尊敬的各位领导(优秀范文五篇)

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第一篇:尊敬的各位领导

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!

今天能够有机会坐在这里,向各位领导和同仁们交流我校的语文教学情况,深感荣幸。首先,请允许我代表大坝高小全体师生对各位领导的莅临表示热烈的欢迎,对前来传经送宝的老师们表示衷心的感谢!

语文是百科之母,知识比较深,范围比较广,面对理解能力相对较低的小学生进行教学而且教好,的确很难。但是,也不是束手无策。经过几年的努力,我校在语文教学方面摸索出了一些相对行之有效的办法,现在就将我校平时的语文教学情况做一简单的交流,以此共勉。

近年来面临素质教育的创新和改革,面临学生在语文学习中出现的种种问题,面对学生良莠不齐的成绩,我校全体教师俯下身子,走进学生,追根求源,苦想办法。语文能力和语文素养的提高究竟体现在哪些方面呢?读、说、写!读——阅读、朗读;说——说话;写——写作。而生本语文则认为阅读是核心中的核心。所以生本理念一直倡导以读引读,以读引说,以读引写。因为没有一定的阅读积累,说和写都成了无米之炊。如今无论是生本理念,还是新课标理念都非常推崇阅读,很多的文学泰斗、教育有识之士,甚至政府部门也在努力的推广阅读。这应该是对近几十年来语文教学的深刻反思和回归。因为那种对语文进行肢解的教学和练习无法从根本上提高学生的语文能力和素养,学生只有从大量阅读中,大量地积累语言,慢慢的领悟技巧,逐渐的形成观点,有了观点就想要与别人分享和表达,最后就会孕育出创造性的表达自己思想的冲动。“读书破万卷,下笔如有神”,几年的实践也证明了广泛大量阅读的确对提升学生的语文素养起着举足轻重的作用。

那么,我校又是如何抓语文教学呢? 首先,语文教学要抓阅读,让学生多读。

1、结合教材和年级特征,给学生提供适合阅读的优秀书目。

2、开展诗歌、作文等多种演讲比赛,让学生把从书本上学到的知识派上用场,让学生能学以致用。

3、开放图书室,让学生有书可读。

4、推荐给学生看的书,要求教师必须先读。

5、每天制定半小时的晚读时间,由当天的自习老师指导阅读。

6、培养学生良好的阅读习惯,加强阅读示范和阅读指导。良好的阅读习惯对形成阅读能力,提高阅读效率,顺利的达到目的有着重要作用。这种阅读,既在主动愉悦的的气氛中进行,又能在遇到问题时,排除困难,坚持达到阅读的目标。良好的阅读习惯一旦养成,便会成为个人的宝贵财富,终生受用。

通过几年的坚持不懈,我校学生的概括分析能力、鉴赏评价能力、知识综合运用能力都有了不同程度的提高。以前学生认为枯燥的阅读变得愉快、轻松,教师的阅读教学也变得富有生机和活力了。

其次,让学生学会表达,进行口语交际。

1、培养习惯。对于农村小学,学生方言重。有些学生因不会说普通话而腼腆,有些学生叽叽喳喳乱说一气。针对这种情况,我校要求学生在校一律说普通话,鼓励学生在日常生活中主动、大胆的与人进行口语交际。当学生普通话里夹杂了许多方言时,教师要当场纠正学生的读音。

2、创设情境。口语交际是在特定的环境中产生的言语活动。这种言语交际活动,离开了“特定的环境”就无法进行。因此,在实施专题训练时,教师巧妙地创设符合学生实际的交际环境,有效地调动他们内在的情感体验,使他们产生身临其境、似曾相识的感觉。这种感觉促使学生在不知不觉中带着自己的情感和浓厚的兴趣,走入交际情境,去做进一步体验。

