道德观察日记[五篇模版]

第一篇：道德观察日记

道德观察日记一

校园的生活对于我们来说应该是美好的，作为二十一世纪的大学生我们应该有理想、有道德、有素质的一代，但是我在校园里看到的一些事情明显和这是相违背的。今天走在校园里的时候，手里拿着一个不用的纸团，想找一个垃圾桶扔掉，走了大概有50米的样子我看到了一个造型很好的垃圾桶，但是垃圾桶已经变得很脏了，不仅仅是这样的，还有一代片破损了的痕迹，我不知道也不明白为什么一个垃圾桶会出现破损的现象。不过我认为这不可能是因为使用的时间过长了而非人为原因造成的吧，一定是由于某些人为的因素造成的，从这件小事上面能反映出好多的问题，首先就是现在大学生的自身素质问题，出现了一些素质较为低的人员，并且还对学校的公共财产造成了损害。我个人人为对此我们应该做的第一就是看到类似这样的事的时候应该出面制止，第二点就是开展一次教育活动，让广大的学生认识到这一点错误。

道德观察日记二

举手之劳真的很容易吗？这是我今天的体会，作为大学生的我们队举手之劳尚且如此，那又何谈社会上那么复杂的人呢···从小时候我们就开始接受教育，做我们利索能力的事情为社会，为大家造福，举手之劳能让我们的生活更加的美好，可是今天的一件事突然叫我有很大的感慨，举手之劳真的很容易吗？和同学一起走在放学回寝室的路上，一路上有说有笑的，看见大家都很着急的在往回走，并没有人去注意路的两边有什么事情发生。就在我们走的时候有一位老人家骑着一辆三轮车走在上坡的路上，很吃力的样子，老人家应该是在校园里卖一些学习用品的，上了年纪，有些力不从心，看着老人家一个人骑着车，旁边没有人愿意上前帮把手，帮着推一把，大家都在自己走自己的。我上前去帮着老人家将车子推上了这段上坡的路程。举手之劳真的很容易吗？我对此产生了疑问···

道德观察日记三

文明就差几秒钟。这是我自己总结说出来的，今天去市里逛街，我突然间发现了一个事情，现在的红绿灯都是有时间显示的这样可以让大家知道还有多少等待的时间，我觉得这是一个很好的措施，可以降低人们等待时的焦急感。可是我发现这些并不是很好用的对于有些人来说，我们一起等待过马路的绿灯时，还有几秒钟的时间久要绿灯了我们就可以安全的走过去了，这事马路上的汽车很少，就有一些人开始不耐烦了，几秒钟已经等待不了了发现车少了以后就开始向前走。其实我个人认为有些事情完全是考民众的自觉性的，就比如说这样情况下的过马上来说，文明就差那么几秒钟。

道德观察日记四

高空坠物我们是可以避免的。现在我们的寝室都是六七层的楼房了，不像以前一样是平房，但是我们可以看到有些居民楼的下面都会有些注意高空坠物，而且也会像居民们说注意不要高考抛物的事项，但是这样的事情就在我们的身边每天都有发生，今天我就亲身经历了一件这样的事，虽然不是什么重物，也没有碰到我，但是我看到了，走在寝室楼的后面的大街上，右手边就是学校的寝室楼，这是大家都知道的，可是就在我们走的时候就看见一个窗户里就飞出了一团白白的东西，定眼一看原来是一团废纸，这是一件小事，但是发生在我们的学校就不一样了，首先是我们的素质问题，大学生应该有这样的环保意识，也应该具备较高的素质，不糊i发生这样的事情，还有就是这样的事情发生在靠近大街的地方，这让外界的人看到又是一种什么样的感觉呢？会说佳大的学生什么呢？我不得而知了

道德观察日记五

一米一粟来之不易，请君珍惜。这样的句子我相信大家应该都有看到过吧，不论是在高中还是在大学的食堂里，我们都会看到有这样的标语或者牌子，提醒着我们要珍惜我们的粮食，因为在我们的国家还有很多的人不能每天吃饱饭，我们不应该浪费，而且，节约也是我们中华民族的美德。但是我们每天在食堂里吃饭又有几个能够做到这样呢？吃完饭后我们端着吃剩下的倒到剩饭台的时候是什么样的感觉呢？会不会心里面会自责呢？会不会下次的时候少打一些呢？会不会想到那些没有吃饱饭的同胞呢？我不知道，也不敢去想这些，我只是知道我看见了一个中午的时间食堂的剩饭台有很多的空桶都装满了剩饭剩菜···也许我们应该每天进食堂前都去看一看那句话吧，一米一粟来之不易，请君珍惜···

道德观察日记六

老师好难说吗？上了十二年的学，我们终于考上了大学，中国的教育有人这样说过，小学的时候我们学的是初中的东西，初中的时候我们学的是高中的东西，高中的时候我们的是大学的知识，到了大学我们开始学习小学的如何做人。这是什么意思呢？是对教育的讽刺还是对当代大学生的批评？举个现实的例子吧，小学的时候我们很活跃，见到认识的不认识的老师都会上前很主动的说一声“老师好”，但是现在呢？还有几人会说呢？这样的事情一直发生在我们的身边，但是有谁注意到了呢？现在的你还会那样吗？在大学的校园里看见一位老师就会主动的上前的说声“老师好”，还是说你会默默的走开，见到认识的老师也会在老远的地方就开始想着有没有别的路可以绕过去，不和老师碰面，这样就不用打招呼了呢？多半时后者吧，我相信，因为这样的事就发生在我们的身边。不要这样了，不用你见到老师就要问好，只要是你认识的就上前说一声“老师好”吧，你会收获很多的···

道德观察日记七

有些话不要对父母说，这是我在网上看到的一个很好的帖子，我觉得很好很有意义，但是身边又有多少人在说呢？我不知道。1.好了好了，我知道，真啰嗦；2.有事吗，没事我挂了；(父母打电话，也许只想说说话，我们能否理解他们的用意，不要匆忙挂了电话？)3.说了你也不懂，别问了；4.跟你说多少次不要你做，做又做不好；(一些父母已经力不能及的事，我们因为关心而制止，但这样让他们觉得自己很无用。)5.你们那一套早就过时；(父母的建议，也许不能起到作用，可我们是否能换一种回应的方式？)6.叫你别收拾我房间，你看东西找都找不到了；(自己的房间还是自己收拾好，就算自己不收拾，也不要拂了父母的好意。)7.我要吃什么我知道，别给我夹；(盼着我们回家的父母，总想把所有关心融在特意做的菜里，我们默默领情就好。)8.说了别吃这些剩菜了，怎么老不听；(父母一辈子的节约习惯，很难改，让他们每次尽量少做点菜就好。)9.我自己有分寸，别说了，烦不烦。这些你说过吗？如果说过以后不要在说了，父母会怎么想呢？现在我们在大学里，半年回一次家，每年和父母在一起的时间有多少呢？好好的计算下吧，我想不会超过两个月吧，传统美德不是说出来的，是我们一代一代的做出来的。

