高一下学期家长会班主任发言稿

第一篇：高一下学期家长会班主任发言稿

高一（7）班2017年春期末家长会材料

尊敬的各位家长，大家上午好：

学生来到保康县第一中学第一个学年的学习生活即将圆满结束。今天，为了学生更好成长与更大进步，我们大家再次相聚在一起。首先，我代表高一（7）班的老师和7班所有的学生，对大家的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

将近一年的时间，在校领导的关注指导、各位家长的关心支持以及全体师生的共同努力下，大家也许能够感受到，咱们高一（7）班已经展现出了骄人的风姿，团结友爱、孝敬诚信班风和踏实认真的学风。这一年中班级获得5次“班级流动红旗”，多次受到年级组表彰。今天我结合班级和学生现状，跟大家交流三个方面的问题，一是成绩，二是下学期的打算，三是给家长的几点建议，这三个问题关系到孩子教育前景的问题，希望能与您有更深入的交流。

一、班级和现状及期末分析

总体上看，学生进入这学期以来，各个方面都有不同程度的进步。

1、学生的纪律观念不断增强，学习环境不断优化。课前无迟到现象，课堂无违纪记录，自习课安静，教室布置优美，地面干净整洁，桌凳摆放有序，整体的学习环境良好。

2、孩子们学习的目标越来越明确，理想信念坚定，知道为什么而学，将来准备做什么，学习有紧迫感，有竞争意识，主动学习的孩子越来越多。

3、自学能力逐步提高，合作意识不断增强，学习成绩不断提高，班级自主管理不断优化。

在过去两次月考中，我们班都挑战成功，战胜了八班，在年级排名中，每次达本科线的人数都在不断提升，像陈玉荣、唐磊蕾、王曦、赵琦、刘立伟、陈冉、吕丹丹、陈培红等成绩优异的同学，时刻严格要求自己，为班级同学做好了榜样；学习积极性高，学习方法科学；同时，同学们的自觉性不断增强，像周扬、周立涛、冯康楠、付于涵、陈培红、姚胜婷等非常负责任的班干部，全心全意为班上同学服务，同学们也有很好的自觉性，致使班级平稳、和谐。

二、班级目前存在的一些问题

一）学生不知道如何去学习。

表现在：

1、进教室之后，或者是在上自习课时，极个别同学无所事事，即使明知有学习任务，积极主动性不高。部分同学不听课，做小动作；甚至看小说，打瞌睡。而在老师批评的时候，总是嘴服心不服。

2、学习方法的不足。学生对于学习方法很不了解。认为学习就是老师讲他们听，然后背。不知道自学是什么。对于老师向他们说的学习主法的问题，不感兴趣，或者说是不屑一顾。

二）学生学习信心不足

部分同学由于长期的学习成绩的不理想，学生有很多失去了学习的信心。在学习上有一种混一天是一天的念头，感到前途一片黑暗，看不到学习上的出路。从而导致整个班的同学在学习上信心不足。

由于学产方法的不当，或者说是根本不知道不习方法为何物，导致学习不知如何下手。由于爱玩，上网打游戏占据了一些同学大部分的时间，学生的预习不够，复习不足，做作业的时间都显得不足了。由于对学习没信心进而没兴趣，学生在上课的时候，有时盯着一页书看很长时间一动不动。这些都是十分严重的问题。

三）部分同学纪律意识、大局意识淡薄

寝室内务、卫生打扫、课堂、课间纪律，等方面，部分同学未能按要求去做好，对自己的要求不够严格，大问题没有，但是老是不断的犯小错误，小错误犯多了就会积累成大错，这些都需要引起我们的重视，不断的培养学生的生活学习习惯。

三、下学期计划打算

为使学生提高成绩，我们下一步准备采取以下几项措施，第一，加强学生学习习惯的培养 第二，加强对学生学习方法的指导

通过主题班会及学科教师利用自习对学生进行学习方法的指导

第三，关注情绪变化，加强心理疏导：写一日反思，发现问题；个别谈心，解决个体问题；开主题班会，解决共性问题；开展文体活动，缓解心理压力。

第四，加强家校沟通、联系，保证每个学生健康成长。

四、给家长的建议

总之，各位家长，我们在社会上担任的角色虽然不同，但我们的目标任务是一致的，那就是学生的考学。下面我想对各位家长朋友提几条建议，供参考。

一是要关注孩子的成绩变化。高一以来进行了几次大考，有的学科进行了多次考试，每次考试成绩都会有一定的变化，我们家长最关心孩子的分数，但应学会科学正确对待。家长看到成绩，拿到试卷，要尽可能地看到孩子的进步之处，忌质问你考了多少分，第几名，与第一名相差多少，你怎么这么笨，你不要去读了；对于存在的问题，家长要静下心来，耐心地与孩子一起商量，分析原因所在

讲到成绩：对于本次其中成绩分段，我给大家一个参考建议：家长们结合其它几次的成绩段看一下你们孩子大概（不绝对）的奋斗目标（重点、一般本科、上线仪式、艺术体育等）。

二是支持、配合学校的各项制度。指导孩子牢固树立规则意识，严格遵守各项制度，还有就是指导孩子要牢固树立安全意识，遵守交通法规，注意交通安全，身上不要多带现金，不要带贵重物品进校。这里在提一下手机的问题:发信息玩游戏（举例）

三是加强与班主任、任课老师的联系通过各种形式，把你的建议、设想反馈给老师。可打电话询问孩子最近在校的表现，也可以对老师说说孩子在家里的表现；更欢迎家长朋友能利用空余时间来学校与班主任、任课老师沟通，老师、家长、学生三方，这样面对面沟通，对学生成长，更有针对性、更有实效性。