3、拓宽视野。叶圣陶老先生曾经说过“惟有从生活中多方面去体验,把生活所得的一点一点积累起来,积累的越多,了解才越见深切。”可见,语文的外延与生活的外延相等。五彩斑斓的生活就是口语交际的教学内容,它给口语交际训练提供了源头活水。在实际教学中,教师打破课内课外的壁垒,把口语交际的课堂延伸到广阔的天地之中,引导学生关注社会、关注人类、关注自然,注重生活的积累,从而拓宽专题训练的视野。

4、开发潜能。每个人都渴望被别人赏识,小学生更是如此。教师尊重、赞赏、宽容的态度对于他们而言,无疑是一种莫大的鼓励,它能充分开发学生内在的潜能。教师在评价学生的口语交际能力时,应当做到多表扬少批评,多鼓励少指责,指出缺点和不足时,则语气委婉、言辞恳切。这样,就能增强学生的自信心,他们在交际时会按照自己的天性、采用自己的方式,表达独特的观点,辩驳不同的意见,从而释放出所蕴藏的巨大潜能。

小学是学习语言的最佳年龄段,我们要抓住这一教育的契机,及时开展口语训练,让每一位学生都乐于交际,善于表达。最后,指导学生进行写作。

作文教学是语文教学的重要组成部分,一直是语文教师致力改革和优化的重要课题。它主要考查学生对知识的掌握、运用及主观表达能力,也是检查一个学生语文能力的重要环节。

1、仿写性练笔。仿写是学生课堂练笔中最基本、也是相当重要的一种练笔方式,仿写的资源就是教材。新课程语文教材中,精美的散文,生动形象的记叙文,精辟而富有哲理的议论文等等,都是学生进行仿写的最好例子。

2、想象性练笔。这是发展学生求异、求新思维的一种好方法,教师要创设想象的情境,充分运用各类教学手段,激发学生张开想象的翅膀,点燃思维的火花。

3、写读书随感。学生写读书随感,既可是读课文感想,更可以是读课外读物的内心感受。为了激发学生练习的兴趣,教师不一定统一要求学生就某一篇指定的文章写读书随感,以避免学生无病呻吟勉强作文,知识文章乏味无比,公式化、程式化,教师可以放手让学生选择自己最喜欢的文章,随意的写,大胆的写,揭示自己内心最真实的感受。

学生作文如同爬山,山峰太陡,令人望而生畏,不敢攀登;山峰不太陡,通过自己的努力能到达峰顶,学生就有兴趣。因此,作文应该放缓坡度,让学生充满兴趣,满腔热情地开展写作活动,把自己想说的话写下来。久而久之,学生自然就能提高写作水平。

语文教学就是这样,从点横撇捺、听说读写抓起,从课堂40分钟抓起,我相信,在各位教师的共同努力下,本着“勤学、善思、实干”的准则,我们一定会取得更大更好的成绩。

谢谢大家!

第二篇:尊敬的各位领导

尊敬的各位领导、各位老师:

早上好!

我今天演讲的题目是《读书,打好人生底色》。

1811年2月12日,一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷,他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。他的母亲能阅读,但从来没有学过写,而他的父亲也仅能写他自己的名字。

可是,他却被书籍强烈地吸引着。他7岁开始上学,每星期只去学校2~3天。从那时起,他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成“铅笔”,在粗糙的木板上练习写字母。夜晚,他向母亲大声朗诵《圣经》,还反复阅读《伊索寓言》。

十几岁时,他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书,包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。他抓住一切机会认真阅读。当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候,他却手捧书本在一棵树下阅读。吃完饭后,他又很快拿起书本。

9岁时,他深爱的妈妈不幸去世。他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。

当他父亲再婚时,继母带了几样家具和三本书到她的新家:《韦氏大字典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。他把这些书读了一遍又一遍。他渐渐成为了一位精通写作的人,以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。

21岁时,他决定外出。最后在一个住有100多个新移民,位于西部边境的小村庄安顿下来。这个小村庄有6位受过大学教育的人,其中包括两位知识渊博的内科医生,他们允许他随时借阅他们的书籍。

