第一篇：我的阅读故事 2
《我的阅读故事》
说起阅读，大家自然会联想到书。至于书，我有喜欢的作家，他就是被人们称为“童话大王”的——郑渊洁。
在他笔下的人物，影响了2代儿童。当然，也包括我。
小时候最讨厌两件事：一个是睡觉。睡觉眼睛一闭一睁，呼啦一下子，几个小时就过去了。感觉特浪费时间；第二个就是看书，跟睡觉一样，自认为浪费时间。但是就在小学二年级时，因为我的热心，我帮了一个同学的忙。那个同学为了感谢我，送了我一本《皮皮鲁传》。从此就和他结下了不解之缘。当天晚上，就听见外面蝉鸣，蛙叫。心里憋得慌。就拿起这本书读了起来。起初，抱着随便看看的态度翻了翻。就在仅仅读了几行的情况下，我的心被他彻底套牢了。一个伟大的作家，在于能用最短的字数声声吸引读者。在这时，恐怕，连津津有味都不够形容我当时的认真。连身临其境也难以形容我当时的感受。连热血沸腾都不能表现出我当时的兴奋……
就这样，在我连郑渊洁这三个字我都不认识的情况下，我认识了他。
后来我才知道，原来他写了《皮皮鲁总动员》54册。我挺佩服他，写了那么多书，还坚持写这半月刊的《童话大王》。还写了那么多年。也让我带来了很多阅读的悦感。常常读他的书时，心情完全就被他所控制。随着一起高兴，伤心，激动，生气……
我还记得那个故事，那个很感人的故事：《鲍尔历险记》。一只玩具熊猫突然具有生命，外人知道了，想抓住这只名叫“鲍尔”玩具熊猫。它为了不让皮皮鲁一家受欺压，自己出走了。他与老鼠结为了朋友，认识了这个世界。但是，那只叫清道夫的老鼠，为它而牺牲了……看到了这，我呆若木鸡了，替它伤心，又替它朋友的死而生气。我的情绪完全跟着郑渊洁的笔走了。
以至于经常在看书时突然大叫：“好”！搞得老妈总说我神经兮兮的。在我看书时，很有种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的感觉。如果你来参观我们家，你在沙发上
看到一个人，拿着本书看的不知疲倦，还不时的呵呵傻笑。连客人的到来，都臵之不理。那人一定就是我了。
甚至一次，爸爸刚买回来的书，人还没换好鞋子呢，我就已经把书转移到卧室去兴致勃勃读了。就怪老爸回来的太晚，才读一小半，就不知不觉10点多了。一点也不尽兴。没办法，只好以老爸大人吩咐去睡觉了，因为数是他买的嘛。等灯一关，我这个书虫就又拿个手电筒躲到没有氧气的被窝津津有味的读了起来。虽然环境不好，但是，能看到那本对我来说很有吸引力的书，我已经非常知足了。
但是听说了他就只再写几年的童话就不写了，我感到莫名其妙的欣慰。虽然他不写童话了，但是写了几十年的郑渊洁，也很累了。我相信，还有比他更好的作家横空出世。
可能除了他的文章，我再也读不出那种味道了。能完完全全的把我的心带着去天空放飞，我也任凭在这文字的海洋里，享受着阅读给我带来的乐趣。
第二篇：2018我的故事
2015我的故事
忙忙碌碌中，本学期的工作又要接近尾声了，这是一个短暂而充 实的学期，在这短短的四个月中，我有不少的体会和感悟。
本学期课程较多，七八年级共18节音乐课，是我工作以来最多的一年，虽说是一门副科，但是在课堂上我从未怠慢过任何一个细节，每一节课都认真对待，争取让学生最大化的感受艺术的美。
一、课堂教学：
在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育，中学的孩子更加喜欢上音乐欣赏课，我就侧重于鉴赏的教学，多多的讲解介绍名曲和经典，让他们从中受益。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。比如音乐教室的凳子，从开学到现在我一直都检查的十分严格，要求每个班必须按照座次表来坐，规范他们的行为，管理监督他们要爱护公物，保护好学校的财产，每次用完教师都要打扫，养成良好的习惯，这样音乐教室的环境才能得到保证。
