中学生阅读要学会做读书笔记

第一篇：中学生阅读要学会做读书笔记

中学生阅读要学会做读书笔记

中学生喜欢阅读，中外名著，专题研究，一般都读上好十几万字，但当别人问他们这些书或文，主要观点好在哪里，差在何处，很多人却张口结舌，无言以对。这样读书，自己的脑子只能起到一个漏斗的作用，读的再多也只是过了一遍，没留下多少东西。

要把读过的书变成自己的东西，就得学会做读书笔记。俗话说，不动笔墨不读书，最淡的墨水也胜过最强的记忆。

怎样做读书笔记呢？大致有以下几种形式。

1、原书空白记。如果书是自己的，看到重要的地方，或者自己体会深刻的地方，随时随手在书页空白处记上要点，加上批注，写上感想。

2、画符号。这是一种比较简单、容易的笔记，通用的符号有画线（直线、双线、曲线和不同颜色的线）、圆圈、双拳、交叉、箭头、方框、三角形。还有着重号、问好、叹号等。每种符号可按自己的习惯、爱好，分别代表自己要表达的意思

3、摘录。把书中自己喜欢的句子、段落、或重要的地方，诸如论点、结论等摘录下来。

4、全抄。将原文一字不落地抄下来。明末清初的大学者顾炎武，从10岁起就跟祖父读《资治通鉴》。此书300多万字，他不但读完此书，了解了书中的意思，而且把全书重抄了一遍。

5、列提纲。根据文章每张节每段的内容，按照它的前后顺序，列出一个大纲，它能帮助我们增强筛选知识、把握重点的能力。

6、剪贴。就是根据自己所需的资料，从报纸杂志上剪下来贴在本子上，这也是一种读书笔记，可根据需要进行分类张贴。

7、做卡片。把自己所需的内容记在卡片上，它是积累知识最简便、最有效的方法。积累多了，归纳分类，综合利用。也有的吧摘录的内容记在随身携带的纸条上，这种方法适用于旅行途中看书、看资料等。

8、札记。读了一些书籍后，写下它的要点、体会、心得、感受和疑问，称为札记，其形式灵活，内容多样，可长可短。

根据不同兴趣、爱好、习惯，还可写心得笔记、专题笔记、综合笔记、索引笔记、图表笔记。还可以写以考证、议论、记事为中心的笔记。

此外，做笔记一般都要注明材料出处，这是做读书笔记要注意的。笔记积累多了，最好能分类整理，编出目录索引。

（资料来自网络）

我国著名的教育家陶行知的“读书十诀”送给中学生朋友们，如按其实行之，定会让同学们受益非浅。

⑴ 序，由浅入深，循序渐进；

⑵ 勤，业精于勤，荒废于嬉；

⑶ 恒，持之以恒，锲而不舍；

⑷ 博，从精出发，博览群书；

⑸ 问，不耻下问；（疑在悟前）

⑹ 记，多动笔墨，多记笔记；

⑺习，温故知新；（联系自然）

⑻ 专，专心致志，专一博广；

⑼ 思，多加思考，学以致用；

⑽ 创，触类旁通，敢于创新。

第二篇：(专题)中学生阅读要学会做读书笔记

专题发言：

中学生阅读要学会做读书笔记

语文组 李 飞

中学生喜欢阅读，中外名著，专题研究，一般都读上好十几万字，但当别人问他们这些书或文，主要观点好在哪里，差在何处，很多人却张口结舌，无言以对。这样读书，自己的脑子只能起到一个漏斗的作用，读的再多也只是过了一遍，没留下多少东西。

要把读过的书变成自己的东西，就得学会做读书笔记。俗话说，不动笔墨不读书，最淡的墨水也胜过最强的记忆。

怎样做读书笔记呢？

1、原书空白记。如果书是自己的，看到重要的地方，或者自己体会深刻的地方，随时随手在书页空白处记上要点，加上批注，写上感想。

2、画符号。这是一种比较简单、容易的笔记，通用的符号有画线（直线、双线、曲线和不同颜色的线）、圆圈、双拳、交叉、箭头、方框、三角形。还有着重号、问好、叹号等。每种符号可按自己的习惯、爱好，分别代表自己要表达的意思

3、摘录。把书中自己喜欢的句子、段落、或重要的地方，诸如论点、结论等摘录下来。

4、全抄。将原文一字不落地抄下来。明末清初的大学者顾炎武，从10岁起就跟祖父读《资治通鉴》。此书300多万字，他不但读完此书，了解了书中的意思，而且把全书重抄了一遍。

