诸葛亮 我心中的偶像

第一篇：诸葛亮 我心中的偶像

《草船借箭》这篇文章，讲的是在三国时期发生的一件关于诸葛亮的事，这篇文章的主人公是诸葛亮。当我读完这篇文章后，深有感触。

在我的心中诸葛亮是一个心胸宽广，宽容大度的人，他不会因为周瑜算计他，设圈套来陷害他，而与周瑜斤斤计较，跟周瑜闹僵，而是用自己的行动证明给周瑜看，你是算计不了我诸葛亮的。

在我的心中诸葛亮是个胆识过人的人，他很自信，觉得自己猜测的是对的，所以诸葛亮才会在船上尽情地饮酒取乐，游手好闲，与鲁肃谈天说地。就因为他有胆识，所以才敢在回去的时候吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭。”

在我的心目中诸葛亮是个神机妙算、料事如神的人，在《火烧赤壁》中，诸葛亮把从曹操那里借来的箭，又归还给了曹操，诸葛亮还回去的箭，是带有火的，直射曹营，射死了许多曹军；在《空城记》中，诸葛亮用了空城计把曹军退了回去；在《草船借箭》中，他居然能够知道周瑜要算计他，要他出洋相，一心想把他干了，让他下不了台。他还知道鲁肃的为人是忠厚守信，不会告密的，所以，诸葛亮就是利用鲁肃的这个特点，来对付周瑜，才能造好船，要不周瑜知道了还不搞破环才怪呢，他还算准了第三天会大雾漫天，如果靠近曹操的水寨，不停地敲鼓和呐喊，曹操看雾这么大，是不会轻易动兵的，就因为，诸葛亮识人心，才会最后借箭成功。

诸葛亮，你真是我的偶像，心中的实力派偶像。

第二篇：我的偶像——诸葛亮

我的偶像——诸葛亮

“既生瑜何生亮”是谁让谈笑间墙橹灰飞湮灭的东吴大将周瑜含恨而终。翻开《三国》，我读其中的尔虞我诈，读其中的侠骨柔情，读其中的忠肝义胆。

穿越历史沧桑，我看到先生你手持羽毛扇，一派风流倜傥。先生我读你。

我惊叹——

惊叹于你的雄才大略，身居草庐之中，你却能将天下三分的形势分析得如此透彻。你的草船借箭，你的七擒孟获，你的火烧曹营，无一不印证着你卧龙一称并浪得虚名。

我惊叹——

惊叹于你的足智多谋，你并不擅武，却能不费兵一卒退敌兵千里，你造木牛流马，你名成阵图，你革新连弩，你留给后世太多太多的惊喜„„。

先生，又有谁懂你？

历史洪荒，世事沧桑。漫过千年岁月，先生，我懂你。懂你在夜深人静想起先帝时的暗自垂泪，懂你在昔日并肩的好友逐一死去后寂寞。先生，我多想活在有你的时代，做你的红颜，为你拂去眉间的寂寞忧愁。

先生啊，明明你是叱咤三国的鬼才，为何还让我看到你如孩童般的寂寞。

先生，你把你的一生都给了蜀国，奉献给了刘备父子。你又为自己留下些什么？我不懂，先生你明知刘禅是扶不起来的阿斗，为何不遵照先帝遗诏取而代之，不是为了自己，二是为蜀国百姓能安居乐业。难道你真是别人说的愚忠么？不，先生，再读你，我懂了。因为你是诸葛亮，不是曹操，也不是别人，你就是你，至情至性的先生。先帝临死托孤，那份遗诏更让你坚持为蜀国鞠躬精粹的信念为之坚定。为了完成先帝遗愿，为了为新主铺好路，你用你残余的生命去出师中原，出师一表，字字血泪，句句真情。

可惜未能料到，出师未捷身先死，常使英雄泪满巾。收复中原的心愿还未完成你便克死军中。先生，你睡吧，安详的睡吧，那里没有寂寞和忧愁，等你醒来，岁月轮回，但英雄依旧是英雄。

惠来粤东中学初一：龙魅

第三篇：小学生作文《我的偶像————诸葛亮》

我心中的偶像——诸葛亮

乌木龙完小五（2）班

曾 伟

偶像，这个词对于我们来说并不陌生，人人都有偶像，我同样有自己的偶像 他是谁呢？他就是诸葛亮。

诸葛亮，字孔明，琅琊都人，三国蜀汉政治家，军事家。东汉末年，隐居邓县。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”诸葛亮的一生充满了传奇色彩，从他出山跟随刘备那天起，他的一生就注定不平凡。

