小学英语教研员工作计划

第一篇：小学英语教研员工作计划

小学英语教研员工作计划

一、指导思想

认真围绕市教育局总体工作思路，落实市教研室和县教研室工作计划的工作要点，结合小学英语学科的实际情况，以活动开展为抓手，以加强教学常规管理、优化教学策略、构建高效优质课堂为主线，坚持教研创新，立足教师素养提升、深化校本教研、连片教研和网络教研工作，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以立德树人为目的，提高师资队伍建设，提高英语教师素养，提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法，提高高效课堂教学，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，特制定工作计划如下：

二、主要工作

（一）、本学期深入研究和学习《小学英语新课程标准》，完善落实课堂教学常规，打造高效课堂。

（二）、举行六年级质量分析会。

（三）、推进课改示范校，加强区域连片教研的力度，努力提高教研效率。

(四)、增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合，建立网络工作室和研究团队建设，提高教师的综合素养。

（五）、做好常规性的教学工作，规范教师的业务水平。

（六）、坚持研培一体，多渠道提升教师综合素养。

（七）、做好期末质量评估、监测工作。

三、具体安排：

九月

1、制定教研工作计划、教学进度表

2、召开中心教研员会议，研读小学英语教学常规

3、召开2017年春期终考质量分析会

4、对参加优质课赛课教师进行磨课

5、组织召开第一次连片教研活动 十月

1、期中考试命题准备

2、教学常规检查

3、组织召开第二次连片教研活动 十一月

1、期中考试及质量分析

2、组织召开第三次连片教研活动 十二月

1、期终考试命题准备

2、组织召开第四次连片教研活动

3、组织县级优质课比赛 一月

1、组织期终考试

2、教研工作总结

（以上活动安排若与上级主管部门安排事项有时间冲突，将服从上级部门安排）

第二篇：英语兼职教研员工作计划

英语兼职教研员工作计划

根据县进修校初教部工作会议精神，参照县小学英语教研工作计划，结合本校的实际情况，特制定了本校的工作计划。

一、认真落实县小学英语工作会议精神，组织召开英语教师会议，明确本学期的具体工作

二、结合开学视导和日常专题视导，采取普遍听课，听家常课等方式，开展调研工作，撰写调研报告，提出改进意见和建议。

三、积极准备参加哈尔滨市第二届小学英语教师素养大赛。

四、积极参与英语教学评价测试题的征集、评选活动，保证完成上级分配的工作任务。

五、积极参加上级组织的各种活动，撰写论文，认真学习常规手册并撰写心得体会，以提高执教水平为重点，推进全员练兵。

六、按时参加UC教研活动，并积极发言。

七、加强小学英语网络工作室的建设

八、月份活动计划。

九月：

1、召开英语教师会议，传达县英语会议精神，并制定本学期工作计划

2、常规工作检查

3、uc教研活动

4、上交调研报告

十 月：

1、哈尔滨市第二届小学英语教师素养大赛

2、uc教研活动

3、常规工作检查

4、常规手册学习

十一月：

1、uc教研活动

2、常规工作检查

3、撰写论文

4、常规手册学习

5.加强小学英语网络工作室的建设

十二月：

1、uc教研活动

2、常规工作检查

3、期末复习

4、常规手册学习

5.进行教学质量评价、监控研究。开展学生学业评价交流活动，学期末上交期中期末评价试题样题和质量分析报告。

2011—2012上学期

英语学科兼职教研员工作计划

依兰回族希望小学：刘洋

第三篇：小学英语教研员工作总结

润泽于心 励志于行

—2016工作总结

紧张，充实的2016年马上接近尾声，在这一年中，我学到了很多，付出了很多，收获了很多。现对本学年的工作进行总结：

一．主要工作

1.垣曲县卓越教师发展项目小学英语组活动

2016年3月3日-4日，北师大项目组团队专家来垣曲进行新学期培训会活动，三位小学英语卓越教师侯玉荣、狄甜甜、王锦玲现场授课，刘莹老师进行“教材分析”的专题讲座，她对课堂教学的步骤从Warm—up、Presentation、Practice、Production几方面做了详细的阐述，从中学习到要认真研读教材，把握教材设计的意图。

