五上作文我喜欢的艺术作品

第一篇：五上作文我喜欢的艺术作品

我喜欢的艺术作品

一、开头：直接交代你喜欢的艺术作品

二、中间：叙议结合，详略得当

1、主要内容

2、喜欢理由

3、对你影响（兴趣、爱好、思想、情感）

三、结尾：总结感受（抒发感情、获得启示、展望未来）

四、范文：

我喜欢的艺术作品

在中国古典四大名著里，我最喜欢的是《西游记》 本书作者吴承恩讲述了唐僧以及他得三个徒弟一路上历尽艰 险，降妖伏魔，经历了九九八十一难取得了真经的故事。

我之所以喜欢这本《西游记》是因为这四个人物形象各有特 点，性格不同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者 写作技艺的高超。其中我最喜欢的便是孙悟空。因为他神通广大，技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他成了我心目中的 大英雄。

这让我联想到了他们的执著、不畏艰险、锲而不舍的精神。

这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己半途而废、虎头 蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也 许这就是我所缺少的。

只要我们能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失 败了，只要我们尽力去做了，这对我来说也就是一种成功啊！

我最喜欢的一首歌

我听过许许多多的歌，有音色优美的，有旋律婉转的，有节奏明快的，„„而我最喜欢的一首歌就是《奔跑》。

这首歌的词，让人看了觉得精神百倍，唱起来更是高昂激越，振奋人心，让人好像有一股无穷的力量。特别是唱到“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量”一句时，我的脚底就忽而升起一股激情和活力，真想出去痛痛快快地跑几圈，去追逐自由和梦想。每当我遇到挫折时，都会想起这首歌。有一次，我要做一个高达。高达的主要部件都快装好了，只差一只手臂就大功告成了。不知怎么，那只手臂装了很多次也没装上。我有些灰心丧气了，看着手中缺一只手臂的高达，都想嚎啕大哭。我的眼泪在眼眶里打转转，忽然，我的耳边好像想起了《奔跑》这首歌：“不管遇到再大的风险，再大的浪，也会有期待的目光„„”它告诉我这样的道理：只要朝着一个目标不停地奔跑，就能达到目标！于是，我信心百倍，又坚持不懈地做了下去，终于做成了一个精致的高达。

我最喜欢《奔跑》这首歌，它让我觉得在我的成长路上，不管前方遇到怎样的困难，我都能顽强不息，知难而上，勇敢地去面对这一切，那么，成功就会在你的面前！

我喜欢的一幅画

我的卧室里有一幅画，这幅画是爸爸从西藏带回来的，画上是一匹威武的骏马，我非常喜欢这幅画。

这匹马通体枣红色，一股英雄之气从骨子里透出。它的耳朵好像削尖的竹子，真是“竹批双耳骏”啊!它的眼睛炯炯有神，坚定地怒视着前方，好像要用目光穿透面前的所有屏障。它的鼻孔一开一合地冒着气，好像火车的烟囱喷出的气。它仰天长嘶，声音好像能灌溉田野。它的脸非常英俊，再加上前额上的一条白印，就更加俊美了。它的脖子很粗，奔跑时烈火似的鬓毛随风飘动，非常优美。它的肌肉匀称而健美，前胸上的肌肉一块一块的凸起，充满了力量。它的腿强壮有力，奔跑时四蹄腾空，真是“风入四蹄轻”啊!它的蹄子是黑色的，好似穿了一双黑皮鞋。它的尾巴左右摇摆，像一枝大毛笔，好像已经准备好画一幅美丽的画了。

我看这幅画看得出神，好像已经骑上了这匹我喜欢的马，身披铠甲，在杀机四伏、喊声震天的战场上奋勇杀敌了。

无限忠实是马的品德，无所畏惧是马的精神，是啊，这是多么高尚的品质啊!我一定要向马这位良师益友学习，忠实而且无畏，长大后做一名勇敢、忠心的军人，用忠诚和无畏保卫我们亲爱的祖国，守护我们美丽的家乡。

