个人学期目标

第一篇：个人学期目标

个人学期目标

一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。在新的学期里，我制定了一份个人学期目标。

学习方面：

1.合理安排好学习时间

每天晚自习先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。

2.要注重预习和复习

每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。还不会的话，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。

3.注意课堂听讲效率

在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都做好笔记。

生活方面：

在饮食方面做到尽善尽美，科学饮食，营养饮食，科学规划时间，合理利用时间。注重自己的健康状态以及自己的个人形象，加强交际能力，在交往中做到不悲不亢，沉稳低调，待人友好。坚持体育锻炼，增强自己的体制。在课外生活上要尽力做一个有心人，积极参加各种比赛，竞赛，因为现在的公司很重视一个应届大学生的综合能力。

新学期，无疑也为我们提供了崭新的园地，我早已知道：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！我们要加油，在绚丽多彩的大学生活中，好好学习，面对新的征途，也许会有坎坷，艰险，但我一定会战胜一切困难，到达成功的彼岸！

第二篇：学期教师个人规划阶段目标

学期个人成长规划及阶段目标

要想适应新课程教育教学的要求，不仅要提高自己的个人素质，还要加强业务理论学习，认真对待每一项教育教学工作，及时做好常规工作，特制定个人成长规划和阶段性目标：

一、自我评价分析：

作为一名青年教师，有较高的思想觉悟，勇于承担学校安排布置的各项任务，积极学习新课程教育理论，对教育发展趋势，有一定的敏锐度，能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。五年的高中地理教学工作，积累了一定的教育教学经验，但还存在着一定的不足：﹙1﹚业务理论和教育教学实践结合不好；﹙2﹚对自身要求不够高，满足现状，有惰性；﹙3﹚课余时间学习钻研教育教学不够；﹙4﹚接受新的教育教学理论和技术不强，因此严重影响了个人的发展。

二、发展目标：

1、经过二至三年的努力，加强业务理论和教育教学的学习，使自己真正成为时间新课程的研究型教师。

2、改进教育教学方法，提高教育教学水平，不断进取，拓展创新，争取在教育教学上成为行家里手。

3、认真学习阅读当代的先进教育教学理论，教育教学著作和相关的文化业务知识，为自己的知识水平和业务能力的提高打好发展的基础。

三、自我规划： ﹙一﹚、师德建设：

1、认真学习《教师职业道德规范》，用《规范》引领自己的教育教学行为，做到教书育人，为人师表，诲人不倦。

2、认真参加学校组织的各类师德培训活动，加强师德培养，廉洁从教。

3、利用业余时间学习有关的教育书籍﹙如《我的教育理想》、《爱的教育》、《爱的艺术》等﹚，深化自 己的师德理论基础，做到热爱学生，尊重学生，关心爱护学生，树立一个良好的教师形象。

﹙二﹚、教育教学时间

1、加强教育教学理论学习，努力把学到的理论运用于教育教学实践中去，认真学习《新课程有效课堂教学行动策略》、《当代国际教育教学模式导读》、《新课程教师科研行动指要》、《当代国际教育理论基础导读》﹙韩立福主编﹚等教育教学著作，来改变和加强自己的教育教学理论素养，更新教育教学观念，转换教师角色，指导自己的教育教学行为，使自己的执教能力进一步提高。

2、做一个学习型、反思型教师。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=学习+经验+反思。在日常教学中，课后认真写好教学反思，积极参加教研教改培训，开展课堂教学研究活动，写好听后感，吸取他人的教学长处，使自己快速成长。

3、坚持同伴互助，虚心向优秀教师学习，向教育教学专家请教，学习他们

高超的执教水平，良好的教学风范，丰厚的文化底蕴等，结合自己的教学水平，内化吸收，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。

﹙三﹚、教育科研：

要想成为研究型教师，从事教育科研是一条必由之路。

1、要加强理论学习，丰富自己的教育科研理论基础，为教科研的实际操作

提供坚实的框架平台；

2、坚持校本教研之路，关注教育教学中细节问题，认真做好教学反思，让教育科研真正能解决教育教学中的实际问题，讲求实效性和效益性；

3、密切关注教育教学的发展趋势，认真学习新课程先进理论，是自己的教科研有时代性，与时俱进，开拓发展。

总之，教育教学是一个不断创新、不断发展的工作，只有认真学习加强修养，积极进取，反思提高，才能适应新课程发展的需要。在未来的几年内，我一定严格遵照自己的教育教学愿景，按个人专业成长规划，认真踏实的做好每一次教育教学工作，做好本职工作。