谢谢大家！

第二篇：高一下学期家长会班主任发言稿.doc

高一下学期家长会班主任发言稿

尊敬的家长：你们好！非常感谢学校给我们提供了这样一次的机会，让我们一起品尝成长的果实，共同探讨教育的方法，思考解决问题的办法。在此，我想再次强调一个角色的定位，家长、学生、老师之间应是一层理解、支持、配合的关系，是有着同样愿望和目标的友人关系。正因为是这样，今天的家长会不是一个一般形式的家长与老师的交流会，而是增添了一个我认为必不可少的角色---您的孩子、我的学生，借此机会我也想向同学们传达一个信号，家长会不是令你担忧的批判会，而是一次令你期待、给你提供展现成长过程的平台、帮你搭建起与父母取得和谐沟通的联谊会，今天你的父母远道而来，是源于一种心灵深处对你的无私的爱。家长们：刚刚我们通过视频、图片和学生的表现，您比较生动的了解到您小孩在这里的生活状态以及他们的变化和内心的呼唤，同时老师和学生也谈到了学习，今天，我也想从学习这个话题开始我今天的讲话。需要说明的是，这仅是我个人的看法和观点，如果您有什么更好的建议，可以写在意见反馈表上，我非常愿意和你们一起探讨，因为沟通的过程本身也就是学习。我主要从三个方面阐述我对学习的看法：

一、如何看待今天的在校学习在我内心深处，很不赞同对学习的这样一种定位----今天的读书是在为了完成父母的一个使命---考上大学，或者说是因为别人都在学校读书所以我也得如此。若是问到你那学习的目的究竟是什么？你也许会回答是为了我的前途，但我又想问，你对这个问题的认识又有多深呢？我认为，作为一名高中生来说，要开始对各种现象和问题有所思考和深刻一点的认识，因为你不再是小毛孩了，学习是我们在人生的每个阶段为了实现追求的目标而经历的过程或采取的手段，所以我刚刚特别强调是“今天的在校学习”。人从母体生下来的第一声哭泣开始，就有了接下来的一系列翻天覆地的变化，而这一切变化的根源正是因为自身主动或被动的学习（也可称之为受外界影响）所致。我有个外甥刚满两岁，一直以来特别喜欢玩手机，有一次，我在看电视，他在我旁边正津津有味地玩着我这个有些大人都不习惯用的触摸屏手机，突然他拉着我的手叫了我一声“舅舅”，当我正在为这一声亲切可爱的叫声感到高兴时，又被他的表情和眼神给震惊，原来是他把手机关了再开机时要输入开机密码，他一手指着触摸屏上数字，同时又用尖锐的目光盯着我（示意我告诉他密码），当我报给他第一位数字输入完后，他再次迅速抬头示意我告诉他下一位数字。就这样一件发生在小孩身上小小的事情，我先不去谈论他当时可爱得让你想去啃他的情景，我主要想说明的是他就是在渴望和目标的驱使下让他有所行动，并有所获得，我认为这个获得的过程就是学习。有人可能认为到我走向社会后就不再需要学习了，我认为这种想法是错得很不以为错的，走向社会之后仍然是在学，只是学习的内容更实在更直接了，学习的形式也更自由了。就像老年人为了保养身体，去跳舞，练太极，那也是在目标的驱使下经历的学习过程，而我们今天的在校学习，也正是在武装自己，美好前程的目标驱使下正在经历的一段过程，在特定的条件和环境下接受特殊的知识，这个知识包括书本知识和课外知识，以及学会交际，学会参与，学会沟通的能力，而这些正是生活中必不可少的和未来事业中至关重要的东西，今天的在校学习，只是人生当中一个非常重要的非常集中的学习阶段，如果说眼下的目标是为了积累基础知识，考上更好的大学，那也别忘了考上大学并不是终极目标，而是为了争取一个更优越的学习环境和平台，在更好的学习环境中获得更有价值的培养。所以我们一定要有一种终身学习的意识，把学习当做是生活中必不可少的一部分，有了这样的心境自然就能以平和的心态来对待学习，一个人认识问题的角度，能决定你的态度，而态度决定着你未来的一切。

二、学习是一个水到渠成的过程 对于学习成绩不好的同学来说，想通过逼、压、喊的方式来提高他们的成绩是不太现实的，首先是他们对这种形式有了排斥的心理，也许因为听得太多，烦了，也许是因为正处于被开放、自主的思想影响下的他们不太容易接受这样的方式了，他们是新环境下的新生代，自然教育的方式也得更新了，结合我自身的经历和对目前众多学生的深入对比与分析，我个人觉得要搞好学习，需要以下一些必备因素：

1、一种主流价值观 尽管在当今这个纷繁复杂、信息传递非常快的社会里存在着很多非主流也就是非正常的思想因素,如：犀利、追求个性、以自我为中心、性别观念淡化、贪图眼前安逸快乐等（班上现象），这在国外称之为一种地下文化，但我坚信这个社会的主流思想还是积极进取、健康活泼的。我们可以接受这种现象一定程度的存在，但作为一个思维正常、有思想、有追求年轻人来说，千万不能跟随非主流思潮，如果你还有点享受非主流思想带给你的一点点短暂的快感，那说明你还没真正体会过主流思想带给你心灵的震撼与兴奋。我觉得让学生多参与一些积极健康的活动，陪同学生出外旅游，多接触一些令人景仰、令人振奋的高品质场面，多观看一些正面的电视节目是很有必要的，像我们学校每天必看的新闻收视，除了能够让学生及时了解到国内外的最新消息，同时也可以让学习接受一种主流思想。作为老师，在这方面给学生正面的引导也是必须的，为此，我会不定期的跟学生谈我对某些现象的看法，针对某些问题开展讨论会，结合实际生活，让学生从思想层面上达到一个更高的境界，我想一个人的思想境界的高低能决定一个人的生活质量的高低。

2、一种平和的心态 急躁，是学习过程中最大的障碍。很多同学因为一个问题没搞懂而焦虑，自我怀疑，一遇到问题就想马上去问老师，问同学，在老师给他解答时，老师的话还没说完，就说，懂了，懂了！做事也是如此，这就是急躁的表现，只有平和的心态才能让你面对现在的看似紧张、压抑的学习，也只有平和的心态才能适应这个细水长流的学习的过程，才能正确面对学习过程中的压力与挫折并体会到学习带给你的快乐和成就感。而要有一个平和的心态除了刚才说到的要有看问题的正确的角度，我们可以要让学生做一些力所能及的细活，如搞卫生，打理家务，练练琴棋书画，在时间允许的条件下帮助大人们做点事情，这既可以陶冶一个人的情操，增进对生活的热情，又可以培养一个人冷静、耐心、细致的习惯，不仅对学习有帮助，甚至可以让我们今后的人生受益，何乐而不为呢？

