忽悠学生也是一种美

第一篇：忽悠学生也是一种美

“忽悠”学生也是一种美

——培养留守儿童诚实守信记实

开县河堰初级中学

肖明

内容摘要：

培养学生诚实守信，说易做难，讲诚实，守信用，道理并不深奥，而对于成长中的学生来说，特别是对于留守儿童来说，却未必能够深刻领悟，更难做到持之以恒。培养学生诚实守信的品质，尤其是培养留守儿童诚实守信的品质可谓艰难曲折，要用教师的智慧和魅力去感化，去“忽悠”。关键词：

留守儿童 ；诚实守信；魅力；铸造；品质

我深知作为当今社会的教师所肩负的历史使命，不再单纯是传道、授业解惑，更肩负着加强师生情感沟通，了解孩子的内心，了解孩子的所思、所想、所需，让孩子相信你，让孩子佩服你，只有学生相信你，才会敞开心扉与你交流沟通，才会将他的内心世界展示给你；只有学生佩服你，才会发自内心地崇拜你，才会亲其师、信其道、循其步。这样我们才会有机会发现问题、解决问题，从而才能促使孩子健康快乐地成长。

学生的不诚实不是天生的，而是由后天的某种需要而引起的，学生之所以对教师撒谎，原因不外乎是害怕教师批评、训斥，甚至体罚，或许是不相信老师、不佩服老师。

培养学生诚实守信，说来简单，做则很难，讲诚实，守信用，道 理并不深奥，而对于成长中的学生来说，特别是对于留守儿童来说，却未必能够深刻领悟，更难做到持之以恒。

我所带班级学生占80%以上的留守儿童，隔代教育弊端多，我深知培养孩子们诚实守信的必要性和重要性。培养孩子们诚实守信可谓艰难曲折，利用晨会三番五次给同学们讲诚实守信的品质无论对个人，对团体，还是对国家均有百益而无一害；利用主题班会让同学讲诚实小故事，让同学认识诚实的重要性，一段时间下来，不说毫无作用，但却收效甚微，这使我茫然不知所措！

著名教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，这正是教育的目的，若撒谎成为学生的一种习惯，他失去的将不仅是诚实的品质，还有其他的一切——信誉、人格、良知和做人之道。

培养学生诚实守信，看来空洞的说教只会徒劳无功！正当我无计可施时，一天，班里发生了这样一件令人伤透脑筋的事儿，象往常一样上数学课时，我提前走进教室，忽然，一位同学将一张写满脏话的小纸条悄悄地贴在另一位同学的数学教科书里，当这位同学递过纸条向我告状时，我气得面红耳赤，真想一下儿揪出这位搞鬼的同学，当着全班同学的面好好给他点儿颜色看看，可这张不留名的纸条不知是谁干的，根据我平常了解的情况，要当众来查，可以说费尽九牛二虎之力，也难以弄个水落石出。忽然，我灵机一动，佯装仔细看了看纸条，然后煞有介事的忽悠全班同学，这纸条上虽然没有留名，但我却知道是谁干的，此时，同学们面面相觑，时而看看我，时而东张西望，想要急切知道是谁？我又接着说，从这件事可以看出这位同学对老师和其他同学有不满情绪，我并不想过多的批评他，更不想当着大家的面让他站起来说明情况，但我相信他现在已经能够意识到自己的错误。“坦白从宽，抗拒从严”，若愿意主动承认，可以课后主动找我谈谈，也可以给我写个小纸条，老师只想让你自己承认错误，意识到诚实的重要性，我也特别希望班里所有的同学都诚实。讲到这儿我心里愈加惶恐，当着全班同学的面，说我知道是谁干的，说实在的，当时我真不知道是谁干的，是“吓唬”这位同学忽悠全班同学，找个台阶下而已。若不将此事给孩子们一个交代，可不太好收场。我又接着说，我不急，我会给这位同学足够的时间，让他主动来找我，我会耐心等待……之后象往常一样正常上课。

一天过去了，不见动静，又一天过去了，还是不见动静，我真急。第三天晨会，我又说道：那天贴纸条这事儿，我一直在耐心等待这位同学来主动承认，我要把机会给足，好像带点儿威胁的意思。

