三年级数学上册家长会发言稿[定稿]

第一篇：三年级数学上册家长会发言稿[定稿]

三年级家长会发言稿(2016.9)各位家长：

下午好！

今天我要讲的有以下四点： 1.本册数学教材解读。2.为什么小孩的成绩不如一二年级。3.学好数学的五个好习惯。4.重视生活数学，帮助强化课本知识。

一、本册数学教材解读。

本册教材共8个单元，教材只有一个简单的框架，但是包含的内容却是很多的。

从计算上面来看有：

1、整十数、整百数乘（或除以）一位数的口算。积是100以内的两位数乘一位数的口算。

2、两、三位数乘（或除以）一位数的笔算及除法的验算。

3、分数的初步认识及大小比较，简单的同分母分数的加法和减法。

4、千克和克的认识及单位间的换算。

5、求一个数是另一个数几倍的简单实际问题。

6、用从条件出发思考的策略，解决两步计算的实际问题。

7、间隔排列现象中的规律。在空间与图形中，需要掌握：

1、长方形和正方形的基本特征。

2、平面图形周长的含义，有关周长计算的简单实际问题。

3、生活中的平移、旋转和对称现象，轴对称图形的初步认识。

二、为什么小孩的成绩不如一二年级。

有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。现在有些知识对三年级的学生来说确实有一定的困难。

俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础；而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。尤其这学期计算类知识比较多。我们班个别同学平时计算上粗心且错误率高，除了要完成老师布置的作业，自己在家也要多练，养成自己检查的好习惯，提高正确率。

三、学好数学的五个好习惯。1．上课专心听讲的习惯。

大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，成绩悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。

2．善于求异和质疑问题的习惯。

爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以家长们一定让孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类型的题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3．培养学生认真读题习惯。

我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，根本没有理解题的意思，结果多半是错的。所以做应用题时，一定要检点孩子反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。

4、培养自觉订正错题的习惯。

现在咱们班还有不少孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。

5．严格认真，一丝不苟的习惯。

起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

四、重视生活中的数学，帮助强化课本知识

在日常生活中，多让学生运用数学知识。比如：让孩子单独购买物品，计算家庭简单的日常开支，自己零花钱的管理等等。如第二单元的单位的认识，象千克和克对学生来说，课堂的教学并不能让他们对这些单位了解深刻只有在生活中让他们有所接触。再通过数学知识的运用让他们深刻体会生活中处处有数学，进而提高学生的数学实践能力。

我要说的就这些，谢谢大家！如有意见或建议可以直接和我联系。4

第二篇：三年级数学上册家长会发言稿

三年级一班家长会发言稿

各位家长：

下午好！对你们的到来表示欢迎和感谢。

今天我要讲的有以下四点： 1.本册数学教材解读。2.为什么小孩的成绩不如一二年级。3.学好数学的五个好习惯。4.重视生活数学，帮助强化课本知识。

5、关于期中考试。

一、本册数学教材解读。

本册教材共9个单元，教材只有一个简单的框架，但是包含的内容却是很多的。从计算上面来看有万以内的加减法，有余数的除法，多位数乘一位数以及分数的初步认识，在空间与图形方面，教材安排了四边形一单元，（画平行四边形，长方形、正方形。计算四边形的周长）,在量的计量方面，教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点内容，二、为什么小孩的成绩不如一二年级

有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。现在有些知识对三年级的学生来说确实有一定的困难。

俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础；而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。尤其这学期计算类知识比较多如：万以内的加、减法，有余数的除法，多位数乘一位数。特别是我们班个别同学平时计算上粗心且错误率高，除了要完成老师布置的作业，自己在家也要多练，养成自己检查提高正确率。

二、学好数学的五个好习惯 1．上课专心听讲的习惯。

大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。

2．善于求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3．培养学生认真读题习惯

我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。

4、培养自觉订正错题的习惯。

据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。

5．严格认真，一丝不苟的习惯。

起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

三、重视生活中的数学，帮助强化课本知识

在日常生活中，多让学生运用数学知识。比如：让孩子单独购买物品，計算家庭简单的日常开支，自己零花钱的管理等等。如第一单元的单位的认识，象千米，千克，吨对学生来说，课堂的教学并不能让他们对这些单位了解深刻只有在生活中让他们有所接触。再通过数学知识的运用让他们深刻体会生活中处处有数学，进而提高学生的数学实践能力

