14秋单招班语文复习计划

第一篇：14秋单招班语文复习计划

2016—2017学年度第一学期 14秋高职单招班语文复习计划

文科组

陈建宏

2016年9月1日

为了保质保量完成14秋语文复习备考任务，全面促进我校2017年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。

一、指导思想：依据课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定2017年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

二、复习目标

1.认真搞好高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。

4、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、期中考试等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。

三、复习时间安排

（1）高三语文复习分为三轮：

第一轮(2016.9—2017.1月中旬)重在全面复习，夯实基础。第二轮(2017.3月下旬—2017.5.15)重在专题复习，查漏补缺。（结合10套测试题训练）

第三轮(2017.5.15—2017.6.5)重在综合训练，提高实战能力。（配套2012—2016单招考试语文试题和2017年样题）

第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合课本和编制适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。每复习完一个知识点测验一次。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验，以此落实并检查复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。

这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。

四、重点工作及措施

1、系统复习教学工作

（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。

（2）现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。

（3）作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩。

2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼陕西单招考试动态，研究课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

五、常规工作及措施

1、备课

（1）认真研究考纲、考试说明、陕西省单招考试备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用网络资源，保证备课质量。

（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。（3）认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，争取自主习题，做好知识点汇总练习和错题反馈练习。

（4）切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。

（5）坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。

（6）以考促练。每月一考，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于陕西省的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢。

（7）结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量。

2、授课

原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。

（1）力争做到从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖转中补差”。

（2）狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识。

（3）严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好氛围。

3、作业

（1）认真布置作业，突出复习重点和知识整理。（2）课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。（3）分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中。4．阅读写作

（1）上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文能力低，表达不很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分分别训练，清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到基本分，优秀学生专人、定文体辅导。（2）每周给学生一节课的阅读。做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、《读者》、《青年文摘》。做好摘抄和读书笔记，积累素材。

（3）作文讲评，以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。

（4）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体学生欣赏学习写作感悟，并形成规律。

5、抓学生习惯规范性

一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识点的掌握情况。针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整。

六、本期教学进度安排

周次 日

期

预期计划进度

二 9．2~9.9

语文（下）

21、唐诗二首（复习22课《宋词二首》 三 9．12~9.14

23、《师说》及文言文阅读（作文训练一）四 9．18~9.23

24、《促织》（9月月考、讲评）

五9．26~9.30

作文教学:话题作文审题立意、拟题技巧（作文训练二）六 10．1~10.7

国庆节

七 10.8~10.14

语文（上）

21、《诗经》二首复习；

22、《子路…...》复习

八 10.17~10.21

22、《劝学》复习；

24、《廉颇蔺相如列传》复习

九 10.24~10.28

古诗词鉴赏、文言文阅读考察（10月月考、讲评）

十.10.31~11.4

应用文写作常识及作文训练三：应用文写作 十一 11.7~11.11

期中考试

十二 11.14~11.18

语音（结合语文上、下册，以下知识点同）十三 11.21~11.25

汉字（作文训练四:材料话题作文）十四 11.28~12.2

词语

十五 12.5~12.9

标点（11月月考、讲评）十六 12.12~12.16

成语运用

十七 12.19~12.23

辨析和修改病句

十八 12.26~12.30

变换句子：下定义（12月月考、讲评）十九 1.2~1.6

本学期复习知识点的总结、查漏补缺 二十 1.9~1.13

期终考试

评卷·质量分析

第二篇：一年级2013秋语文复习计划

一年级语文复习计划

一年级语文组

一、复习内容

1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。

4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。

6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证

提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。

二、后进生辅导提高措施：

1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习，笔上做题，当面批改，当面改错。

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

三、复习课时安排

复习一（汉语拼音部分）二课时

复习二（复习字词部分）五课时

复习三（复习课文部分）三课时

复习四（综合运用部分）三课时

综合检测（分单元测试）六课时

第三篇：语文高职单招测试卷

2014—2015学年高三语文单招考试

一、默写（10分）

1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）总角之宴，_______________。（《诗经.氓》）

（2）暧暧远人村，_______________。（陶渊明 《归园田居》）（3）别有幽愁暗恨生，_______________。（白居易《琵琶行》）（4）扪参历井仰胁息，_______________。（李白《蜀道难》）（5）_______________，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）（6）元嘉草草，封狼居胥，_______________。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）

（7）雕栏玉砌应犹在，_______________。（李煜《虞美人》）（8）海内存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（9）_______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（10）浩荡离愁白日斜，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》）

二、阅读下面的文言文，完成2-5题（15分）

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至；及其所既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚,齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事,所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

