热爱教育 青春无悔

第一篇：热爱教育 青春无悔

热爱教育 青春无悔

——记盘古乡丑溪口九校秦美教师

秦美老师，1986年9月出生于娄底市双峰县，2009年6月毕业于重庆三峡学院。她积极响应党和国家到基层去的号召，于2009年9月作为一名特岗教师分配至国家级贫困县沅陵县盘古乡丑溪口九校工作至今。

两年多的时光如白驹过隙悄然而逝，作为一名普通的特岗教师，秦老师时刻严格要求自己，以饱满的激情，百倍的信心投入到教育教学之中，锲而不舍的追求着她人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上，踏踏实实、勤奋上进；教学上，孜孜不倦，一丝不苟；为人上，谦逊坦诚、热情大方；生活上，来自外市的她努力克服各方面的不适，从不给学校添麻烦。她的到来给我们这所薄弱的山区农村学校注入了新鲜的血液。

秦美老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩，曾多次作为特岗教师代表得到上级各部门的表彰。

（一）爱岗敬业、勇挑重担

秦老师说：“作为一名教师，不能够仅仅满足于自己拥有了一桶水可以给学生一碗水，更要边教、边学、边总结，做一口永不枯竭的井。因为自身知识的完善、自身素质的提高是搞好教育教学的前提。”作为刚刚踏入教育战线的一名特岗老师，她为了使自己尽快成长为一名优秀的数学教师，她坚持利用业余时间给自己充电，主动要求去县举办的赛课现场听课，并认真做听课笔记，和参赛老师进行讨论。在实践活动中，她也不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，经常向其它经验丰富的中老年教师请教，而且每一次作业她都是认认真真按时的批改，她说：“只有按时认真的改了，才能第一时间了解学生对知识的掌握的情况。”在日常教学中，她勤于查找资料、搜集试题、打印试卷，确保学生把问题弄懂。正是这样的执着精神，为她刚刚开始的教育教学工作奠定了坚实的基础，第一次统考中她教的二年级数学就取得了第一名的好成绩。

2010年她接任七年级的数学，同时由于学生家长的强烈要求继续任三年级的数学，两个年级的数学，跨度挺大，特别是七年级人数众多，无形中更添了不少任务，当时不少老师都怕她吃不消，会厚此薄彼，甚至两个班都教不好，毕竟她是一名年轻的新老师，可是她并没有被大家的质疑打垮，她勇敢的接受了挑战，默默的努力着。她经常讲到喉咙说不话来，但却从不埋怨，也从不松懈。结果，两个班在片区考试中都名列前茅，证明了她的工作是卓有成效的。

（二）开拓创新，勇于教改

“脚踏实地，大胆创新”是秦老师教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成备、上、批、辅、考等工作。为了改变学生认为数学课枯燥乏味的想法，她经常在网上查找资料，和同行讨论，还常利用学校的多媒体教室上课，给学生上了不少生动的数学课。这学期，她教的八年级学生刚接触几何，为了不让学生觉得难，她花了两个多星期的时间将几何部分做成了动画形式的课件，将死的知识变活了，果然凑效，学生很乐于去做几何题。

秦老师班上有个女生叫瞿珍玲，长得较胖，脸上还有一大块黑色胎记，秦老师发现她有严重的自卑心理，从不提问，也很少和周围的学生交流，为了不让她的问题累积，也不让她发现自己的“用心”，她在全班开展了“一帮一”活动，由于她班人数为单，所以“很凑巧” 的瞿珍玲同学的辅导者就成了秦老师，秦老师还向全班同学解释：由于自己不能时刻在她身边，所以每个学生都有“义务”解答她的疑惑，要象对待自己的帮助对象一样主动热心。然后秦老师利用课后时间巧妙的开导并辅助她的学习，其他学生也在她感染下主动和她讨论。一段时间后，瞿珍玲同学果然进步神速，数学成绩由原来的30-40分变成了现在70分以上，对数学也有了浓厚的兴趣，上课时表情也总是很愉悦的。其他科任老师也都发现了她的改变，她慢慢地肯向老师提问，和同学间的交流也变多了，笑容也多了。除了“一帮一”，她还尝试用“一帮多、小组竞争、互帮互促”的学习模式，改变了学生以前学习数学的固有模式，学生学习的积极性和主动性有了很大的改观，取得了不错的效果。