3、一种健康、合理的习惯 大家知道，无论是小学、中学、还是大学都有着合理的作息时间和科学的课程设置，也就是说他是在有规律的运行的，既然如此，我想你首先要有一个良好的习惯来适应，比如很多学生都提出过，上课最大的问题就是走神，甚至把这个当成是一个冠冕堂皇、可以原谅的理由，而我看来并不觉得是这样，据科学调查表明，每个人把注意力集中在同一个事情上面的时间不会超过十分钟，但这是指同一个事物，也可以这样说，每个人总会有走神的时候，就像一个人需要休息一样，注意力也需要得到休息，但就看你把这个注意力的休息时间分配在什么时间段什么事情上面，会学习，会工作的人也是会休息的，有些人习惯于课堂上注意力集中，而课外注意力是处于放松状态的，他同样是在聊天、开玩笑、听音乐，但并不像别人那么投入、注意力那么集中，而往往在闲玩时注意力高度集中的人往往会表现出上课时的萎靡，这就是你把注意力的休息时间分配在了不该分配的时间段，所以我们一定要善于调配自己的注意力，把你注意力集中的阶段分配到该分配的时间段。除此之外大家要善于习惯起人体的各个器官，把注意力分散聚焦到不同的目标上，如适时用嘴回答老师的提问，随手准备动笔演算、记录，眼睛关注老师的每一个表情和动作，用耳倾听老师的表述以及其他同学对问题的回答，当然这也可以称之为一种良好的学习习惯，还有非常重要的一点就是，每个人一定要至少发展一项自己擅长、爱好的体育运动，不难发现成功人士几乎都有自己喜欢的体育项目，要知道健康的体魄是成就事业的资本，体育锻炼也是舒缓人的压力，释放人的热情的最佳渠道，前段时间，学校、班级、年级组织的体育运动会，篮球赛、排球赛、足球赛，等体育活动，别的暂且不说，至少有一点，其目的就是想让大家感受运动的魅力与快感，希望我们运动起来，乐于释放青春的活力与激情。说到习惯，当然还有从很多其他的方面来培养和训练自己，刚刚也谈到一些，这里不再赘述。4.一种和睦的家庭氛围和和谐的人际关系 一个人的前途固然重要，它也是决定未来生活质量的重要因素，但千万也不能忽视了家庭的温暖、亲情的感动是一个人必不可缺的精神支柱，友情对一个人来说也是必不可少的，尤其对于在这样一个寄宿制学校的学生，离开了父母的照顾，更加需要同学和老师的帮助与关心，需要一份能带给彼此快乐、温馨、依靠、信耐的稳定的友情，如果学生在学校里还要时常为家庭的不和睦而担忧，被与同学相处中的矛盾与压抑给困扰，又怎么能安心的学习、生活呢？班主任的角色是复杂的，面临的事情也是繁琐的，但协调学生关系，师生关系、营造班级良好的人情氛围，带给学生一种快乐幸福的感觉，并且尽量给身被家庭关系困扰的学生带去一丝安慰毫无疑问成了我的主要的工作内容，我们班从一开始，出现了不少的学生矛盾，有的还很激烈，也出现了一些师生矛盾，还有家长或学生主动跟我讲起过家庭的不愉快，沟通的困难，很庆幸的是，从目前看来，同学们的笑容更灿烂了，课间的欢声笑语也多了，同学们相处也很融洽，更加团结了，这从同学们写的在校感受里得到了体现，每次开展集体活动时，已经太难听到“我不想参加，我不能”等这一些不和谐的声音，大家都齐心协力，其乐融融，在四月的时候，大家还偷偷的给我策划了生日会，带给我的不仅是一份惊喜，更是一种感动和力量，在此，我要衷心的谢谢你们。老师们的脸上也显露出了幸福的表情，在本学期的评优中，全年级的老师给我们班的打分是最高的，都在我面前说，你们班的学生最可爱，最懂感情的。老师与家长的沟通也越来越密切了，能够相互支持，相互配合。我希望大家都能把这里当作是你的第二个家，说实话，当你走出这里后，我想这里会有太多令你值得回忆的人和事。心静才会成事，有了这种和谐，可以让学生在今后的时间里维持快乐的心情和稳定的情绪，这必将扫除同学们成长道路上的很多心理障碍，让同学们更快更好的成长。5.一些成功的体会 记得在上学期的家长会上我表达了这个观点，人就是处了两个循环当中---恶性循环和良性循环，而要从恶性循环跳入良性循环，就要不断的寻求切入点，而我认为最好切入点就是----成就感，我们班从第七周开始执行班级自我管理体制，就是一个很好的印证，每一位同学都有自己的一个岗位，其主要意图就是为了给同学们创造一个展现自我，找到成功的体会的平台，培养学生处事公正、公平、认真、严谨、细致，有责任感作风，并形成一定的组织管理能力，塑造宽广的胸怀，豁达的性格和较好的人格魅力。我想告诉每一位同学，今后无论你在哪里，在什么样的团队，一定要有足够的自信，敢于挑战自我，不要害怕失败，给自己创造条件和机会大胆的把你的想法和能力展现出去，寻找到成功的感觉，不久不后，也许你突然就会发现，原来我可以。学习同样如此，外界的鼓励和自我的肯定是一种莫大的精神力量。当然，这些只是搞好学习的一些前提条件和必要的促成因素，接下来我想谈谈对学习的具体看法。

