穷人续写指导

第一篇：穷人续写指导

教学目标：1.复习课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、善良宁可自己再苦再累也要救孤儿的美好品质。

2.体会桑娜矛盾复杂的内心活动，有感情地朗读课文。

3.领会作者的表达真情实感的方法。

4.续写故事。

教学重点：环境描写、心理描写、语言描写的运用，对比手法的运用，续写故事

教学难点：学习作者写作方法进行续写 教学课时：一课时 教学流程：

一、激趣入境，放飞思维

师：上次课我们初步学习了《穷人》，你觉得这篇文章写得怎样？ 生：…… 师：的确，这是一篇世界名著的作品，但由于种种原因，列夫·托尔斯泰并未把它写完，事隔多年这位伟大的作家再次诞生了。他，就在我班教室内。生：…… 师：就你们自己！（学生欢笑）今天，你想把自己的著作继续写完并公诸于世吗？……

师：能有幸和各位大作家一起学习、探讨，本人深感荣幸。（学生欢笑）下面就请各位追忆往昔。谈一谈当时的社会本质及桑娜一家。生：……

师：在以后的生活中，桑娜一家又会发生哪些事呢？

学生独立思考后畅所欲言。

二、合作探究，表达真情

师：续写时除了要把握想象内容的合理化之外，你们认为还应注意什么？

生：了解作者的写作风格，使它们能融为一体。

师：非常感谢您的指导。（学生欢笑）下面请各位大作家把自己搜集的资料拿出来，并结合课文，在小组中研究列夫·托尔斯泰的写作风格。

学生分小组合作研究，教师巡视并和学生一起讨论。

师：你们有了什么新发现？

生（1）：我们发现他对人物的心理刻画得生动细腻，如（略）。

生（2）：我们认为他的语言十分朴实，没有追求华丽的词采，而是用真情来打动读者。

生（3）：作者运用了鲜明对比的表现手法，即：利用描写桑娜一家多么的穷苦，还去收留邻居之子，表现桑娜夫妇平凡中的伟大。

三、个性创作，续写故事 师：“听君一席话，胜读十年书”，今天我也学到了许多知识。昔日的《穷人》已经流芳百世，相信今天的续写，一定会风云再起，你们有信心吗？

生：（齐）有！

学生创作，教师辅导发现较好的习作。

四、展示习作，课后修改

教师读习作，作简单评价，引导学生课后修改自己的习作。

附续写《穷人》下水文

自从家里添了西蒙的两个孩子后，渔夫一家生活更艰难了：桑娜的五个孩子每餐只有半个黑面包，因为要省下钱给西蒙的两个孩子买米来煮粥喝——他们太小了。渔夫每天在太阳还没睡醒那会儿就早早出去打鱼了，直到夜晚十一点才拖着打来的鱼和早已累垮的身子回来。桑娜也从市场买了些棕榈叶，每天从早到晚地编坐垫，到了月底再到集市去卖，可生意冷冷清清的，除成本费外就只能挣一点儿钱买一些油、盐、米和黑面包。

眼看着孩子们脸色一天比一天枯黄，丈夫一天比一天瘦下去，原本健壮黝黑的体魄似乎只剩皮包骨头了，桑娜能不着急吗？这个时候，上帝似乎有意给了他们一个机会，一个生活稍微好些的机会，但这个机会的结果太残酷了…… “嘿，桑娜，那儿有个告示，过去看看吧！”早上在人声鼎沸的市场里，桑娜被一个老妇人拉到一个挤满了人的角落，那里贴着一张告示，大概是说，愿意用五万元（已经换算成了人民币）来换一个三岁的孩子收养。桑娜原先觉得自己决不会用孩子去换钱的，但后来，她一直忘不了这件事。

几天了，她都闷闷不乐：“我该怎么办？我到底该不该把我的孩子送去换钱？那样做的话，太对不起孩子了……但是，孩子去了那户有钱人家家里，给他们收养，孩子可能会更幸福……而且，我们这个家快维持不下去了，那笔钱或许能救救我们，那是一笔不少的钱啊，可是……”桑娜举棋不定，于是，她把这件事说给了丈夫听。