2、下列加点词的解释不正确的一项是（）A、况修短随化，终期于尽 高，长 B、曾不知老之将至 曾经 C、向之所欣，俯仰之间 从前 D、不能喻之于怀 明白

3、对下列句式判断正确的是()①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒 A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句 B．①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句 C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句 D．①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句

4、对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是()A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。

B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。

5、翻译下列两个句子

（1）或因寄所托，放浪形骸之外

____________________________________________________（2）固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

____________________________________________________

三、阅读下面诗歌，完成6-7题（6分）

访中洲 [宋]姚镛

踏雨来敲竹下门。荷香清透紫绡裙。

相连未暇论奇字①，先向水边看白云。

[注]①奇字：一种异于小篆的字体。

6、本诗被访者并未出现，诗人运用了什么样的手法写出了“被访者”的形象？请简要分析。（3分）答：____________________________________________________

7、诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？请结合全诗鉴赏分析。（3分）答：____________________________________________________

四、文学名著

8、简答题（选做一题）（6分）

（1）诸葛亮的智谋主要是料敌先机，请简述“死诸葛吓走活仲达”的情节。

（2）王熙凤生病，王夫人委托探春等人代行管家之责。在此期间，探春因为什么事与赵姨娘发生争执？后来又推行了哪些“兴利除弊”之事？请简述。选第()题 答：____________________________________________________

五、阅读下面文字，完成9-11题（10分）

教育公平不同于教育平等。教育平等是一种量的特性，它是对教育状态的客观描述，它只是回答是否有差别或者是否有差距，但并不回答是“好”还是“坏”。也不对“合理”还是“不合理”进行判断。教育公平是一种质的特性，是对教育状态合理与否的价值判断。平等意味着“等量”、“一样”，但等量、一样未必就合理，平等并不必然意味着公平。公平比平等有更丰富的含义。

城乡教育一体化的目标是城乡教育公平。与教育公平的平等原则、差异原则和补偿原则相对应，城乡教育公平分为平等性公平、差异性公平和补偿性公平，城乡教育公平的三重含义要求进一步明确教育条件公平、教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平的实质差别，以及这种差别对于制度刚性的不同要求。

根据教育公平的三种含义，可对城乡教育一体化的公平目标予以概括性的表述——城乡教育机会均等(起点一样)、教育条件一样、过程不同、结果都达到教育质量基本标准，并在此基础上实现个性化发展。与此相应的各种教育制度在改革方向和重点上也有差异。

城乡教育公平的不同含义以及相关制度的不同刚性要求，对作为保障制度的办学制度和教育管理制度改革也提出了相应要求。总体而言，要求办学制度和教育管理制度改革要保障城乡一体化进程中不同类别的教育公平所要求的制度刚性和弹性的落实。具体而言。要求办学制度改革鼓励吸纳社会资金进入教育，鼓励城乡学校开展多种形式的交流合作，以保障教育过程的差异性公平和学生培养制度的弹性，并减轻政府教育投入的刚性压力：要求教育管理制度改革中，加大政府职能转变力度，简政放权，给学校下放更多的办学自主权。鼓励学校自主发展、特色发展。鼓励学校探索多样化的课程内容、教育方法、培养模式，以保障教育过程的差异性公平和学生培养制度的弹性；同时强化政府管理职能，加强督导评价和问责，以保障教育条件、教育机会的平等性公平和教育质量基本标准的统一性要求，保障教育投入制度、教育人事制度、入学招生制度的刚性。(节选自《新华文摘》2011年第7期)

9、下列对“教育公平”的理解，不符合原文意思的一项是()（3分）

A.教育公平是对教育状态合理与否的价值判断，它不同于教育平等。

B.城乡教育公平是城乡教育一体化的目标。分为平等性公平、差异性公平和补偿性公平。

C.城乡教育公平的三重含义要求相应的各种教育制度在改革方向和重点上也有差异。D.城乡教育公平的不同含义，要求在办学制度改革中，简政放权，给学校下放更多的办学自主权。

