关于“天书的书及对于“解密”的解密—一评麦家长篇小说《解密》

第一篇：关于“天书的书及对于“解密”的解密—一评麦家长篇小说《解密》

关于“天书“的书及对于“解密”的解密—一评麦家长篇小说《解密》

麦家长篇小说《解密》，就其题材和主体故事而言，自然写的就是事关国家关系以及各国家安危的制密与解密的故事。而按照小说中所言，制密也好，解密也好，所涉之密码，又自然属于人类最高智慧的结晶。那些最高级的密码就是“天书”(世界解密太师亚山的一本关于密码的书名)，是“神写下的文字”。密码的制作与破解所需要的智慧的高度，是一般常人所绝难企及的。否则，自然也就没有什么“秘密”可言了。那么，既然密码是“天书”，这部写《解密》的小说无疑就是关于“天书”的书了。

于是，我对于这部小说的评论，就首先必须面对以下几个最实质性的问题。第一。密码果真是一般智慧所无法达到和靠近的奥妙吗?或者说，简直就是世界最顶尖智慧甚至是独一无二的智慧的结晶吗(因为作为国家密码必须在世界上独一无二)?那么，这样的一部写《解密》的小说，有没有能力和智力真正走近这最高的奥妙，并且真正解开这其中之“密”昵?更直截了当地说，小说作者本人是不是又一个最高智慧者呢?而紧接着，也就又发生了第二个层次上的问题，本人的这篇评论文章也就是要解读这部挑战最高智慧的小说的，而我本人又达到达不到这种超越人类最高智慧的境界呢?再进一步说，按照小说中的说法，能够破除常规手段敢于靠近紫密、黑密这样的超级密码的人，不是天才，就是疯子。而小说中的两个解密高手——两个真正的天才，结果也都先后阴错阳差地成了疯子，那么，我们这些要用小说的形式或评论的形式走进密码探密者，是天才还是疯子呢?而假如我们也的确解开了这些密码中所包含的全部秘密，我们是否也要重复前二者的覆辙呢?(在小说的“合”篇中，作家本人的确说过，我只是在向容金珍和他的故事投降”，而且“好像看容金珍疯了，我也疯了。”)这都界是故意在玩什么恩辨和逻辑的游戏，也并不是故作耸人听闻之辞。因为这涉及到我们怎么认识和评价这部小说的价值以及我们对小说价值的认识和评价有没有价值的根本问题。所以，归根结底，这部小说的写作与解读，须达到的境界就是天才与天才的对话。或者是智慧与智慧的碰撞。如果说，制密与解密是人类最高智慧的交战，那么，显然，小说的写作以及我们的评论的写作也都同样是向着人类最高智慧的进一步的挑战。不能从这样的思路上认识小说，不能从这样的层次上把握。我们自己对于小说的研究和评论，就很可能陷入小说中所写到的那样，主人公远赴北京的那个研讨会，“开得像个讨论会(不是研究会)，轻浮又浅薄，会议始终浮在一个平静的水面上，断断续续冒出的几只水泡，全都是容金珍憋不住气所呼出的——他为宁静和单调所窒息。”这样的评论不仅完全失去了挑战性，而且显然是丝毫没有意义的。因为这样的评论根本不可能走进《解密》，也更不具有任何“解密”的智慧。

实际上，这部名为《解密》的小说，不仅是在用小说的形式讲述和表现主人公的解密“故事”，而且，也力图对主人公的“解密”生涯进行“解密”；更进一步说，小说又不仅是对主人公的“解密”工程进行“解密”，同时也是要在更高的境界解密和制密。这才使得小说具有了真正的艺术价值。在小说中，主人公的“解密”工作，无非是对某种密码本身进行破解，而无论是“紫密”也罢，“黑密”也罢，这些密码的功能和含义都是确定的，它们只是在特殊环境与特殊关系中所使用的交流和联络的符号而已；而小说对主人公的“稀密”进行的“解密”，却已经是在另斗种层次和境界上来力图揭开具有人生普遍意义的更大的“密”；同时，由于这种具有人生普遍意义的大“密”又的确是更复杂更难解了，所以，小说对主人公的“解密”进行“解密”的过程本身，又不能不在制密和设密。

