感恩父母手抄报内容

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《感恩父母手抄报内容》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《感恩父母手抄报内容》。

第一篇:感恩父母手抄报内容

感恩父母手抄报内容

小编整理了感恩父母的手抄报内容,以供同学们参考,同时希望同学们大声的喊出对父母的爱,能够用实际行动让我们的妈妈妈妈感受到我们对他们的爱戴,关于感恩父母的手抄报内容,我们一起分享吧~

感恩父母手抄报内容(一)

感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.感恩父母手抄报内容(二)

世界上有许多让我感谢的人们,我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国花朵的老师,我感谢有困难时,帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳,那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈!

感恩父母手抄报内容

(三)母亲给与我们生命,是我们的生命之源。“母爱”是天下最伟大的“爱”。从我们还没有出生的时候,母亲就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心,母亲就会比我们更开心。母亲是教导我们如何做人的第一个启蒙老师,她教会我们如何做人,如何做好人,如何在社会生存。所以我们都是受母亲的直接影响,才会有开心的今天、安逸的今天。

父亲给与我们做人的道理、生存的技巧,教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。

让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母。

感谢您,我的父亲母亲!

第二篇:感恩父母手抄报内容

感恩父母手抄报内容(一)

感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.感恩父母手抄报内容(二)

世界上有许多让我感谢的人们,我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国花朵的老师,我感谢有困难时,帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳,那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈!

感恩父母手抄报内容

(三)母亲给与我们生命,是我们的生命之源。“母爱”是天下最伟大的“爱”。从我们还没有出生的时候,母亲就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心,母亲就会比我们更开心。母亲是教导我们如何做人的第一个启蒙老师,她教会我们如何做人,如何做好人,如何在社会生存。所以我们都是受母亲的直接影响,才会有开心的今天、安逸的今天。

父亲给与我们做人的道理、生存的技巧,教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。

让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母。

感谢您,我的父亲母亲!

感恩父母手抄报内容(四)

当我们遇到困难,能倾注所有一切来帮助我们的人,是父母。

当我们受到委屈,能耐心听我们哭诉的人,是父母。

当我们犯错误时,能毫不犹豫地原谅我们的人,是父母。

当我们取得成功,会衷心为我们庆祝,与我们分享喜悦的,是父母。

而现在我们远在外地学习,依然牵挂着我们还是父母。

生活并非想象中那样完美,父母的辛勤是我们无法体会的,我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难,但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时,我们是否应担起责任,照顾父母?要知道,哪怕一句关心的话语,哪怕一碗自己泡好的方便面,都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。

感恩自然,我们在它的羽翼下生活和工作,欢笑着成长,它是美丽的,它是无私的,它给予我们一切。

感恩祖国,没有祖国的繁荣昌盛,哪有今天的幸福生活,她给了我们健康成长的摇篮,给了我们发挥自如的空间。

感恩父母,是他们把我们带到了这个世界上,给了我们无私的爱和关怀,却不图回报。

感恩朋友,是他们在我们失意潦倒的时候伸出援助之手,在我们高兴的时候,他们在一旁默默的祝福着我们。

感恩老师,是他们给了我们知识和看世界的眼睛,教会了我们许多东西,我们的成功就是他们最大的骄傲。

感恩对手,是他们给了我重新认识自己的机会和再次拼搏的勇气,在不断的较量中汲取能量,慢慢走向成功。

感恩恋人,不管是曾经的还是现在的,是他们给我们带来快乐,帮我们战胜过困难,激励我们走向成功的彼岸。是他们使我们更加懂得感情的可贵,那一颦一笑,一言一语,都历历在目。

感恩同事,是他们在工作中与我们朝夕相处,给予帮助,是他们给了我一种浪迹天涯、一朝有家的感觉,平淡中蕴含着亲切,微笑中透着温馨。

感恩生活,让我们在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽,不断诠释着新的含义。

„„

现在的人比较浮躁,埋怨着生活的不幸,埋怨着情感的坎坷,埋怨着工作的艰辛,埋怨着仕途的无奈„„

学会感恩,学会理解爱、给予爱,学会用宽阔的胸襟包容生活。我们不能摒弃这样一种包含真善美的情怀,就像我们无法抛弃生活一样。正因为我们学会了感恩,才会发现生活中有很多感人之处;正因为生活要求我们用感恩的心态去面对,我们才知道生活的意义。

感恩有你,感恩有我,愿大家在以后的人生道路中时刻感恩,勇敢面对生活!