10、根据原文，谈谈怎样才算实现了“城乡教育一体化的公平目标”。（3分）

答：____________________________________________________

11、为什么说教育公平比平等有更丰富的含义？（4分）答：____________________________________________________

六、阅读下面文字，完成12-15题（18分）

功利性读书 祝勇

读书是爱书人自我满足的一种方法，实在没有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己读得多。反过来，炫耀自己读破万卷的人，未必是真正的读书人。商务印书馆元老王云五先生仅仅将读书视为一桩好玩的事情。这样的心态是健康的。读书就是一桩好玩的事情，一次轻松的自我放逐。无聊才读书，这话未必是错。因为正是读书，驱赶了清寂，使脆冷的心房获得了一层温润的苞衣。月长似岁，闲情难忍，如何是好?友人凸凹便在随笔中答日：“就依自家所好，想办法‘消闲：可与同道饮黄酒，或串门子道短长，或网开一面与人对弈，或入歌厅卡拉OK„„但诸多妙法均有局限，须有物质，须有党朋，须有这方面的技艺和兴味。若首无物质，次无党朋，又无技艺兴味，居家枯坐，便只有向书乞援。不管是什么书，只要读下去了，凝滞的时光，便如涧底的暗流，兀自流走。”至于读书与人的精神境界究竟有着怎样的干系，这个不敢说。因为许多大字不识一筐的普通劳动者，内心亦温暖如秋阳下的田野；而有些肚肠冷于冰雪的大奸大佞，倒是饱读过诗书的。话虽如此，读书总还不失为一件好事，好书总是引人向善的罢——但愿如此。但是引人向善也罢，丰富智慧也罢，却都不是一朝一夕的事。饭食使我们长大，而使我们长大的，却很难说是哪一天的饭食。

故而，读书的兴味，源于反复摩挲中生出的一股热情，是一份得到了开发的天性。读书的佳境，如同爱情一样，是投契，是相许，是沉浸，是融合，来不得半点强求与逼迫。或许正是出于爱书人共通的生命感受，我和林语堂先生一样，讲求性情，反对功利。12月8日——暂时尚无法搞清是哪一年12月8日——林先生在复旦大学演讲，题目是《论读书》，讲得痛快：“今人读书，或为取资格，得学位，在男为娶美女，在女为嫁贤婿；或为做老爷，踢屁股；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言；或为做塾师，骗小孩„„诸如此类，都是借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。亦有人拿父母的钱，上大学，跑百米，拿一块大银盾回家，在我是看不起的，因为这似乎亦非读书本旨。”

林先生所谈之功利性读书，于今未绝，相反，倒是更丰富了。学堂中的本本主义只是一种，其他各种心态，多系新形势下的新生事物，怕是连林先生都未曾料及。比如，为写作——当然，读书写作，本是一回事，读而后写，亦乃文人本分，只是，当下现炒现卖，做投机生意的，大有人在。常有炮制读书札记的高手，一本书尚未握暖，一篇宏文却早已挥就，急匆匆换稿费去了。这样对书，读与未读，区别不大；这样的文章，怕也值不了几个银两。其次，为装大瓣蒜，譬如某君，每每玄谈，皆胡言乱语，状若酒醉：“关于正在解构的后现代主义精神文本的反向叙述以及一种强势的文化互证„„”让人觉着比爱斯基摩人的语言还难懂，不禁喟叹：真有学问!好歹总算是一种自我包装罢，没准会蒙上哪个傻瓜蛋，祝他成功。再次，为图省事。名著巨制，卷帙浩繁，通读起来，颇为费力，不如去读些随笔小品，或者一些轻松的短构，甚至一些文摘或者妙言集锦，轻而易举，便“知道”了许多东西。时日一久，经典长卷，便愈发懒得碰触。于是，约翰·克利斯朵夫便在布满蛛网的书架上熬白了头发，老黑格尔的坟头更是荒草成堆。最后，为赶时髦，人读我读，人云我云，怕是落伍，惟不考虑自我的失落。市面上流行的书是永远读不完的，跟踪追击，步步为营，力是费了，“好”未必讨得到，无非是把自己打扮得更入时一点，体会一下瞬间的浪漫罢了，待云烟散尽，眼前依旧空蒙。总之，跟着排行榜走，未必比泡图书馆高明。书有千种，人有千种，读书的感觉，亦有千种，只有读到符合自家心性、气质与欲望的书，才能倍感精神之至美；盲从于他人抑或媒体的牵引，常常会白费光阴。冷书热读，倒是别显几分生趣。一本书倘出版三五年后还有人读，此书便可刮目相看了。因而，在顾准潮退后研读顾准，在“王小波热”冷却后品味“王二”，未必不是一件美事。时间差若打得巧了，一定会有大收获。

让功利走开，纯然为了取悦心灵而读书，那才真叫享受。书不是挥鞭的强盗，不是高高在上的君主。瑟瑟的清风里，书是妩媚的情侣，温顺的马驹，是杯中的明月，更是幽畅的歌吟。书能让我们觉着活得很好，这就足够了。