据麦家说，那些专业的密码专家看了这部小说以后，说麦家根本就不懂密码。其实，在我看来，说出这种话的那些密码专家才真正是不懂小说。因为小说毕竟不是技术报告，作家不可能也不需要把那些专业技术问题全都写得非常准确无误。小说是艺术，而不是技术，小说是“人”学，而不是科学。小说的基本故事写的是“解密”，小说的真正的艺术内涵却远远大于“解密”的故事和过程。正是从这样的意义上说，小说《解密》的确是一部非常纯粹也非常优秀的小说。

在这部小说中，“解密”的故事实际上已经成了一种象征，而不只是一个“故事”。作为一种职业，制密与解密都是高度专业化也是十分冷僻的行业，或者只能是极个别的天才才能从事的事业。《解密》其实首先就是在努力破解主人公的人生之谜。同时，这样的一个具有极高智慧的数学天才，其作为普通人的人生经历又带有极大的普遍性。从根本上来说，任何一个天才，也都只能是从普通人中生长出来的。而且，他作为天才的个体，在其走向某种天才事业的过程中，又往往会比普通人遭遇更多的磨难；或者他们原本就比普通人对于生活的磨难更加敏感。因此，破解这样一位特殊人物的人生之谜，也就具有了更高层次的哲理意义。

小说中的“外一篇”——“容金珍笔记本”，作者在小说中故意说得无关紧要，甚至说它“就如同我们身体里的盲肠，有它们没它们关系不大。”还特意告诉读者，可以读，也可以不读等等。其实在我看来，这部小说真正的精华，这部小说的真正的大谜，全都在这一部分当中。小说如果没有这一部分，就没有了灵魂，而读小说不读这一部分，就完全没有进入人类真正智慧的内里。

综上所述，要真正理解小说的“解密”内涵，必须从以下几个层次上展开。第一层，即主人公韵解密故事，这其实是最表层的“解密”，或者只是作为小说叙述依据的一个层次；第二层，主人公对自己以及对人生意义的“解密”。这实际上是主人公的内心体验与思考，这一层意义虽然并不那么外显，却是贯穿作品始终的，主人公对密码的破解也许非常高明，而在对于人生奥秘的破解方面却总是面临更大的困惑；第三层，小说对于主人公解密工作的破解，对于主人公的“解密”工作，小说绝不只是客观地叙述，而是直接深入到其解密的心理过程，尽量透视其天才的内心以及为什么只有他才能破解密码；第四层，对全部世界及人生奥秘的破解。第五层，小说本身的“设密”。众所周知，自西方现代艺术以来，各个民族以及各类艺术的一个非常重要的共同的主题就是对世界意义和自我存在的追问，“我是谁，我从哪里来，我向哪里去?”就是从哲学层次上提出了人人面临的最根本的问题，同时也设下了一个根本无法做答的世界大谜。而到了博尔赫斯的时代，世界更是处处充满了神秘，人们一方面在对世界进行不断地探询，却又不断地陷入更大的迷途。

小说《解密》的全部故事和结局，就是讲述了一个解密天才，虽然能够破解世界最复杂的密码，却终究解不开害己的人生之谜。包括他自己的身世，以及他在最关键的时刻为什么莫名其妙地把笔记本丢掉，甚至他最后已经把密码解开了，而自己的精神却又无端地全面错乱起来⋯⋯总之，小说的故事是“解密”：其更深层的内涵却是把读者带入一个世界大谜之中。

从哲学的眼光来署。古往今来，人与世界这些对象对于人本身来说一直都是一种难解之谜。人类生存在这个世界上；又作为一种具有智慧的所谓万物之灵，从其有了人类的思维以来，也就一直想千方百计揭开世界的全部大谜，当然也包括人对自身的认识。但是，一代又一代的哲人，一代又一代的科学察和学问家，却根本无法最终让这个世界被看得清清楚楚明明白白通明透亮一览无余。世界与人至今依然是难解之谜。从柏拉图等先哲不断追问世界的本源和本质，从奥林匹斯神殿门楣上的“认识你自己”的警示语，都是自古以来具有高智慧的人类力图全面解开人与世界之谜的典型表征。所以，人对宇宙世界的解密构成了人类文化的源源不断的源与流。