道德观察日记八

自行车**，大一的时候我自己打工买了一辆二手的自行车，很是喜欢，平时的时候会骑车出去玩会，兜兜风什么的。但是不到半个月的时间，我就和我的自行车告别了，原因吗，就是被偷了，那天早上起来的时候习惯性的看了一眼我的车子，因为我的车子是粉红色的，很是抢眼，也很容易看到，可是那天我没有找到，当时我就觉得坏了，于是满校园的跑，找我的自行车，找了一圈没有看见，在校园里可以利用的地方也登了我的寻车的告示，可是依旧没有结果。于是我两个月打工的钱就那样没有了，作为一名大学生我知道肯定不是我们自己人偷得，应该是社会上的人下的手。现在的社会，每天都会发生的这样的事情，但是我们仔细的想一下，是不是开始的时候我们对道德的宣传就不够呢？导致了我们国人的整体素质就很地下呢？是不是应该考虑一下加强下对道德的宣传呢？

道德观察日记九 爱护公物难吗？每天我们都要坐在教室里上课，上了大学不在像高中那样上什么课都是坐在一个教室里等待着老师的到来，现在的我们没上完一节课后都要换教室，这样真的好吗？有利就会有弊，什么都事这样的，换教室上课一是可以让我们减少疲劳，二是可以活动下。但是这样会不会对公物的保护不够呢？上完课就换教室，对教室没有一种归属感，这让我们很多的学生对教室里的一些公物不是很爱惜，现在我们上课的教室的桌子上到处都可以看到写的字，画的画，刻的字画等，什么都有。大学就应该产生课桌文化吗？我不这样认为，作为大学生我们更加应该爱惜自己使用的公物的，只是为了自己一时的兴趣和快乐就毁坏我们一直生活和学习的地方，这是不是很自私呢？曾经看到一个帖子就是说学生的课桌文化的，都是一些照片刻在桌子上的，图案都很漂亮，但是他刻错了地方不是吗？如果别的地方，也许就可以开一个画展了，但是那是课桌，是学习的地方，不是让我们作画用的。告别课桌文化吧，还我们的教室一个整洁干净的环境。

道德观察日记十

“铃铃铃···”上课的时候我们突然就会听到这样的声音，开始的时候大家都会很惊讶，觉得这是谁啊，这么讨厌。但是慢慢的大家都开始习惯了，于是，那些开始觉得讨厌的人也开始加入这个队伍，课堂就变成了一个电话铃音、短信铃音竞赛的场所，你的声音大，我的比你的还大，大家都不想让。老师在讲台上自己讲着，面带微笑。当然了这只是我的一个设想，由课堂上的手机铃音而想到的，有时候我们会在讲桌上看到这样的话，请将你的手机调成震动或静音，我不知道别人调了没有，但是我的上课的阶段都会是整震动的，可是在这个时候我依旧会时不时的听到一两声手机的铃音。上课的时候我们这样去打断老师的授课，好吗？答案是显而易见的，老师不会说你的，因为我们都长大了，学会了要面子但是谁又想过老师会怎么想呢？打断了老师的授课老师会是什么样的心情呢？把你的手机调成振动吧，让课堂的授课不要再因为手机铃音而停止了。

道德观察日记十一

今天参加了一场晚会，形式就是比赛，视为参赛选手展示自己的才华，我坐在观众席上，但是就是这样的一场晚会让我知道了很多，原来大学生的素质并不是那么的高的，首先的一点就是会场的秩序了，主办方一直在维持着秩序，但是似乎并没有什么效果，大家在下面还是该干什么就干什么的，说话的说话，吃东西的吃东西，貌似并没有觉得这是一场晚会，我们在这里应该有一种对晚会负责人的感觉，不知道大家是怎么想的。到了最后散场的时候每个人都是起身就走，没有想过要把自己制造的垃圾带走，于是在大家都走了以后就出现了这样的场面到处都是垃圾，到处都是纸张，这是为什么呢？是我们的道德水平低吗？我想应该不是吧，这应该就是一种意识的问题。

道德观察日记十二

自习室是干什么的呢？这好像不是一个问题，大家都会知道，自习室还能干什么呢处了学习之外，这你就错了，对于有些人来说自习室好像已经不是上自习的用处了，而是他们聊天说话，谈朋友的场所，平时的时候我都是在图书管自习的，但是今天也不知道怎么了就和同学一起来了学院的自习室上自习，开始的时候还是很好的，有几个人并不是很多，大家都在看自己的东西也没有说话的人，但是过了一会来了两个人一男一女，应该是朋友的关系，当时并没有在意，可是没哟过多长时间听到了他们在后面开始嗑瓜子的声音，然后就是小声的说话，笑，也不知道在干什么，我当时就在想了，这里是自习室，大家都在学习为什么会有这样的人呢？难道就不知道别人怎么看他们吗？到现在我还是没有想清楚这件事，是我太遵守秩序了还是他们太破坏秩序了呢？

道德观察日记十三

“人之初，性本善，苟不教，性乃迁”。人的本性是好的，习性是坏的，如果把本性比作玉，那么习性就是尘，德是本性的流露，因为无始以来的坏习性使本性蒙上了厚厚的灰尘，看不到人性当中纯善的性德了。因此我们要用孔夫子留给我们的宝贝——儒家文化思想，来洗涤蒙在本性的尘，使人性回归本善。小悦悦事件的出现，只是社会“缺德”现象的表象，冷漠、残忍、堕落，折射出公民社会道德教育的长时缺失，人们已经看不到人类正确的走向，而这种“缺德”现象却显得很“正常了”。拯救堕落的人性，找回失落的本性。拾荒阿姨陈贤妹的温情救助，折射出来的就是一种本性善良，流露出一种大爱。这说明钢筋水泥尚未完全筑满人们心灵，我们心中仍流淌着热血，激荡着心底的本善，无私的大爱便会喷涌而出，让每个人的心感到温暖。让我们反观自己吧，守护道德。像曾子“三省吾身”一样，常常问问自己的心是否被名利束缚，是否被红尘蒙蔽，时刻警戒自己不能丢失真爱，守护住人间的温情，让社会更和谐更安宁。