12、下列对这篇散文的理解赏析，不正确的一项是()（3分）A．“好书总是引人向善的罢——但愿如此”的意思是好书提供了一扇向善的门，但进不进去却是人自己的事情。

B．“因为正是读书，驱赶了清寂，使脆冷的心房获得了一层温润的苞衣。”这是说读书使人不再寂寞，也使人不再害怕外界的诱惑。

C．打读书的时间差是经过时间考验的书籍较之未经时间考验的书籍来说，其可读性和价值会相对较大一些。

D．作者也是一个爱书人，因此才深知读书之乐。作者在劝慰真正爱书之读者的同时，也批评了功利性读书之人，也通过这两种读书的对比，阐述了读书的本旨。

13、请结合文章概括，作者对“功利性读书”有何看法? 他认为读书的真正目的又是什么呢?二者之间有什么关系?（5分）答：____________________________________________________

14、请结合原文，解释下列语句在文中的含义。（4分）(1)凝滞的时光，便如涧底的暗流，兀自流走。(2)书不是挥鞭的强盗，不是高高在上的君主。答：____________________________________________________

15、第三段中举例评述了“其他各种心态”，请用自己的语言分条概括一下有哪几种心态。（6分）答：____________________________________________________

七、语文基础知识（25分）

16、下列词语中加线的字，每对的读音都不相同的一组是()（3分）

A．拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态 B．陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛 C．梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D．篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣

17、下列词语中，没有错别字的一组是()(3分)A．脉搏/平添 造型/摄像机 强档/轻歌慢舞 B．慈祥/影牒 摩挲/万金油 返聘/凤毛麟角 C．峰会/对峙 修葺/结骨眼 戏谑/张皇失措 D．贸然/夜宵 竣工/终身制 熨帖/扶老携幼

18、下列句子中，没有语病的一项是()(3分)A．针对该地区严峻的毒品犯罪形势。四国联合巡逻执法将把打击跨国毒品犯罪作为重要任务之一。

B．“贾君鹏，你妈妈喊你吃饭”这个帖子可能因为太好玩了，很快网友们转至各大网站，很多不明真相的网友纷纷问“贾君鹏是何许人也”，但没有任何人出来解答。C．老百姓对一个政党评价的好坏，最大的因素就是腐败。对病人来说，治不好肿瘤保不住性命；对政党而言，治不了腐败保不住政权。

D．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一工作重点。

19、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的句序是（语句间标点可不考虑）（3分）

曾宪梓先生对中国内地的捐资额超过四亿人民币。有人这样问他：“有钱快乐，还是没钱快乐？”曾宪梓先生这样回答：“______________。不要成为钱财的奴隶，要做钱财的主人。”

①我不算有钱 ②穷人有穷人的快乐，有钱人有有钱人的苦恼

③有钱不一定快乐 ④看你怎么用 ⑤但是我把钱用在有益的事业上

恰当的语序是________________________ A、②③④①⑤ B、③②⑤①④ C、③④②①⑤ D、②①⑤④③

20、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是:（）（3分）

中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归 B．斗转星移 C．甚嚣尘上 D．销声匿迹

21、阅读下面的文字，完成后面的问题。（4分）①2012年柯达公司在迎来自己132岁生日的时候，却面临着真正的末日宣判。②那个一直致力于要为别人拍出最佳状态、最漂亮肤色、最动人表情、记录最美好回忆的柯达，却恰恰没有拍好自己。③其实，柯达公司的堕落在它的极盛时期已初露_________(duān ní)。

(1)根据拼音在横线上填入正确的词语。词语：_________。

(2)第②句有一处标点使用不当，请改正。答：____________________________________________________(3)找出第③句中使用不当的词语并更正。答：_________应改为_________。

22、仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近（6分）

眼睛很宽容，能装下整个世界； 它又很苛刻，容不得一粒沙尘。

八、写作（60分）

23、阅读下面一篇寓言，根据要求作文。

山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。要求：

（1）自选角度，自拟题目，联系实际，文体自选，诗歌除外。（2）字数不少于700字。

第四篇：2012福建高职单招《语文》试题

2012福建高职单招《语文》试题 福鼎七中：夏增银 第I卷（共18分)

一、语文基础知识（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

（一）单项选择题（18分）

1.下列加点字注音全部正确的一项是（）

A包庇(bì)

抓阄(jiū)

人参(shēn)

羸弱(léi)B媲美(bì)

龟裂(guī)

机械(jiè)

湍急(tuān)C混淆(yáo)

出差(chā)

酗酒(xù)

荼毒(chá)D专横(héng)

造诣(zhǐ)

狭隘(yì)

