桥综合性学习(生)

第一篇：桥综合性学习(生)

郭扶中学八年级（上）语文学教卷

三单元

综合性学习《说不尽的桥》

《说不尽的桥》

课题：《说不尽的桥》 课型：新授 主备：翁昌惠

组长审核 领导审核： 课时：二课时

（一）姓名 班级 组别： 教学目标：

1、较全面地了解有关桥的知识，并能用说明性的语言介绍具体的桥。

2、领略桥文化，提高语言文学素养。

3、培养学生的观察力和想像力。

4、培养爱国主义情感和民族自豪感。教学重难点：领略桥文化，提高语言文学素养 教学过程：

一、课前预习：

1、发布活动信息并指导学生搜集有关桥的资料。本次活动的主题是“桥”，凡是有关桥的诗、对联、谜语、俗语、谚语、成语故事及桥的分类，桥名的由来等。

2、组织学生参观当地的桥或拜访桥梁专家。

二、交流展示：

1.导入：出示四幅风格不同的桥图片。真是一座桥，一处景致，岁月流逝，世事变迁，不变的是那些桥的风姿。今天就让我们一起步入“桥”的世界，感受那多姿多彩，妙趣横生的“桥”文化吧！

2.把全班分成9个小组，由一人主持桥梁知识竞赛活动，教师任评委进行活动。第一轮 必答题，答对一题加10分。

1、现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥？

2、现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥？

3、我国目前最大的城市立交桥是哪座桥？

4、现存最早的十字桥是哪座桥？

5、最早的开关活动或大石桥是哪座桥？

6、当今世界最长的跨海大桥是哪座桥？

7、诗“晓月照卢沟，大河曾流泪和血；狼烟腾燕蓟，长桥犹记恨与仇。”是写的在哪 座桥上发生的什么历史事件？ 郭扶中学八年级（上）语文学教卷

三单元

综合性学习《说不尽的桥》

8、“一桥飞架南北，开堑变通途。”是描写的哪座长江大桥？

9、“盘旋上下，通连左右，交叉东西南北；横贯长江，纵接黄河，瞩目红旗宜宾。”是描写的哪座桥？

10、“中化堪称首，铁索斜拉，坦途凌波，淞南沙北横大道；世界亦数二，众智辉灿，科技结晶，浦东沪西并东流。”是写的哪座桥？

11、电影《廊桥遗梦》就以哪座桥为背景，讲述一个浪漫而又令人感动的爱情故事？

12、请你说出一部与桥有关的文学名著。第二轮 桥文化积累题，必做题。

1.每组一张白纸，组内和议，写出自己了解的中外名桥的名字，计时3分钟（对一个加5分）

2.每组一张白纸，组内和议，写出已知的桥的对联、诗句、成语、俗语，计时5分钟。（对一个加5分）

3.每组推荐一名同学讲述一个关于桥的故事，看谁讲得清楚生动。（每个故事片10分）

三、合作探究

1、桥的谚语：

桥头上跑马------桥是桥，路是路------桥孔里插扁担-------

2、写出关于桥的名言佳句：

，篱外春江碧。，天堑变通途。轮势随天度。金沙水拍云崖暖。

四、互动提升

每组一张白纸，组内和议，设计未来的桥。请其中一名同学介绍设计宗旨、所拟桥名的缘由等情况。

五、测评反馈：

以刚才设计未来的桥为题，写一篇说明文，不少与100字。郭扶中学八年级（上）语文学教卷

三单元

综合性学习《说不尽的桥》

第二课时

教学目标：

1．培养细心观察的习惯。

2．运用所学的写作知识来写一篇话题作文。3．培养爱国主义情感和民族自豪感。

教学重难点：运用所学的写作知识来写一篇话题作文。

教学过程：

一、课前预习

收集身边有关友谊之桥、亲情之桥等等的故事。

二、交流展示

1.导入：

2、学生交流有关桥的各种资料。

3、多媒体展示图片

三、合作探究

屏幕分别展示不同类型的桥的图片，让学生加以区分，重点分析斜拉桥与悬索桥的不同，并联系实际，让学生能够直观感受桥的外形。

四、互动提升

日常生活中，既有有形的桥，也有无形的桥，比如当你要摆脱困难、跨过厄运时，你所期望的眼前那一座能使你峰回路转、顿入光明之地的“桥”。这也许是“理解之桥”“友谊之桥”“心桥”、“智慧之桥”、“财富之桥”、“命运之桥”“人生之桥”“亲情之桥”······ 让学生用简短的语言，以“在生活中，我遇到了 之桥······”为话题讲述一下自己遇到的关于“桥”的故事。

五、测评反馈

阅读下面的材料，根据要求作文。

生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至连结人际关系，缔结美好情思的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许蕴含着耐人寻味的哲理‥‥‥面对它们，你会想到什么呢？

