最美瞬间策划书

1.捕捉矿大最美瞬间策划书 2.瞬间美丽，感受校园摄影大赛策划书

3.“中国教育报道·捕捉校园最美的瞬间”策划书

1、捕捉矿大最美瞬间策划书

一活动背景

矿大，我们的母校，它承载了我们的青春和梦想。这里的点点滴滴都将铭记在我们每个人的心中。随着冬季的来临，矿大又将想我们展现她的另一种美丽。作为一个狂打的学生，每日穿梭于矿大之中，应该做些什么呢？

二活动目的

1.为丰富广大学生的校园文化生活，弘扬爱校的风气，并激发我笑学生对校园之中美的发现。

2.为校园生活增添一笔亮点，增进全校师生间的思想交流。同时增强我部凝聚力以及鉴赏评审能力，扩大我部的影响力。

三活动主题

捕捉矿大最美的瞬间

四活动意义

1.培养当代大学生发现美的能力

2.增强大学生对母校的热爱

五主办单位

中国矿业大学信电学院学生会女生部 六活动对象

全校学生

七活动时间

20XX年12月15——12月23

八活动形式

以照片的形式定格矿大美丽景色，用自己的角度记录矿大最美的景色。

九活动流程

1.印好宣传单，分发给各个负责人。

2.张贴于松苑与竹苑。

3.负责人检查宣传单是否完整，无明显错误。

4.收集作品

5.进行评选

十参赛作品收集部分

参赛选手将作品打印成为照片上交。

女生交至杭同学处

手机：***

宿舍：竹4B3031

男生交至杜同学处

手机：***

宿舍：松3A5121

（截止日期后，汇总到章海军处，找老师进行作品统一评选。）

十一参赛要求 1.拍摄一张或者一组题材与校园有关的照片，或可展现校园风采的系列组图。

2.如果是一组系列作品，照片数量应控制在5张之内，同组照片必须是同一系列内容。

3.照片像素无一定要求。

4.作品题材，形式，风格不限，内容积极健康，向上，具有新意。

5.提倡新作，讲求真实性。作品可做调整，但不能改变现实原貌，不收电脑特技制作作品。

6.参赛作品必须为原创作品，著作权由作者本人所有。（相片中如涉及到人物，肖像权部分由作者自己承担。）

十二评奖部分

所有上交作品将有专业老师进行评奖一等奖：5%

二等奖：10%三等奖：15%最佳创意奖，最佳视觉奖若干（视参赛人数而定）

十三人员安排

贴宣传单：3人(竹

4、松

2、松3各一人负责)

收集作品：3人（2人负责作品收集，一人负责找老师进行评选）

十四经费预算

宣传单：A420张

计：2元

小胶带：两卷

计：1元

不可预知的经费：1元

共计：4元

中国矿业大学信电学院学生会女生部

20XX/11/30

2、瞬间美丽，感受校园摄影大赛策划书

活动名称：瞬间美丽，感受校园摄影大赛

一、活动主题

在这个变化莫测的世界里，有很多的人和事物，也许与我们擦肩而过，当速度成为一种美丽的时候，需要一种捕捉，因为美丽稍纵即逝，但，如果你用手中的相机把它拍下来，美丽就会变成永恒„„在这里，无论您的年龄大小，经历如何，我们真心期待您的作品。

人生从定格瞬间的美丽而精彩，快乐从享受影像的艺术而永恒。

1.活动目的：表现“瞬间美丽”，感受“瞬间美丽”，将美丽传递„„；

2.主题：情系理工；

3.内容：通过摄影镜头捕捉武昌理工学院大学生生活中的点滴，感受大学生活的多姿多彩，框住美丽瞬间，架起永恒桥梁，展示一个最美的的武昌理工学院！

二、活动时间

1.开展时间为3月18日至3月31日；

2.作品上交截止时间为3月31日20：00。

三、活动地点

1.宣传地点：全校范围；

四、活动对象：武昌理工学院全校学生。

五、活动内容策划：

1.参赛作品要求：

（1）参赛图片由作者本人拍摄，拍摄时间不做限制，取景必须在武昌理工学院内，作品可以为人文风景和自然风景，并未曾在其他摄影比赛中获得奖项，未在其它平面媒体发表，不得借用他人作品；

