法制教育讲话稿

第一篇：法制教育讲话稿

法制教育讲讲稿

谭廷金

各位老师、同学们：

大家好！

很高兴借此机会发生在青少年身边的典型事例，与同学们密切相关的一些法律知识，讲上几个方面，与大家共勉。

常言道：“没有规矩不成方圆”，法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用逾来逾重要密切。

通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。

广大青少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念，才能依法办事，依法维护自身权益。今天学校组织学生门上法制课，通过听讲课，、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。

前年，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。从最近公安部门的统计表明：进入20世纪90年代，公安机关查获违法犯罪的未成年人，每年均超过15万人。换言之，每万名18周岁以下的未成年人中，就有21.5人滑向犯罪的深渊。这是一个触目惊心惊心的数字。我们区的社会治安总体是比较稳定的，衡量治安情况好坏的各项指数大多数都排在全是郊区前列。但是，受多种因素的影响，我区在校学生违法犯罪的案件的增幅也是很惊人。我们对进三年来全区青少年犯罪进行统计。2001年17起、2002年23起、2003年36起，呈逐渐上升趋势。从案件性质来看其涉及

到13类犯罪，其中盗窃犯罪占得比例较大，从抓获的涉案人员来看，也呈上升之势，这些人员中最小的仅有11周岁。从身份上看，在校生占51.5%，我区在校学生犯罪情况由此可见一般。我刚才分析的只是构成犯罪的情况，还有大量的违法行为，如不够刑事立案标准的偷窃、强讨恶要、打架斗殴等，青少年包括在校生的这些行为所占比例更高。目前，青少年违法犯罪在犯罪性质、犯罪类型、犯罪方式和危害程度方面都有了很大变化，有以下主要特征：

1、犯罪成员低龄化。

2、所犯罪行社会危害大，大要案多。青少年犯罪多为故意犯罪，犯罪时不计后果，手段残忍，社会危害极大。所以青少年犯罪性质恶化，暴力犯严重，青少年暴力犯呈现出新的特点是冒险性、疯狂性和残忍性（普兰店打黑）;

3、青少年犯罪的文化素质不高，法律知识缺乏。青少年犯罪中，大都接受的文化教育少，好多人小学期间就辍学（社会发展不平衡）。

4、青少年违法犯罪的类型在增加，出现了许多新的犯罪类型，如抢劫出租车、利用及随机等高科技犯罪（辖区网吧互相攻击）、黑社会性质等对社会破坏力更大的犯罪类型开始出现;

5、团伙犯罪是未成年人犯罪的又一特点。在通过对犯罪案件的审查分析，未成年人盗窃案件都是结伙作案，无论是盗窃摩托车（3分钟）、入室盗窃，他们不仅作案手段娴熟、多样化，而且形成了结伙作案的“专业”人员和“专业”手段。

从有关部门对在押青少年犯罪调查时发现，青少年犯罪多呈现出几大特点：青少年犯罪低龄化。犯罪之前的身份多为无业和学生；独生子女的犯罪比例低于非独生子女；居住在城镇的青少年犯罪比例高与农村；本地犯罪占大多数；犯罪前“涉黄”现象严重；对学校的信任度普遍不高（叛逆）；家庭不和易导致青少年违法犯罪；和父母交流少易导致青少年违法犯罪；父母从来不肯赏识（赏识教育）孩子易导致孩子犯罪等。

还有不少学生法制观念淡薄，不懂法、不知法、不知何为违法，何为犯罪，也就谈不上遵纪守法。今天我用发生在我们身边的几个案例，说明一个道理：中专生应该懂法、学法。同时也向同学们介绍一些法律知识。

首先我介绍一下什么是犯罪?简单的介绍是触犯犯罪刑法规定的行为，应当受刑事处罚的行为就是犯罪。刑法就是规定什么是犯罪以及对犯罪如何处罚的法律规定。刑法不同于其他法律的最重要的特征就是强制性最严厉的法律，他所规定的刑罚可以剥夺犯罪人的财产权利、政治权利、人身自由权利甚至生命权，其他法律是无法达到的。

犯罪行为的表现形式是触犯了刑法的规定，基本特征是具有社会危害性。也就是说，犯罪行为必然对社会、他人造成一定的危害性。现在，我结合几起发生在我们身边的真实案件，为大家讲解一下常见的侵害校园案件的盗窃、抢劫、故意伤害、寻衅滋事、敲诈勒索等几个罪名：

在一天晚上，民警在街道巡逻时发现一个少年某某携带一些高档香烟，形迹十分可疑，经过公安机关工作后，查明某某、某某、某某某等几个人15、6岁辍学的少年在***镇、***镇、***镇等地多次盗窃，案值达数万元。盗窃来的钱财都被其挥霍一空。这些人属共同犯罪，满刑事责任年龄的都被处以有期徒刑。从此案例中，向大家介绍几个关于犯罪的概念：

一.盗窃罪。指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物的行为。盗窃罪的构成要件是：侵犯的客体是公私财物所有权。盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财物。在客观方面，行为人实施了秘密窃取数额较大的公私财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中窃取其财物。

二.盗窃罪的处罚。盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大

或者有基他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无其徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产：

（一）盗窃金融机构，数额特别巨大：

（二）盗窃珍贵文物情节严重的》

三.刑事责任年龄：《刑法》17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责任年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即：故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16岁以上为完全刑事责任年龄段。14——16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。

1.共同犯罪：由二人以上故意犯罪应当从轻或减轻处罚。2.主犯：是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定，主犯包括了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们的犯罪集团中起组织、策划、指挥、作用，是犯罪集团的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。本案中的吉某某就属于主犯相对于从犯的处罚是较重的。

3.从犯：是指在共同犯罪和起次要或者铺助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用、是相对主犯的主要作用而言。对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。

在本案中涉案的犯罪嫌疑人多为14至16岁，这个年纪应在学校读书，但他们要么辍学，要么正常逃课，整天无所事事，不是沉迷于网吧就是四处游荡，吃喝玩乐。偷来的钱在很短的时间内几乎挥霍一空。这件案件中的几名少年均有喝酒、赌博的恶习，他们四人辍学在家，整天无所事事，而在校的在学校表现也不好。他们产生了不劳而获、不思进取、贪图享受的思想。但是家庭经济状况不允许，个人又没有独立的经济能力，于是便铤而走险，偷、劫、骗的恶习便沾染上

身，越陷越深。这件案件中的几名少年均有喝酒、赌博的恶习，用偷来的钱喝酒、赌博、买手机、衣服，来满足他们的虚荣心。这几名少年在青少年犯罪中肯有一定的代表性。

抢劫罪:是指以非法占有为目的,使用暴力威胁,强行劫取财物的行为.从客观方面看,被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或者其他方法劫走财物.这是所说的暴力,是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制,如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等.这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗,从而劫取财物的手段.抢劫罪的胁迫,是指犯罪分子以暴力相威胁,迫使受害人不敢反抗,从而顺利劫走财物的行为,被胁迫的对象可能是受害人,也可能是受害人的亲属,朋友或者同事.顺便说一句啊同学们,抢劫是重罪啊,从立案标准上就可以看出.交友要慎重.从客体上看,抢劫罪侵犯的是复杂客体:不仅侵犯了公民的财产权利,而且又直接侵害到公民的人身权利.不仅使受害人的财产权利:即学生身上仅有的现金被抢,而且使有的学生不敢上学,有的被致伤送医院治疗,有的辍学种地,甚至牵连到学生家长,对学生上学是迎送往来,严重地侵害了在校生的身心健康,破坏了良好的社会风气,在学校和社会造成了恶劣影响.在主观方面,抢劫罪具有明显的主观故意,即非法占有公私财物的目的.尽管有的被告人万般抵赖,狡辩是借、要,但谎言不戳自穿,世界上没有连名字都不知道,人也不认识的人借上钱的道理.揭开伪装,暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱,来满足不法之徒的吃、喝、抽.主体方面,依据<<刑法>>第十七条第二款规定的”已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任.抢劫罪是侵犯财产罪中最严重的一种,我国刑法一直将其作为严

