14、卖火柴的小女孩课内阅读题

第一篇：14、卖火柴的小女孩课内阅读题

14、《卖火柴的小女孩》课内阅读

(一）

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝（féng fèng）已经用草和破布堵住了，风还是可以（钻、灌）进来。

她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放

拢）在火焰上。多么温暖多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛！这是一道（奇异 奇怪）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和（hé

huó

huò

huo）一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、“异”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查。

2、从下面词中选择合适的词填入文中横线上。（填序号）A小小的B明亮的C闪亮的3、为什么说这是一道奇异的火光？

答：

4、用“

”画出这段话中想象的部分。

5、在短文的括号中选择恰当的词语或读音，用“ ”标出。

6、女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（）

①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。②她太冷了，渴望得到温暖。③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

7、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到

8、文中“哎，怎么回事呢？”是指：

9、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。

(二）

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤﹙cì chì﹚着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧wéi qún（）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡ bì（）。

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷﹙juàn juǎn ﹚儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷﹙quán juàn﹚着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌﹙guàn quàn﹚进来。

1、在文中括号里写上词语。

2．在短文的括号中选择正确的读音打对号。

3、“乖”字的部首是（）音节是（）“兜”字的部首是（）共（）笔。

4、“不过她没注意这些”。“这些”指 ；她注意的 是 ；她注意这些是因为：。

5、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。

破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。（1）这是一年的最后一天——大年夜。（）

（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）

（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（）

6、“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。”此句中“这个”指 文段中多次提到“大年夜”有什么作用？

7、改写文中画线的句子。

（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？

（2）这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬

8、画出文中描写小女孩外貌的句子并说一下自己的感受。

9、本文选自丹麦作家 的童话故事《卖火柴的小女孩》，请你写出他的其他的童话故事的篇名，至少4个。《 》 《 》 《 》 《 》

（三）……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……

第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、“捏”字用音序查字法先查，用部首查字法查 部。

2、读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？）答：

（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的?）

3、在文中找出两组意思相反的词。()—()

()—（）

4、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。从中你体会到什么？

答：

5、小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打“√”。

（A）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。（）

（B）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。（）

（C）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。（）6.这一部分体现了作者什么思想感情？

第二篇：课内阅读三《卖火柴的小女孩》

课内阅读三：《卖火柴的小女孩》

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧wéi qún里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，(谁也没)买过她(一根)火柴，谁也没给过她(一个)硬币。

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股káo é的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

1、本语段选自，作者是国

2、与“谁也没买过她一根火柴”表达意思不同的一句是（）

A难道有谁买过她一根火柴吗？B人们不会不买过她一根火柴。

C没有人买过她一根火柴。D她连一根火柴都卖不出去！

3、小女孩没有注意她美丽的外表，只注意，这是因为。

4、概括本语段的主要内容：

5、文中划横线的句子能使我们感受到

6、第二段中“她可忘不了这个”说明。

7、解词：赤脚：

8、本文的记叙要素：时间：地点：天气：

9、把文中的拼音写成词语：

10、“透”字在词典中以下解释①透彻②显露③暗地里告诉④渗透，穿透。在文中应选（）

11、用“

12、从文中摘录一个“AABB”结构的词语是

13、对文章理解不正确的一项是（）

A．“可怜的小女孩！”一句深深透露出作者对小女孩的同情。

B．“她可忘不了这个。”一句中“这个”指小女孩很在意自己的漂亮的金黄的长头发。

C．作者描写小女孩美丽的金黄色的长头发，在写法上是以美写哀，突出小女孩的可怜，使读者产生共鸣。

D．本语段选自丹麦童话大师安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》

14、想象小女孩在大年夜时心里会想些什么？（吃饱、幸福）

第三篇：14、卖火柴的小女孩阅读题

14、《卖火柴的小女孩》

(一）

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝（féng fèng）已经用草和破布堵住了，风还是可以（钻、灌）进来。

她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放

拢）在火焰上。多么温暖多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛！这是一道（奇异 奇怪）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和（hé

huó

huò

huo）一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、“异”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查。

2、从下面词中选择合适的词填入文中横线上。（填序号）A小小的 B明亮的 C闪亮的3、选择正确答案，用“ √ ”表示。（1）文中横线的句子中的问句是 A、反问（）B、疑问（）C、设问（）（2）文中划横线的句子说明

A、火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。（）B、小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。（）