麦家长篇小说《解密》正是在这样的意义上达到了一种哲学化的境界。其实，实事求是地说，当我读了小说大半部分的时候人物的真正的大智慧才逐步显现出来了，甚至，在智慧交战的最高潮，“神”的力量也出现了(其实这只是主人公最高智慧的神秘显现)，而且对神的不公正”的抗拒也表现出来了。主人公阴错阳差地丢失了最重要的笔记豢本，他在冒雨寻找的过程中由于高度紧张和劳累；精神进入一种恍惚状态，这时候，曾经经历过重大成功也经历了最大打击的容金珍似乎对于世界和人生有了最高的领悟，这似乎也是一种神喻，小说这样写道：“因为只有神，才有这种复杂性，也是完整性，既有美好的面，又有罪恶的一面；既是善良的又是可怕的，似乎也只有神，才有这种巨大的能量和力量，使你永远围绕着她转，转啊转，并且向你显示一切欢乐，一切苦难，一切希望，一切绝望，一切天堂，一切地狱，一切辉煌，一切毁灭，一切大荣，一切大辱，一切大喜，一切大悲，一切大善，一切大恶，一切由矢，一切黑夜，一切光明，一切切黑暗，一切正面，一切反面，一切阴面，一切阳面，一切上面，一切下面，一切里面，一切外面，一切这些，一切那些，一切所有，所有一切⋯⋯都在这里。一个大智者那种绝对超常的智慧来源，也被小说非常巧妙地展示出来了。小说于是写道：神的概念的闪亮隆重的登场，使容金珍心里出奇地变得透。

第二篇：麦家《解密》读后感1500字

麦家《解密》读后感1500字

石燧淼

十一月的清晨，和着些许的寒风，窗外的曙光，虽略失意，案头上散放着的书，却让我不禁赞叹，容金珍那精妙绝伦甚至惊为天人的逻辑思维能力，真叫人拍手称快。

或许是因为平日的繁忙，或许是因为生活的匆匆，或许是我之前未能够静下心来，也或许是别的一些原因，这本我在许久前就已经入手的书直到现在才拿起，翻读完毕，也才真正认识到书中的每个人物，理解到他们所代表的，所拥有的时代特征，那是我们所体会不到的，也远远不能够触及的，而我，也只能在书中，去试着缅怀书中的那些为建设新中国而牺牲的先烈们所留存下来的情感和精神。去感悟麦家先生所带来的精神冲击，而后再慢慢的慢慢的消化，慢慢的慢慢的深入其境。

故事从容自来的离开开始，也正是因为容自来的为了老奶奶外出求学，才引出了后来所发生的一切的一切，这与我们所面临倒有异曲同工之处，什么事情都是有了开始才有后来的过程，或许为奶奶外出求学是最开始的目的，之后完全是因为一点点的偏差而导致，但也正是因为这一点点的偏差，才有容幼英的数学天赋被发现，才有容金珍其母的出现，才有容金珍的诞生，才有洋先生对容金珍的启蒙，如若不是这些，这书中便不可能有一个完整的脉络，就更不必说清晰与否了，我们应感谢麦家先生，麦家先生的不懈追寻才让我们看到了完整的故事，是他创造出了这个精彩的角色，给了容金珍以鲜活。

许多时候，我们面对事情时，缺失的正是容金珍所具有的逻辑思维能力与奉献精神，他的生活中饱满平和，他的工作中惊险刺激，他的情感上有着革命伴侣与爱意，这些，既是对容金珍的衬托，也是麦家先生将一种寻求埋于人物的主线中，也是我们所缺失的精神追求，是我们生活中需要找到的，需要去寻求的目标所在，不正是如此乎，书中紫密不仅仅是推动故事达到高潮，更多的是通过紫密来暗示我们所面临的人生道路上的坎坷曲折路程，当我想到这些时，我才算真正的开始读懂了这本书。