一、习作思路：

 介绍清楚自己喜欢的艺术作品。

 写出自己喜欢的理由（哪些地方最吸引你）。 对自己有哪能些影响（兴趣、爱好、思想、情感等诸方面）？

二、艺术通常分为

 表演艺术（音乐、舞蹈） 造型艺术（绘画、雕塑） 语言艺术（文学、诗歌） 综合艺术（戏剧、电影）

第二篇：【荐】我喜欢的艺术作品作文

【荐】我喜欢的艺术作品作文2篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的我喜欢的艺术作品作文，希望对大家有所帮助。

在中国古典四大古典小说中，我最喜欢的是吴承恩的《西游记》，它像一颗古代文学的明珠。

这本书讲的是唐僧西天取经的故事。这里的人物性格不同。孙悟空责任心强，神通广大，能看穿妖精的伪装；猪八戒好色贪婪懒惰；沙僧憨厚，责任心强，总是走在队伍的最后；唐僧不管社稷，总是误会孙悟空。有一次，在路上，他们看到一个小女孩提着一篮子食物，说：“亲爱的捐赠者，我这里有一些食物。快来尝尝！”猪八戒差点跳起来，唐僧道：“咦，悟空不是去华寨了吗？他很快就会回来。再说了，我们和尚也不能要别人的东西！”说话间，猪八戒已经拿到了篮子，正要打开，孙悟空从天而降，一下子把姑娘打死了。

原来，少女是一个名叫白的妖精。她听说吃唐僧肉能让她长生不老。恰好唐僧会路过这里，变成一个少女，手里提着一个篮子在这里等唐僧。白见形势不妙，丢下皮肉就跑。“这是个怪物！”孙悟空道：“怎么可能？你伤害了无辜的人……”孙悟空打开篮子，给唐僧看里面的蛤蟆和长尾蛆。唐僧不信。通过这件事，我知道孙悟空急于保护师父，也知道唐僧贪得无厌。

《西游记》让我知道了什么是文学经典，也让我感受到了文学的魅力。

在我家里，有几件漂亮的工艺品，我最喜欢的'就是那幅八骏图。

八骏图是长方形，在左上角还写着“马到成功”这四个字，背景是几座巍峨挺拔的高山排在一起，就像一个“方阵”，要是谁在里面，可能会出不来。

奔跑在前面的是一匹土黄色的马，它浑身土黄，仰天长嘶，土黄色的毛高高的竖在空中，全身结实得像拳击场上的运动员，一块一块凸出来，显得十分有力，土黄色的马的两只前蹄翘起来，好威风啊！紧挨着土黄色的马是一匹枣红马，它全身火红，肌肉也像土黄色的马一样结实得像拳击场上的运动员，一块一块凸出来。紧挨着枣红马是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱，看着看着，我心里痒痒的，真想骑上白马奔驰一番，那才叫痛快！

还有另外的五匹马各有各的颜色，各具形态，每一匹马都那么神气。

每当我遇到困难或挫折时，一看到八骏图，就会充满力量勇敢面对。

第三篇：《我喜欢的艺术作品》教学设计(详细设计)

《我喜欢的艺术作品》教学设计（详细设计）

教材简析

本课是“能说会写”中的习作训练。本次训练的内容是“我喜欢的艺术作品”。要求学生选取一部自己喜欢的艺术作品，先简单地介绍这部作品的内容，再谈一谈喜欢的理由及对自己的启发，文题采用灵活、开放的自拟形式。

教材还用图片对艺术形式进行了形象的展示开阔学生的思路。设计理念

习作指导应从学生的实际生活和个人的独特感受出发，创设宽松、和谐的教学氛围，激活学生已有的生活信息储备，促进学生个体语言的生成与发展，让习作活动真正成为学生快乐的生活内容。因此，本设计从学生已有的生活体验出发，激发情趣，在合作、交流、评价过程中培养学生的观察能力、审美能力、习作修改能力，从而使学生受到艺术熏陶，把热爱艺术、表现艺术的情感流之于笔下。