请以“桥”为话题，文体自选，立意自定，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。写在作文本上。

学习后记：

（例文）

古之四桥

滚滚长江，演绎千古风流；西天漫漫，历尽艰难苦恨；梁山聚义，只为替天行道；美玉奇葩，诉尽千古情缘。灿烂夺目的四颗“中华明珠”架起了通往世界文学宝库的金桥。郭扶中学八年级（上）语文学教卷

三单元

综合性学习《说不尽的桥》

兄弟情义之桥

桃园三结义，千古之佳话，兄弟情深，更是出生入死。关云长千里走单骑，只为寻求旧主，更是寻求义兄，万千险阻，只为情义之深。张飞大喝长板桥，只为义兄安全离去。“度尽劫难兄弟在，相逢一笑泯恩仇”情义之桥，架起兄弟间真诚的情感。正是因此，刘备方能成就一方霸业，留下千古美名。而情义之桥，也因此横亘在每一个人的心中。

师徒深情之桥

西天路遥，妖魔遍地。历尽艰险，九九八十一难，更是难上加难。而这之中有无数次悟空与师傅之间个性与情感的冲撞与磨合，而正因如此，更加促进了师徒之间真挚的情感，最后师徒取得正果，修其金身。正可谓“师徒齐心，合力断金”。尊师重道，爱徒如己，架起师徒深情之桥。

人生正义之桥

梁山好汉一百单八将，水泊聚义，替天行道。英雄之间齐心协力，肝胆相照，两肋插刀。有多少黑暗，有多少邪恶，有多少不公，有多少龌龊，一一惨败在他们的正义之刀下。须髯潇洒，慷慨悲歌，挽救苍生，只为正义之桥的搭架。

真挚情爱之桥

宝黛情深泪空洒，常相厮守成虚化。“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟，空对着山中高士晶莹雪，俺只念世外仙姝寂寞林”，这爱情穿越封建礼教的重重围栅，穿越世俗眼光的困惑与鄙视，建一座穿越时空的爱情桥，奏一曲人间泣血之悲歌。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，真心祝愿，宝黛深情能在鹊桥上相见，也衷心祝福“天下间，有情人终成眷属”，让爱情之桥永祝心间。

中华瑰宝，古之四桥，沟通人之情感，弹奏心之强音。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”人生最宝贵的莫过于涓涓涌动的爱泉。踏在四桥之上，遥望历史尘烟，让情愫之桥永建你我之间。有关资料：

1.1957年，第一座长江大桥——武汉长江大桥的胜利建 成，结束了我国万里长江无桥的状况，从此“一桥飞架南北，天堑变通途”，桥的正桥为三联3X128m的连续钢桁粱，双 线铁路上层公路桥面宽１８m，两侧各设2．２５m人行道，包括引 桥在内全桥总长1670．４物，大型钢梁的制造和架设、深水管柱基础的施工等，对发展我国现代桥染技术开创了新路。

2.1969年胜利建成了举世瞩目的南京长江大桥，这是我国自行设计、制造、施工，并使用国产高强钢材的现代大型桥梁，正桥除北岸第一孔为128m简支钢桁粱外，其余为9 孔3联，每联为3x l60m的连续钢桁粱。上层是公路桥面，下层 为双线铁路，包括引桥在内，铁路部分全长6772m，公路部 分为4589m，桥址处水深流急，河床地，质极为复杂桥墩基础 的施工非常困难。南京长江大桥的建成显示出我国的建桥事业已达到了世界先进水平，也是我国桥梁史又一个重要标志。

3.目前世界上跨度最大的石拱桥是1946年瑞典建成的 绥依纳松特桥，跨度为155m。

4.世界上第一座具有钢筋混凝土主梁的斜拉桥，是 1925年在西班牙修建跨越但波尔河的水道桥，主跨为60．35m 5.西班牙的卢纳巴里奥斯桥，跨径达440m，采用了双面辐射形密索布置，为目前世界上跨径最大的预应力混凝土斜拉桥。日本明石海峡桥，横跨日本内海，使日本神户与淡 路岛紧紧相连。这座大桥全长3190M，中央跨度1990m将于 1998年竣工。它可以承受里氏8．5级地震，是世界第一的悬索桥。6.华夏第一桥——江阴长江公路大桥，是我国“八五”规划的“两纵两横”国道主干线中沿海主骨架的跨江工程，是目前 中国第一、世界第四大跨径钢悬索桥。

第二篇：桥综合性学习(生)