道德观察日记十四

爱惜公物，还是这样的一个话题，但是我们真的做到了吗？今天去了一趟学校的电子阅览室，看到那些电脑，不知道用了多少年了，不知道有多少人用过这台电脑，查阅东西的时候不住的再想，这里有那么多的坏了的电脑，是怎么坏的呢？不可能是自己放着放着就坏了吧，恐怕大部分是人为原因吧，只是有几个人会弄坏了之后和电子阅览室的管理员说一说的呢？恐怕也不会有几个人吧，大多数人都会选择赶紧的下机走人，好不让人发现时自己干的，我不知道这是什么样的思想，也不知道这样的思想的发源究竟是哪里。是我们的自私吧。

道德观察日记十五

今天去主楼的图书馆了，其实我们的图书馆还是很漂亮的，不论从外边看还是进入到里面都是非常棒的，我们可以看到地面是可以照出人影的瓷砖铺成的，走在图书馆里面我们就会觉得很舒服，很有大学的氛围。但是今天我走到里面的时候在门口的位置我看到你找废纸，在地上躺着，已经有好几个脚印在上面了，我不知道这张纸在哪里是干什么的，开始的时候心里一直想去把它捡起来，但是看看周围没有垃圾桶，心想还是算了吧，要不还得去找垃圾桶扔掉，多麻烦啊，我就一直在那里呆着，看着大家来来回回的走，一遍又一遍的踩那张纸，大概过了有五分钟的样子吧，我有些忍不住了，四下寻找了一下，就在图书馆的外面就有一个垃圾桶，于是我就走过去把废纸捡了起来，走出去让掉了，这是一件小事，但是我不知道是不是有很多的人和我有一样的想法，会认为这样的事很麻烦，虽然我最后把菲之间了起来并且扔掉了，但是前期的那些想法还是会存在的。道德，急需我们建立起来。

道德观察日记十六

中午的时候和同学一起去了别的学校找朋友，没有回来就在哪里吃的中午饭，他们的学校食堂是可以用现金的，所以现金的使用量很大，也很频繁，就在我们排队打饭的时候听到一位同学在旁边说：“同学，地上的钱是不是你的？”当时我一看地上真的有一百元钱，心里想说是我的来但是没有说出来，就会了一开局，不是我的，哪位同学也很老实，并没有自己拿起来，而是对那个饭口的老板说“老板地上有一百元钱我捡到了，肯定丢的同学晗着急，麻烦您拿着这个钱，一会又来要的同学您帮忙给一下，谢谢了”。然后就走了，我也走了，但是走了以后我就在想，那个老板会不会给呢？会不会有人去认领呢？不知道，我看见的是老板笑得很开心，对一旁的人说了句什么，然后就把钱收了起来。

道德观察日记十七

道德，职业道德也是属于道德一部分，其实每个行业都有自身的道德行为标准。我们每天生活在这个社会里，每天和那么多的人打交道，每天都会发生各种各样的事情，就说今天把，我们几个同学一起做公交车，我自己一直个人认为，公交车是一种服务行业，应该有自己的行业道德标准，起码也是要礼貌服务的，但是事实和理想总是不一样的，上车后司机就开始抱怨，就开始对车上的乘客出言不逊，骂骂咧咧的，让大家往后走，但是那里还有地方走啊，连战的地方都没有了还怎么走啊，但是司机的态度就更恶劣了，也不知道是什么地方得罪了司机，哎，其实每个人出门不是找气生的，都不是去找事的，都想好好的办完自己的事。我觉得社会上的风气也应该得到加强的，职业道德不容忽视。

道德观察日记十八

我们是应该让座的。车上都有专门为老年人和儿童准备的座位，很明显黄色鲜艳的颜色。有时候为了不让座我会做到很后面去，不是我不想让座是真的很累了，站了一天就那么一会可以坐着的时间，真的是不想让，所以我就选择最后面的座位，这样就不用让了。可是那次发生了意外，一位老人呆着一位小孩，上了车小孩很快跑到了后面用手占了一个座位，等着那位老人，可是车上的人很多，一会小孩的手没有占住座位就被另外一位中年的男士坐了，可是那个老人上来了后马上就对我喊了起来，“你说你们这些人都不会让座啊，啊？！都干嘛呢啊，你还在哪里坐着，赶紧让开，”当时我就火大了，这是什么人啊？还是人吗这，你自己的座位被别人占了你不敢去要就冲我一个女孩子喊，这就是社会上的事，这就是道德，哎。倚老卖老怪不得会有那么对的年轻人有抱怨在坐车的时候，哪怕是你客气点，也都会有人抢着给你让座的啊。

第二篇：道德观察

道德观察

所谓“道德”，字典上的解释是“社会意识形态之一，是人们共同生活及行为的准则和规范道德通过社会的或一定阶段的舆论对社会生活起约束作用。”但从我个人的观点来看，“道德”就是指人们的品质、品格、素质和修养。依我看现在社会上许多人就缺乏这种“道德”，而这种“道德”也就是我们最熟悉的“雷锋精神”。以前我从报纸上看了一条消息，标题特别醒目，上面写着：雷锋出国了？！我心里一惊，又接着往下看，越看越惭愧，因为上面写了中国人和外国人的比较：很多外国人天天做好事，可有些中国人天天干坏事，不讲诚信很自私。难道中国人真的把“雷锋精神”丢了吗？

不讲道德的人和事情在日常生活中屡见不鲜，就连我们班也存在，我们班的同学正如老师说的那样，像个炮筒子，一点就燃。所以我们班同学经常会因为一些鸡毛蒜皮的小事而打架。这时，有些同学就好言劝架，有些同学则装着没看见，只顾干自己的事。这不就是一个很鲜明的对比吗？

有一次，一个朋友给我讲了两个故事。一个故事讲的是：一天晚上，一辆出租车停在酒店门口，司机刚准备开车回家，突然从旁边冲出几个醉汉要乘车，他不肯，几个醉汉便要告他拒载乘客，他没有办法只好拉上他们走了。刚走到半路，一个乘客突然伸出一把亮晶晶的匕首，要司机交出钱来，司机一点儿也不怕，与他们博斗起来。路上围了好多行人，可没一个人帮这位司机。最后他被捅成了重伤，这几个凶手也逃跑了。第二个故事讲的是：一天，一个阿姨在逛街时包被几个歹徒抢了，她大声呼救，可是行人很多却没一个帮她的，只有一个理发理正在给客人理发，听见喊声就立刻冲出去与歹徒搏斗。最后歹徒砍伤了理发师的胳膊跑了。后来当记者采访理发师时他坦然地对记者说他不后悔做这件事。现在是法制社会，但有些人为了钱财早已把中华民族五千年来的优秀传统美德置于脑后，不惜铤而走险，也使人的素质下降，不讲道德。

