生活的颜色(学生作文.初中)

第一篇：生活的颜色(学生作文.初中)

生活的颜色

湖北省咸丰县民族中学812班

刘碟

生活如同彩虹，有喜有忧，有笑有泪。

——题记

生活的滋味如茶一般，先苦后甜，韵味深长；生活的形态如水一般，无形无状，随意改变；生活的气息如花一般，自然清新，有浓有淡。那么，生活究竟是什么颜色呢？是忧郁的蓝色，还是温馨的粉色，抑或是朝气的红色。

生活是红色的，充满着朝气。过年时，我与兄弟姐妹们在院子里放鞭炮。每个人都喜气洋洋的。当听到姑姑喊：“吃饭了！”我们便迫不及待地来到饭桌前，但看到的却是包饺子的材料和工具。原来是要自己做饺子吃。我们于是挽起袖子，开始了工作！看到妹妹的脸上沾了一些面粉，我“恶作剧”般地将面粉涂得更多了，全家人看了，一个个都笑得前仰后合。笑声充满了整栋房子。

生活是蓝色的，散发着忧郁。记得我六岁那年。爸爸妈妈无情的签下了离婚协议书，然后，爸爸将我带到离家乡很远的地方，开始了新的生活。生病时，我拖着孱弱的身体独自前往医院。在我不足八岁时，我便自己洗衣做饭。爸爸对我的教育比较严格，从来不让我去同学家。我家离学校也很远，每次上学放学，都是我一个人孤单地回家，坐车，走路。渐渐地，忧郁来到了我的生活中，生活是粉色的，洋溢着温馨。“我们长大了也要做好朋友哟！”“嗯，老了也要做，拉钩钩，不许反悔哟，骗人是小狗。”“好，拉钩钩。”十岁的我，拉着好朋友的手，在这一刻，许下真诚而又天真的诺言。这个温馨的时刻，在我记忆深处的“保险柜”里尘封。

生活是彩色的。生活是彩色的，如同雨后彩虹一般绚丽多姿，蓝色是忧郁的，紫色是神秘，粉色是温馨，橙色是希望„„其中，有喜有悲，有笑有泪，有花有果，生活的颜色更是在诠释生命的色彩和美丽。

第二篇：生活的颜色作文

生活的颜色作文

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的生活的颜色作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

生活的颜色作文1

爱上你等于爱上寂寞，离开你我离开快乐！走近你就走近走进幸福；远离你就从此注定了孤独。最近一段时间心情一直不是太好我自己知道，熬夜的通宵失眠的烦恼，明明心里苦的像药却还是要学会在人前微笑，一个微笑一句还好为你我做得到！最近一段时间我自己的状态不是太好我知道，心里布满了惆怅，长满了忧伤你知不知道？体念了爱的煎熬领略了思念的烦恼。

失眠的夜泪一滴滴的滑落没人知道，黑夜来临的时刻做一次真实的自我，白昼来临的瞬间我习惯了对每一个人微笑，心里的苦没人知道，这样也好至少我的痛你不知道，只要你好只要你的脸上还带着我熟悉的笑，爱上你等于爱上寂寞，离开你我离开快乐！连自己都无法释疑，源于何时？我的文字里随时都会拥有你的影子，很小我就喜爱文字，可不知何时我的文字总会透着淡淡的忧伤小小的快乐。这一切到底是为了什么我不得而知？对于这个问题，我认真地想过好久，可依然没有答案，是因为你吗？

有一种爱叫做沉默，因为不是不爱只怪彼此都太过了解，有些话不必说不用说我相信你也会有所了解，一次深情的凝望，胜过多少的语言诉说，你懂的不是吗？有一种爱叫做等待，风中漫步月下徘徊，屏前守望深夜无眠，不管梦中的身影何时出现，不管世事如何变换，心中的爱为你深埋不变！

每当忧伤来临的时候，我爱好在黑夜中独自一人默默地守望静夜的一角，暂时忘记一切繁琐，让扑动的心沉下来，慢慢梳理混乱无章的思绪，用文字记载生活中那份淡淡的忧伤，让缤纷的忧伤，静悄悄地绽放，竟是一种忧伤的极美；每当忧伤袭来的时刻，我爱好在夜幕中倚窗眺望万家灯火，看月儿在云中穿行，看星星在天空闪耀，凭思绪天马行空，陶醉在孤单的安静中，竟是如此惬意与怡适。想念你的心你可知道！为了爱为了你我无处可逃！

思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的迷惘，在我的逻辑里爱是最没有理智没有逻辑的东西。有些东西，一辈子只能承受一次。很多事情，错过了就不会再从来。自己选择的路哪怕再苦我也会坚持着往下走，不想不能也没有余地可以回头。潮汐有升有落，幸福却不能永远停留。当幸福来临的时候，我们能做的只有抓紧彼此的手！爱其实是一种等待，无需刻意，需要的只是一个机会，爱的最高境界，是经得起平淡的流年。如果有一天，爱成为颜色，那一定是生命中最美的颜色，因为那是你我用心血浇灌出来的结果！

生活的颜色作文2

午后三点，天的远方擂过来一阵很大的轰隆隆的雷声，西北风刮起来了。

有经验的农人都知道：雷声大雨点小，雨没什么可怕的，最可怕的是风！在这麦子已黄却没黄透无法收割的时节，只要刮大风，沉重而脆的麦子就会大片大片连根倒下，黄不透了也卖不了了。有经验的鸽子也知道，咕咕咕叫着躲进山林祈祷去了。

但是站在空旷土地上的我们——我的父亲、侄子、叔伯们、姑妈们，以及许多流过血汗、炙过阳光、淋过风雨的乡亲们，听着远远的雷声呆呆立着，风把女人们的长发吹得乱飞。我们的心像那天空一样，是灰色的，暗的，因为我们的心也是将刮大风的天空，风连绵不断。