《解密》被翻译成三十多种语言，畅销四十多个国家，或许在旁人看来，麦家先生名利双收，奠定了文坛上的根基，但创作的艰难又有几人知晓，为此书写作十一年，退稿十七次，如若是换作别的作家，应早已经放弃，麦家先生却不以为然，坚持下来，我们阅读一本好书，不应只关注那些精彩的情节，情节下作者创作的艰辛，我们更应该知晓，作者的艰辛，更能够激励我们，干一行爱一行，热爱自己的工作，创作的困难历时之久，是别的所不能比拟的，作者是在孕育出鲜活的生命，书中的人物，更像是他们的孩子一般，既然如此，我们还有什么理由不如拼搏。

故事的结束以容金珍的疯去为末，或许这样一个卓越的人才，就这样痛失，会让人感到惋惜，但也正是容金珍的疯去，才让我更深有体会，一个人终究是人，而不是神明，也不可能是完美无缺的，麦家先生让容金珍就这样结束，倒真有这既出乎意料又在情理之中的感觉，这其中的道理，更是惊醒梦中人，如下棋一般，当局者迷旁观者清，陷的太深，越想要寻找到答案，离答案反而越来越远，越寻求不到，我不能够说当我面临容金珍那样的处境时能够做出更好的结果，一个人终究逻辑思维能力再强，也不过是一个人，若是麦家先生将容金珍描绘的无敌，那反而是最大的败笔了，就让这个人去这般结束，或许是最好不过的。

爱情于容金珍，工作于容金珍，生活于容金珍，我也不过是有着我自己的感受，通读全书，更让我明悟了许多，让我意识到，生活就是这样，工作就是这样，爱情也是这样，不可过多的追寻，须铭记，水满则溢，这也是我所铭记在心底，永不敢忘记的。

谁知道前路有多远，谁知道未来多少难，谁知道风声多凌乱，谁知道窗外忽而又雨绵绵，江南的梅雨为容金珍的生来喜悦，为容金珍的过往叹息，麦家先生所描绘的，不只是容金珍，更有那些如容金珍和容金珍的爱人战友一般为国奉献出青春和热血的人们，他们是伟大的，他们注定不平凡。

我更像是孩子般，用我的双眼与思维来细细的品读这本书，我不是一个合格的读者，我所领悟到的或许也就是这么多了罢，让我的心沉宁，一份安稳于心，我该感到幸运与快乐，这是一片和平的天地，是容金珍所要建设的天地。

书中千重味，不如一事深，眼中书百味，忘却一梦回，解我所知，寻其中密语，寻我所知，得百般感味，如此不亦乐乎！

感谢生活的匆匆，感谢抽出的空闲，一本书的时间，其中所带来的远不止一本书，一本书的厚度，让我的灵魂得到了洗涤，书自然是好书，读自该认真读，读后所得，才能更好的生活。

和着这一本书，和着飘散的云朵，让我受益，让我调整身心，让我领悟书中的小世界，努力营造现实的大世界，感谢许许多多的人，感谢许许多多的事，让我更为稳重。

第三篇：2010年北京语文一模解密预测试卷(三)

