“标点符号”讲解(6)：标点符号谜语、故事[精选]

第一篇：“标点符号”讲解(6)：标点符号谜语、故事[精选]

“标点符号”讲解（6）：标点符号谜语、故事

一、打一标点符号小谜语：

（1）长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。（）

（2）我的身体圆溜溜，一句话说完，我就马上登场了。（）（3）形状像个大耳朵，爱向别人提问题。（）

（4）喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要数它最大。（）

（5）我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。（）

（6）有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。（）

（7）远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说话后面点两点。（）

（8）一只小蝌蚪（，）（9）缩小包围圈（。）（10）八字未见一撇（、）（11）垒球（：）

（12）小不点，脑海大，常出难题让你答。（?）（13）棒球（！）

（14）四只蝌蚪上下游（“”）（15）两只蝌蚪各自游（‘’）

（16）无尺土之封（—）（“封”减去“十寸土”）（17）“星星还是那颗星星”（·）（18）六点排队集合。（„„）（19）随波逐流（～）（20）左右开弓——（）

二、根据标点符号猜谜语 “、”打外国科学家(道尔顿)“？”打足球术语（曲棍球）“《》”打外交文件(白皮书)“”打四字常用语（引人注目）

三、谜语故事一则：

有个吝啬财主，人称“铁公鸡”。

这土财主有三个儿子，为了各个能中举升官，便专请先生来家教书，但因他刻薄，应聘者连连告退。

有位老学究听了，决意要治治“铁公鸡”。他找上财主家门，说：“老朽不才，茶饭随便。”

土财主笑问：“此话当真？”老学究拱手应道：“愿立字为据。”说罢，挥笑写道：“无鸡鸭也可无鱼肉也可。”

可是，到吃饭时，老学究见桌上摆的是青菜萝卜，拍桌拆到：“堂堂缙绅，竟如此不讲信用！”

土财主愕然相问：“先生你怎么出尔反尔？”掏出字据，向相邻展示。老学究将字据夺过，用笔点了几下，然后说：“走，上衙门打官司去！”县令看了字据，斥道：“白纸黑字，又盖了手模，尚要耍赖，先打三十大棍！”说罢将字据扔给土财主。

你知道老学究是怎样智斗“铁公鸡”的吗？（答案在底部）

四、标点符号故事：标点符号五兄弟

从前有。？！“”这五个标点符号，它们整天整夜的争吵，有一天逗号说：“如果没有我就不会有停顿......”它的话还没有说完，句号连忙说：“如果没有我，人们的话一定会说个不停，累坏了他们不说，到头来一句也听不懂。”

感叹号说：“如果没有我的存在，那语文书上就没有惊讶和高兴的句子了。” 双引号接着说；“如果没有我，一篇文章中就没了重点，人与人之间的沟通也就成了问题，所以说我的用处最大。”于是它们的争吵又开始了。

问号大声喊：“别争了，大家都有不同的作用，在同一篇文章里缺一不可，既然大家都是标点符号，就是一家人，就要成为好朋友，哪有朋友之间吵架的呢？”

大家听了问号的这番话，都感到自己做的不对.逗号红着脸说：“都是我不好，不可以得意洋洋地夸耀自己。” 句号和感叹号说：“每个人都有缺点，不能只看自己的长处。” 双引号认为大家都很重要，只有团结在一起了才能更好地发挥作用。从此，它们又成了好朋友。

同学们，这篇小短文里是不是在告诉我们要互相尊重、互相关心、互相爱护、互相帮助、相互团结才能走出我们精彩亮丽的人生呢？（）答案●老学究在字据上加上标点，成为：“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可。”）

第二篇：6标点符号

语言知识与语言表达之六——标点符号

1、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。

B、毛泽东同志说，我们“必须使全国广大人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”（《愚公移山》）。

C、梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。

D、在文学上，韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手，但韩的口号是“文以载道”，恪守道统，柳的口号是“文以明道”，意在阐扬新见解。