“雷锋精神”源泉于中国，勤劳勇敢、诚实守信、乐于助人、尊老爱幼等很多美德是我们中国几千年来流传下来的，是我们的精神财富，我相信经过我们的努力，“雷锋精神”一定会回到我们身边，我们人人都是活着的雷锋！

第三篇：观察日记

观察日记作文教案

四年级作文第二单元写观察日记教学设计

设计理念

1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。

2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。

教学目标

1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。

2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

4、练习修改习作。

重点难点

重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。

难点：写出观察中的新发现。

突破重难点的方法

采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。

学具准备让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

教学建议

1、先布置学生观察，写观察日记，5、为了让学生有题材可写，教室可提供几个实验给学生回家做。

教学过程

一、复习导入

1、激发学生的写作兴趣：说新发现

学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。

1、板书：看

2、板书：听

3、我发现„„板书：仔细、认真

小结：观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑

2师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？

生：与作者的认真观察分不开。

生：与作者的长期、连续的观察分不开。

3、师小结后导入：

对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

二、引导学生观察

1、让学生确定自己要观察的事物：

让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具„„

2、激发学生对事物观察的兴趣：

过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。

3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：

师：请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。

生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：

如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；

要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。品读日记

1、小组交流。

A读自己日记里精彩的片断、句子。

B给别人提提意见。

2、全班交流：

读自己的好句子，说说别人给你提了什么意见； 也可说说你给别人提了什么意见。

教师相机小结：要写一些好词好句，还要写出自己的感想，使文章具体生动。

设计意图根据学生交流情况，小结如何使文章写生动。

学写日记（作文教案）

作者: 收集于网络

[教学要求]

1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构，明白作者表达了自己在澳门回归前两天喜悦、急切、激动之情。

2、能借助“习作要点提示”，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。

3、能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。[教学重点、难点] 重点：选择生活中一件使自己动情的事。难点：注意表达真情实感。[课前准备] 优秀日记若干份。[教学过程]

一、复习旧知，导入新课。

1、我们在三年级下学期学习写过简单日记，还记得日记的格式吗？

（第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。）

2、还清楚日记的内容包括哪些吗？

（看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。）

3、是不是生活中大大小小的事情都应该记下来？（不，应该选择有意义的材料。）

4、小结以前所写日记的格式、内容及选材要求。

5、今天，我们继续学写日记。

二、阅读例文，感知写法。

1、这次学写日记，请同学们选择生活中的一件事，要求不但是有意义的，而且是能使自己动情的。

2、怎样写好这则日记呢？让我们先来读懂例文吧。

3、学生阅读思考。

（1）这则日记主要记叙了一件什么事？（2）作者是按怎样的顺序写的？

（3）表达了作者澳门回归前两天怎样的心情呢？

4、检查阅读思考情况。

5、巧作点拨后，师生共同小结。

三、分组讨论，明确写法。

1、学生阅读“习作要点提示”，思考它告诉我们什么。

2、四人小组讨论。

3、检查学生讨论情况。

4、明确写好日记的方法。

（1）生活中大大小小的事情都可以记录。（2）真实细腻地表达自己的真情实感。

5、学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会作者的真情实感。

（“我”读来信后很感动；写出回信的主要内容，表达了我们的急切、喜悦、激动之情之情；“我”寄信后，心情久久不能平静。）

四、组织欣赏、引导选材。

1、引导学生阅读作业，明确本次作为作文的主要内容和要求。（内容：写一篇日记。要求：（1）选择生活中一伯使自己动情的事。（2）注意表达真情实感。（3）注意日记格式。）

2、展示部分学生的优秀日记，表扬他们勤写日记。

3、幻灯打出其中的两三篇日记，看看他们分别写了哪些事，表达了怎样的心情。

（这些日记选材的范围很广，有写人的，记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具体，而且较好地表达了自己的感情。）知道这些同学为什么能写出这样优秀的日记吗？（１）他们能够善于观察。

（２）这些同学 已经养成了勤写日记的好习惯。

（３）他们多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！

同学们说得真好！只要大家像他们一样，养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！

从这几篇优秀日记中，你学到了什么？又准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。４、学生选择材料，同桌之间可相互交流，相互启发。５、教师抽查学生选材情况，并作点拨。（１）写什么事？

（２）表达怎样的心情？（３）按什么顺序写？

６、学生作文，教师巡回指导。

日记作文”指导公开课教案

(2008-05-13 23:04:52)

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分类： 评课备课

贴板 作文 好词

“日记作文”尝试指导课（教案）教学思路：

通过引导学生从身边小事写日记，强调学佳句 夏游

生多观察、思考，表达真情实感，抓住重点写具体、写生动，并结合游记把日记融合在作文中，提出“日记作文”的说法，以日记练习写作，切实提高学生写作水平，增强学生写作信心，激发学生写作兴趣。课前准备：

盆花式板书设计，学生优秀日记若干篇，好词佳句等。

一、导入 同学们好！上课。请坐。

最近我很欣赏你们班的同学，因为我知道许多同学热爱阅读，借阅了好多课外书，写作方面也进步挺大的。不过，老师想请问一下，有谁坚持在写日记？坚持写的请举手。

看来，老师很有必要跟大家聊聊日记。根据我多年来教作文的经验，只要坚持写日记，就一定能够提高写作水平的。因为日记形式自由，你可以随意地记录每一天的所见、所闻、所想。（贴板书：花瓣——所见、所闻、所想）

如果说日记和作文是一对兄弟，那么作文就是哥哥，日记就是弟弟。只不过日记弟弟比作文哥哥头上多了一顶帽子，那就是日期、星期、天气。今天，我们让哥哥和弟弟合为一体——也就是把日记当作作文来练笔，就称之为“日记作文”吧。（贴板书：花枝——日记作文）