郭扶中学八年级（上）语文学教卷三单元综合性学习《说不尽的桥》

《说不尽的桥》

课题：《说不尽的桥》课型：新授主备：翁昌惠

组长审核领导审核：课时：二课时

（一）姓名班级组别：

教学目标：

1、较全面地了解有关桥的知识，并能用说明性的语言介绍具体的桥。

2、领略桥文化，提高语言文学素养。

3、培养学生的观察力和想像力。

4、培养爱国主义情感和民族自豪感。

教学重难点：领略桥文化，提高语言文学素养

教学过程：

一、课前预习：

1、发布活动信息并指导学生搜集有关桥的资料。本次活动的主题是“桥”，凡是有关桥的诗、对联、谜语、俗语、谚语、成语故事及桥的分类，桥名的由来等。

2、组织学生参观当地的桥或拜访桥梁专家。

二、交流展示：

1.导入：出示四幅风格不同的桥图片。真是一座桥，一处景致，岁月流逝，世事变迁，不变的是那些桥的风姿。今天就让我们一起步入“桥”的世界，感受那多姿多彩，妙趣

横生的“桥”文化吧！

2.把全班分成9个小组，由一人主持桥梁知识竞赛活动，教师任评委进行活动。

第一轮 必答题，答对一题加10分。

1、现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥？

2、现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥？

3、我国目前最大的城市立交桥是哪座桥？

4、现存最早的十字桥是哪座桥？

5、最早的开关活动或大石桥是哪座桥？

6、当今世界最长的跨海大桥是哪座桥？

7、诗“晓月照卢沟，大河曾流泪和血；狼烟腾燕蓟，长桥犹记恨与仇。”是写的在哪

座桥上发生的什么历史事件？

8、“一桥飞架南北，开堑变通途。”是描写的哪座长江大桥？

9、“盘旋上下，通连左右，交叉东西南北；横贯长江，纵接黄河，瞩目红旗宜宾。”是描

写的哪座桥？

10、“中化堪称首，铁索斜拉，坦途凌波，淞南沙北横大道；世界亦数二，众智辉灿，科

技结晶，浦东沪西并东流。”是写的哪座桥？

11、电影《廊桥遗梦》就以哪座桥为背景，讲述一个浪漫而又令人感动的爱情故事？

12、请你说出一部与桥有关的文学名著。第二轮 桥文化积累题，必做题。

1.每组一张白纸，组内和议，写出自己了解的中外名桥的名字，计时3分钟（对一个加5

分）

2.每组一张白纸，组内和议，写出已知的桥的对联、诗句、成语、俗语，计时5分钟。（对

一个加5分）

3.每组推荐一名同学讲述一个关于桥的故事，看谁讲得清楚生动。（每个故事片10分）

三、合作探究

1、桥的谚语：

桥头上跑马------桥是桥，路是路------桥孔里插扁担-------

2、写出关于桥的名言佳句：，篱外春江碧。，天堑变通途。

轮势随天度。金沙水拍云崖暖。

四、互动提升

每组一张白纸，组内和议，设计未来的桥。请其中一名同学介绍设计宗旨、所拟桥名的缘由等情况。

五、测评反馈：

以刚才设计未来的桥为题，写一篇说明文，不少与100字。

第二课时

教学目标：

1．培养细心观察的习惯。

2．运用所学的写作知识来写一篇话题作文。

3．培养爱国主义情感和民族自豪感。

教学重难点：运用所学的写作知识来写一篇话题作文。

教学过程：

一、课前预习

收集身边有关友谊之桥、亲情之桥等等的故事。

二、交流展示

1.导入：

2、学生交流有关桥的各种资料。

3、多媒体展示图片

三、合作探究

屏幕分别展示不同类型的桥的图片，让学生加以区分，重点分析斜拉桥与悬索桥的不同，并联系实际，让学生能够直观感受桥的外形。

四、互动提升

日常生活中，既有有形的桥，也有无形的桥，比如当你要摆脱困难、跨过厄运时，你所期望的眼前那一座能使你峰回路转、顿入光明之地的“桥”。这也许是“理解之桥”“友谊之桥”“心桥”、“智慧之桥”、“财富之桥”、“命运之桥”“人生之桥”“亲情之桥”······ 让学生用简短的语言，以“在生活中，我遇到了之桥······”为话题讲述一下自己遇到的关于“桥”的故事。

五、测评反馈

阅读下面的材料，根据要求作文。

生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至连结人际关系，缔结美好情思的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许蕴含着耐人寻味的哲理‥‥‥面对它们，你会想到什么呢？

请以“桥”为话题，文体自选，立意自定，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。写在作文本上。

学习后记：

（例文）

古之四桥

滚滚长江，演绎千古风流；西天漫漫，历尽艰难苦恨；梁山聚义，只为替天行道；美玉奇葩，诉尽千古情缘。灿烂夺目的四颗“中华明珠”架起了通往世界文学宝库的金桥。

兄弟情义之桥

桃园三结义，千古之佳话，兄弟情深，更是出生入死。关云长千里走单骑，只为寻求旧主，更是寻求义兄，万千险阻，只为情义之深。张飞大喝长板桥，只为义兄安全离去。“度尽劫难兄弟在，相逢一笑泯恩仇”情义之桥，架起兄弟间真诚的情感。正是因此，刘备方能成就一方霸业，留下千古美名。而情义之桥，也因此横亘在每一个人的心中。