四．关于期中考试 上星期进行了其中检测，这次检测从一个侧面反映了你孩子这半个学期的学习情况。试卷出得很细，基本上每个章节，每个知识点都考到了。

下面我想讲讲卷子的情况：

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。

最后一点我想说的是这几个月以来，对班里的学生比较熟悉了。对班上孩子的性格也很了解。他们活泼好动，充满活力，也因此常常违反纪律，表现在上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路,不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来，才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：‘老师，这孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要说：老师，我忙，我没有时间！” 老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了学生。如有对你的孩子做得有点过分的话请你谅解。在会后和我多多沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！

五、给家长提几点要求。

1、监督孩子按时完成作业。确保孩子能准确地记下每天的作业。对于爱撒谎的孩子，家长可与老师通电话或来学校看等方法来约束孩子。

2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。回家先写完作业在吃饭，尤其在没写完作业前不能开电视或玩。

3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。/

4、检查孩子每天的家庭作业,并签字。建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

5、监督孩子把学习用具整备好装书包。

6、单元测试后及时签字。签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，帮助孩子突破难点，教育孩子错一次不要紧，怕的是永远错下去。一定要把错题改正，如果家长水平有限，可用叮嘱孩子到学校问老师，回来后给你们讲一遍的方法督促孩子学习。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

第三篇：三年级数学上册家长会发言稿

三年级家长会发言稿(2013.11)

各位家长：

下午好！对你们的到来表示欢迎和感谢。

今天我要讲的有以下四点： 1.本册数学教材解读。2.为什么小孩的成绩不如一二年级。3.学好数学的五个好习惯。4.重视生活数学，帮助强化课本知识。

5、关于期中考试。

一、本册数学教材解读。

本册教材共9个单元，教材只有一个简单的框架，但是包含的内容却是很多的。从计算上面来看有万以内的加减法，有余数的除法，多位数乘一位数以及分数的初步认识，在空间与图形方面，教材安排了四边形一单元，（画平行四边形，长方形、正方形。计算四边形的周长）,在量的计量方面，教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点内容，二、为什么小孩的成绩不如一二年级

有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。现在有些知识对三年级的学生来说确实有一定的困难。

俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础；而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。尤其这学期计算类知识比较多如：万以内的加、减法，有余数的除法，多位数乘一位数。特别是我们班个别同学平时计算上粗心且错误率高，除了要完成老师布置的作业，自己在家也要多练，养成自己检查提高正确率。

二、学好数学的五个好习惯 1．上课专心听讲的习惯。

大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的

智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。2．善于求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3．培养学生认真读题习惯

我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。

4、培养自觉订正错题的习惯。

据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。

5．严格认真，一丝不苟的习惯。

起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

三、重视生活中的数学，帮助强化课本知识

在日常生活中，多让学生运用数学知识。比如：让孩子单独购买物品，計算家庭简单的日常开支，自己零花钱的管理等等。如第一单元的单位的认识，象千米，千克，吨对学生来说，课堂的教学并不能让他们对这些单位了解深刻只有在生活中让他们有所接触。再通过数学知识的运用让他们深刻体会生活中处处有数学，进而提高学生的数学实践能力。四．关于其中考试

上星期进行了其中检测，这次检测从一个侧面反映了你孩子这半个学期的学习情况。试卷出得很细，基本上每个章节，每个知识点都考到了。90分以上这些孩子有：

三（1）班

陈

一、毕雨雯、钱宇豪、缪佳俊、王洋、卢俊峰、王佳豪、胡晨、陈国龙、丁昊昊、单依琳、董子慧、严思佳、赵泽敏（100）、谯波、董子鑫、马振龙、蒋长均、洪东园总共19人。三（2）班 陆俊（100）、金聪、胡季涛、徐佳俊、黄亦飞、沈露（100）、高雨雯、陆思怡（100）、吕佳怡、方凯悦、周伊雯、赵婷婷、张智贤、徐新富、朱嘉禄、孙旭、陈军海、陈军海、谢继壮、陈珍、张菲菲、王悦、冯萍、李晨晨、谯凤琴、陈舒智、缪响总共25人。