2、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、我们没有想到的是：马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。

B、古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。

C、《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月发《原创作品》，下半月发《选刊精品》。

D、既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢？难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题？

3、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、张伟明在《谈话题作文》中指出，话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主，有利于学生发挥写作能力，但也给套题、抄袭开了方便之门。

B、对待考试作弊，是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入？作弊的性质是违纪？还是违法？如何认定作弊？这些都是摆在我们面前的难题。

C、“高考之痛”，并非新症状。上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？

D、鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁徙的路线都相对固定。

4、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、“朋友”这个词之所以让人轻松，是因为它可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单独摆放，有一种独立美。

B、在卡通文化潜移默化的影响下，新人类的表情、语调、动作乃至思维方式都卡通化了，扮鬼脸、作怪相、吐舌头，带夸张的、怪怪的、奶声奶气的说话声音，新近走红的小燕子那些言谈举止堪称此类的代表。

C、战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”，又根据西周以后诸侯林立，各国国史均名曰“春秋”，称这段历史时期为“春秋”。

D、在写作中，是否丰富，不在于字数的多少，而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征，抓住了事物的本质，是否写得有血有肉。

5、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、人类已经形成了“种地必须先耕地”的惯性思维，但是，我们在实践中发现，“不耕而种”这种看似原始的生产方式在今天却越来越体现出增产、环保、降低成本的众多好处。

B、古人云：“感人心者，莫先乎情。”试想，如果没有对楚国的至情，屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗？如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗？

C、专家建议消费者在选购时，如果发现产品有强烈异味，可能存在甲苯残留，请不要购买。

D、“村主任拿着一张白纸，上面没有写任何明确的条款，挨家挨户地问我们是否同意卖地？同意就在上面签字按指纹，这样做符合国家的土地征用手续吗？”近日，福建省某地区一村民这样对记者说。

6、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、当我们为旺盛的旅游需求而欣喜的同时，是否也应该自问一下：屡创新高的游客人数，带来的仅仅是不断增加的旅游收入吗？

B、男女佳配，夫妻双双，是自然进化的规律。性别平衡绝对不能打破。以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。

C、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？

D、没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

7、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、你是参加电子计算机培训班呢？还是参加理论物理学习班呢？

B、澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。

A、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

C、金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。”

D、本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。

8、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、据调查，家长受广告的误导严重，不懂孩子的身体状况，不知道该补什么、怎么补、补多少，只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。

B、王老师走进高三（5）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”

C、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。

D、上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。

9、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？

B、什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映正确就是科学的。反之，就是不科学的。

C、江苏南通机场建成后，当地曾一阵欢喜，称“南通南通，不再‘难’通”。但事实上，南通机场开航至今，一直陷入亏损境地，成为当地的一个沉重负担。

D、还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净，表面粗糙，铁中杂有其他金属……等等。

10、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、白领人士中，“文明病”与“生活方式病”成为影响他们身心健康的主要原因，尤其是高血压病、冠心病、颈椎病和心理方面的疾病等……

B、如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。

C、“民告官”对大家而言，已不算新鲜，而重庆市含谷镇政府放弃强制手段，选择“官告民”依法行政的做法，的确令人耳目一新。

D、我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。

11、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

B、失衡的天平如何指向公平，畸形的制度安排和设计如何趋向正义，农村与城市、政府与市场、产业化与公共性，天平上的这个加减法到底应该怎么算，值得每个教育工作者思考。

C、我部经销如下商品：飞行皮服、将校呢大衣、涤丝棉袄和军用解放鞋，并备有毛毯和地毯。

D、请以《我和祖国》为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在1000字以内，严禁抄袭。

12、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、在2004年雅典奥运会开幕式上，特洛伊木马、雅典娜女神，荷马史诗中波澜壮阔的航海场面，把我们带到一个令人心潮澎湃的神话世界。