师徒深情之桥

西天路遥，妖魔遍地。历尽艰险，九九八十一难，更是难上加难。而这之中有无数次悟空与师傅之间个性与情感的冲撞与磨合，而正因如此，更加促进了师徒之间真挚的情感，最后师徒取得正果，修其金身。正可谓“师徒齐心，合力断金”。尊师重道，爱徒如己，架起师徒深情之桥。

人生正义之桥

梁山好汉一百单八将，水泊聚义，替天行道。英雄之间齐心协力，肝胆相照，两肋插刀。有多少黑暗，有多少邪恶，有多少不公，有多少龌龊，一一惨败在他们的正义之刀下。须髯潇洒，慷慨悲歌，挽救苍生，只为正义之桥的搭架。

真挚情爱之桥

宝黛情深泪空洒，常相厮守成虚化。“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟，空对着山中高士晶莹雪，俺只念世外仙姝寂寞林”，这爱情穿越封建礼教的重重围栅，穿越世俗眼光的困惑与鄙视，建一座穿越时空的爱情桥，奏一曲人间泣血之悲歌。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，真心祝愿，宝黛深情能在鹊桥上相见，也衷心祝福“天下间，有情人终成眷属”，让爱情之桥永祝心间。

中华瑰宝，古之四桥，沟通人之情感，弹奏心之强音。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”人生最宝贵的莫过于涓涓涌动的爱泉。踏在四桥之上，遥望历史尘烟，让情愫之桥永建你我之间。有关资料：

1.1957年，第一座长江大桥——武汉长江大桥的胜利建 成，结束了我国万里长江无桥的状况，从此“一桥飞架南北，天堑变通途”，桥的正桥为三联3X128m的连续钢桁粱，双 线铁路上层公路桥面宽１８m，两侧各设2．２５m人行道，包括引 桥在内全桥总长1670．４物，大型钢梁的制造和架设、深水管柱基础的施工等，对发展我国现代桥染技术开创了新路。

2.1969年胜利建成了举世瞩目的南京长江大桥，这是我国自行设计、制造、施工，并使用国产高强钢材的现代大型桥梁，正桥除北岸第一孔为128m简支钢桁粱外，其余为9 孔3联，每联为3x l60m的连续钢桁粱。上层是公路桥面，下层 为双线铁路，包括引桥在内，铁路部分全长6772m，公路部 分为4589m，桥址处水深流急，河床地，质极为复杂桥墩基础 的施工非常困难。南京长江大桥的建成显示出我国的建桥事业已达到了世界先进水平，也是我国桥梁史又一个重要标志。

3.目前世界上跨度最大的石拱桥是1946年瑞典建成的 绥依纳松特桥，跨度为155m。

4.世界上第一座具有钢筋混凝土主梁的斜拉桥，是 1925年在西班牙修建跨越但波尔河的水道桥，主跨为60．35m

5.西班牙的卢纳巴里奥斯桥，跨径达440m，采用了双面辐射形密索布置，为目前世界上跨径最大的预应力混凝土斜拉桥。日本明石海峡桥，横跨日本内海，使日本神户与淡 路岛紧紧相连。这座大桥全长3190M，中央跨度1990m将于 1998年竣工。它可以承受里氏8．5级地震，是世界第一的悬索桥。