首先，要以日记的格式写，有日期、星期和天气情况。其次，我还建议大家给每篇日记拟一个合适的标题。

二、分享

怎么写日记作文呢？接下来，我想跟大家分享几篇日记。在“听”日记之前，我提几个小要求，1、你觉得文章好的话，就大力鼓掌，以示赞扬，一、二、三四，很、好、很好；

2、觉得内容好笑，你就笑，不要憋在肚子里。

师念《有趣的螃蟹》

今天早上，爸爸上街买菜的时候给我买来了三只大螃蟹。

爸爸回到家里就把螃蟹拿出来放在水桶里面养着。这时，我就走过去观看。这三只螃蟹大小各不相同。最大的那只螃蟹最活泼，而且身上还有一个小洞。我就叫它东东。大小居中的那一只螃蟹总是躲在一个角落里面。它断了一条腿，断在左面的第二条腿上，样子显得非常可怜，于是，我就给它取了一个名字叫西西。最小的那只螃蟹总是吐泡泡，而且它全身都长得比较小，脚也比较小。我就根据它常常吐泡泡就叫它做小泡泡。另外我还给这三只小螃蟹各自取了一个英语名字。因为我觉得这三只螃蟹好玩，于是，我一有空就去看它们，给它们吃食物。

它们吃食的时候也十分有趣。每当我把虾肉剥出来放到水桶里的时候，这一些螃蟹就像是三天没有吃过饭一样，争着跑着爬过来抢吃虾肉。而且它们三个人从来没有相让过一次。吃饭的时候当然是东东吃得最多，因为它是老大。它们吃的时候都是用大钳夹住食物，然后放到嘴边接着用樱桃小口一点一点地咬进去，再吐出来，再吃进去……它们就这样反复吃吐，终于把我给它们的食物全都吃光了。

这一些螃蟹真是有趣啊！

三、交流

1.这是上一届毕业班杰鹏同学写的日记。他把亲身经历的一件平凡小事写成了一篇有趣的日记，生动地写出了螃蟹的形态，说明要写好日记，应该多留心周围的事物，细观察，勤思考。（贴板书：花叶1——细观察，勤思考）

你可以观察动物，也可以观察静物。可以描写你家的猫、狗、鸡鸭，可以写你的文具盒，你的卧室，你养的几盆花，可以描写我们漳汀的红军桥、城隍庙等等，要对生活进行广泛、细心的观察，才会有所收获。

我们再来听听我们班的燕真和鑫伟对兔子的观察和描写。（发下《小兔子》和《可爱的兔子》）

谢谢同学们认真对待老师布置的这次日记摸底任务。等会儿我们会逐步交流其他几位同学的优秀日记。2.我要说的第二点是：好的日记还应该有真情实感，能够说真话，吐真情。（贴板书：花叶2——说真话，吐真情）童言无忌嘛，你可以把日记当作一个亲密的朋友，什么心事都向它倾诉。陈奔和淋芳来说说。（发下《我们班的“采花大盗”》和《我心中的感受》）

大家可能对那次被罚跑步的事记忆犹新吧，有许多个同学吧这件事记录在日记里，并且抒发了自己的感受。一个同学说：“我可不想成为展览品，我在心里暗暗祈祷着不要有人来参观。”一个同学说：“被老师处罚，我觉得真丢脸。”还有的同学写道：“这件事我可能永远也不会忘记。真后悔当时没有响亮地回答问题。”

你现在有了自己的思维，用自己的眼睛去认识世界，怎么想就怎么写，可以无拘无束。

3.当然，我们小学生记日记以练笔为主要目的。假如你实在无事可写，无话可说，你也可以写一些想象类的日记。（贴板书：花叶3——展想象，表心愿）人的想象力是无穷的，你可以展开想象的翅膀，编个故事，复述一个电视节目，或者记下你做过的一个梦。比如陈权写了《三打白骨精》，志聪和伊勇都写了一个梦。4.不过，他们的日记不能拿出来念，知道为什么吗？就是都写得不够具体。文章最怕空洞、乏味。你的日记可以一天就记一件事，撷取生活中的一个片段，写你在当天觉得最有趣、最难忘、最值得写的某一个事物。抓住重点写具体。（贴板书：花叶4——抓重点，写具体）丽娜同学的《我的“哑巴先生”》就是围绕“一个字音的对错”写清楚一件事。

四、讲评

这是老师归纳的几点日记作文的口诀，请大家读读记记。（生齐读板书）坚持写日记，可以积累很多作文素材。假如我们把一篇优秀日记头上的帽子摘去，没有了日期、星期和天气。那就成了一篇优秀作文了。我们现在就来变一下。还是丽娜同学，她在那次夏游之后写了一篇日记，老师稍微修改了，让她念念正文部分。（发下《夏游》）同学们有什么感受，有什么看法，谁能说说?大胆说，大声说，不要害怕。（指名学生谈）

老师简评：丽娜同学善于抓住“弯潭美景”和“参观大坝”这两个主要方面进行描写，用了比喻、拟人、排比等修辞手法使文章更有感染力，而且词句生动优美。不足的是，有些语句还要写得更通顺些、更连贯些。

很遗憾，我们没有足够的时间来详细讲评、品读其他同学的夏游日记，不过我摘取了一些佳句，我们一起欣赏。（师念学生佳句）

还有这些好词。（贴板书：花盆部分）都是从你们的日记中摘抄的。大家齐读一遍。好词佳句肯定能为你的文章增色不少，希望同学们在练笔中多运用好词佳句把你的文章写得更生动。

五、作业

再给大家一个任务，把你们的这篇夏游日记好好修改，再转

化成一篇作文抄正在大作文本上。注意突出重点，写具体，写生动，写出真情实感。题目自拟，夏游、夏日之游、初夏游大坝、游河口水库等都可以。

六、结语

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信长期持之以恒，做生活的有心人，做勤劳的小蜜蜂，多观察、多思考、多练笔，你的作文水平肯定会更上一层楼的。这节课大家辛苦了，谢谢。下课。

附： 板书设计

好词

阳光灿烂 兴高采烈 水平如镜 波光粼粼 青山绿水 鸟语花香 美不胜收 一饱眼福

写观察日记作文指导教案

三年级观察日记的写法教案

写观察日记作文指导 8 月 25 日星期四晴 蚂蚁的力量 今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆 地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物 全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自 语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走 一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那……”我刚要起身回家，惊异便 把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了： 蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们 有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走……不多工 夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形象生动）听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁 的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中 悟出道理，完成写作目的）【教师点评】 这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂 蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难； 人心齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰，【习作要求】 你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要 观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。【习作指导】

1、可以写什么？ 可以写四季的美景，气候变化的特点； 可以写风雨雷电等自然现象； 可以写植物的生长过程和动物的生活习性； 还可以写周围动人的事迹等等。

2、怎样写？ 观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日 记形式。首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不 想，很多生动的素材都发现不了。再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有 详有略。第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。