4、为什么说这是一道奇异的火光？

答：

5、用“

”画出这段话中想象的部分。

6、在短文的括号中选择恰当的词语或读音，用“ ”标出。

7、女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（）

①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。②她太冷了，渴望得到温暖。③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

8、根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。

惊喜

失望

犹豫

满足 ① →② →③ →④

9、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到

10、文中“哎，怎么回事呢？”是指：

11、发挥你的想象，当小女孩看着手中烧过的火柴梗，她会想些什么？

12、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。

13、假如你现在就站在小女孩的面前，你会说些什么，会怎么做？（2分）

答：

(二）

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤﹙cì chì﹚着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧wéi qún（）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡ bì（）。

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷﹙juàn juǎn ﹚儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷﹙quán juàn﹚着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌﹙guàn quàn﹚进来。

1、在文中括号里写上词语。

2．在短文的括号中选择正确的读音打对号。

3、“乖”字的部首是（）音节是（）“兜”字的部首是（）共（）笔。

4、“不过她没注意这些”。“这些”指 ；她注意的 是 ；她注意这些是因为：。

5、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。

破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。（1）这是一年的最后一天——大年夜。（）

（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。（）

6、这个选段主要写

7、改写文中画线的句子。

（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？

（2）这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬

8、这么冷的天，小姑娘不敢回家的原因有两个，一是因为 二是因为。

9、本文选自丹麦作家 的童话故事《卖火柴的小女孩》，请你写出他的其他的童话故事的篇名，至少4个。《 》 《 》

《 》 《 》

10“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。”此句中“这个”指

（三）……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……

第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、“捏”字用音序查字法先查，用部首查字法查 部。

2、这段话选自丹麦作家（）写的《 》一文。

3、读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？）答：（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的?）

4、在文中找出两组意思相反的词。()—()()—（）

5、用“

”画出小女孩子幻想的句子。从中你体会到什么？

答：

6、小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打“√”。

（A）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。（）

（B）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。（）

（C）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。（）

7、文中写的所有情景她真的看到了吗？为什么？

答：

8、读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。（3分）

第四篇：卖火柴的小女孩阅读题

(三)她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一只小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

此文段选自课文_______________________，作者是_____作家__________。1．联系上下文解释词语。（1）几乎_____________________________________________________________________（2）奇异_____________________________________________________________________ 2．写出下列词语的近义词。

温暖——（）明亮——（）

奇异——（）3．写出这个自然段的主要意思。_____________________________________________________________________4．这一段所采用的主要表达方法是_____________________________________________________________________ 5．用“_____”画出描写小女孩幻想的句子。

6．从“她终于抽出了一根”中“终于”一词。可以体会到小女孩________________ 7．这段话采用了“虚实结合”的手法，其中虚写的是_________________________实写的是 _________________________这样写的目的是_____________________ _____________________________________________________________________

参考答案： 1．（1）差点儿。（2）奇怪。2．暖和光亮奇特

3．小女孩为了暖和自己，第一次擦燃火柴，在火柴的光亮中看到的幻象——暖和的火炉。4．描写

5．小女孩觉得自己好像坐在„„多么舒服啊！6．非常寒冷，想用火柴取暖又不敢的激烈思想斗争。

7．温暖的火炉 小女孩的寒冷 在对比中表现小女孩生活的悲惨，流露作者深深的同情。

第五篇：卖火柴的小女孩阅读题答案

篇一：卖火柴的小女孩阅读题答案

你没有给问题呀,我们刚做了一到卖火柴的小女孩 阅读,这是我们题的答案,有可能题不一样1.天气冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于（自然环境）描写,其表达效果是（渲染凄凉气氛,为人物出场作铺垫）.2.雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构上起（承上启下）的作用.3.如果把“她脸上放着光彩,嘴边露着微笑”去掉,就使得理想与黑暗现实的巨大反差消失,表达效果就差多了.4.把小女孩的悲剧安排在除夕夜,使悲剧在欢庆气氛中,更有强烈的对比效果,使悲剧更加感人篇二：卖火柴的小女孩阅读题答案

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1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。

2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚 卖火柴的小女孩

1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。

2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的 现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。

3、作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火 柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和 的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死 在街头。

4、卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回叙性的 结尾，及结尾中的“美丽”“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。、5、“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地 方去了。”这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩只要活在这个世 界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。