厉打击的对象.依照<<刑法>>第263条规定,犯抢劫罪的,处3年以上10年以下有期徒刑,并处罚金;有如下情形之一的,处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处罚金或者没收财产L1)入户抢劫的;(2)在公共交通工具上抢劫的;(3)抢劫银行或者其他金融机构的;(4)多次抢劫或者抢劫数额巨大的;(5)抢劫致人重伤、死亡的;(6)冒充军警人员抢劫的;(7)持枪抢劫的;(8)抢劫军用物质或者抢险、救灾、救济物资的.从以上分析,本案两名被告,也使用了暴力或暴力相威胁,但由于不是当场使用,排除受害人抵抗而达到当场获取钱财的目的,故不构成抢劫罪.值得一提的是,抢劫罪的定罪实不以抢劫所得的数额来认定的,只是在量刑时予以考虑,无论抢劫多少钱财,甚至没有抢到钱,只有实施了抢劫行为,就构成抢劫罪.如果两名被告人有当场殴打受害人并当场强行搜身这样的行为,即使一分钱也没有抢到,其行为也构成抢劫罪,将面临三年以上的有期徒刑.抢劫罪中还有一种形式，就是转化成的抢劫罪。《刑法》第269条规定：犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁，以本法第263条的规定定罪处罚。也就是抢劫罪的条款。简单的例子，某人在盗窃犯罪是被事主发现，事主要上前抓捕这个人，这个人为了逃跑，拿出了一把刀相威胁，这个人的行为就已经构成了转化型的抢劫罪，应以抢劫罪进行处罚。在青少年的犯罪中还有两种经常出现的罪名：故意伤害和聚众斗殴。所谓的故意伤害罪，是指侵害他人的身体健康，采用暴力殴打、用刀具器械砍刺等方法，造成他人轻伤、重伤、伤残等。根据我国的刑法规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特别残忍手段造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这几年校园故意伤害案件时有发生，不但扰乱了校园的秩序，对被害

人产生巨大的身体、心理和精神伤害，而且自己不但要坐牢，还要赔出巨大的钱财。

聚众斗殴罪是指组织聚集多人结伙殴斗，或者积极参加殴斗，破环公共秩序的行为。《刑法》第292条规定，对首要分子和其他积极参加者，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制；对于多次聚众斗殴或者聚众斗殴人数多，规模大，社会影响恶劣，或者在公共场所、交通要道聚众斗殴，造成社会秩序混乱，或持械聚众斗殴的首要分子或者其他积极参加者，处3年以上10年以下有期徒刑。聚众斗殴，致人重伤、死亡的，以故意伤害（重伤）罪、故意杀人罪定罪处罚。

最后一句什么意思呢？因为刑法中的一条很重要的原则，一种行为触犯了两个以上的罪名，应以处罚较重的罪名进行惩处。如聚众斗殴中致人重伤或死亡的，其行为既构成聚众斗殴，又构成故意伤害或故意杀人，由于聚众斗殴最高刑为十年，这样的后果仅处十年以下显然是过轻的，而故意伤害或故意杀人可处十年以上有期徒刑、无期徒刑甚至死刑，因而应以故意伤人进行惩处，以彰显刑法的罪刑相当的原则。又比如，无故殴打他人致人轻伤，其行为既触犯寻衅滋事又触犯故意伤害罪，应如何处罚呢？寻衅滋事罪最高刑罚是五年，故意伤害只是致人轻伤只能是三年以下有期徒刑，故应以寻衅滋事罪处罚；如果是致人重伤，最高可处十年的徒刑，甚至有的情况可以达到十年以上，故应以故意伤害（重伤）罪处罚。

在故意伤害罪，聚众斗殴罪中，青少年显示出了一定的盲目性，不计后果。在近年的青少年故意伤害犯罪中，大部分只是一些小事引起的，有的甚至只是同学之间一句口角引发，却要为此付出惨重的代价。而聚众斗殴中，则有很多人根本就不知道为了什么事就稀里糊涂地沦为了阶下囚。在前两年****发生了一起聚众斗殴案中，共有八名被告，被处以二年至八年的有期徒刑。这其中共有四名十八岁以下的未成年人，他们有学不上，跟社会上的人在一起玩，有一天，在一起

玩的人喊他们去有事，给他们吃了一顿饭。饭后用车将他们带到出事地点，给他们了一些工具让他们跟着去打架，他们根本不认识被打的人，也不知道为了什么事，只是为不让人看不起，于是拿起工具打了几下。由于未成年人可以从轻处罚，这四个人都被判处了低于持械聚众斗殴所规定的三年以上十年以下的刑罚，被处以二年有期徒刑。这四名少年还不知为了什么不得不在铁窗下失去两年的自由，有的甚至失去了一生的前途。

以上我所举的这些年轻人有谁想失去宝贵的自由呢？但他们为什么会走上犯罪的道路，在监狱中消磨自己黄金般的青春？当前未成年人获取各类信息的途径广泛而多样，由于他们的道德观，人生观尚不成熟，缺乏足够的辨别是非能力和自控能力，很容易受外界不良环境的影响和诱惑，加之整个社会呈现多元化，拜金主义、享乐主义等各种腐朽思想的影响，对追求冒险、刺激的未成年人有极强的吸引力，部分涉世不深和意志薄弱的青少年堕落而走上犯罪的道路。在我们查获的违法犯罪的未成年人中，有90%以上人员经常出没于网吧、迪吧、歌厅等娱乐场所，他们在这些场所的消费需要经济支持，而他们又没有工作，没有经历来源的，父母给的钱是远不能满足他们需要的。于是，就采用非法手段如盗窃等获取钱财以满足他们挥霍的需要。不劳而获、不思进取，贪图享受的享乐主义可以诱惑青少年去盗窃、抢劫，同伙复仇心理可以导致去杀害、伤害别人，不良习气如赌博、吸毒等均可以引发大量刑事案件的发生。

同学们，邓小平同志提出：“法制教育要从娃娃抓起”，所以你们要学习掌握法律常识，增强自己的法制意识和辨别是非的能力。“书到用时方恨少”，我们在实践中发现，有很多在校学生犯罪就是由于不学法、不懂法造成的他们认为打场架、弄一部自行车骑骑不算什么，殊不知这已经向滑向了犯罪的边缘，有时违法和犯罪之间只有一步之遥。因为不懂法而犯罪是让人很心痛的，也是很可悲的。我们在查处

未成年犯罪中，常有人向警察提出：“叔叔，我该讲的都讲了，还不让我回去家吗？”真让人可笑不得。因此，只有学法、知法，才能守法，也只有守法，才不会做出违法、犯罪的行为。你们现在不光要学习法律常识，更重要的是要遵守《学生守则》和《学生日常行为规范》以及学校的校规校纪，法律是社会应遵守的规范，而校规校纪则是学生在学校应遵守的规范，从点滴小事做起，养成遵纪守法的良好习惯。古人说的好：“毋以善小而不为，勿以恶小而为之”也是这个道理。学生的主要任务就是学习，当然，这并不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”而是不要去网吧、游戏机房的娱乐场所，现在社会上有风气不好的网站、娱乐场所有许多不健康的东西，容易侵蚀人的心灵，也要远离社会上一些不三不四的坏人，包括那些有学不上，有工不做的人。在这里送给大家15个字：慎交友、立大志、善慎独、敢维权、要坦白。