由于工作的事儿，下午我没在学校到县教委交表去了。晚上回来后，我打开办公室发现门缝里有一张写满字的小纸条，纸条上写道：老师，对不起，那天那纸条是我写的，我贴的，请老师原谅，请全班同学监督，我以后再也不干那种事儿啦！然后落上时间，但仍未留名，此事可谓又一次陷入僵局，我坐在办公桌前，思考良久，这事儿怎么办？再让他主动吗？他已经交来认错的纸条；再到班里调查吗？我当着学生的面说过我知道是谁干的。真是山穷水尽，忽然，我转念一想，话说难收，不如孤注一掷，发挥优势，利用我对书法有些爱好，又担 任本班的数学科教学，经常批阅作业，对绝大多数学生的字迹颇为熟悉，于是，在第二天批阅数学作业时，我逐一核对笔迹，最后锁定这张纸条上的字迹与班里的某三位同学的字迹特别相似，可还是难以肯定究竟是谁干的？然后我结合这三位同学平常的表现和与被贴这位同学的关系，经过严密推理，最后认定此事就是班里一位叫邓×的女同学所干的，邓×，双亲常年在外务工，一年很少回家，只是给孩子提供足够的钱，也很少给孩子打电话，一打电话就只问：缺钱吗？学习成绩好吗？外公、外婆年迈多病，加之隔代教育和孩子亲情的缺失，导致邓×学习懒散，成绩糟糕，只是想方设法从父母那儿“骗”钱大手大脚地花，成天搞恶作剧。此时，忐忑的心好像一下儿轻松了许多，我深知要矫正邓×的坏习惯用常用的方法只会无济于事，反倒会变本加厉，我并没有急于到班里去找邓×，而是在等待机会，又过了几天，课间邓×来到我办公室再在办公桌前，一言不发，我正视了她一眼，恰好和她的目光对峙，感觉有些异样，我感觉机会来了，然后我指着办公桌上的两张纸条轻声细语地问道：这是你写的吗？她点头默认，这时我不但没生气，内心反而无比平静，暗自庆幸我成功了，好像有刑警侦破百年陈案的喜悦！接下来，我和她交流了许多，夸她如何如何诚实，敢于承认错误等，同时也让她从我的眼神和话语感觉到当初我真知道就是她干的。

第二天晨会，我告诉全班同学，贴纸条的同学已经主动到我那儿承认了错误，并下定决心以后再也不犯这样的错误啦！并承诺以后一定诚信做人，见于我和这位同学的约定，我可以不告诉大家她是谁吗? 大家表示赞同。此时，全班同学响起了雷鸣般的掌声，这是肯定的掌声，也是鼓励的掌声。

从那以后，不知何故，邓×真的变了，不再撒谎，不再无故找父母要钱，也不再乱花钱，学习较以前也有所进步，更让我想不到的是经常到我办公室主动找我谈心，用班上的亲情电话给远在外出务工父母打电话，告诉他们自己的学习和表现。

事后，我经常反思，是什么改变了邓×呢？我想是我的魅力征服了她，甚至征服了全班同学。

从那以后，班里所有的同学既信我又服我；从那以后，班里无论发生什么事儿，同学们都主动如实的向我汇报；从那以后，班里同学诚实守信的品质已基本形成。我深知，要巩固教育成果，须坚持不懈，须开拓创新。总之，培养学生诚实守信，尤其是培养留守儿童诚实守信，要用教师的智慧、教师的人格魅力和学识魅力去感化，去“忽悠”。

第二篇：信任也是一种美

信任也是一种美

信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。被信任的感觉着真好,我就亲身体验过。

那是一个炎热的夏天，我在家里热得口干舌燥，妈妈给了我5元钱，让我到楼下的水果店买一个西瓜，我拿着钱飞奔到楼下，我让阿姨给我选了一又大又好的西瓜，阿姨称完之后说：“六元五角。”我一听愣住了，因为我只带了5元钱，又不敢跟阿姨说。这时我想起前几天，我到文具店买本子，由于匆忙就忘了带钱，当我和售货员说明情况，能不能先让我写作业，然后再给他送钱，可她不但不同意，反而骂了我一顿。阿姨看到我犹豫的样子似乎明白了，她说：“你是不是没带够钱啊！”我红着脸说：“是的”。阿姨笑着说：“这么热的天，快拿回去吃吧！剩下的钱明天还我，阿姨信任你。”我说“谢谢阿姨，一会就给你送钱。”