（三）尊重学生，用心育人

其实不管成绩好坏，每个学生都有强烈的自尊心，在他们心灵深处都希望得到同学与老师的重视。因此在每一次的教学中，秦老师都特别小心，当学生有点滴进步时，就及时予以鼓励。有一次秦老师发现班上有抄袭作业的现象，马上在班上强调了这个问题的严重性，不点名地批评了有此类行为的学生。结果课后梁玉玲同学哭着很不好意思的给了她一封道歉信，向她保证以后决不再抄袭。秦老师说这个孩子成绩较差，但却会因为小小的批评而哭，足见她的自尊心有多强。当时秦老师就给

她写了一封鼓励信，然后把信夹在了她的作业本中，不动声色的随其他作业本发了下去，她为这名自尊心强的孩子保留了尊严，告诉她虽然这问题很严重，但不要因此背上心理包袱，并表扬她知错能改的勇气，鼓励她碰到不懂的问题，要多向老师和同学请教。在后来的学习中梁玉玲同学好象受到鼓舞似的，对数学特别用功，再也没有出现过抄袭作业的现象，成绩也在一步步提升，而且还经常用这样的方式和秦老师进行着“书信来往”，对她的学习起到了很大的帮助。

秦老师常说：“虽然我比这些学生大十几岁，但我知道他们希望得到别人的认可，毕竟他们是孩子。”所以她从不吝啬将掌声、微笑、激励、赞许带进课堂，她总是寻找契机表扬学生。八年级的谢天数学成绩一直很优异，却总会因为粗心大意扣分，每次都考到90多分，有一次他考了100分，秦老师当着全班同学表扬了他，并告诉大家：“初中数学能考100分的同学确实挺厉害，谢天同学这次终于克服了自己的粗心取得了满分，但是一次的好成绩不能代表全部，仍需继续努力，认真细致，不断进步。其实你们每个人都是聪明的孩子，都有潜力拿到满分，只是因为一些小小的毛病，阻碍了你们的进步，如果你们细心认真地去对待，我相信下次一定会取得更好的成绩，会有更多的100分。”果真，在她的不断鼓励下，原来大部分一直徘徊不前的同学也陆续突破自己，拿下好的成绩。通过秦老师一言一行的把赞赏、信任及期待等信息传递给学生，学生便在不知不觉中接受了她的暗示，从而对自己充满信心，体验到了自信和成功的喜悦。

作为刚成长起来的年轻教师，她一刻也不敢懈怠，从传统教学模式到课程改革；从一支粉笔、一块黑板的教学到多媒体教学，从小学到中学的教学；从教学常规的落实到转化潜能生„„一路走来，都撒下了她辛勤的汗水，烙下了她深深的脚印。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。秦老师深知：作为特岗教师的自己还有很长的路要走。她相信：只要扑下身子，一心为了学生，不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩。我们相信她会在教育的征途上，展示自己的风采，展现自己的魅力。

盘古乡丑溪口九校

2012年1月2日

第二篇：青春无悔献教育

青春无悔献教育

——优秀班主任工作材料 时光如水，光阴似箭。转眼间自己工作已有十几个年头了。从参加工作到现在，我一直担任班主任工作。作为一名年轻的班主任，工作上我踏实认真，一丝不苟。因此，受到学生、家长和校领导的一致好评。班主任工作是繁重而艰巨的，尤其是作为一名寄宿制学校的班主任。肩上扛的责任更是重大。所以，从我当上班主任工作的那一刻起，我一直尽心尽力地做好自己的本职工作。每天，我早早的来到学校，晚上常在星星和月亮的陪伴下回家。工作中饱尝了班主任的酸甜苦辣，但我却从中收获了学生优异的学习成绩，收获了学生丰厚而真挚的感情。如果时光可以倒流，让我再次选择，我还会选择班主任工作。因为作为一名教师，如果不当班主任，是无法体会出教师职业的幸福与快乐的。回想着自己是几年工作的点点滴滴，面对着自己钟爱的教育事业。我真的无怨无悔！下面我从几个方面来汇报我的工作：