三、学习是一个系统工程

1、科目之间的联系 中学共有十几门学科，在这些学科中，各科是相互影响、相互作用的。语文是基础，英语中的语法与语文中的古文相似。语文中有不少的文章是关于历史、地理的，这对我们学好这两科有帮助。语文中的归纳、总结也可应用于数理化。数学是理科的根本。物理、化学都需要数学这一工具，但数学又不仅仅是工具，她培养我们的逻辑能力、推理能力、分析能力，这些在我们实现生活也十分有用。政治中的辩证主义思想对任何人都有很大的作用，她帮助我们全面分析各种问题，对各种问题都有指导意义，也教会我们学习的方法，做到事半功倍。但要学好辩证思想，又需要各科知识。

2、同科中各章节之间是有联系的 我们用的每一科教材都是经过专家们精心分析而编排出来的，就拿物理来说，天体运动知识是建立在圆周运动上的，而现在的功和功率又是跟直线运动中的规律紧密联系在一起的，你要想，在高考中要用仅有的几个题目把三年的知识考到，不综合起来怎么能行。

3、不同学习阶段的联系 高中阶段的知识和初中的是有必然承接关系的，尤其是语数外。我说明这些联系的目的是想告诉大家，你的成绩不好，不是因为你不够聪明，也不是因为你不适合学哪一门，而是因为在这个体系里你留下了很多的漏洞，所以导致在你还没来得及努力的时候就被陷进了漏洞中而寸步难行，既然如此，我想说，你必须做好充分的心理准备，弄清自己的漏洞在哪里，在最短的时间里以高度的热情和毅力修补漏洞，这是解决问题的关键所在，有很多同学现在正处于盲目的学习阶段，盲目的补课，盲目的做题，盲目的喊口号，这是需要改变和调整的，建议大家要有系统概念，从漏洞开始，按照章节一步一个脚印，逐步突破。昨天我们观看了一些学习能手的学习经验介绍，平常老师们也给大家灌输了很多的经验，但我想说的是，别把经验当权威，最主要的是认清自身的问题所在，在行为的过程中吸取别人的经验，形成最适合自身的学习模式。当然，在这个过程中需要你的毅力，和沉稳的习惯，和该做了就立刻行动起来的魄力，我相信你们能行的，不会让家长、老师尤其是自己失望，在此先祝福大家了。

最后几个事项：

1、请家长认真阅读班级自我管理体制内容，并请密切配合2、文理分科事宜

3、周末离校的安全隐患

第三篇：高一下学期家长会班主任发言稿

高一下学期家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长，大家中午好：

学生来到辽宁省农村实验中学第一个学年的学习生活即将圆满结束。今天，为了学生更好成长与更大进步，我们大家再次相聚在一起。首先，我代表高一一班的老师和一班所有的学生，对大家的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

将近一年的时间，在校领导的关注指导、各位家长的关心支持以及全体师生的共同努力下，大家也许能够感受到，咱们高一2班这个刚组成不足300天的新家，已经展现出了骄人的风姿，团结友爱、孝敬诚信班风和踏实认真的学风。上学期获得“模范班级”称号，本学期获得期中考试高一年级第一名。今天我结合班级和学生现状，跟大家交流三个方面的问题，一是成绩，二是学生的分科，这二个关系到孩子教育前景的问题，希望能与您有更深入的交流。

一、班级和现状及期末成绩分析

总体上看，学生进入这学期以来，各个方面都有不同程度的进步。

1、学生的纪律观念不断增强，学习环境不断优化。课前无迟到现象，课堂无违纪记录，自习课安静，教室布置优美，地面干净整洁，桌凳摆放有序，整体的学习环境良好。

2、孩子们学习的目标越来越明确，知道为什么而学，将来准备做什么，学习有紧迫感，有竞争意识，主动学习的孩子越来越多。

3、自学能力逐步提高，合作意识不断增强，学习成绩不断提高。关于这一次的成绩，班级排名年级组第一，总共考了8课，有6科第一，虽然取得这么好的成绩，但仍然存在着一些问题： 如，部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性；现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点；学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着；懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。为使学生提高成绩，我们下一步准备采取以下几项措施，第一，加强学生学习习惯的培养 第二，加强对学生学习方法的指导

通过主题班会及学科教师利用自习对学生进行学习方法的指导

第三，关注情绪变化，加强心理疏导：写一日反思，发现问题；个别谈心，解决个体问题；开主题班会，解决共性问题；开展文体活动，缓解心理压力。

二、文理分科

关于文理分班，根据我校近几年分班的实际情况，有一些值得参考意见提供给学生和家长，供大家参考。

（1）班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。

（2）根据传统观念，不认真了解现在社会发展的实际情况，自认为哪种类型好就选哪种。

（3）分班态度不端正，认为理科学不会，成绩不好就去学文。

（4）过早的为将来工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科，其实从我们面对的现状看，这世界变化太快，有许许多多事情是我们目前都难以预料的。

（5）情感取向型。认为某某同学和自己关系特别好，随之选择。（6）班级依恋症。认为目前班级好、和谐，感情深，层次高，对陌生的环境恐惧，不愿意到下一个层次的班级去。

（7）听父母的安排，父母让学什么，我就学什么，惟命是从，背离自己的愿望、兴趣和爱好。

以上这些都不应该成为选择文理的依据，恰恰相反，这些因素常常是导致选择文理分科后学习困难，成绩上不来的主要原因。约有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔莫及。

二：怎样选择文理 1．兴趣和爱好是出发点。

兴趣是最好的老师，兴趣和爱好可以决定学生的学习态度。2．要根据个人学科优势来选择

语文、英语、数学好，政史地可以的学生建议学文，尤其语文、英语、数学有优势，文理分科后，文科的课时要比现在明显增加，将来高考打高分比较容易；尤其提醒，从历年高考成绩来看，数学和英语成绩特别突出的，在文科高考中尤 其占优势，非常容易考上一流名牌大学；语文、数学、英语好，物理、化学、生物好的同学，建议学理，将来高考冲刺名牌大学。

学文科进入重点大学的条件：数学能拿出手；英语一点也不差；喜欢看书，爱和别人交流，爱发表个人意见，有整理习惯，记忆能力较强；

理化生没有很高的天赋，只是靠辛苦学习，且成绩不是非常突出。学理科进入重点大学的条件：数学特好；物理、化学、生物均排列在靠前位置；英语很好；整理和记忆能力不强，不善言语和很少和人交流。