B、如果将外来务工人员的子女就学纳入当地公办学校招生计划，让他们和城市孩子一样平起平坐，并且不收任何赞助费、借读费，那真是“利见当代，功在千秋”之举。

C、北大语文教育研究所确立的宗旨是，为中学一线教师服务，为有理想、有追求的老师提供一个思想解放的机会，他们的创造力是不可低估的。

D、负责组织高考命题的省市，按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁布的考试大纲，招生录取政策、招生计划安排和招生考试日程均保持不变。

13、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、北京人艺最近推出四个轮换剧目：《天下第一楼》、《小井胡同》、《上帝的宠儿》和《洋麻将》，都是经过观众的检验，证明其确实系优秀剧目。

B、鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”

C、由于作者重回延安（贺敬之同志1940年到延安，1946年投奔于华北干革命，1956年回延安访问学习），心情格外激动。

D、2004年3月30日，美国一批“快闪”族宣布，预计4月3日将有大批“快闪族”成员塞满美国旧金山大学的一座体育馆，尝试用上千台普通笔记本电脑，组装出一台足以跻身全球500强的超级计算机。

14、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、如何在这短短的两个月时间里，能够迅速地让自己的产品贴近消费者，走进消费者，成为各位品牌代理商思考的问题。

B、作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性；否则就无法检

验。

C、毛泽东一贯反对主观主义的指导，认为这种指导，“其必然的结果，不是机会主义，就是盲动主义。”

D、《溪源》诗集，内容丰富，有气势磅礴的长篇史诗；情节跌宕的叙事诗；娓娓动听的抒情诗；针砭时弊的讽喻诗……

15、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、传说，每年“七夕”，（农历七月初七）成群的喜鹊飞上银河搭桥，这样牛郎和织女才能在鹊桥相会。

B、传统的学校评价，过于追求评价手段的技术化、评价标准的惟一性、评价结果的可比较性，使得学校评价越来越脱离学校教育的实际，形成了“为了评价而评价”的庸俗的学校评价模式。

C、发挥“能人效应”，通过多种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。

D、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

16、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、当前要继续解决新闻不新的问题，针对性不强，一般化的问题，缺乏说服力的问题，缺乏准确性的问题。

B、有一次，在一个很冷的清晨，“芦柴棒”害了急性的重伤风而躺在床上了（其实这是不能叫做床的）。

C、特种食品具有防病等医食两用功能，如智力食品：补脑营养粉，醒脑饮料等在营养成分上突出补脑和增强记忆的效能。

D、语文课是学习“语言文字”的，可是学生们的眼睛和耳朵被其他的媒介信息塞满，留给思维的空间就变得非常的狭窄，于是对文字魅力的体会，对文章内涵的品味也就流于表面了。

17、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、如果说去年的填句“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”还算是名句“茕茕孑立，形影相吊”的“邻居”的话，那么，现在的填句“一人之心，千万人之心也”连名句的“邻居”都说不上，只能戏称它为名句的“远亲”。

B、去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。

C、到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经无法弄清了。

D、电影的流畅，应该包括叙述的流畅、节奏起伏的流畅、表演的朴素流畅、摄、录、美、化、服、道各造型的和谐流畅。

18、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、命题作文的关键在于出一个好题目，可是出什么题目才算好呢？许多语文界老前辈都有过无奈的感喟，如叶圣陶说它“是不得已的办法”，朱德熙则痛陈其“流弊甚多，不可取。”

B、庚子年前后（公元1900年），四川连年旱灾。

C、工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化事业做贡献。

D、猴子跳到一个十一、二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘了下来。

19、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

A、两个分厂的近200台设备、设施的迁出；100多台新进设备、设施的迁入安装，几乎都是人拉肩扛完成的。

B、我一进教室，就看到“你浪费时间了吗？”的醒目标语。

C、文革结束以后，高考作文进入多元时代，内容禁区被打破，考生既可以敞开胸襟“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也可以表示自己“更喜欢”两幅漫画的哪一幅，还可以认为“答案是丰富多彩的”。