2016年5月12日-14日，北师大项目组团队专家来垣曲开展实地指导听评课活动，我和全县各校英语教师参与活动。李位小英卓越教师讲课；来自北京的李润丽老师、瞿丽老师、徐春玉老师做示范课；北京的孙克瑞老师自然拼读示范课。

2016年 9月28至29 日，“垣曲县卓越教师发展项目小学英语组 2016-2017第一学期培训活动”在垣曲进行，专家团队赴9所卓越教师所在校，通过现场上课、教师说课和专家点评等活动进一步指导骨干教师撰写教学设计和上课，全县小学英语教师分批参与培训活动。活动中发挥了骨干教师的引领和示范作用，扩大项目辐射面和实施效益。

2016年10月21-26日，“垣曲县卓越教师发展项目小学英语组骨干教师赴京跟岗学习活动”如期进行，19名小学英语卓越教师赴京跟岗学习，通过实地听课、参加教研活动和集体备课等多种方式开展跟岗学习，搭建教师学习、交流和分享的平台，拓宽我县骨干教师的教育视野；通过骨干教师跟岗实习上课和教学设计工作坊活动，进一步夯实我县小学英语单元教学模式的探索。赴京回来，我带领18位骨干教师于12月1日在七一小学为全县教师进行“跟岗学习反馈会”，3名教师进行单元教学模式的课堂展示，3名教师做PPT汇报分享，为全县教师传经送宝。

2.考试试题命制

2016年6月和12月，按照教研室工作进度，作为教研员顺利完成小学英语的期末试题命制工作，其中对英语考试进行了尝试性改变，要求各校在6月份的期末考试中模拟测试学生口语水平，以备下学期的口语测试正式进入考试内容做铺垫，从中让教师熟悉口试的考核形式、内容、具体操作等。12月份，组织全县小学开展“小学生口语测试”活动，总20分计入学生考试英语总成绩，通过考试内容的变革，引领小英教学走向科学、理性。

临近考试，除了教研员命题，带领全县教师命制试题，形成题库。通过命题活动提升把握教材的能力，提高教师的学科评价意识等。

3.小学英语教师语音学习活动 为了提高我县小学英语教师的英语口语水平和英语教学能力，经决定在我县小学英语教师中开展“英语语音学习活动”。7月份我在与北师大韩琳老师的多次沟通之后，最终确定适合我县目前现状的语音活动内容及形式，并拟订好活动文件。

2016年8月15日，借暑期学校教师培训时机，全县小学英语教师全员参与此项活动，活动正式拉开序幕。

2016年9月，下发语音学习活动文件，活动已经正式步入正轨，全县教师的参与度很高，每天每位教师读一单元的英语教材内容。各校教研组长负责成立本校英语教师微信交流群，安排每天学习的教材内容，监督教师按时读语音，并带领教师“一对一”结对交流语音。在“垣曲小英之家”微信交流群，每天有两至三所学校的教师分享语音。每天安排四名北师大项目卓越教师培养对象，对本日教师语音交流、评价，并且北师大项目专家全员参与，即时评价教师语音。活动收尾阶段，由全县小英教师队伍中较为有影响力或语音水平较强的老师担当评委，对每位教师的语音进行评分。

4.垣曲县第二届小学英语教师素养比赛

为提高垣曲县小学英语教师的专业素养，促进教师专业化发展，2016年10月27日至28日，垣曲县第二届小学英语教师素养比赛在县中心小学成功举行，来自各校的19名教师代表参加了本次比赛，观摩教师达70余人。19位参赛教师通过四项内容的展示，让我们看到了垣曲小学英语教师的语音水平较以往有了明显提高。歌曲演唱和情景剧表演，让我们看到了教师的风采与魅力，老师们在优美的歌声和深情的表演中，显现出她们对生活的热爱。师生、师师间的默契配合，感动每个人，让广大教师深感团结就是力量，增强了教师们的团结协作、凝聚力。总体上本届素养比赛较上届在活动质量上上了一个大台阶，很多学校领导对此活动给予了大力支持，每位教师们都能在活动前充分准备，活动中彰显了学科的特性，展示了教师的风采。