2010年北京语文一模解密预测试卷

（三）注意事项： 1.本卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接打在试卷上。得分 评卷人

一、积累与应用(共28分)1.下列各项中加点字注音不完全正确的一项是【 】（2分）A.倾斜（qīnɡ）剔除（tī）称心如意（chân）津津有味（jīn）．．．．．B.追溯（sù）绽出(zhàn）随声附和（hâ）锲而不舍(qiâ）．．．． C.狭隘（ài）和气(hã)扣人心弦（xián）杳无消息（yǎo）．．．． D.机械（xiâ）恐吓(xià)前仆后继(pú)装模作样（mó）．．．．2.下列各组词语中没有错别字的一项是【 】（2分）A.相得益彰 谈笑风声 顶礼膜拜 人迹罕至 B.荡然无存 玲珑剔透 鸡犬不宁 断章取意 C.变幻莫测 不可思议 层峦叠嶂 畅所欲言 D.怡然自得 任劳任怨 流连忘返 人声顶沸 3.古诗文默写（8分）（1）乱花渐欲迷人眼。白居易《钱塘湖春行》（2）不畏浮云遮望眼。王安石《登飞来峰》（3）长风破浪会有时。李白《行路难》（4）人不寐。范仲淹《渔家傲·秋思》（5）诸葛亮在《出师表》中自述本志的句子是_______________。（6）李商隐《无题》中的。原指对爱情的忠贞，现多用来形容对事业的鞠躬尽瘁。4.名著常识（4分）古典小说《水浒传》讲述了以宋江为首的108位好汉聚义梁山的故事，其中，宋江的“孝、义、忠”为江湖好汉所推崇。梁山脚下得知宋太公生病，他随即放弃入伙梁山，回家探望父亲病情，表现了他的 “孝”；，(情节)，表现了他的“义”；他把（人名）时期的聚义厅改为，表现了他的“忠”。5.阅读下面材料，按要求答题。（7分）材料一 经国务院批准，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。自1998年起，推普周活动已经成功举办了12届。十多年来，通过各地语言文字工作部门积极努力，使推普周成为了广大群众积极关注、参与并获益良多的文化活动，在全社 1 / 8

会推广普通话和语言文字规范化宣传中发挥了重要作用，产生了积极的社会影响。材料二 电视媒体适量开办方言节目，是民众应该享受的文化权利，它对普通话推广的副作用很小。一是方言节目数量很少；二是方言节目多为娱乐节目，不属于主流新闻。据调查，河南电视台9个频道上百个栏目，也只有《中州夜谭》一个方言节目；郑州电视台的6个频道每天节目播出量超过100个小时，《有啥说啥》包括重播时间也只有1小时。（1）请用一句话概括材料二反映的主要信息。要求：不超过20个字，书写准确、规范。（3分）（2）材料一中画线句子有语病，请修改。（2分）修改意见：（3）请你结合材料二反映的现象谈谈对推广普通话的看法。（2分）6.今年的6月5日是第39个“世界环境保护日”，世界各国都要开展群众性的环境保护宣传纪念活动，请你写一段倡议，呼吁同学们共同保护环境。要求：不少于50字，并用上提供的词语及至少一种修辞方法。（5分）美好 努力 和谐

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读下面一篇文章，完成 7—10题。（16分）哨 卡 ①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句：‚什么鬼地方！‛路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战 2 / 8

士驻守。③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：‚走！‛好几个人围上来，面有难色：‚首长，路太险，天太坏，下次吧！‛将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说：‚太危险了——‛上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。‚战士们更危险，走！‛将军拍拍上校的肩，打断了他的话。④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：‚当兵几年了？‛‚五年。‛‚一直在这儿？‛‚不，以前在三千米，前年来的。‛ ⑦将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：‚不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？‛上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：‚你就这样带兵？嗯？‛上校避开将军的目光，轻声说：‚这儿是艰苦，可总得——‛‚假如是你的亲人，你会怎么样？‛ ⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：‚他是团长的——弟弟——‛ ⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。（选自《感动〃文摘》）7.第1段主要写了哪些内容？在文中起什么作用？（4分）8.第９段中 “将军惊愕地注视着上校”, 请分析将军“惊愕”的原因是什么？（３分）．． 9.第4段划线句子使用了什么修辞手法？有什么作用？请结合文意简要分析。（3分）10.文章中的将军是怎样的一个人？请结合具体内容加以分析。（4分）3 / 8

11.批注是一种很好的读书方法，它可以写理解、谈感悟、作评价等。请任选角度，对下面摘句进行批注（2分）

（二）阅读下面一篇文章，完成12—15题。（12分）厄运打不垮的信念 ①明朝末年，史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作，终于完成明朝编年史——《国榷》。面对这部可以流传千古的巨著，谈迁心里的喜悦可想而知。然而，他没有高兴多久，就发生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷进他家偷东西，见到家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。②二十多年的心血转眼之间化为乌有，这样的事情对任何人来说，都是致命的打击。对年过六旬、两鬓已开始花白的谈迁来说，更是一个无情的重创。可是谈迁很快从痛苦中崛起，下定决心从头再次撰写这部史书。谈迁又奋斗了十年，又一部《国榷》诞生了。新写的《国榷》共一百零四卷，五百万字，内容比原先的那部更翔实精彩。谈迁也因此留名青史、永垂不朽。③英国史学家卡莱尔也遭遇了类似谈迁的厄运。④卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿。他将这部巨著的底稿托付给了自己最信赖的朋友米尔，请米尔提出宝贵的意见，以求文稿的进一步完善。隔了几天，米尔脸色苍白、上气不接下气地跑来，万般无奈地向卡莱尔说出一个悲惨的消息：《法国大革命史》的底稿，除了几张散页外，已经全被他家的女佣当作废纸，丢进火炉里烧为灰烬了。⑤卡莱尔在突如其来的打击面前异常沮丧，几乎丧失了生活的信心。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕．．．．得粉碎。他呕心沥血撰写的这部《法国大革命史》，竟没有留下任何可以挽回的记录。⑥但是卡莱尔还是重新振作起来。他平静地说：‚这一切就像我把笔记簿拿给老师批改时，老师对我说：‘不行！孩子，你一定要写得更好些！’‛他又买了一大沓稿纸，从头又开始了一次呕心沥血的写作。我们现在读到的《法国大革命史》，便是卡莱尔第二次写作的结果。⑦不错，当无事时，应像有事时那样谨慎；当有事时，应像无事时那样镇静。因为在漫长的人生旅途中，实在是难以完全避免崎岖和坎坷。摘录内容 批注 风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。4 / 8

⑧只要出现了一个结局，不管这结局是胜还是败，是幸运还是厄运，客观上都是一个崭新的开始。⑨只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。（选自蒋光宇《灵犀顿悟》）12.请用自己的话概括文章的中心论点。（3分）13.文章主要运用了什么论证方法？有什么作用？请结合文意具体分析。（３分）14.请说出第５段画线句子中加点词语在文中的作用。（３分）15.阅读下面材料，结合文章内容，写出你从中得到的启示。（３分）链接材料：厄运这个词，似乎是专为贝多芬创造的，它纠缠了贝多芬一生。但面对厄运的万般磨难，贝多芬非但没有被击倒，反而在英勇的卡住命运喉咙的搏斗中，缔造了辉煌的传奇。得分 评卷人

三、古诗文阅读（14分）阅读下面两个语段，完成16—19题。（10分）[甲] 余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》节选）[乙] 弈秋，通①国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援②弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（《孟子〃告子》节选）【注释】①通：全。② 援：拉，拉开。16.解释下列加点词的意思。（2分）（1）益慕圣贤之道。（）．（2）使弈秋诲二人弈。（）． 5 / 8

17.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）虽与之俱学，弗若之矣。18.读完甲文和乙文后，你从中分别悟出了什么治学道理？(2分)甲文： 乙文： 19.宋濂求学和弈秋诲弈的故事让你想到了哪些名言？请任写出两条。（2分）阅读下面一首词，完成20—21题。（4分）雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。20.用自己的话再现“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”描述的情景。（2分）21.结尾两句运用典故，表现了将士们怎样的思想感情？（2分）得分 评卷人

四、作文(50分)22.下面两个文题中，请任选一题作文。（50分）(1)拥有 ,真好(先把题目补充完整再作文，横线上可以填的词语如快乐、自信、友谊、母爱„„)(2)要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的皮肤；要想穿越沙漠，就得放弃咖啡和可乐；要想永远有掌声，就得放弃眼前的虚荣„„请以“放弃”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②不得出现真实的校名、人名、地名。6 / 8