在此后的7年,他做过两份工作,都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。第一份工作是商场店员,第二份工作是邮递员。他在接待顾客之余,广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。事实上,通过阅读,他自己授予了自己一个优等的大学毕业文凭。

1837年,28岁的他虽然连小学一年级都没毕业,却已经是伊利诺依州的执业律师了。

1861年,他通过参加竞选,成为美国第十六任总统。他就是美国历史上最伟大的总统之一,亚伯拉罕林肯

听了这一个故事,你们一定会从中有所感悟、有所启迪吧。

在人类历史上,不论是国内还是国外,因勤奋读书而改变自己的命运,乃至改变国家、民族的命运,影响人类文明进程的事例有如天上的繁星,数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人,而要认识他们,从他们身上汲取精神力量的最好办法仍是读书。

你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师,但通过读书,就有可能。歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”。你不可能回到过去,也不可能提前进入将来,但书籍可以把你带到过去和未来。有人说,不读书的人只生活在现在,而读书人是同时生活在三个时代--过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地,但书籍可以把你带到地球的每个角落。

文字、书籍是人类历史上最伟大的发明,而如果你能够利用,却不去利用这个最伟大的发明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。

读书就意味着教育,甚至意味着学校。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“学校首先意味着书籍”。没有供师生阅读,充实师生精神生活所需要的丰富的书籍,或者虽有丰富的书籍而缺乏热爱读书的师生的学校,不能算是一所真正的学校,可以说只是一间“制造、生产劳动力的工厂”。

你们喜欢读书吗?那么开始读书吧,收获吧,品味吧,进取吧!让我们尽情地在书中沐浴,在书中享受。书是黄金,珍贵无比;书是阳光,能量无限。捧起书本吧!可以废寝,可以忘食。读书中,我收获着;读书中,我成长着。我爱读书,我爱收获。

谢谢大家。

第三篇:尊敬的各位领导

尊敬的各位领导、同志们:

开展村镇环境综合整治是推进新农村建设的重要举措,是着力改善群众生活环境的一件实事,也是展示对外良好形象的重要方面,更是对我们村干部工作能力的一次考验。

我村在环境整治取得了一定的成绩。农村环境面貌得到了显著改善,农民环保意识有了很大提高。生活垃圾和沟河环境进行了全面整治;各种保洁工作正常开展;沟渠得以整治,保证了水系畅通;并建立长效机制,确保村庄环境整治工作取得实效。环境综合整治工作的做法得到了村民的拥护和称赞,同时也得到了领导的肯定。

我村主要做了以下几方面的工作:

一、统一思想,提高认识,把村环境综合整治作为推进新农村建设的一个突破口来抓。我村将把提高全体干部群众的思想认识作为村庄环境整治的首要任务来抓,大力宣传环境整治的重要性,把全体干群的思想统一到这项工作上来,形成了人人参与,个个出力的工作氛围。

二、明确任务,理清思路,坚决打好村镇环境综合整治这一硬仗。

环境综合整治是一项长期性、综合性的系统工程,必须总体规划,政策扶持,突出重点,分步实施。在工作中坚持三个结合。即:治标与治本相结合,硬件建设与软件配套相结合,集中突击行动与建立长效机制相结合。

三、强化措施,扎实推进,确保村镇环境综合整治取得实效

我村按照镇统一要求,结合我村实际,制定切实可行的环境综合整治工作方案,明确工作职责和具体责任人,切实做到领导到位、责任到位、措施到位、工作到位,确保环境整治工作的各项任务落到实处。同时动员广大群众积极参与村镇环境综合整治,加强正面引导、树立典型、以点带面,表扬先进、鞭策后进。

四、着眼长远,创新机制,切实巩固村镇环境综合整治成果

新农村建设是一项长期而艰巨的系统工程。村镇环境综合整治既是一项突击性的工作,更是一项长期的经常性工作。

领导同志们,环境整治工作涉及面广,工作难度大,是一场攻坚战,也是一场持久战,我们烈士村有决心、有信心在党委、政府的正确领导下,进一步抓重点、攻难点、推亮点,鼓足干劲,干出实效,圆满完成环境整治各项工作任务。

谢谢!