一、爱心献学生。

作为一名班主任，首先应该爱我们的学生，应该像爱我们自己的子女一样。关心他们的学习，关心他们的生活，关心他们的健康，更关心他们的成长。这是作为班主任的职责所在。特别是我们信都学校，学生们来自周边的市县，离家一百多里，远的甚至几百里。半个多月才能回一次家。他们的衣、食、住、都要靠老师来管理，因此作为班主任老师，就是学生的爸爸妈妈。而我，真是用一颗炽热的爱心来践行我的责任：每天关心学生的吃饭和穿衣，早、晚叮嘱学生必须喝稀饭，要多打菜，让学生饮食上合理而有营养；天气冷了，我提醒学生多穿衣服，天气热了，我提醒学生换上薄衣服；督促学生每天多喝水，去年冬天流感盛行，学生咳嗽得特别厉害我就从家里拿来了电磁炉，买了冰糖和梨给学生们熬梨水喝，由于学生多每天不知要熬多少锅，我还在教室里熬醋消毒。前几天，有个女生叫陈曌典因便秘在厕所

难受地直哭，学生喊到我，我进去一看孩子确实难受，情急之下我下手给他在肛门外轻轻挤按，过了一会儿终于解下来了，曌典搂着我，边哭边说：“老师，谢谢您！”总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我事事关心，学生生病了，我带着他去看病，学生有情绪了，我找他促膝谈心，家长感激，学生感动，我认为：这些小事看起来很平常，但这却是作为一名班主任最基本的工作，这也是一名班主任爱心的具体体现。

二、细致抓管理。

1、善于做好学生的思想工作。

做好学生的思想工作是班级工作的首要问题，良好的班风是各项工作顺利开展的关键，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，还利用查宿舍的时间和有关学生倾心长谈，及时对学生进行有针对性的教育，并在班内积极开展“理想教育”“感恩教育”“养成教育”等这种行之有效的教育活动，让每个学生树立理想，激发他们的斗志！我所带的班班风正、学风浓，从未出现过一起严重的违纪现象，这一切都归功于我的思想工作做得好。

2、善于组织和管理学生。

善于组织和管理学生是班主任工作的核心工作。班主任工作多尔繁杂，如果事事亲力亲为，不但做不好工作，还使自己身心疲惫。所以再接一个班，一开始我都会花很大心思来培养班级的骨干力量。让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，班里的大多事情都有专项的班委负责：早读，课前纪律有纪律班委负责，布臵作业有学习班长负责，教室卫生、卫生区卫生、餐厅卫生有卫生班长负责，宿舍内的纪律、卫生有宿舍长负责，跑操有体育委员负责，各学科都有相应的课代表。当然班主任也要随时随地检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作都有条不紊的开展。宿舍评比、早操等各项工作都在学校评比中名列前茅。

3、善于做好后进生的转化。

在班级中，后进生往往是班里的弱势群体。因学习不如别人而有的自卑。有的自暴自弃，因此，作为班主任更应对这些学生给予鼓励和帮助。在这方面我首先调查了解他们成为后进生的原因，做到因材施教。对他们处处真诚相待，事事耐心帮助，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除后减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，还要善于发现他们的闪光点，及时进行表扬，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班有个学生叫曹学斌，资质比较差，升班时，原班级的老师就告诉我，他学习差，又经常不完成作业。新学年入学了，我真正见到了这个身材高大的曹学斌，看上去给人的印象就是老实，几天的观察，我还发现他经常低着头坐在后排的角落里。我知道，这个孩子太自卑了！第二天，正好有几个同学违反纪律，我第一次在班里大大的表扬了他：“你们看曹学斌同学，学习多踏实！又自觉遵守纪律，别看他现在成绩差，我相信凭着学斌的刻苦，以后一定会超过你们的，你们自恃头脑的聪明，不知努力学习，怎么能取得好成绩呢？”从此，他头抬起来了，经常看到他勤奋学习，埋头苦读的身影，我不失时机的表扬他，鼓励他。期中考试时他以语文100.5、数学105（满分120）英语89分（满分100）的成绩获得总分全班47名的好成绩（共67人）。他的进步让另外几名差生看到了自己的希望，也纷纷向曹学斌学习。我又巧妙的对他们分别进行表扬。这样一来，整个班级都进步了，我所带的班级连续被评为“优秀班级”。事实也正好印证了一句话：好学生是夸出来的。老师们千万不要吝惜自己的表扬啊！

4、善于树立任课教师的威信。

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如：性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等。以博得学生对任课老师的尊敬和信任。每学期一开学我都会详细地向学生们介绍各位教师，来达到尊其师而重其教的目的，同时我还与任课教师配合，经常与任课教师进行沟通，了解学生的课堂纪律和学习态度，是否能按时完成作业等。对这些心中有数了，对出现的问题有针对性地对学生进行引导，极大调动了学生的积极性，密切了师生、师师关系，增进了彼此之间的感情。