四、优先解决的工作

1、精读书籍

每周阅读两篇教育教学文章，每月通读《小学语文教师》杂志，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高，并让所学知识在实践中运用。

2、专业引领，注重实效

理论的学习，交流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。

3、在推进课程改革的过程中，要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功，逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，4、在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。

5、通过现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。

6、为了检验自己的课堂教学，提高教学技能，我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。争取上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。

五、具体措施

（一）加强教育理论的研究和实践,突出教师专业化的特色。教育理论研究和实践在教师专业化发展中发挥着先导作用。我将认真研读《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《课堂教学的原理、策略和研究》以不断更新自己的教学理念。其次，在信息教学化的今天，我也会经常上网浏览阅读最新的、有价值的教育理念，结合自己的教育实际反思撰写出教育理论文章并争取发表。

（二）加强师德修养，以自已的表率作用去感染教育每一位学生。教师是教育人的人，在学生心目中，教师是知识的源泉，是智慧的替身与行为的典范。因此教师不仅要关心学生的学习，还应培养他们良好的生活习惯和技能。为此，在我的专业化成长中，我将做到几下几点：

首先，关怀和爱护学生。即爱护和发展学生身上一切积极的因素，抑制消极不良的因素。让他们体验到学校、班级、老师、同学间的温暖。

第二，尊重和信任学生。努力在师生之间建立起一种民主平等的关系，绝不无端伤害学生的自尊心。

第三，同情和理解学生。同情就是去唤醒学生的上进心、自信心和自尊心，帮助他们消除自卑感，用热情和温暖去鼓励学生充满信心地学习和生活；理解就是理解学生的心理世界，并透过现象去评价、认识学生的举止言谈。

第四，热情期望与严格要求。平时要充满热情地关怀、期望、帮助每一个孩子，在学生的学习态度方面、学生生活中的一些品德问题等方面则要严格要求。

（三）不断提高自身的教学能力，使自己的专业化逐步走向成熟。新课程针对过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生提高搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。这就要求我们教师必须传授给学生学习的方法，而非简单的答案。我将认真学习《新课程标准》、《新课程理念下的创新教学设计》等教育教学理论书籍，进而做到：

１、认真钻研教材。２、选择合适的教学方法。３、坚持教学相长。

４、多听校内、校外的教师的示范课、观摩课、公开课等，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收以提高自身的教学水平。

教师职业是一个“形成中的专业”,一个职业的专业化是个持久的探索过程,不存在通向成功的单一途径、一种保障机制、一套稳定的标准，它必须不断地改进自己以适应社会变化的要求。在以后的从教生涯中我将不断接受新知识、新理念，加强自身素质修养，努力提高自己的专业水平，从而逐步成为一名专业成熟的合格教师！

第三篇：初一上学期个人发展目标

初一上学期个人发展目标

有爱护公物意识，有社会责任感。能保护环境，关心国家，尊老爱幼，尊师敬友。会珍爱生命，掌握生存常识，生存知识。

态度端正，有求知欲，学习好奇心。能持之以恒，积极改正自己的错误，能有目的地收集，整理，使用信息，会独立探究，与同学合作，善于总结自己存在的问题。符合实际完成问题，虚心求教，持之以恒，不畏困难。上课认真听讲，高质量完成自己的任务，成绩合格。，掌握生存常识，生存知识 正确认识自己，能控制自己的行为，了解同伴优缺点，与同学正常交往善于表达自己的观点，尊重同伴的意见，与同学团结合作。

正确认识自己，能控制自己的行为，了解同伴优缺点，与同学正常交往善于表达自己的观点，尊重同伴的意见，与同学团结合作。

做适合自己的特点，科学的体育锻炼。有良好的卫生习惯，科学的保健方法。发育健康，身体状况较佳，能在较短的时间内适应各种环境，不自卑，正确面对各种问题。能感受生活与自然，有一定审美能力，积极参加各种活动。

