邀请函画出来

（服装画类）

大赛宗旨

大赛旨在加强高校、企业和政府之间的联系，培养适应社会需求的服装设计人才，打造泉城“t型舞台”文化品牌，进而促进山东省纺织服装产业的发展。为山东省高校服装专业毕业生搭建一个展示才艺、切磋技艺和交流经验的平台，倡导原创设计，通过大赛发现人才，推荐人才，更好地为我省服装品牌发展和外贸加工企业从oem（贴牌生产）向odm（设计生产）转变提供人才支撑。

主办单位

山东省科学技术协会

济南市科学技术协会

山东工艺美术学院

承办单位

济南纺织工程学会

山东工艺美术学院服装学院

支持单位

设计·中国（design.cn）

大赛主题

创意山东

报名要求

1、参赛作品必须为未公开发表的原创服装画作品，不得涉及知识产权或其他法律纠纷。

2、参赛作品风格独特、构思巧妙、设计新颖、技法不限、尺寸不限。

3、参赛作品采取网上报名，报名需要提供服装画电子或扫描图片、《参赛报名表》，发送至组委会邮箱（fzds@sdada.edu.cn）。发送文件命名为“某某——类别——齐鲁大学生服装大赛（标明实际尺寸）”，例“张三——服装画——齐鲁大学生服装大赛（20cm×35cm）”。邮件主题与文件名称相同，对于因邮件主题及文件命名不正确引起的作品漏评、错评，大赛组委会不承担责任。

4、服装画参赛作品电子图片分辨率不小于300 像素/英寸。

5、特别说明：服装画初评以电子图片为评比依据，务必保证图片清晰度；参赛电子图片一律不退，自留底稿；大赛组委会有权对所有参赛作品进行宣传，获奖作品版权归赞助单位所有。

6、报名截止时间：2012年11月20日（以电子邮件发送日期为准）。

大赛程序

1、服装画评比分为初赛、决赛两个阶段。

2、初赛由大赛评委以参赛的电子图片为依据，评选出30个作品入围决赛。

3、入围名单公布

时间：2011年11月26日 b.电话通知

对于因参赛选手更换通讯方式且未通知组委会而造成的无法下达入围、获奖通知的，组委会不承担责任。

地点：山东工艺美术学院服装学院大赛组委会（邮编：250300）

5、联系人：姜老师 电话 89626347 夏老师 电话 89626347

6、决赛

时间：2012年12月6日（周四）9：30 地点：山东工艺美院美术馆

7、颁奖典礼

时间：2012年12月14日（周五）14：30 地点：山东工艺美院美术馆

8、对于选手多件作品参评均获奖的情况，以该选手获得最高奖项进行颁奖及奖励、不累计。奖项设置

大学生单元

（一）大赛主题：创意山东

（二）作品要求：参加作品为服装毕业设计作品效果图

（三）大赛程序

1、作品评比分为初赛、决赛两个阶段。

2、初赛由大赛评委以参赛的实物图片为依据，评选出35份作品入围决赛。

3、公布入围名单

4、入围选手提交实物作品

5、决赛即入围作品展

6、颁奖典礼

（四）参赛作品奖项

金奖1名，奖金2000元。

银奖2名，奖金1000元。

铜奖3名，奖金500元。优秀奖26名，颁发获奖证书。

（五）优秀组织奖

对于集体选送作品单位颁发优秀组织奖，奖金500元。

四、优秀指导教师单元

入围选手指导教师将获邀参加指导教师作品展。

（一）展览主题：创意山东

（二）作品要求：选取具有山东地域文化特色的元素作为服装创作主题，形式不限。

（三）展览程序

1、获邀参加展览

2、提交作品实物。

3、作品评选即指导教师作品展。

4、颁奖典礼

（四）作品奖项

金奖1名，奖金1000元。

银奖2名，奖金800元。

铜奖3名，奖金500元。

优秀奖26名，颁发获奖证书。

齐鲁大学生服装设计大赛组委会篇三：书画展征稿邀请函

书画展征稿邀请函

邀请函

我院准备于2011年12月份在福建省福安市会展中心展厅举办一次全国性书画作品展，诚邀各书法家、美术家及爱好者参展，并邀请部分中国书协、美协驻福建的会员以及当地的领导、新闻媒体参与评审和参观，大家觉得怎么样？