教学目标

1、选择自己喜欢的一部艺术作品，将自己喜欢的理由，及对自己兴趣爱好、思想情感等方面的影响写清楚。

2、在习作的过程中接受艺术熏陶，陶冶情操。

3、培养学生修改习作的能力和习惯。教学重、难点

选择自己喜欢的一部艺术作品，将自己喜欢的理由及对自己兴趣爱好、思想情感等方面的影响写清楚。

教学过程

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

1、播放北京申奥成功的短片。2、2001年7月13日是北京申奥成功的日子，在举国欢庆的同时，全国人民也为成功举办2008年奥运会做好了准备，尤其是福娃的诞生，“鸟巢”的建立，1 / 3

“水立方”的问世（出示图片），让全世界都为之赞叹！这些艺术作品是我国人民智慧的结晶，更为2008年的奥运增添了神奇的色彩；在我们的生活中像这样好的艺术作品举不胜举。谁能说一说除此之外你还知道哪些艺术作品？（指名汇报）

每一部成功的艺术作品都给人以美的享受，让人喜爱和难忘。这一节课，我们就来写一写——我喜欢的一部艺术作品。（板书课题）

（用学生熟知的艺术作品激发学生的兴趣，启发学生想到更多的艺术作品，帮助学生打开思路。）

二、阅读提示，明确要求

1、指名读课题、提示，看插图，明确要求。

2、解题，理解提示。

(1)明确“艺术”的内涵，打开学生思路，拓宽选材的范围。(2)明白写什么：先简单地介绍这部艺术作品，再写清喜欢的理由。(3)题目自拟。

三、范文引路，确定思路

1、（出示福娃图片）指名读范文《可爱的福娃》。

2、根据范文，师生共同确定写作思路。（1）介绍清楚自己喜欢的艺术作品。（2）写出喜欢的理由（哪些地方最吸引你）。

（3）对自己有哪些影响？（兴趣、爱好、思想、情感等诸方面）（理清习作的思路是帮助学生写好习作的基础，这样学生才能把握好本次习作训练的重点。）

四、合作交流，确定写法

1、学生根据自己的思路，同桌间互相介绍自己喜欢的艺术作品。

2、学生汇报交流。在交流中，相互补充、修改，并学习别人的长处，完善自己的思路。

3、引导学生多维思考，广泛获取艺术信息。对于那些思路还没完全打开的孩子要多为他们作一些引领提示，让他们多角度观察、欣赏自己收集的资料，尽快打开思路。

/ 3

4、总结习作方法。（1）可配合图片介绍。（2）可参考相关资料。（3）按一定顺序分段叙述。

五、学生动笔，习作成文

1、学生习作。

2、老师巡视指导，对于写作有困难的学生要进行重点指导。

第二课时

一、回顾习作要求

二、评价习作，完善提高

1、自评。

（1）学生先自读自改。

（2）指名1～2生读习作，依据本次习作的提示要求，大家评议，说一说哪些地方写清楚了，哪些地方还应补充或修改。

2、集体评改。（1）小组内互评互改。

（2）指名展示1～2篇习作，每展示一篇后指名其他学生评一评，指出好在哪里，不足是什么，应怎样改。

（3）全班同学参考前一环节列举出的意见修改自己的习作。

各小组选派代表读修改后的习作，师生评议，客观、公正地互提修改意见。

3、最后定稿。

（让学生明确评改要求，教给评改方法，培养学生修改习作的能力，养成修改习作习惯。）

三、拓展交流，佳作展示 开展佳作、艺术图片展览活动。

/ 3

第四篇：我喜欢上音乐课(600字)作文

精选作文:我喜欢上音乐课(600字)作文 在我们的校园生活中，中有许多新奇好玩的课程。比如：能在室外进行的体育课，同学们期盼的信息课，能画出自己心境的美术课&&在这些种类繁多的课程中，我最喜欢上音乐课。

美女老师

音乐课是一位姓秦的老师授课。秦老师年轻漂亮，有着一头亚麻色的卷发，小巧的身材穿上任何衣服都能让我们惊艳一番。我最喜欢的，还是秦老师那美丽的微笑，每次当她微笑着带我们唱歌时，那淡淡的微笑总能触动我们的心弦