堤坝(dì)2.下列词语中有错别字的一项是（）

A情不自禁舐犊情深犹豫不决兴高采烈

B过犹不及耳濡目染迫不及待如饥似渴

C吹毛求疵废寝忘食养尊处优貌合神离

D消声匿迹否极泰来抠心沥血理尚往来

3.下列句子中，横线上应填入词语最恰当的一组是（）

可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手着门框，看花轿的走去„„

A倚徐徐

B.扶悄悄

C.扶徐徐

D.倚悄悄 4.依次填入下文横线处的关联词语，恰当的一组是（）

要享受读书的乐趣，就得思考。通过思考，你获得知识，为认识真理兴奋，为解决疑难而激动，真正体会到创造的愉快，因而感到愈读愈有味道。

A.只有才能而

B.只要才能而

C.只有也能却

D.只要也能却 5.下列句子没有语病的一项是（）A我买了一些食品、饼干和苹果。B秋天的北京是美丽的季节。

C同学们以敬佩的目光注视着和侦听着英雄的报告。D.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。6.下列标点符号使用正确的一项是（）A谦虚使人进步；骄傲使人落后。

B荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

C她利用双休日洗衣服、拖地板、还买了一本书、参加打扫校园活动。D我联想到了唐朝贾岛的诗句——“只在此山中，云深不知处”。7.按排列顺序，下列各句修辞手法判断正确的一组是（）

①就这一眼，满院子里便鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。②近来连伤风感冒都不敢来拜访我了。

A对比拟人

B夸张拟人

C反复比喻

D.对比通感 8.下列句子加点词运用得体的一项是（）

A你明天在家里等着，我一定光临贵府。

B您这礼物太珍贵了，我只好笑纳喽。

C您老能到鄙人寒舍一聚，真可谓蓬荜生辉!

D.这座大楼由于我屡建殊功，才这么美观、坚固。9.下列文学常识表述不正确的一项是（）A老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名小说家、戏剧家。B散文的重要特点是“形散而神不散”。C我国第一部纪传体通史是《史记》，作者是汉代的司马迁。D杜甫是唐代著名散文家。第Ⅱ卷（共82分）

（二）默写常见的名句名篇(2 分)10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题作答，每小题1分，共2分）⑴.青，取之于蓝。（《苟子·劝学篇》）⑵.天生我材必有用。（李白《将进酒》）⑶.乱石穿空，惊涛拍岸。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）⑷.鹰击长空，鱼翔浅底。（毛泽东《沁园春·长沙》）

二、现代文阅读（本大题共12小题，共25分）

（一）阅读《项链》选段，完成11-15题。（10分）

她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼，这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂．那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木嚣，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密时男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。11.选段中划线句子“因此她不断地感到痛苦”，“她”对什么感到痛苦？请引用文中的句子回答。（2分）

12.划波浪线部分运用的修辞手法是（2分）（）

A排比

B比喻

C拟人

D.夸张 13.你从上文中可以看出“她”具有什么样的性格？(2分)（）

A热爱理想

B爱慕虚荣

C浪漫

D乐观

14.“她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密时男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。”这句话运用的表达方式是（）（2分）

A议论

B说明

C抒情

D.叙述 15.本选段运用的描写方法主要是（）（2分）

A语言描写

B心理描写

c.肖像描写

D动作描写

（二）阅读《南州六月荔枝丹》选段，完成16-18题。（7分）

①荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小，蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。

②荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。16.上面两个语段的说明对象分别是、和荔枝的重量。（2分）17.写出选段②所使用的说明方法（写出两种即可）、。(2分）18.选段②中“荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”，“通常’一词去掉可以吗?为什么?(3分)

（三）阅读《雷雨》选段，完成19-22题。（8分）„„„„„„„„„„„„„„„„..周朴园啊，休顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。鲁特萍旧衬衣？

周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。鲁侍萍老爷那种纺绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件? 周朴园要哪一件? 鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件——

周朴园（惊愕）梅花？

鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。

周朴园（徐徐立起）哦，你，你，休是—— 岳侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！（低声）是你？

鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周朴园（忽然严厉地）你来干什么？ 普侍萍不是我要来的。周朴目谁指使你来的？

鲁恃萍（悲愤）命!不公平的命指使我来的。„„„„„„„„„„„„„„„„..19.参阅选段中划线的句子回答：鲁侍萍对周朴园的称呼为什么自“您”变为“你”？（2分）

20.文中加着重号的句子：周朴园为什么不直接说出他所要的衣服，而反问“要哪一件？”下列回答正确的一项是(2分)（）A.他忘记了要哪一件，所以问鲁侍萍。

B他当时在思考其他的问题，注意力不集中。

C鲁侍萍的话引起了他的警觉，他在想：这个女人怎么会熟知他箱子里的衣服？ D他在认真思考要哪一件。21.“谁指使你来的?”一句中，“指使”一词反映了周朴园的什么心理，下列判断不正确的一项是（2分）（）

A.害怕鲁侍萍背后有人指使，反映了周朴园的惧怕心理。

B.周朴园平常作恶多端，造成他潜在的危机意识，警惕性极高。C.周朴园遇事从复杂的角度考虑，反映了资本家一贯的复杂心态。D.周朴园猜中了，鲁侍萍确实是受人指使来找他要求赔偿的。22.鲁侍萍我是从前何候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！（低声）是你？ 上述对话中周朴园认出鲁侍萍，说话为什么要“低声”？下列回答不正确的一项是(2分)（）A.他本以为鲁侍萍已经死去多年了，鲁侍萍突然出现，他极为震惊，几乎说不出话。B.他害怕别人听到他的话，暴露了他和鲁侍萍的关系，因而压低了声音。C.压低声音表明他想与鲁侍萍重归于好，希望她再回到自己的身边。

D.眼前的鲁侍萍与她记忆中的鲁侍萍相貌差异很大，他几乎不敢相信自己的眼睛。

三、文言文阅读（本大题共5小题，共7分）

阅读《邹忌讽齐王纳谏}选段，回答23-27题。(7分)邹忌修八尺有余，而形貌昳面。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰:“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之:“吾与徐公孰美？”客曰“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

23.下列句子中加点词的意思，与其他三项不同的一项是（1分）（）

A.吾妻之美我者，私我也。

B.妾之美我者，畏我也。

C.客之美我者，欲有求于我也。

D.明日，徐公来，孰视之，自以为不如。24.下列句子中加点词的意思，与现代汉语相同的一项是(1分)（）

A.今齐地方千里，百二十城。

B.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

D.明日，徐公来，孰视之，自以为不如。25.下列句子中加点的词，属于词类活用的一项是（1分）（）

A.吾妻之美我者，私我也。

B.妾之美我者，畏我也。

C.我孰与城北徐公美？

D.暮寝而思之。

26.把“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”一句翻译成现代汉语。（2分）

27.关于邹忌与城北徐公“孰美”这个问题，邹忌通过照镜子得出的结论与他的妻子、小妾以及客人的评价是一样吗？邹忌自此悟出什么道理？请引用文中的句子作答。(2 分)

四、口语交际和综合实践活动(本大题共2小题，共8 分)28.王涛同学不愿意上体育课，借口要完成专业课作业，委托你替他向体育老师请病假，你打算拒绝他的委托，请设计你的语言，不超过30字。(2分)

29.6月20日晚上7：30，班级组织毕业晚会，感恩老师的辛勤教导，共叙三年同窗情谊。(6分)⑴.请为晚会拟写一幅主题标语。（2分）

⑵.请代表班级当面邀请老师参加。(2分)

⑶.请以电话方式向因病没有参加毕业晚会的李辉同学介绍晚会情况。（2分）

五、写作（本大题共2小题．共40分）30.应用文写作（10分）

2012年5月7日，张珊感冒发烧，需请假一天在家休息。请你代替张珊写一张请假条，向班主任李老师请假。（要求字迹工整，格式规范）

31.文体写作(30分)题目：感恩

要求：①除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。

③不得在试卷中出现真实校名等信息。④不少于600字。

2012福建高职单招《语文》试题答题卡 班级座号姓名成绩

一、语文基础知识（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

（一）单项选择题（18分）1 2 3 4 5 6 7 8 9

（二）默写常见的名句名篇(2 分)10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题作答，每小题1分，共2分）⑴.青，取之于蓝。⑵.天生我材必有用。⑶.乱石穿空，惊涛拍岸。⑷.鹰击长空，鱼翔浅底。

二、现代文阅读（本大题共12小题，共25分）

（一）阅读《项链》选段，完成11-15题。（10分）11.选段中划线句子“因此她不断地感到痛苦”，“她”对什么感到痛苦？请引用文中的句子回答。（2分）

12.（2分）

13.（2分）

14.（2分）

15.（2分）

（二）阅读《南州六月荔枝丹》选段，完成16-18题。（7分）16.上面两个语段的说明对象分别是、和荔枝的重量。（2分）17.写出选段②所使用的说明方法（写出两种即可）、。(2分）

18.选段②中“荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”，“通常’一词去掉可以吗?为什么?(3分)

（三）阅读《雷雨》选段，完成19-22题。（8分）

19.参阅选段中划线的句子回答：鲁侍萍对周朴园的称呼为什么自“您”变为“你”？（2分）

20.（2分）

21.（2分）

22.（2分）

三、文言文阅读（本大题共5小题，共7分）

23.（1分）24.（1分）

25.（1分）26.把“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”一句翻译成现代汉语。（2分）

27.关于邹忌与城北徐公“孰美”这个问题，邹忌通过照镜子得出的结论与他的妻子、小妾以及客人的评价是一样吗？邹忌自此悟出什么道理？请引用文中的句子作答。(2 分)