（2）数码摄影作品不人为去除原始拍摄信息，不得加LOGO、水印、修饰性边框；

（3）获奖参赛作品，请参赛者提供原片。逾期未能提交原片，或原片无法达到要求者，将失去获奖资格；

（4）每一张照片，写明作品题目、作者姓名以及作者所在院系、班级、联系方式，每一张照片附有一百字左右的简要作品说明等；

（5）作品大小，数据量不超过5M，像素不得低于200万；

（6）大赛仅接受数码照片(含手机拍摄)，格式要求为JPEG。彩色、黑白不限，单幅、组图均可，组图要求为3—10张；

（7）合成及拼接照片，以及其他增加或删减影像内容等影响作品真实性的照片不予参选。

2.参与方式

作品统一发到邮箱:。

3.评分标准

3.评分标准

一、主题内涵（40分）

评分依据：

1、主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。（40—30分）

2、主题较为明显，与比赛主题联系较紧密，能引起欣赏者一定共鸣。（30—20分）

3、主题不明显，与比赛主题相差较远。（20—10分）

4、主题涣散、不集中。（10分以下）

二、创意构图（30分）

评分依据：

1、构图较完美。整个作品看起来均衡、稳定、有规律。有明显的视觉美。（30—25分）

2、构图和谐。轮廓清晰，主体突出，线条分明。（25—20分）

3、构图杂乱、头重脚轻、主题过多。整个作品给人以混乱的感觉。（20—10分）

4、基本没有构图规划。作品布局杂乱，主体模糊，没有视觉焦点。（10分以下）

三、视觉效果（30分）

（一）色彩饱和度（15分）

1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。（15—12分）

2、色彩多样，较能表达作者创作意图。其中不乏搭配不合理之处。（12—8分）

3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。整个画面不能给人以视觉上的享受。（8—4分）

4、没有色彩方面的技巧运用，光线昏暗，照明效果较差，照片灰暗，缺乏亮度。（4分以下）

（二）对焦、曝光（15分）

1、对焦清晰，曝光正确。主题突出，细节明了。（15—12分）

2、对焦比较清晰，曝光良好。主题相对突出。（12—8分）

3、对焦效果较差，曝光不准。整个作品呈现“散焦”。（8分以下)

4.奖项设置

所有参与者都有机会获得本次大赛的纪念奖，其中的优秀作品，我们将设置优胜奖（取参赛作品中的百分之十（优秀作品））。

5.评选方式

（1）比赛将采用预决赛的方式决定最后的优胜作品，在比赛截止的日期后的一个工作周之内公布优胜作品和选手；

（2）评选结果出来后，将获奖作品公开展出；

（3）作品会有指导老师点评，保证作品的含金量。

六、说明

主办单位拥有作品的发布和宣传权，作者拥有参赛作品的版权。

负责人：周航李政婷

主办单位：武昌理工学院文法与外语学院团委学生会宣传中心

协办单位：武昌理工学院校团委宣传部新闻中心

20XX年3月11日

3、“中国教育报道·捕捉校园最美的瞬间”策划书

一、活动举办宗旨

为扩大我台主流新闻产品“中国教育报道”的社会影响力和传播能力，提升新闻收视率，我台全媒体新闻中心《中国教育报道》栏目、果实网新闻社区、手机报拟联合新浪网发起“中国教育报道·捕捉全国校园最美的瞬间”公益摄影大赛。该活动将通过展示全国大中小学校园中的美丽瞬间，积极营造温暖、幸福、活泼、和谐的校园文化氛围。

二、参赛作品主题

1.最美的瞬间——人物

以学校师生为拍摄对象，突出人物外在和内在之美。

2.最美的瞬间——故事

以学校师生为拍摄对象，突出情节和行为之美。

3.最美的瞬间——校园

以校园为拍摄对象，突出风景和艺术之美。

三、活动参与办法

1.全国各级各类教育机构的师生均可参加本次大赛。“最美的瞬间——人物”拍摄的场景不限，每幅作品限一位教师，主题鲜明。“最美的瞬间——故事”拍摄的场景不限，作品故事情节表达完整，主题突出、鲜明，故事情节和所有人物注释清楚。“最美的瞬间——校园”以校园为拍摄对象，作品取景到位，创意新颖，注释完整。