初一上学期个人

在此学期中，我有爱护公物意识，拥有社会责任感，能保护环境，并且能做到尊老爱幼，尊师敬友，能自主做饭，独自一人在家，掌握了生存常识和生存知识。在此学期中，我对待学习做到态度端正，拥有求知欲，积极改正自己的问题，会收集，整理，使用信息；在学习中，常与同学讨论，能总结错误原因和失败经验，常与同学探讨，在上课时认真听讲，能高质量完成任务，在考试时不作弊，踏踏实实，不畏困难，永不放弃。在交流与合作中能正确认识自己，能控制自己的行为，不会应意见不统一而发生争吵，与同伴玩耍能了解他的优缺点，和同学交往正常，尊重同伴的观点

课余时间做适自己的运动，有方法的锻炼，拥有良好的卫生习惯，科学的保健方法，身体发育健康，身体状况较佳，能在较短时间内适应各种环境，承受挫折不会感到自卑，而是正确面对，吸取经验，下次改正。

能感受生活与自然中的美丽，对于审美有独特的见解。

教师记录

你具有法律意识，会保护环境，爱护公物，并且有生存常识。懂得了认识生命，尊重生命，珍爱生命，有正确的生命观。会孝敬父母与长辈，重诚信，知感恩，会帮助弱者，杜绝暴力，远离黄，赌，毒。对待学习，能够态度端正，有求知欲，这很棒。同时，你还能发现问题并解决问题，上课能认真听讲，相信以后的日子，你一定会更加棒。

你从来都能自我约束，能与同伴正常交往，与同伴相互合作，善于团结合作。

有好的习惯和好的方法，是能够影响一生的，你已经做到了。感受美和欣赏美能够陶冶人的情操，相信你一定能够做到.你从来都能自我约束，能与同伴正常交往，与同伴相互合作，善于团结合作。

有好的习惯和好的方法，是能够影响一生的，你已经做到了。感受美和欣赏美能够陶冶人的情操，相信你一定能够做到.真确客观全面的认识自己，和积极与同学交往，与老师同学相处融洽，善于团结同伴，接受同伴的意见与之共同发展。

。有适合自己的体育锻炼方法，坚持锻炼身体，有良好的卫生生活习惯，身体健康，积极参加学校所举办的项目。

能在生活中感受美，有一定审美知识，艺术鉴赏力，积极参加文艺活动。

初二上学期个人发展目标

积极参加公益活动，能对自己的行为负责，爱护公共设施和公共环境卫生；乐于助人，礼貌待人，举止文明，主动、积极、健康的实现生命的意义和价值。

态度端正，有丰富的想象力和较强的创新意识，有理想、有目标，持之以恒，能与同伴合作，独立思考，善于研究，查阅资料，上课积极回答问题，按时按量完成任务，成绩优秀。

自信、自尊、不自大、不自卑，勇于批评与自我批评，会约束自己的行为，了解同伴，客观评价同伴，善于与他人交流。

能科学的锻炼，有一定的运动技能，有科学的保健意识、方法，能适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。

能感受生活、自然、艺术、科学中的美丽，言谈举止文明。

第四篇：2013—2014学年第一学期教师个人发展目标

2013—2014学年第一学期教师工作目标

大邱庄镇津海小学刘光月

一、自我分析：

本人在本校执教已有11个年头了，在此期间我能认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与各项素质教育实践。身正为师学高为范，我严于律己，和同事们和睦相处，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。具有较强的教育教学能力。

二、个人专业发展目标：

教师专业发展要求教师要有终身学习的能力，要根据社会、经济、科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新自己的知识。因此，教师教育要加强课程体系和教学内容的改革，不断提升自己的专业水平。但是我在很多方面还需要加强和锻炼。例如：我在教科研方面还做得不够，平时做得多，但积累的还不够，所以对今后我有一些个人的发展计划。

1.总目标：做一名优秀的人民教师。努力做到为人师表，身心素质高，专业能力强，教学能力高。

2.班级管理方面：

（1）与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学校的常规要求，培养知书达理的新一代青少年。

（2）量化目标：逐渐明确带班风格，形成活泼向上的班级特色，争取在年内把班级学生培养成德材兼备的,能力较强独立自主的优秀学生，争创先进班级。

3.教学方面：

（1）深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

（2）更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得和摘抄优秀的教案和先进的教改理念。

（3）量化目标：加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都达到合格标准。

（4）及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

三、实现目标的具体措施

（一）加强自身的思想道德修养

1.具有献身教育事业的理想，有高度的社会责任感。具有创新意识和自主精神。

2.遇到困难与挫折时，应有耐受力及调节力。具有清晰自我分析，自我反思能力。

3.具有接受自我以及运筹、调控自我的能力。

4.在课堂上要创造友善和互助气氛，为学生提供民主参与的机会，避免使用讥讽的语言。在工作中，应了解同事的成就，并表示赞赏，避免同事间的是是非非，做到“互相欣赏，携手共进”。