3、下面这些你知道吗？(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜 能）鱼睡觉的时候是睁开眼睛的|含羞草一碰就会闭拢它的叶子|蜘蛛也可以预报天气|蚱蜢 的头是尖的，蝗虫的头是圆的|芙蓉花早晚会变色|蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条 蚯蚓|母鸡尽职|白鹅高傲|猫性格古怪|家燕很绅士|…… 做一做：回家找个矿泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形状。倒入近半杯的水，将一整 颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星期，把观察过程，特别是观察到的变化都写 下来。

4、句段训练 在你的作文中用上“有的……有的……有的……”写一段话 在你的作文中用上至少两个比喻句 根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/ 给予比拿快乐/

5、日记格式如范文，在第一行中间写明日期、星期、天气|第二行开始日记正文|日记一般 不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）。【主题推荐】 同学们，你们见过人与动物和谐共处的场景吗？见过的，想一想，把人的可亲，动物的 可爱写出来；没见过的，回去细心观察一下。观察日记 今天晚上，妈妈和我在外婆家吃完饭后，开车回家。来到车库门前，妈妈决心今天自己 把车开进库，因为我家车库边上有一个大柱子，以前都是爸爸把车开进库的。她把车库门打 开，叫我站在一边，妈妈慢慢地把车往车库里开，我心里害怕极了，怕她撞到墙。这时，妈 妈把车开进库，又倒出来一点，不停地在调整车的位置，她又把车往里开，已经到最里面了，只听到“呯”的一声，车子还是撞墙上了，被擦了一大块。妈妈难过极了，我连忙安慰妈妈，下次再试，没关系。回家后，妈妈给爸爸打了电话，爸爸知道后说；“没关系的，开车就要 大胆的尝试。”我想，以后妈妈进车库一定要小心啊！观察日记 晚上，妈妈和我在外婆家吃完饭后，开车回家。来到车库门前，妈妈决心把车开进库，我家车库边上有大柱子，以前爸爸把车开进库的。她把车库门打开，叫我站在一边，妈妈慢 慢地把车往车库里开，我心里害怕极了，怕她撞到墙。这时，妈妈把车开进库，又倒一点，不停地在车的位置，她又把车往里开，已经到最里面了，只听到“呯”的一声，车子撞墙上了，被擦了一大块。妈妈难过极了，我连忙安慰妈妈，下次再试，没关系。回家后，妈妈给爸爸 打了电话，爸爸知道后说；“没关系的，开车就要大胆的尝试。”我想，以后妈妈进车库要小 心啊！聪明的小蚂蚁 10 月 17 日星期六天气晴 今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见 十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁 来。只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只 蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩 下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了 一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包 渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山” 竟被它们拖进了洞口。这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成 的任务

第四篇：观察日记

摔不死的蚂蚁

今天星期五，我在家里。看电视。我看着看着，看到一则科学小故事。它说蚂蚁从高空掉下来也不会死。我看了以后半信半疑，我想我们人从高空掉下来一定会摔死的，蚂蚁难道会有什么神奇的力量摔不死的吗？耳听为虚，眼见为实，我要亲自看一看，蚂蚁从高空摔下来到底死不死？于是，我停止了看电视，走出房门，来到外面，想去抓几只蚂蚁来做实验。

我无意间发现自己不小心踩到了一只蚂蚁的身上。我想糟糕，本来可以拿它来做实验，现在可惜给我踩死了。唉，看来还得另外找几只蚂蚁来做实验。我提起脚看到，这一只蚂蚁居然还活着，没有死！啊，我非常惊奇！我马上把这一只蚂蚁捉起来拿到高出我的头上，然后我把手一松，立刻蹲下身子去看蚂蚁。呀！真的，这只蚂蚁落到地上，立刻爬行起来。它照样一步一步地往前爬我把它又一次捉了起来。我拿来了一条凳子,自己站到上面。然后，我还是把手举过头顶，松开手，蚂蚁掉了下去。我想这一回这只蚂蚁看来活不成了。我从凳子上面走了下来。蹲下身子找到了这一只蚂蚁。我看到这一只蚂蚁摔在地上一动也不动。啊，真的摔死了！看来，蚂蚁从一定的高度摔下是不会摔死的，从更高的地方摔下来就会被摔死的。唉，我真不该拿这只蚂蚁做这第二次试验。咦，我没有料到这一只蚂蚁居然又抬腿动胳膊的。过了一会儿，它又往前爬了起来，居然，还爬得非常快。看来它是怕我再把它拿来做实验。我轻声对它说：“蚂蚁啊蚂蚁，你不用害怕，我不会再拿你做实验了。”

电视还在继续播放。我立刻看了下去。看完这本电视我才知道蚂蚁摔不死的原因：蚂蚁从高空落下来的时候，它的六条腿都张开，减慢了下落的速度，所以它就不会被摔死了。原来它好象人利用降落伞一样，多聪明的蚂蚁啊！

奇妙的豆芽 今天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它们来生豆芽。

我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手。我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还给它们盖了被子呢！我每天都给黄豆宝宝浇水。又过了两三天，乳白色的小芽钻出来了，黄豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说：“我的黄豆发芽喽！我的黄豆发芽喽！”我还是细心地照顾它们，每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开被子，这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢！它们长得很快，两天之后，豆芽足有两厘米长了，妈妈说能吃了。可是我舍不得吃，就把它们放到太阳底下。晒了太阳之后，黄豆宝宝又变成了绿色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀！不但会变样子，还会变色呢！这可真有趣！

生豆芽让我收获了很多知识，万物生灵都有它们生长变化的规律呀！

第五篇：观察日记模板汇总

【精选】观察日记模板汇总十篇

一天将要结束了，相信你会领悟到不少东西，何不趁现在赶紧写一篇日记。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的观察日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

观察日记 篇1

今年植树节，我尝试用一种新栽培方法栽种了一盆爱心草。告诉你们，那可是无土栽培哦！你们一定会问：不用土，你用什么？水吗？不，我用是当今最流行陶碳球栽培，它全称叫“陶碳球负离子植栽”。用陶碳球栽培特点是干净清洁，与水接触后会自然散发负离子净化空气，还有水质净化功能，无菌不长虫，让植栽美化更洁净。怎么样，听起来是不是非常诱人呢？

开始栽草啦！我先把绿、白、红三种颜色陶碳球搭配倒进一个没有破碎小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，让陶碳球完全吸收水份，再将爱心草种子均匀地撒在陶碳球上，每天浇水一次，注意水份保湿，接下来，我们就尽情期待着这些小草发芽、长叶吧！

第一天，种子静静地躺在陶碳球上，只是觉得体积稍微能变大些，再没觉得有什么异样，我有些心急了。两天以后，三三两两种子开始结伴吐出白白嫩嫩小芽了，我好兴奋啊！之后，种子大面积发芽，小芽开始慢慢变绿，到第五天时候，种子已经变成长有两片叶子小苗了！可以想象出我心情有多激动！

现在，过了半个多月了，我爱心草每天都在成长，心形叶子越长越大，白色根须越扎越深，它每天都会带给我惊喜，带给我快乐。

观察日记 篇2

20xx月X日 星期X 晴

上一个月，别人送我们一只灰黑色的小斑鸠。

我们给它安了一个家，而且给它取了一个名字，叫做——欢欢，因为它很活跃。欢欢有着尖尖的嘴巴，小小而又圆圆的脑袋，炯炯有神的眼睛，胖墩墩的身体，特别可爱!