5、列提纲。根据文章每张节每段的内容，按照它的前后顺序，列出一个大纲，它能帮助我们增强筛选知识、把握重点的能力。

6、剪贴。就是根据自己所需的资料，从报纸杂志上剪下来贴在本子上，这也是一种读书笔记，可根据需要进行分类张贴。

7、做卡片。把自己所需的内容记在卡片上，它是积累知识最简便、最有效的方法。积累多了，归纳分类，综合利用。也有的吧摘录的内容记在随身携带的纸条上，这种方法适用于旅行途中看书、看资料等。

8、札记。读了一些书籍后，写下它的要点、体会、心得、感受和疑问，称为札记，其形式灵活，内容多样，可长可短。

根据不同兴趣、爱好、习惯，还可写心得笔记、专题笔记、综合笔记、索引笔记、图表笔记。还可以写以考证、议论、记事为中心的笔记。

此外，做笔记一般都要注明材料出处，这是做读书笔记要注意的。笔记积累多了，最好能分类整理，编出目录索引。

重要提示

一、推荐合适的书籍

由于年龄、性别、爱好的差异，学生喜欢的书籍也有差异，如男生喜欢看历史、地理方面的书，女生喜欢看情感细腻或充满幻想的书。教师要根据这种差异推荐适合他们阅读的书籍和各种有益的报刊。

二、指导做笔记的方法

三、培养做读书笔记的持久热情

做读书笔记对语文学习功不可没，也比较简单，但是，这是一项长期的持久的工作，并不会立刻就见效果，时间久了，学生可能会懈怠。要让学生保持做读书笔记的持久热情，确实需要动一番脑筋。

首先，教师要定期检查，对优秀的读书笔记进行表扬并展览，奖励学生，使学生有成就感。

其次，定期开设读书笔记交流汇报课，为学生提供展示自我的时空。可以是佳作推荐，把自己读过的精彩文章推荐给同学，让大家也去读一读；可以是人物评论，说说古今中外的名人在自己的心中是怎样的；还可以是心得交流会、读书知识竞赛会等多种形式，甚至可以安排学生轮流进行课前三分钟读书体会发言。值得一提的是，教师自己也要积极参与进去，和学生共同探讨交流，这样对学生有很大的影响。

再次，开展与读书笔记有关的语文实践活动。给自己的读书笔记命名专栏，如“好词好句”收录优美华丽的语句片段；“角色展台”分析血肉丰满的人物塑造；“精彩设计”展现曲折生动的情节安排；“心灵火花”倾诉阅读之后的收获感触；“说句知心话”记载师长朋友的宝贵赠言。再如“文学宝典”“科技苑”“动物世界”“天南地北”“历史长河”等，可收录随时获取的新奇知识。然后再花点心思给每个板块设计个性化的图案与题花，就能制成一本精美的读书笔记了。久而久之，学生就会拥有一部小型“百科全书”。另外，还可以在班内进行合作式读书笔记写作，即把有共同爱好的学生分成一组，研读一类文章，共写读书笔记，如爱好诗歌的一组，爱好历史的一组，爱好散文的一组等。这是一种带有研究性的阅读，学生能够合作探讨，从而营造出良好的读书氛围。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有扎根于丰富的课外阅读，从中吸取精华，加以生发，学生才能不断有收获。为了使读书达到更好的效果，学生除了要善于动脑，还要勤于动笔，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，这对于提高阅读阅读能力和写作水平，具有不可低估的作用。

第三篇：领导干部要学会做群众工作

领导干部要学会做群众工作

会做群众工作，是对领导千部的基本要求，也是领导干部谢基本功。这里之所以强调领导千部要学会做群众工作，不仅因为这一问题重要，而且因为新的形势和任务对领导干部做群众工作提出新的课题和新的要求，还因为确实有些领导干部不怎么会做群众工作，影响工作的开展。因此，本文诚挚地呼吁我们的领导千部还是要悉心地研究和学会做群众工作，以便更好地执政为民，以便更好地保证改革、稳定和发展，以便更好地带领群众全面建设小康社会。同时，也是我们认真学习贯彻胡锦涛同志在西柏坡重要讲话精神，开展“两个务必”教育实践中提出的一个重要课题。