5、善于与家长沟通

作为民办学校，与家长的沟通显得尤为重要，前班主任正是联系学校、家庭、社会的纽带。在几年的班主任工作中，我与许多家长打过交道，从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦，肚子里有多少气，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳方法，为此，我得到了家长的信任，也取得了很好的效果。

三、潜心钻业务。

我是一名班主任，也是一位奋战在教学一线的语文老师，教学中我认真备课，备不好课绝不登讲台，并大胆进行课堂改革，潜心钻研新的教学模式，探索出了适合自身特点的教学风格。我还知道：问渠那得清如许，为有源头活水来的深科刻含义。因此，业余时间更加强自身的学习。不断给自己充电来适应当今技的飞速发展。

这几年，我确实取得了一些成绩，但我深深知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助。我一定会继续努力把工作做得更好！最后，我想说：我爱我所从事的事业，我爱天真可爱的孩子们，我甘愿战斗在班主任的工作岗位上，将自己的青春献给神圣的教育事业，用自己深深的皱纹、染白的双鬓去成就学生们绚烂的人生！

第三篇：无悔青春献教育

无悔青春献教育

我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。自从走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定要做个好老师！我信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人；关爱学生，无私奉献……”是我一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强烈的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在三尺讲台上我已默默耕耘了15个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。在走过教学岁月里，我时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

无怨无悔，爱岗敬业

在坡庄小学，自从分管后勤管理以来，我始终以提高后勤职工综合素质为重点，着力打造学习型后勤团队，组织深入开展“履行新职能，后勤服务怎么办？”、“为谁服务，怎么服务？”、“不怕岗位没作为，就怕岗位不作为”的讨论。通过这些活动的开展，增强了职工大局意识、服务意识、节约意识、保障意识，解决了存在的思想问题，提高了工作积极性。全体后勤人员一致认为：有了教学工作，总务后勤工作才有了服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个统一的有机整体，相互依存，相互促进,缺一不可。因此，全体后勤人员充分认识到：后勤工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐，繁杂的工作都是学校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。全体教师树立了为教学一线服务的思想，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。

2010年我结束了5年的借调生涯，被重新分配到了坡庄小学，面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。

为了迅速适应新岗位，不负学校领导的重托和家长的信任，我无论工作再忙，再累，总要挤出时间加强学习，以提高自己的业务素质和教学水平。在教育教学过程中，我潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课；细心批改作业，发现问题及时给学生订正。出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，得到了学生家长的一致好评。

奉献青春，大爱无疆

我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费大量的精力，每天工作十几个小时，在我的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使我 2

连与同学聚会的时间都没有，将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，我感觉亏欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，自己没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的我却仍在学校里忙碌着。

热爱学生，关心学生

我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意的热爱学生，才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁，产生较好的教育效果。对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。我经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。我是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以我特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。我所带班级有一个叫小涛的男生，因为父亲长年卧病在床、母亲在外打工，年幼的他只能由爷爷奶奶照顾。我知道这个情况后，多次找他谈心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶。有时年轻的我，还会成为家长的倾诉对象。

我平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，我一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。我经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。班级中有个“生意精”——小华，小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背，我知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。经过我的教导，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，以后不做亏本生意。

扎根农村，爱校如家

在我的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。正因为我深知“身教重于言教”的道理，所以我常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。在示范市创建过程中，为做好学校各项后勤保障工作，为了迎接一个又一个检查，总有做不完的工，忙不完的事。为了保证学校功能室改造工程赶在春节前完成，我几乎没有休息过一个双休，天天盯靠在施工现场，督促施工，抓时间，抢进度，保质量。那段时间，已经没有双休日的概念。国庆节、元旦等假期，都为了这些工程而殚精竭虑，没有休息过一天。值得欣慰的是，这项工程都能按时按质地完成，没有因此而影响学校的整体创建工作。

我常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机会经常做，一辈子做。要学习雷锋、孔繁森，做一个品学兼优的学生。也常常对学生说：“活着就要做一个对社会和人类有用的人。正如张海迪所说——即使是颗流星，也要为人类放出光和热。”

一份耕耘，一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈的追求，我被评为肥城市文明老师，还多次被评镇级“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”。教育事业是我的挚爱，也是我的终生追求，做一名普通的农村中学教师是我无悔的选择!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将在以后的工作时间中，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。我原意有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求！