参考答案

一、积累与运用（28分）1.D（2分）2.C（2分）3.（1）浅草才能没马蹄（2）自缘身在最高层（3）直挂云帆济沧海（4）将军白发征夫泪（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（每句1分，错、漏、添字均不给分, 共8分。）4.私放晃盖，怒杀阎婆惜，晁盖，忠义堂。（４分，每空１分）5.（1）示例：方言节目对普通话推广影响不大。（正确3分，整洁1分）（2）示例：删去“通过”或者“使”。（2分）（3）示例：推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。（意思对即可，2分）6.示例：地球是我们赖以生存的美好家园，我们要携起手来，共同努力，像爱好眼睛一样，保护我们的生存环境，让我们周围的天更蓝，山更绿，水更清，人与自然更和谐。提示：要扣题、必须用上所给词语，缺一词扣一分；不用修辞扣2分。（5分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）（16分）7.天气的恶劣，道路的艰险和十余名军人顶风冒雪向山顶进发。（2分）突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫。（2分）（意思对即可,共4分）8.将军突然发现自己错怪上校，而自责而内心不能平静，更被上校的自我牺牲精神深深的震撼，所以表现出惊愕的神情。（3分）9.比喻（1分），生动形象地写出了暴风雪的猛烈，突出了哨卡条件的艰苦和战士们的忠于职守精神的可贵（2分）。（共3分）10.示例一：不怕困难，身先士卒。将军不畏艰险，冒着暴风雪，亲临边防前线，考察高山哨卡。示例二： 爱护战士，对部下严格要求。跑遍了防区所有连队，暴雪来临，心里想着战士们的安危，对上校的严厉态度和话语，反映了将军对部下的严格。（共4分）11.运用比喻和夸张的手法，生动刻画了边防战士为了祖国利益甘愿奉献自己一切的高大形象，高度赞颂了边防战士崇高的自我牺牲精神。（言之成理即可,2分）

（二）（12分）12.面对厄运，只要更加坚定自己的信念，就能够取得成功。（意思对即可,3分）13.举例论证。（１分）先后举了谈迁重新写出《国榷》和卡莱尔重新写出《法国大革命史》的实例，证明了面对厄运，只要更加坚定自己的信念，就能够成功这一中心论点。（２分）（共3分）7 / 8

14.“异常”和“几乎”起修饰作用，准确的表现了厄运对卡莱尔的打击特别大和卡莱尔痛苦的程度之深。（3分）15.身处逆境、面对厄运，要有不屈不挠的精神和持之以恒的毅力，要敢于向命运挑战，不向厄运屈服，这样才能够取得成功（言之成理即可,3分）

三、古诗文阅读（14分）16.（1）更加（1分）（2）教（1分）17.（1）于是很多人都愿意把书借给我，因此我读了很多书。（2分）（2）虽然他同前一个人一起学习，但(学问)比不上前一个人呀。(２分）18.甲文：做学问要刻苦勤奋，还要谦虚好学、尊重师长。（1分）乙文：做学问不能三心二意,要专心致志才能学有所成。（1分）19.示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。满招损，谦受益。业精于勤荒于嬉，行成千里毁于随。（相关即可,2分）20.秋色中，遍地响起了号角声，凝结在塞上的深红血迹在暮色中如同紫色。（意境相符即可,2分）21.表现了将士们对君王重用贤才的感激和誓死杀敌报国的决心。（2分）

四、作文（50分）22.评分标准与中考作文同 8 / 8

第四篇：生命是一部部无可复制的高级秘码—我读麦家之《解密》

生命是一部部无可复制的高级秘码—我读麦家之《解密》

造物主在造人时该是费了多大的精力啊！每个人都是一部精巧精密至极的机器，这部机器所演绎出来的生命都可以说是一部部无可复制的高级秘码，穷极一生，你或许永远也无法读懂自己，更那谈解密他人了。麦加是在用心血和汗水解密生命与灵魂的踪迹，以图叩开命运的大门，至于叩开了这扇大门没有，正如推荐语中所说：“一部破解秘密的小说，一部挑战智力的小说。”你得亲手捧着《解密》，自己来叩问一下，你是在叩问这本书，也是在叩问自己的生命与灵魂。

容金珍是一个孤独地叩问生命与灵魂的行者，他在叩问自己的灵魂与生命，他也在殚精竭虑叩问他人的灵魂与生命，这种叩问表现的方式就是解密。强大的生命与灵魂必然带来另一层的脆弱，这个天才把自己的触手拉得很长很长，长过了命运与人生，也变得脆弱与透明，一碰即可能受到严重的伤害，孤独将你的思绪无限延长，可无意的现实碰撞就会导致生命的惊涛，容金珍的碰撞就是笔记本的丢失，这是影子是导火索，真正的原因则是渴望更强大的孤独，想不到这个孤独竟是希伊斯或者说纳什科的一个愚弄天才的漏洞。