三、成绩方面：
本学期，积极参加上级组织和学校的各项比赛活动。9月24日巩义市经典诵读活动在四初中拉开帷幕，我排练的节目《少年中国说》参加比赛，当天以饱满的热情和震撼的声音感染的每一位评委，获得了全是第一名的好成绩，之后这个节目又到六小参加展示并录像报送河南省。我校9月25日的“庆国庆唱红歌”歌咏比，我一个人辅导18个班级，即使每个班指导一点点，每天下来也真的累的够呛，最终八年级有四个班脱颖而出，进入了9月30日学校的决赛，我利用音乐课和课外所能利用的时间尽力给每一个班辅导，争取让他们都展示出自己最好的一面，取得优异的成绩。临近元旦，我校为迎接新年的到来，特举办了“师生同庆，多彩紫荆”的文艺演出，我辅导的节目《年轻的白杨》《爵士风采》《拉德茨基进行曲》均获得了良好的效果，本人才加的节目《风吹麦浪》也获得了好评！
四、努力方向：
1、今后应特别注意赏罚分明、掌握尺度。
2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平。
4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。
5、排练节目是选择更加适合中学生年龄特征的节目，体现他们青春阳光、朝气蓬勃的特征。
第三篇：我与故事
别样的小城,拥有别样风味;别样的人生,富有别样的经历;而别样的我,却充满着别样的故事。―题记
花开花落,我的人生如莲花的开没;云起云涌,我的故事如仙鹤般飞过!苦读十年,十年苦读,只为那一朝的寂寞,那是可怕而又兴慰的寂寞!激动的我,不由得荡起往事的沉没......三年酷署,酷署三年,积压了千多个日日夜夜的我,终于到了展翅飞翔的时刻!往事如烟,却又历历在目,难以忘怀.高一的我,刚刚脱去满身童稚,怀揣着对未来的憧憬,对未来的向往,满心欢喜的跨入高中的殿堂~那个我久久向往的天堂!在我的视野里,一切都那么新奇,两只黑色的眼球总被吸引,绝不放过一切!一片细小的绿叶,一株微小的嫩草,甚至一只彩蝶也不放过!好想把自己化为一张厚实宽阔的网络,将它们一一掬入怀中,细细品味,仔细观摩.秋风吹过,金色的枫叶随处飘落,厚厚的密密的铺了一地,暖暖的映出秋色!他们悄悄躲入我的怀抱,藏进我的心窝!呵~真想化为一片枯叶,甘愿悄悄陨没!我很快乐,快乐的我!秋天静静走过,那寒冷慢慢降落!他生生的把快乐剥夺.叶,轻轻陨落,不再拥有那可爱的绿色,甚至连那丝丝淡黄也难以找寻!留下的,只有满身青褐,婉如被黑夜所包裹,再无半点亮色.一次次的考试,就象一把把钢刀,深深的将我的胸膛插破!......不知有多少涕泪,曾为此划落.一阵寒风吹过,全身的汗毛都竖起来,不禁打了个颤~好冷!再度拾捡那枯叶,才知时光已然远去,欢笑也随风落没.惜日里那童真的我呢?那个满怀幸福的我呢?隐藏了,消失了,还是沉默了?心如死灰的我,再无半点激情,更无半点星火!有的只是一片黑暗,有的只是层层寂寞!经历哀愁的我,好似静静的没落!高二,苦涩的高二,青涩的自我!不知有多少时刻想要放弃,可却又不舍!因为:''不经炼狱的苦楚,何以美妙的生活!'' “黑云压城城欲摧,甲光向金鳞开.''乌黑的阴云挤满心头,压得透不过气来,好似身体即将崩溃,心理即将溃乱,再也没有半点气力!整日埋没在书海里的我,抬目四望,难觅欢笑,悠悠愁愁的我!整日飞驰,如那奔腾千里的野马,决心超越自我!在这炎炎夏日,处处一片燥热,难觅半点清凉!心也随之激荡,与那攀升的温度相和!昂扬起斗志,只为今朝的寂寞!不知曾有多少不眠夜,我在捧书而过!那困顿的双眼,常常给我折磨,不知道被它袭击了多少次?有时被重重击倒,在那冰凉的书桌上埋没;有时与之相抗,直至东方出现丝丝亮色!......辛劳铸就高三的底色,默默演义着我的故事,畅想着我的生活!一切都在此刻沉默,没有言语,只有故事里别样的我!