毋庸置疑，从总体上看我县领导干部的群众观念不断增强，走群众路线的思想比较明确，做群众工作也比较有成效，不然不会有我县当前的大好局面。但就某些单位出现的问题来看，确实存在着一些领导干部特别是村街干部不会做群众工作，引发群体事件，造成农村班子倒台，影响农村社会稳定和经济发展的问题。这不仅在经济条件差的村出问题，而且有些经济条件好的村也出问题。特别值得注意的是，那些经济条件好的村闹起群体事件来，情况更复杂、问题更突出，后果更严重，无不是以干部下台和经济受损失而告终。这方面的教训是深刻的，也是惨痛的。究其原因，除与干部不勤不廉有关外，一个共性的教训是我们的干部不会做群众工作引发和激化了矛盾。平时不注意做深人细致的群众工作，使矛盾和问题越积越深。到了矛盾和问题爆发时，不但不正视矛盾和问题而理智地去解决，而是耿耿于怀与群

众产生对立情绪，甚至简单粗暴地与群众戗火激化矛盾，使群众情绪激愤，矛盾升级而使局面不可收拾。这样的问题出在一些经验不足的年轻干部身上，也出现在一些有多车工作经历的老干部身上。这说明，面对新的形势和任务，年轻干部和老千部都有重新学习做群众工作的必要性和紧迫性。，领导干部怎样才能做好新形势下的群众工作呢？大家可以共同研究，在实践中不断探索提高。最基本的是要念好五条经：

一、要在工作的立足点上为了群众。这是做好群众工作的本质要求.只有认真贯彻落实“三个代表”的要求，把想问题、办事情的出发点和归结点放在发展和实现广大群众的物质利益、政治利益和文化利益上；真心实意地听民声、解民难、聚民智、帮民富，真正做到执政为民，我们办事情才会得民心、随民意，再做群众工作才有坚实的根基，才有底气。

二、要在思想感情上贴近群众。实践证明，群众的情绪很重要，领导干部与群众的感情是关键。群众情绪好、心气顺，工作一呼百应，一顺百顺。群众感情被伤害了，什么事情也别想办成。同时，群众的感情也最真挚，绝大多数群众是纯朴善良和通情达理的，是主持正义和配合千部工作的。因此，领导干部要把感情上贴近群众作为做好群众一作的一把金钥匙。只要千部满腔热情地真心为老百姓办事，深入细致地做群众思想工作和疏导群众情绪，就一定会赢得群众，得到群众的真心拥护和支持。有一往群众说得很实在：“老百姓最听话也最知足，只要村千部为群众办点事就感恩，只要不给气受就知足，给个

好言语事情就好办，最腻的是干部不干正事黑唬着脸。”干部贴近群众与疏远群众真是大不一样，为什么有的村干部一声令下，群众慷慨解囊，捐款捐物在所不辞，统筹款主动送去三天收齐？才目反，为什么有的村干部几句简单粗暴的话便激发群体事件？差就差在干部对群众的感情上。

三、要在千事业上依靠群众。领导干部所做的一切工作都离不开群众，或是做群众工作，或是为群众做工作。离开了群众就失去了领导的意义。动员群众，组织群众，使群众认识到工作中蕴含的自身利益，并且同心同稳地共同奋斗，我们的事情才能办好。要搞好民主决！策，实行民主管理，做到公开透明，调动群众关关心支持集体事业的积极性。否则，不依靠群众；不聚集群众的智慧和力量，领导工作不是不能被群众所接受，就是领导千部孤掌难鸣，造成工作事与愿违或难以开展。

四、要在解决矛盾和问题上取信群众。做群众工作，主要的是处理和解决一些纷繁复杂的矛盾和问题。如何及时平稳地化解矛盾，如何适当地正确处理存在问题，这是对领导千部的严峻考验。值得注意的是，目前在下些领导干部中存在害怕暴露矛盾和问题，不敢正视矛盾和问题，回避掩盖矛盾和问题，不从根本土彻底解决矛盾和问题的思想和做法，是非常有害的，也足十分危险的。成绩不讲跑不了，矛盾和问题不解决逃不了也不得了。现实中的一些严重教训在警示着我们。因此，领导干部要树立“只有及时解决问题，才能不出大的问题”的思想。对矛盾和问题要见微知著，下大力量及早从根本土解决。做

到不拖、不推、不捂，知难而进，是什么问题解决什么问题，不彻底解决不罢休。

五、要在干部形象上示范群众。领导千部能否以身作则、率先垂范，对影响和带动群众至关重要，关系到做群众工作能否有发言权、可信性和权威性。“喊破嗓子，不如做出样子”。因此，要坚持做到“两个务必”，做到勤政廉政，公道正派，戒骄戒奢，带头奉献。切忍以权谋私、与民争利和工作方法简单粗暴，要求群众做到的自己首先做到。李瑞环同志曾经打过形象的比喻：“自己满脸污垢，怎样号召人家讲卫生”，这种“语言的巨人，行动的矮子”做群众工作，是不会有好效果的。