6.华夏第一桥——江阴长江公路大桥，是我国“八五”规划的“两纵两横”国道主干线中沿海主骨架的跨江工程，是目前 中国第一、世界第四大跨径钢悬索桥。

第三篇：综合性学习《桥》

咏桥的诗句

桥形通汉上，峰势接云危。（帝京篇）李世民

渭水长桥今欲渡，葱葱渐见新丰树。（初入秦川路逢寒食）李隆基

步黏苔藓龙桥滑，日闭烟罗鸟径迷。（玄都观）徐氏

朝进东门营，暮上河阳桥。（横吹曲辞·后出塞其二）杜甫

春楼不闭葳蕤锁，绿水回通宛转桥。（相和歌辞·江南曲）韩翃

妾年初二八，家住洛桥头。（相和歌辞·相逢行）崔颢

宜城酒熟花覆桥，沙晴绿鸭鸣咬咬。（相和歌辞·常林欢）温庭筠

杨柳萦桥绿，玫瑰拂地红。（舞曲歌辞·屈柘词）温庭筠

夜夜愁君辽海外，年年弃妾渭桥西。（杂曲歌辞·妾薄命）刘元淑

明日长桥上，倾城看斩蛟。（杂曲歌辞·壮士行）刘禹锡

桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。（杂曲歌辞·竹枝）刘禹锡

扬州桥边小妇，长干市里商人。三年不得消息，各自拜鬼求神。（杂曲歌辞·江南三台其一）王建

金谷园中柳，春来已舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。（杂曲歌辞·祓禊曲）

岩腹乍旁穿，涧唇时外拓。桥因倒树架，栅值垂藤缚。（燕子龛禅师）王维

官桥祭酒客，山木女郎祠。别后同明月，君应听子规。（送杨长史赴果州）王维

水国舟中市，山桥树杪行。登高万井出，眺迥二流明。（晓行巴峡）王维

剑留南斗近，书寄北风遥。为报空潭橘，无媒寄洛桥。（江南旅情）祖咏

有关桥的成语

遇水架桥

〖解释〗遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。

舌桥不下

〖解释〗形容惊讶的神态。过河拆桥

〖解释〗自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。

有关桥的故事

《1》广济桥的民间传说

广济桥横跨韩江两岸，经历几百年风雨依旧牢固如初，在古代生产力落后的情况下，在大江中建造这样一座大桥，其难度极大，故民间有“仙佛造桥”的传说。传说中，广济桥是韩湘子和广济和尚建造的。当年八仙把凤凰山的石头化成猪群，争先恐后奔向江的东面。桥建到江心，石头便没有了，何仙姑将手中的莲花瓣化作18条木船，广济和尚抛下禅杖，化成大藤把18条船系住，这样，整条大桥就建成了。人们为了纪念仙佛合力造桥的功绩，便把此桥称为“湘子桥”，又叫“广济桥”。

清雍正二年（1724），知府张自谦修广济桥，并铸钅生牛二只，分置西桥第八墩和东桥第十二墩，牛身上有“镇桥御水”字样，是为镇水和栓系船只而铸造的。道光二十二年（1842年）东墩钅生牛被雷电击坠入江中，后有民谣———“潮州湘桥好风流，十八梭船廿四洲，廿四楼台廿四样，两只钅生牛一只溜。”而民间的传说是当时大水为患，数百年镇守在桥上两头钅生牛一头在上面指挥，一头跳入水中搬石御洪，最终精疲力尽而沉如江底…… 《2》自来桥的传说

“有病不请医生-自来瞧（桥）”，这一地名歇后语常听人说，但自来桥这名字的来历，很少有人能说清楚。一个双休日，我回了老家明光，走访了一些老人，这才知道它颇有点神奇的来历。

自来桥位于明光市东南约40公里的群山之中，和滁州市、来安县及江苏的盱眙县接壤，是历史上著名的山区古镇，清朝以前叫太平庵。传说中北宋杨家军的杨六郎、李开芳率太平军北伐途中在这里驻扎过，太平军失败后洪秀全手下一个苗将军也在此安营扎寨占山为王。1940年春中国共产党成立嘉山县抗日民主政府，县政府就设在自来桥镇，首任县长汪道涵。自来桥虽是个山区小集镇，但它的地理位置决定了它的千年历史。

紧挨着小镇有一条不宽但也不算窄的清水河。枯水季节河水浅，两岸过往行人得脱鞋卷裤涉水而过；雨季水深，过往行人及生意人要绕很远的道，十分不便。早些年河上也架过森桥，不顶用，发了场大水，洪水下来就给冲了。再架，第二年洪水一下来又给冲了。

北宋时，有一年秋天大将呼延庆要到王村（今白沙王）探望舅舅，见两岸百姓过往十分麻烦，就在太平庵住下来，召集当地有钱大户出钱、百姓出工要建一座石桥。当桥基建成后桥面却无合拢石，周围虽然山多，但大石头都是圆鼓楞墩的灰麻石，或是不耐压的沙尘石，必须到较远的地方去开采。无论是到老嘉山、中嘉山、鲁山或是龙山，最近的也有40多里地，就是有合适的合拢石，当时当地也无运输能力。呼延庆无奈，最后还是用林桥面，学撑两年就被一场山洪给冲了。那以后一直留下两个石桥墩。

一八五三年夏，洪秀全部下两员猛将林凤祥、李开芳率太平军精锐部队二万余人从扬州出发，实施洪秀全的北伐计划，路经太平庵，无意中听老百姓说起当年呼延庆帮助建桥之事。林、李两将商议后，将部队驻扎下来，决心要把这桥修好。这天下午林、李二位将军带领军中几名干过瓦匠、木匠、石匠的人和几名偏将前往桥墩处，后又派快马四处寻找合拢石。第二天早上有人返回禀报，涧溪以东的龙山石质坚硬，块也大，是花岗石，只是无法运回。林、李二位将军正犯愁呢，军中一名偏将略通天文，他说近期有几场暴雨，定会引起山洪暴发。到时借暴涨的山洪，用人顺溜拖来，可使石桥合拢。林、李二将采纳了那位偏将的建议，派人去上游开采巨大花岗石，另派人多准备粗长的麻绳。可一连几天都是烈日当空，北伐任务也紧急，正不知如何是好时，突然第六天上午饭后乌云滚滚，电闪雷鸣，倾盆大雨下个不停，机会来了。林、李二位将军按原计划立即派人冒雨行动，命令全军石桥合拢后连夜开拔。