希伊斯是一个极端自我孤独的人，自从他编写了一部高级密码后就成了这样，甚至他阻挠自己最爱的容金珍去破译秘码，及至还故意去信误导。可创造主不帮他，金珍无缘看到他的信件。他，这个天才，被另一个天才把生命一点点剥开，这该是如何的绝望与孤寂啊！天才的再进一步就是疯子与魔鬼。于是，希伊斯就再进了一步，于是就有了愚弄天才的黑密；两个天才一起在璀璨后如烟火般熄灭。

生命或许就是一个个秘密的外观，而灵魂则是秘密的钥匙，一个毫无任何秘密的人，我们会对他怕得胆颤心惊：啊！一个毫无秘密的人。这样的人在现实中绝不存在，口口说自己一切都可以大白于天下的人其实是不喜欢太阳的。

不知是麦家邀请阿来写了“阿来说”，还是“阿来”自己觉得秘密必须得说一说，于是我看到了这样一行：著名作家、《尘埃落定》的作者阿来说以及寥寥五行文字。

我无时不刻都想要直面生命与灵魂中的孤独与冷清，行走在世界上的人都只有单一而不可复制的生命与灵魂以及孤独与冷清，我担心颤抖与彻骨的寒，我也担心有一天，另一个“阿来”会透过我的生命与灵魂，写下一句：著名作家，《尘埃落定》的作者“阿来”说：“麦家”是个很执著的人。……而“麦家”做到了。

生命是一部部无可复制的高级秘密，你被破译了，也就一无价值了。

第五篇：袁义兴视频-解密乒坛一哥马龙“不同寻常”的正手拉球动作

解密中国乒乓球队马龙“不走寻常路的”正手拉球动作

很多球友给我发来视频，问我动作怎么样？说感觉和马龙的动作不一样，（插入球友视频一，马龙视频二）

很多球友感觉这位洛阳球友动作很标准，手臂挥上去，然后原路还原。倒是感觉马龙的动作有点不走寻常路。为什么马龙的动作不是原路返回，而是在还原时大臂紧贴身体，看着有点别扭，和我们球友心中的标准动作有差异。

马龙能登上世界乒坛的巅峰，他的动作一定是合理的。近期我也在不断的模仿龙队的动作，从中我有很多体会，和大家一块分享。

首先我们从物理学原理来分析：

在小学五年级研究摆的课程中，我们通过实验可以观察到：半径越长，摆速越慢；半径越短，摆速越快。

我们很多球友总感觉到还原慢，来不及击球，也就是摆速慢。我们观察龙队向后引拍还原，大臂紧贴身体，小臂自然下垂，向后引拍的半径是肩膀的宽度。再看我们这位球友，直臂向后引拍，半径相差两倍多，所以速度也就差了两倍多。这就是为什么专业多看着为什么总是很从容。

在短跑技术中，有个折叠技术，大腿小腿折叠越好，半径越小，摆速越快。

而在还原后的挥拍时，胳膊基本伸直，尽量增加半径的长度，以此来增加击球时的线速度。（线速度=角速度*半径）

龙队的动作，巧妙的遵循了摆的特点：当还原时，需要摆速快，就把手臂下垂，尽量减小半径；当需要增加击球速度时，就伸直胳膊，增大半径。

其次从我的自身体会来说：

多模仿龙队的动作，你会发现，当击球挥拍结束后，手臂肩部自然放松，整个胳膊就会自然落下来。这时屈胯并向后转肩，就会把胳膊带着向后转，这是一种真正的放松状态。如果像那位球友还原时原路返回，肩部，胳膊一直处于紧张用力的状态，肩部胳膊肌肉会很累的。并且不放松，就无法打出鞭打式发力的效果。

最后怎样练习：

刚开始练习时，我们动作小些，可以从快带、中近台正手攻球开始，重点是体会击球后，大臂小臂自然下垂，同时屈胯向后转肩带动胳膊向后转，这种“不走寻常路的”动作熟悉以后，就可以练习中近台的拉球动作了。