爷爷奶奶在门槛上端了凳子坐着，我问：“为什么他们不进屋躲风啊？”爷爷说：“他们实在是不想看到一大片麦子被风吹去了呀。”我说：“为什么不搭个大棚？白菜就有棚子，不怕刮风。”爷爷摇摇头：“这田太大了，现在搭不来了，搭了也是搞得折麦子。”侄子说：“姑，你在城里，感觉不来，咱还就只能听天由命了。”

这就是农人的生活，灰色的，暗的。

看着已经被风吹的有些扭曲的麦子，我想起五个月前，父亲母亲带我回老家，在山下就远远望见山坡上有好大一片没有密林的地，满覆盖了厚厚的白雪。街道上已经有好多孩子在路边团了雪就互相扔雪球的，清脆的笑声在冬的寂静里分外响亮。爬上了山，我看到大伯高兴地在麦田边转悠，我问他为什么这么高兴，他哈哈大笑：“瑞雪兆丰年那！今年冬天雪下得又足又厚，虫子都被赶回他娘老子家去了，麦子来年长得壮实！”

梯田里雪被晶莹洁白，装点了孩子们童真的梦，旺了农人们烧着的煤炉火，孕育着来年的期待。

这就是农人的生活，雪白的，亮的。

我想起农人们春天在田里劳作的身影。早晨的微风启动了大地，农人们就在和煦温暖的晨光中下田了。麦子穗出的正好，农人们弯下腰去，将细绿的杂草用粗厚的大手细心地拔净。那些在微风里摇呀摇的青绿色麦浪鲜明地告诉我们：在这褐色的大地上，有一种生机埋在最深沉的土里。当太阳斜向山边，农人们直起弯酸了的腰，走过橘红色暖暖晚霞投照的田埂，确是一种无法言说的美，是出自生活与劳作的美。农人们的喜怒哀乐全是跟随土地的喜怒哀乐，麦子长得不好，那样单纯的情切意乱，比诗人捻断数根胡须还不能下笔还要忧心百倍。

这些大地诗人的镰刀上凝结着年复一年麦子的丰收汁液，他们已经在想象端午前后麦子脱下青绿色长袍，换上饱满的温热的金黄外衣的情景了，蜻蜓也会飞来飞去。

这就是农人的生活，青绿的，暖的。

生活的颜色作文3

走在街道上，看着街上来来往往的三轮车，一个和我年龄相差无几的女孩站在一辆三轮车前，后面跟着好几个人。女孩说：“你看你去这个地方一趟是这么多钱，我们几个去一个地方，就没必要看人头数加钱了，对吧！”车夫看着她们，大度地说：“算了算了，你们上车吧。”那群人十分欢喜地上了车。

手机里曾有一个火热的讨论话题——在你眼中世界是什么颜色的。不就是白色么？白色可是一种包含光谱中所有颜色光的颜色。

也是一样热的天，那次我站在街头，手里攥着仅有的5元钱。拦下一辆三轮车，问了价钱，我慌了，到补課的地方，价钱竟是手中钱的几倍。站在烈日炎炎的街头，看着剩下的'几辆车，勇气渐渐被吞噬，就那样呆呆地站着。抬手看表，时间快到了，怎么办？不管了，试一试吧。

我抱着姑且一试的心态走向一辆车，尝试着打同情牌，可车夫还是无情地拒绝了。我再走向一辆车，幸运的是，他并没有十分明确地拒绝，而是选择再叫一个人乘坐。我热忱的目光不断地在扫射着那个人，随着她摆了摆手，失望与水雾也在眼眶里弥漫开来。

我无奈地走到一边，边走边用手抹着眼角。看着人来人往，看着川流不息的车辆，一丝绝望萌生。“孩子，来吧来吧。这么热的天怎么能让你傻站着呢。”是刚才那个车夫叫我。我张着嘴呆愣了许久，好一会儿，才回过神来，用力咬住了嘴唇，肩膀一颤一颤的，鼻子发出了微弱的抽泣声。上了车，我哽哽咽咽地对车夫说：“师傅，要不您把我送到稍微近一点的地方，让我自己走过去好了。”“那怎么可以，天这么热，你上了我的车，那我就要负责到底。”车夫的语气十分坚定，丝毫不容我拒绝。

他是白色的。

突然想起昨天晚上坐车时，我只是多夹了一块钱。下车时我装作不经意地向后瞟了两眼，然后又故作镇定地向前走。只听见“吱”的一声，三轮车走了，她没有叫我。我身形一顿，心拔凉拔凉的。

她是黑色的？

这世界究竟是什么颜色的？我仿佛一个被剥夺了信仰的信徒。

它好像不是我原来想的那样。它是黑的，也是白的，它并不简单。

嘴角扬起一抹嘲讽，笑从前自己的天真。漫步在物是人非的街头，穿越过人潮汹涌，灯火阑珊处，喧嚣而陌生。昔日眼中熟悉的地方和场景，已经有些模糊凋零，那些至纯至美的童话故事，欺骗了我好久好久，而我并不为此悲伤，因为生活真实的颜色，是多色的、丰富的。

生活的颜色作文4

生活就像一块调色板，各种颜色的颜料聚集于此，红橙黄绿青蓝紫一应俱全。每一种颜色都是一种生活，每一种颜色都是一种人生，每一种颜色都代表一种情感。有的人喜欢红，有的人喜欢紫，有的人喜欢绿，有的人喜欢蓝，让我们拿起手中的画笔，来调配一种属于自己的生活颜色吧！