所有作品须在本活动投稿截止日期前拍摄。

2.参赛作品限通过电子邮件发送。邮件请发送至《中国教育报道》活动专用邮箱cetvzmsj@sina.com。邮件须注明作者个人姓名、所在学校名、联系方式、邮箱，并写清对作品的文字说明。

公众可以通过中国教育报道官方微博@中国教育报道与主办方进行微博互动。

3.本次只接收数码照片，黑白彩色影像均可；不接收胶片实物照片。

4.参赛截止日期为20XX年12月30日。

四、活动评选办法

优秀作品由专家评选。专家由媒体著名摄影师组成。

参与评奖的作品按照“人物”“故事”“校园”三个主题，每个主题类别首先评选出500张优秀作品，总计1500张优秀作品。具体设奖如下：

特等奖1名，奖励5000元。

一等奖10名，各奖励1000元。

三等奖40名，各奖励300元。

优秀奖100名，设奖品若干。

优秀作品和最佳作品以及摄影师个人的基本资料将在果实网开设专区公布。获奖者个人将获得中国教育电视台授予的获奖证书。

五、活动宣传推广

活动即日启动。

《中国教育报道》除了发布活动启动消息外，在活动启动期间，还将通过屏幕下方公布活动的相关信息，及时跟踪报道活动的进展情况。果实新闻社区将制作活动专题页面。手机报及时发布动态信息。

六、活动经费支持

活动将通过争取赞助的形式，由巨人学校独家支持。

七、注意事项

1．本次摄影大赛为公益性质，不收取学校以及个人任何费用。

2．参赛者拥有作品版权，作品涉及的肖像权、名誉权、著作权等法律责任均由参赛者本人承担。

3．所有入选作品，均可在中国教育电视台的电视、网络、手机、报纸以及新浪网使用相关栏目、版面、网页页面无偿使用。

4．凡参赛者即视同承认上述所列各项规定。

5．本次大赛的项目负责人为徐倩同志。

6．本活动最终解释权归主办方所有。

第三篇：最美瞬间

“校园最美瞬间”摄影大赛圆满落幕

2014年12月13日，“校园最美瞬间”摄影大赛决赛于敬业楼F406成功举行，共有11名选手参加了本次活动。出席本次活动的有学生会副主席刘昌宇，社联副主席单丹丹及学生会外联部部长伏胜飞。

本次活动以“ 镜头捕捉瞬间，照片定格最美 ”为主题，真实地再现了我校的优美景色及生活点滴。活动中参赛选手对所拍的照片进行了精彩的PPT、视频解说，或幽默诙谐，或庄重内敛，或温婉平和。参赛选手或以校园时光为主轴，或以地点转移为线索，给人以视觉层次感及美感。

此次摄影大赛增进了同学们对大学生活的认知，丰富了课余生活，也增添了校园生活空间的人文气息。参赛作品表现了参赛选手对校园生活的热爱，以及对摄影艺术的浓厚兴趣。

人文学院团委 人文学院学生会 2014年12月13日

第四篇：《最美瞬间》

最美的瞬间

面对着这万千世界，真是如那是相机的底片一样，是无数的瞬间，累积成多姿多彩的生活。

在我七八岁的时候，那是我第一次“真正”爬山，因为原来爬山时，不是妈妈抱着就是爸爸背着，所以那一次，我主动提出自己爬山，不用任何人的帮助。

我们来到山脚下，我长长地吸了一口气，往上一看，啊！这座山就像一位高大无比的巨人挺立着。这时，我心中有一种莫名的压力，觉得山太高了，万一爬不上去怎么办……一系列的担心都在我心中出现了。