不收费，不退稿，均发给优秀作品证书，展览过后选出优秀作品200幅印制成册，免费寄给每位入选作品的作者。来稿请写明作者具体地址，以备寄《2011年中华书画展优秀作品集》。

内容要求：积极进步，健康向上

尺寸要求：六尺整张及以下

作品请寄：

中华书画院王智

邮编：355000联系电话：

截稿日期：2011年11月30日（以收到日期为准）

还望书画界朋友们不吝赐大作，重在会友，重在交流，以后每年举行一次。

第二篇：画出来的作文

小学低段作文教学的几点尝试

国人小学蓝小丽

关于“妙笔生花”这个成语有个故事。说一个秀才梦到自己的毛笔上盛开一朵莲花，梦醒后他就一下子变得才华横溢，下笔如有神了。成语其实反映了人们长期的一个愿望，也是难求解决的一个难题：如何能写好文章。特别是小学生，谈作文色变。假如有什么办法能解决这个问题，那这个办法一定是孩子们“梦寐以求”的。

那孩子们为什么会谈“作文”就色变呢？大多是因为孩子初次接触作文就产生了害怕的心理。笔者认为，小学生产生这种害怕的原因大致有如下几点：

1、教师家长的要求过高，过急，拔苗助长。

如教材中三年级才开始的起步作文，我们大多数的老师已经从一、二年级开始练笔了，而且家长们也很“重视”。但对一、二年级的小朋友来说，在课堂上说话很多同学还是词不达意，写作文更是一件难事，加上许多老师用过高的期望要求孩子，结果有时会适得其反。孩子跳一跳也摘不到葡萄，就会逐渐失去兴趣。加之教师讲评太少就更糟糕了。

2、学生缺乏观察周围生活的习惯，捕捉不到生活中的亮点。

3、阅读和积累不够，差距大。

这些环环相扣的原因造成了孩子初步接触作文就觉得门槛太高，无从下手。既而没有兴趣，也就没有再写作的动力。

针对以上这些情况，我觉得低年级写作最大的任务除了培养孩子们的想象力、模仿力以外，更重要的是培养孩子写作的兴趣，教给学生阅读的方法，培养孩子们的阅读习惯，提高课外阅读的效率，对写作语言有所积累，有所内化。所以，我做了低段作文教学的几点尝试。

一、“画”出作文

《新课程标准》中对低年级的写话有明确规定：“对于写话有兴

趣写自己想说的话”。而低年级尤其是一、二年级的孩子的思维大多是图象思维为主，慢慢向抽象的语言文字的过度。绘画与其他艺术形式相比，更具有直观性，因此也更容易为儿童所接受。孩子们往往把绘画当作游戏来对待。一旦他们兴趣来时，就会马上拿起画笔，伴随着愉快的情绪，无拘无束，任意涂抹，从中得到满足和乐趣。儿童画是儿童心灵的写照，充满了想象和创造。儿童画不仅反映了儿童眼中的世界，也反映了儿童心中的世界。所以我做了让孩子“画”出作文的尝试。

在一年级刚入学阶段，有一次，我把美术课与语文课来了个大融合。我说：“孩子们，你们最喜欢什么呀？想说什么就说什么。”有的孩子说：“我最喜欢苹果。”有的孩子说：“我最喜欢太阳。”有的说“花朵”、“树木”，还有的说“爸爸妈妈”等等。接着我又说：“它长什么样啊？你能把它画下来吗？记着用水彩笔画漂亮一点哟。”接着孩子们迫不及待的拿出工具，认真地画起来，有的一边画画一边嘴里还嘀咕着呢。有的还一边作画一边流露出得意的笑容呢。等孩子们画完，我说：“孩子们你能拿着画给我们介绍介绍吗？可以用上我们学过的叠词。”（然后出示句式“我最喜欢--------，它--------。）接着，孩子们争先恐后地说开了，生怕他得不到展示。有的说：“我喜欢小草，它绿绿的。”有的说：“我最喜欢太阳，它红红的，圆圆的像个火球。”我接着评价说：“还能说出它像什么啊，真能干。”接下来孩子们的灵感被激发了，说出的比喻句就更多了。最后我请孩子们把说出的话工工整整的写在图画的下边，并评选出最好的张贴在教室里。

二、观察后作文

孩子们每天除了在学校学习文化知识，剩余的时间大部分都用来感受和观察生活。在感受观察的过程中，他们感知了大自然的美好，发现了身边的奇闻趣事，也感受到周围也在悄悄的变化，渐渐地就会

生出一些新的想法。因此应该正确引导学生养成观察生活、思考生活的习惯，培养孩子做生活的有心人。平时每个学生有自己的精神活动方式，有的学生喜欢整体观察，有的善于观察局部，有的喜欢打破沙锅问到底，有的爱由此及彼展开想象，有的则常突发奇想。我肯定并关注他们的发展，并常引导学生留心身边的事和物，鼓励他们留心观察生活，争当“小小观察家”。如：可观察季节、节日或天气变化，可观察周围每个同学的性格、爱好、脾气，观察任课的每个老师的个性语言，也可观察自己喜欢的景物、植物或动物。

在刚入二年级时，我结合“秋天来了”这个主题单元，让孩子每天观察周围的变化。我说：“孩子们，让我们带上我们的眼睛去认真看，带上我们的耳朵去仔细听，带上脑袋多思考，看看我们周围发生了什么变化。最后把你的发现画下来，并用一两句话写下来。”

每天都有孩子来“报告”：有的孩子发现银杏树叶开始变黄了；有的孩子发现学校的枫叶红了；有的孩子发现人们的穿着和之前不一样了；有的孩子发现鲜红的石榴上市了„„每天哪怕发现一种变化都可以画下来并写上一两句话，鼓励用上比喻句。经过一周的观察，最后，孩子们的发现昭示着秋天来了。然后安排一节口语交际课，把最近的观察汇总。孩子们顺利的完成了以“秋天来了”为题的一段话。有的模仿课文这样写到“秋天来了，秋天来了，果园就是一幅美丽的图画。看葡萄架上挂水晶。苹果树上打灯笼。石榴肚里装宝石。核桃脱下绿衣服，露出金黄铠甲衣。还有那黄澄澄的梨，红彤彤的枣。秋天真是个瓜果飘香的季节啊。”有的这样写到“秋天来了，天气变凉爽了，大雁开始往南飞了。银杏树的叶子变黄了，只要有风轻轻一吹，就像一只只黄蝴蝶在空中跳舞。枫树的叶子变红了，好象一片燃烧的火焰，点燃了秋天。美人蕉也收起了花裙子，怀上了小宝宝。„„”部分比较后进的孩子哪怕只能写上两三句话，我也会不吝啬鼓励。孩子们完成得非常开心。完成后孩子们摇头晃脑读得非常起劲。

三、游戏后作文

在《给教师的100条建议》中，苏霍姆林斯基谈到：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正兴趣。”为此，我让孩子做了游戏后作文的尝试。