三：要参考高考形势的变化

1．高考中，理科考生较多，约为文科的3倍，招收理科考生的学校和系也较多，同时学理的尖子生也多，竞争较为激烈；文科招收的学校虽少于理科，但文科考生也比理科少的多，竞争相对弱一些。

2．文科就业率低于理科

3．艺术类的学生，选文选理都可以，但是选文的较多。最后，文理分班选择学生本人拿意见，从个人实际出发，结合社会发展需要，理性的进行选择。

总之，各位家长，我们在社会上担任的角色虽然不同，但我们的目标任务是一致的，那就是学生的考学。下面我想对各位家长朋友提几条建议，供参考。

一是要关注孩子的成绩变化。高一以来进行了几次大考，有的学科进行了多次考试，每次考试成绩都会有一定的变化，我们家长最关心孩子的分数，但应学会科学正确对待。家长看到成绩，拿到试卷，要尽可能地看到孩子的进步之处，忌质问你考了多少分，第几名，与第一名相差多少，你怎么这么笨，你不要去读了；对于存在的问题，家长要静下心来，耐心地与孩子一起商量，分析原因所在

讲到成绩：对于本次其中成绩分段，我给大家一个参考建议：家长们结合其它几次的成绩段看一下你们孩子大概（不绝对）的奋斗目标（重点、一般本科、上线仪式、艺术体育等）。

二是支持、配合学校的各项制度。指导孩子牢固树立规则意识，严格遵守各项制度，还有就是指导孩子要牢固树立安全意识，遵守交通法规，注意交通安全，身上不要多带现金，不要带贵重物品进校。这里在提一下手机的问题:发信息玩游戏（举例）

三是加强与班主任、任课老师的联系通过各种形式，把你的建议、设想反馈 给老师。可打电话询问孩子最近在校的表现，也可以对老师说说孩子在家里的表现；更欢迎家长朋友能利用空余时间来学校与班主任、任课老师沟通，老师、家长、学生三方，这样面对面沟通，对学生成长，更有针对性、更有实效性。

谢谢大家！

第四篇：高一下学期家长会发言稿

高一下学期家长会发言稿

各位家长：上午好！

很高兴今天能和大家坐在一起。我是高一•（16）班的班主任兼物理教师.首先我代表高一（16）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们在百忙之中抽出时间不辞劳苦的赶来参加我们的家长会，这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。另外我同时代表全体学生感谢今天各位家长的到来。因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲、就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

下面介绍一下与会的几位老师： 数学老师：孙老师，孙老师年轻有为，爱岗敬业，家虽然住在后仓，却从没因为自己的原因缺过一节课、落过一节辅导，这也是16班数学成绩一直在普通班居于前列的原因之一。

英语老师：刘老师，刘老师是出了名的严老师，治学严谨、一丝不苟，我们有这样的老师是我们16班学生的福分、家长的福分。

通用技术老师：马老师，马老师原来从事物理教学，后来由于高考开始考基本能力而转教通用技术，马老师具有慈父般的性格，擅长做学生的思想工作。

因为我们班的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。

今天的会议有三项议程：

一是请学校领导就学校整体情况向大家作汇报。

二是有我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。

三是代表发言

四是请各位家长与班主任、老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行自由交流。

下面我就代表高一16班课任老师给各位家长汇报一下近期学生的学习和心理状况。班级基本情况与班级管理： 我们班现有学生47名，其中男生20人，女生27人，47名同学全部住校。做为学生班主任，我和他们已经共同度过了8个月的时光，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象。学生在8个月的学习中取得了许多优异的成绩，众所周知，本学年是高中学习生活的奠基年。高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。基于这一点，从一开学，我们所有的任课老师达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。经过这8个月的努力，我们高一（16）班的各项工作都取得了优异的成绩，我们班陈梦迪同学经过自己的努力，已经上升到200名左右，也就是说已经进入可以上重点的同学行列之中。还有好多同学通过自己的奋斗进步很快，张宗耀同学就是从1900多名在两个月不到的时间一跃成为740名的。

应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计着每一堂课，仔细批改着每一次作业，耐心解答每一个问题，在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。这次的校运会就是很好的证明。

在班级管理工作中，我们主要抓了以下几个方面的工作。

1、严格管理，依法治班，一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了纪律观念，强化时间观念，早上要求6：00进入教室进行早读；晚上6:30前进入教室自习。习惯决定性格，性格决定命运。要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。

2、既要全面抓，又要重点抓。不抛弃，不放弃。

一个班级47人，就每一个学生而言，在班中占47分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。再抓全面的同时，也重点抓两头，通过抓两头来促中间，在普通班后进生的工作历来是重中之重，我们一直在努力的做这方面的工作，经过共同努力，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成绩突飞猛进。

3、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望。

充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电。例如，班集体刚组建时，开展树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。

4、以学习为龙头，抓好三操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。

利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，三操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。现在为保障学生的休息，我们值班老师中午不午休，每天中午从12:40值到13:30，晚上从22:20值到23:00。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。

另外我们请求诸位家长在以下几个方面，配合我们进行教育：

（一）正确对待子女的成绩，提出具体的、合理的、明确的要求。

1、对子女提出学习上的具体、合理、明确的要求是家长的权利也是做家长的责任。

你们供他们读书，是尽父母的职分，作为子女，也应有他自己应尽的责任，那就是全身心地投入到学习中去，尽自己最大的努力，去争取理想的成绩，家长有权对自己的子女提出具体的合理的明确的要求，这是家长的权利，可是有的家长因为担心孩子承受不了压力，或者出于“要成人自成人，打死骂死不成人，我们家长只管做好后勤工作，至于学习好坏，那就是他自己的事了，如果学不好，将来他也没有理由抱怨我们”的糊涂思想，放弃了自己的权利，不敢向自己的子女提出学习要求，甚至连知情权也放弃了，不要求子女将自己的学习成绩主动地如实地向自己汇报，更不敢责备和处罚，只是一味地充当后勤部长。长期这样做的直接后果就是子女没有压力，没有动力，没有责任心，没有上进心，这样的“四无”学生，要想读好书是不可能的事，将来必然成为家庭的累赘，社会的负担。因此我们希望所有家长都给自己的子女的学习成绩提出具体而明确的要求，如果由于他们的不努力而达不到要求，那就别给他好脸色，也可以进行适当的经济处罚。凭什么他们自己不努力，书读不好，给父母丢脸，父母却要反过来给他们陪笑脸呢？！