6、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年 的幸福中去。” 句中的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。两个“幸福”的意思是： 前一个“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的； 后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的（满腔悲愤），感受到作者对穷苦人民 寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。

7、课文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴； 第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香 味，心里忘不了这是“大年夜” ； 第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”的作用是：这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢 乐的、幸福的，而小女孩在大年夜却走在街头，看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩命运的悲惨，更能引起人们对她的同情、怜悯。【达标检测二】

8、根据你对课文内容的理解填写下表： 看到的幻象 温暖的大火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 温和、慈爱的奶奶 高大、美丽的奶奶 小女孩渴望得到 温暖 食物 快乐 疼爱 幸福 残酷的现实 寒冷 饥饿 孤独 痛苦 在痛苦中被冻死 我的感受 写实和写虚交替进行，美丽的幻象和 残酷的现实交替出现，在鲜明的对比 中使我们认识了旧制度的不公平、腐 败与丑恶。小女孩的命运太悲惨了。

9、破折号“——”在课文第一段中连续出现三次： ①“这是一年的最后一天——大年夜。”解释说明,突出了事情发生在大年夜这个特定的时间里。②“这是一双很大的拖鞋——那么大，„„”解释说明，说明拖鞋具体有多大。③“因为这是大年夜——她可忘不了这个。”补充说明，说明忘不了的原因。

10、本文运用了大量的对比手法，如：小女孩的美丽与她悲惨命运的对比；大年夜的团圆与 她孤苦伶仃的对比；街上喷香的烤鹅味与小女孩饥饿难忍的对比等。

11、安徒生（1805—1875）（丹麦）童话作家，被称为“世界童话大王” ：。在（《丑小鸭》、）《小克劳斯大克劳斯》（、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》）（）（）等篇中，作者揭露了 当时社会的黑暗和金钱的罪恶，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。

12、我想对卖火柴的小女孩说（你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、没有富豪恶霸，有你慈爱的奶奶陪伴，你一定 过得很开心。卖火柴的小女孩，你是个苦命的孩子，在 200 年前，你受到这样的折磨和侮辱，真 的是生不如死。卖火柴的小女孩，你生活的社会，没有善良、没有正义，资本家残酷地剥削、压 迫，使你们饥寒交迫、无家可归。不过，在我们这个年代，有的是善良的人们。如果有人有困难，就会有好心人帮忙。如果你现在还在，我们也一定会尽力帮助你。我衷心地祝福你在天国生活得： 快快乐乐健康幸福！【仅供参考】）______卖火柴的小女孩》语段练习她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴 里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和（huo hé）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支 小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的 铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗(gěng ēng)。2．给文中加点的字选择注音。g3．写出这个自然段的主要意思。小女孩很寒冷，她第一次擦然火柴眼前出现暖和的火炉，不一会儿，火柴灭了。4．分别找出一个表示很冷和很暖的词：“ 冻僵 ”、“暖烘烘” 5．句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出 了一根。”这句话运用了反问 的修辞手法。“终于”能不能去掉，为什么？ 不能，因为终于写出了小女孩太寒冷了，但又不敢划燃火柴取暖的激烈的思想斗争。（如果 去掉就没有这种表达效果了。）6.用 “———” 画表示小女孩幻想的句子。这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成 比，更衬托了小女孩现实生活的悲惨，这里表达了作者对小女孩的 7.朗读下面句子应该读出哪种感情，选择合适词语在括号里写出来。（矛盾、渴望、失望、兴奋）①啊！哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的。（渴望）②她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一 根。（矛盾）③烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！（兴奋）④哎，这是怎么回事呢？（失望）深切同情。对篇三：卖火柴的小女孩阅读题答案

卖火柴的小女孩练习题及答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 卖火柴的小女孩练习题及答案_语文_初中教育_教育专区。片段

（一）1、请按“擦火柴、出幻觉、现实 中”的顺序用“‖”把这个片断分为三层。? 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小 的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴 里抽出一根，在墙上擦燃了，来片段

（一）1、请按“擦火柴、出幻觉、现实 中”的顺序用“‖”把这个片断分为三层。? 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小 的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴 里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己 的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起 来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小 ‖ 的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自 己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的 铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么 ‖哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚 舒服啊！伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉 不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的 火柴梗。‖

2、分别找出一个表示很冷和 很暖的词：（冻僵、暖烘烘）?