第四篇:尊敬的各位领导

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是五年级一班的黄嘉怡,今天很荣幸,我能代表我们班参加这次“十佳少年”的竞选活动,我呢,是一个勇敢坚强,活泼开朗,爱思考,爱专研的女孩。

在学校里,我是一个尊师守纪,严格自律的好班干,并且,我还是老师信赖的好帮手,同学们的好榜样,好朋友,每天的作业我都会登记好交给老师,并按时发下,班里举行的各项活动,我都会积极参加,每天管理好没交作业的同学,是我的职责,我都会认真做好,我觉得,帮助同学是一件很快乐的事!

在学习上,我自己经常帮助同学解决难题,而自己学习也很主动,我一直把学习当作前进的动力,我坚信只有不断地学习,才能向自己的目标一步步迈进。我习惯每次上新课前对课文进行预习,这样可以更好的把预习中不懂的地方,在课堂上向老师提出;且上课时认真听老师讲课,做好笔记,并积极举手发言。正是因为我长期坚持不懈地努力,我的付出让我有今天的成绩:一年级至今每学期获得“三好学生”,七学期被评为“学习标兵”。

2008至2009年获得:阅读之星、作文比赛一等奖、英语比赛三等奖、书法比赛三等奖、计算比赛三等奖。

2009至2010年获得:第5届综合学习与发展活动三等奖、树童英语对抗赛三等奖、数学比赛三等奖、英语比赛三等奖。

2010至2011年获得:书法比赛二等奖、作文比赛三等奖、英语

书法三等奖。

2011至2012年获得:作文比赛二等奖,英语书法二等奖。2012至2013年获得:英语比赛三等奖、阅读之星、第七届中小学生书信活动优秀作品奖。

我的爱好很多,如:书法、画画、唱歌等。

在家里,我是一个孝顺父母,听话,懂事,经常帮助父母做家务的乖孩子。

在学习之余,我会看一些对学习有益的书籍,并且坚持每次读书时做读书笔记,读完了就写一篇读后感,因此,我也养成了多看书,看好书的好习惯。

成绩已属于过去,但我坚信着一句话:“一分耕耘,一分收获。”所以我只有努力地去耕耘才会有更好的收获,少年强则国强,亲爱的同学们,让我们一起努力学习,将来成为对社会有用的人吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

第五篇:尊敬的各位领导

尊敬的各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们 :

首先,我代表清华少儿英语学校的全体教师以及所有的工作人员向前来参加我校开业典礼的各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎!其次向为共同创立清华少儿英语定西分校付出了辛勤劳动的各位同仁表示衷心的感激!

清华少儿英语源于教育部大中小学英语教学“一条龙”教育改革研究项目,于1999年正式立项, 旨在改善基础英语教学的质量和效果,培养孩子的英语综合能力,为孩子终身学习打下坚实的基础。清华少儿英语本着清华“自强不息,厚德载物”的校训,目前在全国已经建立了600多所教学示范服务中心,已成为全国最大、最具影响力的优秀教育少儿英语连锁培训项目。

清华少儿英语定西分校位于安定区繁华的民主路东段,交通便利。我校建筑面积1000平米,使用面积700平米。现有教室8间,共开设英语预备级、一、二级等10门课程。我们计划在三年之内将我校发展成为定西市一流的青少儿英语培训基地。我们的最终目标是五年之内,把我校发展成为定西市一流的、专业的外国语培训学校。我校严格按照清华大学教务教学计划执行校长责任制,就是在校董事会的指导下,由校长具体负责,支部监督、包管教职工民主治理。全体教职工要鼎力弘扬,脚踏实地、勤奋务实的敬业精神,紧紧围绕“教育”这个关键,关怀学生的学习,关怀学生的生活,关怀学生的

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