2、对子女提出的要求要合理，要切合子女的现实情况。

对子女的期望值不能过高，也不能过低。应针对孩子现有的学习状况，充分考虑孩子的基础状况及智力水平，提出一个合理的目标。过高了，因为反正达不到，他也就不去努力了，起不到激励的作用；太低了，不用努力也能达到，当然更起不到激励作用。合理的目标应该是“跳一跳，够得到。要克服盲目攀比的心理和急躁情绪，要充分肯定孩子所取得的每一点进步，不能急于求成。

3、需要给子女施加一些压力，这个压力要维持在正常值范围内。

人没有压力不行，挑担子的人总比散步的人走得快，只有在一定的压力下，人的潜能才能爆发出来，转化为现实的力量。压力过大也不行，不利于孩子把全副精力投放到学习上去，尤其不利于孩子在考试中发挥出正常水平。

4、要根据自己孩子的特点因材施教。

对于自尊心强，自觉性高的，应以鼓励为主； 对于上进心不强，自觉性不高的，应引鞭策为主；

（二）不要忽视子女道德品质的养成教育。人才，首先得是个“人”，而后才谈得上“才”。缺德的“才”，成不了大器；将来家庭生活也不会幸福，甚至会因为危害社会而走向自我毁灭。最近发生的一系列校园血案，凶手行凶的原因固然千差万别，但他们都有心智不健全的共性，都有明显的偏执倾向，他们从反面为我们上了很生动、也很血腥的一课，我们再也不能忽视子女的德行了，这不仅仅是为了社会，也是为了孩子的未来。要教育孩子语言行为要文明，要跟所受的教育相称。那种满嘴粗话，举止粗鲁无礼，既使父母老师蒙羞，也会因为素质低下而惹来不必要的麻烦，甚至会葬送自己的大好前程。

要教育子女严格地无条件地遵守校纪班规，只有现在就养成自觉遵守“游戏规则”的习惯，将来他才会自觉地遵守国家的法令，才不致走上违法犯罪的道路。

（三）多与子女交流，注意从衣着、交往对象、言谈举止、电话、信件中，把握子女的思想脉搏，以便及时纠偏。

其实你的子女心思是否花在学习上，学习成绩如何，答案不需要通过考试就能得到。你看看他（她）那个书包，还像个书包吗？你看看他（她）的穿着，还有学生味吗？你看看他（她）的举止还像个读书人吗？你看看他（她）交往的对象是不是更像街头的小混混？你再听听他（她）的谈吐，还有多少与学习有关？一个人的时间和精力是有限的，在这方面投放得多了，在另一方面就必然投放得少了。如果你的孩子讲究吃穿玩乐，而你不加以引导，你就别指望他能把书读好了。与乌鸦在一起飞翔的，决不可能有雄鹰。如果你孩子整天就和那些不求上进的人在一起，那就说明，他也是个不求上进的人。

我们还发现一些女生和男生之间的关系已经明显超出了一般同学的关系，可作为老师，非本班学生，不好过问，即使是本班学生，这些敏感棘手的问题，我们也很难处理。有些话，做父母的好说，我们不好说，现行的与教育有关的法律法规都对学生有利，老师可以使用的教育手段相当有限，可是作为家长，你们可以说也应该说。这里我要提醒所有家长：孩子是你们的，你们付有不可推卸的教育责任，不要把所有的责任都推给老师，老师负不起这个责任，没有一个老师会傻到为了别人的孩子而冒着砸自己饭碗的危险。说到底，我们只是老师，不是父母，该父母承担的责任我们不想付，也付不了，这是我一个普通老师的心里话，不崇高，但真实！

（四）对子女的不合理的物质要求，应断然拒绝。

如果你的子女提出与他的学生身份或家庭条件不相符的物质要求，这说明你的孩子还不懂事，同时说明他并没有把全部精力放在学习上，心有旁骛。你如果是个明智的家长，你就应该断然拒绝，无论他怎么软磨硬拽。因为你只要答应他这一次，他就会从中尝到甜头，一发而不可收，心这东西如平原走马，易放难收，等到他把心放野了，再想收，比登天还难。如何拒绝？跟他（她）们讲清道理，而后决绝地转过身去，无论他（她）们采用什么方法也决不要回头，因为你只要有一次妥协让步了，他（她）也就找到了对付你的方法，第二次拒绝会变得更其艰难，而你也就等于被你的子女劫持了。另外，建议严格控制孩子的零用钱，尤其是那些自觉性较差的学生，特别是那些染上网瘾的学生。我们已经发现，有孩子用父母给的零花钱瞒着父母自己买手机或买卡借别人的手机用。至于泡网吧、打游戏的钱，又有哪一个子儿不是家长给的呢？

（五）绝不给孩子佩带手机，中学生配带手机弊远大于利。

虽然学校三令五申禁止学生配带手机，但还是有许多家长给子女配了手机，上学、放学的路上，甚至课上都有学生使用手机。家长的想法我们能理解，给孩子配个手机，便于孩子与家人保持联系。可以比较有效地了解孩子的动向，方便家长对孩子的管理和教育，防止一些不必要事件的发生。然而事与愿违，孩子们用他们来干什么呢？这个问题的答案是明摆着的，只要诸位家长想想，你们所预想的手机的那几种“好处”真正派上用场总共有几次？可以这样说，除了这几次之外的使用，都是家长不希望发生的。