第四篇：我的故事
我的故事（5）
是一个信封，“对了，我可以给老师写信啊！采用人类除了说话最原始的沟通方法，我真是笨啊！
第二天，我把这个方法告诉了同桌，他显然很激动，上前一步就要来跟我握手。我指着他，说：”男女授首不清，你不要碰我啊。“
”对不起，我太激动了，你简直就是我的再生父母啊！“他激动的向我鞠了一躬。
”这个嘛，你以后还和不和我吵了啊！真是，人聪明就是没有办法。“我得意的看着他。
午饭刚刚吃完，我们俩就开始完成信了。
这件事关系到同学们的生死存亡，引起了不小的重视。同学们也匆匆吃过饭，就来支持我们的工作，帮忙推敲每一个词，因为他们听说有一个国家因为用错了一个词，就被其他国家吞并了。他们可不希望我们也重蹈覆辙。
语文老师见我们一个个都神神秘秘的（我们没有告诉她，因为怕她不让）莫名其妙的看着我们，值得庆幸的是，她并没有调查，我们在干什么。
我们找出一张马马乎乎可以做信纸的纸（都怪我粗心忘了带信纸）先模拟的一封信，让每个同学看一遍，几乎所有的同学都说可以了，可最后一个同学--四只眼（在这里我先道歉，我不该叫别人的绰号）非要鸡蛋里挑出一点儿骨头来，他说：”这里、这里、还有这里的'你'都应该该成'您'“
”啪--“一声巨响，唐郡就摔倒了，说：”你厉害，本人甘拜下风。“
虽然是鸡蛋里挑骨头，但是我还是把他该成了”您“。
我们像间谍似的踮着脚，排成数米长的队伍,引来了不少老师惊奇的目光。我想他们一定是被我们的声势浩大给镇住了吧。
来到数学老师的办公室，有几个老师在里面，经过同桌的事先了解，这几个老师都是数学老师的铁哥们，所以，我们得特别小心才行。我自是最佳人选（其实我不这么认为只不过语文老师让我去而已）我装做镇静来到办公室里，用送作业做幌子，把一封信偷偷放进了数学老师的抽屉里，然后大大方走出了办公室。
那天下午，我们班所有的同学上课都是东张西望，其实，这样也没用的，不会有人来说数学老师的情况。所以一下课，我们就全都涌出了教室，来到了办公室的门前'透过办公室门的空隙，我看到数学老师的手在抖，这时候我才意识到我好象做的过分了些这时候不知是谁，在后面推了我一下，我一个踉跄进了办公室。
”老师，……“我强颜欢笑，心里在想：”要让我知道是谁把我推进来的话，我……“
”你过来。“数学老师让我过去。我害怕极了，走了过去。
”这是你写的？“
”老师，是我们班所有的同学写的。“我想：”既然你们对我不仁，别怪我对你们不义。“
”我真的这么令你们反感？“
我无语，我不知应该怎样回答老师，我也没有想到老师会这样问我。不知为什么我竟小声哭泣起来。
”你别哭，也许这真的是我对你们太严格了，我想我以后会适当的改改的。“
我走出了办公室，心想：”也许我们应该试着了解老师……"
（未完待续）
（数学老师的差不多好了，接下来是男生女生之间的事）
第五篇：我的故事
艰辛篇
我一九七六年八月出生于四川平昌一个偏僻的小山村。这一年对于共和国来说是多灾多难的一年，朱德委员长、毛泽东主席相继去世，家里没有收音机、电视机，更不要说网络，听父母说：只能听到村子里的广播在时刻播放哀乐，很多人扎着白花，心怀恐惧，有“天塌下来”的感觉。
我的父亲是两兄弟，我的爷爷在1959年这个饥寒交迫的年代，偷了村子里一个姓苟的村干部的羊被送进了监狱，由于我的爷爷三十而立的时候才喜得我的父亲和我父亲的弟弟，由于在监狱里的时间呆得太长，想孩子们疯了，抢夺狱警的枪，被枪毙，连尸体在什么地方，我们后人都无从知晓，我的奶奶由于受不了我们村村干部的压迫额排斥，又带着我父亲的弟弟远嫁他乡，给我父亲留下了两间可以风中摇摆的木架房子和一张破烂不堪的桌子。