四、口语交际和综合实践活动(本大题共2小题，共8 分)28.王涛同学不愿意上体育课，借口要完成专业课作业，委托你替他向体育老师请病假，你打算拒绝他的委托，请设计你的语言，不超过30字。(2分)

29.6月20日晚上7：30，班级组织毕业晚会，感恩老师的辛勤教导，共叙三年同窗情谊。(6分)⑴.请为晚会拟写一幅主题标语。（2分）

⑵.请代表班级当面邀请老师参加。(2分)

⑶.请以电话方式向因病没有参加毕业晚会的李辉同学介绍晚会情况。（2分）

五、写作（本大题共2小题．共40分】 30.应用文写作（10分）

2012年5月7日，张珊感冒发烧，需请假一天在家休息。请你代替张珊写一张请假条，向班主任李老师请假。（要求字迹工整，格式规范）

31.文体写作(30分)题目：感恩

要求：①除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。

③不得在试卷中出现真实校名等信息。④不少于600字。《语文》试题参考答案

一、语文基础知识（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

（一）选择题（共9小题，每小题2分，共18分）

1.A

D

C

4.A D B 7 B 8 C

9.D

（二）默写常见的名句名篇（共4小题，任选两题作答，共2分）

本题要求任选两小题作答，若回答两题以上，默认前两个序号为选答内容。

10(1)而青于蓝。

(2)千金散尽还复来。

(3)卷起千堆雪。

(4)万类霜天竞自由。

二、现代文阅读(本大题共12小题，共25分）

11住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，A

13.B

14.D

B

16荔枝的形状、荔枝的大小。

17列数字、举例子、引用（或间接引用）。

18不可以。“通常”一词，表明“荔枝的直径三四厘米，重十多克到二十多克”是大多数荔枝如此，不排除少数品种例外，比如下文说的“鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克”。加上“通常”，增加了说明的准确性。

19鲁侍萍开始装扮成外人，故跟周朴园讲话用表示礼貌的“您”；后来被周朴园认出，不需要礼貌了，故改为“你”。C

D

22.C

三、文言文阅读（本大题共5小题，共7分）

D

24.B

25.A

26.邹忌身高八尺多，并且体形容貌美丽。

27.吾妻之姜我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

四、口语交际和综合实践活动(本大题共2小题．共8分)答案示例：

28王涛，下课后我和你一起来完成作业吧，不上体育课不利于身体健康。（意思对即可）

29(1)师恩难忘同窗情深（意思对即可）

(2)老师您好！6月20日晚上7：30，在我班教室举行毕业晚会，请您一定来参加。（意思对即可）

(3)李辉你好！身体好些了吗？毕业晚会很成功，节目很精彩。大家都很想念你，希望你早日康复。（意思对即可）

五、写作{本大题共2小题，共40分）

30应用文写作（10分）答案示例： 请假条

尊敬的李老师：

本人今天突然感冒发烧，不能到校上课。特向您请假一天(5月7日)，请批准。此致 敬礼！学生：张珊

2012年5月7日 31.文体写作(30分)略

第五篇：福建高职单招语文质检

班级 姓名

（在此卷上答题无效）

考号

2017年福建省高等职业教育入学考试

．距关，毋内诸侯 距：通“拒”，把守的意思。． C．籍吏民，封府库 籍：登记。． D．不如因善遇之． 遇：相逢，会面。

3﹒下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）．．．

A．项伯的本意是为自己的私情救张良，但他智短虑浅，头脑简单，在“信义”面前，他不明是非，最终 被刘邦拉拢。

B．刘邦与项羽的为人处世相反，在这段文字中，刘邦的“四问”非常高明，清楚地表现了他处变不惊、善于用人的性格特点。

C．从项伯夜驰至沛公军、张良引项伯与刘邦相见可以看出，张良是这场宴会中刘邦阵营的总导演，是一 个善于谋略的大智者。

D．节选的这段文字，虽然没有对项羽进行重点描写，但从“项王许诺”一句中可以看出，项羽缺少思考，疏于分辨是非真假。

4﹒把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（9分）(1)沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”（4分）

(2)沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。（5分）

三、古代诗歌阅读（5分）

阅读下面这首宋诗，完成 5--6题。

病起 陆游

山村病起帽围宽，春尽江南尚薄寒。志士凄凉闲处老，名花零落雨中看。断香漠漠便支枕，芳草离离悔倚阑。收拾吟笺停酒碗，年来触事动忧端。

5．本诗颔联历来为人所称道，请结合诗句赏析。（2分）6．全诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句赏析。（3分）

