我的成长笔记

第一篇：我的成长笔记

我的成长笔记

光阴似箭，如白驹过隙。不知不觉，我就度过了四千三百八十个日夜。时间每一分每一秒的流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们成长的故事，我们的生活充满的起色的阳光。

记忆的闸门被打开，在我们成长的阶段，有酸甜苦辣的滋味，有喜怒哀乐的心情，让我们回想一下过去这些金色的童年吧！

在三年级期中考试成绩宣布以后，我以为知道成绩以后就可以放松一下了，但并不是我想的那样，因为我的成绩是全年级第一，老师要我在表彰大会时讲我的第一的经验和总结。我一听，犹如晴天霹雳，我心想：“我还没好好放松一下，一担重活就我身上压了！”我只好硬着头皮答应了。回到家里，写完作业后，就绞尽脑汁去写我的稿子。却一头雾水，一点头绪都没有。爸爸知道以后，就耐心指导我。经过我和爸爸的努力，一张完整的稿子就写好了，爸爸鼓励我不要紧张。

但是在第二天，大会就开始了看着前面演讲的同学讲得那么好，我开始担心我的演讲会不会出差错。老师似乎看出了我的心思，鼓励我说：“别紧张，放轻松，按平时练习那样就行了。”我听了，心里平静了许多。到最后轮到我上台演讲的时候，我怀着兴奋的心情走到演讲台开始演讲全校师生的目光都集中在我身上。由于是第一次，我又面对着全校师生，心里不由得紧张起。来握着稿子的手心直冒汗，腿也在发软，演讲的声音也在颤抖着。“萝卜，萝卜，南瓜„„他，他们都是萝卜和南瓜。”我心想着这些观众是萝卜和南瓜，这样就可以不用那么紧张了。渐渐的，我的心慢慢平静了下来，语速也开始缓和起来，直到我读完了最后的一段。台下顿时想起了雷鸣般的掌声，老师也给了我欣慰的笑容。我已经知道我成功了。老是和同学们都为我感到自豪和骄傲。

我相信，随着我的成长，这本成长笔记会变得更令人沉思，激励我进步。生活中充满了阳光，充满了像五味瓶一样的味道。让我们与多姿多彩的生活故事勇往直前，走完人生旅途。

广西北流市南园明德小学五年级：姚佩伶

第二篇：我的成长笔记

时间就像一个箭头，如白色的驹。不知不觉中，我每天花费四千三百八十天。时间每一分钟的通过每次经过，成就我们越来越成熟的身体和越来越智慧的智慧。每一件生活在一起是我们成长的过程。发生在我们身边的故事是我们成长的故事，我们的生活充满了阳光。

记忆的大门被打开了，在我们成长的阶段，有起伏的味道，有情绪的情绪，让我们回想起过去这些黄金童年吧！

在考试结果公布后的三年级，我以为考试结果可以放松后，但不是我想的，因为我的成绩是一年级，老师要求我承认大会讲我的第一次经验和概要。我听说，像雷电，我想：我没有真正放松，对我的身体压力沉重的负担！我不得不咬伤子弹和承诺。回家，做作业，大脑写我的手稿。但是雾，有点线索不是。爸爸知道后耐心指导我。在我父亲和我努力工作后，写了一个完整的手稿 爸爸鼓励我不要紧张。

但第二天，大会开始看着同学的前面说得那么好，我开始担心我的演讲不会出错。老师似乎看到我的心，鼓励我说：不要紧张，放松，像往常一样练习就行了。我听说，我的心很平静。在我结束对我的演讲，我带着兴奋的走到演讲厅开始说全校老师和学生都专注于我。因为这是第一次，我面对着整个学校的老师和学生，我的心不由得紧张。为了保持手掌的手稿出汗，腿也柔软，言语的声音也颤抖。萝卜，萝卜，南瓜......他，他们是萝卜和南瓜。我以为这些游客是萝卜和南瓜，所以你不能那么紧张。渐渐地，我的心慢慢平静下来，速度开始缓解，直到我读最后一段。观众突然想起了雷鸣的掌声，老师也给了我一个幸福的微笑。我已经知道我是成功的。总是和学生为我和自豪感感到自豪。

我相信随着我的成长，这个增长的笔记将变得更加冥想，激励我进步。生活负责 充满阳光，充满口味如调味瓶。让我们和丰富多彩的生活故事向前，完成生活的旅程。

第三篇：成长笔记（推荐）

《成长笔记》

当再一次踏上从家开往学校的列车，我只对自己说了四个字，”你大二了”。可能再强大的力量也无法阻止我们苍老的脚步，但这几个字对我来说却显得太过深沉。随着列车飞快的奔移，心情也凝结起来，久久难以放晴。不知道是怎样，在到达学校的那一刻，已不在去在乎那些感伤的变化，唯一急迫期待的就是赶快到校，这种感觉从未有过，也许是因为离开太久，思念太深吧！