3、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？ 她终于抽出了一根。” ? ①这句话运用了 反问 的修辞手法。? ②小女孩敢还是不敢呢？她为什么不敢抽 出一根来擦燃呢？ ? 答：（1）_不敢_ ?（2）因为要靠卖火柴来维持生活，而且 爸爸知道了会打她的。③、她终于抽出了一根，“终于” 说明了什么？? 说明小女孩实在太冷了，几乎冻僵了，死亡的威胁使她鼓起了勇气。?

4、“奇异”的意思是 不平常，奇特的，在文中划出表示“奇异”的句子用 “～～～“划出来。?

5、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异 的幻象？ 因为她太冷，渴望温暖。?

6、分别用“＝＝”和“———”划出 表示幻想和现实的句子。《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩（五）次擦燃火柴，眼前出现了（四）次幻想。第一次看到了（），说明了小女 火炉 很寒冷），渴望得到（温暖 孩当时（）；第 二次看到了（烤鹅），说明小女孩当时 很饥饿 食物)；第三次看到（）,渴望得到((圣诞树)，说明小女孩当时(没有欢乐)，渴 望得到(快乐)；第四次看到了(奶奶)，说 明小女孩当时(没有人疼爱)，渴望得到(长辈的疼爱)。作者写前三次幻想时，都是 由(现实)---（幻象）----（现实）。这些幻象 与小女孩的现实生活形成强烈的（对比），突出表现了小女孩（命运的悲惨）篇四：卖火柴的小女孩阅读题答案

卖火柴的小女孩的阅读答案!麻烦快一点,谢谢!1.天气冷得可怕,正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于——描写,表达效果是———2.第九自然段：雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在_百度作业帮 卖火柴的小女孩的阅读答案!麻烦快一点,谢谢!1.天气冷得可怕,正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于——描写,表达效果是———2.第九自然段：雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构上起什么作用?3.把“她脸上放着光彩,嘴边露着微笑”一句去掉,表达效果有什么不同?4.说说把小女孩的悲剧安排在除夕夜的表达效果5.小女孩第一次擦着了火柴看到了-------最终看到了-------,第二次擦着火柴看到了-------最终看到了----------第三次擦着火柴看到了---------最终看到的是--------,第五次擦着火柴看到的是--------.这样写的目的是----------------------.6.谈谈对“她想使自己暖和一下,人们说”一句的理解.速求,先谢谢大家,帮帮忙!语文毛爷爷3602014-12-11 答案：

1、属于环境描写,表达效果：点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫.2、承上启下

3、这句属于对人物的描写,主要是表达其状态,如果去掉就不能形象的感受到她的内心想法了.4、增加对比的效果,本来是一个团聚和快乐的日子,可是文章中的主人公却是在悲惨的条件下度过.5、增加效果的渲染力度,加强表达的效果.6、从人们的话语中反映出小女孩在点燃火柴时候的心理,深刻的反映她生活的悲惨.篇五：卖火柴的小女孩阅读题答案 关键字：关键词：小学六年级语文下册《卖火柴的小女孩》阅读题,小学,六年级下,语文,卖火柴的小女孩,阅读题试卷摘 要：

（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞来了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了......（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞来了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1．在文中找出两组意思相反的词。（）—（）（）—（）2．用“ ”画出小女孩子幻想的句子。从中你体会到什么？____________________________________________________________________3．“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？_____________________________________________________________________4．小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打“√”。（a）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。（）（b）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。（）（c）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。（）5．读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。

（二）可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。„„她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放 拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异 奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“√”标出。

2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。（1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为：（）①她一向很美丽。②她闻到烤鹅的香味。③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（）①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。②她太冷了，渴望得到温暖。③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

3、根据“她的一双小手„„”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。惊喜 失望 犹豫 满足①________→②_________→③________→④_________

4、用“﹏﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子。

5、文中“哎，怎么回事呢？”是指：_________________________________

（三）她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和（hu hu huo h）暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛。这是一道（）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、本文段的作者是___________，他被人们誉为“___________”。你还读过他_________和_________这两部作品。

2、给文中黑体字选择正确的读音用“√”表示。

3、在文中的括号填上合适的词语。

4、选择正确答案，用“√”表示。文中画“ ”句子中的问句是：a、疑问（）b、反问（）c、设问（）

5、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到_____________________________________________。

6、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。

7、请就文中画横线的句子提问并作答。