同时，做群众工作是一项复杂而具体的工作。不同地区、不同单位、不同时空、不同环境存在不同的矛盾和问题。我们必须坚持与时俱进，对具体问题做具体分析，不同的矛盾和问题用不同的方法来解决，要增强工作的针对注和实效性。只要我们认真学习、研究和实践，就一定会不断增强做好群众工作的实际本领，我们的事业就一定会大有希望。

第四篇：管理人要学会做教练

管理人要学会做教练----激励员工的方法，给员工所想要的在管理员工时往往会遇到这样一个难题：是以激励为主还是以惩处为主。这涉及到管理学中的X理论和Y理论，即把人的本性看作是向善的还是向恶的，如果认为是向善的就会以激励为主，通过激励来达到激发员工的工作热情、提高工作效率的目的。如果认为是向恶的就会以惩罚为主，通过严惩来达到规范员工行为、使员工在外在制度规范的约束下，集中精力工作，提高工作效率。事实上，在具体的操作中往往是二者并用，做到赏罚分明，激励和惩罚并用。豁达的领导能把惩罚变成激励。

案例：驯服叛逆者

恃才傲物是有普遍性的，因为有才者一般都认为自己比他人比领导聪明，所以当他的顶头上司管理他时，他内心有一种逆反情绪，这就是管理者常说的不服管。进而经理人也往往带着情绪和偏见来管理这样的员工。曾发生这样的事情。一位业绩一直第一的员工，认为一项具体的工作流程是应该改进的，她也和经理提出过，但没有受到重视，领导反而认为她多管闲事。一天，她就私自违犯工作流程。主管发现了就带着情绪批评了她。而她不但不改，反而认为主管有私心，于是就和主管吵翻了，并退出了工作岗位。主管反映到部门经理哪里，经理也带着情绪严肃批评了她，她置若罔闻。于是经理和主管就决定严惩，认为开除她的也有、扣当月业绩奖金的也有。这位员工拒不接受。于是部门经理就把问题报告到我这里。

于是我把这位早有而闻的营销冠军叫到办公室谈话。我没有先上来批评她，而是让她先叙述事情的经过，并通过和她交谈，交换意见和看法。我发现这位员工确实很有思路，她违犯的那项工作流程确实应该改进，而且还谈出了许多现行的工作流程和管理制度中存在的不完善之处。我能这样朋友式的平等地和她交流，而且如此真诚地聆听她的意见，她感觉受到了重视和尊重，反抗情绪渐渐平息下来，从开始的只认为主管有错，到最后承认自己做得也不对。在我试探性地问询问下，她也说出了她的错误应该受到的处罚程度。最后高兴地离开了我的办公室。

此后，我与部门经理以及主管交换了意见和看法，经理和主管也都认同了“人才有用不好用，奴才好用没有用”的道理，大家讨论决定以该位员工自己认为应受的罚金减半罚款，让她在班前会上公开做了自我检讨，并补一个工作日。她十分愉快地甚至可以说是怀着感激之情接受了处罚。而且我还以最快的速度把那项工作流程给改进了。事情过后，发现这位员工一下子改变了原来的傲气和不服的情绪，并积极配合主管的工作，工作热情大增。大家说她好像象变了个人似的。

因此引发我开始关注处罚单上的设计。在制作处罚单的时候，加上一句话，以达到减弱处罚在员工心理上造成的负面影响——“纠错是为了更好地正确前行。”再把单子由“处罚单”改为“奖励与改进单”，奖与罚兼并，有奖励的同时就有待改进的地方。改动后加上了富有人情味、文化味、教育性、启迪性非常强的一句话，处罚单的面孔立即由严肃、冷酷、无情，变得慈祥、安静、企盼和充满着希望；当员工接到处罚的时候，看到了这句话，心理上会发生一系列的变化，由本能的反感、抵触、反抗到理解、认知、到接受、到改进错误。这就是处罚的艺术，这就是企业文化与领导的魅力所在。处罚本是反面的教育，这样就变成了正面教育、鼓励改进错误，激励员工向正确的方向前行。