下面我想讲讲卷子的情况：

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。

最后一点我想说的是 我是从一年级跟到现在了，因此对这两个班非常的熟悉了。对班上孩子的性格也很了解。他们活泼好动，充满活力，也因此常常违反纪律，表现在上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路,不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来，才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：‘老师，这孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要说：老师，我忙，我没有时间！” 老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了学生。如有对你的孩子做得有点过分的话请你谅解。在会后和我多多沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！

今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合，谢谢大家！如有意见或建议可以直接跟我提。

第四篇：三年级数学上册家长会发言稿

三年上期数学家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！又到了每学期一次的家长会的时候了，首先我对大家的到来表示热烈的欢迎，同时也借此机会对家长们长期以来对我工作的支持与配合表示衷心的感谢！

今天是第3次站在班级所有家长面前发言了，说实在的，每次到这个时候我就很紧张，因为在你们的面前我显得是那么的渺小，论年纪，你们都比我大，论学识，你们都比我多，论教育，你们经验都比我丰富，你们都已经为人父母多年，培养孩子的方法比我多，陪伴孩子的时间比我长，也肯定比我更了解你们的孩子。所以在你们的面前我显得是那么的微不足道。都说父母是孩子的第一任老师，你们的教育直接影响着你们孩子的成长。所以现在我们班上涌现出一批数学成绩非常优秀的孩子，例如：，这不是我的功劳，是他们的家长教育的好，培养的好。我得承认有些学生的成功并不是我的功劳，他有天生的智慧和自身的努力，我只是点拨了一下。同样地，有些学生的失败也不是我能左右的。作为老师，我知道自己要尽力去教好每个学生，但是如果家长放弃了，孩子自己放弃了，仅仅只有老师还在努力想改变点什么的时候，我们是那么的无助。所以家长与老师相互配合非常的重要。今天我将从以下几个方面来与家长交流：

1、关于期中考试；

2、透过成绩看问题（为什么孩子的成绩不如一二年级）；

3、我的几点建议。

第一：关于期中考试。

本次期中考试，试题难度适中，考察的都是基础知识，题量较大，但考试时间充裕。三一班共62人，100分：3人；90～99.5：38人；80～89.5：15人；80分以下：6人，最低分60分。（三二班共64人，100分：3人；90～99.5：50人；80～89.5：10人；80分以下：1人，最低分78分）对于学生的考试分数，有些家长非常的在意，也有些家长无所谓。在我看来，分数不是用来衡量一个学生的标准，但确实也能反映出学生存在的一些问题，所以希望家长能重视并正确的看待孩子的分数。那么平常在与部分家长交流的时候，很多家长都反应自己的孩子这学期数学成绩退步了，那么我就透过成绩看问题，谈谈为什么孩子们的成绩不如一、二年级。

第二、透过成绩看问题（为什么孩子的成绩不如一二年级）。

1、三年级的数学知识相对于一二年级难度加大，抽象的知识增多了。例如本学期学习的长度单位千米，质量单位吨，都是非常抽象的概念。

2、学习习惯和听课习惯存在差异，导致成绩的两极分化比较严重。有些学生在一二年级学习习惯和听课习惯就不是很好，上课喜欢搞小动作，注意力不集中，经常分神。但那时的

学习内容相对简单，成绩不会太差，到了三年级内容多了难了，一时就难以适应，回家之后作业不会做，认真负责的家长会进行辅导，但家长所讲的方法有时和老师的不同，孩子不一定能接受，家长辛苦，成绩也不会很好，效率也不高。那如果家长还不辅导，往后的内容就会越来越学不懂。所以就导致成绩直线下降。

3、学生缺乏学习的主动性。大部分学生的学习都是被动的，总是让家长或老师管着学，而不是自己主动去学习，对自己的学习认识不够。这主要体现在：学生在学习时不愿意动脑筋去思考问题，总是等待着老师或家长来讲解，依赖性很强。这样学习一些很基础的东西可能还可以，一碰到一些较为灵活或者复杂的问题就会无从下手，这样往往会使学习成绩下降,最终导致学生对数学丧失兴趣。做家庭作业不认真对待，只是为了应付老师的检查，家长布置的额外作业不做，觉得老师没布置的作业没有义务去完成。