一次课间活动期间，我和孩子们玩了老鹰捉小鸡的游戏。我扮演可恶的“老鹰”，数学老师扮演了勇敢的“鸡妈妈”，孩子们轮流扮演了“鸡宝宝”。当我瞪着眼睛伸出利爪向鸡群扑去时，鸡妈妈就张开翅膀带着鸡宝宝快速躲闪。以至我很难抓住小鸡。孩子们还挑战似的喊“来呀，来呀，抓不着，抓不着，就是抓不着，笨老鹰。”我故意做出气愤的样子，继续猛攻，可依然无效，最后只能灰溜溜的飞走了。孩子们哈哈哈的笑得很开心说“跑了，跑了，笨老鹰。”整个10分钟在快乐中快速的过去了。放学的时候，我让孩子们回家把这个游戏讲给爸爸妈妈听。注意说清楚什么时间有谁在哪里玩什么，他们是在怎么玩的。说清他们的动作或表情。孩子们在欢乐的游戏中度过，当然说起来就很自然和真实，也有很多话想说给爸爸妈妈听，通过“说”以后，再根据所“说”的来作文，当然作文就很轻松的完成了。有的这样写到“丁零零，下课了，我们都迫不及待的冲出教室玩起老鹰捉小鸡的游戏。这回蓝老师扮演老鹰，杨老师扮演鸡妈妈，我们扮演鸡宝宝。只见老鹰瞪着眼睛，伸出爪子向我们扑来。鸡妈妈张开翅膀保护着我们赶紧躲闪。嘴里喊到：‘孩子们，小心，老鹰来了。’老鹰往左扑，我们就往右闪。老鹰往右扑，我们就往左闪。我们躲在鸡妈妈身后。老鹰就是抓不着，气得老鹰直跺脚。我们高兴地喊‘来呀，来呀，抓不着，抓不着，就是抓不着，笨老鹰。’最后老鹰累得满头大汗，只能灰溜溜的飞走了。我们齐声喊：‘跑了，跑了，笨老鹰。哈哈哈哈哈’大家真开心！丁零零，上课了，我们真想再玩一会儿。这

真是快乐的课间十分钟啊。”

最后，在评讲作文时好多孩子都想来展示自己的作品。

当然要写好作文仅仅如此还不行，事实上，不重视儿童的阅读也是早期教育中最糟糕的行为之一，从小阅读的差别才是最重要的“输赢”差别。没有阅读做基础，做再多的实践，观察，体验或所谓的“写作技巧”都不过是老师的自娱自乐的表演。没有大量的阅读做铺垫，这些活动就是把稻谷洒进了沙漠，没有什么意义。针对低段孩子的特点，我建议家长每天给孩子讲故事。等孩子自己能识字时就让孩子自己读带有拼音的故事书、古诗词等，并适时开展故事会或吟诗会，培养孩子的语感和兴趣。等孩子有积累能力时又让孩子把自己喜欢的好词佳句，名言警句，优美诗词等收集在“采蜜本”上。每学完一单元进行交流并开展评比活动，激发孩子们阅读和积累的兴趣，为写作奠定基础。写作是厚积而薄发的创造性活动，积累的东西多了，写起来就得心应手。文由心生，尊重孩子，保护童心，起点放低，步步提升。文有技法，最有效，最经济，最省心的技法就是阅读。

所以在实际中，我们既要保持孩子们的写作兴趣，又要不遗余力地激发更多孩子的写作兴趣，让写作成为一件快乐的事，让孩子们能写、愿写、乐写、擅写。

第三篇：把你的作文画出来

三年级把你的作文画出来

教学目标：

1、了解什么是回忆画面法

2、培养学生的画面意识

3、围绕一个意思描述画面 教学重点：围绕一个意思描述画面

教学难点：培养学生的画面意识

课前点名：模仿拟声词

师：同学们，我们都知道在我们写作文的时候，有时候为了让文章读起来更加的生动会加入一些带声音的词语，你比如：雨滴打在玻璃上发出“噼里啪啦”的声音。小狗“旺旺旺”的叫起来，老师把书摔倒桌子上发出“啪”的一声。这些词语我们把它叫做“拟声词”就是模拟声音的词语，接下来老师来点名，点到名的同学请你模仿一种声音，或者是动物的声音，乐器的声音，东西相互碰撞的声音都可以，至少模仿三声。

导入：上课前老师要考一考大家，看看你的记忆力棒不棒！老师会说一句话，说完了以后请你举手来告诉大家，在你的头脑当中浮现了一幅什么样的画面，也就是你看到了一幅什么样的画面。板书：“课间十分钟”当老师说出这句话时，你看到了什么？