第四篇：青春无悔

年轻真好，青春无悔。

总喜欢把日程排得满满的，让生命过得充实而又忙碌。去上班，去干家务，去写作，去读书。去&&累得满头大汗也无怨无悔。因为，青春无悔。

曾经幻想自己能写出一本书，圆一个儿时的梦想，让梦想成真，于是在下班，在业余，在闲暇，赶坐在那里爬格子，当我把一部二十四万字的长篇小说在电脑上打完时，我的心情是激动而又骄傲的。这耗费我两年零四个月的心血。不管结局是成功还是失败，我都无怨无悔。因为，青春无悔。

当我为无处投寄，不知发表何处，怎样出书，还有自己写得水平如何，还有自己经费不足不能自费出书，当我为这一切而发愁时，也许我的小说受着这诸多的因素真的失败了，但终于是与起点网站签约了。就算是被茫茫的文海淹没了，但我还是无怨无悔，因为，青春无悔。

是的，也许我是白忙了一场，但我却为自己的这种为梦想去奋斗的精神而骄傲，不是么？要完成这么一部冗长的小说，多么艰难，然而，我却是做到了，试想，如果一个人没有坚强的毅力，能做到这一切么？为此，我为自己的毅力而自豪。失败并不可怕，我努力过，尽力过，奋斗过，所以，就算是失败，我也一样没有遗憾，因为，我试过，我做过，我并没有虚度青春。

年轻真好，青春无悔。就算累过，忙碌过，痛苦过，失败过，但这都是我的青春。我的生命，我想，只要有一天，在我生命结束的时候，我可以无悔地说，我真的没有任时光蹉跎，我真的没有虚度青春，我就可以骄傲了。

我想，我没有足够我金钱可以让我随心所欲地出书，我没有优厚的条件，甚至是连一份生存，和一份比较理想的工作都没有时，我不能和许多的人相比，生活给我的是一种逆境，可是我却要去奋斗，去努力，去改变。记得我的一位良师感叹过：有多少条件与工作都很好的人却不去珍惜自己的拥有，不去努力地写作，他们有的是条件，而我，家中条件不行，工作不理想，工资不高，却是这么努力地奋斗，写作，真的可贵啊。我听了无语地为我自己而感动，而努力&&

是的，我不是幸运的宠儿，可是我快乐，我奋斗，我充实，我要让自己的青春无悔。也许我只是一棵无名小草，那么我就做好一棵小草，坚韧活着，吐纳芳香，点缀世界。做好我自己。

青春是无怨无悔地付出，拥有一颗永远年轻的心，去热情地拥抱生活。

因为，青春无悔。

第五篇：青春无悔

青春无悔

春有花香，秋有月；夏有凉风，冬有雪。

四季在轮回，人生在流逝。

时光的笔尖无情的在我们的“影子”中画上了十六个圆圈。在这十六个圆圈中承载着我们无限的梦。

我们刚刚走完了令我们难忘的童年，便跨入了这个充满幻想的青春年代。也许我们还无法接受眼前的现实。可是，我们却不得不面对现实。因为上帝赐予我们了——青春。

青春让我们神采奕奕，青春让我们充满豪情，青春给与我们特殊的使命。在人生的道路中，也许我们将面对“毒蛇猛兽”；也许我们将会接受惊涛骇浪的考验；也许我们将会因此而疲惫不堪，但只要青春还在，我们便不会害怕失败，不会害怕恐惧，不会害怕面前的“挑战者”。

青春不是我们的独权，青春不是我们的资本，因为他总将会逝去，正如当初我们失去童年时光一样，留给我们的仅仅是一点悲哀。

“在茫茫岁月中，我与你（青春）擦肩而过。”——个朋友说。

当听到这句话时，我不噤一颤。是啊，青春经不起挥霍，青春挥霍不起。我们的未来需在这里幢憬，我们儿时的梦需在这里实现。

当我们走过青春时，当我们回首青春时，我们不会为失去它而懊悔。因为我们付出了，因为我们努力了，因为我们完成了青春的使命。

看！路旁那皑皑白雪上的足迹早已与白雪一同悄悄的消失在大地之中。又一个春季，正有人失去了青春；正有人跨入了青春；还有一些人同我一样就要用青春“挑战――六月”。

霏霏细雨中，我终于明白了青春的含义。

青春拥有激情，所以我们需在每一年的开始，去寻找属于自己的位置；青春拥有希冀，所以我们需在新一年的开篇启开一片流光溢彩的花季；青春拥有奇迹，所以我们需在又一个六月去创造成功的画卷。