安排好的活动，一般都不能如期而至，不过这样也好，至少有更多时间去筹划一下自己喜欢做的事情。简单收拾一下，写完搁置了两个月的稿子，合上电脑躺在床上默默冥想。今后的岁月里，奔波的脚步该去向何方？

几经思量，或许有的东西早该放下，与其处处留情，不如情有独钟。学生会，我大学的第一个家，但在这一刻希望不再联系，然而告别永远是少不了的。最后的一次聚会，尽量放声高呼，用酒精去麻痹还会感到痛的神经。大家已经有了共识不去谈及任何分别的词汇，只是大笑，也许笑能止住眼泪。

开学又是一轮新的开始，重逢那些昨天刚刚分离的人，彼此寒暄，互诉衷肠，以告慰时隔多日的思念。清晨，夜晚，黑白间唯有我们是那最亮丽的风景。早上，飞奔出宿舍，最喜欢看到的景像就是空无一人，因为这样就证明我们又赢了，心底暗喜。清晨的朝露，打在脸上略显湿润，精神也清爽起来。骑着单车，一路飞奔，追逐东升的太阳，这一刻世界仿佛都在我们车轮的碾压下匆匆流逝。黑夜总是以一种更深沉姿态，安抚着我们躁动的灵魂。习惯了早到，只因为课前的闲谈，配上这静谧的夜色，才能让我们真切感觉到这才是大学。

假期工作让我只能坐在高贵的座椅上，安详在电脑前。高额的工资令我兴奋，然而狭窄的战场却令我窒息，也许男人就应该驰骋在更宽广的天地间。是谁说上门推销是一种低劣的职业，在我的字典里，营销是一门艺术，至少该学会如何推销自己，因为自己本身才是最好的品牌。在竞争激烈的校园，卖电话卡并非如此容易。第一次推门进宿舍需要的是勇气，第二次，第三次，就是习惯。掌握你所说的重要信息，在最短的时间内向客户介绍清楚，方便客户得到他想要的信息，同时也节省客户以及你自己的时间。太工于辞令往往不会让人信任，陈述利弊，坦诚相告，与客户间的距离就越近。察言观色，确认好目标，不要在不可能的客户身上浪费时间。承诺前最好清楚是否真的能够兑现，否则宁愿不许诺。售后服务同样重要，君子爱财，取之有道，绝不能赚到钱后就撒手不管。责任要求你应该全心全意为客户服务，善始善终。

把复杂的生活简单过，放下那些不切实际的念头，真诚的对待新学期的每一个黎明与黑夜。倾听每一次内心的呼喊，用心跳告诉这个世界，自己会一直坚强的活着……

第四篇：成长笔记

成长笔记

2015年1月27日，我来到计合部工作，当时内心非常忐忑，也非常激动，在来的路上，车窗外下着雨。心情久久不能平静。来到项目部后，我见到了计合部部长，也就是我的师傅，他站在门外，目光注视着大门，当看到我们进来时，脸上露出了笑容。我还没下车，师傅就淋着雨走过来，帮我拿行李物品。当时心都融化了，心里只想到在以后的工作中，必须好好干。

在这四个月的工作中，师傅对我亲如兄弟，无论是在工作，还是生活都给予我很大的帮助，记得有一天，开始着手做成本报表，在做之前，师傅提前对我进行了指导，告知了我需要注意的重点，当时天已经晚了，由于刚入手，有点生疏，做起来不是那么顺手，其中很多细节数据得多次核算，确保无误，有些不确定的，计算过程不太懂的，所以多次向师傅请教，本可以师傅等我做完以后，复核发现错误，然后进行指正。但他一直在我旁边，对我不时的提问进行耐心讲解，把他自己多年总结出来的更好的方法教给我，直至我自己完全弄懂。他放弃了休息的时间，陪我一直细节分析，直到完成成本报表。他说：“现在从细节一步一步来，以后做起来才会更准确，更快捷”。

说是师傅，但是在生活工作中，都会亲切的叫一声哥，他消除了我对新环境的陌生感，致使我更快的融入这个大家庭中。我相信，在以后的工作生活中会更加进步成长。

第五篇：听课笔记：我成长的摇篮

听课笔记：我成长的摇篮

回首自己的专业成长历程，除了县教研室、学校的培养，让我在公开课的舞台上经受磨砺之外，我还得益于在校本教研的活动中潜心研究听课笔记。

身为普通的一线教师，外出听课的机会不多。因此，我很珍惜身边的听课机会。这些年，我潜心研究自己的听课笔记，尤其是校本教研公开课的笔记，从中摸索出了一些教学的门道，感受到了边教边研的教育幸福。