开始爬山了，一开始，我很轻松地爬了一会儿，觉得爬山太简单了。这时，爸爸对我说：“你别在那里自吹自擂了，要不我们就来比一比谁先爬到山顶，好吗？”我挥了挥手，不屑一顾地说：“没问题，一言为定，那咱们就骑驴看唱本——走着瞧吧！”说完，我便继续往上爬，可是，“灾难”出现了，我刚爬到一半还不到的路程，腿就开始疼了，顿时，我脚上像灌满了铅一样，我刚爬了不到一半的路程，腿就开始疼了，顿时，我脚上就像灌满了铅一样，不想爬了。爸爸看出了我的心思，意味深长的说：“孩子，做任何事都要坚持不懈，不能半途而废，你一定要靠自己的力量爬上山顶。”我听了爸爸的话，深有感触，身上仿佛又来了一股劲，我又重整旗鼓，再一次爬了起来，这一刻，我牢记爸爸对我说过的话，一鼓作气，一下子爬到了最顶端。但当我爬上去的时候，爸爸已经在那等着我了，我垂头丧气地说：“我输了”“不，孩子，你没输，人这辈子最大的敌人就是自己，而你却战胜了自己，你才是最后的赢家，回头看看吧，那是你的奖励。”

我回过头。

那一瞬间，我感受着习习而来的风儿，有一种说不出来的畅快；那一瞬间，看着自己走过的蜿蜒的山路，从心底一股成就感由然而生；那一瞬间，我欢呼我呐喊我为我自己喝彩，回声飘荡，这或许是群山对我的祝福；那一瞬间，让我懂得了，只有付出得到的，才是最美的！

第五篇：最美瞬间

7月4日，学期结束的最后一天。按照惯例，这一天应该是发放期末考试成绩，布置暑假作业。但是这一次有点特殊，因为，高一文理分班的结果，也将在今天公布。

楼下的公告栏上已经贴出了分班的通告，许多学生已经从上面知道了自己将会在哪个新班级。但是此刻，他们静静地听着我在宣读所有将要离开本班进入别的班级的同学名单。高一入学时，我们是一个由52个学理科意向同学组成的理科普通班，现在有8个同学（这是平行班中最多的数字）考入理科实验班，1个同学考入文科实验班，还有9个同学理改文进入文科普通班。

念完要离开的学生名单，我说：希望你们别忘记曾经学习、生活过的2班，希望你们将2班好的风气比如热情、活泼、上进带到新的班级，把2班不好的地方不如浮躁、懒散，永远地消灭掉。最后，让我们全体同学鼓掌，欢送我们的同学到新班级去。

掌声中，18个孩子从我身边慢慢走过，和我道别：老师再见！那一刻，内心升起强烈的不舍之情——对每一个孩子，带了一年的孩子啊！这时候，改学文科的小女生范培怡来到我身边，先说了一声老师再见，犹豫了一下，又轻轻地说：老师，让我抱抱你吧！旁边的另一个女同学单云使劲抿着嘴，快要哭出来。我再也忍不住，抱住范培怡——这个活泼好动、平常总因为在班级大声说笑被我批评的女孩子，泪水夺眶而出。

一年相处的点点滴滴，飞速地在脑中闪过。

暑假军训，烈日之下，看着你们忍着酷暑、疼痛，满身汗水地坚持，倒下，又站起；进入高中学习，感受到你们学习上的困难、迷茫甚至挣扎，之后又迎难而上。每一次的月考、模块考试，都像是一场战争，看着你们虽有些胆怯、有些疲惫，但依然士气高昂、拼劲全力去争取最后的胜利。记得你们运动会上的呐喊，记得你们去当涂大青山路上的雀跃……

说实话，因为天性不太爱说话、不能像许多优秀的班主任那样和学生打成一片，我自认为不是一个很适合做班主任的人。在班级的QQ群里，你们也曾经抱怨过，老师总是喜欢板着脸。

于是，我只能从最简单最基本的事情做起；每天早上早读之前到班级收作业，课间经常到班级转一转，看看你们的精神状况、学习情况、卫生情况，放学后到班级总结一下一天的情况。发现问题，及时和你们沟通，和你们家长沟通……一学期、一学年下，简单的事情，用心坚持做下来，居然发现我们对彼此了解了许多，亲近了许多。

最欣慰的，不只是你们知道我对你们的要求，更感觉到我对你们的期许，还有你们常常带给我的意外的小小的感动。

这个小小的拥抱，将会铭刻在我的记忆中。它让我记得，我们曾经那样一起用心地走过……