第三篇:感恩手抄报内容

活着,请感恩

最温暖的诗句也描摹不出感恩的模样,最甜蜜的语言也诉说不出感恩的真谛。所谓感恩,大概是尼采口中灵魂上的健康的必需大概是华罗庚笔下人家帮我,永志不忘的铭记大概是孟子书里尊亲之至,莫大乎以天下养的彻悟。

而我,我认为,存在即应感恩,感恩来到这世界。正因如此,我们都该怀抱一颗感恩的心于每一刻于每一个人。

我们都明白,感恩它不是一种义务,这并不意味着感恩不重要。因为感恩,天空降下甘露因为感恩,春风吹来绿柳因为感恩,绿草遍及大地。

在这五月初夏时分,就让我们怀揣如同日光般明亮的炽热心脏,感恩生命。

活着,本身就是被给予的恩惠,所以,请感恩吧。我读懂了感恩

感恩的心,感谢有你,与你同路,让我有勇气做我自己每当我听到这首歌,心中就会感到澎湃,无比亲切。是啊,感恩,一个多么令人熟悉的字眼。但是,又有多少人真正做到感恩呢

曾经听过这样一个故事:有一个青年去一家大公司应聘工作,他带着自己的简历来到老板面前。老板看了他的简历后,嘴角勾起了一丝笑容。随之问的一个问题令这位青年大吃一惊:你给你的母亲洗过脚吗青年很茫然,如实的摇了摇头。老板严肃起来,说:你现在就回去,给你的母亲洗一次脚,明天在来。青年百思不得其解,但也只好照办了。他回到家里,打了一盆水,便要给母亲洗脚。母亲被他这突如其来的举动给震住了,眼角溢出了泪水。当青年把母亲的双脚浸在水中,他清楚的看到了一双满是裂痕的脚,他一下子什么都明白了第二天,他又一次来到老板面前,老板还没开口问他,他就郑重的对老板说:老板,谢谢你我终于明白了:一个人要懂得感恩。老板听了,笑着说:年轻人,你被聘用了,一个真正懂得感恩的人,才是我们公司所缺少的人才

由此看来,懂得感恩是多么重要,一个人只有懂得感恩,才是一个完整的人,一个有思想、有抱负、有爱心的人。

其实,感恩也就在我们身边。每到父亲节、母亲节,许多孩子都会为自己的父母送上节日的祝福每到教师节,学生们都会捧着一束鲜花,送给老师。这些,难道不是感恩吗有些时候,感恩是在不经意间流露出来的,它是任何东西也无法衡量的。一句轻声的问候,一被热乎乎的茶都在诠释着感恩。

朋友,让我们做一个懂得感恩的人。在收获恩惠的时候付出一些,这样我们会更快乐。感恩,爱之歌

俗话说得好:鸟有反哺情,羊有跪乳恩。我们,是不是也应心怀感恩呢感恩身边的人、事、物。感恩父母,感恩朋友,感恩亲人,感恩自己的青春,感恩自己的年少轻狂,感恩身边给予我们关爱的一切一切。那么,到底什么是感恩呢

感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。一个智慧的人,不应该为自己没有的斤斤计较,也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观,才会有一种健康的心态。

没有许多复杂的东西,感恩,只需一个微笑,一声问候,就已足够。身边的每一个人,在无声无息,点点滴滴中给予了我们多少关爱,付出了多少汗水。青春期的我们,是不是也会有时烦躁,对着身边不停唠叨的父母很是厌烦,甚至会和父母吵架。但你是否会注意到在那看似平静的脸庞后,他的心是否波涛汹涌,是否酸甜苦辣。我们只是一会索取,忘记了身边人的付出。如果我们会注意到母亲在黎明时在厨房奔波的情景,如果我们会注意到父亲在外边为家而辛勤奔波时的辛酸时,如果我们会注意到父亲母亲在背后为我们考虑了多少,付出了多少心血,我们是不是还会如此对待父母,是不是还会不耐烦。

