第一篇：节约粮食节约用水节约用电倡议书
节约粮食节约用水节约用电倡议书
亲爱的老师、同学们：
也许我们不经意间举手扔掉的一点点未完全使用的白纸；或是离开房间时淡忘熄灯；洗澡时习以为常的过量用水；还是吃饭时不经意间倒掉不合自己胃口的饭菜。种种的不经意，同学们你们可曾意识到这是一种资源的浪费。当我们坐在宽敞明亮的教室中学习时，可曾想到过穷乡僻壤中那些无力上学的孩子们渴望上学的心情；可曾想过那些在生存线上挣扎的人们；我们可曾知晓中国电荒、水荒、能源告急的现状？这一切的一切，都只需我们的一份举手之劳，只需我们创造一点物尽其能、财尽其用的小窍门；只需要我们拥有节能、节电、节水、节粮、节省学习生活用品的节约意识。为此，我倡议全体师生做到：
1、积极了解我国资源短缺的严峻现实，真正树立节约意识。
2、节约用水，减少水龙头的跑冒滴漏；
3、节约用电，随手关灯；科学用电，及时切断计算机等设备电源；减少设备电耗。
4、节约粮食，合理饮食，持续开展“光盘”行动
5、珍惜纸张，爱惜书本，循环使用；
6、开展垃圾分类回收、废物再利用活动，有效利用各种资源。7日省一把米，月节一斤粮。凡事贵在坚持，节约从点滴做起。让我们积极行动起来，尽自己的一分力量，从小养成节约的好习惯。吃饭时吃多少盛多少，不乱扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，不浪费、不摆阔，若有剩余的要打包带回家
为响应教育部“关于深入开展节粮节水节电活动”的号召，团委组织开展以下活动：
1、开展以“节约粮食节约用水节约用电”为主题的班会活动
2、开展以“节约粮食节约用水节约用电”为主题的征文活动
3、办一期以“节约粮食节约用水节约用电”为主题的手抄报
4、
第二篇：节约用水节约用电节约粮食倡议书
节约用水节约用电节约粮食倡议书
亲爱的老师、同学们：
也许我们不经意间举手扔掉的一点点未完全使用的白纸；或是离开房间时淡忘熄灯；洗手时习以为常的过量用水；还是吃饭时不经意间倒掉不合自己胃口的饭菜。种种的不经意，同学们你们可曾意识到这是一种资源的浪费。当我们坐在宽敞明亮的教室中学习时，可曾想到过穷乡僻壤中那些无力上学的孩子们渴望上学的心情；可曾想过那些在生存线上挣扎的人们；我们可曾知晓中国电荒、水荒、能源告急的现状？这一切的一切，都只需我们的一份举手之劳，只需我们创造一点物尽其能、财尽其用的小窍门；只需要我们拥有节能、节电、节水、节粮、节省学习生活用品的节约意识。为此，倡议全体师生做到：
1、积极了解我国资源短缺的严峻现实，真正树立节约意识。
2、节约用水，减少水龙头的跑冒滴漏；
3、节约用电，随手关灯；科学用电，及时切断计算机等设备电源； 减少设备电耗。
4、节约粮食，合理饮食；
5、珍惜纸张，爱惜书本，循环使用；
6、开展垃圾分类回收、废物再利用活动，有效利用各种资源。
7、日省一把米，月节一斤粮。凡事贵在坚持，节约从点滴做起。让我们积极行动起来，尽自己的一分力量，从小养成节约的好习惯。吃饭时吃多少盛多少，不乱扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，不浪费、不摆阔，若有剩余的要打包带回家，老师们，同学们，让我们携起手来，传承勤俭节约的传统美德，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，做节约资源的实践者，做保护环境的倡导者、行动者。共同创造一个环境优美的绿色校园，为创建绿色学校出一份自己应尽的力量。
杏林中学政教处 2014-10-31
第三篇：节约用水节约用电节约粮食倡议书
节约用水节约用电节约粮食倡议书
亲爱的老师、同学们：
也许我们不经意间举手扔掉的一点点未完全使用的白纸；或是离开房间时淡忘熄灯；洗澡时习以为常的过量用水；还是吃饭时不经意间倒掉不合自己胃口的饭菜。种种的不经意，同学们你们可曾意识到 这是一种资源的浪费。当我们坐在宽敞明亮的教室中学习时，可曾想到过穷乡僻壤中那些无力上学的孩子们渴望上学的心情；可曾想过那些在生存线上挣扎的人们；我们可曾知晓中国电荒、水荒、能源告急 的现状？这一切的一切，都只需我们的一份举手之劳，只需我们创造 一点物尽其能、财尽其用的小窍门；只需要我们拥有节水、节电、节粮节约意识。
为此，我倡议全体师生做到：
1、积极了解我国资源短缺的严峻现实，真正树立节约意识。
2、节约用水，减少水龙头的跑冒滴漏。
3、节约用电，随手关灯；科学用电，及时切断饮水机等设备电源； 减少设备电耗。
4、节约粮食，合理饮食；
5、日省一把米，月节一斤粮。凡事贵在坚持，节约从点滴做起。老师们，同学们，让我们携起手来，传承勤俭节约的传统美德，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，做节约资源的实践者，做保护环境的倡导者、行动者。共同创造一个环境优美的绿色校园，为创建绿色学校出一份自己应尽的力量。
第四篇：节约用水节约用电节约粮食升旗仪式
六年二班《诚信，在我心中》为主题的升旗仪式
杨：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句在耳边回响； 王：曾几何时，“一粥一饭，当知来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；