回到家里，我把事情的经过和妈妈说了，妈妈说：“别人信任你，你更要讲诚信。信任是一种美丽，诚信是一种美德。”听了妈妈的话，我感到了一种被信任的快乐。我拿着钱飞快地跑到了水果店，阿姨看到我说：“这么快，你真是一个守信用的好孩子！”听到阿姨这样表扬我，我心里美滋滋的。

信任别人是一种美，被人信任更是一种喜悦。社会上如果人与人之间互相信任，那我们的生活就会更加美好，更快乐！

第三篇：挫折也是一种美

挫折也是一种美，但这种美，只有少数人才能感知其色彩。挫折对弱者来说，只能是一块块绊脚石，只知道在再次遇到它时绕过去，却不只应该把它从脚下踩过去。有人曾经说过：世界荣誉的桂冠，都是由荆棘编织而成的。古今中外，多少有为之士没受过半点挫折？

我国女子体操队队员桑兰曾获得国际跳马比赛冠军，正当她名利双收的时候，老天爷给她开了一个玩笑：她在一次比赛中意外受伤，使她双腿残废，令她的体操梦彻底破碎了。可是她没有被这突如其来的灾难打倒，坚强的她没有沮丧，而是坦然地接受了命运的挑战。她以顽强的意志直面挫折，笑迎人生，终于通过她自己的努力，成功在北京大学新闻系毕业，并于2008年北京奥运官方网站担当特约记者，以特别的方式圆了她的“奥运梦”

其实，生活似大海，挫折就像大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画„„假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦，假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。挫折是人生当中不可避免的，世界上没有不弯的路，但只要我们乐观面对挫折，把挫折当作是一种鞭策，一种激励和一种享受，我们也会有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那一天。

第四篇：挫折也是一种美

挫折也是一种美

美，这个字是人们一直所向往的字眼。许多人都认为成功是一 种美，但我认为挫折也是一种美。

一天中午，天阴沉沉的，仿佛预示着有什么事情要发生。果然 老师要公布这一次考试成绩。当念到我的时候，我立刻神经绷紧。老师念到数学的时候，我的心中立刻来了个晴天霹雳，我的数学只 考了87分，我该怎么办？我答应爸爸数学一定考到90以上。我心中像一瓶被打翻的五味瓶，酸甜苦辣，……在我心 中回味。

这时，天下起了蒙蒙细雨，像是在为我哀伤流泪。这一下午，我精神恍惚，老师讲的一个字也没有听进去，心中一直惦记着成绩。

放学了，我垂头丧气地走出学校。突然，一个熟悉的身影进入 了我的视线，爸爸看见了我，走了过来，给了我一把伞。说：“考 的怎么样？”“考的不理想。”我说，“数学考了多少分？”爸爸 又问。我此时泪流满面，说：“考了87分。”“伤心吗？”“ 伤心”我又说：“爸，我不想回家了。”“怎么了？就是因为考的 不好，你就垂头丧气的，你应该自信一点，总结一下失败的经验。实话告诉你吧，我小时候考试语文36分，数学51分，英语23分。

总之，我小时候成绩特别差，但我却没有颓废。”听后我十分诧异。心想：爸爸说的对，我应该

振作起来，吸取失败的教训，总结经验，迎接下一次的挑战。我微 笑地说：“我明白了。”于是我大踏步地走回家。

到家后，我认真地分析每一道题。不知什么时候，雨停了，太

阳出来了，暖洋洋的。

“不经历风雨，怎么见彩虹。”

挫折也是一

种美。挫折，能磨练人的意志，让我们从失败中吸取教训，慢慢的你就会面临成功。

第五篇：平凡也是一种美

平凡也是一种美

一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向洪战辉学习。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟系列飞船的成功发射，航天员们都受到所有人的鲜花与掌声，殊不知他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽！