人教版语文八年级下册知识竞赛题[共5篇]

第一篇：人教版语文八年级下册知识竞赛题

人教版语文八年级下册知识竞赛题

一、文学常识填空。

1、鲁迅原名，是我国现代文学史上伟大的 家、家、家。《藤野先生》选自，是鲁迅写的一篇，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是、藤野先生和。《雪》选自他的散文诗集。散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点，比较有气势。

2、《我的母亲》选自，作者，字，是现代著名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。

3、《我的第一本书》的作者是牛汉，现当代著名诗人，原名。作品有诗剧《智慧的悲哀》，诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集 等。

4、《再塑生命》选自。作者是，（国家）女 家、家。本文中这位为她“再塑生命”的老师是。

5、莎士比亚是（国家）文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是、《奥赛罗》、、；喜剧是《威尼斯商人》。

6．郭沫若，现代著名的、、家、学家，代表作有诗集，历史剧 等。《雷电颂》节选自。屈原，战国时期伟大的诗人。他的作品主要有《离骚》、《天问》、《九章》等。历史剧是一种以历史事件和历史人物为题材的。

7、巴金，原名，字，现代著名作家。主要作品有长篇小说《激流三部曲》(、、)，《爱情三部曲》(、、)，中篇小说、《憩园》。8．高尔基是（国家）作家。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“ ”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“ ”。他的主要作品有长篇小说，自传体三部曲、、。

9、纪伯伦是(国别)诗人、画家。著有散文诗集、、等。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。本文选自。

10、《喂——出来》选自《不速之客——星新一短篇小说选》，作者，是 国别)现代小说家。科幻小说是科学文艺的一种形式。是以幻想的形式表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。人们通常 把、、作为它的三要素。

11、《云南的歌会》选自，原文标题是“记忆中的云南跑马节”，作者 是现代作家、历史文物研究家(称谓)。

12、《端午的鸭蛋》选自，作者是，江苏高邮人，作家。

13、萧乾，作家、记者、翻译家。《吆喝》选自《北京城杂忆》。

14、《春酒》的作者是，作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括 《细纱灯》《三更有梦书当枕》 等。本文选自。

15、《俗世奇人》的作者是冯骥才，当代作家。

16、《与朱元思书》选自，作者，字，是（朝代）梁文学家。

17、陶渊明，时期的文学家和诗人，号五柳先生，世称靖节先生。

18、韩愈，字，唐代 家，尤其著名，被列为唐宋八大家之首。19．《送东阳马生序》节选自，作者，是（朝代）初期的文学家。本文的“序”，并非序言，而是。

《送东阳马生序》从、、、等四方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。20．《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者，是唐朝诗人。这里“酬”是 的意思。21．《赤壁》的作者，是唐朝诗人。这首诗选自。22．《过零丁洋》作者，（朝代）爱国将领。这首诗选自。23．《水调歌头》作者，字，号，（朝代）文学家。“水调歌头”是。24．《山坡羊•潼关怀古》是一首，“山坡羊”是，作者，是（朝代）散曲作家。

25、《小石潭记》选自，作者，是（朝代）文学家。字，因其出生于河东，故又称。其人文名远播，与韩愈并称“韩柳”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。

26、《岳阳楼记》选自，作者是，字，（朝代）初期著名的 家、文学家，死后谥号。

27、欧阳修，字，自号，晚年又号，（朝代）的文学家。

28、《满井游记》的作者是，明朝文学家。与其兄、弟 并称“公安三袁”。29．《行路难》作者李白是唐朝著名的浪漫主义诗人。30．《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫是唐朝著名的现实主义诗人。31．《白雪歌送武判官归京》作者岑参是唐朝诗人。32．《己亥杂诗》作者，是近代 家、家，是 的先驱。

二、名著阅读填空。1《海底两万里》

作者：（国家）科幻小说家，他被誉为“ ”。《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是，第三部是。

书中的主人翁是自然科学家，他和同伴、尼德·兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“ ”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。“诺第留斯号”的主人 船长是个性格、的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了、、大西洋、、、南极海、，航程约两万里。这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻„„等等。凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家。但是“ ”自此也神秘地消失了„„ 2《名人传》

作者，20世纪上半叶（国家）著名的人道主义作家。

小说叙述了 音乐家、意大利画家和雕塑家、作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

三、说明文阅读填空 分类：

1.说明文、说明文、程序说明文

2.说明文、说明文（也叫科学小品或知识小品）两大说明方式： 说明与 说明 说明文结构： 常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等 说明顺序：

1.顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序 2.顺序：注意表方位的名词

3.顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等 说明方法：

下定义、、、、、。阅读说明文，了解说明文采用的说明方法。

一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要； 二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的 掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

1． ：使说明的内容条理清晰，有条不紊，眉目清楚。2． ：揭示事物的本质属性，使读者对概念有确切的了解。

3． ：更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。4．举例子：更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。

5． ：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物„„的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。

6． ：运用准确的科学数据具体地说明事物„„的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）

第二篇：八年级下册语文字词(人教)

八年级下册语文字词 第一单元： 第一课：

绯红（fýi hïng）：中国传统色彩名称，红色的一种，艳丽的深红。标致（biüo zhi）：外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的标致的面孔。落第（luî dì）：原指科举时代应试不中,又指考试不及格。不逊（bú xùn）：没有礼貌；骄傲；蛮横：出言～。诘责（jiã zã）：诘问谴责。托辞（tuō cí）：找借口；推辞的话。油光可鉴（yïu guüng kþ jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。抑扬顿挫（yì yáng dùn cuî）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shýn wù tîng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。第二课：

幽默（yōu mî）：有趣或可笑而意味深长。凄惨（qÿ cǎn）：凄凉悲惨凄惨的情景。奥秘（ào mì）：深奥而神秘：大自然奥秘无穷。翻来覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。第四课：

黝黑（yǒu hýi）：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。滞留（zhì liú）：停滞;停留。愚钝（yú dùn）：愚笨迟钝，反应迟慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；风度。禁锢（jìn gù）：关押,监禁。轩昂（xuün áng）：形容精神饱满，气度不凡。犀利（xÿ lì）：锋刃坚固锐利，也形容言辞、目光等尖锐明快。侏儒（zhū rú）：身材异常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒馆的意思。尴尬（gün gà）：神色、态度不自然。粗制滥造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率马虎、不负责任。藏污纳垢（cáng wū nà gîu）：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢（yù yù guǎ huün）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群（hâ lì jÿ qún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐（zhâng jÿn wýi zuî）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉（hàn shǒu dÿ mãi）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（chãng huáng chãng kǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。无可置疑（wú kþ zhì yí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色（àn rán shÿ sâ）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。

广袤无垠（guǎng mào wú yín）：形容极其宽广，好像无边无际。第五课：

搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等搓成的条状物。期盼（qÿ pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐渐增多或增广。迁徙（qiün xǐ）：迁移，从一处搬到另一处。觅食（mì shí）：指鸟兽到处搜寻食物吃。油然而生（yïu rán ãr shýng）：自然地产生某种思想感情。花团锦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.美不胜收（mþi bù shâng shōu）：形容美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。繁花似锦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。风云突变（fýng yún tū biàn）：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bù kþ míng zhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（luî yÿng bÿn fýn）：形容鲜花盛开的美丽景致。冥思遐想（míng sÿ xiá xiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。期期艾艾（qÿ qÿài ài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。常来形容人口吃。第二单元： 第六课：

博识（bï shí）：指学识渊博的人。美艳（mþi yàn）：美妙艳丽。漂亮，美丽，动人（多形容年轻女子）。消逝（xiüo shì）：（声音、时间等）随着时间的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪尽（tuì jìn）：全部脱去;消失。凛冽（lǐn liâ）：严寒刺骨。升腾（shýng tãng）：升入天空;往上升。脂粉奁（zhÿ fþn lián）：脂粉盒子，化妆盒的古代称谓。第七课：

睥睨（pì nì）：眼睛斜着看,形容高傲的样子，有厌恶、傲慢等意。污秽（wū huì）：肮脏的;不洁净的。犀利（xÿ lì）：：武器、言语等，锋利、锐利。迸射（bâng shâ）：向外溅出或四散喷射。播弄（bō nong）：挑拨玩弄。虐待（nûâdài）：用狠毒残忍的手段对待人。雷霆（lãi tíng）：比喻大发脾气，大声斥责。拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。第九课：

苍茫（cang mang）：空阔辽远；没有边际。胆怯（dǎn qiâ）：胆小，缺少勇气。翡翠（fþi cùi）：是在地质作用过程中形成的主要由硬玉、绿辉石和钠铬辉石组成的多晶集合体。

精灵（jÿng líng）：机灵;聪明机智.蜿蜒（wün yán）：弯弯曲曲地延伸的样子.第十课：

执拗（zhí niù）：固执任性，不听别人意见。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.馈赠（kuì zâng）：赠送,也指赠送的东西、礼品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩夺目，非常绚丽.真谛（zhýn dì）：真实的道理或意义。镶嵌（xiüng qiàn）：以物嵌入,作为装饰.酷肖（kù xiào）：极其、非常相近或相似。山盟海誓（shün mãng hǎi shì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。

长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。千山万壑（qiün shün wàn hâ）：山峦连绵，高低重叠。盛气凌人（shâng qì líng rãn）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。第三单元： 第十一课：

蓬蒿（pãng hüo）：蓬草和蒿草。亦泛指草丛；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距离很近。狼藉（láng jí）：形容乱七八糟；杂乱不堪。呐喊（nà hǎn）：大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。相形见绌（xiüng xíng jiàn chù）：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦（jÿng qiǎo juã lún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（mþi wâi jiü yáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。第十二课： 萧瑟（xiüo sâ）：形容景色凄凉。和煦（hã xù）：温暖的。干涸（gün hã）：形容河道、池塘等没有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外头;没有东西遮盖。戈壁滩（gý bì tün）：戈壁滩也用来指沙漠边缘的一种地貌形态。主要由砾石和较粗沙粒组成。

沧海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。第十三课： 媲美（pì mþi）：美好的程度可以相比;比美。挑衅（tiǎo xìn）：借端生事,企图引起冲突或战争。鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短浅，没有远见。第十四课： 缄默（jiün mî）：闭口不说话。狩猎（shîu liâ）：捕杀或猎取野生动物。凋零（diüo líng）：草木凋谢零落。滑翔（huá xiáng）：指物体不依靠动力,只利用空气的浮力在空中飘行。目空一切（mù kōng yÿ qiâ）：形容骄傲自大，什么都看不起。第十五课：哂笑（shþn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（püi bǎn）：比喻主事的人作出某种觉定。谋取（mïu qǔ）：(1).设谋攻取。(2).设法取得。黑咕隆咚（hýi gu lōng dōng）：漆黑的。颤颤巍巍（chàn chàn wýi wýi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖。

衷一是（mî zhōng yÿ shì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。

胸有成竹（xiōng yǒu chãng zhú）：比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑（bù rïng zhì yí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁（yÿ shì tïng rãn）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。任劳任怨（rân láo rân yuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。第四单元： 第十六课： 蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指兽类蹲立或踞伏。酬和（chïu hâ）：酬对奉和;用诗词应答。熹微（xÿ wýi）：微明,光未盛的样子。形容光线不强，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)劝说。淳朴（chún pǔ）：淳朴;纯正朴素。即物起兴（jí wù qǐ xìng）：开头先咏他物起兴抒情。引经据典（yǐn jÿng jù diǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。龙吟凤哕（lïng yín fâng huì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。第十七课： 腌（ü，yün）：用盐浸渍食物：腌肉。腌菜。腌制。腌渍。门楣（mãn mãi）：门框上部的横梁。苋菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布较广泛,有细而长的茎和暗紫色或绿色的椭圆形的叶子,开绿白色花,结黑色种子。叶和茎常作蔬菜食用。籍贯（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍庙（chãng huámiào）：古代供奉护城（主管城）的神的庙宇。肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。囊萤映雪（náng yíng yìng xuþ）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。第十八课： 囿（yîu）：⑴养动物的园子：鹿囿。园囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之处。钹（bï）：铜质圆形的打击乐器。

铁铉（teixuan）: 中国明朝将领，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古军队西征时，迁至到中原地区。饽饽（bō bō）：糕点或用杂粮面制成的块状食物.秫秸秆（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱杆。随机应变（suí jÿ yìng biàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。合辙押韵（hã zhã yü yùn）：形容非常押韵。油嘴滑舌（yïu zuǐ huá shã）：形容说话油滑，耍嘴皮子。第十九课： 家醅（jiü pýi）：自家酿的酒。醅，这是泛指酒。一马当先（yÿ mǎ düng xiün）：形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。顾名思义（gù míng sÿ yì）：观其名称就可推想其含义.第二十课： 秫（shù）：高粱。抠（kōu）：(1)用手指或细小的东西挖。(2)吝啬：～门儿。逢场作戏（fãng chǎng zuî xì）：后用作随俗应酬,凑热闹的意思.八面玲珑（bü miàn líng lïng）：形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.看风使舵（kàn fýng shǐ duî）：看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.左右逢源（zuǒ yîu fãng yuán）：(1)比喻做事情得心应手(2)比喻办事圆滑 孤陋寡闻（gū lîu guǎ wãn）：比喻学识浅薄、见闻贫乏.人情练达（rãn qíng liàn dá）：人情：人情世故；练达：熟悉通达。指通晓待人处世的经验。八年级下册语文字词（成语）第一单元： 第一课：

油光可鉴（yïu guüng kþ jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。抑扬顿挫（yì yáng dùn cuî）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shýn wù tîng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。第二课：

翻来覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。第四课：

粗制滥造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率马虎、不负责任。藏污纳垢（cáng wū nà gîu）：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢（yù yù guǎ huün）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群（hâ lì jÿ qún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐（zhâng jÿn wýi zuî）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉（hàn shǒu dÿ mãi）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（chãng huáng chãng kǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。无可置疑（wú kþ zhì yí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色（àn rán shÿ sâ）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。

广袤无垠（guǎng mào wú yín）：形容极其宽广，好像无边无际。第五课：

油然而生（yïu rán ãr shýng）：自然地产生某种思想感情。花团锦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.美不胜收（mþi bù shâng shōu）：形容美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。繁花似锦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。风云突变（fýng yún tū biàn）：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bù kþ míng zhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（luî yÿng bÿn fýn）：形容鲜花盛开的美丽景致。冥思遐想（míng sÿ xiá xiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。期期艾艾（qÿ qÿài ài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。常来形容人口吃。第二单元： 第六课：

拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。第九课： 第十课：

山盟海誓（shün mãng hǎi shì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。

长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。千山万壑（qiün shün wàn hâ）：山峦连绵，高低重叠。盛气凌人（shâng qì líng rãn）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。第三单元： 第十一课： 自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。相形见绌（xiüng xíng jiàn chù）：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦（jÿng qiǎo juã lún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（mþi wâi jiü yáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。第十二课：

沧海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。第十三课：

鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短浅，没有远见。第十四课：

目空一切（mù kōng yÿ qiâ）：形容骄傲自大，什么都看不起。第十五课：哂笑（shþn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。黑咕隆咚（hýi gu lōng dōng）：漆黑的。颤颤巍巍（chàn chàn wýi wýi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖。

莫衷一是（mî zhōng yÿ shì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。

胸有成竹（xiōng yǒu chãng zhú）：比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑（bù rïng zhì yí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁（yÿ shì tïng rãn）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。任劳任怨（rân láo rân yuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。第四单元： 第十六课：

即物起兴（jí wù qǐ xìng）：开头先咏他物起兴抒情。引经据典（yǐn jÿng jù diǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。龙吟凤哕（lïng yín fâng huì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。第十七课：

肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。囊萤映雪（náng yíng yìng xuþ）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。第十八课：

随机应变（suí jÿ yìng biàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。合辙押韵（hã zhã yü yùn）：形容非常押韵。油嘴滑舌（yïu zuǐ huá shã）：形容说话油滑，耍嘴皮子。第十九课：

一马当先（yÿ mǎ düng xiün）：形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。顾名思义（gù míng sÿ yì）：观其名称就可推想其含义.第二十课：

逢场作戏（fãng chǎng zuî xì）：后用作随俗应酬,凑热闹的意思.八面玲珑（bü miàn líng lïng）：形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.看风使舵（kàn fýng shǐ duî）：看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.左右逢源（zuǒ yîu fãng yuán）：(1)比喻做事情得心应手(2)比喻办事圆滑 孤陋寡闻（gū lîu guǎ wãn）：比喻学识浅薄、见闻贫乏.人情练达（rãn qíng liàn dá）：人情：人情世故；练达：熟悉通达。指通晓待人处世的经验。

第三篇：八年级语文双基知识竞赛题

八年级语文“双基”知识竞赛试题

（考试时间：60分钟；总分：100分）

班级_________座号__________姓名__________成绩__________

一、选择题（1-18题，每题2分，共36分；）

1、选出同声母的一组（）

A蹚瞠螳膛B 滴嫡嘀谪

C 捎峭艄稍D 濡蠕儒孺

2、“着”是多音字，请选出“着”字在同一选项中读音完全相同的一组（）

A着凉再着点盐着急着忙

B着墨着落着眼不着边际

C衣着开着会着实着重

D着迷睡着了着火一着不慎，满盘皆输

3、下列词语中，加点字的字形和注音错误最少的一项是（）

A 险峻（j“n）斑澜（l?n）深湛（sh?n）咄（du?）咄逼人

B 肆谑（n

C娴（xi?n）熟涟漪（q?）络（l”o）印矢（sh?）志不移

D裨（p?）益安谧（“i）倏（y島）地以讹（?）传讹

4、下列关于汉字知识的说法不正确的一项：（）

A、”为、及、匕、九、兆“字的第一画都是一撇。

B、”义、求、丸、主、丹、“字都是查”点“部。

C、”围、桃、郊、露、病“字都是形声字。

D、”书、牙、以、长、专“字的笔画都是四画。

5、下列汉字，按造字法归类不正确的一项是（）

A、躯 判语检B、日月山鱼

C、东末本刃D、主能每业

6、选出加点词的意思都不相同的一项（）

A 大江东去日出东方从东到西东张西望

B 连说带笑捎带东西带领队伍以点带面

C 感恩戴德不共戴天披星戴月佩戴标志

D 风言风语学风严谨闻风而动满城风雨

7、下列构成同义词关系不恰当的一项是：（）

A、意义--意思B、损害--损失

C、揭示--揭露D、边境--边远

8、下列语序调整后意思变化最大的一组短语是：（）

A、你快点走--你走快点B、虚度了青春--青春虚度了

C、做完了作业去打球--作业做完了去打球D、我吃了饭再去--我去了再吃饭

9、在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是（）

有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。_____真正去认识一棵树，_____必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时，_____只从细末节着眼，_____是对自己生命的一种侮蔑。

A 但却如果便B 因为就如果便

C 而却因为就D 但就因为就

10、下列加点词解释正确的一项是（）

Ａ、不毛（毛发）之地Ｂ、姹紫嫣（娇艳）红

Ｃ、触目伤怀（心）Ｄ、感慨良（很）深

11、下列数词是实数的一项是：（）

Ａ、三人行，必有我师焉Ｂ、军书十二卷

Ｃ、三十功名尘与土，八千里路云和月Ｄ、三十而立事无成12、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（）

A 帮助学生”砍断自卑的枷锁“，是教师义不容辞的职责。

B 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

C 全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。

D 70多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。

13、加点词词性判断正确的一项是：（）

①火把在头顶上，一点点排到天空。

②手把文书口称敕。

③骑在人们头上，人们把他摔跨。

④亡了国当了奴隶的人们，只要记住他们的语言，就是拿着一把打开监狱的钥匙。

A、名词介词动词量词B、名词动词介词量词

C、名词介词介词量词D、量词动词动词名词

14、依次填入下文方框处的标点符号，正确的一项是（）

人，最宝贵的是生命生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说我的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事

业为人类解放而进行的斗争

A.，？：”------。“B.。？：”--。“C.。！，--。D.，！，------

15、有些词叠用，其意味与单用不同。如”在纸上画画写写“，有动作随便之意；”整天抄抄写写“，含有多次反复令人厌倦之意。下面句子中叠用词与”这支歌很好，你唱唱“中的”唱唱“意味相同的是（）

A 我们到山上玩玩。B 他有时看看电影。

C 你穿穿看喜欢不喜欢。D 你没认真想想。

16、下面四句中意思表达最准确、最连贯的一项是（）

A 本次语文知识竞赛获一等奖的10名选手，奖《辞海》一部。

B 本次语文知识竞赛评出一等奖10名，各奖《辞海》一部。

C 本次语文知识竞赛中评出一等奖各10名，分别奖《辞海》一部。

D 本次语文知识竞赛评出一等奖10名，各奖一部《辞海》。

17、下列没有语病的一句是（）

A 体育能否达标是三好学生的标准之一。

B 我们冒着倾盆大雨和泥泞道路艰难前行。

C 家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

D 开展这项活动旨在提高全社会保护野生动物的风气。

18、在下面文段后加上一个结尾句，最合适的一项是（）

崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。但人们

总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王--珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，______。

A 山，也欣喜万分--它为人的攀登做出贡献而自豪。

B 山，却缄默不语--它用自己的筋骨而证明自己的壮大。

C 山，却冥然不觉--没有灵性的高大不过是一堆土石。

D 山，却毫不在乎--它相信人永远不会屈服于自己。

二、填空题（64分）

19、请把下面一到十的大写数字补充完整。（2分）

壹-（）-叁-（）-伍-陆-（）-（）-玖-拾

20、给下列成语中的加点字注音。（2分）

刚愎（）自用投其所好（）直言不讳（）自惭形秽（）

21、把下面的词语补充完整。（4分）

相形见（）脍（）人口沧海一（）（）惑人心

毛骨（）然民生凋（）按（）就班走（）无路

22、猜谜语。（2分）

一个作家颇知名，姓与名字难区分。名字合拢是其姓，姓氏分开是其名。他是：_______（猜一作家名字）

23、我国有丰富的文化底蕴，唐宋时期著名的八大家是：苏洵、、苏辙、、曾巩、柳宗元、、。（2分）

24、我国明清时代是小说的鼎盛时期，其中号称四大名著的是《》、《》、《》、《》。（4分）

25、科举时代由皇帝亲自主持的殿试，第一名称为”状元“，第二名称为，第三名称为。（2分）

26、”文房四宝“指、、、。（2分）

27、我们常说的”四书、五经“中的”四书“ 是指、、、。（2分）

28、原国家主席江泽民在参加人大代表会香港代表团讨论前，曾接受数十位中外记者的采访，在谈到台湾问题时，江主席引用了一首名诗：”煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。“这首诗的作者是时期的。（2分）

29、有一所学校用五个同音字作为校纪校规。内容为：自修课要”静“，人与人之间要”“，学习上要”“，体育上要”“，卫生上要”“。（4分）

30、世界上最宽广的是海洋，比海洋更广的是天空，比天空更广阔的是。

31、莎士比亚的四大悲剧为《李尔王》、《》、《》和《麦克白》。

32、成语接龙。请模仿例子，以”心口如一“为起点，会集成语4个，填写在下面括号里。（4分）

例：长驱直入-（入木三分）-（分文不取）-（取信于民）-（民怨沸腾）

仿：心口如一（）（）

33、根据上联的特点，写出它的下联。（4分）

①上联：孟浩然《过故人庄》下联：___________________________

②上联：绵绵春雨润万物下联：___________________________

34、读下面一段话，回答后面问题。（2分）

一个衣着时髦的男青年来到卖糖果的柜台前，看到五颜六色的糖果，高兴地说：”嗬！你们这里的糖果还真他妈的多！喂！哪一种糖最好？“营业员答道：”要是您自己吃的话，口香糖最好！“

请问：营业员的答话有什么言外之意？

____________________________________________________________________。

35、按要求表达。（3分）

从除例句以外的23个大写英文字母中任选1个，发挥想像，仿写句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。

仿句：________________________________。_______________________________。_______________________________。

36、同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。请按括号里的要求，用”“标出下列句子朗读重音。（2分）

① 你今天心情为什么这么愉快？（询问原因）

② 你今天心情为什么这么愉快？（强调程度）

37、根据提示填空。（6分）

①___________________________，化作春泥更护花。

②非淡泊无以明志，___________________________。

③在平时作文中，同学们常常绞尽脑汁，依然难以下笔，突然灵感一来，思路畅通而写出漂亮的文章。这真是：”________________________，____________________。“（填入《游山西村》中的名句）