从以上案例中可以看出，领导和管理者的艺术就在于化一切被动因素为积极因素，把批评和惩罚变成激励。

同时投入感情激励，如生日祝贺，借此机会发掘、聚集可塑性强的员工，给与该员工恰当的优势的肯定，将是最有效的振奋剂，即是动力的源泉；同时也及时的把较明显的对投入工作不利的缺点很艺术的点到为止。**公司的总裁，在她助理生日的时候，用公司统一制作的生日卡上亲笔写：亲密的工作伙伴***，生日快乐！你是个较“作”的女人，同时你具有强而有力的亲和力，如果专注于人力资源发展的话，将是你职业生涯最广阔的阳光大道！（签名）

肯定与赞美是最强有力的激励方式，而且不花钱。连拿破仑都震惊于肯定与赞美的效果，有人告诉他，为了得到这位皇帝的一枚勋章，他的士兵是什么英勇行为都可以做出来的。拿破仑惊讶地说：“这真是奇怪，人们竟然肯为这些破铜烂铁拼命！”

作为领导不会赞美激励，只会批评，他们认为表扬会使员工骄傲。于是我们就见到太多被领导训得灰头土脸的员工。一直在这种灰色情绪下工作，又如何要求员工做出好的业绩？我们需要自问：今天我称赞过我的员工吗？或者我已经多少年没有称赞过员工了？是否因为我从来没有得到过领导的表扬，所以我把这种负面情绪传递给了我的下属？为什么不开始尝试把负面情绪到此为止、开始赞扬员工的工作？

更需要期望激励，也就是目标激励。可以帮助定位员工角色；明确绩效标准；建立活动规范；决定组织结构。如果对员工业绩没有明确期望值，将阻碍员工实现自我激励。管理者通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标以后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。这是目标激励的思想渊源。对于目标设置需要注意以下原则：

目标设置要具体：具体、明确的目标要比笼统、空泛的要求或者目标导致更高的绩效；

目标设置要与组织协调；

目标设置具有接受可能性；

目标设置要有时间性；

目标设置要及时反馈。

激励目标的设置步骤：

高层管理者给下属设定一个非常明确的目标：这是一个暂时的、可以改变的目标预案。可以上级提出，再同下级讨论，也可以由下级提出，上级批准。无论哪种形式，必须共同商量决定；

设置组织结构和职责分工；

要求下属设计一套非常详细的计划来实现目标；

上级和下级的沟通，跟主管来讨论他们这个计划到底哪里可以更进步。主管必须至少每星期来监督工作伙伴的计划。就好象踢足球一样，教练会对你说：你今天负责防守哪一位球员，所以你的工作就是90分钟，不管你用什么方法，一定要耗尽对方的体力，也不要让他得分。教练在比赛一开始就要检查，这个人是不是照我的分配的角色去做。避免出现管理从来不检查下属的计划，从来不讨论计划，从来也没有定期来监督或检查这个计划。这样的人不可能成为非常优秀的管理者。

结合不同激励对象各自的需求特点辨证地采取相应的激励方式，以达到激励的最佳效果。每一种激励方法就象个网眼，各种方法一起才构成一张激励之网。单靠一种方法是难以发挥其作用的。作为管理者，应设法了解员工各种不同的需求，以便为他们创造条件，激励他们实现更高的目标。总体归纳以下八点员工最为关注的需求内容：

一、公平的报酬。报酬是一种有效的刺激物，无论领导者多么高明，都必须以物质力量为后盾，而稳定的工资收入，是员工工作动力的永久源泉。大多数员工都希望他们工作能得到公平的报偿，即：同样的工作获得同样的报酬。员工不满的是别人干同类或同样的工作，却获得更多的报酬。偏离按劳分配准则是令人恼火的。如果人们认为惟惟诺诺、玩弄手腕和攀附上级就可以加薪的话，他们就会产生这样做的动机。在这样的体系中，员工不会进取，企业难有活力。

二、升迁的机会。多数员工都希望在工作中有晋升的机会，没有前途的工作会使员工产生不满，最终可能导致辞职。这时企业就必须下定决心采取行动，腾出位子，为提拔优秀员工创造条件。除了有提升机会外，员工还希望工作有保障，对于身为一家之主并有沉重的家庭负担的员工来说，情况更是这样。

三、有趣的工作。热爱一项工作是做好这项工作的前提，许多员工把这一点排在许多要素的前列。员工大都希望有一个安全、整洁和舒适的工作环境，但如果他们对工作不感兴趣，那么再舒适的工作环境也无济于事。当然，不同的工作对不同的员工有不同的吸引力，同样的东西对这个人来说是红酒美食，对另一个人可能是糟糠。因此，领导者应把主要精力用在判断人的能力大小和兴趣方向上，认真负责地为你的员工选择和安排工作。