绿色绿色是代表春天吧！露珠的精灵在草尖上跳舞，微风踮着脚尖亲吻那跳跃的绿色，小叶子迫不急待地拥抱它们！向上而富有青春的朝气的绿色啊！

看看手中的调色板，这样的绿色是调配给什么的呢？对了，就给学习吧！草地的绿色，翠绿欲滴，跳跃欢快，是大自然的色彩，是积极向上的颜色。学习是永无止境的，我们需要不断攀登，我们需要积极向上，只有那样才能有所成就，只有不断地向上才能登上知识的最顶峰！

草地的翠绿与初春的淡绿，积极向上与平和的心态，不断努力与淡看输赢，这就是学习的颜色！

粉红色嫩嫩的粉红色，温馨而又可爱，虽不耀眼，但是很多人的最爱。因为粉红色的丝丝甜意，丝丝温柔，因为粉红色的融融的暖意，因为粉红色淡淡的平凡与真诚。

粉红色不是爱情，不是友情，而是亲情。女孩子喜欢穿戴粉红色的衣服和饰品，那是因为它让女孩子看起来恬静、淡雅。亲情正是这样，平静的像水，它没有红色那样轰轰烈烈，也没有灰色的莫不关心，它是淡化了的红色，拥有红色的炽热，却藏于心底。父母不会成天对我们说他们是多么的爱我们，却会在日常的一些小事上一点一滴地关心我们。不惹眼的粉红色却充满着红色所不具备的温馨的感觉。这是父母为我们调配的一种颜色吧！

那我们呢，我们也可以为他们调配这样的一种粉红色吧！我们可以在平时与父母的小吵小闹后留下一个俏皮的微笑，也可以在他们休息的时候悄悄的替他们关上吵闹的电视……一切的一切都是那么平凡，但在平凡中却蕴藏着淡淡的温情。调配一种粉红色，调配一种亲情，调配一种平淡却又无比温馨的颜色。

紫色紫色，神秘而又高贵的紫色，捉摸不定而又充满梦幻。紫色，我一直很喜欢的颜色。紫色可以是无法预知和掌握的未来。

未来就像紫色，神秘未知，未来就像紫色，如梦似幻，未来就像紫色，令人向往

紫色的未来，由我们掌控。只要我们自己愿意，我们可以让自己的未来大红大紫，也可以令自己拥有美好的淡紫色。在紫色的轰轰烈烈和淡紫色的幽静美好之间，你，想选择什么呢？记住，未来的画笔正掌握在你自己的手中！

在这块生活的调色板里，色彩斑斓，想要什么样的生活，你就可以调配一种属于你的生活颜色！

生活的颜色作文5

三年的初中生活眨眼即将逝去;三年来我们存有太多的情谊;太多的言语;太多的不舍;213;这个严厉又恐怖的班集;把我们原有的天真;原有的调皮都缚束了;让我们成天遨游在书籍的海洋里;但也因如此;同学们取得了可喜的成绩;我们曾在这可喜的成绩欢喜过;但也因未有好的休息而埋怨过;同学之间也免不了争执;打闹;但团结最终还是会和好如初;这些种种都是三年的苦辣;三年的经历;就是这样;我们才更健康的成长;刚开始;我认为我们班并不团结;但通过校运会上

那一次次的随跑;一次次的呐喊;一次次的的欢呼;一次次的婉惜;我从内心被感动;虽然这次我们与第一名失之交臂;但并无大碍;至少我们见证了同学之情;团结之心;最后几个月了;几个月后同学们便将各奔东西了;可能以后相见也不相识了;但至少我们曾HAPPY过;我希望在这几月中;我们能在欢笑;快乐中度过;留下更美好的回忆;也希望彼此珍惜最后一份友谊;说舍得213班那是谎话;我相信213班任何一员都不舍吧;让我们一起努力吧;把过去的不愉快都凝化吧;凝化成一滩水去灌溉美好的回忆吧！213班所有的学生们;让我们一同努力创造更辉煌的明天;勿忘彼此

初中的生活是五颜六色的，我也即将乘坐这辆通往初中的列车，到达那七彩的“梦幻之国

初中的生活是蓝色的。初中，让我充满了幻想。让我对自己的未来有了更进一步的憧憬。我朋友圈也会越来越广，我会从每个不同的朋友中学到他们各自不同的闪光点。当然，我和他们也都会成为各自对方的左右手，遇到快乐时会互相分享心中的喜悦;遇到挫折，会互相扶持，走上成功之路;当遇到委屈时，朋友们会为了上刀山，下火海，在所不辞。蓝色梦幻般的色彩。

绿色的。初中生活，充满了紧张感，但也不失我们那颗充满希望、充满美好的心灵。面对学校的一切，我眼中是一片绿茵，因为我认为绿色给人带来希望，带来信心。当我考试失败后，不会认为自己没有希望，我会加倍努力总结经验，继续前进，就像李宁广告上说的那样：一切皆有可能。因为绿色给我带来希望。

黑色的。黎明前是一片沉寂，黑暗，小升初前也如此。黑暗虽然代表着死亡，但我坚信我会从死亡中逃脱，因为我有绿色的指引，我会充满信心的去战胜黑暗的，我坚信只要不轻易放弃，一定会等待到迎接你的胜利曙光，我一定会战胜黑暗的，因为我不会轻易说不可能。

红色的。红色代表了热情，代表着成功的喜悦。我穿过了黎明前的黑暗，迎来了黎明的曙光，我坚信我一定会取得成功，因为我对红色充满了热情。

蓝色带给我幻想;绿色带给我希望;黑色带给我压力;红色带给我热情。再加上我的信心，相信未来的初中生活，我一定会过得多姿多彩。

第三篇：初中化学物质颜色总结

初中化学——物质的颜色

1、常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。

2、一些特殊物质的颜色：

黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）

蓝色：CuSO4•5H2O、Cu(OH)