记忆中，我的父亲不在家的时候，夜里刮风下大雨，我和妈妈偎依在木架的房里的墙壁上，我们整夜没有睡觉，后来妈妈说，假如房子要垮，我和孩子必须死在一起。和我们住在隔壁的是我的大爷爷（我爷爷的哥哥）在一个夏天，由于我们的房屋周边杂草较多，经常出现蛇，一天晚上，我很早睡了，当我妈妈来睡觉的时候，看见一条蛇在我的铺里爬行，我妈妈胆子很小，不敢去打死这它，后来还是喊我隔壁的大爷爷用棍子打死的，我的大爷爷非常的爱我，我们家由于劳力较少，父母要下地干活，每天午饭和晚饭都比较晚，甚至一天只能吃两顿饭，他吃饭的时候，没有忘记我，总是会用一个小碗给我盛点饭，放在门槛上，后来他去世的时候，我哭了，直到现在我还深深的怀恋他的。
我们这个小小的村子，用声音喊人全村人都能听见。平时哪家有事就在空旷的地方直接喊姓名就可以了，村子里常住人口不过二百来人，但大大小小的分布着五个宗族大姓。如遇红白喜事，全村老小相互帮忙，父母是忠实的农民，热爱生活，热爱土地，热爱劳动，相信“一份耕耘一份收获”，披星戴月地在黄土地里劳作，以此想换得温饱的生活，但事以愿违，所挣的收入，基本交给了当时的公社，一年半月难吃上一顿肉，难吃一顿饱饭，童年时代的我最盼望那家有红白喜事，因为我可以好好的改善一下生活，母亲与其他人一样淳朴中具有严厉，同样喜欢粗暴的管理方式，记得小时候由于家庭劳动力比较少，我在4岁的时候和同伴一起就开始放牛、割草，协助妈妈做饭，我拉“风箱”，（风箱指农村土灶，吹火的一种工具）有一次，由于我发牢骚，把拉风箱的凳子摔坏了，母亲的狠狠的打了我一顿，甚至还让跪着承认错误。事后，妈妈背着我悄悄的哭了，我的父亲喜欢儿子，（直到现在我已经有一个儿子，一个女儿，我的父亲都特别喜欢我的儿子，）从小就很少打骂我，甚至妈妈打我的时候，爸爸还经常和她吵架，他常常以批评教育为主，因此小的时候，爸爸就成了我的保护伞。
1978年党召开了召开十一届三中全会不久，但有些政策，在部分偏远山区还未能落实，基本还是实行毛时代所谓的分配方式（这种分配方式造成很多人面黄肌瘦、吃大锅饭，）因此我们家庭依旧未得
到好转，仍然过着上顿吃了盼下顿的生活。
1980年我妹妹出生，刚好赶上国家实行计划生育的时代，那个时代由于人口较多，国家较为贫困，多生一个孩子叫超生，那是要罚款的，具体为什么要罚款，年幼的我也不知道，只知道很多农村妇女，为了逃避罚款东躲西藏，有些生了孩子的家庭，没钱就被政府就是卖猪牵牛，因此，我的妹妹是比较幸运的被罚款200元，现在看来200元钱不算多，但是当时对于一个一碗面条只卖5角的时代，这毫无你问给我们的生活雪上加霜。妹妹由此营养部良，夜里常常哭啼，同村的好心人，家庭劳动力比较多的，给我们送来了少量的米、面，给我们家庭实施了救济。但是，当时也有人当村干部的逃避了计划生育，为此我的父亲神情在我们面前更加严肃，穷人始终感觉低人一等，没有人能够瞧得起，我隔房的大伯，是个乡村教师，80年代工资就有30多元，他有个干儿子和我们同村也是同年出生的，他的父亲是木匠，家庭条件比我们家好一些，我们经常在一起耍，一次在街上，隔房的大伯拿了3分钱给他买了麻花，而我在旁边只有眼巴巴的看着，我的母亲没有让我失望，也给我买了，因此我成家以后，非常感谢我的母亲，随时都把她接在我身边的。