D、凭着坚定不拔的毅力，他成为能诗、能画、能写、和能制印的大艺术家。

20、下列句子标点符号的使用，错误的一句是

A、管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；管得严的，家属们则好说歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。

B、林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。

C、据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可起动。

D、1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城”。

第三篇：标点符号整体讲解

符号

标点

基本规则

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号7种

句末点号 句号、问号、叹号

句内点号 逗号、顿号、分号、冒号

标号9种

引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

一、点号

1、句号

陈述句末尾的停顿。例如： 北京是中华人民共和国的首都。

语气舒缓的祈使句末尾。

例如：请您稍等一下。

注意事项

 句子无论长短，凡能独立成句、意思完整的句子，应用句号点断。（句号用得太少）

书名或篇名与标题和章节题目的末了不用句号。

2、问号

疑问句末尾的停顿

例如：你见过金丝猴吗？

反问句的末尾

例如：难道你还不了解我吗？

注意事项

 疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句(反问句)。（反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号）

如：国家主席可以活活被整死,堂堂大元帅受辱骂,„„这哪里还有什么尊重可言呢！

 有些句子中虽有疑问代词或疑问格式，但整句不是疑问语气，不能用问号。

如：1.我不知道他最近在学什么。

2.我不知道这条路谁能走通，但我一定要坚定不移地走下去。

3.哪儿有勇敢的人，哪儿的战斗就最激烈，哪儿就有荣誉。

4.请古人告诉我们什么是最好的；请今人告诉我们什么是最合适的。 在选择问句中，问号只能放在句末。

老张，你今天到底是去呢，还是不去?

是重见亲人的喜悦，还是重逢故友的惆怅？

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。

需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子，如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群（二个以上），则各句的句末都要用问号。

例如：

站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？

如：先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？  连续发问时，每句话末尾用问号。

那么，这场灾难到底波及到哪些地区?有毒假酒的数量有多少?多少人中毒?多少人死亡?中毒情况是否得到控制?有毒假酒来自何处?肇事者抓到没有?„„截止发稿时，仍未得到官方的消息。 主谓倒装的疑问句，问号放在句末。

如； “怎么了，你？”

 介于陈述与疑问，或感叹与疑问之间的句子，疑问味道浓就用问号，陈述或感叹意味浓就用句号或叹号。有的语句确实含有两种语气，也可根据实际情况同时用问号和叹号。例如：既然大家同是中国人，为什么不可以同甘苦共患难呢!?

 局部引用，以下情况保留问号：

我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。

 反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。

例如: 在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?

是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

 句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。

如：中国现今文坛（？）的状况，实在不佳„„ 曹邺（８１６－－？），桂林人。

3、叹号

感叹句末尾的停顿

例如：

•为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

•我多麽想看看他老人家呀！

语气强烈的祈使句末尾 例如：

•你给我出去！•停止射击！

语气强烈的反问句末尾 例如：

我哪里比得上他呀！

注意事项

叹句，祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾

鼓动吧,风！咆哮吧,雷!闪耀吧,电!

两感叹句连用，后一句加叹号。

啊，啊,春天来了!

局部引用，以下情况加叹号：

墙上贴着“严禁吸烟！”的标语

句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。啊，这赠品是多么丰饶啊！

4、逗号

句子内部主语与谓语之间如需停顿

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

句子内部动词与宾语之间如需停顿（一般不用，宾语较长，或要强调宾语时用）例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

句子内部状语后边如需停顿

例如：对于这个城市，他并不陌生。

复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

注意事项

(1)主语部分较长，或为了突出强调主语，用逗号； •一座用全校师生双手建立起来的教学楼，站了起来。•刘胡兰，牺牲了。

（2）主语带上语气词，主谓之间用逗号。

你啊，是一个讨厌家伙。

(3)较长的句子作宾语时，宾语前可用逗号；

我知道，他不知有多么恨张三。(4)句首状语、插入语之后，复指成分之间，用逗号； 在昨天，他匆匆地去了北京。我们，包括校长，明天都去。她，我的妹妹，考上了一所有名的大学。