5.其他培训活动

2016年12月4-6日，赴太原参加“山西省首届中小学教师技能大赛暨观摩活动”，作为观摩教师，我深受启发，在思路上上引领以后我县的教师技能大赛如何内涵开展，以及课堂教学等教育理念的新认识和转变。

2016春，三次国培下乡活动的参与，都在让我的教学教研思路有着潜移默化的变化。

二、收获

1、专家引领，探索课堂教学模式

本北师大专家项目组前后三次亲临我县，对每一位卓越教师进行现场授课、教师说课、专家评课等活动开展实地指导。每学期学员们通过三次教学设计的不断修改，三稿定终稿，在过程中专家会对学员一对一指导，不断磨练中提升执教能力。2016年11月25日参加马欣老师“基于单元整体教学下的文本再构”的工作坊, 在马欣老师的指导下，我们分三组通过讨论的形式对教材文本进行深入地分析和解读，清晰地梳理了文本的脉络，并对教学目标的设定、教学活动的设计、学情分析有了更加深刻全面的认识。

项目组的专家们通过课堂观摩、集体研讨交流、参加工作坊、聆听讲座等形式，为我们垣曲的小英教师们搭建了一个学习成长的平台，最终形成一单元三课时的课堂教学模式，即对话课、阅读课和语音课三种课型，明确了各个课型的基本教学流程，切实解决了英语教学中遇到的实际问题和困惑。

2、转变思路，积极开拓教研机制

通过冬学段“小学英语教师语音学习活动”的开展，逐步建立规范的教研机制，教研员做好全县范围的统筹工作，个人必须了解教学现状及教学中存在的困难，科学地制定工作计划，活动促进教师发展、教学水平的提高；各校英语教研组长认真负责，做好本校的组织管理工作；适时引领3位共同体英语教研负责人结合共同体活动和学科发展情况，自由开展、创新发展教学新思路。

活动中教师能以全县英语教师队伍为大家庭，互相学习，互相借鉴，互相帮助，教研工作处处可见。

3.自然拼读，英语课堂焕然一新

自然拼读法能帮助学生快速拼读单词，做到见词能读，听音会写的目的。本北师大项目组专门聘请孙克瑞老师来垣曲为我们现场授课和讲座，为老师们植入自然拼读的意识和理念；为10位卓越教师购买自然拼读的书籍两套；赴京跟岗活动中多为老师为我们展现了精彩的拼读课，让我们对拼读课有了更加清晰的认识，欣赏到了拼读方法的多样性和趣味性，孩子在动手实践操作中轻松地学会了拼读单词，更让我们明白了拼读课的实施步骤。

三、不足及改进措施

1、自身还在教育教学理念有待提升，需要多读书、坚持读相关书籍，为自己充电。

2、作为一名教研员，教研工作思路还需多磨练。如何科学地规划学科发展，有条理地开展活动促进教师发展、学科建设。我认为要紧抓北师大项目，想各位专家学习，提升自己的各项能力。

2016年是收获的一年，我们满载而来，行走在自我成长的道路上，我一定不忘初心，砥砺前行。

小学教研室

×××

二〇一七年一月十六日

第四篇：小学数学教研员工作计划

2013-2014小学数学教研员工作

计划

前山乡寄宿制学校

古力先·沙都瓦哈什

2013年12月

小学数学教研员工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，提高全体师生教与学的水平，积极构建满意课堂，促进本校小学生双语数学素养全面提升，提高小学数学教育教学质量。

二、基本思路

1．在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索、总结新课程的实践经验，进一步提升教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

2．重视学生学习数学兴趣的培养。激励第二学段的学生参与“数学日记”的读写活动，开展小学生“我的生活与数学”比赛，通过活动使学生感悟数学的魅力。

3.充分发挥研究、指导、监测的职能作用，深入开展数学学科教学工作的研究与指导，及时总结推广教科研经验和成果。积极发挥优质资源学校、优秀骨干教师的引领辐射作用，三、主要措施