5.要支持校长和中层领导人的决策，能与行政者商量解决问题的办法。在处理自己与专业关系上，教师要自愿归属与专业组织，热爱自己的职业。

（二）不断学习，提高教育教学能力

1.教师课堂教学的基本操作能力。包括课堂教学的思维能力、表达能力与组织管理能力

（1）课堂教学中的思维需具备：准确性、条理性、概括性、发散性、变通性、独创性。

（2）课堂教学的表达能力：较强的口头语言表达能力——指教师口头表达科学准确、简洁易懂，逻辑严密、生动能吸引学生；较强的身体语言的表达能力——能充分恰当运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达自己的思想感情和教学内容；善于运用传统教学媒体与现代信息技术媒体的能力。

（3）教师课堂教学的组织管理能力：包括善于与学生交往的能力、善于发动学生积极参与学习活动、激发学生学习动机的能力、善于营造课堂教学环境的能力、善于组织形式多样的教学活动的能力、善于管理课堂教学中学生学习行为与纪律的能力、善于处理偶发事件的应变能力、较强的人格、情绪的感染力等。

2.教师课堂教学的设计、评价能力

（1）课堂教学课型设计的能力

（2）课堂教学目标设计的能力。课堂教学目标是多元的，有知识、技能、能力、态度情感、创造力培养等方面的目标。

（3）课堂教学内容设计的能力

（4）课堂教学结构设计的能力

（5）课堂教学方法手段设计的能力

（6）课堂教学教师形象设计的能力

3.教师课堂教学的研究能力。强化与提升自己的教学几本技能，这不仅需要教学实践的积累，知识储备的增加，个人人格修养的提升，更需要我们做一个敢于实践，勇于反思，不断追求进步的教师。用学科知识、实践知识和教育理论知识武装自己，将很有可能在教学这个战场上战无不胜。每天抽出一小时的时间读书、上网学习，观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等，使之成为自己的第一手资料。

（三）结合新课程，开展课题研究

教学方式的变革要遵循让学生主动参与、主动历练，主动探究的原则，要有利于实现由“要我学”到“我要学”的转变。我制定的教研课题是“如何进行探究式学习”。探究式，以问题为载体，以学生自主或者合作探究为主要学习方式，以培养思维能力为核心，运用这种教学方式，要充分了解学情；要确定恰当的探究问题；在探究过程中，教师要做好组织工作，力争最大限度地调动学生参与探究的积极性、主动性；不能离开学科的知识与技能而架空地去探究，同时结合自己研究课题积极撰写教育教学论文。

我虽然在很多方面还很稚嫩，但我相信有着如此优秀的人生舞台，有着科学精神、拼搏精神、团队精神，我一定会慢慢迈着坚实的步伐，从一名青年教师向着专家型教师的目标前进。以自己微薄的力量，在教育的历史上画上属于自己的一笔。

第五篇：个人目标承诺书

XX年个人工作目标承诺书

为了全面完成XX年目标任务，争创一流工作业绩，现做如下承诺：

1、着眼提高自身整体素质，切实加强学习。按照局党组“争先创优”、“机关作风整顿”的要求，认真学习好各类文件，扎实学习专业知识，努力提高自己的政策理论和业务技能水平。

2、着眼提高服务质量认真做到“五个一”、“六不让”。

即：用心办事，说好每一句话，接好每一个电话，接待好每一位来客，干好每一件事，完成好每一天的任务；不让领导安排的工作在我这里拖延，不让办理的文件在我这里积压，不让失误错漏在我这里发生，不让低质文字数据在我这里出现，不让基层和养殖户的合理要求在我这里失望，不让部门形象在我这里受到影响。

3、切实抓好生猪良种补贴和无公害工作。

继续推进生猪良种补贴项目，确保生猪良种补贴政策真正惠农;积极引导、协助养殖业主申报无公害畜产品，提升产品质量竞争力。

4、继续巩固“挂、包、帮”活动成果，深化科学发展观，帮助贫困农户发家致富。

5、扎实做好生猪统计监测工作，确保数据真实、准确，为领导科学决策提供参考。