(5)倒装句子成分之间用逗号，如主谓倒装，状语、定语后置句；

一点都没有变化，这个老家伙。

他去了美国，在昨天。篮子中只有一个碗，空的。

5、顿号

1、表示约数的两个数字中间不能用顿号。

如：这篇文章至少有三四个病句。

相邻数字连用表示略语，可以用顿号隔开。

如：

三、四年级的同学去打扫卫生

2、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。•例：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

3、次序语后用顿号。

4、用于年、月、日的缩写中。

5、并列词语之间有了“和、与、同、及”等连词时,不能在连词前面再用顿号。若有三个以上的并列成分，连词只用在最后两个并列成分之间，前面都用顿号。

例：各级政府、人民团体和社会各方面都要„„ 例：义理、考据和辞章

注意：

三个以上词语并列，前边用顿号，后一个用连词，也可都用顿号。用“以及”连接较长的并列短语时，其前可以用逗号停顿。

例如：

生命的油灯里有三根芯：大脑、热血和呼吸。

整个欢迎场面，庄重、热烈、俭朴，前后不过半小时。

至于分不分组，以及如何分组，全由你们自己去考虑。

注意：如果并列词语间不是一个层次，可按不同层次分别用连词或顿号，以使层次清晰。例如：

太和殿是皇帝举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日和元旦、冬至等都在这里举行仪式。

如果有三个层次的并列词语，其间一般是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用连词。例如：

与会专家认为目前知识分子工资偏低，脑力劳动和体力劳动、复杂劳动和简单劳动、工资收入和非工资收入倒挂等问题十分严重。

6、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。

如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。

7、并列的短语之间带有语气词（啊、啦、哇、呀等）时，不用顿号，用逗号。

如：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊„„走到哪儿都闻得到诱人的香味。

8、并列词语相互联系紧密又为人熟知的，之间不需顿号。

如： 工农业 科学技术

青红皂白 男女老少 沉着勇敢 中小学生

例：这是风马牛不相及的事。

9、标题中有并列成分的，中间一般不能用顿号。

如： 小政府 大市场

10、并列的短语作定语时要用顿号。

如：他的准确、清新、形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。

11、并列成分作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。

•例：你要不断进步,识字,生产。

她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

这个故事讲得真实,动人。

那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶雕刻出来的。

注意：若作并列谓语的几个动词共带一个宾语，那动词间的停顿用顿号。

如：全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌灭鼠器。

注意：

同层次的并列成分之间，应使用一致的标点，不能有的用顿号有的用逗号；

并列词语间用了连词就不能再用顿号，反之亦然；

在引号与引号或书名号与书名号之间如不产生混淆时，不必用顿号。

6、分号

复句内部并列分句之间的停顿

例如：

语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。

非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前後两部分之间，也用分号。如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

分行列举的各项之间，也可以用分号。

中华人民共和国的行政区域划分如下：

(一)全国分为省、自治区、直辖市；

(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

注意事项

分号主要用于分清层次。句中已用句号就不能再用分号

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；

二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；

三、......句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。要把句号改为逗号。

 并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：

1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。

2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。

例：下列标点运用哪些有错？请改正。

⒄团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。

⒅当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

［解析］⒄分号改为逗号 ⒅最后一个逗号改为分号（强调层次），另还要去掉引号（不是强调的对象）。

句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。

阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。

再考虑一下

分句里用了逗号，分句间才能用分号。

例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

7、冒号

用在称呼语後边，表示提起下文。

同志们，朋友们：

现在开会了。„„

用在 “说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语後边，表示提起下文。

他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

用在总说性话语的後边，表示引起下文的分说。（分说部分是总说部分的分项叙述）

北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

用在需要解释的词语後边，表示引出解释或说明。

日期：10月20日至11月10日

时间：上午8时至下午4时

总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

张华考上了北京大学，

第四篇：标点符号专项讲解

标点符号专项训练

一、顿号、逗号、分号的使用

例句：我省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。例句：这里的山啊、水啊、树啊、都是我从小就熟悉的。例句：在早春三、四月间，南京的桃花要比北京早开20天。例句：通知一、二年级的老师开会。