“你看怎么办？”桑娜小心翼翼地问。

渔夫也犹豫不决，“说实话，我并不愿意。但是，如果实在没办法……。” “孩子们太可怜了……我真不忍心，那么小的孩子，就要担负起如此重任。”桑娜喃喃地说着，蓦地，又似乎要摆脱什么似的，使劲摇摇头。

“桑娜，我想，我们再怎么苦，也不能让孩子去承担，不如，我们放弃这个想法，想其它办法维持生计吧！”渔夫突然提高了嗓门。

桑娜听到这一席话，激动得站了起来，“我早就想这么说了… …” 两人久久对望，然后相视一笑。

渔夫和桑娜在物质上很穷，但他们的精神却很富足，他们自此后更勤劳了，但日子也在一天一天窘迫……

第二篇：《穷人》续写习作指导

习作指导，对我们教师而言，是一件倍感头疼并快乐着的事情。怎么指导得更有效，这是我们语文老师一直以来讨论频率最高的话题。作文教学中，同一个习作要求，不同年龄、不同阅历的老师，其指导的方法也尽然不相同，对于不同水平、不同层次的学生，又要采取不同的指导方法，真可谓是“八仙过海，各显其能”，最终目的就是让学生写出好文章。习作指导“桑娜一家收留西蒙的孩子后的故事”教学后，我深有体会，收获也颇丰。

一、品读重点语句，感悟情境——读

以读为本，读中感悟。在《穷人》一课的教学中，学生已对桑娜夫妇心地善良、乐于助人等美好品质深有理解，习作指导时我再拿出一些环境描写、心理描写和语言描写的语句（如：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的浪排击着海岸，溅起一阵阵浪花；海上正起着风暴，外面又黑又冷；桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳；还谈上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。„„），让学生投入感情反复诵读，从中感悟（为了一大家子的生活，渔夫每天出海打渔都是冒着生命危险，这么恶劣的天气，会不会哪天就有可怕的事情发生）这样一个情境，为下一个环节的指导做好了铺垫。

二、放飞学生想象的翅膀，让他们畅所欲言——说

习作课堂上，学生的想象窗口一旦打开，那就是取之不尽的写作材料，丰富的、古怪的、甚至离奇的。在上一教学环节中，学生眼前已有了各自设想的画面，想说的欲望也已被激起。此刻，我又以“天有不测风云，桑娜的丈夫在海上又遇到了风暴”这么一激情引入，学生的表达欲望再次激起，这时，犹如拉开了闸门，学生都想先吐为快，畅所欲言。有的说：小船被掀翻了，在桑娜丈夫落水的瞬间，天空划过一道亮光，一个外星人救起了桑娜丈夫；有的说：桑娜丈夫不幸葬身海底，桑娜悲痛欲绝。为了维持一家人的生活，她自己出海打渔，有一天她网到一条会说话的金鱼，金鱼为了报答她不杀之恩，给她变了一座漂亮的房子和许多金银珠宝；有的说：桑娜有一天出海打渔，遇到一个大富翁，富翁见她长得漂亮且身世可怜，于是娶了她并收养她的七个孩子„„学生的奇思妙想，达到了我预期的效果。是啊，学生的想象翅膀放飞了，还愁没材料可写吗？

三、用童话形式写，投学生所好——写

童话故事是学生的最爱，投其所好，我充分鼓励学生大胆想象，以童话的形式把刚才所告诉大家的故事写下来。用自己喜欢的写作形式写文章，谁不乐意呢？沙沙沙，一节课下来，一个个动人的童话故事跃然纸上：《桑娜与金鱼的故事》、《穷人》后传、《穷人成了百万富翁》、《困难与幸福》、《桑娜一家移居外星》„„其中，《困难与幸福》中有一段是这样描述的：有一天，天气晴朗，海面上风平浪静。桑娜又照例出海打渔，今天她特别高兴，因为鱼儿似乎很听话，乖乖游进她的鱼网里。正当桑娜收网准备回家时，却见一艘豪华的游艇向她这边驶来。近了，近了，游艇上有一位穿着华贵服装的商人向她招手„„《桑娜一家移居外星》又是这样描写：桑娜丈夫落水的瞬间，只见天空划过一道亮光，随之一个神州5号飞船一般模样的东西向她飞来，乘坐在里面的一个怪模怪样的外星人把桑娜的丈夫救了起来„„一篇篇充满童真童趣的习作就这样一气呵成。