一、用心听课，感受幸福

每次听课时，我都会用红、黑两支笔齐上阵。红笔记录大的条条框框、板书以及听课中自己的一些想法。黑笔记录课堂教学的细节，小到学生的反应，教师的过渡语、课堂评价及一些精彩的课堂生成。笔记越详细越好，因为这是我今后研究教学的第一手资料。通常我听课时比较专注，记录的速度也很快，让笔记尽可能地展现课堂的原貌。

如徜徉于我校的“窦桂梅”――张红萍老师的课堂，真是令人身心愉悦。她的校本教研公开课《葡萄沟》《盘古开天地》《颐和园》等，都让我赞叹不已。她那灵动的课堂评价浸润着学生的心田，饱满的教学激情点燃着学生的智慧，巧妙的语言训练促进了学生的发展，真实的教学情境启迪着学生的思维。我想：做张老师的学生真是幸福！孩子们那一张张自信满满、笑容灿烂的脸，就是课堂上最美的风景。

二、课后回味，回望幸福

每次听完课后，我会习惯性地翻一翻听课笔记。对于一些比较精彩的课例，尤其是校本教研公开课的课例（如艾芳菲的《小动物过冬》《笋芽儿》《蜗牛的奖杯》，徐海燕的《卖木雕的少年》，姚璐的《渔歌子》等），我都会反复研读，体会其设计的精妙，并沉下心来思考：为什么会想到这样设计？这样对提高学生的语文素养有什么帮助？并在笔记中做上批注，以便我在自己的教学中进行迁移运用。对于部分课例中有待商榷的环节，我也会反复思量：课堂上效果为什么不够好？怎样改进可以让效果更好？如果是我，这个环节会怎样处理？之后，再诚恳地向执教老师提出自己的建议。如被采用且效果不错，我会倍感欣慰。听课笔记经过如此这般的整理，虽说没有亲自上阵，但似乎也在公开课上走了那么一个来回。正所谓“它山之石，可以攻玉”，我收获良多。

三、研读笔记，分享幸福

每个学期快结束时，我都会将自己的听课笔记进行整理，在每本封二的位置编个目录，写上序号、课题及执教者，并在比较精彩的课例序号上做上记号，便于以后查找。每次写论文前，我都会翻看自己近几年的听课笔记，反复研读其中的精彩课例，从中捕捉到一些写作灵感，文思便如泉涌。我的多篇省、市级获奖论文都是立足于课堂，尤其是校本教研公开课的课堂，在听课笔记的启发下写成的。我觉得多年积累的听课笔记是我的一笔宝贵的精神财富。它促我成长，给我启迪。

四、反思借鉴，展望幸福

由于所听课的课型不同，执教者的风格迥异，因而我在借鉴的过程中经常反思，有所选择。我始终推崇一句话：“适合的才是最好的。”

闲暇时，我也会上网看一些名师的教学视频，并做好记录。我很欣赏窦桂梅老师的激情四射，王崧舟老师的诗情画意，但我更愿意迁移薛法根老师的朴实高效，因为这比较适合我的风格，学起来就得心应手。

当然，我研究得最多的还是身边精彩课例的听课笔记。教师是熟悉的同事，学生的情况也相差无几，易学适用。有时备课时，我会不由自主地想起某节课上的做法，立即查找笔记，看此处是否可用。课中，我有时学习别人灵动的教学评价，有时借鉴他人扎实的教学方法，有时巧妙捕捉精彩的课堂生成……在反思听课笔记的过程中，我选择适合自己的，并力求在借鉴中创新。

如近几年我执教的几堂市、县级公开课《小鹿的玫瑰花》《秋天的雨》《女娲补天》，在开始的几次试教中，都存在着不少的问题。经过领导、同事们的帮助，我一遍遍地反思，查找可供借鉴的听课笔记，一次次地修改教案、试教，终于取得了成功。我的这些课例得到了市、县教研室专家的好评。在磨课的过程中，我不仅虚心听取他人的建议，而且细心汲取笔记当中的营养，享受着与学生共同成长的幸福滋味。

“追求教育解放，增值教育幸福”是我们余江一小的办学理念。十几年研究听课笔记的经历，促使我不断成长，让我享受着教育的幸福。

（作者单位：江西省余江县第一小学）