例句：最近有许多好看的电影上映，如《致青春》、《钢铁侠》、《十二生肖》等。

例句：春的紫荆花、郁金香、茉莉、夏的金莲花、荷花、秋的桂花、菊花、冬的梅花……一年四季有赏不完的花。练习一

1、随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加。

2、她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切。

3、一起去的有七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹……

4、他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、下下棋呀、听听戏呀。

5、店里挂着“顾客就是上帝”、“质量就是生命”等横幅。

6、他了解的著名诗人有战国时期的屈原、东晋的陶渊明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。

二、问号的使用

例句：我们应该考虑怎样才能让每一个小组成员都参与讨论，怎样才能使展示更有效果？ 例句1：是选择国外优厚的待遇呢？还是选择回家乡干一番事业呢？ 例句2：今天是哪个组值日？组长是谁？

例句：“你这是怎么了？小雯。”老师关切地问道。练习二

1、大家都关注姚明。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？

2、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门喊。

3、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

三、冒号的使用

例句1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

例句：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

例句：畅销海外的名贵药材：三

七、天麻、红花等，已经被抢购一空。例句：“嗨！”内德说：“我们很久没有爬悬崖了。” 练习三

1、“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”

2、大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3、小刘到广州去创业了，小王到北京去开公司了，小李到上海去打工了，是海燕就要搏击风云。

四、引号的作用

例句：一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要找一条出路”。例句：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。练习四

1、我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。

2、现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

3、别太过分以为我们“地大物博吧！”

五、括号的使用

例句1：避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例〃序》）。

例句2：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

六、省略号的使用

省略号不能和“等”“等等”连用。练习五

1、写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》）

2、史铁生、铁凝、余秋雨……等作家，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带我们在文学的海洋遨游。

七、书名号的使用

例句：《红色歌曲，唱响广安》活动，表达了广安人民对红色历史的缅怀，对幸福生活的赞美……

八、破折号的使用

例句：生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的良药。练习六

1、梁博在《中国好声音》中获得冠军。

2、昨天，一场以《让世界充满爱》为主题的残疾人文艺晚会在河北大戏院隆重举行。

3、用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚。检测

1、大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛，北面见阳光少，枝叶也就稀少。

2、一般说来，红、黄、绿……等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。

3、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

4、如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观？已成为全社会高度重视的时代命题。

5、京沪高速铁路投入运营后，乘客从北京到上海只需五、六个小时。

6、我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

7、诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”

8、程乃珊在《吾家有女初长成》这篇文章里，提到了她女儿爱读《围城》、《洗澡》等书。

9、今天的社会实践活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？

10、我们院子里种了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。

11、地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。

12、有人说：“药是三分毒”有一定的道理。

第五篇：关于标点符号的故事

据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是咒骂我吗？于是,他就要动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。

从这个故事我们可以再次看出标点符号如何点大有讲究，因此我们必须学好标点符号，正确使用标点符号。

从前，有一个人当朋友家去做客。朋友很开心，好酒好菜招待他，二人还痛饮了几杯酒。没想到这个客人一呆就是好几天，丝毫没有走的意思。朋友不高兴了，却又想不出赶他走的理由。