慎交友。从案例中分析中，我们发现多数违法犯罪的青少年人过早离开学校，失去了继续受教育的机会，过早涉足社会，沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良璓不辩，以至胆大妄为，以身试法。和人交往，一定要慎重，牢记古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。

立大志。每个青少年都应加强思想品德修养。人的行为，是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为，学校教育中的思想政治课、法制课不是空的假的，而是实实在在的道理，我们要从中悟出做人的理想价值，不仅学会做学问，学本事，更重要的是要学会做人。相反地是用暴力或胁迫手段获取不义之财来满足自己好逸恶劳的生活，从而走上了犯罪道路。古人云：“君子爱财，取之有道”。道在何处？我认为，勤劳致富，才是正道。上好高中，考上大学，学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段弄钱，那就是邪门歪道，轻则受到道德的谴责，重则要受到法律的追究。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。

善慎独。在上面提到的聚众斗殴案件中的四个未成年人为何会被判刑，他们知道是打架后不但不停止，反而积极参与，足见对自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有独立思考的能力遇事该怎么做，要有自己的主见，且不可盲从。

敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用法律武器保护自己的合法权益。宪法修订后，对正当防卫作了新的规定，即为了国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害的人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。就学校而言，如果每个同学都充满正义感，见义勇为，碰到类似抢劫的情况，挺身而出，人人喊打，我们就能创造一个安定团结的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。

要坦白。一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向老师、学校、有关机关把事情讲清楚，争取从宽处理。今天的几个案例中，被告人都能如实供述犯罪过程，才被依法从轻发落，判了缓刑。所以，我奉劝同学们租好是从小学法、懂法、守法，万一触上法网，就应该主动坦白、自首，如实交待，争取从宽处理。已经踩上犯罪边缘以及准备实施此类行为的同学，如果再不悬崖勒马，亡羊补牢，那么，袁某某等人的今天，就是你的明天，因为谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。

最后，祝愿青少年朋友们，通才学校的同学们，勤奋学习，只争朝夕，时刻准备着，为创造中华民族更加灿烂辉煌的明天而努力。我就讲到这，谢谢老师、同学们。

第二篇：法制教育讲话稿

法制教育讲话稿

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的更是我们教师德育教育工作的一个重点。

学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。

当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。

遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。守法与犯法其实只在一线之间，在特定情况下，具备基本的法律常识，运用法律常识去指导自己言行往往能获得法律的保护，维护自己的合法权益，拯救自己；而对法律一无所知的法盲则会不知所从、一味蛮干，不可避免地走向犯罪的深渊。

人生最大的痛苦和悲哀莫过于失去自由，失去自由、身陷囹圄时才知道法律的无情和自由的宝贵。我们发现，有些犯罪分子也有过美好的学生时代，他们也不是生来就是坏孩子，他们原来也曾是优秀的好学生，但是他们不严格要求，结交了社会上一些不三不四的朋友，贪图一时的享受，沾染上了一些坏习惯，逐步从一名优秀的学生沦为失足青年，可以说致使他们走向犯罪的不是别人而是他们自己，是他们自己首先放弃了对法律知识的学习，放弃了对自己的严格要求，放弃了对自由和人生的正确追求，也就放弃了自己，教训是发人深省的。无知的人最可怕，无知才会妄为，无知才会导致悲剧，法制观念淡薄，好逸恶劳，贪图享受，以身试法，最终必将受到法律的严惩。据统计，当前国内14—25岁青少年在社会总人口中所占的比例为24.38%，而这一年龄段的青少年在在押犯中所占的比例却高达35.15%，这一数字令人怵目惊心，惶恐难安。

目前，在我们同学们当中也有极个别同学不好好珍惜美好的青年时光，不珍惜难得的学习机会，不严格要求自己，存在着厌学、旷课、打架、衣着不整、吸烟、进网吧等不良行为，对学校的规章制度置若罔闻，对学生守则和规范不屑一顾，对老师的谆谆教导充耳不闻，自以为是、我行我素，做着危害自己一生同时也在危害别人的事。在此，我奉劝并告戒这些同学从现在开始立刻悬崖勒马，改过自新。

学校本着“对学生的终生幸福负责”的教育理念，有决心有信心为同学们的健康成长创设一个优质的人文环境，同时对同学们提出如下要求：

（一）掌握基本法律知识，依法保护自身权益

英国著名思想家温斯坦莱说过：“假如有很好的法律，但人民不了解它们，这对共和国来说就像没有任何法律一样糟糕。”我们青少年正处在人生的十字路口，要想不走错路，必须铺设好自己的人生轨道，这就是要注意学习法律知识，增强法制观念，否则，便会因为不知法而走上违法犯罪的道路。如今法律在一个人的生活中已显得越来越重要。不懂法律知识的人叫做“法盲”，法盲在生活中容易吃亏，在工作中容易碰壁。一个人必须先懂得一些法律的基本知识，才能将法律作为武器来保护自己。作为青少年，知道自己享有哪些权利，当自己的合法权益受到侵害时，你知道怎样去维护它，这些还是非常必要的。

另一方面，我们处在一个特殊的成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，尤其需要珍惜花样年华，加强自我保护意识。学习掌握自护知识，是生存和发展的基本功，有助于迈好人生的第一步，有助于增强与违法犯罪作斗争的信心和勇气。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具备防范犯罪的意识和能力。青少年只有学会了自护，才能在犯罪侵害发生时，保持清醒的头脑，做到临危不惧，运用有效的防卫手段，敢于和善于与犯罪行为作斗争。

（二）坚决摈弃不良习惯，做遵规守法好学生

一些在押犯人的违法犯罪都是由“说谎、小偷小摸、义气用事”这些不起眼的不良行为逐渐滋生、发展的。在越来越多的青少年犯罪

中，消费观念和生活观念的变迁成为重要的诱因。一些学生一味在生活上互相攀比，比高档、用名牌，过度的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想，得不到满足就去偷去抢，坠入违法犯罪的深渊。我们千万不要为了一时的享受、一时的痛快，而毁掉自己的一生啊！青少年充满朝气，思维活跃，喜欢接触新事物，但又思想单纯、幼稚，思想防线薄弱，容易染上不良习气。古人云：“立身成败，在于所染。染苍则苍，当黑则黑”。青少年就是这么一个易染的群体，青少年一旦染上恶劣习性，人生观和品德就会向坏的方面发展，到头来只有走向变质和堕落，成为社会的渣滓。因此，拒邪恶，永不沾，抵制各种不良习气，应该是我们青少年共同的严肃课题。

古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；“不以规矩，无以成方元圆”。英国著名文学莎士比亚说过：“纪律是达到一切雄图的阶梯”。我们要实现心中的理想，就应该时刻不忘记纪律这一“阶梯”，做遵守纪律的模范，将遵守纪律的道德观念落在行动上，从日常生活重的小事做起。希望全体同学以他们为诫，洁身自好，严格要求，追求健康高尚的生活，正视自己的不足，勇于改正自己的缺点，为自己的一生奠定良好的基础。

目前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的历史阶段。面对经济全球化不断发展，现代科技突飞猛进，国际竞争日趋激烈的形势，我国将进一步改革开放，不断健全和完善社会主义市场经济体制，应对加入世贸组织之后的挑战，积极参与全球经济的竞争。这种竞争，是综合国力的竞争，科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。青年兴则国家兴，青年强则国家强。在２１世纪中华民族实现的伟大复兴中，青少年肩负重大历史使命，我们希望各位同学认真学习《中学生守则》、遵守《中小学学生日常行为条例》，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，自觉学法、懂法和守法，成为合格文明的公民。

2012年9月大庄子小学

第三篇：法制教育讲话稿

中学生法制教育讲话稿（1）

时间：2011年10月

主讲：李稳根

常言道：“没有规矩不成方圆”。法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。

青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。广大青少年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。

第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。

第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。

第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，少年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。

今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。

当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、懂法，未成年人应该健康成长。

案例一：九青年结伙抢劫

断送前程追悔莫及 为了叙述方便，我先把这九个人的基本情况作以介绍：

200４年，上列九人分别纠集在一起，先后在中学，电影院等地，抢劫作案8次，抢劫现金113元，具体犯罪事实如下：

第一次，200４年3月22日下午，抢得现金10元； 第二次，200４年4月7日下午抢得现金10元；

以上，参与抢劫8次，刘某参与抢劫4次，张某某参与抢劫5次，某某某参与抢劫3次，樊某参与抢劫3次，李某参与抢劫2次，梁某某参与抢劫1次，关某某参与抢劫1次，丁某某参与抢劫1次。所抢现金被九人用于吃喝花用。

保某某等九人以暴力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。保某某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。鉴于保某某犯罪时未满十六周岁，应减轻处罚。刘某、梁某某犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。张某某、某某某、樊某、李某、关某某、丁某某犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。法院200４年某月15日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保某有期徒刑六年，并处罚金2000元；判处刘某有期徒刑六年，并处罚金1500元；判处张某某有期徒刑二年，并处罚金1000元；判处樊某有期徒刑二年，并处罚金1000元；判处李某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元；判处梁某某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元；判处关某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元；判处丁某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元。

这个案件中，涉及《刑法》总则中关于犯罪的7个概念。

1、刑事责任年龄：《刑法》17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即：故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16岁以上为完全负刑事责任年龄段。14－－16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。

2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的适用条件：一是判处拘役和3年以下有期徒刑；二是根据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会；三不是累犯。累犯不适用缓刑。

3、罚金。附加刑的一种。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强制缴纳。

4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。

5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定，主犯包括了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用，是犯罪集团的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。

7、抢劫罪。是指以非法占有为目的，使用暴力胁迫，强行劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴力相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。从庭审调查的事实看。保＊＊等九被告人把作案对象选择在学生身上，正是利用在校学生不敢反抗或不能反抗的特点，各个被告人收集一起，寻机作案，从身份上，是社会青年对付在校学生，力量对比上，或是三对一、四对

一、甚至九对一，给受害人以暴力和胁迫，迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走，其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。

从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体：不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看，由于九被告人行为，不仅使受害人的财产权利妈：即学生身上仅有的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送往来，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。

在主观方面，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。尽管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎言不戳自穿，世界上没有向连名字都不知道，人也不认识的人借上钱的道理。揭开伪装，暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。

主体方面，依据《刑法》第十七条第二款规定的“已满十四周不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。本案被告人均已满十四岁不满，达到抢劫罪的刑事责任年龄，具有刑事责任能力，且实施抢劫次数多，情节恶劣，完全符合抢劫罪的主体特征。

《刑法》263条规定，犯本罪的处3年以上10年以下有期徒刑。有下列情节的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。A、入户抢劫；B在公共交通工具上抢劫；C、抢劫银行；D多次抢劫或抢劫数额巨大；E、抢劫致人重伤或死亡；F、冒充军警抢劫；G、持抢抢劫；H、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。

案例之二：两学生年幼无知，受欺骗引狼入室，邱某、武某某盗窃案。

邱某，22岁，某某某人，个体户。武某某，17岁，某某城关区人，某某一中学生。贺某，14岁，某某一中学生。刘某某，14岁，某某一中学生。200５年５月11日下学后，在邱某授意下，武某某对贺某说：“某某好玩，你从家里偷些钱，我带你们到某某玩”。6月14日下午3时，贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，把邱某某从某某叫来某某，6月15日上午，武某某、贺某某入室、刘某某放哨，偷了23500多元现金和两条香烟，刘某某分得2000元，其余由武某某拿着，四个人上某某，回来后，只剩3000元，其余均在某某挥霍。

案发后，邱某、武某某分别被判有期徒刑3年6个月。

1、盗窃罪。指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物的行为。盗窃罪的构成要件是：侵犯的客体是公私财物所有权。盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物，既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财物。在客观方面，行为人实施了秘密窃取数额较大的公私财物的行为。所谓秘密窃取，是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中窃取其财物。

2、盗窃罪的处罚。盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产：

（一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；

（二）盗窃珍贵文物，情节严重的。

这件案子的主要教训是：贺某年幼无知，听信欺骗，引狼入室，造成严重后果。青少年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，判断事情的能力差，遇到事情，一定要仔细思量，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。

中学生法制教育讲话稿（2）

时间：2011年12月

主讲：娄铁强

案例三在校生酒后伤人受害者亦属活该。

这是一起故意伤害案。张某某，16岁，某某职中二年级学生。200某年3月22日晚10时酒后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙某某撞了一下，孙到宿舍，将年事告诉了同学艾某某，让艾给处理一下，艾答应后，孙某某就将张某某叫到宿舍楼西侧说刚才发生的事情。正说着，候某某到了跟前，问：“什么事？”艾某某就将发生的事给他说了，孙某某说：“没事”。候某某说：“咋没事？”并问张某某这件事怎么处理，张某某说：“你想咋办就咋办。”候某某就在张某某的右肩上捣了一拳，后又用左手搂住张的脖子，用右拳在张的身上捣，用膝盖在肚子上顶，在张某某被候某某搡不予考虑门背后时，张某某从口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的头发，在候的胸部捅一刀，后连推带搡将候又捅一刀。候某某在被推至床边时，将张某某撕到床上，压在身下，张某某又在候的胸部边捅二刀。致候大量出血送医院抢救，发现其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺伤。

经法医鉴定：候某某胸腹部被锐器刺伤，致双侧开放性气胸、肺破裂、胸闷、气短、呼吸困难；失血性休克。按照《人体重伤鉴定标准》第58条、第87条之规定，已构成重伤。

张某某故意持械伤人，致人重伤，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第234条之规定，构成故意伤害罪，被告人在犯罪时系未成年人，从轻判处有期徒刑1年，缓刑1年。对候某某人身伤害造成的经济损失，民事赔偿责任张某某负百分之五十，候某某负百分之四十，学校负百分之十。

本案涉及《刑法》两个概念：

1、正当防卫。是指正在受到不法侵害时，采取的防卫行动不受法律追究。在本案中，张某某的行为有点防卫的成份，但不属真正意义上的正当防卫，所以应该承担刑事责任。

2、故意伤害罪。《刑法》243条规定：故意非法损害他人身体健康构成犯罪的行为是故意伤害罪。犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 伤的处3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特别残忍手段使人重伤，造成严重残疾的处3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

平心而论，这起案件应该给伤害别人的人和受别人伤害的人送上一副对联： 上联：酒后撞人 张某某先不应该。下联：逞能耍二 候某某亦属活该。横批：法盲一对 这两个在校生，判了刑，赔了钱，挨了疼，应该有哪些教训？我们不妨设想一下：假若，张某某遵守校规，不的校内喝酒；假如他撞人之后，说声“对不起”； 假如候某某少一些哥们气，少一些逞能好事、少一些二杆子劲，会是什么结果呢？这件不该发生的事，肯定是可以避免的。