④屈原《离骚》中的名言”_____________________，_______________________“曾鼓舞多少人迎难而上，披荆斩棘，不断探索。

38、连词组段。请从下面选择4个或4个以上词语写一段描写景物的话（要求：内容集中，语意连贯，至少运用 一种修辞手法）（5分）

绚丽炫耀怒吼颤抖谛听摇曳廖廖无几瞬息万变

_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

39、排列下列句子的顺序，使语言连贯。（6分）

① 有智慧的书，是每字每句都如珠玉似的晶莹，可以启发人的心灵。

②”读书得间“，就是智慧的表现。

③ 须知著书固要智慧，读书也要智慧。

④ 然而这类书多极了，读者要不浪费时间，就不能不精为选择。

⑤ 无智慧的书，往往材料堆积得和蚁丘一样，议论虽多，见解毫无。

⑥ 我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。

排列后的顺序是（只写句子序号）________________________________________ 八年级语文”双基“知识竞赛参考答案

一、选择题。

1、D2、B3、C4、B5、C6、B7、D8、D9、A10、A11、D12、C13、B14、B15、C16、A17、C18、B

二、填空题。

19、贰肆柒捌

20、???

21、把下面的词语补充完整。（4分）

相形见（绌）脍（炙）人口沧海一（粟）（蛊）惑人心

毛骨（悚）然民生凋（敝）按（部）就班走（投）无路

22、猜谜语。（老舍）（2分）

23、苏洵、苏轼、苏辙、韩愈、曾巩、柳宗元、欧阳修、王安石。（2分）

24、《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》（4分）

25、第一名称为”状元“，第二名称为 榜眼，第三名称为探花。（2分）

26、”文房四宝“指笔、墨、纸、砚。（2分）

27、《论语》《大学》《中庸》《孟子》（2分）

28、三国、曹植。（2分）

29、敬”，“劲”，“竞 ”，“净 ”。（4分）

30、心胸。（2分）

31、《李尔王》、《哈姆雷特 》、《奥赛罗 》和《麦克白》。（2分）

32、仿：心口如一-（一步登天）-（天经地义）-（义正辞严）-（严阵以待）（4分）

33、①王安石《登飞来峰》②皑皑冬雪兆九州（4分）

34、讽刺男青年说话不文明。（2分）

35、略（3分）

36、① 为什么② 这么（2分）

37、根据提示填空。（6分）

①落红不是无情物，化作春泥更护花。

②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村

④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

38、略（5分）

39、⑥①⑤④③②（6分）

第四篇：人教版语文八年级下册竞赛题

人教版八年级下册语文期末复习测试题

（一）一、积累运用（27分）

1、楷体字书写（2分）

漂亮的书写能给人美好的享受。请你用蓝黑墨水钢笔或蓝黑笔芯圆珠笔书写下列文字，力求写得规范、清晰、美观。

以团结互助为荣, 以损人利己为耻。

2.根据拼音写出恰当的汉字或给加点的字注音。（4分）

①终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封nì（）名信去。②这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤()无限的宇宙。

③在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象 hàn（）首低眉。④鸢（）飞戾天者，望峰息心。⑤其言兹若人之chóu（）乎？

⑥马之千里者，一食（）或尽粟一石。食（）马者不知其能千里而食（）也。

3、请选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（2分）（）

站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地（）的胸膛，大地在这里已（）了外衣，（）自己的肌肤筋骨。

A.裸露 脱尽 露出 B.裸露 脱下 裸露 C.裸露 脱下 露出 D.露出 脱尽 裸露 4.根据要求默写。（6分）

①人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

②，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

④王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“，”，与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句格调截然相反。

⑤赞曰：黔娄之妻有言：“，_________________。”（陶渊明《五柳先生传》）

⑥录毕，走送之。以是人多以书假余。（宋濂《送东阳马生序》（节选））

5.根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。（3分）

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

仿句： 6、2005年2月20日下 午，面对呼啸而来的列车，在温州打工的商丘青年李学生救出一名男孩之后，又去抢救另一名女孩时，被火车撞倒，壮烈牺牲。他的事迹被媒体宣传后，感动了中 国。在腾讯网、温州网等网站

共话“河南英雄感动中国”网页上，网友评论如潮。新浪网也作了专题报道。如果你看到了这个报道，登陆了其中某网站，看到了网友 们的留言，请你对下面选摘的两位网友的留言加以评论并写下你的留言。（4分）新浪网网友：你不再救另一个不就可以保住自己的性命了吗？你真傻！

温州网网友：每一个生命都是偶然，生命的意义何在，你做了最好的诠释。向你致敬！

你的评论：

你的留言：

7.胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（3分）①“诸葛亮、刘备”是 里的人物。

②成语或典故：

8.综合性学习：第一单元的综合性学习是《献给母亲的歌》。请根据你开展活动的积累，写出与母亲有关的古诗一句和格言两句。（3分）

古诗：

格言：①

②

二、阅读理解（53分）

（一）（17）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释段中加横线的词。（3分）

风烟俱净 水皆缥碧 猛浪若奔 鸢飞戾天者 经纶事物者 窥谷忘反

2、理解填空。（3分）

（1）本文总领全文的句子

（2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；

描绘奇山时，紧扣 的特点。（用自己的语言概括）

3、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？（2分）

4、本文是按怎样的顺序写景的？（2分）

5、翻译句子（4分）

（1）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

（2）横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。

6、本文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的，请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果（3）