2、CuCO3、含Cu2+ 溶液、液态固态O2（淡蓝色）红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）

黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+ 的溶液（棕黄色）

绿色：FeSO4•7H2O、含Fe2+ 的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]

无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4

有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）

有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2（有臭鸡蛋气味）、H2S3、常见一些变化的判断：

① 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）

② 蓝色沉淀：Cu(OH)

2、CuCO3

③ 红褐色沉淀：Fe(OH)3Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀

4、物质燃烧的颜色

硫（S）：在空气中燃烧出现淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发生明亮的蓝紫色火焰，并会生成有刺激性气味的气体。

S + O2 ==== SO2

一氧化碳（CO）：在空气和氧气中燃烧都产生淡蓝色火焰，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体。点燃 2CO + O2 ==== 2CO2

铁（Fe）：在空气中呈红热状态，在氧气中燃烧是火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体。

点燃 3Fe + 2O2 ==== Fe3O4

磷（P）：在空气和氧气中都会的产生大量白烟，并发出白光。

点燃 5O2 + 4P ==== 2P2O5

氢气（H2）：在空气中可能会爆炸，氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，用烧杯罩住会有小水珠生成。点燃 2H2 + O2 ==== 2H2O

碳（C）：在空气中持续红热，生成无色、在氧气中发出白光，放出热量，生成无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。

点燃 C + O2 ==== CO2

镁（Mg）：在空气和氧气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体。

点燃 2Mg + O2 ==== 2MgO

点燃

第四篇：学生和家长如何适应初中生活

新初一学生家长三大忌

学生篇

初一新生常见问题

从小学进入初中，整个的学习、生活环境都发生了变化，孩子的心理上或多或少会产生波动，不可避免地会出现一些问题。初一新生最常见的问题主要表现在学习和人际交往上。尖子生易遭遇大滑坡

孩子刚进入初中，学习成绩很不稳定，有些曾经的尖子生成绩直线下滑，而平时学习一般的有可能突飞猛进，也有可能会更差。初一是重新“排队”的阶段，一切变化皆有可能。其中的原因很多，其一，班级范围扩大，孩子面临的竞争对手多了，相比之下自己有可能稍逊一筹；其二，小学阶段内容不多，每次考试前都是反复训练，取得高分较容易，而初中课程多，学习方法也更灵活，学生之间的差距也就拉大了。

人际交往有困难

初一新生在人际交往方面会碰到很大困难，通常无法快速融入集体生活，而是喜欢搞小团体，找到两三个朋友后便成天黏在一起。

小团体式的交友方式有利有弊，好的一点是孩子快速找到知心朋友，在新环境中不会感到孤单，但同时一些不好的习惯也会影响彼此，家长应该提前提醒孩子，主动跟大多数同学沟通，发展健康的友谊关系。

家长篇

“大忌”一：操之过急

孩子学习成绩发生变化，家长千万不要急躁，这是正常现象，正确的做法是及时发现问题，然后有针对性地补救。如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅，这时候就不要过多地强调成绩，只需要教给他好的学习方法；如果你的孩子成绩处于中等或中下水平，则要积极鼓励他，在新的阶段，只要肯努力，方法正确，成为尖子生也不是什么难事。

“大忌”二：发号施令

十二三岁的孩子，开始进入青春期，有着很强的叛逆性和独立性，家长不要再事必躬亲，应当给孩子一个民主、宽松的环境，切忌用命令的口气要求孩子做各种事情，对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做，比如穿着、饮食方面。可以在暗中观察孩子的举动，如果出现不好的苗头，就从侧面引导解决，尽量不要发生正面冲突，尊重孩子的隐私和尊严。

“大忌”三：过分照顾

对于初中的学生，家长应该尽量放手，让孩子自己的事情自己做，以便培养培养孩子独自生活的能力。家长不要凡事都代替孩子去做或过分地照顾孩子，这样只会让孩子越来越依赖家长。此外，在零花钱方面，也要培养孩子科学的理财观，让孩子有节制地用好零花钱。

初中学生面临问题大不同

“不同年级的初中生心理问题各不相同。”一位专家参加由市教育局主办的全市初中心理健康教师培训班后表示，“初一学生多因适应不良而导致心理困惑，初二学生的问题则是厌学，初三学生开始出现早恋问题，初四学生则是升学压力大。”

初一：小升初不适应

优生变差生

小淼是名初一学生，小学时成绩很冒尖，是家长和老师眼中的优生。到了初中后，家长发现她跟换了个人似的，学习成绩不断下降，性格也变得有些孤僻。哈医科大学心理科教研室主任杨艳杰教授告诉记者，这是初一新生不适应的典型症状，不少学生身上都曾出现过。

“原因可能有两个，一是学习上的，二是人际交往上的。”杨主任说。学习方面，小学课程少，节奏慢，而初中课程多，节奏快，一些适应能力较差的学生调整不及时，成绩就容易下降；另外，初中集中了数所学校的尖子生，一些在小学里出类拔萃的学生，在高手如云的中学里不再拔尖，容易产生心理落差，影响学习兴趣，成绩下降，进而失去信心，导致性格发生变化；人际交往方面，初中是新环境，孩子们需要重新交朋友，一些不善于交流的学生也会因为找不到朋友而失落。