案例之四：触法网不思悔改

再犯罪迷途难返

关某某，男，汉族，生于1985年2月28日，初中文化程度，某某某某某某人。200某年6月15日因犯抢劫罪被判处有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元。

200某年8月份，关某某伙同景某（男，汉族，生于1985年4月8日，小学文化程度，某某某某某人，农民。）、钱某某（男，汉族，生于1984年1月8日，高中文化程度，某某某某某人，某某一中高一学生）等人乘无人之机，采取翻窗入室、从阳台爬入等作案手段，先后在某某酒厂、某某水电局家属楼盗窃作案，窃得VCD、白酒、香烟等物品，其中关某某参与盗窃6起，盗窃价值4900余元；景某参与盗窃7起，盗窃价值6900余元；钱某某参与盗窃6起，盗窃价值5900余元。其中被盗窃物品被告人大部分已吃喝花用。关某某、景某、钱某某以非法占有为目的，伙同他人多次秘密窃取公私财物数额较大，其行为已触犯刑律，构成盗窃罪。因三人犯罪时均未年满18周岁，且钱某某有投案自首情节，应当从轻处罚。关某某在缓刑考验期内又犯罪，依法应撤销缓刑。关某某犯盗窃罪，判处有期徒刑一年，原犯抢劫罪，已判处有期徒刑个月，数罪并罚，决定执行有期徒刑1年4个月，并处罚金1000元；景某犯盗窃罪，判处有期徒刑1年2个月，并处罚金1000元；钱某某犯盗窃罪，判处有期徒刑个月，宣告缓刑一年，并处罚金2000元。

关某某，200某年6月15日因抢劫罪，被判处有期徒刑6个月，宣告缓刑1年。200某年11月因犯盗窃罪，被判处有期徒刑1年4个月，2003年1月2日刑满释放。2003年某月6日，关某某与朋龙在“某某某某”的“筑心缘”酒吧饮酒至22时许，关某某准备回家休息，行止某城中心什字处，关在什字西北角“某某”网吧门口碰撞了正在门口打电话的原某某移动公司职工王某某，双方发生争吵，继而引起撕打，后被围观群众挡开。王离开后，关跑进“心语”饮吧拿出某某一中学生刘某某放在该饮吧的一把长约40公分，宽约5公分的砍刀，四处寻找王某某，最后在某某电影院招待所二楼楼道找到了王某某，关将王某某拉到了招待所外面的街道上，用砍刀在王某某的头部砍了一刀，将其致伤。经法医鉴定，根据面部损伤程度，符合《人体轻伤鉴定标准》第14条之规定，系轻伤。关某某遇事不能正确对待、冷静、慎重处理。而持刀故意伤害 身体，致人轻伤，其行为已触犯刑律，构成故意伤害罪。关某某在刑罚执行完毕后五年内又故意犯罪，系累犯，应从重处罚。关某某犯故意伤害罪，判处有期徒刑2年。

本案涉及《刑法》三个概念：

1、自首。犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。

2、累犯。被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在五年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的，应当从重处罚，但是过失犯罪除外。

3、数罪并罚。是指一人犯数罪，人民法院对各种罪分别定罪量刑以后，依照法定的原则，决定应执行的刑罚。

从这一案例可以看出，关某某，一名初中学生，从15岁在校就与社会上的不良青年结交，参与抢劫，被判缓刑，却不知悔改，视法律为儿戏，好逸恶劳，又伙同他人多次盗窃，被判有期徒刑一年二个月。刚刑满释放后，又混迹于酒吧，充当痞子，寻衅滋事，持刀砍人，蔑视法律，短短三年连犯三罪，再落法网，陷入犯罪的泥潭中不能自拔，令人可悲、可叹、可气、可恨。

同学们：听了节课，审视四个案例，我们应当从中受到哪些启示呢？我想应是5句话，15个字：这就是：慎交友、立大志、善慎独、敢维权、要坦白。

1、慎交友。保某某、刘某、张某某、某某某、樊某、李某、关某某、梁某某、丁某某抢劫一案是200）年引起学校、家庭、社会关注的青少年犯罪案件，经过公安机关深入细致的侦查，检察机关的进一步审查，以及人民法院的两次开庭审理，终于划上了句号。本案各被告人纠集一起，在短短的一个月之内，作案十多起，抢劫现金二百余元。其结果令人吃惊。他们是怎样走上犯罪道路的呢，从本案的审理和走访监护人等途经可以看出有几个原因。本案多数被告人过早离开学校，失去了继续受教育的机会，过早涉足社会，沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良莠不辩，以至胆大妄为，以身试法。关某某上初中期间与保某某、刘某相识，平时常在一起玩耍，因家中无人管教，遂以无钱吃饭，交房租为名，要关某某、李某、丁某某与其一同参与抢劫活动。关某某、李某、丁某某哥们意气驱使，走上了犯罪道路。和人交往，一定要慎重，牢记古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。

2、立大志。每个青少年都应加强思想品德修养。人的行为，是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为。学校教育中的思想政治课，法制课不是空的假的，而是实实在在的道理，我们要从中悟出做人的理想价值，不仅学会做学问，学本事，更重要的是要学会做人。保某某、关某某等人法制观念淡薄，不知道用道德、法律规范自己的行为，相反地是用暴力或胁迫手段获取不义之财来满足自己好逸恶劳的生活，从而走上了犯罪道路。古人云：“君子爱财，取之有道”。道在何处？我认为，勤劳致富，才是正道。上好高中，考上大学，学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段弄钱，那就是邪门歪道，轻则受到道德的谴责，重则要受到法律的追究。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。

3、善慎独。钱某某、李某、丁某某原是某中、某某中的学生，平时几个人的表现都是不错的，保某某、关某某叫他们作案，他们几个在校生不但不制止，反而积极配合，足见对自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做，要有自己的主见，且不可盲从。

4、敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用法律武器保护自己的合法权益。刑法修订后，对正当防卫作了新的规定，即为了国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害的人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架及其它严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。就学校而言，如果每个同学都充满正义感，见义勇为，碰到类似抢劫的情况，挺身而出，人人喊打，我们就能创造一个安定团结的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。

5、要坦白。一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向老师、学校、有关机关把事情讲清楚，争取从宽处理。今天的几个案例中，被告人都能如实供述犯罪过程，才被依法从轻发落，判了缓刑。所以，我奉劝同学们最好是从小学法、懂法、守法，万一触上法网，就应该主动坦白、自首，如实交待，争取从宽处理。已经踩上犯罪边缘线以及准备实施此类行为的同学，如果再不悬崖勒马，亡羊补牢，那么，保某某等人的今天，就是你的明天，因为谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。

最后，祝愿青少年朋友们，同学们，勤奋学习，只争朝夕，时刻准备着，为创造中华民族更加灿烂辉煌的明天而努力。

中学生法制教育材料——认识毒品

时间：2011年6月

主讲：盛利

“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的蔓延还将有一段发展时期。

毒品的分类（1）麻醉药品

A．鸦片类：包括天然来源的鸦片以及其中所含的有效成分，如吗啡、可待因，也包括半合成或人工合成的化合物，如海洛因、杜冷丁、美沙酮、芬太尼及盐酸二氢埃托啡等。

B．古柯类：柯卡因、古柯叶和古柯糊。C．大麻类：大麻、大麻脂、大麻成品。（2）精神药品：

A．镇静催眠药和抗焦虑药，如巴比妥类、苯二氮卓类。B．中枢兴奋剂，如苯丙胺、亚甲二氧甲基苯丙胺（MDMA）。C．致幻剂，如麦角酰二乙胺、北美仙人球碱、苯环利啶（PCP）。毒品知识13问