四、互相评价，修改习作——改

学生完成了习作，我让他们互相交换着欣赏。当中，我强调他们若有疑问，发现什么问题或有不同看法、建议等，可以向对方诚恳提出。在学生互相评价的同时，我趁机引导学生掌握修改文章的方法，学着自行修改自己或别人的习作，这样，我完成了这次习作指导上“质”的飞跃。

第三篇：穷人~~ 续写（推荐）

桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂事，很吃苦，很听话，但桑娜还是得操劳，每天都累得力倦神疲。就这样，日子一天一天地过去，桑娜与渔夫也一天一天地穷了下来。终于，在一个寒冷交加的早晨，他们被迫将房子卖掉，带着7个孩子四处流浪。

一日，他们来到了一个大城市里。一路上，天阴阴的，没有一个人为他们一家解囊相助，他们已经筋疲力尽，面黄肌瘦了。于是，他们挨家挨户地行乞，可是，天意弄人，别人不是把他们踢出去，就是用水冷泼，可真是惨不忍睹。就在这时，一个手断腿瘸白发苍苍的老人一瘸一拐地缓缓地走了过来：“好心人啊，施舍施舍吧，救救我这个可怜地老人吧！”桑娜不禁流起了泪来，对渔夫说：“丈夫，看这个老人饥饿无比的样子，把我们只剩下不多的糌粑给他吧！”“这„„这怎么行呢？我们已经没有什么饭吃了，怎么能给他呢？我们的7个孩子怎么半呢？”丈夫缓缓地说，看起来还不能决定。“我们的孩子„„算了„„就这样吧„„不用管了，这个老人太可怜了，他毕竟是个老人啊，已经活了大半辈子了，还要忍受寒冷饥饿之苦，怎么能这样呢？”桑娜转过头来，对老人说，“来吧，我们只有这块糌粑了，你拿去吧！”老人连忙点头，连声道谢，就急匆匆地走了。之后几天里，他们没有衣服穿，更加没有食物。他们想只要有食物，不管是猪食还是狗食，只要能吃，就已经满足了„„就这样，他们一家人挨饿挨冻了三天三夜，终于在一个下雪的早晨，昏倒在地„„

“„„哦„„”桑娜与渔夫醒了过来，映入眼帘的是那天向他们乞讨的那个老人和一个年轻力壮的小伙子。原来，老人是一富翁，想找一个心地善良的管家，于是，便化装成穷人去行乞，结果便碰到了他们„„

就这样，桑娜当上了富翁的管家，一家人过上了开开心心，幸福无比的生活„„

第四篇：《穷人》续写

《穷人》续写

“噢,天哪!”渔夫一惊,“这真是太不可思议了!桑娜,是你抱过来的吗?噢!你看他们多可爱呀,简直就是天使!”

渔夫看到这两个可怜的孤儿同自己的孩子安然入睡，感到无比欣慰，把灯一熄，自己也和桑娜睡觉去了。

日子虽然很苦，但桑娜一家却常常传出阵阵欢笑声。俗话说：海边的孩子不吹风长不大。可西蒙的孩子还小。风一大，脸都吹得生疼，再加上没有鞋穿。两个小家伙好几次出去都被扎破了脚，上药时疼得“哇哇”大哭。难能可贵娜看在眼里，疼在心上。可家里穷，买不起鞋。桑娜的五个孩子倒是习惯了，可小家伙脚嫩，怎么办呢?桑娜只好拼命干活，攒钱买了一捆布，裁好式样后便一针一线地缝了起来。外面海风呼啸，寒风从门缝与屋顶的裂缝中吹了进来，冻得桑娜不禁打了个寒颤，手也变得僵硬起来。一不小心，针一下子斜斜地扎入了手指。为了两个孩子，她顾不得疼痛，吮了吮手指便继续缝了起来。十指连心啊!都要忍受着钻心般的疼痛，从早到晚，每天就在微弱的马灯下缝鞋。过了几天，桑娜缍将两个孩子的鞋缝好了，可自己却过度劳累生病了。