初二：外界诱惑多

学生易厌学

初二学生的典型问题是厌学。杨主任说，这是由于学习动力不足造成的。初二时，学生对中学课程的新鲜感已经失去，升学离得还远，这时，外界事物对他们的吸引力就会增强，因此产生厌学情绪的学生会增多。韩同学就是初二厌学典型之一。初一时，他还是品学兼优的学生，到了初二渐渐变了，上课常开小差，偷偷看漫画书，放学不先回家完成作业，而是跟一群所谓的朋友到处玩，还常常跟父母说谎。杨主任说，初二的学生好奇心和逆反心理逐渐增强，并开始关注社会上的人和事，容易受到诱惑，家长应格外注意。

初三：青春关键期

现早恋苗头

初三的学生则是青春期的关键阶段，不少老师发现这个时期的学生容易对异性同学产生好感，出现家长眼中的早恋苗头。前不久我市一所中学的心理老师还收到了好几封学生的早恋求助纸条。“我喜欢上了班里的一个男孩，这是早恋吗？”“我跟一个男生比较要好，爸妈知道了，说我是早恋，我想知道早恋是什么概念。”在这位老师的书桌上，记者看到了这些求助小纸条。杨主任表示，初三阶段的孩子们处于情感朦胧阶段，有一些生理冲动是正常的表现。家长千万不要因此打骂孩子，不能否定他们情感的存在和正常性，同时要告诉他们这只是一种异性间存在的普通情感，不是爱情。只要走进了孩子的内心，了解他们的真实想法，就能寻求到正确的解决办法。

初四：学生直喊压力大

多是家长要求高

初四学生面临着中考升学，他们的压力主要来源于学习。很多家长整日将“必须考上重点高中”挂在嘴边上，或者逼着孩子参加各种补习班，给他们造成了巨大的压力。在百般努力也达不到家长要求的情况下，有的学生会产生“破罐子破摔”的念头，成绩不进反退。不少初中心理老师表示，孩子们感受到的压力多来源于家长，这需要家长把握好尺度，适当的压力可以产生动力，但是压力过大也可能压垮孩子。

初中学习方法：细节决定成败

很多初中老师都有这样的感觉：初一相差不大，初二初三始分高下，初四天上地下。没错，这“天壤之别”其实就是在4年1400个日夜中细微差异的累积导致的。所以，初中的学习不仅仅靠努力学习就够了，还要把我正确的学习方法，养成好习惯，注意细节才能事半功倍。以下，就是哈三中新高一学生总结的初中生应该养成的好习惯。

1、初中与小学相比较，学习科目多了，学习强度要做好准备。如果面对高强度，心理准备得不好，那就有了第一类差异。

2、你的语文能力怎么样？如果你多年来没有重视语文学习，那就有了第二类差异；因为语文是理解其他学科的基础，理解表达不好除了学习上吃亏，生活上也吃亏，这样就会影响心情，反过来也影响学习。

3、你是否做好了不再被关注、不再被瞩目、不再被表扬依然能保持强大的学习动力，低调做人、厚积薄发呢？以前你是父母的掌上明珠，班上的明星，老师的宠儿，你学习的动力来源可能就得与此。但是到了初中，尤其是好的重点中学。大家的过去都跟你相似，如果你稍不小心就会失去了这种优势，而你又不能从长计议，厚积薄发，那就有了第三类差异。

4、你是否做好了独立的准备？以前你饭不用做，碗不用涮，衣裤鞋袜不用洗，丢了东西父母给你想办法，不小心做错事父母给你承担，生活的一切都依赖深爱你的家人。到了初中，你要学会自己解决生活中的许多麻烦，因为父母不会时刻在你身边。解决不了这些细节的问题同样也会影响到你的学习。如果做不好，那就有了第四类差异。

5、你是否有足够的自律能力？“好学生都是自学出来的”。在缺少监督的环境中，你是否能约束好你自己，合理的分配好自己的时间在“学习、运动、游玩、交友、打游戏、个人生活问题”中，有效控制住自己想偷懒，沉迷游戏不能自拔，运动争抢斗狠，游玩流连忘返，乐不思蜀的心理。如果不能，那就有了第五类差异。

6、你是否建立了追求宽广渊博知识文化的良好信念？

当一个没见过的问题不会时，你有没有情不自禁的说老师没讲过？当老师说某某背一段文章时你不会，却说老师没要求过？记住，到了初中，你不再是活在别人的要求当中。要自己建立适合自己的信念追求，这种最好要在初中以前形成并矢志不渝。如果少年时代没有确立远大的志向，那就有了第六类差异。

7、你是否因为小学知识小菜一碟而没有养成良好的学习习惯，比如记笔记的能力。你的大脑有时并不可靠。知识偏爱严谨而不是散漫；喜欢准确而不是差不多。对自己高看，结果考试就会对你低看。对自己低看，结果就会对你高看。行为学家统计一个人每天大量的决定有99%以上是靠习惯做出来的，所以说“习惯决定命运”一点也不夸张。没有好习惯，别人能到达山顶，你最多能到达山腰。没有好的学习习惯来处理学习的细节问题，那就有了第七类差异。

8、你是否有良好的生活习惯与生活规律？健康的身体永远是学习、工作、生活的基础，如果你习惯不好，健康大人迟早要来监督你。没有健康，没有良好的身体与精神状态，时间就会一大把一大把的荒废。第八类差异由此而生。

9、你得开始学会为自己的行为负责。你是否还在用涂改液？要培养自己谋定而动，下笔准确的能力。如果你总是用涂改液，你可能就很难尽早学会对自己的行为负责。下棋讲究摸子动子，落子无悔。难道你可以把昨天涂改了重来吗？为自己的行为负责，不但体现在学习上，也体现在生活中。养成这个习惯，会少走很多冤枉路的。这就是第九类差异。