4、孩子做题粗心，不认真读题，审题不仔细。在一二年级的时候每次期中期末考试，都有监考老师读题，学生粗心导致的丢分较少，到了三年级，所以的题目都是要自己做，所以认真读题和审题就显得非常重要。对于孩子粗心这个问题是许多家长一直烦恼的问题，孩子们也一直很难改掉这个毛病。很多时候学生考试成绩不理想大多不是不会而是粗心，很多学生也是经常把自己的错误归结于粗心。

5、做作业慢，喜欢拖拉，作业完成不及时。这主要是学生对学习不够重视，做作业时不专心，老想着玩或者是其他的，导致作业完不成。而面对这种情况，家长们可能更多的是催促，在那里干着急，但孩子的反应却并不明显。小学生的时间观念非常淡薄，对自己没有约束力，不知道什么时间该干什么，有时一玩连自己该做的作业都忘了，等想起来已经很晚了，所以就急忙的做作业，导致作业质量不高，也没有达到应有的作用，甚至有些学生干脆就不做作业了。针对学生存在的这些问题，我谈几点自己的建议：

1、督促孩子每天抄写家庭作业，并整理书包，培养孩子做事有条理的习惯。每天先检查孩子抄写作业的情况，根据抄写的作业，一项一项的完成。从孩子抄写作业抓起，培养孩子独立完成作业的意识，完成作业家长检查后及时整理书包，培养孩子做事有条理的习惯。

2、认真检查孩子的作业，做孩子的好榜样。根据抄写的作业认真检查孩子作业完成的情况。家长检查作业的态度直接影响着孩子对待作业的态度，如果你每次都是随口问一句，“作业做完了吗？”而不落实检查，那么你的孩子对待作业也会不认真。家长要做好孩子学习的榜样。

3、多与老师沟通交流。有些家长认为老师忙，不好意思麻烦老师，如果你是真心的为你的孩子着想，想要纠正孩子现有的不好的习惯，你一定要与老师多沟通交流，只有老师与家长相互配合，在共同的督促下，习惯才能慢慢改变。但是，如果你只是想为孩子的犯错找

理由才给老师打电话，例如，忘记带作业，那我可以告诉你，不管是哪个老师接到这样的电话都会很反感。也许在家长看来这是件小事，可是在老师看来这也反映出孩子对待学习的态度和习惯。

4、一切习惯的养成都贵在坚持。良好的学习习惯不是一朝一夕能养成的，贵在坚持，而在习惯养成的过程中家长和老师的及时督促是非常重要的，我们要善于发现孩子的丁点进步并及时给予鼓励，给他信心，相信他一定行。

5、正确对待课外培训。到了三年级很多家长开始为孩子以后的升学做准备，会帮孩子报一些奥数培训班，作为一名家长，必须弄明白一件事：学习奥数是孩子，所以选择是否学习奥数的也应该是孩子，而不是家长。父母应尊重孩子的选择，而孩子要以自己对数学的学习兴趣来决定自己是否学习奥数。家长如果仅以升学的目的而逼迫孩子盲目去学习奥数，那么孩子不但奥数会学的一塌糊涂，其他的文化课恐怕也会糊里糊涂，更会打击孩子对学习的自信心！所以现在老师每天布置的奥数题目可以让他先接触，老师布置的奥数题都是精心挑选的，是在学生已学的知识范围内布置的，主要是为了培养学生学习奥数的兴趣，不能作为升学的依据。所以如果您的孩子对奥数有兴趣，可以适当的多增加一些奥数练习或者报一个奥数培训班试一试，但是如果你的孩子对奥数没有兴趣或者学习奥数有一定的困难，那么还是建议不要去报班，千万不要逼迫孩子去学习自己不感兴趣的东西。

家长们，说了这么多，无非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，希望在今后的工作中能够继续得到家长们的支持与配合，谢谢！

第五篇：三年级上册家长会发言稿

三(4)班家长会发言稿

唐琼枝 尊敬的家长朋友们:

大家好！首先，我和杨老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，足以证明你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做坚强后盾，我们的工作将会更有激情，孩子们的学习将会更加努力！下面我把这个学期的有关情况向家长们做一个简单汇报，不是要得到大家的认可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持我们的工作。我们一完小历史悠久，教学设施先进，师资力量雄厚，很多家长都想让孩子来这里读书，可想尽千方百计都进不来，你们的孩子是最幸福的、最幸运的，因为孩子们有爱他们的家长不惜一切代价送他们进石门最好的小学读书，在这里，请允许我代表孩子们对你们说一声：谢谢！