寒风仍在怒吼，可这间破旧而古老的小屋，却洋溢着幸福和温暖的气息。

《穷人》续写

原来你早就把他们抱回来了！”“想不到我回先你一步吧。”他俩会心地笑了。

第二天，桑娜把黑面包摆上桌，把孩子们抱了起来。渔夫已经出去打鱼了。西蒙的两个孩子一起来就哭着要吃东西，桑娜忙把分了一大半给他们，其余的留给自己的孩子。西蒙的孩子笑了，而自己的孩子却因为没吃饱而大哭。其实，桑娜和丈夫为了七个孩子，都没有吃上。这时，外面刮起了大风，海面卷起了巨浪。桑娜刚出门，就被风刮得睁不开眼睛，她退回屋里，陷入沉思，丈夫每天都出生入死地同海浪搏斗，自己也得手脚不闲着，才能勉强填饱肚子，现在又添了两个孩子，该怎么办呀？这时，丈夫回来了，只见他浑身湿淋淋的，网又破了。

“怎么，网又破了？”桑娜问。“是呀，丈夫嘟哝着，上次那风也不见得比今天的大，真吓死人。”桑娜担心地说：“我也吓死了，刚想出去看你，就被风刮了回来。”

一连几天海上都刮着狂风，渔夫只好呆在家里发愣。桑娜惊恐不安地想：家里只剩下一餐的黑面包了，丈夫又不去打鱼，我¼¼我该怎么对他说呢？上帝呀，我该怎么办？又到吃晚饭的时候了，渔夫问桑娜：“晚餐准备好了吗”“没有，”桑娜支支唔唔地说，“准备好了“不，还没，家里快没黑面包了。”渔夫一听，一下子站了起来。桑娜吓了一跳，以为丈夫要揍她。但丈夫很快又平静下来，他问桑娜：“家里还有几块黑面包？”

桑娜说：“还有七块，有两个人要饿肚子。”“那么，”渔夫说，“我决定让西蒙的两个孩子..”“不！”桑娜叫到，“不要再说了，我求你让西蒙的两个孩子吃吧！我宁愿自己不吃。”“我想你误会了。”渔夫说，“我的意见是我们节食，让西蒙的孩子吃饱。”桑娜一听，笑了：“想不到我们再一次不谋而合。”

就这样过了几天，天气渐暖，渔夫又出去打鱼了。俗话说“善恶终有报，只要时机到。”渔夫今天打了个“大满贯”，渔夫回家兴奋地说：“桑娜，嘿，你快过来看呀，我打了这么多鱼！明天你去换些黑面包回来。”“太好了！”桑娜满脸喜色，“这几天，孩子没东西吃常哭。”

就这样迷迷糊糊地过了一年，又过年了。以前，桑娜家过年总能吃上一顿“烤全鱼”。而今年，桑娜一筹莫展。虽然，丈夫每天都能打到鱼，可毕竟增加了两个孩子，所有的鱼都拿去换黑面包了。

桑娜决定给孩子们一个惊喜，可怎么给呢？她想：最好莫过于猪肉了，可又买不起。孩子们那么懂事，捡到的贝壳，凡是有珍珠的都换了黑面包。她忽然闪过一个念头——卖血。看来只好去卖血了，唉，可丈夫不会答应呀，唉，到底该不该去？终于，她走向了医院她不知道自己为什么这样做，可是觉得非这样做不可！晚上，她带回了一片猪肉。