初中生要注重礼仪和挫折教育

在初中阶段，孩子能否积极而尽快地适应新的学校和集体，能否对新的课程和学校的各项活动产生浓厚的兴趣，是否具有较强的自我评价和自我教育能力，会不会应对和处理好偶然发生的事件，这些都与家长的教育有关。对于初中生来说，礼仪挫折教育更是重中之重。培养孩子良好的品德

一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。家长对孩子不能只注意在校的学习成绩，也要关注思想品德方面的修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩子也有可能变坏，有的甚至可能走上违法犯罪的道路。培养孩子的良好品德，就家庭而言，要着重抓好孩子文明礼仪和健康思想观念的教育，这是形成良好品德的基础。家长可以从以下几个方面入手，用适宜的方式对孩子进行品德教育，重视文明礼仪教育。

1、父母要教育孩子衣着得体，整洁朴素，美观大方。男孩子不蓄长发；女孩子不化妆，不佩戴成人的首饰。

2、父母要教给孩子对长辈或初识者称呼“您”；对教师、社会工作人员称呼“老师”“师傅”“阿姨”“叔叔”等；对他人提出要求时要说“请”；与人打招呼时要说“您好”；与人分手时要说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；得到帮助时说“谢谢”。要使孩子正确使用礼貌用语，一方面，家长必须在待人接物过程中正确使用礼貌用语，让孩子有活的学习教材；另一方面，家长要创造机会让孩子随时随地练习，逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。

3、孩子在公共场所的文明举止，既显示出个人的修养，也反映出家庭的教育水平。所以，家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方面的教育，要善于发现细节。父母应教育孩子热爱父母长辈，有感恩心；友爱他人，有关爱心。

培养孩子健康的心理

目前独生子女家庭居多，孩子智力开发早，社会影响复杂，家长在培养孩子健康心理上，特别要注重舍得让孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力，便于他们今后能够勇敢地面对生活，战胜困难。

日常生活中的挫折情景很多，如能使孩子正确对待和处理，都可以达到提高孩子挫折承受能力的目的。就当今孩子而言，可能会在学习、爱好的选择、自尊和人际关系等方面遭受挫折。如：在学习方面，学习成绩达不到理想的目标；在兴趣和爱好的选择方面，自己的兴趣和爱好得不到父母的支持；在自尊方面，自己常常得不到教师和同学的信任；在人际关系方面，结交不到与自己讲知心话的朋友等。孩子遇到挫折并非坏事，但陷入挫折不能自拔，就会对孩子身心健康造成消极影响，比如孩子丧失自信心，焦虑、自卑等。家长要注意培养孩子以积极、乐观、向上的态度对待生活，使孩子不断增强克服困难、不屈服于逆境的勇气和信心。

在学习上，作为家长应尽量减少孩子们的心理压力，使他们放下包袱，变被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，而不是分数的奴隶，同时还应帮助受到挫折的孩子正视困难，在逆境中不灰心，不消沉，从中吸取经验教训，重新制定学习策略方法，争取下次考好。避免给孩子设定过高的目标，应根据孩子的实际，为孩子做好全面规划，设定全面合理的目标，以利于孩子成长。

进入中学以后，学校环境和教学要求都发生了很大的变化，这种更高的要求，势必激励孩子产生“长大成人”的责任感。另外，这个年龄阶段的孩子非常注重自己在同龄人群中、在朋友中的地位，他们力求找到知心朋友，渴望得到别人的接纳与尊重。他们要力争一个独立自主的人格。当自主性被忽视或受到阻碍，个性伸展受阻时，就会引起反抗。对这一现象家长应予以客观正确的认识，帮助他们顺利渡过这一人生中的特殊的转折期。

1、转变观念。不能只重视孩子半成熟的一面，而忽略孩子的成人感这一发展事实。要多换位思考，尊重孩子的成长需要，不要伤害孩子的自尊。

2、正视亲子关系的变化。进入少年期后，孩子以父母为范型的态度不再继续，代为看到父母也有很多缺点。到这个时期父母切忌说话不算话，糊弄孩子。

3、以友相待并尊重孩子的自主权。父母与孩子要建立起朋友式的友谊关系，尊重他们应有的自主权与隐私权；遇事多与他们商量，倾听他们的意见。

4、引导孩子正确接纳自己和自己的变化。

第五篇：【实用】初中生活作文汇总

【实用】初中生活作文汇总六篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的初中生活作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中生活作文 篇1

在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹灯；在城市的尽头只有破旧的棚户区，有包经风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

让我们怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？或是农民工二代？不，我不能用这些冰冷的词汇他们，我多想叫他们土里土气的小乳名，拉起彼此的双手，走近那城市的尽头的生活……。

他们应该生活在故乡的青山绿水中，过着他们多姿多彩的童年，可现却为了维持生计跟随的父母来到了人生地不熟的大城市。习惯了家里的青山绿水，第一次触碰到高楼大厦，车水马龙。在别扭异样的眼光中过那几十米长满是车的马路，用细小稚嫩的手捐算几十层的高楼。繁华的社会文明却不曾给他们带来任何快乐，但却，在他们心中烙下了永远的痕迹。

背着书包，小心翼翼的融入城市的生活，却不显得格格不入。可是却在“城市人”的眼光中明白了户口与暂住证的区别。他们也还是个孩子，也是父母的心头肉，却因为种种，承受着同龄人不懂得负担。

放学回家，他们要在父母回来之前做好简单地饭菜，午夜被热醒或被冷醒抬头却没有家里的星夜空上皎洁的明夜，和满天的星空，而是一眼望不到边迹的城市夜生活，悄悄许下心愿，希望在城市的每一天都可以过得安稳。

他们也许会因为交不起房租和水电费被驱赶，从而体会自己父母的不容易。用自己稚嫩的双手去拾起别人喝水扔掉的矿泉水瓶，他们不向人乞讨，不需要施舍，他们活得很辛苦，他们活得有尊严、有骨气，因为他们靠的是自己。