愉快课程

秦老师叫的音乐不是乐听难懂。每次先上课，秦老师就用课件给我们学习这首歌的资料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》这一课来说。我们就通过资料了解到天路就是火车的铁轨，是通过几千几万几千万海拔完成的。天路完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通过天路去了解海拔外的世界。为了感谢为天路努力过的人们，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了这首天路。然后，我们就自然而然的带着天路的来自不易去欣赏它，品尝它。

欣赏精彩

学完课以后，还剩下一些时间。老师就会放一些着名音乐给我们欣赏。让我印象最深的就是大河之舞踢踏舞表演了，美妙的现场乐队，整齐的踢踏声，让我至今还回味不已！

就是因为有养眼的美女老师，有欢快的课程，有精彩的欣赏时间，所以，我最喜欢上音乐课！广西柳州柳城县广西柳城县实验小学091班五年级:陈星月 篇一：我喜欢音乐课

卓尼县藏族小学2014年秋季学期导学案（试行版）

篇二：我眼中的音乐课

我眼中的音乐课

学校开了很多课,有综合、体育、数学、语文、英语、地方......要问我最喜欢的是什么课,我会毫不犹豫地告诉你“我最喜欢的是音乐课。”!下面我告诉大家我眼中的音乐课是怎么样的。

首先，我眼中的音乐课是快乐而轻松的，在音乐课上，我可以抛开一切杂念静静的听着自己喜欢的歌曲；我可以忘却所有的烦恼开心的跟着老师唱优美的歌曲；我可以放下一切作业去感受这轻松愉快的40分钟。

其次，在我眼中音乐课是很优美而动听的，在音乐课上，我可以倾听音乐老师那美妙动听的歌声和悠扬的琴声；我可以欣赏电子白板里面播放的画面优美丰富的音乐视频；我还可以听听学生们各有千秋的独唱和全体同学气势磅礴的合唱。最后，在我眼中音乐课是奇异多变的。在唱歌时，一会唱高音，一会唱低音；一会是美声唱法，一会是民族唱法；一会唱民族歌曲，一会唱流行歌曲；仿佛进入了一个变化多端、美妙新奇的音乐世界。

这就是我眼中的音乐课，更是我是最喜欢的音乐课。

篇三：音乐作文

难忘的一节音乐课 音乐使人高尚，音乐使人充实。我上过很多节音乐课，但是其中一节，是我最难以忘怀的一节音乐课。

上课铃响了，老师先教我们一些基本的乐理知识，比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。接着老师让我们记住这些基本的乐理知识，可是我们都觉得很难记，老师引导我们可以联想数学中的大于号和小于号或英语里的英文字母，这是我们很快记住了。

老师开始教歌曲了，老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。老师唱着，那优美的歌声，欢快的旋律让我沉醉，我面前仿佛出现了景色优美的山谷，我仿佛就在大自然中。地质队的叔叔也忙碌的工作后着，这优美的歌声，也促进我长大后，也要为祖国捐献一份力量！接着，听完老师唱歌，老师就一句一句的教我们，在叫的过程中，同学们学的有些生疏，没有唱出山谷里的静静悄悄。然后老师又叫了几遍，同学们慢慢掌握了技巧，可以唱出强和弱了。歌曲听起来也生动了许多，快下课了，老师又让我们完整的把这首歌唱一遍，这次大家唱得很投入，歌曲好听极了。最后经检测全班同学都会唱了，我们我们也完成了本节课的学习目标。

这节音乐课，我不但听到了动听的歌曲，而且知道了大自然的风景优美和祖国的物产丰富。我还想去山谷种走一走、停一停山谷里美妙的、动听的声音。在音乐里有没的真谛、美得色彩；在美的音乐里，有光辉灿烂的理想之国。音乐使人高尚，音乐使人充实。啊！这真是一节既难忘又快乐的音乐课！

难忘的一节音乐课

“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。

方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。

还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾??”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着??，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。

多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。

一堂难忘的音乐课

这天，的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。

这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！

我最难忘的一节课

在我的记忆中。有许多难忘的事，有的是令我高兴，有的是令我后悔。在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，至今令我记忆犹新的一节音乐课。