生：......师：刚刚老师只说了这一句话，在大家的头脑中就浮现出了这么多的画面，那如果我们把这些回忆起来的画面用语言文字写到我们的作文当中，那我们的作文也会像画面一样美丽，作文会更加的生动、具体。今天我们就一起来学习让作文出现画面的方法，板书：“回忆画面法” 新授：师：我先来问问大家，你觉得画面是什么样子的？什么是画面呢？它是静止的吗？ 生：有声音、有人的动作、有人的表情（板书）

师：综合大家所说的，我们可以说一幅画面就像我们平常在电视上看到的图画那样，要有声音、有动作、有表情，它是动态的，那这些动态的画面我们要怎么样把它写到作文中才能让我们的作文也动起来呢？

生：加入人物的动作、语言、神态的描写

师：其实我们日常生活中的一个个场景就是一副鲜活的画面，这些画面都是动态的，因为里面有人，只要我们把画面当中的动作、声音、颜色、想法写在作文里，我们的作文就动起来了。老师来给大家说一段话，你来看看这些画面是不是都是动态的。“周六的下午，老师因为要赶车回张店，所以一下课就抓紧时间收拾东西拉着数学老师赵老师往站牌跑，”这是不是一个画面？“刚到站牌，正好赶上最后一班车，赵老师抢险上了车，老师排队上了车”这是不是一个画面？一上车就听见赵老师向我喊道“甜甜，这里有座位”老师就跌跌撞撞的朝座位走了过去。这是不是一个动态的画面？所以，一个画面一定是一个动态的，在描写的时候要有动作，有声音、有颜色、有想法。把这些都写下来就可以了。明白了什么是画面，你能解释一下什么是：“回忆画面法吗？”

生：就是把以前所发生的事情的画面回忆出来写下来。

师：你说的真好，大声的给大家重复一遍。生重复

师：大家记住了，回忆画面法是一个帮助我们把作文写具体、写生动的一种方法，把之前发生的事情通过回忆的方式写出来形成文字。接下来我们一起来欣赏生活中的一个画面，看看作者是怎样把它写下来的。欣赏笔下生花，老师一边读，要求学生一边想象

师：小作者写得好吗？为什么？

生：描写的生动，有人物的语言、动作.......师：老师也觉得他写的很好，是因为她把生活中的画面完整的、连续的写了下来。而且只表达了“赖床，爸爸妈妈叫他起床”的一个意思。板书：完整、连续

师：大家想不想想他一样把一个生活扥画面完整的、连续的描写下来呀？接下来我们就来练习一下。有这样的一个情景剧《打蚊子》

创设情境：夏天的时候我们都知道有很多的蚊子对不对，尤其是你坐在书桌前写作业的时候，一位不速之客“蚊子大人”来拜访你了。蚊子来了以后它会干些什么事？你又会有什么样的表现呢？

生：会围着头装来转去，转移阵地在小腿的旁边打转，等待时机饱餐一顿

师：那你会有什么表现呢？

生：拿起书来拍他，小心翼翼的寻找他，等他落到腿上一巴掌拍死他。

师：接下来老师要找同学表演一下这个场景，一个同学做小蚊子，另一个同学表演正在写作业的人，两个同学一族组，可以按照老师的思路来表演一下。

坐在桌前写作业——蚊子来访——开始时用手拍一下，不太理会——蚊子继续来袭——去找苍蝇拍——没找到最后拿起书——找蚊子——正想放弃，蚊子出现——小心翼翼费了九牛二虎之力将蚊子拍死——回来继续写作业

引导学生一个场景一个场景的描述，最后整体描述。

师总结：通过同学们的表演与描述我们就把这样的一个大场景描述下来了，其实我们们一个大场景都是由一个个小场景组成的，大家在回忆的时候一定要好好想一想每一个小场景的画面。接下来就请大家用回忆的方式将文章写下来。