1、什么是毒品？

1990年12月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会关于禁毒的决定》指出：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”

2、什么是罂粟？

罂粟是二年生草本植物，花有红、紫、白等色，果实为球形，未成熟果实中有白浆，是制鸦片的原料。罂粟的原产地并不是中国，罂粟及其制品传入中国始于唐代。

3、什么是阿片？

阿片一词来自希腊文OPium，是“浆汁”之意，是罂粟科植物罂粟的未成熟蒴果切开口后流出的液汁干燥而成，又称鸦片、乌烟、大烟土、阿芙蓉、大烟。小剂量的阿片具有镇痛、镇咳、止泻等药用功能。

4、什么是吗啡？

吗啡是从鸦片中提取的生物碱，是鸦片中起主要药理作用的成分。临床医疗适用于持续性钝痛或锐痛，还可与镇静药联合作为麻醉前给药。吗啡具有很强的成瘾性。

5、什么是海洛因？

吗啡与乙酐加热化合后得到一种白色结晶粉末，学名二乙酰基吗啡，海洛因被作为其商标名使用。海洛因具有极强的成瘾性，目前国内外只有吸毒者滥用（称其为白粉），临床治疗并不使用，被列为非医疗用毒品。

6、什么是大麻？

大麻是生长于温热带地区的一种一年生草本植物。种植大麻的目的主要是用其纤维纺织布类及其它织物（如绳索、麻袋）。大麻中的酚性成分具有精神活性作用，易被滥用，目前已成为毒品植物中最大众化最具有世界危害性的一种。

7、什么是可卡因？

可卡因是从古柯树叶中提炼出来的白色结晶状细微粉末，属中枢兴奋剂，其药用价值是作为局部麻醉剂。可卡因药性猛、成瘾快,具有极强的成瘾性。国际上被称为“百毒之王”。在非法毒品交易中又被称为“雪”。

8、什么是冰毒？

冰毒即甲基苯丙胺，也称甲基安非他明，是一种以麻黄素为原料制造出的纯晶体，故称为冰或者冰毒。它是一种强烈的中枢神经兴奋剂。

9、什么叫药物滥用？

药物滥用通常指的是人们反复大量地使用与医疗目的无关的具有依赖潜力的药物或化学物质，是一种有侼于社会常规地使用药物或其它成瘾物质的行为。

10、什么是吸毒？

吸毒也称为药物滥用。世界卫生组织专家委员会所下的定义，是指非医疗用途的、长期、反复并以不断增加用药剂量为特征的强迫性自行药物摄入行为。

11、什么叫身体依赖性？

身体依赖性亦称生理依赖性。是由长期、反复使用依赖性药物造成的一种机体的适应状态。一旦中断用药（或突然减少用量），身体便会出现一系列的症状即戒断综合症。

12、什么叫精神依赖性？

精神依赖性亦称心理依赖性。是指多次用药成瘾后，导致精神或心理上对毒品的一种主观渴求或继续使用该药的强烈欲望。如人们通常所说的“心瘾”即是心理依赖性的具体体现。

13、什么叫药物耐受性？

许多药物在使用过程中会逐渐产生一种药物耐受现象，主要特点是在长期用药中个体对该药物的反应减弱，为达到相同的药效或得到相同的反应，就必须增加该药的用量。

吸毒对社会的危害

（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

吸毒对身心的危害

（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

女性吸毒危害尤甚

女性与男性在生理和心理等方面的差异，她们在社会和家庭中所扮演的角色，决定了女性吸毒为艾滋病传播提供的空间更广阔，带来的社会危害更大。

目前全国登记在册的吸毒总人数为86万，女性吸毒人数为13．8万人，在一些省区，女性吸毒所占比例高达40％多。

专家指出，为从根本上遏制毒品和艾滋病的流行，应建立有效的三级预防体系。在世界各国越来越重视毒品和艾滋病问题的今天，女性吸毒因其特殊性而开始受到关注。由于女性与男性在生理和心理等方面的差异，她们在社会和家庭中所扮演的角色，女性吸毒为艾滋病传播提供的更广泛的空间，决定了女性吸毒带来的社会危害更大。

联合国禁毒署、艾滋病规划署和中国国家禁毒委不久前在南宁举行了名为“女性滥用毒品社会后果与健康危害”会议。来自联合国的官员和专家会同中国专家学者就女性与毒品问题进行了深入探讨。

据联合国禁毒署对亚洲国家的一项减少毒品需求的调查显示，亚洲国家的吸毒在继续增加，并不断出现更为有害的吸毒方式。许多人吸食多种物质，注射多于吸入，共用针具、注射器、吸毒用具、毒品溶剂和制剂现象严重。而这导致的直接后果就是艾滋病病毒的加速传播。在被调查的7个国家中，毒品和艾滋病的形势非常严峻。注射毒品人群成为艾滋病病毒感染的主体。在缅甸，62％的吸毒者感染了艾滋病病毒，泰国为30％－40％，尼泊尔为45％。马来西亚大约77％的艾滋病病毒携带者为吸毒人员，越南为65％，而目前中国累计报告艾滋病病毒感染者总数的72％是吸毒者。专家们在调查中发现，女性吸毒在这中间扮演了一个重要角色。

中国女性吸毒问题引起了国际上的关注。在过去的10年中，我国女性吸毒者数量上升，占总吸毒人数的比例也在上升。根据公安部统计的数字，目前全国登记在册的吸毒总人数为86万，女性吸毒人数1999年为11．8万人，到2000年上升为13．8万人，上升幅度近17％，在一些省区，女性吸毒所占比例高达40％多。

女性吸毒带来了严重的社会问题。俗话说，一个女人一个家。女人在家庭中承担着生育和哺养后代的重任。而目前国内绝大多数吸毒女性年龄偏低且未婚。据卫生部的一份专家调查报告，女性吸毒者平均年龄在22－27岁之间，比男性平均年龄小三四岁，高中以下文化居多，一半以上未婚。她们面临着成家和生育的问题，对家庭和后代的危害可想而知。吸毒女性由于长期吸毒、卖淫，健康受到严重损害，性病、传染病比较普遍。调查显示，吸毒女性的丙型肝炎感染率在8．3％－79％之间，梅毒感染率在1．4％－29．2％之间。

更令人担忧的是，女性吸毒者普遍存在“以淫养毒”现象，通过卖淫获取高额毒资，这一比例高达一半以上。重庆市公安局的调查显示，该市女性吸毒群体中以淫养毒者高达95％以上，年龄最小的仅有11岁。而女性吸毒共用注射器比例高的特征，决定了她们感染艾滋病病毒的机率加大，艾滋病病毒感染率高达25％。由此产生的恶果是，吸毒女性特别是已感染艾滋病病毒女性的性乱及高比例的卖淫行为，将艾滋病病毒从吸毒人群向正常人群扩散。专家说，从社会人群的角度来看，感染了艾滋病病毒的吸毒女性的性行为，是一个地区艾滋病流行最具威胁的因素。