我们班共有54名学生，其中39名女生,15名男生，男女生比例严重失调，可笑的是连开运动会都选不齐男生接力赛运动员，我们班大部分同学活泼可爱,学习、生活习惯好。但孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我很自豪的说，我们班的同学个个都非常的棒。尽管他们还有或多或少的不足，但他们的德行都是好的。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；时时见到老师都能主动问好,从来没有这样那样东西不见的现象；谁生病了，准会有同学主动帮助他，贺艺彤同学就是我班小雷锋的典型，有一次，刘济东同学在家玩的时候，不小心脚受伤了，走路不太方便，连续3天，每天吃中饭贺艺彤都是先帮刘济东把饭端到教室，然后再回食堂自己吃饭，总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。用我们学校辛校长的话说，一支杂牌军在很短的时间内被我们管理得规规矩矩，难得！能获得校领导高度赞扬，我要特别感谢家长们教子有方。

（二）生活方面 由于孩子还小，玩心大所以早餐中餐都得我亲自督促提醒，每天不管早中餐，我都督促孩子们按时吃饭，不能挑食偏食，吃完饭后有时还要检查他们的碗，这样确保每个孩子每天都能在校吃

好吃饱，对于一个正在长身体的孩子来说这也是很关键的。学生时代是吃苦的年代，虽然没有家里小炒的菜好吃，但是安全的，卫生的。

（三）卫生方面 每天早晨我都会督促孩子们打扫卫生，经常拿着扫帚帮他们扫走廊.教育孩子们勤剪指甲勤洗头，勤换衣服勤洗澡，从而培养学生形成良好的卫生习惯。

（四）安全方面 开学初，我们就签定了安全协议，并对孩子进行了“重安全，抓习惯”的教育。我们严格按照学校的要求，天天讲安全，时时讲安全。如在早读、课前、下课时、班会时，我们会经常教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识，掌握一些自护的方法。在校内，不准追赶、拥挤、打闹，尤其在课间，不能乱跑，同学嬉戏要适度，不能过分,不做危险游戏，不准攀越栏杆。教育孩子学会宽容，能够善待别人。同学之间小事不要斤斤计较，要宽容大度一些，有什么事情自行不能解决就告诉老师，不要动不动就告诉家长，由家长来出头，各位家长，这不是让你们的孩子吃哑巴亏，而是让学生学会宽容，学会和人相处。在校外，教育孩子上学、放学路上不逗留、不玩耍，遵守交通规则，不下河洗澡，不玩火，放学后直接回家。每天下午放学后我们一起排着整齐的路队离开，绝不让班上落下一个学生。我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往，存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了设路障、不准进校门接孩子的措施尽量保障每一位学生安全。虽然可能给少数家长带来了不方便,但这是为了我们孩子的安全,望家长理解并支持!学生在学校里的安全得到了保障，而学生在路上，这就要求家长能和我们学校共同教育，共同努力。相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，我再次重申，每天必须亲自接送孩子，如果有什么特殊情况，一定要先打个电话给老师，因为你的大意孩子在路途中有什么意外，学校和老师不负任何责任，我们班百分之九十的家长做得非常好，我们要教育孩子安全第一，珍爱生命。

（五）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现得千差万别。你们不能一味用分数来评价学生和老师，功夫在平时，只要孩子努力了，尽力了，有进步就值得表扬。全班54名同学，学习优秀的有45个人，良好的约有10个人，不理想的极少。