他们，作为社会的一份子，可能付出了千万份汗水我们才瞥见了那一滴汗珠，但他们用他们的行动告诉世界上的每一个人：他们的职业、他们的身份、他们不自卑、他们不后退，他们用自己的双手撑起一片天。

城市的尽头，住着这样一群的他们，你肯定见过，但也许叫不出名字，也记不清他们的长相，但希望我们每一个人都能对他们充满爱。

初中生活作文 篇2

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间流走。

初三生活是难熬的。有如“早出晚归”，充足睡眠的时间已被学习占满，黑眼圈早已不知不觉地爬上了我的脸，一只“国宝”就这样诞生了。

坐在教室里，桌子上一摞堆积如山的物理卷子，书本被无数次翻过而留下了卷折的痕迹。椅子一坐就是一整天，仿佛涂上了胶水般几乎未曾移动过，四肢甚至有点儿麻木的感觉。上课时用一只手托着腮帮，眼神专注在那些密密麻麻的文字上，老师的催眠曲不绝于耳，倦意使我的眼皮一次次的闭合，一次次地使我走向梦境的边缘。

早晨是最佳记忆时间，教室里不是书声朗朗，而是一片狼藉——补作业，聚在一起聊天，吃汤粉的。恐慌在我心中沉淀着：初三难道不是该努力学习吗？怎么是这样子？这些或许会被我抛之脑后，最为严重的是上课间。一张张的纸飞机从升空到降落在干燥的空气中形成一条完美的抛物线，我明白，它们的方向总是被人们主宰着，但不同的是，我们人类可以通过知识改变命运，我们可以掌握自己的命运。

中午休息时间，天花板上吊着的风扇各司其职，教室里一如既往的寂静，除了那笔尖摩擦纸张的声音。我有时也会想象未来我的职业，是设计师？是画家？是宇航员？其实我也不知道，那段未知的旅途，又有谁能够知道呢？

下午也是艳阳高照，阳光透过树叶的缝隙被切割成了零零碎碎的金子。体育考试后我如释负重，但面对临近的月考又是一脸沉闷。也有些怀恋体育训练挥汗如雨的日子，那段时间我们很累，却最终获得了优异的成绩。

最后一个月，我们即将分离，即将离开我们的母校，最难舍的，还是那份纯真的友谊。

初中生活作文 篇3

带着激动的心情，踩着没有音乐的铃点，我匆匆地迈进了这个陌生的班级体。回首之间，那初次见面时的纯真的笑脸仿佛就在昨天。面带笑容，我们一路走过这三年，唱着那属于我们的青春的歌。

团结，我们的歌

是否还记得初二时的运动会？那是咱们九零五班第参加的运动会。所有的运动员都用自己的努力换来班级的荣誉，而我所能看到的不仅是运动员们在赛场上飒爽的风姿，更有咱们九零五班那扯破喉咙的呐喊声！多了些激动，多了些期盼，更多了些鼓励！“加油！九零五！加油！”。当裁判员吹响他口中的哨子时；当裁判员挥下他高举的手时，我所能看到的是咱们拔河运动员脸上那狰狞的表情；我所能听到的是观看比赛的同学们的呐喊声；我所能感受到的是全班同学全力以赴和坚持不懈的动力！我们一路走来，我们一路歌唱，歌唱着属于我们的歌——团结！

欢笑，我们的歌

没有灯光的装饰，没有音乐的'伴奏，没有华丽的舞台，我们照样舞动，我们照样歌唱，我们照样享受，我们照样欢笑。犹记得班里第大型的活动——元旦文艺汇演。刚刚踏进校门的我们，在班里办了一个颇为幼稚的元旦汇演，班里的同学各自都拿出了自己的看家本领，来展示自己的才艺。唱歌、跳舞、魔术等等，更有那最令人激动的游戏。我们不是音乐家，但却能换来同学们的微笑；我们不是舞蹈家，但却能换来同学们的掌声；我们不是魔术师，但却能换来同学们钦佩的目光。我们只是学生，只因为我们有零九零五的这些同学，才让我们的生活充满了欢声笑语，充满了激情感慨，充满了团结奋斗。我们一路走来，我们一路歌唱，歌唱着属于我们的歌——欢笑！

十五岁，我们今年十五岁！我们相伴相随、不离不弃地团结了三年！在这个有成长、有感悟、有快乐、有悲伤的花季，我们团结着、奋斗着、并且珍惜着！

恰同学少年，在我们这个年龄，在我们这个岁月，在我们这个阶段。我们一路走来，风光无限！

十五岁，用内心最响亮的声音来歌唱我们一路走过的岁月；十五岁，用脸上最美丽的微笑来面对即将分别的同学们；十五岁，用我们最真实的感情去对待我们的同学。永远的九零五！唯一的九零五！

一路走来，岁月如歌！

初中生活作文 篇4

在不知不觉中，我已经是一名初中生了，初中的生活比起小学显得要多姿多彩，学习也更紧张，任务也更艰巨了。但在紧张之余，有时也会举办一些生日PARTY或班级联欢之类的。使我真正的感觉到与小学时的天壤之别。

不久前，我们刚开了一个“圣诞生日联欢会”，可以说十分成功。两位主持人主持的很好，如“串烧”般串成一块儿，一个一个的紧扣在一起，我也十分荣幸的当上了主角——圣诞老人，我戴上那圣诞帽，背着一个大包裹，当主持人“邀请”我来，我便像小丑一般蹦蹦跳跳的来到了不满五彩缤纷的气球的教室中，同学一看我这样，便情不自禁的失声的笑出声来，我有扮成滑稽的脸说道：“VRYBODY，大家好，我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎。鬼见鬼投胎的圣诞老人也！