在广西百色市文明街永安巷，有一个家里11人全部染上毒品的家庭，家长叫凌玲，44岁，不务正业，游手好闲，曾经因为盗窃被判处有期徒刑，劳释后不久就成了百色市的第一代吸毒人员。他1990年在云南做生意时染上毒瘾，从此不可自拔，并走上了以贩养吸的道路。他的妻子、妻妹、女儿最终都走上了吸毒道路。为了谋求毒资，凌氏家族成了毒品“零包批发站”，他们将毒品分成一小包一小包卖给吸毒者，赚取高额的利润。1991年，凌氏家族靠卖“白粉”居然盖起了一栋三层的楼房。

在这种家庭环境的熏陶下，原本性格外向、聪明伶俐的女儿凌敏无心学习，经常跟一帮13、14岁的烂仔吃喝玩乐，并且染上了吸毒，从此像一朵放纵的野玫瑰，谁有钱和白粉就和谁睡觉。

不到一年，凌敏发现自己的身体免疫力明显下降，经常感冒喉咙痛，然后就发起低烧。自治区卫生检疫部门来到戒毒所进行艾滋病毒血液检测时，发现凌敏不但感染了艾滋病毒，而且右腿并发症引起动脉血管瘤。2000年5月13日，凌敏在与吸毒人员厮打时，右腿被人踢了一脚，造成动脉瘤爆破，右腿全部萎缩溃烂，逐步变成了干枯的木乃伊的样子。凌敏看着自己可怕的右腿，歇斯底里地大喊：“我还活着干什么，让我去死吧！”

艾滋病今天已经成为人类健康的杀手。艾滋病影响到很多国家的人口死亡率、生育率、人口增长以及家庭结构。联合国最新发表的一份人口报告称，今后5年内，全球预计将有1500万人死于艾滋病。2000年，全球有3610万人携带艾滋病病毒，因艾滋病而死亡的达300万人，为历年来最高数字。更让人担忧的是，在全世界范围内，目前每天有约1．5万人感染艾滋病病毒，95％以上在发展中国家，其中有1700人是15岁以下的儿童，约1．3万人年龄在15至49岁之间；妇女占50％，约50％年龄在15至24岁之间。

艾滋病在我国也呈现加速流行趋势，专家最新测算显示，我国目前实际艾滋病病毒感染者已超过60万人，性病发病实际病例数至少为400万例。由于吸毒与艾滋病感染的真实规模难以统计，有关专家估计的数字远远高于公布的数字。官方和专家对此深感忧虑。针对女性吸毒所带来的社会危害，专家们呼吁有关部门应对女性吸毒给予更多的关注和关爱，必须加强落实针对女性吸毒者的预防艾滋病干预措施，尽快控制这一核心人群把艾滋病病毒感染继续向一般人群扩散。

卫生部艾滋病预防与控制中心的吴尊友博士认为，过去人们对女性吸毒的严重性未充分认识，研究人员也忽视了这一点。现在国家有关部门已开始重视女性吸毒问题。但从可观察性看，女性获取毒资的手段与男性不同，更具有隐蔽性；女性滥用毒品后，比男性更容易感染艾滋病；女性有着比男性更好的毒品药理感觉，她们具有上瘾快、感觉好、依赖性强和戒断难等特点，而由于女性的心理脆弱、承受能力差，所以她们更容易陷入复吸。这些都给研究和预防工作增加了难度。吴尊友说，在吸毒传播艾滋病严重的地区，公安和卫生部门应该信息资源共享，加强沟通和交流，以便决策时更科学、更有针对性。另一个重要的问题是，现在女性吸毒和低龄化日趋严重，而我们的家长缺少毒品危害意识和危机意识，总觉得毒品和艾滋病离我们的生活还很远。我们做过一些调查，一幢楼里有一个孩子吸毒，很快就有另一个孩子也跟着吸，会一个传染一个。所以家长和老师要有紧迫感，告诉孩子今天是一个有毒品存在的社会，及早采取预防教育行动。否则，毒贩子就会抢在我们前面。如何从根本上遏制毒品和艾滋病的流行？云南省药物依赖防治研究所副所长李建华认为，应建立有效的三级预防体系。

首先是建立面向公众的预防宣传教育体系。李建华指出，目前我国关于毒品与艾滋病的宣传流于简单化，一些公益性广告生硬、单一，没有根据不同的人群采取不同的宣传方式，且宣传呈阶段性，主要集中在每年的“6．26”国际禁毒日和12月1日的国际艾滋病宣传日。专家建议宣传体系的建立应以社区为依托，充分发挥社区功能，通过社区辐射到全社会。

其次是建立针对脆弱人群的预防体系。对行为易于出问题或已经出现问题的人群除了进行有关预防知识的教育外，还应提供生活技能的帮助。这一工作应以非政府即民间社团组织为主，强化非说教性和非强制性色彩。

第三是建立针对吸毒者和艾滋病感染者的关怀体系。通过社区和家庭对已吸毒人员和艾滋病病毒感染者给予帮助和关怀，从根本上帮助他们恢复生理特别是心理的健康。目前我们的强制戒毒所虽然有心理恢复治疗，但大多都很粗浅，并没有真正有效的心理恢复手段。这也是为什么吸毒人员复吸率达90％以上的一个重要原因。

专家们呼吁，针对女性的特点，社会应给予吸毒女性以更多的关爱。吸毒女性的心理压力比男性更大。一个家庭如果丈夫吸毒，妻子往往帮助他戒毒，而如果妻子吸毒，丈夫通常的做法是跟她离婚。女性吸毒者大多不能过正常的婚姻生活。她们由于吸毒造成生理和心理的巨大变化，失去家庭生活的信心，已婚女性也往往因为染上毒瘾而导致婚姻破裂。因此，需要对吸毒女性进行专门的帮助和治疗，开展心理咨询，为她们重返社会提供社会支持系统，这包括医疗关怀、心理支持、法律、经济、就业等支持，使女性远离毒品。

第四篇：法制教育讲话稿

培养守法习惯，争做合法公民

各位老师：

下午好。我讲话的题目是《培养守法习惯，争做合法公民》。今年是实施“六五”普法规划的第三年。从2001年起国家把每年的12月4日作为全国法制宣传日，通过普法宣传教育，提高公民的法律意识，推进社会主义法治国家的进程。今年的法制宣传日的主题是“争做学法守法好公民，自觉尊宪护宪”。根据我们学校的实际，也开展了相关的活动，如:法制教育主题班会、黑板报，积极向学生宣传法律知识，为今后更好贯彻落实《通江县教育局2014年推进依法治县工作实施方案》。

我主要讲三点：

1、法律重要性。治理国家离不开法律。我们经常讲家有家规、国有国法。一个国家如果没有法律或者有法不依，将会成为一盘散沙，社会会混乱不堪，国家就会处于**之中。上个世纪六七十年代发生的文化大革命就证明了这一点。在十年中，由于法律不完善或者有法不依，人民群众深受其害。1982年，我国制定了建国以来的第四部宪法，俗称1982年宪法，也称为现行宪法。以82宪法为核心，我国先后制定了义务教育法、未成年人保护法等，开始走上依法治国的道路。截止2011年8月底，我国已制定法律240部，法规706部、地方性法规8600多部，涵盖了社会关系的各个方面，中国特色的社会主义法律体系已经形成。

公民的日常生活也离不开法。法律伴随我们的一生。自从来到人世间，首先享有的法定的权利是人身权利，以及获得父母抚养和教育的权利；从儿童、少年到青年，我们有接受义务教育的权利和义务；具备劳动能力时，有劳动的权利和义务；达到法定年龄，依法享有选举权和被选举权，有服兵役的义务，有登记结婚的权利，有赡养扶助父母的义务；我们在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有依法从国家和社会获得物质帮助的权利；在告别人世前，还可根据法律规定立下遗嘱的权利。在日常生活的方面，我们的行为还与各种法律打