翌日，雨过天晴，河水渐退，人们发现一块巨大的花岗石，横担在桥基上。消息迅速传遍全镇，围观者无不称奇，人们七嘴八舌，有的说太平军为太平庵百姓做了件大好事，对太平军将士赞不绝口。镇上有个富户活龙活现地说，他一连在飞来庙烧了三天的香，感动了玉帝，玉帝派一神龟将花岗石驮来的，并说他亲眼见的，那神龟的头有笆斗大。这可是太平庵的吉祥之兆。在他的鼓动下，很多人又来到飞来庙烧香磕头，感谢神灵。后来人们主动捐款在石桥的两边砌上石栏杆，桥的两头还立有石狮，从此自来桥远近闻名。后来人们就太平庵改叫“自来桥”了。

有关桥的歇后语

半夜过独木桥——步步小心

白娘子突断桥——想起旧情来

背媳妇过独木桥——又惊又喜

笨驴子过桥——步步难

踩着高跷过独木桥——艺高人胆大

踩着银桥上金桥——越走越亮堂

曹操八十万兵马过独木桥——没完没了

船到桥头——不顺也得顺

灯草搭浮桥——走不得

顶大风过独木桥——担风险

独木桥——难过

独木桥上踩车——别拐弯

独木桥上唱猴戏——不要命；玩命干

独木桥上钉木版——故意让人过不去

独木桥上散步——走险

独木桥上睡觉——翻不了身

独木桥上走骆驼——担风险的事

短板子搭桥——不顶用；不顶事

短木搭桥——难到岸

扶着桥栏杆过河——生怕掉进去

扶着桥栏过河——生怕掉在水里

扶着醉汉过破桥——上晃下摇

刚下桥的新媳妇——不好看也爱看

鸽桥相会——一年一度

过河拆桥——不留后路

湖面上的九曲桥——穹穹多

火柴棍搭桥——难过

近视眼过独木桥——放不开步子

九曲桥上散步——走弯路

枯木搭桥——存心害人

抒写自己心中的桥

桥存在于我们的心灵之间、民族之间、国家之间。心桥是无处不在的，只是我们没有用心认真体会罢了！只要你尊重别人，别人也就会自动尊重你，就这样一座心桥构成了。

在我们每一个人的心中，都会有一座自己想要或者想看到的桥。我的心中也有一座桥，那就是心桥，也许会有人问：“什么是心桥，我怎么没有见过。”心桥是一种无形的桥，我怎么没有见到过。“心桥是一种无形的桥，是用尊重、关注、信任和谅解构成的。

心桥存在于我们的心灵之间、民族之间、国家之间。心桥是无处不在的，只是我们没有用心认真体会罢了！只要你尊重别人，别人也就会自动尊重你，就这样一座心桥构成了。

我们祖国的五十六个民族，这就是一个例子，如果我们祖国的五十六个民族，不互相尊重、信任、谅解和关注架起一座座心桥，也就不会有我们现在伟大的祖国。

如果我们的祖国不和别的国家架起一座座心桥，也就不会有我们现在平安幸福的日子。

我们不但要对朋友和民族国家架起一座座心桥，还要对我们现在所居住的地球架起一座座心桥，现在我们居住的地球环境慢慢的变差了，是因为我们不断的破坏大气，地球也对我们报复了。比如现在一种接着一种的疾病，南极臭氧层被破坏……这都是地球对我们的报复，所以我们以后也要对地球架起一座心桥。

这就是我心中的桥，一座能让世界更加和谐的桥。

有关桥的谜语 当阳桥下水倒流（猜:语文名词一）谜底： 夸张

2双星桥在市中心（猜:字一）谜底： 帝

3灞桥折柳（猜:成语）谜底： 别有用心

4板桥画意在笔先（猜:成语）谜底： 胸有成竹 5板桥复职（猜:成语）谜底： 郑重其事 板桥一手好字句（猜:人名）谜底： 郑秀文

7独为前生约，剪烛守草桥（猜:动物名）谜底： 萤火虫 白石洞里架红桥，一头不动一头摇。（猜:打人体器官一）谜底： 舌头板桥曙色添牛迹（猜:打字一）谜底： 星

10春节三日守桥头（猜:打字一）谜底： 休

西湖的断桥和上海朱家角的放生桥的名称由来

断桥名称的由来说法不一，一说白堤至此而断，一说孤山之路到此而断，故称断桥；一说元代桥畔住着一对酿酒的段姓夫妇，故称段家桥，简称段桥，谐音为断桥；一说古时桥上有木栅门，每逢大雪过后，从附近的宝石山俯瞰桥上，木栅门下的桥面上无雪，银白色的桥仿佛断了一截，“断桥残雪”由此得名；一说雪后白堤皑皑如练，日出后，桥的阳面积雪融化露出褐色的桥面，从山上俯瞰，仿佛长长的白练中断了，故以“断桥残雪”名之。桥侧有清康熙皇帝御笔石刻“断桥残雪”四字，可能康熙帝曾有眼福见过这断桥残雪美景，而现代人只能从名字上猜测那份梦中雪景了。