这人也感觉出朋友的不高兴，觉得打扰了好几天，真不好意思，打算第二天就启程回家。

谁知天公不作美，第二天，竟下起了瓢泼大雨！大雨哗哗下个不停，真让人着急。这人一想：下雨，那就再住一天吧。

但他又怕朋友会不高兴，便在桌上给朋友留下一封信，上面写着：下雨天，留客天，留我不留？

他的朋友早上起来，发现桌子上有一封信，打开一看。原来是那人还想再住下去，朋友很生气，想：你还赖着不走了？于是，在那信上改了标点：下雨天留客，天留，我不留。

那人趁朋友不在，去看桌子上的信是否被人看过，当他看到朋友如此无情时，想：那么大的雨，你叫我怎么走啊？

于是，他灵机一动，稍稍改了一下，这封信于是又变成：下雨天，留客天，留我不？留！

朋友看后，只好让他避完雨再走了。关于标点符号的故事

1迎春条幅

从前，有一家过年请人写了一个条幅，“今年好，倒霉少，不得打官司。” 写字的人不重视标点符号，语句之间既没有标点，也没有隔开。初一，拜年的人一见条幅忙问道：“你家遇到什么倒霉事啦？”主人怏怏不乐地说：“干吗进门就说不吉利的话！”来人指着门上的条幅说： “你这儿不是写着吗，‘今年好倒霉，少不得打官司’”。

2祝枝山写春联

有一次，一个横行乡里、鱼肉百姓的地主请祝枝山为他写一幅对联，人正直的祝枝山很想为老百姓出这口气，便提笔写来：

明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财 此地安能居住 其人好不悲伤

地主看后暴跳如雷，跑到县里告状，说祝枝山辱骂他。祝枝山胸有成竹地对县官说： “我写的是吉利话，何曾骂人呢？”随后，他把两副对联高声地念了一遍，地主听了无言对答，只好给祝枝山赔礼。原来，地主是这样念的：

明日逢春，好不晦气。终年倒运，少有余财。

此地安能居住？ 其人好不悲伤！

可是，祝枝山是这样念的：

明日逢春好，不晦气，终年倒运少，有余财。此地安，能居住。其人好，不悲伤。3妙用标点保性命

清朝末年，掌握朝廷大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那位书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个 “间”字。慈禧看了以后勃然大怒，认为是故意欺她没有学识，要把那个书法家问成死罪。那个书法家急中生智，连忙解释说： “我这是用的王之涣诗意填的词。”并当场重又断句吟诵道：

黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。

慈禧听后，无言答对，只好赐给书法家银子来压惊。标点虽小，却挽救了一条性命。4留不留

明朝有个才子叫徐文长，有一次外出访友，正是黄梅季节，淫雨连绵，他只好住在朋友家里。几天过去了，朋友看徐文长毫无回家之意，想逐客又难开口，于是就在客厅写了一张字条：

下雨天留客天留我不留

朋友心里想：你这个徐文长看了字条还好意思赖着不走吗？不一会儿，徐文长信步来到客厅，抬头看见了字条，心中默念道： “下雨天留客，天留我不留。”他明白了主人的用意，对朋友用这种使自己难堪的作法非常生气。他仔细一看，见未加标点，于是提笔加上标点，成为：下雨天，留客天，留我不？留！一字未变，意思完全相反，主人见了反而脸红了。5会说话的标点

法国著名作家雨果把《悲惨世界》的手稿寄给一个出版商，好久没有接到消息。雨果便写了一封信去问。信是这样写的：“？-雨果” 出版商的回信写着： “！-编辑部”。不久，《悲惨世界》这一轰动世界的长篇巨著终于问世了。6一个逗点

有一次，英国著名作家王尔德举行宴会，宾客们济济一堂，在客厅里等了很久，也不见主人到来，很是着急。后来，王尔德匆匆忙忙赶来了，急忙向客人施礼道歉。客人们问他干什么去了，他回答说： “在修改我的诗稿” 客人们又问： “这么大半天，一定作了不少工作吧？”王尔德笑着说：“我做了一件极其重大的工作，我删去了一个逗点，但后来觉得不妥，我又把它加进去了。” 7标点符号的功劳