我们老家离街道比较远，往返需要至少两个小时，八十年代中后期由于惠民政策的普及，农民生活水平开始有所好转，同时也要求为国家做贡献，出现了相当长时间的“统购粮”，在粮食产量极度低下的状况下，农民们在田间把粮食收回来以后，打扫干净，还不得不大背小背的送往粮站，我家也不例外，记得在我8岁的时候，上午和
父母在田间把稻谷背回来晒干，打扫干净，在炎炎烈日下，又背了几十斤稻谷去粮站交统购，粮站的工作人员用一个铁锹拗点出来，看了，说有壳，喊我有倒在风车里把壳壳吹掉，之后，未能发现有多少壳，又送去称秤，工作人员又拿几颗稻谷用口嚼嚼，说稻谷不干，哎，又得去重新去晒，几经折磨，人已疲惫不堪，但是没有办法，身在屋檐下，不得不低头，心里总是在抱怨，这该死的粮站，何时才能解体，事实上没有过几年，党的惠民政策落到实处，取消了统购粮的政策，粮站就此解体了，我真的是拍手称快。
80年代末，随着打工潮流的到来，我的父亲，为了我们的生活以及家庭，加入到了打工的滚滚洪流中，家里只剩下了我和我的母亲和年幼的妹妹，妹妹为了给妈妈减轻负担，也开始上坡放牛、割猪草、站在凳子上做饭，我学妈妈做农活，由于我们家处于偏僻的地方，这里没有公路，家里做饭只能靠烧柴，由于大家做饭都是用柴，造成山坡的柴供不应求，我也会悄悄的去邻村去“偷”了，隔村也和我们一样，由于比较紧缺，因此时常会出现为了柴，相互打架斗殴，甚至会出现人命，在记忆中，本村有个人夜里为了去偷柴，隔村的人以为是什么野生动物(我们这里拱猪比较多)，用乱石把这个人打死了，事后，死者家属还不好意思说出来，销声匿迹算了。
90年代初期是农村大修房屋的时代，由于我们村交通不方便，运输砖瓦较为困难，所有的村民的房屋都是用泥土筑起来的墙，所有的人见面，议论的就是那家人好有出息，问那家修了好多的房子，而我们家依然是那两间木架子房，爸爸也打工回来了，挣了一点钱，为
了改变我们的生活环境，我们家也只有大兴土木了，而房子的周围全是大块大块的石头，面临打屋基，又没有大型的设备，只有靠劳力运作，在此后的一年多里，我和我父亲夜以继日的用钢钎、戳箕，肩挑背磨才打好了屋基。修好了三间一转的房子。
90年中下期是我读书的关键年代，全家人为了供我上学，父母为了我省吃俭用，家里的唯一收入就是农作物，以及饲养牛、猪，每逢牛、猪下崽崽的时候，我父母很高兴，希望能早点长大，好卖了给我学费，鸡、鸭基本没有吃过，甚至连蛋都是卖了给我生活费，我读初中的时候，我父亲和邻居去邻近的达州挖煤，三十多吨的煤窑垮了下来，掩埋了我的父亲，但是父亲很聪明，瞬间躲在一个木架下，经过一天的挖掘，我的父亲才从垮塌的煤窑中走出来，事后来到学校给我送生活费，看着他受伤的脸，我问他，他始终说是不小心挂了的，邻居给我妈妈说了受伤的原因，现在想起来真的无颜面对我的父亲，我的妹妹由于我读书，在家庭较为困难的情况下主动放弃了求学的机会，南下广东，打工去了，妹妹勤俭节约，把多余的钱寄回了家，而我在学校每周回来的时候，背上10多斤米，用玻璃杯子，装上一罐豆瓣，或者一罐泡菜，用零花钱在学校卖汤的阿姨处打5角钱的汤（汤里有时虫子都有）这就是一周的生活，现在想来，生活虽然很幸酸，但是父母已经尽力了，就这样我在老家度过了我的初中、高中，时代，回忆往事我比我妹妹幸运多了，一生欠我妹妹的太多太多了。
点击咨询 