四、公司的赏识。人与人之间如果维持冷漠的态度，不仅自己活得很累，也会在无意中伤害别人。员工谋求公司的承认和同事的认可，希望自己出色的工作被企业“大家庭”所接受。如果得不到这些，他们的士气就会低落，工作效率就会降低。他们不仅需要自己归属于员工群体，而且还需要归属于公司整体，是公司整体的一部分。所有的员工都希望得到公司的赏识，甚至需要与他们的上司一起研究工作，直接从领导那里了解公司经营情况。这种做法有助于拉近管理者与员工之间的距离，使员工感到自己是公司的主人。

五、开放的管理。让下属全面了解公司的发展计划及努力方向，才能激发他们的工作热情。一个公司要想快速发展，就必须将公司经营理念和发展目标明确化，把公司发展目标转化为员工的使命。员工越了解公司目标，使命感越强，公司的向心力越大。下属非常希望管理者和他们所服务的公司都是开放的，能不断提供给他们与工作有关的公司重大信息。如能充分告知，员工不必浪费精力打听小道消息，从而更专心地投入工作；若未充分告知，员工会对公司缺乏归属感，能混就混，混不下去就“跳槽”。

六、更大的权力。企业的成长，要靠员工的努力，领导者要把员工看成比自己伟大，充分信任他们，放权给他们，才能使员工养成独立工作的能力。授权不仅仅是封官任命，管理者在向下属分派工作时，也要授予他们权力，否则就不算授权。管理者要帮被授权者消除心理障碍，让他们觉得自己是在“独挑大梁”，肩负着一项完整的职责。授权应注意把握好两点：一是让所有相关人员知道被授权者的权责；二是一旦授权就不再干涉。

七、正面的回馈。公司管理千头万绪，其中最困难的是用人。认可下属的努力，不但可以提高工作效率和士气，同时可以有效地建立其信心，提高员工的忠诚度，激励他们接受更大的挑战。有些员工总是抱怨说，领导只有在员工出错的时候，才会注意到他们的存在。管理者有责任对下属的工作给予正面的回馈，以加强他们的自信。为了充分调动员工的积极性，必须使他们相信，他们的努力会使工作富有成效。

八、必要的培训。一家不肯花钱培训职员成才的公司，不可能成为有前途的优秀企业。支持员工参加职业培训，如岗位培训或公司付费的各种学习班、研讨会等，有助于减轻疲劳情绪，降低工作压力，提高员工的创造力。下属的最大心愿，并不是高薪水，而是取得更大成就的能力。

不同的员工对需求和愿望的侧重有所不同。对一位员工来说，晋升的机会或许最为重要，而对另一位来说，工作保障可能是第一重要。鉴别个人需求对领导者来说并非易事，员工嘴上说想要的，与他们实际想要的可能是两回事。作为领导者，要让他们为你效力，需要更细心地体察。采用何种方式激励员工，应视他们的情况而定。

最后总结一下：公司需要对管理人员从上到下进行人力资源管理基本知识的培训，特别是激励技巧，并不是说当上领导就自然掌握这些知识了，越是高层管理人员，越需要学习----

◆ ◆管理人要学会做教练，想方设法调动下属潜能，提高工作业绩。

第五篇：学会做读书笔记

学会做读书笔记

为了提高自己的写作能力，你不妨养成这样的习惯——不做笔记不读书。鲁迅先生提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”。一边读书一边做笔记，能够帮助你记忆并掌握书中的难点、要点，有利于你储存资料，积累写作素材，也有利于扩大你的知识面，提高你的综合分析能力。

这里给你介绍4种做读书笔记的方法：

圈点笔记 阅读自己的书时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔做出记号，以示区别。比如，在重点行下面画上黑线，在难点行下面画上蓝线，在不懂的地方画个红色的问号等。

批语笔记 阅读中，在文章的空白处，随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意。清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都属于这一类读书笔记。

摘录笔记 可摘录在本子上，也有很多人喜欢摘录到卡片上。卡片的好处是方便。摘录内容一般包括题目、类别、作者、书刊名称、提要等。卡片积累到相当数量时，再按不同的类别（如警句格言、景物描写、人物描写等）分类，以便随时查用。

心得笔记 读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记。写心得笔记是一种很好的阅读方法。心得笔记不拘泥于某一固定形成，有感而发就好。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。