作业：回家以后阅读“照片里的故事”预习“阅读理解主题四”文章中的生字词查字典解决。

第四篇：任务一 美丽蝴蝶画出来 教学设计

任务一 美丽蝴蝶画出来 教学设计

1教学目标

1、知识目标:认识flash软件,了解flash软件的画图工具

2、技能目标:学生会用flash软件的画图工具:直线、箭头、填色画一只蝴蝶

3、情感目标:培养学生对动画的乐趣。2学情分析

Flash是一款很专业的动画制作软件,对于六年级学生来说是很陌生很难学的一个软件,它设计到画和动两个理念,所以本课通过制作一只蝴蝶的飞动让学生体会动画基础。3重点难点

教学重点:认识flash软件,了解flash软件的画图工具

教学难点:学生会用flash软件的画图工具:直线、箭头、填色画一只蝴蝶 4教学过程

一、引入新课

Flash是一款矢量动画制作软件,该软件的应用领域相当广泛,它与Macromedia公司的另外两个产品——Dreamweaver和Fireworks并称为“网页设计三剑客”,足见它在网络中的重要地位。目前,几乎所有网站上都可以看到Flash动画的身影。作为一种颇受欢迎的新兴行业,其技术发展一日千里,也给许多人带来了实际利益。目前,一个优秀的商业Flash动画价格可达300元/秒,面对这样的前景,成为一名优秀的“闪客”便成为许多人奋斗的目标。学会Flash动画的制作后,你可以在以下行业中发挥一技之长。

广告业:手机广告、化妆品广告、房地产广告、汽车广告 动态网页制作:企业网站、学校网站、个人网站 MTV制作:为网上流行歌曲制作动画场景 游戏开发:益智类游戏、战略类游戏

导航条:Flash的按钮功能非常强大,是制作菜单的首选

小游戏:利用Flash开发“迷你”小游戏,在国外一些大公司比较流行,他们把网络广告和网络游戏结合起来,让观众参与其中大大增强了广告效果

产品展示:由于Flash有强大的交互功能,所以一些大公司,如Dell、三星等,都喜欢利用它来展示产品。可以通过方向键选择产品,再控制观看产品的功能、外观等,互动的展示比传统的展示方式更胜一筹

二、新课讲授-工具箱的介绍

工具箱提供了用于图形绘制和图形编辑的各种工具。工具箱内从上到下分为4个栏:“工具”栏、“查看”栏、“颜色”栏和“选项”栏,单击某个工具的按钮,即可激活相应的操作功能,以后把这一操作叫作使用某个工具。

(1)“工具”栏:工具箱之“工具”栏内的工具用来绘制图形、输入文字和编辑图形。

(2)“查看”栏:工具箱之“查看”栏内的工具是用来调整舞台编辑画面的观察位置和显示比例的。其中两个工具按钮的名称与作用如表1-1-3所示。

(3)“颜色”栏:工具箱之“颜色”栏的工具是用来确定绘制图形的线条和填充的颜色。其中各工具按钮的名称与作用如下。

(笔触颜色)按钮:用于给线着色,也叫作描绘颜色。(填充色)按钮:用于给填充着色。

(从左到右分别是:黑白、没有颜色和交换颜色)按钮:单击“黑白”按钮,可使笔触颜色和填充色恢复到默认状态(笔触颜色为黑色,填充色为白色)。在选择了椭圆或矩形工具后,“没有颜色”按钮才有效,变为,单击它可以在没有颜色和有颜色之间切换。单击“交换颜色”按钮,可以使笔触颜色与填充色互换。(4)“选项”栏:工具箱之“选项”栏中放置了用于对当前激活的工具进行设置的一些属性和功能按钮等选项。这些选项是随着用户选用工具的改变而变化的,大多数工具都有自己相应的属性设置。在绘图、输入文字或编辑对象时,通常应当在选中绘图或编辑工具后,再对其属性和功能进行设置,才能顺利达到预期的效果。

三、动手用一下工具

1、使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸”

2、渐变工具的使用:几个关键概念 颜色调板

填充变形工具的使用

3、用椭圆画个画环 操作步骤:(1)、用填充色画圆,并设置笔触的粗细。(2)、设置边线的填充色为“七彩色”。

(3)、将该线形圆环转换成填充色:修改--形状--将线条为填充。(4)、使用“墨水瓶”工具给圆环加边线。效果如右:(5)、用多边形工具画太阳 操作步骤:

4、用多边星形工具制作太阳的外围,作以下设置:(1)将矩形工具转换成多角星形工具(2)设置多角星形的“属性”中的“选项”

(3)设置“样式”为星形,输入星形数,及星形顶点大小(顶点越小,星形越尖)设置填充色为放射性,无边线 开始画星形。

创建一个同心的圆为太阳的脸。

5、使用直线工具画眼、嘴。(注意:用选择工具调整其曲线度,利用变形工具作旋转)

四、课堂拓展 试一试画苹果

第五篇：邀请函格式

生日邀请函

亲爱的_____：

我要举行一个生日晚会，诚挚的邀请您参加。时间是：________地点：__________

期待您的到来，谢谢。

________ 日期

Dear Joy

I want to play a party to celebrate***.I'd like to invite you to my party.The time is **.Thank you!

宴会邀请函

____女士/先生：

一年一度的元旦聚会照例举行。

时间：__________________________； 地点：__________________________； 活动内容：

1，__________________________； 2，__________________________； 3__________________________； 4，__________________________； 5，__________________________； 6，__________________________；

晚餐标准888元（不含酒水）

每人交费100元。

研讨会邀请函范文

尊敬的各位学校领导，教师：

近年来，随着国内企业信息化进程的不断加快，企业对于高水平信息化实用型人才的需求不断增长，为适合这种需要，许多高校都开设了ERP课程，学生掌握的信息化知识的深度和广度都有了很大的提高。与此同时，由于高校中开设ERP课程的历史较短，以及教学经验和教学条件等方面的限制，在培养出的学生质量与满足企业实际需求之间仍存在一定差距。高等学校承担着为社会培养高水平专业人才的崇高使命，同时也面临着来自学生就业的压力和不断提高教学质量的压力。那么：

什么是适合中国国情的信息化人才，找到适合自己的教学理念？

如何在“校企联盟”的教育改革模式下，打造企业需要的信息化人才？ 如何让没有任何商业实战经验的大学生初出校门即得到社会的青睐„„

这些都是中国高校信息化领域的老师一直在思索的问题。实际上，在过去几年中，许多高校的老师通过自己的辛勤工作，在信息化人才培养、教学课程的内容设计和形式改革方面不断探索，已经总结了一些宝贵的经验。另一方面，一些高校的老师在与企业合作推进信息化教学的过程中也在不断创新，并且取得了一定的成绩。

为了与全国高校管理学院从事信息化教学的老师们针对上述问题共享我们的经验，北大光华管理学院和将神州数码管理系统有限公司在11月9日召开“高校如何培养企业需要的信息化人才”的大型研讨会。在这次会议上，我们希望通过此次大会提供一个高校教师之间、高校和企业之间充分交流的场所，使来自全国各高校的教师在教学方法、课程建设、实验教学等方面进行深入的探讨，探索校企优势互补及资源共享的途径，并通过聆听企业的心声来获知社会对人才需求的特点。使高校与企业悉知各自所应扮演的角色，从而为中国社会信息化的发展和普及做出应有的贡献。特此邀请，真诚地期待您的光临！

北京大学光华管理学院

北京神州数码管理系统有限公司 2006年 10 月 8 日

合作邀请函

______市_______所建设_________科技信息户外全彩电子展示平台，该平台拟建设在_________市科技大厦五楼延伸平台，总投资80-100万元。平台建成之后将成为：

1、_________________________________________________；

2、_________________________________________________；

3、_________________________________________________；

4、_________________________________________________；

5、_________________________________________________；

我们真诚欢迎你积极参与，共谋发展。

垂询电话：

婚礼邀请函

送呈：XXX 先生 台启

公历 年 月日

谨订于（星期日）农历 年 月 日

为 ***先生和**小姐 举行结婚典礼敬备喜筵

恭请

光临 ** 敬邀

写邀请信应注意

①被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。

②在两个姓名之间应该写上“暨”或“和”，不用顿号或逗号。

③应写明举行婚礼的具体日期(几月几日，星期几)。

④写明举行婚礼的地点。

同学聚会邀请函

亲爱的同学：

十年前我们相聚相识，有着各自的梦想和憧憬，有着一样的热血和激情。在那三年中，我们相知相重，经历了人生最纯净美好的时光，金石滩海边结下的友情已如谷中泉水，浩然成湖。秦皇岛山中传奇的故事已如山中翠柏，层峦叠嶂。