1、成绩优秀的同学有：熊宇、贺艺彤、丁杰崇、蔡

九、艾涵、黎梓

实、张嘉莹、王景卓、万筱雨、陈永康、田家昊、朱付柱、龙映竹、虞婧涵、邢玉萱、罗阳、骆家叶、张媛、徐佳蕾、唐颖宣、熊慧、刘济东等。

2、学习成绩稳定的同学有：李悦蓝、胡欣、袁艺菲、刘静怡、徐筠舒、盛顺驿、胡丞、覃锐、严心妤、刘睿轩、胡开博等。

3、上课答问积极的同学有：熊宇、贺艺彤、陈永康、蔡

九、李悦蓝、张嘉莹、邢玉萱、胡欣、罗阳、张媛、唐颖宣、刘济东、胡开博、王景卓、朱付柱等。

4、书写认真规范的同学有：熊宇、李昕颖、虞婧涵、邢玉萱、罗阳、骆家叶、张媛、徐佳蕾、唐颖宣、熊慧、李悦蓝、张嘉莹等。

5、学习进步最大的同学有：刘思钰、刘晓熠、孙唯乐、高于程、彭嘉福、谭林、付俊焯、覃浩然、朱芊华、刘茜贝、夏雨彤、黄宏膑、向翰林、刘帆、傅上骞等。

6、学习非常努力的同学有：刘帆、高于程、覃子怡、龙炘瑶、杨承婕、赵紫兰、闫梦雪等。

（六）体育方面

在本学期秋季运动会中，由于很多同学没参加过运动会，缺乏运动会经验，虽然没有取得可喜的成绩，但同学们发扬奋勇拼搏的精神，却值得继续发扬！其中以下同学表现尤为突出；

向翰林（200米第1名），王景卓（200米第 4名），杨承婕（垒球第4名），刘思钰（50米第4名，跳高第2名，跳绳第5名，跳远第3名），李悦蓝（100米，第4名），唐颖宣（100米第5名）胡欣（400米第4名），夏雨彤（50米第4名），黎梓实（800米，第 3名），付俊焯（垒球第3名），刘睿轩（跳绳第4名），熊宇（800米第2名）等

（七）其他方面

有的家长对孩子要求高，重视全面发展，周末有补语文、数学、英语的，也有学跆拳道、唱歌、跳舞、画画、弹各种乐器的，还有练字的。11月3日，我班李悦蓝和王景卓同学还参加了省团委组织的少儿才艺比赛并取得了好成绩。

(八)学习成绩优异的原因

1、学习态度端正，勤奋；

2、学习方法比较好；

3、自制力强，善于思考；

4、家长的支持和鼓励。

（九）存在的问题

整体学习基础较差，学习习惯不太好，学习缺乏主动性，自觉性。

1、有个别同学学习态度不够端正；

2、平常听课精力不集中，容易分心；

3、课堂学习效率较低；

4、个别同学速度慢，作业写不完；

5、有的玩心大甚至忘记做；

6、有的同学写字太潦草，太马虎，没有恒心、耐心。

由于时间问题，我的汇报工作难能面面俱到。总之，孩子的健康成长单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合，做到家校合一：

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。

2、要学会科学地爱孩子。

（1）家长给孩子零花钱要限量，以防养成乱花乱用不节约的坏习惯，（2）对孩子不能溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，这次对了三题，再努力一下，下次肯定全都会做了。”

（3）让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。

3、创设良好的家庭学习环境。一般不把孩子的卧室安排在电脑房，周一至周五不能玩电脑，看电视要控制在半个小时左右；不要把孩子带进茶馆等不够安静的地方做作业；不要当着孩子的面吵架打架，要为孩子营造一个和谐美满的家庭环境。

4、经常了解孩子学习情况，每天都要给孩子检查作业并签字，一看有没有完成，二看做得对不对，三看做得人不认真。遇到难题鼓励孩子多动脑，勤思考，不要知难而退，确实有困难，适时点拨，千万不能只讲答案。目的让孩子养成放学后及时按质按量完成作业之后再做

其他事情的好习惯。做得好的家长高于程，刘帆、骆家叶、罗阳、龙映竹、胡欣、田家昊、张嘉莹。

5、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行举止在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

6、正确的看待考试分数，我们更要关注学习过程，不要当着孩子的面评价老师，要维护家长和老师的 最高威严。要培养一个身心健康全面发展的好孩子。

7、家长还要对孩子进行安全教育：交通安全、校园安全、路途安全、居家用电用火等安全教育。

家长朋友们，也许你的孩子很出色得到了多次表扬，但不能骄傲！也许你的孩子暂时没有得到表扬，也不要灰心！找准差距，只要他们努力，只要我们共同关爱他们，他们的前途一定是美好的！

您的孩子，是我的学生，我们都希望他们成龙成凤。因为您的孩子让我们相识，是一种难得的缘分，你们都是有知识的，懂道理的优秀的家长，希望各位能一如既往地关心关爱孩子的成长。希望各位家长继续理解支持我们的工作！

最后祝家长们身体健康！工作顺利！万事如意!谢谢大家!