海淀山湖畔，静卧着名闻遐迩的江南古镇朱家角。36座古桥星罗棋布地散落在河港交错的朱家角各处，最负盛名的当数放生桥。

始建于明隆庆五年（公元1571年）的放生桥，位于朱家角镇东部，它是华东地区最大的五孔石拱桥，也是包括周庄、乌镇、同里等在内的“江南十大名镇”中惟一的大型古桥。

放生桥全长70．8米，宽5．8米，高7．4米，桥身中间最大的孔径达13米，两侧孔径各10米上下。承重结构采用超薄型桥墩，桥墩厚度约100厘米。大桥造型秀美，壮观而不失精巧，历数百年风雨沧桑而依旧保存完好。放生桥长如玉带，状如彩虹，远远看去，在平静如镜的河水倒映下，5个半圆形桥孔变成完整的圆孔，相映成趣，别有洞天；旧称“井带长虹”，是当地著名的“十景”之一，也是历史文化名镇朱家角的标志性建筑。

江南古镇的一些石拱桥走势陡峭，使过桥有如登山，备感吃力。放生桥的走势却显得平缓舒坦，它的台阶特别薄，最薄处厚度仅有3厘米，一般不超过8厘米，因此凡过放生桥如履平地。放生桥南北两面台阶合计达122级。这么多的级数在江南石拱桥中是非常罕见的，可见古代造桥者的聪明才智和对路人的一份人文关怀。

放生桥桥体庞大，状似巨龙，给人以非常“大”气的感觉。它的建筑技艺与风格“大”而不“粗”，处处体现出精致、细微、周到。往上走去，台阶显得宽阔而平整，组成桥栏的高近60厘米的石块沿斜坡紧紧相连，天衣无缝，非常坚固，成为确保行人安全的屏障；桥顶龙门石桥面上微微突起八条盘龙，中间缀有一颗耀眼的明珠，精雕细刻，手艺不凡；正中两侧桥栏顶端对称地“蹲”着四只石狮子，小巧玲珑，造型优美。明清时代，每逢农历初一，当地僧人都要在桥顶隆重举行仪式，将活鱼投入河中放生，以此彰显对生命的尊重。“放生桥”之名即由此而来。在岸边仔细察看，西面桥壁柱石上镌刻着一幅楹联：“帆影逐归鸿锁住玉山云一片，潮声喧走马平溪珠浦浪千重”。深厚的文化底蕴，精湛的建筑工艺，与宏伟的古代桥梁融为一体，相得益彰，使放生桥声名远播，近悦远来。

第四篇：桥综合性学习

一、关于桥的俗语

桥归桥，路归路：比喻互不相干的事应该严格区分开来

你走你的阳关道，我走我的独木桥：各走各的道，也就是说以前是朋友、关系很好的，但从今以后就不是了。以后互不干扰对方，做个陌路人。

车到山前必有路，船到桥头自然直：既表达了处于困境时的宽慰，也表现了对未知事物的坦然面对的一种心境。逢山开道，遇水造桥：逢：遭逢，遇见。遇到山则打通道路，遇见水则架起桥梁。比喻不畏艰险，打通前进道路上的重重障碍。

二、关于桥的歇后语

独木桥上散步——走险

独木桥上睡觉——翻不了身

筷子搭桥——路不宽 短朽木搭桥——存心害人

桥是桥，路是路——一清二楚

三、桥的成语

修桥补路：修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善

过河拆桥 ：自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。遇水迭桥： 遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进 四：人们用桥造出了很多新词

商桥是商业沟通的桥梁;书桥是以书来沟通的方式;连心桥是人与人心灵之间沟通的桥梁;文化桥梁就是文化沟通的渠道;经济桥梁是指经济上互通信息的手段;

五、桥谜语

板桥画意在笔先（猜:成语）谜底： 胸有成竹 断桥会许仙（猜:打成语一）谜底： 绝路逢生

六、桥对联

西湖断桥：断桥桥不断；残雪雪未残

鬼斧神工赵州桥：水从碧玉环中出；人在苍龙背上行

七、桥诗歌

1、算子·咏梅

陆游 [朝代] 宋

驿外断桥边，寂寞开无主（驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问）

2、望海潮·东南形胜

柳永 [朝代] 宋

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。）

3、鹊桥仙·纤云弄巧 [作者] 秦观 [朝代] 宋

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路（共诉相思，柔情似水，短暂的相会如梦如幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。）

八、桥名称的由来

西湖断桥位于杭州北里湖和外西湖的分水点上，一端跨着北山路，另一端接通白堤。断桥之名得于唐朝。其名由来，一说孤山之路到此而断，故名；一说段家桥简称段桥，谐音为断桥

第五篇：综合性学习【生】

综合性学习

一、语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收货。某校八年级一班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。（1）【活动形式】