弹指一挥间，转眼已是十年了，不觉我们已近中年。时光流逝，岁月如梭，十年的时光，我们已经体验了人生百味，十年的时光，我们每个人都会有许多人生感慨，是啊，无论人生浮沉与贫富贵贱如何变化，同学之间的友情始终是纯朴与真挚的，相信我们每一位同学都会有这样的一个共同感受，每一位同学始终忘不了还是那段真诚的同学情，忘不了我们朝夕相处的寒窗三载。十前我们酿造了一坛美酒，十年后我们来共同开启，这酒一定是醇美醉人的。

各位同学，来吧，十年沧海桑田，别因您的缺席而使聚会失色！让我们重温过去美好的记忆吧！让我们重温过去的好时光！展望精彩的明天。

经征求多数同学意见，我们确定于年月日举办班同学聚会。为了把这次聚会办成一个隆重、热烈的聚会，我们专门成立了筹委会，并确定具体时间和地点如下：

聚会活动筹委会名单:

会长:****

毕业典礼邀请函

六月，褪去了最后一道挽留，把一份难舍的情结珍藏。不知不觉中，当年哭鼻子的娃娃，如今已是多才多艺的学童；往昔随意的小树，已长成了一片森林。多少个日子相伴，忘不掉的是一张张可爱的笑脸；挥不去的，是永远不变的情怀。

6月20日，一个特殊的日子，一个让您、我和孩子们终身难忘的日子，这是实验幼儿园大班幼儿举行毕业典礼的日子，捎一份风铃般相聚的记忆，道一声至真至诚的祝福。亲爱的家长，我们诚挚邀请您准时参加活动，感谢三年来您对我们的信任和关注，您的到来，将是毕业典礼中最让人欣慰的一幕。

大班毕业典礼诚邀您前来参加！

时间：2008年6月20日（周五）上午8:30

地点：一楼大厅

_____实验幼儿园大班年段

2008年6月17日

晚会邀请函

___________循例举办圣诞晚会。

精心準备的晚会节目，唱歌、游戏„等，尽情玩乐。现场备有蛋糕、点心，欢迎各位踊跃参加。

★日

期_______________________ ★时 间_______________________ ★地

点_______________________

庆典邀请函

亲爱的校友：

数十年辛勤耕耘，几十载春华秋实。xxx年金秋时节，迎来了xx物理系二十华诞庆祝大典。值此之际，谨向海内外的xx物理人致以最诚挚的问候和最崇高的敬意！

二十佳庆，机会难得。亲爱的校友，母校正式邀请您出席xx物理系二十周年庆典。我们殷切盼望您的归来，届时让我们欢聚一堂，畅叙往日情怀，抒发豪情壮志，共绘xx物理系美好的明天。

有关xx物理系二十周年庆典活动具体事宜通知如下： 1、9月9日报到，10日举行庆祝大会。9月11日以年级为单位举行庆祝活动；

2、报到时间：2005年9月9日全天；

3、报到地点：xxx大学物理系办公室（xx市南岗区西大直街92号，xx一校区理学楼0313房间）；

4、除庆典宴会外，其它费用自理或由各年级自定；

5、外地来哈校友，可从xx火车站乘11路、64路、107路到xx站下车；乘出租车者到xx正门下车；乘飞机来xx者，请乘机场大巴到xx下车；

6、需要预定返程火车票、飞机票的校友，请将要求填入回执中；

7、其他事项详见xx工业大学网站“xx物理系二十周年庆典公告” 及随后在物理系网站发布的有关庆典活动的具体通知。母校殷切盼望您的到来！

联系电话：

传

真： 地

址： 联 系 人： E-mail：