新教师的教学随笔

第一篇：新教师的教学随笔

新教师的教学随笔

泾阳县安吴镇 蒋路中心校 党亚

踏上教育这个岗位一年了，最大的感受就是“忙碌并且充实着”，当自己真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并快乐着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗练的开始，慢慢的我也爱上了这种感觉，因为这里有我可爱的学生、亲爱的同事。因为刚从学生转变为教师，工作起来不是很适应，所以学校里的老师们都处处关心着我的成长！在这里我想对他们由衷的说一声：谢谢你们！第一年想说的体会太多，却一下子无从表达，就深刻的说几个“最”吧！

一、最感动的事：

还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备？对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的同事对我说：没有关系的！新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情！慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的……是啊！正是因为有了她的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好！虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊！同事们我也想对你们说：谢谢你们对我的帮助！

二、最有用的话：

闫老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊？我看是谁在说话？”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。特别对低段孩子来说，老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：“现在我们班每一位同学都表现得很好。”有的同学喜欢向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗？”这样既没有伤害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来……正是有了杨老师的这句话我才发现了自己身上的种种问题，相信我会在这位师傅的引导下做的更好！

三、最烦恼的事：

最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了！每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢？就这个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度！但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。

四、最迫切想做好的事：

最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细，能够更多地听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学习些什么,把向他们学习到的“经验”结合到我的教学经验上来，能更好的促进我的教学。

虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想---我可以成为“最受学生欢迎的老师”

第二篇：新教师教学随笔

教学随笔

作为一个新手，刚刚踏上讲台还是有些不适应，不知道该如何上好一节课。好在，学校很重视对新教师的培养，给我们每人配了一名师傅，我们可以随时向他们请教。同时，还安排一些很有经验的老教师来听课，这又给我们提供了更多的学习机会。

开学没多久，我就被安排上了两次公开课，通过课后向师父们请教，觉得收获颇多，主要有：

1、能多角度解决问题。在新授或讲习题时，如若讲了一遍学生仍然不懂时，不是按照原来的方法再讲一遍，而是要换一种角度、换一种思路进行讲解。否则的话，不懂的学生仍然不懂，那也浪费了宝贵的课堂时间。

2、利用错误帮助提高。提问或练习时，不免有学生会回答错误，不是立刻判定错误，给出正确答案，而是应该利用学生的错误解释原因，这样才能让学生对知识有更深的理解与掌握。

3、适时引导非时时引导。新授课上，需要适时地引导，而非时时地引导。要学会适时的放手，相信学生他们可以自己做到，也不要要求太完美，希望通过十几分钟的新授，全班的学生都能够掌握，可以让已掌握的学生带领未掌握的学生学习。

4、教师语言要准确、精练而丰富。语言表达准确是作为一名教师必备的专业素质，如果教师对知识都模棱两可，如何让学生学好呢？语言精练是为了用最少的课堂时间得到最好的课堂效果，是课堂效益最大化。语言是否丰富可以显示一名教师的知识储备量的大小，同时对于学生来说干瘪的课堂语言必然比较单调，那么课堂对于他来说就不会有太多的吸引力。教师就应该利用多彩的课堂语言激发学生的学习兴趣，让学生真正的乐于学习。

5、新教师要多钻研教材。毕竟作为新教师的我们对于教材的理解还不够深刻，教材的内容看似简单，可要明白它背后真正的含义却非是一日之功。只有你真正读懂它，你才能得心应手地在课堂上挥洒自如。

我知道我是幸运的，学校给我们提供了如此多的学习机会；我知道我是幸福的，刚刚走上岗位，就有这么多的前辈给予指点；我也知道我是要奋进的，前辈们的指点与希望是我前进的动力。我会努力做一名好教师的！

胡 月2012.10

第三篇：新教师教育教学随笔

新教师教育教学随笔

踏上教育这个岗位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充实着”，现在回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等自己真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并快乐着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗练的开始，慢慢的我也爱上了这种感觉，因为这里有我可爱的学生、亲爱的同事。因为刚从学生转变为教师，工作起来不是很适应，所以学校里的老师们都处处关心着我的成长！在这里我想对他们由衷的说一声：谢谢你们！第一年想说的体会太多，却一下子无从表达，就深刻的说几个“最”吧！

一、最感动的事：

还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备？对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的同事对我说：小艳，没有关系的！新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情！慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的„„是啊！正是因为有了她的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好！虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊！同事们我也想对你们说：谢谢你们对我的帮助！

二、最有用的话： 和老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊？我看是谁在说话？”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。特别对低段孩子来说，老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：“现在我们班每一位同学都表现得很好。”有的同学喜欢向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗？”这样既没有伤害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来„„正是有了杨老师的这句话我才发现了自己身上的种种问题，相信我会在这位师傅的引导下做的更好！

三、最烦恼的事：

最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了！每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢？就这个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度！但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。

四、最迫切想做好的事： 最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细，能够更多地听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学习些什么,把向他们学习到的“经验”结合到我的教学经验上来，能更好的促进我的教学。

虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想---我可以 “

最受学生欢迎的十种老师”

当老师，相信谁都想当一个受学生欢迎的老师，可是怎样的老师是学生欢迎的老师，怎样才能做到，我们许多老师可能没有认真去思考过。读完刘良华老师的《教师专业成长》的导言部分，细细思量，书中所讲的最受学生欢迎的老师我们也可以做到。