1、影响学生生理健康。

当时发明手机时，是为了短时应急通话，当身边有有线电话时，绝不使用无线电话的；现又据英国科学家发表的一份研究报告表明，因为青少年的颅骨比成年人更小、更薄，因此在使用手机时，大脑吸收的辐射比成人要高出50%，同时青少年的免疫系统也比成人脆弱，手机辐射会对青少年的脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。

2、影响心理健康。

据调查，多数学生用手机和家长联系的只占20%，而发短信、玩游戏、听音乐、QQ聊天、手机上网已成为学生使用手机的主要目的。很多网络不良信息如黄色小说，黄色视频正通过手机侵蚀着青少年。在老师们没收的手机里就发现了大量的黄色电子小说和视频。

3、影响学习成绩。

由于学生自制力较差，无法有效克制自己玩游戏、发短信或上网聊天的时间，经常使正常的休息无法保证，分散精力，影响学习的质量。久而久之，成绩自然不会理想。

4、易形成攀比的不良风气。

随着时代的发展，手机款式变化日新月异，有的学生开始盲目追求新款式、新功能，很容易形成攀比之风，还会对家庭困难的学生在心理上造成不良影响。

5、有助于养成不良的行为习惯。

相对而言，学习是一件相对枯燥的事情，需要经得起诱惑，耐得住寂寞。而手机的短信、聊天、上网、游戏功能，则让他们更轻松、更快乐。于是当他们遇到挫折后往往选择手机来逃避当前的困境，而不是去直面问题、解决问题。久而久之，就会养成一些不良的习惯如逃课、上网、谈恋爱等，甚至在考试时会用手机作弊来欺骗自己、麻痹自己。所以，手机已经成为某些同学的精神鸦片。最近，我们发现了一个非常令人不安的情况。我们在百度贴吧里发现，有不少学生用手机发贴，用极其恶毒下流的语言辱骂老师、同学，造成师生之间、同学之间的关系紧张，埋下了隐形冲突的种子，恶化了校园文化环境。根据时间判断，有不少是课上发的，也就是说，你们的孩子居然在课堂上用手机上网，用下流的语言辱骂老师、同学！

综上所述，手机对中学生来说，弊远大于利；所以学校严禁家长给学生配备手机，不仅我们学校如此，在北京、上海、武汉等大城市基本上都采取了手机封杀令。国外也是如此，比如美国，从2007年1月29日开始，美国223所公立学校严禁学生带手机进学校。可是为什么学校三令五申，有些家长却毫不理会呢？而一味责备自己的孩子不争气，可是孩子原本不都是一样的吗？为什么自己孩子就不争气的呢？做家长的，恐怕自己也要好好反思反思吧？你给孩子配的手机正成为你孩子堕落发生器和加速器！建议今天家长会回去，就将孩子的手机和MP3、MP4等电子装备暂时保管好，以绝后患。

现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望： 1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。2．家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总给学生送东西。3．注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。4．从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

最后我想说：

给我时间，给我机会，我会证明我带的班级是最优秀的；给我舞台，给我空间，我可以施展我教书育人的热心；给我学生，给我一个班级，我会努力把它带成最好集体；给我一缕阳光，给我一个笑容，给我一点鼓励和支持，给我一点掌声与关心，我会用事实来回报所有的家长！谢谢大家！

第五篇：高一下学期家长会发言稿

高一下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长，大家上午好！

首先我代表高一年级所有老师和全体同学对各位家长能在百忙之中抽出时间参加我校高一年级学生家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢，各位家长的到来充分说明了大家对我们工作的支持，对孩子成长和成绩的关心和重视。

今天上午的议程是：

（1）首先由我代表高一年级从整体上向各位家长汇报一下上一个学期的工作以及本学期的一些工作及后期工作的安排。

（2）请学校主管我们年级的黄书记介绍一下学业水平考试和高考的改革。

（3）这个会议结束后，请各位家长到你孩子所在的班级听取班主任的汇报并进行面对面的交流。

家长们，这次是我们年级的第二次家长会，召开此次家长会，是把期中考相关的情况和后期的教学工作安排向大家做一个介绍，希望通过这次家长会各位家长对学校和自己的孩子都能够有一个更加深入客观的了解，能够进一步支持学校的工作，能够建立更加紧密的家校联系，在我们的共同努力下使我们的学生您的孩子身心健康的成长，学习成绩稳步提升。

一、年级教育教学情况介绍

首先我介绍一下我们年级的情况。我们高一年级目前有学生1262人，21个班，有专任老师70多名，13个理科班，8个文科班，1-13班是理科班（期中9班是理科直播班，10-13班是理科小班），14-21班是文科班，14,15班是文科小班。本学期开设语数外理化生政史地体音，通用技术共12门课程。我们高一年级是一个充满朝气，充满活力的年级组，我们的21位班主任是最负责任、最得力的班主任，我们所有的老师是最优秀的老师，勤勤恳恳、兢兢业业、认认真真、踏踏实实。

时间过得很快，转眼间，你的孩子进入高中已经一个学期有余了，从高一学生进校年级就制定了严格的作息时间，目的在于培养学生学会自主学习。所以到现在整个年级的学生从整体上来讲还是相当不错的，有礼貌，比较听话懂事，组织性和纪律性较强，只要是老师安排的，学生基本都可以做得很好，在年级全体师生的共同努力下，学生们已经顺利完成了初高中的过渡，适应了高中的学习，本学期的期中考试也刚刚结束，可以说取得了比较好的成绩，但是还有一部分学生成绩依然不是很理想，具体的成绩稍后大家跟随班主任回班以后班主任会给大家做详细的分析。好的方面我就不一一列举了，主要把存在的问题在这里和各位家长说一说，希望各位家长能够多提醒自己的孩子。

二、学生存在的问题

（1）学生自我约束能力较差，自控性不强，老师在是一个样，老师不在另一个样。还有我们的学生就是喜欢凸显自己的个性，有部分男生留长发，天热穿拖鞋进教室，女生戴首饰、化妆等等，仪容仪表不像一个中学生的样。这些简单的小事情孩子回家以后家长多说一说，可能有的家长说自己说了孩子不听，那你们两个人管一个人都管不住，那我们一个班主任管理一个班六十多人可以想象难度有多大。