回想起来，那是三年前的事了。那时，我还上小学一年级。当时，我在一班，不论是主科还是副科，我们班的成绩都是一流的。因此，每个老师上公开课，都喜欢在我们班讲。这不，音乐老师又找到我们了，说要带我们去市里讲一节课，我们听了十分高兴。

公开课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后吓了一跳，不过我们把情绪稳定下来了之后，也觉得没什么可怕的了。刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们先从“i”“u”开始练的，同学们练得都很卖力。有的练得满头大汗了，有的练得小脸变成了红苹果，还有的练得喘不过气来了。然后我们又练音阶，有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱得非常准。

后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，老师先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分画出来。讲完之后，老师又弹着钢琴，一句一句地教我们。有的地方难一些，老师就反复地唱，生怕我们学不会。有的地方简单些，老师就唱一次，一带而过。不仅老师讲得好，而且我们配合得也不借。我们都听老师的指挥：老师讲的时候，我们就埋头苦记；老师唱的时候，我们就马上停下手里的笔，仔细地倾听老师的美妙的歌喉；老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音来歌唱。

就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好它。快到下课的时间了，我们要做最后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的伴奏响起，我们的演唱就开始了。歌声在整个教室里回荡，在场的所有老师。仿佛都陶醉了。有的老师，闭上眼睛细细地品味，有的老师手里还打着拍子，还有的老师甚至情不自禁地和我们一起唱了起来!我们终于唱完了，随之而来是一阵如同潮水般的掌声。这掌声证明了我们的成功、我们的胜利!那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。

上个星期五，因为有音乐课，我高兴地连蹦带跳。

上音乐课了，我们便雅雀无声，听着老师的每一句话。大家抄上课提示句！说着便拿起笔在黑板上一笔一画地写起来，我们也开始抄起来。抄完后，我们便开始唱起歌，春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那??多么动听的歌呀！老师也笑容满面的唱起来，手跟着舞起来。多么快乐呀，有人甚至还跳来跳去，呵呵??我唱着唱着仿佛走进了春天，小鸟在跟着一起唱起了这首歌。老师不厌其烦地带着我们一次又一次唱起这首歌。我们女生唱完后，又到了男生唱，老师似乎对他们很不满意，皱了皱眉头，而且还摇了摇头。男生们个个气得满脸通红，我们女生都得意的不得了。

你们看我们上的音乐课，都成了我们的快乐乐园了！哈哈哈哈?? 一堂难忘的音乐课

来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，这天，我还记得

音乐不仅能安抚千千万万劳苦人民的心，还能解救民族危机。就像《义勇军进行曲》一样，它在中华民族最困难的时候，拯救了中华民族于水深火热之中，最终这首歌被立为了中华人民共和国国歌，激励着一代又一代的人。我记得洗星海曾经说过：“我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳苦人民大众，为挽救民族危机服务。”

这一切的一切，都不能表达音乐对我的那种独一无二的魅力、那美妙的旋律所带给我的那股风气。

音乐，你让我感到人生如此绚丽多姿、五彩缤纷，我对音乐使终怀着一种

《大海一样的深情》。每个人都有自己喜欢听的歌曲，我也不例外。我喜欢《阳光总在风雨后》，这首歌不仅优美动听，而且还有它特殊的含义。

记得三年级 下页篇四：有趣的音乐课 有趣的音乐课

昨天晚上，爸爸叫我教他唱《希望》这首歌，我愉快地答应了。

我不厌其烦地教着爸爸。教了一会儿，爸爸无奈地说：“唉，我这人啊，总是学不会，真烦！”我连忙说道：“刚开始学，本来就这样。”在一旁的妈妈听了，也对爸爸说：“女儿都给你鼓励了，要加油！”爸爸点点头。我是越教越带劲，越教越开心，教得是有声有色。又过了一会儿，我看爸妈总是笑，就说：“音乐课守则就两个字‘严肃’。”爸爸太想笑了，闭上嘴巴时，嘴巴连续放了好几外屁。我见了，又说：“还有一个守则：嘴巴不能放屁。”爸爸的嘴巴屁放得更响了，旁边的妈妈笑得前俯后仰，我也仰天大笑。这是一堂多么有趣的音乐课呀！