1.结合新修订的《课标》和一年级的新教材，积极开展课标学习和对新教材教法的钻研，更新教师践行新课标理念，切实提高教师驾驭新教材的能力。

2.做好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为我县数学教师的重点工作。

3.切实减轻学生课业负担，力求做到“四精”。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻小学生过重的课业负担，调动学习积极性。

四、主要活动安排表（后附）

小学数学学科2013-2014年下学期教研工作一览表 2月份

主 要 活 动 安 排

参加人员

形式

3月份

小数低年级监测年级试卷分析研讨会

全校低级全体教师

集中

小数高年级监测年级试卷分析研讨会

全市高年级全体教师

4月份

小数兼职教研员调研

专职教研员和部分兼职教研员

集中与分散相结合小数学科送课下乡及观摩研讨活动

部分学科活动

集中与分散相结合5月份

组织本校毕业班数学复习研讨会

毕业班全体教师

集中

6月份

小数青年教师课堂教学比武

部分青年教师

集中

7月份

小数期末试卷

期末考试小数工作总结

总之，2013-2014是教学质量年，是奋进努力的一年，我们将与时俱进，不断创新、不断改进教研方式，不断学习，努力使全市小学数学教学更上一层楼!

前山乡寄宿制学校

古力先·沙都瓦哈什

2013年12月

第五篇：小学数学教研员工作计划

教研员工作计划

随着课堂教学改革的深化，数学教育正在引领学生一步一步的领略数学的魅力，发展了学生的思维能力。作为数学的领航人——最神圣的数学教师，将如何完成自己使命呢？作为小学数学教育的服务者——数学教研员，我们同样感觉责任重大。

不知不觉任小学数学教研员工作已经半年时间，现在推进新课改工作对我数学教研工作提出了新挑战，为更好的与广大教师研究新课堂、学习新理念，也为了更好的服务于数学教学，我特制定本学期的工作计划如下：

一、指导思想

依据教育局今年的课改工作精神和教研员的主要工作任务，结合小学数学学科实际，加强对新课程理念学习研究，开拓新思路、求得新发展。以课程改革为中心工作，以全面提升教师素养和学生素质培训工作为重点。牢固树立为基层服务的思想，提高研究、指导、服务的本领。

二、工作要点

1、引导广大教师树立常反思、教研的新理念。

随着新课程改革的深入，我们的教学方式也发生了重大变化，正在由传统的教学模式向让学生主动合作、交流、探究为主的教学模式过渡。而这个转型过程，广大教师需要大量学习充电，需要不断反思自己的教学，发现问题，再探究解决。在反思、研究、实践的过程中改进提升自己的工作，在反思研究中促进教师的专业发展。

2、认真做好期中、期末的质量检测的命题工作，狠抓教学质量，力求试卷命题全面、难易适中，能够全面检测数学教学质量，做好质量检测的卷面分析工作。

3、组织好县数学教师的业务培训工作和优质课的展示、推广工作。组织开展公开课、说课、议课活动。加强服务指导，提高教师教学的积极性和创造性。

4、继续做好服务和指导数学新课堂教学工作，帮助农村老师进一步提高课改理念的认识，改进新课堂的教学方式，组织全县数学教师课堂讲课比赛，评选优秀数学教学案例。做为数学 教研员要做好服务、指导、研究工作，与广大数学教师一起努力，把新课堂教学工作做扎实，做出新成效。

5、做好数学教育的研究工作。加强对《新课程标准》的学习，和对数学教材的学习，吃透教材，梳理出知识点的联系，领会教材中每个问题，每个情境，每个圣诞的设计意图，才能更好的去指导课堂教学。积极反思教学，把课堂教学过程中出现的有价值的问题选出，进行研究，典型问题还可以申报县、市级教育科研课题，进行专项研究。

6、在工作中，尊重领导，配合领导完成教研室的其它各项工作。总之，在新学期里，做为一名数学教研员，我一定会努力学习、研究、反思。做好服务、引领、指导工作，为我县的数学教育尽我所能。

小学数学教研员

2013.8