

chuan)了。它的皮毛是油一般的滑„„” 我素不知道天下有这许多新鲜事

海边有如许五色的贝壳

西瓜有这样危险的（经历 经过）我先前单知道它在水果店里（出卖 出售）罢了

1、根据课文内容在括号里选择正确（最佳）的答案，在下面划横线。3分

2、解释加点的词。3分

便是：

素：

如许：

单知道：

无端：

五色：

3、上面的文字选自我们的课文《

》，它是作者是（），课文节选自他的小说《

》。3分

4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了双引号，那是写的（）和（）的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示（），两处破折号，第一处表示（），第二处表示（）。

给上文的最后一个自然段加上标点。

5、（4分）用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体会到文中的“我”觉得

六、读下面的文段，完成练习：

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天的晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候

伯父送给我两本书

一本是

表

一本是 小约翰

伯父已经去世多年了

这两本书我还保存着

1、给上面文字的最后一段加上标点。4分

2、写出下面词语的近义词：4分

去世（）团聚（）羞愧（）保存（）

3、联系文中内容解释下面词语：4分 囫囵吞枣： 张冠李戴：

4、仿照例词写词语：至少三个。3分 A、张冠李戴（带反义词）： B、马马虎虎（叠词）

4、用——线划出写伯父的动作语言的句子，用~~~线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父（）的批评及时教育了我，让我读书变得（），收到了良好的效果。4分

七、读下面的文段，完成练习：

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像（），显得（）。贝多芬望了望站在他身傍的兄妹俩，借着（），按起了琴键。皮鞋匠（）地听着。他好像（），月亮正从（）升起来。（）的海面上，霎时间（）。月亮越升越高，穿过（）。忽然，海面上刮起了（），卷起了（）。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌上来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她（）的眼睛。她仿佛也看到时了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（）的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲了子——《月光曲》记录了下来。

1、按课文内容填空。7分

2、皮鞋匠听着音乐，进行了（）。随着描写他想象的情景，乐曲声由（）变得（），又变得（）。用——线划出他这时候想象的情景的句子。５分

3、皮鞋匠看着妹妹，进行了（），他想到妹妹（）。用～～～线划出他这时候想象的句子。３分 ４、写出近义词：5分

清幽（）恬静（）照耀（）陶醉（）苏醒（）５、给多音字组词：2分

弹tan()

曲qu（）dan()

qu()

八、读下面的文段，完成练习：

今天，我又躺在田野里，在无限的（）中，忘了世界，也忘了自己。

我目光（）着爬行的小虫，作了一次（）的游历。

空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只（）的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来（）远归者。它们（）地对视良久，然后欢跃地走回洞穴里去。

1、在括号里填上合适的词语。4分

2、用——线划出描写我的感受的语句；用~~~线划出能概括主要内容的句子。（3分）

3、在这篇课文的写作过程中，作者运用了丰富的联想和想象，把（）想象成森林，把（）想象成村子，把（）想象成村民，把一只黑甲虫想象成（），还把一只娇小的黑甲虫想象成（）。5分

4、比一比，再组词：4分

暄（）娇（）傲（）缘（）喧（）妖（）遨（）啄（）