在母亲节到来之际,我们不如为母亲送上一句祝福,一束康乃馨,或是一束萱草,代表着那份纯净无暇的母爱,那份默默付出却不求回报的母爱,那份容易被我们忽视的母爱,那份曾经被我们认为是理所应当的母爱。

《本草纲目禽部》载:慈乌:此鸟初生,母哺六十日,长则反哺六十日。大意是说,小乌鸦长大以后,老乌鸦不能飞了,不能自己找食物了,小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传,已为许多人知晓。在某种程度上,萦绕在人们心头的反哺情结至今仍是维系社会及家庭走向和谐、温馨和安宁的重要力量。

连鸟类都如此,我们不也应如此吗母亲的青春在锅碗瓢盆,油盐酱醋中一点一点的消逝。母爱如花,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。二十余载柴米油盐,拼搏操持,你已成为掌舵的水手,生活上得到长进,但在岁月无可奈何的流失之下,已年轻不再。人生历练孕育出的圆融、干练、智慧和宽容,让你拥有了迷人的成熟风韵。此时你更乐意将自己比作一株淡淡的苦菊,秋阳之下,细诉平平淡淡才是真的体悟。

青春,不意味着放纵,不意味着一味接受,而不选择付出,承担。青春,意味着成长,意味着成熟,意味着感恩。鸟亦反哺,羊亦跪乳,人又几何

第四篇:感恩父母手抄报图画

亲爱的爸爸妈妈:

你们好!

感谢你们生下我这小生命,为我付出了那么多心血,你们辛苦了。谢谢你们这八年来对我的抚养和培育,这使我深深的体会到怎样对待人的一生而努力。

妈妈,每当我哼起《世上只有妈妈好》和《鲁冰花》这两首歌时,我就会想起您对我的爱。过年的时候,你买给我的大衣让我穿起来很暖和,这就是您对我的爱。您也是我心目中最漂亮最好的妈妈。

爸爸,每当过马路是,您会用您时时温暖而有力的大手牵着我过马路,这也是您对我的爱。

记得有一次,我生病了。爸爸你背着我去医院,妈妈你也跟在爸爸后面走着,医院离家很远,这个时候,已经很晚了,没有出租车了,你只好背着我去医院。看着你们气喘吁吁的样子,知道你们很累。终于到医院了,医生说只是感冒而已,没什么大碍。你们听了之后,终于松了口气,笑了。然后,你们给我抓了药,还问了医生要给我吃什么,付了钱,然后你们就背我回了家。回了家后,你们按医生说的做了:妈妈你把药端到我面前,吹了吹,问:还烫吗?我说:不烫了。然后你又喂我把药喝下去,看我躺下床睡觉,你才走了。吃饭的时候,你们使劲把菜往我碗里夹,生怕我吃不到。后来,你们每天都向这样做,我的病果然好了。

我以后一定要好好学习,天天向上,考上大学,做一个对社会有用的人,来报答你们。

你们的爱就像阳光一样温暖,像大海一样辽阔。

我还要在父亲节和母亲节上对你们说上一声:谢谢。

第五篇:手抄报(感恩父母)教案

《感恩父母手抄报》教学设计

栖凤双语小学 龙利

教学目标:

基础知识:了解手抄报知识,掌握手抄报版面构成的基本要素和设计方法,提高学生设计版面的能力。

理解能力:让学生学会理解父母,孝敬父母,感谢父母,把感恩意识融入自己的日常生活中,以实际的行动报答父母的养育之恩。

表达能力:提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力,以及同学间的相互合作意识。重点难点:

·重点:版面构成的要素,版面布局的基本方法和美化方法。·难点:主题明确,版面新颖美观,报头设计及装饰美化。教学方法:讲授法、演示法相结合。

教学准备:

1、为每一个同学准备一张质地稍厚的八开铅画纸(根据情况自由选材,能用就行。)

2、事先为学生准备或者学生自己收集6篇--8篇多种体裁的短小作品(鼓励学生自写更佳。)

3、要求学生备好作画材料。

教学时间:2课时

教学过程:

1、导入:同学们,你们喜欢阅读漂亮的少儿报纸吗?你读过哪些报纸? 小主人报 小学生报(低年级)少年科普报

小学生阅读报(低年级版)小学生阅读报(书画版》 中国少年报 中国儿童报

(教师展示事先准备好的报纸)报纸是我们生活中不可缺少的好朋友,我们可以通过报纸学习到各种知识,它给了我们许多的精神食粮,也是我们成长的阶梯。同学们,你们想不想自己绘制一份专属于自己的报纸呢?

2、新授

(1)编排设计:

师:大家仔细观察一下这张报纸,谁能告诉老师它分别都是由哪些部分组成的呢?(适时引导)生回答:··· ···

师:其实生活中我们看到的每一张报纸都类似于这样,由图画、文字和标题组成,图文并茂是一张报纸的编排载体。

教师以一张图片、一个标题、一段文字为例,自由组合排版,(只需按照合适的比例排列,先标题再图片后文字,或者先图片再标题后文字等视觉顺序)带领学生认识到一张报纸是怎样引导读者的视觉流程的

师:大家可以相互讨论一下,我们排版都需要些什么要求呢?(首先,版面内容应该主次有别,重要的内容应排在显要位置,次要内容根据版面情况随机安排。再者,版面形式应该错落有致。整体版面看上去应该朴实、大方、素雅、匀称、有整体美感。)好的,现在我们来欣赏一些其他同学已经完成的作品!(PPT播放)(2)装点版面:

• 师:同学们有没有发现漂亮的报纸都是有好多的装饰的呢!我想同学们都是希望自己绘制的手抄报是很漂亮的吧,那我们就来学学怎么去处理这些美丽的装饰吧!

• 花边是手抄报中不可少的。重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边来进行分隔;有的整个版面上下或左右也可以用花边隔开。在花边的运用中我们常用的多是直线或波状线等。

(这一环节的设计,尽量引导学生自己去动口动脑,让学生看一看,比一比,说一说,动一动,充分发挥学生的主题作用。)

3、整体方法以及注意事项回顾:

带领学生回顾手抄报编排要领,收集同学想法,大家想出一份什么样的主题手抄报呢?(是图片和装饰丰富的活跃风,还是工整严谨的朴实素雅风。)

出示“感恩父母”主题,全程指导学生进行编排和完成。

4、制作阶段:

给予及时的帮助,尊重孩子的想法,尽量去帮助孩子完成他们的想法。

5、作品学习展示:

待学生完成后,鼓励学生踊跃将自己的作品拿上讲台,教师协助张贴在黑板上,让学生评选出优秀的作品。

鼓励颁发奖品

(这一环节的设计:给学生提供充分展示的空间,让学生获得成功的体验,培养学生创新精神、合作能力、欣赏能力、评价能力。对于学生的变线,教师有意识地引导学生从设计、表达、参与态度等多层次角度进行自评和互评,促进相互借鉴,共同提高。)

6、教师小结:

这堂课,大家表现的非常好,同学们兴趣盎然的办了一张自己的报纸,老师见证了大家办得都比较成功。

报纸就是办给别人看的,我希望同学们要扩大自己报纸的影响,可以给同学们看,给别人看,给家人看,更好的当然也可以寄给自己喜欢的报刊杂志对不对。

今天大家表现的真的非常不错,这个手抄报课,我们共有六个课时,所以大家还有很多时间可以改进,还可以绘制出更多自己喜欢的主题报纸,老师非常期待同学们下次的精彩表现。我们一起加油吧。

下课。

板书设计:

1、主题突出,注重细节

2、版面主次有别,错落有致

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