”大家又一次大笑，接着，我便给大家发下了贺卡。我们班的同学真是多才多艺，有的唱歌，有的跳舞，有的吹乐器，还有的表演小品和相声。我和我的两个“铁哥们”一起表演一段相声——《免费电话》，我在其中有许多个角色，有当李金斗，有当老婆的，有当丈母娘的，还有当岳父的，可忙了。我们表演得很卖力，大家时不时的被逗笑，从而我们也赢得了满堂彩，成为了最最闪光的表演。

我还和主持人一起为同学们唱的歌伴舞，有引得大家哈哈大笑，此时的歌已是高潮部分，同学们一起跟着我们尽情热舞，气氛愈加热烈；2个小时过去了，我们联欢会也算是圆满结束了。虽然，我大多时候都是守规矩的，但有时也会犯些小错。就在前几个星期的星期三的大扫除中，我突然捡到了一个帽子，想也没想便把帽子扔上了二楼，被老师批评了一顿，我好不后悔！

啊！我爱我的初中生活，他让我觉得自己逐渐的长大了，他让我喜悦，他也让我更加热爱我的这个班集体。

初中生活作文 篇5

“明日复明日，明日何其多？”每当我唱起这首《明日歌》，就觉得时间过得十分快！我的初中生活已经快3个月了，我以慢慢习惯了紧张又充足的生活。然而现在更多的是一种精彩的感觉。这种精彩有时甚至会让我情不自禁的“鼓起掌”来。

初中的生活是精彩的。看，那边学校组织的文艺活动正有声有色的进行着。这个活动让我们每一个华校学子在同一个舞台上，展示着自己的风采。同时也让我们看到了精彩的比赛，让我们每一个人都跃跃欲试。

初中生活是精彩的。运动场上，生龙活虎的我们正打着篮球和乒乓球。“能武又能文，才是个好样！”的标语促进着我们“生命在于运动”。

初中的生活是精彩的。公开课上，老师入情入理的讲解，让我们身临其境。在美的享受中让同学们领略了文学的魅力初中的生活是精彩的。这边我班的同学真在高声争论着什么？一个个都发表着自己的高谈阔论。一个赞成这一种方式，另一个却赞成这一种解法。就这样，你不让我，我不让你。都在坚持自己的看法。这不正展示着我们不服输的精神吗？

由此看来初中生活的的确确是精彩的。我们班获得荣誉时，同学们激动万分。但在这之上的确实一种精彩的感觉。而正是这种精彩让我们知道要获得荣誉，必须通过自己的不懈努力才能达到自己的目标；而正是这种精彩让我们让我们更加明白了结就是力量的哲理，我们同学会更加的团结，齐心一力把本班打造成七年级的“领头羊”；而正是这种精彩让我们朝着自己的人生目标不断努力，“百尺竿头，更进一步！”

同学们，让我们共同享受这精彩的初中生活吧！

初中生活作文 篇6

世间万物都在发生着改变，而唯一不变的是那位坐在门口的老人。他，并不美，黝黑的皮肤，瘦小的身材，还有那满头的白发。在天空的照耀下，可以看得很清楚的是那黝黑的皮肤上布满沧桑。在人来人往的大街上，他显得格外孤独。每天都会在门口拿着收音机听戏，他是个“戏迷”。他没有办法用双眼来看世界，空洞的眼里充满了迷茫。每次路过他家门口时，都会很有礼貌的叫一声“老爷爷”，而他每一次都会满怀笑容的夸我乖。每天一身蓝色的衣服，冷了加上一件棉袄，正是这样依赖这几件衣服过了十几年。而我对他的态度越来越不如从前了，有时，会像风一样悄悄地溜过他家门前，虽然会发出声响，可他从未说过什么。

我隐约记得那天是周四，天阴沉沉的，好像要发生什么事情似的。我刚走进巷子口，就清楚的听见哀乐的沉重，心中不禁一紧，不知道是为什么，心中像有什么东西似的塞住了心口，有一种说不出的难受。我仓促地回到家中，开口为妈妈:“妈，咱这谁去世了呀?”“哦，是你老爷爷。你说也是怎么说死就死了，唉。”不知道为什么，心中有了一丝凄凉之意。眼泪在眼眶中打转，我慌忙的跑到屋里放下书包，准备写作业，可是心里一直静不下来，脑海中一直重复着他的容颜......每天放学，他都会问我:“放学了。”“嗯”只是依旧是一句回答。充满了无奈。只是一句简简单单的问候，但是会让我心中无比温暖。

又是一个明媚的早上，温煦的阳光洒在我的身上，暖暖的。他依旧坐在门口晒太阳，路过他家门口时，已是满头白发的他说:“干什么去呀?”“我去我奶奶家。”“哦，那快去吧。”我没有回答，其实心中已有了些许不耐烦，我加快步伐，想要早点逃离他。

也许是习惯了有他问候的日子，也许习惯了有他护着的日子。他去世了，就在也没有人每天问我了;他去世了，就再也没有人帮我了。

想着想着，我想去他家门口看一下。我走到门口，停下脚步，回望着每天坐在门口游荡的身影，依稀感觉昨天他还在我身旁。眼泪不知不觉的滑落，眼眸中仿佛有他的容颜，眼眸中流露出空洞。头发已经花白。他并不美，但是在我心中他是最美的。

因为有爱，他才最美;因为关心，他才最美。

生活和学习当中，我们都希望别人帮助我们，那种被别人关心，帮助的感觉是快乐的!相反，我们也应该关心别人。因为有爱，生活才会更美。生活才不会枯燥、乏味。生活才会更加精彩!