渔夫问：“这猪肉是哪儿来的？”桑娜低头不语，她不敢抬起头正视丈夫。渔夫见她这个样子，脸色又是那么苍白，明白了一切。“你你去抽血了？”“是的，我不能让孩子们这样过年。”渔夫激动地望着她，说：“你不能再这样了，你会病倒的，总会有办法的，”桑娜低头不语。

就在这天晚上，孩子们高喊着：“吃肉喽！吃肉喽！”桑娜与丈夫在一旁含着眼泪，看着他们吃完最后一块

可怜的桑娜呀！那些孩子哪里知道，那片肉是他们的母亲的鲜血换来的！尤其是西蒙的孩子，他们虽然不是桑娜亲生，可桑娜对他们却比亲身儿子还要亲。七个孩子，全靠渔夫和桑娜张罗，能受得了吗？

快到西蒙的忌日了，桑娜准备为西蒙上坟。这几个月，家里已买得起猪肉，因为前几个月西蒙的儿子在海边发现了一只大乌龟，便叫来桑娜捉住了。恰好一位商人路过，花五磅买下了。渔夫用它开了一个小鱼铺，生活还可以。

到了西蒙的坟地，桑娜与丈夫激动不已，他们祈祷着：“西蒙啊！你的两个孩子很健康，也很快乐，你就安息吧。我们不算有钱，可我们很幸福，只有幸福才是最富有的“喂，桑娜，把供品拿回去吧，孩子们肯定饿了。”“好吧，那你呢？也快来，别太伤心了。”

又过了几年，孩子们都长成精神抖擞的小伙。他们都有所成就

《穷人》续写

桑娜拉开了雪白的帐子，首先映入眼帘的是西蒙的两个孩子，旁边，是桑娜和渔夫的五个孩子。这七个很小的孩子，正躺在床上睡觉，嘴角还挂着一丝微笑。桑娜抱起了西蒙的一个孩子，苦笑着对渔夫说，我们该怎么办，怎么才能养活这么多的孩子啊！如果这两个小孩有什么损伤，我们该怎样面对西蒙的在天之灵，说完，桑那的泪就像断了线的珠子似得，止不住的往下流，豆大的泪水滴落在她的衣服上、手背上。渔夫望着床上的几个小孩缓缓地向桑娜走来，他就像一位慈爱的老者似的，轻轻的，用手拂去了桑娜的泪水，说桑娜不用怕，咱们一定能够挺过去的，只要你我少吃一口饭，西蒙的两个孩子不就有饭吃了吗，我相信西蒙的在天之灵，一定会保佑我们的。好了，我们补好渔网就去睡觉吧。嗯，好吧，说着，她把怀里的孩子放下，便去补渔网了。此时桑娜家的老钟，沙哑的响了一下，两下，三下----第二天，桑娜拉和渔夫早早的起了床，将她们的女邻居西蒙埋葬了，他俩在西蒙的坟墓前，沉默了良久。过了一会，桑娜说，去吃早饭吧，于是夫妻俩就回到了屋中，吃完饭，渔夫便开着小船去打渔了，桑娜倚在门上，望着晴朗的天空和丈夫远去的背影，喃喃的说，愿真主保佑我们。

《穷人》续写

桑娜和渔夫决定抚养这两个孩子，完成西蒙最后的愿望。第二天早晨，因为这两个小孩一直见不到他们的妈妈，见到生人就不停的哭闹。可桑娜总是耐心照顾他们，给他们讲故事，让他们身心健康，愉快。渔夫又带着鱼网出门了。现在他要加倍的努力工作，因为他要抚养够多两个孩子。

有一天，西蒙最小的孩子突然发烧了，渔夫又早早就出门去打鱼了。家里只有桑娜和七个小孩，桑娜只能放下手头上的活，马上抱着孩子跑向医院，给孩子看病„„当桑娜回到家时，已经过中午了，她想孩子们肯定会饿着了。当她推开家门时，桌上放着一大碗热腾腾的鱼汤，房子也打扫的干干净净，家里的东西都摆放的整整齐齐。她激动不已眼泪都要流出来了，孩子们真是太懂事了。当渔夫回来的时候，桑娜把这件事一遍一遍地告诉渔夫。渔夫说：“我们家虽然不富裕，但是孩子们这么听话懂事，我真的感到很欣慰。”