（2）学生自觉性不够，没有养成一个良好的学习习惯。

（3）基础薄弱，学习兴趣不高，自主学习意识不强，有一部分学生上课不听讲，睡觉，课后作业不做，家长不能说只要他来了就行了，平时我们还得多关心一下，多问问，多监督，多教育，对于这些学生仅仅靠学校可能效果不大，需要家校携手共同努力。

（4）吃苦耐劳的精神不足。这是我们学生存在的一些主要问题，希望各位家长在孩子回家后能多引导多教育自己的孩子。

三、本学期后期的工作

（1）目前面临最紧迫的就是学考，学考进行了改革，高中阶段共计12门，本学期7月10就文理科就有4门科目要学考，所以我们的学生在学好所有科目的同时还要对学考科目进行复习，任务比较重，学考有一门过不了那就拿不到毕业证，如果高中上了三年最后考不上一个好的大学，连高中毕业证都拿不到那这个高中上的有什么意义呢，因此希望各位家长在孩子周末回家的时候在适当的休息的同时也要抓好孩子的学习，做好督促和监督工作。

（2）高中阶段需要学习的课程比较多，课程容量也比较大，难度也比较深，和初中的学习比较是完全不同的两个层次，像初中可能上课听一听就能考一个比较好的成绩，但是高中不仅要上课认真听，下课还得多思考，多记忆，多理解，多训练。所以面临的学习压力是比较大的，有的学生基础薄弱，理解能力不强，训练又少，当然成绩就会很不理想。（3）在学习压力这么大，任务这么重的情况下，目前有一部分处于完全不学的一种状态，有的学生可能心思也不在学习上，所以希望家长能够随时关注学生的动态，关注学生的思想动向，要及时的了解，及时引导。

那么针对我们年级组学生目前的这种状态，我们年级组主要有以下举措,希望能够得到各位家长的支持和配合。

（1）学生管理：在学生管理方面，我们要求比较细致，也比较全面，主要的有这样几个方面：一是不允许学生带手机，手机问题是一个老生常谈的问题了，但是屡禁不止，学生带手机到学校来对学生的学习影响很大，一旦带来整天就惦记着上网，玩游戏、聊天，尤其是在晚上熄灯以后躲在被窝里玩，这严重影响学生第二天的上课状态，学生有事可以找班主任和家长联系，家长有事也可以和我们的老师联系，顺便还可以了解孩子的表现和学习情况，所以学生没有必要带手机。二是男女生交往。三是仪容仪表的管理。我们有中学生的严格规范，学生剪一个奇怪的发型，戴一个耳环或者耳钉，穿一双高跟鞋，打扮成人化等等，这些都是不符合我们中学生的仪容仪表规范的，所以各位家长在孩子周日返校的时候看看自己的孩子有没有这样一些情况，如果有就要及时督促改正。四是我们的学生每天早上第二节下课后要跑操，现在的学生在家很少干活，学校锻炼的时间也比较少，身体素质比较差，跑操是非常好的一个锻炼机会，但是我们有个别学生找各种理由不参加早操。五是年级所有班主任自发组成纪律巡查组，每天督查和巡视各班学生的上课情况和纪律情况。

（2）教学方面：教学方面我们要求老师们认真钻研业务，认真备课，认真上课，课后认真及时批改作业，可以说我们的老师在教学方面做得非常好。

(3)后期抓好并监测本学期的学考科目，年级至少组织两次学业水平模拟考试，帮助学生顺利过关。

四、给各位家长一些建议：

（1）希望家长能够客观的了解自己的孩子，很多家长平时比较忙，可能和孩子交流沟通的时间比较少，对孩子的认识还停留在初中甚至小学的阶段，也有的孩子在学校和家里的表现完全是不同的，所以希望家长能够多和自己的孩子交流沟通，只有客观的了解自己的孩子，才能更好的帮助他。

3（2）希望家长能够配合好学校做好学生的管理工作，前面向各位家长介绍了很多管理学校管理方面的要求，希望家长能够理解、支持并配合学校，使我们的学生您的孩子在学校能够身心健康 的成长，各方面都能够得到很好地发展。

（3）希望各位家长能够常联系，人和人之间最重要的就是沟通交流，所以希望我们的家长能够经常性和班主任老师、任课老师联系，打打电话，问问孩子的表现，学习情况，孩子在学校有什么情况我们老师会及时和家长联系，那么孩子在家里家长发现什么情况也要及时和老师联系，根据我们了解有的家长甚至不知道自己的孩子上几年级，几班，班主任是谁，任课老师都有谁，这肯定是不行的，稍后大家到班里以后各班教室黑板上都写着所有老师的联系电话，希望大家能记下来，经常打电话问问，有时候学生回家说的可能并非是事实，也可能表述不够客观，所以我们不希望学校和家长之间有什么误会。

（4）作为家长要帮助孩子学习，在孩子的学习上，我们作为家长不能只尽心，不尽力，不但要尽力，还要全力以赴，我们这学期即将结束，下学期就进入高二，目前我们文理分科已定，高一学习的知识都是比较多的，所以希望家长能够帮助孩子讲薄弱的科目尽快补起来，同时也要多督促，多提醒孩子要多做题。

各位家长，我觉得一个家庭当中孩子的健康和发展应该是家庭的重心，孩子对于一个家庭而言就是这个家庭的希望和未来，如果孩子在学校期间通过家校的紧密配合使孩子能够形成正确的人生观，价值观，能够懂事有礼貌，能够学业有成，将来事业有成，你会少操很多心，我觉得这是作为父母最欣慰的事情，而如果疏于管教，放任自流，那你就是有再多的钱也有花完的时候，你也不可能陪伴自己的孩子一生。所以，我想说，我们的原则是不放弃任何一个学生，关心和鼓励每一个学生的健康成长，各位家长，十年树木，百年树人，让我们相互理解，相互配合，携起手，为孩子美好的明天共同努力，也祝愿每个孩子都能梦想成真。最后祝各位家长身体健康，阖家幸福！