第五篇：五,我喜欢的一则格言

我喜欢的一则格言

一、快乐导航塔

1、想一想你最喜欢的格言是什么，为什么喜欢。

2、你打算通过哪一件或者几件事来体现它给予你的教育？

3、想一想哪些情节应该写得详细些，哪些情节应该写得简略些。

二、快乐直达舰

1、扩展思路

格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。

2、习作指导

（1）怎样将简单的格言写得有趣味呢？要注意多运用修辞手法，写具体事例时语言要简洁，要将叙述和议论相结合。

（2）围绕“格言”这个中心，选材要新颖。喜欢的格言和选取的事例之间一定要有联系。

三、常用格言

1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；

2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的； 3.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂； 4.要功夫深，铁杵磨成针。

5.困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。6.天下无难事，只怕有心人。7忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

四、佳作欣赏

我最喜欢的一则格言

每当我遇到困难，想放弃的时候。我就会想起“只要功夫深，铁杵磨成针”这则格言。

那是发生在去年夏天的事，那时候我们要进行达标测试，其中仰卧起坐是一分钟，22个及格，35个以上良好，50个优秀，我先做了测试，没想到我才做了20个就已经气喘吁吁，满头大汗，累的瘫软到地上。

根据这一情况，妈妈给我制定了训练计划：每天早上围楼跑3圈，晚上跳绳10分钟，并在家做5组仰卧起坐。这对于不爱锻炼的我无疑是一个很大的挑战。没练几天，我已经四肢乏力、腰酸腿痛了。有一天晚上，我练习完十分钟的跳绳后，已经浑身无力，腿脚酸痛，连上楼的力气都没有了。想起还要做仰卧起坐，我的心猛然一沉。回到家，我一屁股坐在沙发上，打开了电视，对妈妈说：“今天太累了，我就不做仰卧起坐了！”

看着精美的动画片，我真的不想再动了，可是妈妈的话我耳边响起，“只要功夫深，铁杵磨成针，你一定要坚持，坚持就是胜利！”那又粗又大的铁棒子，要把它磨成针貌似是不可完成的。可是只要每天不停地磨呀磨，总有一天，就会把它磨成绣花针的。只要功夫下得深，铁棒真的也能磨成针。对呀，我要坚强，只要有恒心,天天坚持去做，什么事也能做成的.为了自己，也为了我们班，我一定要坚持！于是我又站立起来，和妈妈一起进行了训练……

就这样，在这句格言的激励下，我一直坚持了锻炼。测试那天，我以一分钟42个仰卧起坐，取得了良好的成绩。

“只要功夫深，铁杵磨成针”这是我最喜欢的一则格言，它激励着我克服一个又一个困难，使我走向成功的彼岸！

我最喜欢的一则格言

格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的钥匙。“世上无难事，只怕有心人”。这时是我最喜欢的格言，这则格言是我三年级时，妈妈告诉我的。

那是一个闷热的下午，令人心情很烦躁。我正做着妈妈个我买的数学练习题。突然，一道题把我难住了。我计算了很久，还是没有算出正确答案。我想：唉，这题实在是太难做了。还是玩一会儿吧！我正想离开书桌。这时，妈妈问我练习题做完了没有。我说：“有一题我不会做，我先玩一会儿吧！”妈妈耐心地教育我：“世上无难事，只怕有心人。不管遇到什么困难、挫折，只要有决心、有耐心、有信心，一切困难都会化为乌有的。”我听了妈妈的话，我又去钻研这道题，时间一分一秒的过去了。我还是没有算出正确答案，但我没有灰心，继续解答。1分钟、2分钟、3分钟……一个小时过去了，功夫不负有心人，我终于算出了正确答案，妈妈说得真是没错。

这就是我最喜欢的一则格言。因为，是它在我丧气时给我信心，让我自信地挑战困难和挫折。这则格言将成为我终生的座右铭。