（1），视觉上的对偶句

（2），听觉上的对偶句

（3），表达效果

（二）雪（18分）

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消 息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花 和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂 在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂„„ 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日

1、作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出?(2分)

2、江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感？（2分）

3、作者又是怎样描绘北方的雪的？作者对北方的雪又倾注了怎样的情感？（2分）

4、在描写完江南的雪之后，转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词，起到了什么作用？。(2分)

5、作者从来惜墨如金，何况又是散文诗，可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象，你怎么理解，请简单谈一谈。（3分）

6从对北方的雪的描述中，我们还能感受到北方的雪的哪些个性？（2分）

7、作者称北方的雪是什么？从中可以看出作者对北方的雪的什么态度？（2分）

8、你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来，不少于80个字(3分)

（三）十一支康乃馨（18分）

记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。

下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。

我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。

休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。

老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。

“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”

“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”

“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。

“能 不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不 愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们

就要离开澳 大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”

一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。

三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。

桑费尔德区，格林伍治街，72号„„我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。

开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。

“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。

“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？” “噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？” “送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。

老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”

近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。1.十一支康乃馨是怎么得来的？它们有什么特殊的意义？（3分）

2.为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨？（3分）

3.请你想象一下，当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说。（3分）

4.请根据你的理解说说文中加点的“漂亮”一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义？（3分）

5.文中对“我和弟弟”主要运用了哪些人物描写方法？请各举一例说明。（举出两例即可）（3分）

①（）描写。例: ②（）描写。例: ③（）描写。例:

6.有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。你赞同哪一种看法，请在文中找出理由说说你的观点。（3分）

三、阅读下列材料,按要求作文。(40分)

我们每个人都渴望幸福,追求幸福,其实幸福时时刻刻围绕在你的身边。如果你从母亲手中接过饭碗,心存

温馨,那就是幸福；如是你在灯下读着朋友的来信,品味友情, 那就是幸福；如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思, 那也是幸福„„当然,不同的人对幸福也有不同的观点,不同的看法。

请以 “幸福”为话题,写一篇600字的文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外)，可以记述抒情,也可议论。

答案：

一，积累运用

1、略

2、匿、mào、颔、yuān、俦、shí sì sì

3、A

4、①留取丹心照汗青 ②沉舟侧畔千帆过 ③人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 ④海内存知己 天涯若比邻 ⑤不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 ⑥不敢稍逾约

5.①人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。②人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。③人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

6．提示：能否定第一位网友的观点，赞同第二位网友的观点，言之有理即可。如从珍惜生命的角度谈赞同第一位网友的观点，没有反对第二位网友的观点的也可适当给分。

7、《三国演义》 三顾茅庐 草船借箭

8.古诗：① 慈母手中线，游子身上衣。② 装成令儿暖，母衣单薄凉。格言： ① 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。② 世界上有一种最 美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

二、阅读理解

（一）1、A全、都B、青白色C、飞奔的马D、至E、筹划F、同“返”，返回

2、A奇山异水，天下独绝B、清、深、急；高、多、寒（意思对即可）

3、虽乘奔御风，不以疾也。

4、全文由总到分结构全篇，并由水写到山，由近而远。

5、略

6、(1)(2)略(3)句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣

8、“乱鸣”描绘晓雾消散后禽鸟之乐。以禽鸟之喧闹来反衬山林的幽静

（二）1、作者写“江南的雪”，主要写的是回忆中的景物。这从第一自然段中的“我可记不真切了”可以看出。

2、江南的雪滋润美艳，却不持久。对江南的雪的感情是在赞 美中流露出些许遗憾。

3、北方的雪“永远如粉、如沙”“在凛冽的天宇下”，“奋飞”“升腾”，有着与江南的雪不一样的美丽，这种美是经过磨炼并能保持长久 的，是一种独立与张扬的个性精神的体现。作者更欣赏北方雪的壮美，在孤独中抗争、奋斗、向上，这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力。

4、凸现了作者情感的倾向性，引出了为作者所称赞的朔方的雪。

5、雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征。在内容和结构上是联接朔雪之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白”“明艳”，非常优美，但却很快消融。作者更欣赏的还是朔方雪的壮美，那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者“敢于直面惨淡的人生”，不屈不挠战斗的形象吻合。6.独立的个性，斗争的激情，献身的精神 7.是死掉的雨，是雨的精魂，对北方的雪的喜爱