苏联老作家安德烈·梭勃里给《海员报》写了一篇短篇小说，题材新鲜，颇有才气，但是层次不清，文章显得很杂乱。编辑们不知怎么办好。老编辑布拉果夫主动把稿子拿去，整整搞了一夜。

第二天，当编辑们看到这篇文章的时候，一个个都惊呆了，内容是如此风趣，行文是如此流畅，层次是如此清楚，更加令人惊讶的是全篇文章一个字也没有增减。编辑们问布拉果夫，这是怎么一回事？

布拉果夫回答说： “这里并没有什么秘诀，完全是标点符号的功劳。们看，这里的每一句，我都打上了标点，还特别仔细地标上了句号。当然，还有分段，这是一件大事情。标点符号就是标出思想，摆正词和词之间的相互关系，使句子易懂，声调准确。标点符号好比音符，它们牢固地缚住文章，不让它散落。” 作家安德烈·梭勃里知道后，抱住布拉果夫，亲了他三次，十分激动地说： “谢谢您，布拉果夫，您给了我一个永远难忘的深刻教训，我深深感到我对以前的作品是有罪的。”

8用标点符号写成的 《自传》

在一次宴会上，美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议，每人使用最简短的话写一篇《自传》，行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是乎大家凝神苦思，伸手动笔。其中一个满脸沮丧神情的青年，交给巴尔肯一纸通篇只有三个标点符号的 “自传”：一个破折号“-”，一个感叹号 “！”和一个句号“。”。

巴尔肯问这是什么意思，年轻人凄然作色道： “一个横冲直撞；落了个伤心自叹；到头来只好完蛋。”

巴尔肯略一沉思，提笔在这篇“自传”的下边有力地划了三个标点符号：一个顿号 “、”、一个删节号 “„”和一个大问号“？”。

接着博士用他那特有的鼓励口吻，对这位自暴自弃的青年说： “青年时期是人生一小站；道路漫长，希望无边；岂不闻 ‘浪子回头金不换’？” 智斗财主

王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他，故意雇他做长工。一天，财主和老婆下棋，把王勇叫到跟前说：“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢？猜对了，赏你一个元宝；猜错了，打你20皮鞭。” 王勇随即写了“你赢她输”四个字。

财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：“你赢她？输！”财主无话可说。

第二盘，财主赢了老婆。王勇又把这4个字读了一遍：“你赢，她输。”财主也没有办法，既没有打成王勇，又赔了元宝。美女？丑女！

古时候，有个富贵人家的小姐到了适婚年龄，父母很着急，就托当地有名的媒婆做媒。并且许诺事成之后媒金一百两。媒婆做了一辈子媒，从来没有得过如此高的佣金，因此十分卖力。

恰好邻村有个秀才也到了婚龄，媒婆从富人家带来了该女子的生辰八字，以及品貌简介，秀才看过了十分满意。就换了自己的年庚八字给女方，双方签字画押，下礼定聘，只待吉日迎娶。

这小姐的八字贴上是这样简绍的：麻子无头发黑脸大脚不大好看。秀才一看喜上眉梢，麻子无，头发黑，脸大脚不大，好看。

等到迎娶之日，洞房花烛夜，秀才迫不及待掀起新娘的盖头，一下子跌住地上„„原来他想象中的花容月貌一下子变成了一个秃头，一张黑脸上长满了坑坑洼洼的麻子，一双脚比自己的还大的一个丑女。秀才失望之极，找来媒婆理论，要求退婚。媒婆说，我们有字据为证，双方不得反悔。秀才拿过字据仔细看过后哑口无言。只好捶胸顿足，自认倒霉。

我们回头再来看一遍这段文字，其实表达的意思是：麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。

想想古时候的读书人有多苦，这汉语博大精深，就这断句就够读书人忙乎一辈子了，还出了那么多华章彩篇，佩服古人啊!