受学生欢迎的学生，必须是一位好老师。应该具备相应的“专业素质”和“人格魅力”。而一位好老师还应该是一位爱学习的老师，只有这样，才能去影响学生，让学生也爱学习。而学而致用是我们学习的真正目的，我们要用我们学到的东西改变我们的课堂，而要长久地改变我们的课堂，我们还要把我们做的事情发表出来，那就是我们正在做的“博客”。用学到的东西去改善我们与学生的关系，让学生喜欢我们的课堂，从而喜欢我们。

对照书中最受学生欢迎的十种老师，认真思考，努力去实践，做受学生欢迎的老师。

1、“像父亲一样严而有度”

2、“像母亲一样慈爱”

像母亲永远不会嫌弃自己的孩子一样，哪怕学生一理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望。

3、“实习教师”

实习老师之所以受学生欢迎是因为他年轻，平等，精力充沛、有激情。那我们就要努力让自己有一颗年轻的心，让自己永远精力充沛、有激情，我想最好的办法就是学习。

4、“宽容的老师”

当我们自己犯错的时候，我们总希望别人能够原谅自己，给自己改错的机会，那么为什么不能给我们的学生改错的机会呢？

5、“帅哥老师”

6、“温柔的美女老师”

7、“风趣幽默的老师”

风趣幽默不是一种智慧，而是一种美德。

8、“充满爱心的老师”

如果一个老师有爱心，他已经成功了三分之一。一个老师应该有爱心，否则，他做老师会很辛苦，一个没有爱心的老师，他对学生没有感觉，他会过得非常辛苦。

所以，要有爱心！我们的老师要学会微笑。我们的老师首先对我们的亲人有爱心，然后对我们的朋友有爱心，然后才有可能对我们的孩子、对学生有爱心。如果反过来，就可能是虚伪的。

一个真正卓越的老师，他不可能被他的学生超越，很难超越。爱心永远是好老师最重要的元素之一。所以我们要做一个有爱心的老师。

9、“以身作则的老师”

我们做老师的人，至少有一个底线，你要守住。这个底线就是：一定要说话算话。

10、“有真才实学的老师”

以上十种老师，只要我们努力，至少能做其中的一种！

教育随笔之五

第四篇：新教师教育教学随笔

新教师教育教学随笔

踏上教育这个岗位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充实着”，现在回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等自己真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并快乐着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗练的开始，慢慢的我也爱上了这种感觉，因为这里有我可爱的学生、亲爱的同事。因为刚从学生转变为教师，工作起来不是很适应，所以学校里的老师们都处处关心着我的成长！在这里我想对他们由衷的说一声：谢谢你们！第一年想说的体会太多，却一下子无从表达，就深刻的说几个“最”吧！

一、最感动的事：

还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备？对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的同事对我说：小艳，没有关系的！新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情！慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的……是啊！正是因为有了她的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好！虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊！同事们我也想对你们说：谢谢你们对我的帮助！

二、最有用的话：

和老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊？我看是谁在说话？”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。特别对低段孩子来说，老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：“现在我们班每一位同学都表现得很好。”有的同学喜欢向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗？”这样既没有伤害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来……正是有了杨老师的这句话我才发现了自己身上的种种问题，相信我会在这位师傅的引导下做的更好！

三、最烦恼的事：

最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了！每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢？就这个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度！但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。

四、最迫切想做好的事：

最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细，能够更多地听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学习些什么,把向他们学习到的“经验”结合到我的教学经验上来，能更好的促进我的教学。

虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想---我可以做的更好

第五篇：新教师教育随笔

我的教师观

从事教师工作已经快一个月了,从教学上,班级管理上多多少少积攒了一点经验，接下来我就从如下几个方面来谈一谈我的收获：

一、丰富知识储备 做源源不断的活水

1更新观念 刷新自己

自己上小学的时候接受的多是说教式的教学，所以现在自然也会不由自主的使用这种方法来教导学生。但是教育理念已在不知不觉中改变了，现在必须摒弃旧想法，接受新理念，从而胜任教师工作。

2弥补缺点 完善自己

我不是天生的教师坯子，我没有堂堂的仪表，没有漂亮的字迹，没有脱口成章的语言表达，偶尔也有想不想来的字，做不出来的题，但是我愿意学习，我不愿他们在我的带领下碌碌无为。我要让他们成为一个个闪光的小天使。我要做他们的榜样。可能我永远达不到完美，但我知道我的一点小小的努力，一个小小的改进，就能塑造出一批更优秀的学生。

3.勤于反思 偷师学艺

作为一名新教师，有的是一腔热血，缺的是工作经验，那么我该如何弥补经验上的不足呢？

（1）向他人学习，向老师请教；

（2）多研究书本上的案例；

（3）勤于反思，让有限的工作形成更多的经验。

二、多位思考 注重细节

当遇到各种问题时，我要充分考虑学生的感受，其它学生的感受，家长的感受，其他老师的感受。

曾在某电视节目上看到一小学高年级的男孩子，歌唱得一般，却对自己的音乐造诣评价颇高。主持人各种夸赞，家长也很骄傲，一看就是平时被夸多了的结果，表扬是鼓舞孩子的好方法，用错却害了孩子。

在运用教育方法的时候一定要充分考虑到可能带来的后果。

三、做快乐的教育工作者

有人说做教师又累又挣不到多少钱，把自己困于琐碎的工作当中，哪里来的快乐。素质教育指出，学生真正的愉快来自于通过刻苦努力而带来成功之后的快乐。我想说，教师真正的快乐来自于通过努力工作而收获桃李满天下之后的快乐！

从事班主任工作以来有过快乐，也有过困惑，我希望凭借自己的努力尽快将自己培养成一名成熟的教师。

辽海小学杨璐