8、略（运用描写即可）

（三）1.是我和弟弟送花时不要小费，向十一位收到祝福的母亲说明原因要来的。它们代表了孩子们对母亲的那份爱，也表达了母亲们共同的爱心。

2.因为她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。3.如：我有这样可爱的孩子，我真幸福！

4.还指文中那些把自己的幸福与人分享的十一位母亲的美好心灵。5.① 语言 略 ② 行动略 ③ 神态 略

6.赞同第一种看法和赞同第二种看法或答兼而有之，只要言之有理均可以。

三、作文略

第五篇：人教三年级语文下册知识积累

三年级语下册知识积累

△意思相反的词语：

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

△带有数字的成语：

四面八方　　七嘴八舌　　成千上万　　百发百中　　千变万化　　九死一生

△带有反义词的成语：

少见多怪　大同小异　南辕北辙

异口同声　　大材小用

口是心非　上行下效

内柔外刚　公报私仇　左右为难　　出生入死　　远交近攻　　天长地久　反客为主

△带有重叠词的成语：零零星星　郁郁葱葱　　实实在在　　缝缝补补　　结结实实　　吞吞吐吐　浩浩荡荡

△AAB的词语：

圆溜溜

孤零零

亮晶晶

光秃秃

黑乎乎

绿油油

黑糊糊

△AABC的成语

孜孜不倦　　蒸蒸日上　　源源不断　　夸夸其谈　　滔滔不绝　　头头是道　　彬彬有礼　　面面俱到　　欣欣向荣　　栩栩如生　　恋恋不舍　　历历在目　　源源不断　　翩翩起舞　　息息相关

△ABAC的成语

人山人海　　诚心诚意　　惟妙惟肖　　自言自语　　有声有色　　自作自受　　全心全意

△喜欢读书：

博览群书　　勤学好问　　学而不厌　　过目成诵

努力工作：　　废寝忘食　　锲而不舍　　脚踏实地

竭尽全力　　坚持不懈

△注意力集中：　专心致志

聚精会神　　目不转睛　　全神贯注

△描写鲜花

光彩夺目　　群芳吐艳　　姹紫嫣红

万紫千红

芬芳迷人

△描写春天：　　莺歌燕舞　　花红柳绿

春风得意　　春暖花开　　春和日丽

春风化雨　　春花烂漫

春光明媚　　春暖花开　　春色迷人

△描写夏天：

烈日炎炎

烈日中天

骄阳似火

挥汗成雨

汗如雨下

△描写山林：　　崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠嶂

苍翠欲滴

△与夏天有关的古诗名句

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

△和思想有关的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看水面平发镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。

△和气象有关的农谚。

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今朝露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

△与友谊有关的名句

海内存知己，天涯若比邻。

海上生明月，天涯共此时。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

岁寒知松柏，患难见真情。

千里送鹅毛，礼轻情谊重。

△

歇后语

八仙过海——各显神通

（用在大家各出各的主意时。）

孙悟空大闹天宫——慌了神（形容一个人没有主意。）

包公断案——铁面无私。

（形容一个人办事坚持原则，不谋私利。）

姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套。）

张飞穿针——粗中有细

（可以用在有勇有谋的人身上。）

韩信点兵——多多益善

（用在乐于助人，助人为乐。）

老鼠过街——人人喊打

（比喻害人的东西，人们一致痛恨的。）

△珍惜时间的格言

花有重开日，人无再少年。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少壮不努力，老大徒伤悲。

光阴似箭，日月如梭。

一日之计在于里，一年之计在于春。

△说“言”

表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。

应允别人的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。

宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。

不满报怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。

△把句子补充完整

如果没有水，(大地会干枯)。

如果没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。

如果没有电，(就没有我们现代化的工业)。

△自从有了女娲创造了人类，(大地到处是欢歌笑语)。

自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。

自从有了太阳的光辉，(就有了这个可爱的世界)。

自从有了机器人，(给人类的生活带来了极大的方便)。

△《咏柳》唐

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）妆：打扮。

（2）绦：用丝编成的带子。

（3）读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。

△《春日》唐

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（1）

胜日：天气晴朗的好日子。（2）

寻芳：游春，踏青。

（3）

等闲：平常、轻易。（4）“等闲识得”是容易识别的意思。

（5）

东风：春风。

（6）读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等。

△《七巧》　唐　林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

△《嫦娥》　唐　李商隐

云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

△听到消息后，居民们纷纷（走出）家门，（冒着）料峭的春寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，四处（寻找）冻僵的燕子。

读了这段话，我仿佛看见了（人们为了拯救燕子，在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况）。

△养羊人听了街坊的劝告，（修好了羊圈），结果（他的羊再也没丢过）。楚国人不听人的劝告，结果（他永远也到不了楚国）。这两个寓言故事告诉我们：（人们在做事情的时候，要注意接受中国人的建议和劝告）。

△大雁叫得悲惨，是因为（它受了箭伤，又孤单失群）

△大家把视线集中在博莱克身上，是因为（博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色）。

△太阳还做了许多的好事，她让（小草更绿了），她让（小树更挺拔了），她让（森林更加茂盛了），（春天变得更加灿烂美丽），她让（我们的生活充满生机）！

△电脑网络的功能真多，可以（迅速查找各种信息），可以（用电子信箱和全世界的小朋友建立联系），还可以（网上购物）。

△卖木雕的少年》一文中，“我“的遗憾是（不能把这件精美的木雕带回国）。最后非洲少年做了个（一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我）。