交道。比如：走在路上，《道路交通安全法》规定：行人靠右走；在红绿灯的路口，红灯停，绿灯行。

2、守法光荣，违法可耻。法律很重要，在人们心目中，法律永远是神圣的。法律具有权威性，违法行为将受到法律的制裁。法律制裁违法犯罪，法律维护人们的合法权益。因此，作为教师更应树立学法、守法、用法的意识；一方面，我们可以享受法律赋予的权利，另一方面决不能忘记履行法律规定的义务。在当今社会，惟有崇尚法律、遵纪守法，才能享有充分的权利，获得真正的自由。在生活中，我们常发现，有一些人，由于缺少法律意识，走上违法犯罪道路。这些人的行为给家人造成巨大的打击，甚至导致家破人亡。一个人一旦成为违法犯罪分子，社会给他的眼光是蔑视、是厌恶、人们会避之不及。这种人犹如过街的老鼠，人人喊打。所以，守法光荣，违法可耻。

3、从现在做起，做自身做起，做一个守法的好公民。一个守法的好公民，就必须学法、懂法。作为教师只有深入理解、学习相关的法律法规，才能更好的宣传维护学校、教师合法权益。因此，我们向全体教师提出以下几点具体要求：

（1）重视自身道德修养，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”做到自觉遵纪守法，遵守学校各项规章制度，尤其是日常规管理的要求，养成良好的学习习惯和生活习惯。

（2）谨慎交友。在社会应谨慎交友，远离不三不四的人，是因为“近朱者赤，近墨者黑”，容易让我们沾染不良习气。所以，要防微杜渐，防患于未然。

(3)学法守法。我们要学习各种法律法规，重点学习《宪法》、《未成年人保护法》、《教师法》《教育法》等法律，提倡充分利用8小时以外的时间学习法律法规，做到学法有笔记，学法有体会。形成学法、守法、用法的良好育人环境，让依法治校落到实处。

(4)宣传法律。各班级应积极组织学生集中学习相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《宪法》常识、《道路交通安全法》等法制启蒙教育，小学低年级每学期开展不少于2课时的集中学习，小学中、高年级不少于4课时的集中学习。

老师们，法律就在我们身边，法律伴随我们成长。希望大家从现在做起，做自身做起。加强自身道德修养，做一个有道德的人。同时，认真学法、养成良好的守法习惯，树立法律意识，维护法律尊严，依法自律，做一个守法的人。为自己成为合格的守法公民和为经济社会发展营造良好的法治环境作出应有的贡献。

2014年12月22日

第五篇：法制教育讲话稿

法制教育讲话稿（国旗下讲话）

打击侵害校园犯罪加强自我防卫能力

宾县第二中学王文献

老师们，同学们，大家好！

先听这样一个例子：前不久，广州新华市华润化妆品厂发生特大火灾爆炸事故，当场烧死11人，损失9.8万多元，惨剧原因是该厂违法使用大量易燃易爆化学品丁烷。从这宗惨剧我们可以得到什么教训？守法可以使惨剧避免！趋利不可忘法！

那么，什么叫遵纪守法呢？

人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。

有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。

因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。

中学生，是我们国家各项社会主义现代化建设的预备队，在你们的身上寄托着国家和民族的希望。但从生理和心理特点看，中学生正处在向成年人过渡期间，各方面还不成熟，也是情感最激烈、最充满冲动、幻想而最容易动摇的时期。生理学家和心理学家把这青春期的到来称之为“人生的第二次诞生”。处于这个时期的青年人，感情容

易冲动，仿似一艘航行在变幻莫测的海洋上的航船，不大了解自己所作所为的深切后果，血气方刚，说干就干，因而或许干出许多惊天动地的壮烈义举，或许导致违法犯罪铸成终身憾事。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。同学们，要慎重啊！

学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如遇意见相左、出现矛盾的情况，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。

中学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。我校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为实验初中的学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己，让我们无愧于祖国，无愧于社会！做为一名合格的中学生，我们对法律不应该感到陌生。我国宪法

第24条规定，国家要“普及理想教育，道德教育，文化教育，纪律和法制教育。”青少年要健康成长，成为德智体美劳全面发展的人才，就必须树立远大理想，遵守社会公德，学法、懂法、守法，自觉地用道德、纪律、法律规范自己的行为。所以同学们在努力学习文化知识的同时，不能忽略学习法律知识。

那么什么是违法呢？违法就是违反法律，具有一定的社会危害性，要受到制裁。学生王某从小娇生惯养，在校时经常跟同学打架，上课不守纪律，不听教师的教诲，他的心目中，没有礼貌、道德观念，因学习成绩跟不上，自动退学。打工后，经常无事生非，打架斗殴，曾几次在公共场所结伙打架，扰乱社会公共秩序，被公安机关拘留15天，过后王某不接受教训，后在一次聚众斗殴中致人重伤、被捕，由人民法院依法判处有期徒刑8年。

上述案例中，王某在校行为属于违纪；被公安机关拘留的行为属一般违法行为，聚众斗殴致人重伤的行为，是触犯刑事犯罪行为，王某的后两种行为都属于违法行为。

还有一个发生在我们身边的案例，某中学三名学生旷课到另一中学，在校门口对一学生进行恐吓、殴打，迫使其掏出自己身上携带的40元钱。就是这几名学生，他们的行为已经构成抢劫罪。

上述的案例事例中我们可以看到，法律与我们的生活息息相关，只有学法、懂法，才能弄清楚在日常生活中，哪些事情该做，哪些事情不该做，依法严格约束自己，依法维护自身的合法权益，守法、护法，做文明中学生。

青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。

青少年犯罪的主要原因：

从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的误导；四是缺乏社会救济措施；五是法制教育相对滞后：六是受社会经济负面效应的影响。

对学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园犯罪事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：

1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。

2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管；二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击；二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。

总之，抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，这都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

2010．5．1

2法制教育讲话稿（国旗下讲话）

如何增强防范意识，保护自己的合法权益

宾县第二中学李云成同学们，作为我们这个年龄段的学生，应如何来保护自己的合法权益，增强防范意识呢，这是我今天要讲的问题。

预防未成年人犯罪法第四十条规定，“未成年人应当遵守法律、法规及社会公德规范，树立自尊、自律自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉批判各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害”。

这里面用简单的语言概括就是应该如何规范自己。比如说遵守法律、法规、社会公德，作为我们应该模范遵守学校的各项规章制度，按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来约束自己的言行。

如“尊敬教师，热爱班级，努力为学校和班级做好人好事，在家孝敬父母等。要努力学习科学文化知识，树立起远大理想，将来报效祖国。

一个人只有用知识武装了头脑，将来才能成为社会的有用的价值规律，一个没有文化的民族，是一个没有希望的民族。

纵观世界，哪个国家知识强盛，哪个国家的综合国力便强大，大家都知道，美国是世界上的霸权有，被称为世界警察，他之所以强大，是因为他的科技强大，科技强大是因为人的素质高，人的素质高是因为接受的教育层次高。

美国50年代普及了高中教育，而我们才刚刚建国，现在美国已经普及了大学教育，我们国家现在才普及九年义务教育，并且相当艰难。

同学们，你们是祖国的希望和未来，是新世纪的主人，希望你们认真学习，遵纪守法，从小养成良好的道德品质，立场成才，祖国的未来寄托在你们身上。

最后祝同学们幸福快乐，健康成长。

2010年4月16日