一开始，欢欢就像一个脾气倔强的小姑娘，给他大米也不吃，只要陌生人一靠近它，它就把圆圆的小脑袋低了下去。身体渐渐衰弱下去了。

又过了三天，它慢慢熟悉了这里的环境，大米也会吃了，水也会喝了。身体渐渐好转了。

有一次，我去给它喂大米的时候，他竟然把嘴张的大大的，好像在叫我把大米味的它嘴巴里。我越来越喜欢它了。以后每到吃饭的时候，我就会把大米喂到它的嘴里。它总是津津有味地咀嚼着。

又过了两个星期，欢欢又不吃不喝了，于是，我们把它放回大自然。欢欢走时在我手上啄了两下，就飞回大自然中去了。

观察日记 篇3

我和妈妈在电视上看了一期如何发黄豆芽、绿豆芽的节目。妈妈说：“咱们家有绿豆，我们也试一试好不好？”我怀着好奇心说：“好呀，我给你当助手。”

妈妈按照电视上教的方法，抓了两把绿豆，泡到温水里。妈妈说：“泡到水里是为了让绿豆发芽，明天把发了芽的绿豆倒到竹筐里，上边盖上湿毛巾，你的任务就是每天早、中、晚往竹筐里各浇一次水，绿豆芽就长成了，让我们自己动手，分享劳动带来的快乐吧。”

绿豆泡过一天之后，发出了嫩嫩的小芽：

第二天绿豆芽长长了一些（不好意思，出去玩我忘记照照片了）。

第三天绿豆芽就长成了。

中午妈妈炒了一盘绿豆芽，吃着自己的劳动成果，真香呀！方法很简单，不妨你也试一试。

观察日记 篇4

在我家阳台上有一盆茉莉花，开花时常散发出一阵阵清香，时不时招来几只蝴蝶。

清晨时分，我起床时，一只停留在花上的美丽的蝴蝶吸引我的注意。我轻手轻脚地走到它旁边想仔细地观察它。她小小的头上，有两条卷曲的长触须。黑色的翅膀上，镶嵌着黄色的花纹和白色的斑点，翅膀下面还拖着两条黑色的像凤尾一样的短尾巴。两只美丽的翅膀像两把精致的小扇子，一扇一扇的，真是漂亮！这只蝴蝶犹如一个可爱的小精灵在花丛中跳跃，时不时停下来嗅嗅茉莉的清香，看看茉莉的芬芳。

忽然，它停留在一朵绽开非常灿烂的笑脸的茉莉上，静静的，一动不动。我想它在审视着这朵茉莉有没有毒。过一会儿，好像确定这朵茉莉有美味的花蜜时，它把嘴巴，像吸管一样伸直，伸到花深处，用管子去慢慢地吸取花蜜，慢慢的品尝花蜜。吸完一朵后，它就会把管子卷起来，收回去，飞到另一朵上，依法炮制。吃饱喝足后，它就拍拍翅膀，沐浴在温暖的阳光中，飞过一条优美的弧线，消失在我的视线当中。

那只蝴蝶一直飞舞在我的记忆之中。

观察日记 篇5

3月21日

我和妈妈种下了凤仙花种子，希望它能茁壮成长。

3月31日

凤仙花怎么还没有发芽啊？我每天焦急地观察着凤仙花，生怕有一点儿闪失。这天，我放学回家，“哇”！我兴奋地叫道，原来娇嫩的凤仙花终于冒出了新芽，我迫不及待地来到花盆边，仔细地看着它。你看，那稍矮的那株像刚出生的小宝贝，那株最高的，像是士兵守护者宝贝；还有一株两片嫩嫩的子叶合拢着，像一个害羞的小姑娘。

4月4日

凤仙花已经长高长大，都冒出来嫩绿的真叶，这些叶子都小巧玲珑，苍翠欲滴。特别是浇过水后，那晶莹剔透的小水珠落在叶子上，在阳光下闪烁。

4月8日

才经过几夜的功夫，凤仙花已经由娇嫩变成强壮，真叶更多了，它们一个个像骄傲的士兵昂首挺立着。

4月12日

我发现真叶的页端是尖尖的，呈卵形状向四周生长，叶脉也越来越明显，叶缘边上有明显的齿。子叶则是椭圆形的，叶脉不明显。花盆里的凤仙花有的茎带一点红色，有的则是通透的绿色，据说因为这个开出的花颜色也不一样，我期待着。

4月16日

啊！可能是太阳晒或者风太大了，今天凤仙花个个都像犯了错的小孩低着脑袋不肯抬头。我很着急，连忙浇水并把它移到阴凉的地方，等待恢复生机勃勃的景象。

4月23日

我心里的石头终于落下，原来凤仙花在我的精心呵护下又活跃起来。它们平常躺在泥土中休息，一阵凉风吹过，它们随风舞动，有时候它们也享受着温暖的日光浴。最大的那株已经有8公分了，真叶更苍翠了，叶脉愈加明显，齿也变大了很多。

5月2日

凤仙花分三种形态，我家到目前正处于第一阶段—幼苗期。这个时候植物长得不是很快，但我的凤仙花像是吃了催熟药，长得很快，最高的已经14公分了，真叶都已经15片了。

5月16日

我观察到凤仙花快要开花了，枝叶上有一个个青绿色的小花骨朵，还带了一个细细弯弯的小尾巴，可爱极了。它们总是在两片叶子的交叉处悄悄地冒出来，它的枝干也像铅笔一样粗了。

5月25日

凤仙花终于开花了。花朵呈漏斗状，在绿叶的衬托下显得很耀眼。颜色也各不相同，有淡紫色的，有深紫色的`，还有白色的。仔细一看，柔软的花瓣晶莹剔透，上面还有刚浇过水的小水珠微微滚动。全开的花瓣中间还藏了一颗绿色的凤仙花花籽，而有的正含苞待放，里面的花骨朵像是要炸开似的。