许多年过去了，孩孑们都长大了。一家子过着幸福快的生活。

《穷人》续写

渔夫慢慢地举起马灯，帐子里正熟睡着两个很可爱的孩子。赤裸的小脚，打满补丁的衣裳，用旧头巾裹着他们的双腿。渔夫用很大的手掌轻轻地抚摸着他们的小脑袋，桑娜用担心的口吻说：”轻点，轻点，别吵醒孩子呀！“

毕竟是穷人家的孩子，渔夫家的五个孩子和西蒙家的一个孩子在饥寒交迫中相继死去。只剩下一个叫西瓜·莫丝棵的女孩侥幸活了下来。桑娜和渔夫双双跪在西蒙之墓前，忏悔没有照顾好她的孩子。

”哦，西蒙！真对不起，我本以为以我们夫妻的努力，还能勉强维持生活。没想到„„“桑娜伤心欲绝地说道，哭着躺在渔夫怀里。

丈夫拍拍桑娜的肩膀，安慰地说道：”别哭了，别太伤心了，现在伤心也于事无补。幸好我们还为西蒙家留下了西瓜·莫丝棵，她很聪明。将来一定能成大器的。“

这时，懂事的小莫丝棵跑到他们面前，用幼稚的童声说：”爸爸、妈妈别哭了，虽然我的6个哥哥姐姐都死去了。但是你们还有我呀，我会好好学习，我会照顾你们的。相信妈妈在天之灵能了解你们的苦衷的。"

夫妻俩听了小莫丝棵的话，不禁破涕为笑，抚摸着她的头。

时光流逝，一晃几年过去了，当年懂事的小莫丝棵如今已经长成一位亭亭玉立的大姑娘了，还参加了俄国十月革命。

俄国十月革命过后，俄国解放了，海边的那户人家过上了三餐温饱的生活，他们开了一家海鲜店，做了一些小生意。从此，他们不再是“穷人”，慢慢走向了致富道路„„

第五篇：穷人续写

他们一直乞求到房子，但没有人慈善他们，不是一个踢他们开放，也就是说，用冷水浇在他们，他们没有得到任何人的慈善，今天，但也得到一个肮脏。他们只有一小块黑面包。

这时，有一个老人过来和薄的衣服，穿着一件夹克外套，走路也跛脚，因为他们采纳了邻居西蒙的孩子，这一天可以说是越来越困难，渔民每一个一天从黎明去去钓鱼，有时只能抓几条小鱼，圣诞老人每天在家缝纫，几天作为一天。

终于到了最后，他们不再支持不去，只是卖房子，有七个孩子乞求生活。

转一圈。他乞求：好吧，给我吃点东西。桑娜看着他，想了一会儿，说：嗯，这是最后一块黑面包，看到你这么穷，给你！老人很快拿起黑面包，说几次谢谢你，跛脚走开，在人群中消失了。

渔夫看见Saina给最后一块黑面包给老人，Sanna，Sanna，你疯了 然而？但这是我们最后一块黑面包！

桑娜不满意回答：这个老人经历了大部分的生活，现在死了，不吃都吃？我们作为年轻人，应该帮助他。我们，我们总是生存这不是我们不第一次吃。渔夫听到桑拿的话，没有说什么。

几天后，桑娜真的不坚持下去，晕倒在路边。突然，桑娜感到了温暖的突然，突然醒来。发现自己在一个豪华的房子，旁边一个说明，旁边很多钱。该说明如下：

你好，现在这房子是你的，旁边的钱是你的，请你过好的生活。

桑娜看起来困惑。最后，她知道从其他人口：她的施舍其实是一个大富，她的善良感动了老人，决定让她过幸福的生活。

从那时起，桑娜有了幸福的生活。