在《三国演义》这部小说中，写了许多关于诸葛亮的故事，诸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多谋。他借东风草船借箭，以木偶退司马懿，三气周瑜，巧摆八阵图，空城计„„这些故事让我看了惊叹不已。其中最令我敬佩的是他北上伐魏途中与蛮王孟获的交战，诸葛亮七次将孟获捉住，却又七次将孟获放了，直到第七次，孟获被诸葛亮感动，归顺了诸葛亮。从这个故事中，我学到了不管做什么事，都要以德服人，不能让别人从外表上征服你，要让别人从心里臣服于你。

诸葛亮不仅聪明，而且忠义，刘备南下伐吴大败后，将阿斗托付给他，他完全可以独揽大权，但是他没有，反而是竭尽全力帮助阿斗成就霸业。

诸葛亮的晚年，他兴兵三十万，北上伐魏，但最终出师未捷身先死，走完他不同寻常的一生。

第四篇：我的偶像诸葛亮作文700字

在我卧室的书架上摆满了各类书籍，有童话书、故事书、漫画书&&其中我最喜欢的一本就是《三国演义》，每当拿起它我都爱不释手。

《三国演义》是我国的四大名着之一，它讲了从东汉末年魏、蜀、吴三国的历史故事。书中有很多人物，有智谋惊人的诸葛亮，有仁义爱民的刘备，有奸诈阴险的曹操，有义气深重的关羽&&这些人给我留下了深刻的印象，不过我最喜欢的人还是诸葛亮。

诸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多谋。他借东风草船借箭，以木偶退司马懿，三气周瑜，巧摆八阵图，空城计&&这些故事让我看了惊叹不已。

不过，我喜欢诸葛亮还有一个非常重要的原因。记得那是我上幼儿园中班的时候，我跟爸爸妈妈去超市买东西。超市里的商品琳琅满目，我看看这个很好玩，看看那个很稀奇，就兴致勃勃地到处看。等我想到爸爸妈妈的时候却找不到他们了，顿时我又急又怕，几乎要哭起来了。忽然，我想起幼儿园老师说过的：找不到大人的时候不能哭喊，不然有坏人会乘机来把小孩抱走、骗走，应该动动小脑筋&&我突然想起超市的出口，是呀，爸爸妈妈总归是要从那里走的，我可以去那里等呀！我在出口耐心地等着，终于看到爸爸妈妈一边四处寻找一边朝出口走来。我兴奋地喊起来：妈妈，妈妈！妈妈又惊又喜，一下子冲到我面前：急死我们了，你怎么跑到这里来了？我说：我找不到你们了，我知道你们会从这里出来，就来等了。爸爸开心地说：呦，你还是小诸葛亮嘛，真是神机妙算。当时我还不知道诸葛亮是何许人也，心想一定是个很了不起的人。现在我终于认识了诸葛亮，你说我能不喜欢他吗？

读完《三国演义》，诸葛亮简直成了我的偶像，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个像诸葛亮一样博学多才、聪明能干并且将来对社会有用的人。

江苏省丹阳市正则小学（北区）三年级：任雪寒

第五篇：我心中的偶像

我心中的偶像

教学目标：

1、知道什么是偶像以及偶像与榜样的联系与区别

2、要求学生正确看待偶像，要学习他们内在的精神 教学过程：

一、谈话引入 你最喜欢谁？为什么？ 板书课题：我心中的偶像

二、教学新课

1、心理聚集

阅读情境1 情境2 情境3

想一想：三种情景，哪一种最符合你自己？

2、心理氧吧

阅读《偶像及偶像与榜样的比较》 思考：然后提问 什么是偶像？

偶像和榜样之间的关系

3、心理自测

思考：怎样的偶像才真正值得我们崇拜？

我们应该从他们身上学习哪些东西呢？

小结：崇拜偶像，不应该盲目崇拜，而应从偶像坎坷的经历、奋斗成长的过程中得到启迪，受到激励，在他们身上，我们能找到一种精神，一种能让我们不断前进的动力。也只有这样的人，才值得去崇拜。

4、心理体操

活动一

寻找自己的偶像 他有哪些地方吸引你？写下来

活动二

盲目崇拜该不该？ 写出自己的看法 活动三

描绘我们需要的偶像

好的偶像是激励我们追逐梦想的榜样，是鼓舞我们不断努力的力量，是照亮我们成长道路的灯塔。符合这些要求的偶像应当具有哪些特点？请写下来

5、心理驿站

阅读《香港精神》

谈读后感 6 名人名言 阅读名人名言并理解 三 课后小结