请参照示例，再设计两个活动形式。示例：热词盘点

① ②（2）【分组活动】

某学习小组开展了“热词盘点”活动，搜集了2016盘点的汉字词，其中“刷”稳居2016年《新周刊》榜首。其原因是：2016年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧——我刷故我在。刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类速写。请盘点你的初中生活，试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中，再作简要描述。

（3）【活动心得】

此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言： “生活处处有语文，处处生活是语文！” “学语文，用语文，爱语文！” ……

请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！（至少用一种修辞手法）

二、姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。

（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。第一组：（二十世纪三四十年代）张富贵 冯有时 谢满金

用意：对物质财富的向往 第二组：（二十世纪八九十年代）马约翰 赵安娜 杜丽莎

用意：对外来文化的仰慕

第三组（二十一世纪零零年代）孙多思 王笃志 刘致远

用意：

共同反映的社会文化现象：

（2）下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

古代的名与字分别指，均为一个人的称号。名是一个人 ①，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立与名之外，又与名 ②，有名与字意思相近的，如 ③ ；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有 ④，如宋代理学家朱熹字元晦。① ② ③ ④

（3）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字：解说语要求句式完全一致）①张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。②李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。

姓名：蒋力行 解说：与其聒噪不休，不如身体力行。①姓名： 解说： ②姓名： 解说：

三、阅读下列材料，请按要求作答。

【材料一】为了弘扬千年蜀道文化，建设中国生态康养旅游名市，第七届蜀道文化旅游节于5月18日在剑门蜀道•剑门景区开幕。

【材料二】光源是从成都到西安这条古蜀道上的璀璨明珠，童建县至今有2300多年的历史，文化资源丰富。他是中国古镇到文化的集中展现地，是三国历史文化的核心走廊，又是武则天的家乡，也是红色方面军长征出发地、川陕苏区主战场。他的文化主要集中的剑门蜀道文化、三国文化、抗金抗元文化、特色女性文化、红色文化和川北民俗文化等方面。

（1）学校开展以“弘扬千年蜀道文化”为主题的综合性学习活动，请你仿照示例为次活动方案补充两个活动内容。

活动主题：弘扬千年蜀道文化 活动内容：

示例：画说蜀道文化

（2）为了让同学们更好地了解蜀道文化，第四中学校以邀请本地民俗专家李先生本周星期五下午3点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你前去邀请，你会如何说？

四、我市某中学在初二年级学生中组织了一次“传承长征精神，感悟红色文化”为主题的综合实践活动，请你根据相关要求回答问题。

（1）以下是本次活动的构思框架提，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。

（2）假设你也参见加了本次社会实践活动，请在你的QQ“说说”里写一段话，谈谈你的收获或体会。要求：主题明确，感情真挚。至少使用一种修辞手法，不超过50字。

五、为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规·树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）初二（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）（3分）

【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。

【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。

【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。

（2）学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。（4分）

①“一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎”——《曾国藩家书》 ②“宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井”——《朱子家训》

六、阅读下面的文字，根据要求完成相关题目。

目前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。（不超过60字，含标点符号）

七、书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的食粮、智慧的海洋。读书可以形成翩然之风度，卓尔之气质。前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合性实践话动。请你参与此次活动，并完成下面题目。

材料一：关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“自己脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为，读书要“活”，懂得一书中所蕴涵的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎、只注意某一方面。

材料二：读、重读、反复读，那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成或自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。

材料三：在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化的，唯利是图的扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机的融入生活。

【究观点】请从以上三则观点中，任选二则加以概括。（每则不超过15字）（2分）

【受采访】（要求：记者提问任选一问作答，语言简明，表达得体，不超过100字。）（2分）

记者：同学，你好！据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动，特别注重经典的诵读。你最喜欢那本经典著作或哪首经典诗词？请说出理由。

记者：家风依靠家规家训传承发扬，好的家风会带动好的社会风气。请晒出你的家规或家训，并说出对你成长的影响。

【写书信】近日，一档读信节目——《见字如面》，持续刷爆朋友圈。几封书信涓涓山泉，沁人心脾，荧屏内外，收获掌声无数。请你给远在他乡的父母写封信（要求：只写出书信的开头、结尾部分，不写正文，不得出现真实姓名。）（1分）

八、下列情境中的语言表达是否得体。得体的，请选“A”；不得体的，请选“B”。（3分）（1）在“五四”青年节纪念活动中，某同学正在发言，主持人需要插话，他说：“你停下来，我来说两句。”（2）临近期末考试，你想看看球赛，就对妈妈说：“妈妈，学习要劳逸结合，我看一会儿球赛，就去学习，可以吗？”

（3）某校学生会邀请新当选中科院院士的校友张教授来校讲座，学生会主席致辞说：“张教授新近当选中科院院士，这既是本校的光荣，也是张教授的光荣。”