四、现代文阅读

（一）（10分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

①“微博粉丝”的兴起与媒体技术的发展密切相关，同时也受“粉丝”自身心理因素的驱动。美国社 会学家卡茨认为：人们接触和使用传媒的目的都是为了满足自己的社会、心理需要。“微博粉丝”的出现 也是源于这个群体的特定需求。“微博粉丝”对于名人的关注很大程度上与传统“粉丝”相类似，是为了

追逐体育明星、影视明星和媒体人物等偶像。偶像的身上体现了大众的梦想，并且为大众建构了生活的幻 象。“粉丝”通过微博通信进行信息沟通，不再单纯通过大众传媒来获取名人信息，而是通过类似直接的 接触途径为自身带来直接的媒介体验，甚至于对自己产生认同。所以，“粉丝”关注微博的重要因素之一 就是满足情感的自我需求，并在名人偶像和形象中找到自我认同。

②劳伦斯·克罗斯伯格曾撰文指出：“‘粉丝’对于某些实践与文本的投入使得他们能够对自己的情感 生活获得某种程度的支配权，这又进一步使他们对新的意义形式、快感及身份进行情感投入以应对新的痛

”换句话说，“粉丝”对偶像“评论”，为其争取人气，照亮星 途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现。

③关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”虽然不像其他“粉丝”那样狂热，但也是为了

满足自身对信息的需求而成为“粉丝”的。我国几个门户网站微博开通以来，吸引了很多官方机构的入驻，这些微博上的信息无疑为关注它们的“粉丝”提供了更为便捷的信息获取渠道，同时也为“粉丝”节省了 购买此类信息的人力和财力。而一些具有休闲娱乐特色的微博也为大众“粉丝”提供了茶余饭后的谈资。④传统的“粉丝”群体和社团要获得有关“粉丝”客体的信息，通常需由

一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再 洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中 画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了； 我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起 来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？

⑤一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅 影路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了

B.奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，不能繁文缛节。．．．．

C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。．．．．

D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的 哭泣声不绝如缕。

．．．．

17．下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）．．．． A.足球是当今世界参与人数和传播范围最广的体育运动，深受世界各国民众喜爱。

B.香港政府强调，“占中”只会影响社会秩序，破坏市民的生活甚至生计。民主不只是制度，还是态度，不应让个人诉求凌驾于社会利益之上。

C.各大媒体在纷纷报道2015年党中央“打老虎”的实际行动后，许多贪官污吏开始惶惶不可终日，妄图 通过各种途径逃避打击。

D．考察中国国情可以预见，中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念，而更可能采取立足民 生、务实渐进。

18﹒下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）（3分）

A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的? B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是 世界最美的。

C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。D．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” 19.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（．．）（3分）

①在欧元区十二国中，作为龙头老大的德国经济的低迷，很可能_______其他国家。②新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也_______作出答复。

③严格地讲，语言和文化的关系，不是一般的并列关系，______部分和整体的对峙关系，_____说是点面 对峙的关系。A．波及 C．涉及 择要 摘要 而是／或者 而是/或者

B．涉及 D．波及

择要 摘要

就是／或许 就是/或许

20﹒填入下文横线上的四句话顺序恰当的一项是（）（3分）

______，某校师生野营训练来到村里，________，_________,，_________，和村民们一道投入抢收战

斗。

①就像勇猛的战士一样 ②不顾一天行军的疲劳 ③马上扔下背包

④听到大雨即将来临的广播 A．②④①③ B．①④②③ C．④②③① D．④③①②

21﹒根据下面的材料内容，概括我国普通话使用的两个特点。（6分）

国家语委近日开展的一项调查显示，民众中没上过小学的有0.36%的人会使用普通话，上过小学的有 4.69%的人会使用，上过初中的有56%的人会使用，上过高中的有75.76%的人会使用，上过大专的有86.77% 的人会使用。普通话在城市里已成校园语言，城市教师普通话水平达到普通话二级标准的占90%。在农村

地区普通话也已基本用作教学语言，农村教师达到普通话二级标准的占60%。

22．观察下面这幅漫画，并阐述其寓意。（6分）

时间都去哪儿啦

七、写作（60分）

23﹒阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（60分）

微信已成为现代人交往不可缺少的工具。有人逢“微”必加，好友一大群。但现实生活中，我们也经 常收到这样的微信：“清清吧，不要让那些把你拉黑的人占着你的手机内存！”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。