杨：曾几何时，“节约用水，人人有责的话语”，指引着几代人艰苦创业、自力更生；
王：节约，是一种美德；节约，是一种创造；节约是中华民族的优良传统。杨：宣布，人民路小学六年二班以《节约用水、节约用电、节约粮食》为主题的升旗仪式现在开始。迎国旗奏乐。
本周的升旗手是于海洋同学，护旗手是冀小冉同学，下面介绍旗手事迹。升国旗，奏国歌，全体少先队员敬礼。礼毕，唱国歌。下面请听国旗下献词。欧:水，你是地球的血液。没有你，地球上就没有生命。水，你是地球的命脉，没有你，地球上就没有人类。大家:一定要节约用水。
王：电是光明的使者
保护水资源，造福千万代 节约一度电，光明在明天 节约用电，匹夫有责
大家：一定要节约用电。
林：粮食是人类的必需品，浪费是一种可耻的行为，只要存有节约意识，其实做起来很简单！大家一定要节约粮食
关于开展节粮、节水、节电“三节”倡 议 书
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
勤俭节约是中华民族的传统美德。为贯彻中央精神，积极响应教育部提出的开展好节粮、节水、节电“三节”进课堂教育活动。我们6.2班向全校师生发出积极参与“三节”行动的倡议，让我们携起手来，努力做到：
1.珍惜粮食。用餐时吃多少取多少，不剩饭菜，不浪费每一粒粮食。2.节约用水。随手关紧水龙头，学会循环用水，掌握节水小窍门。
3、节约用电，随手关灯；科学用电，及时切断计算机等设备电源；减少设备电耗。课间操时、去专用教室上课时，在教室无人的情况下，一定要及时把电灯、电扇关闭。平时指定同学专人看管。
4、开展垃圾分类回收、废物再利用活动，有效利用各种资源。
老师们，同学们，让我们携起手来，传承勤俭节约的传统美德，从小事做起、从自己做起，节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸，逐步养成节约的行为习惯，传承勤俭美德！
宣布六年二班以《节约用水、节约用电、节约粮食》为主题的升旗仪式到此结束。
第五篇：“三节约”节约用水、节约用电,节约粮食简报
2013年第3期
猪场坪乡丫口寨小学
2013年11月21 _____________________________________________________
节约大家做，能源大家享
“居安思危，戒奢以俭”，历史和现实都告诉我们：勤俭节约是中华民族的传统美德；勤俭办校是学校发展的内在动力；节约资源是全社会的共同责任。昨日下午14:10分，少先队辅导员谭全多通过校园广播，对全校师生进行了“三节约”即：节约用水、节约用电、节约粮食的宣传教育，整个宣传活动维持了15分钟。在校园广播宣传结束之后，到了14:30分，紧接着全校各班（幼儿园至六年级）在班主任的带领之下，开展了“三节约”的主题班会，同时向本班学生发放节约资源的宣传资料，让学生更进一步了解浪费资源会造成什么样的后果，以及如何节约资源。此外，各班还在本班黑板报上以书画和文字的形式进行“三节约”宣传。目的是增强全校师生的节约意识，使广大师生从身边的小事做起、从我做起、从现在做起，大力宣传节约资源的思想。师生一起共同形成“节约光荣，浪费可耻”的良好氛围，切实杜绝浪费现象的发生。“水是生命的源泉”，各班班主任皆在主题班会中强调，用水避免长流水，洗涮时，切记不要让水一直流个不停。在洗手和冲拖把时，不要将水龙头开到最大，用完水，立刻关紧水龙头，发现忘关的要主动关闭，养成随手关水龙头的良好习惯，杜绝哗哗的自来水从指尖流走。在日常生活中，还要保持良好的环保生活方式和习惯，做到节约用水，一水多用，保护水源，慎用洗涤用品。
“电是发展的杠杆”，强调：节约用电，随手关灯。用电避免昼夜灯，走出教室及时关灯、教室光线充足时，做到能不用电尽量不用，养成随手关灯习惯。绝不允许外面光线充足教室里依旧灯火辉煌等现象的发生。这样不仅不能很好的利用水电资源，而且还会增大学校水电的开支。全校师生均有责任和义务随手关闭学校教室、办公室内的“长明灯”。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 日常生活中，白白的饭粒从碗中倒掉，浪费粮食的现象随处可见。各班都通过主题班会的开展，教导学生要从现在做起，拿出实际行动来，把爱
惜粮食，节约粮食的行动扎扎实实地开展起来。就要大家都做到：外出就餐，适量定餐，避免剩菜，减少浪费；吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜；看到浪费现象，敢于制止；向家人宣传浪费粮食的可怕后果；积极监督身边的同学或朋友，及时制止浪费粮食的现象。相信只要我们每个人都能做到这些，我们就能节约出更多的粮食来帮助那些饥饿的人。
各班主题班会结束后，张官明校长对本次“三节约”活动的开展作了总结性的评价，并高声呼吁：全体师生们，积极行动起来吧，从我做起，从现在做起，珍惜点滴、杜绝浪费。只有当我们每个人都把保护水、电资源和节约粮食作为一种自觉行动时，我们的资源环境才能得到彻底的保护和改善，我们期待着这一天早日到来。
——————————————————————————————猪场坪乡丫口寨小学 抄送
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