观察日记 篇6

世界上的花有千万种，争奇斗艳、千姿百态，我喜爱所有的五彩缤纷的美丽的花儿！我最爱的是花色迷人的玫瑰花！

玫瑰有很多品种，形态各异、五颜六色。有鲜红的、粉红的、嫩黄的、洁白的、蓝色的......玫瑰的茎笔直带刺，如果你不小心碰到了它，它就会温柔地扎你一下。茎有大有小，有粗有细，颜色是鲜艳的绿色。玫瑰刚长出来的叶子是嫩绿色的，长大后的叶子是墨绿色的。

盛开的玫瑰花层层叠叠，花瓣软绵绵的，微微的外卷，像绽放的甜美的笑脸。我走近它，闻到了迷人的香气，像喷了香水似的！

玫瑰花除了让人欣赏它的美丽，还可以制作成玫瑰花茶、玫瑰香油，深受人们的喜爱！

我爱这美得自然、美得动人、香飘万里的玫瑰花！

徐老师的话：松原的习作自己一改再改——真是越改越具体生动。就这样能力吧！可爱的小帅哥……

观察日记 篇7

一天，老师叫我们种绿豆，并坚持观察。

我把豆子放在杯子里，再装满水。过了两小时，绿豆皱起眉头，大概是泡在水里不好受吧。又过了几小时，小小的绿豆变成了一个个小胖子，真可爱。

第二天，绿豆脱下了它绿色的外衣，露出了又白又大的肚皮。我高兴得心脏都快跳出来了。不久，它又长出了芽，真像它的尾巴。

又过了一天，我的绿豆的芽长高了，好像要向我们展示它的美丽的身姿。我高兴地一蹦三尺高，说：“我的绿豆宝宝的芽长高了！”

又过了几天，豆子裂开来了。裂缝里冒出一片尖尖的叶子来。我用手摸了一下，叶子嫩嫩的，上面有细细的毛，触的我的小手痒痒的。

绿豆，我为你骄傲，我为你祈祷。我一定要种活你。

观察日记 篇8

在我家的窗台上放着一盆美丽的花，这一盆花给我家装扮了许多生机。这种花叫吊兰。

吊兰的叶子是翠绿翠绿的，它的叶子上半时深绿色的，下半部是浅绿色的。而且叶子又细又长，像一把把弯弯的镰刀。如果你仔细看那些叶子，就能看到一条条长长的花纹。吊兰的叶子很长，它 们从花盆里长出，分别向外伸展。又从茂密的叶子长出一根根又细又长又绿的茎，这些嫩绿的茎从花盆里垂落到半空中。嫩绿的茎上也会长出一簇一簇又细又长的叶子，就像绿色的瀑布落下来，为吊兰 增添了许多光彩和生机。一阵风吹过，这些叶子就漾起波纹，好看得很。细长的叶子和茎在风中尽情地摆动，好像一位小姑娘在甩动着自己又细又长的辫子。

吊兰一年四季都披着绿色的外衣，细长的叶子向外舒展着，好像害羞似得，也好像要把它的美丽和光彩展示给大家看。于是，我想：把吊兰放在屋里，可以让屋里变得更清新吗？我便打开电脑 上网一查，原来，把吊兰放在屋里不但可以净化空气，而且还防辐射。

我把吊兰搬到了房屋里，过了几天，吊兰长出了一条条长长的藤，非常漂亮。那些吊兰绿的那么鲜艳，看的非常舒服、让人神情气爽，啊！满屋的清香扑鼻而来，我赶紧跑到屋子里，一看，原 来是我家的吊兰开花了，一簇簇小白花在青藤上绽放，阵阵花香使人心旷神怡！

我爱我家的吊兰，它虽然没有其它花那么娇艳，但它却把清香 带给我们，我喜欢它这种默默无私奉献的精神。我爱吊兰。

观察日记 篇9

昨天上体育课的时候,有些人没有上体育课，是因为他们都在教室里上课，上课了，老师拿了两个蓝球让我们投球，女生一队，男生一队，各投各的，我第一次投球的时候没有投进，第二次投球的时候我还是没有投进，第三次的时候我终于投进了一次。

现在我不想投球了，现在我要找我的最好的朋友，玩三大白骨精的游戏，第一次我玩的时候输了好几次，第二次我玩的时候还是输了好几次，第三次我玩的时候我终于赢了。

放学了我们站路队回家了，我今天玩的非常开心。

观察日记 篇10

（一）今天，我陪妈妈去买菜，当我们到了一个卖豆芽的小摊上的时候，看见那些绿油油的小豆芽，当时我十分好奇：这些豆芽是怎么长出来的呢？于是我就请教那位卖豆芽的阿姨，阿姨就把方法一五一十地告诉了我。我听了很高兴！一回到家，我就开始实行“计划”：我先挑选一些精神饱满的豆子用清水洗净后放在碗里浸泡；过了一会儿，我去看那些豆子，可是一点儿动静也没有，我只好等明天再来观察。

（二）第二天一早，我还想着我那心爱的豆子，就迫不及待地跑下床，去看豆子了，这些豆子已经裂开了一条小缝，就好像咧着小嘴的对着我微笑呢！它不但变得胖胖的，好像吃了“增肥剂”似的，而且它的皮还变得皱巴巴的，就像老爷爷的脸，可丑了。它还在继续长大，真不知道会变成什么样子！

（三）今天，小豆子们已经开始脱皮了，我就立刻跑去问妈妈这是怎么回事？原来豆子脱皮就代表它们快要长出嫩芽了。于是妈妈给豆子换了盆新的水。

吃过晚饭，我还时不时地去看看豆子，而且又给它换了盆新的水；我刚想上楼，就闻到一股臭臭的气味，到底是从哪儿来的呢？原来是豆子“放了个臭屁”，妈妈告诉我：豆子快要掉皮的时候，就不能全部浸在水中，应该把水倒了，用湿毛巾盖上，这样才能保证豆子的湿度。于是，我就把水倒了，用湿布盖上。

（四）今天一起床，我就向厨房奔去。豆宝宝们已经抽出了嫩芽，大约长一厘米，摸上去滑滑的，嫩嫩的，就像小姑娘的辫子。“太好了！太好了！我的小豆芽发成功了！”我高兴地手舞足蹈。

（五）今天，我还带了一把尺子去厨房给豆宝宝们“量身高”。长的有五厘米，短的有二厘米。

通过这次发豆芽，我知道了：无论做什么事情都需要恒心和毅力！